1. Tôi và các bạn

Giáo viên: Hoàng Thị Hà Hạnh phúc Đến chỗ có tình bạn (Ngạn ngữ phương Tây) TRI THỨC NGỮ VĂN - Truyện loại tác phẩm văn học kể lại câu chuyện, có cốt truyện, nhân vật, khơng gian, thời gian, hồn cảnh diễn việc - Truyện đồng thoại truyện viết cho trẻ em, có nhân vật thường lồi vật đồ vật nhân cách hoá Các nhân vật vừa mang đặc tính vốn có cùa lồi vật đồ vật vừa mang đặc điểm người TRI THỨC NGỮ VĂN Là yếu tố quan trọng truyện kể, gồm kiện xếp theo trật tự định: có mở đầu, diễn biến kết thúc Là đối tượng có hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, cảm xúc, suy nghĩ, nhà văn khắc hoạ tác phẩm Nhân vật thường người thần tiên, ma quỷ, vật đồ vật, TRI THỨC NGỮ VĂN Là nhân vật nhà văn tạo để kể lại câu chuyện: + Ngôi thứ nhất, xưng “tôi” + Ngôi thứ ba, người kể giấu TRI THỨC NGỮ VĂN - Lời người kể chuyện đảm nhận việc thuật lại việc câu chuyện, bao gồm cà việc thuật lại hoạt động cùa nhân vật vả miêu tả bối cảnh không gian, thời gian việc, hoạt động - Lời nhân vật lời nói trục tiếp cùa nhân vật (đối thoại, độc thoại), trinh bày tách riêng xen lẫn với lời người kề chuyện Tơ Hồi (1920 – 2014) - Q: Hà Nội - Ông viết văn từ trước CMT8 – 1945 - Ơng có nhiều tác phẩm viết cho thiếu nhi - Các tác phẩm chính: “Võ sĩ bọ ngựa”, “Dê Lợn”, “Đơi ri đá”, “Dế mèn phiêu lưu kí”, “Đảo hoang”, “Chuyện nỏ thần”… Yêu cầu kiểu kể trải nghiệm - Yêu cầu: kể trải nghiệm thân - Thời gian, địa điểm diễn câu chuyện - Người kể: kể thứ (xưng “tôi”) - Cảm xúc thân ĐỌC & PHÂN TÍCH BÀI VIẾT THAM KHẢO - Kể kỉ niệm với người bạn nhỏ (mèo Mun) - Ngôi kể: thứ (xưng “tôi”) - Các phần: + Đoạn 1: Giới thiệu trải nghiệm + Đoạn 2,3,4 tập trung việc câu chuyện - Các sự5: việc: + Đoạn Nêu lên cảm xúc thân + Sự việc 1: Ngôi nhà mẹ xinh xắn có nhiều chuột + Sự việc 2: Bà ngoại gửi cho mẹ mèo Mun + Sự việc 3: Ngơi nhà nhỏ thay đổi từ có mèo Mun + Sự việc 4: Một buổi chiều, Mun bị tích Bước 1: TRƯỚC KHI VIẾT a) Lựa chọn đề tài b) Tìm ý c) Lập dàn ý - Mở bài: giới thiệu câu chuyện - Thân bài: kể diễn biến câu chuyện + Thời gian + Khơng gian + Những nhân vật có liên quan + Kể lại việc - Kết bài: kết thúc câu chuyện cảm xúc thân Bước 2: VIẾT BÀI - Viết theo dàn ý - Nhất quán kể - Sử dụng biện pháp tu từ so sánh (nếu có thể) Bước 3: CHỈNH SỬA BÀI VIẾT - Đọc lại - Sửa lại viết (nếu cần) Dựa vào yêu cầu dựa vào phiếu tìm ý để sửa Nhắc lại yêu cầu kiểu - Kể trải nghiệm thân - Thời gian, địa điểm diễn câu chuyện - Người kể: sử dụng kể thứ (xưng “tôi) - Cảm xúc thân… Đọc sửa Nhận xét viết PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ Nhóm: …………… Tiêu chí Chọn câu chuyện hay, có ý nghĩa Nội dung câu chuyện phong phú, hấp dẫn Nói to, rõ ràng, truyền