(SKKN 2022) Giải pháp nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền giáo dục cho cán bộ, giáo viên trường Tiểu học Phú Sơn - Thị xã Nghi Sơn - Thanh Hóa

1 Mở đầu 1.1 Lý do chọn đề tài Công tác tuyên truyền giáo dục ở bậc học Tiểu học đóng vai trò rất quan trọng Bởi qua tuyên truyền giúp phụ huynh, nhân dân hiểu và nhận thức đúng đắn về ngành học Tạo được sự thống nhất giữa gia đình - nhà trường - xã hội, nhằm chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình giáo dục toàn diện cho học sinh, đáp ứng kịp thời những nhu cầu phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẫm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo, hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa Tạo các điều kiện tối ưu cho việc thực hiện hiệu quả mục tiêu giáo dục Tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ để học tiếp các bậc học tiếp theo Thông qua công tác tuyên truyền cán bộ giáo viên nắm được chủ trương đường lối của Đảng, pháp luật của nhà nước, nắm được mục tiêu giáo dục và những công văn, chỉ thị của ngành và của đia phương Từ đó cán bộ giáo viên nhận thức được trách nhiệm của bản thân đối với công tác dạy học Nhờ đó chất lượng giáo dục của nhà trường ngày một nâng cao Thực tế hiện nay cho thấy một số nhà trường, một số thầy cô việc thực hiện công tác tuyên truyền chỉ mang tính hình thức, chưa thực sự hiệu quả Kỹ năng trong tuyên truyền chưa có, hình thức tuyên truyền chưa phong phú, nội dung tuyên truyền nghèo nàn dẫn đến nhiều phụ huynh chưa nhận thức đúng đắn về ngành học, còn nhiều thắc mắc dẫn đến đơn thư, khiếu nại vượt cấp ngày càng nhiều Đứng trước thực tế đó, bản thân là một CBQL, Chủ Tịch công Đoàn, tôi luôn trăn trở tìm ra những giải pháp tuyên truyền hiệu quả để giúp cán bộ giáo viên ý thức được trách nhiệm, thấy được vị trí vai trò của việc tuyên truyền cho phụ huynh và nhân dân hiểu được mục đích, ý nghĩa của Giáo dục Tiểu học và có biện pháp phối kết hợp giữa nhà trường - gia đình - xã hội nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Để thực hiện hiệu quả việc nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền giáo dục ở bậc tiểu học, giúp phụ huynh, học sinh hiểu được tầm quan trọng của công tác giáo dục, đó là: “Giáo dục tiểu học” là bước đầu tiên xây dựng nền tảng vững chắc cho sự phát triền về đạo đức nhân cách và tư duy cũng như kĩ năng của học sinh trong tương lai Chính vì vậy bậc tiểu học là vô cùng cần thiết để rèn luyện và xây dụng cho học sinh một nền tảng kiến thức vững chắc nhằm đưa các em đến sự phát triển tối đa trong thời gian tiếp theo Vì thế những cán bộ, giáo viên làm công tác giáo dục ở bậc Tiểu học cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục tới các tầng lớp nhân dân, đặc biệt là các bậc phụ huynh những gia đình có con em ở độ tuổi tiểu học Từ đó góp phần xây dựng nhân cách học sinh toàn diện có đủ "Đức - Trí - Thể - Mỹ " Vậy làm thế nào để các chủ trương của Đảng chính sách pháp luật của nhà nước ,các chủ trương chỉ thị của nghành, của địa phương đến được với cán bộ giáo viên , học sinh, các bậc phụ huynh và nhân dân và để có được sự đồng thuận nhất tâm đẩy mạnh chất lượng giáo dục của trường Tiểu học