cảm Sử dụng yếu tố phi ngôn ngữ phù hợp Mức độ Đạt Chưa đạt Chưa có chuyện để kể Tốt Có chuyện để kể Câu chuyện hay ấn chưa hay tượng ND sơ sài, chưa có đủ chi Có đủ chi tiết để hiểu Nội dung câu chuyện tiết để người nghe hiểu câu người nghe hiểu nội phong phú hấp dẫn chuyện dung câu chuyện   Nói nhỏ, khó nghe; nói lắp, Nói to đơi chỗ lặp ngập ngừng… lại ngập ngừng vài câu Điệu thiếu tự tin, mắt Điệu tự tin, mắt nhìn chưa nhìn vào người nghe; vào người nghe; nét mặt nét mặt chưa biểu cảm biểu cảm phù hợp với nội biểu cảm không phù dung câu chuyện hợp Nói to, truyền cảm, khơng lặp lại ngập ngừng Điệu tự tin, mắt nhìn vào người nghe; nét mặt sinh động Mở đầu Khơng chào hỏi/ khơng Có chào hỏi/ có lời kết Chào hỏi/ kết thúc kết thúc hợp lí có lời kết thúc nói thúc nói nói cách hấp dẫn TRƯỚC KHI NÓI Chuẩn bị nội dung - Xác định mục đích nói người nghe Tập luyện - Tập nói - Tập nói trước nhóm KHI NĨI - u cầu nói: + Nói mục đích (kể lại trải nghiệm) + Nội dung nói có mở đầu, có kết thúc hợp lí + Nói to, rõ ràng, truyền cảm + Điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, ánh mắt… phù hợp PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ Nhóm: …………… Tiêu chí Chọn câu chuyện hay, có ý nghĩa Nội dung câu chuyện phong phú, hấp dẫn Nói to, rõ ràng, truyền cảm Sử dụng yếu tố phi ngôn ngữ phù hợp Mức độ Đạt Chưa đạt Chưa có chuyện để kể Tốt Có chuyện để kể Câu chuyện hay ấn chưa hay tượng ND sơ sài, chưa có đủ chi Có đủ chi tiết để hiểu Nội dung câu chuyện tiết để người nghe hiểu câu người nghe hiểu nội phong phú hấp dẫn chuyện dung câu chuyện   Nói nhỏ, khó nghe; nói lắp, Nói to đơi chỗ lặp ngập ngừng… lại ngập ngừng vài câu Điệu thiếu tự tin, mắt Điệu tự tin, mắt nhìn chưa nhìn vào người nghe; vào người nghe; nét mặt nét mặt chưa biểu cảm biểu cảm phù hợp với nội biểu cảm khơng phù dung câu chuyện hợp Nói to, truyền cảm, không lặp lại ngập ngừng Điệu tự tin, mắt nhìn vào người nghe; nét mặt sinh động Mở đầu Không chào hỏi/ khơng Có chào hỏi/ có lời kết Chào hỏi/ kết thúc kết thúc hợp lí có lời kết thúc nói thúc nói nói cách hấp dẫn ... vạ vào Thế Dế Choắt tắt thở Tôi thương Vừa thương vừa ăn ăn tội Giá tơi khơng trêu chị Cốc đâu Choắt việc Cả tơi nữa, khơng nhanh chân chạy vào hang tơi chết toi Tôi đem xác Dế Choắt đến chôn vào... THAM KHẢO - Kể kỉ niệm với người bạn nhỏ (mèo Mun) - Ngôi kể: thứ (xưng ? ?tôi? ??) - Các phần: + Đoạn 1: Giới thiệu trải nghiệm + Đoạn 2,3,4 tập trung việc câu chuyện - Các sự5: việc: + Đoạn Nêu lên... Sau trêu chị Cốc Hậu Tôi chui vào hang, lên giường nằm khểnh bắt chân chữ ngũ Bụng nghĩ thú vị: “Mày tức mày tức, mày ghè vỡ đầu mày cho nhỏ đi, nhỏ đến đâu mày khơng chui vào tổ tao đâu!” … Mỗi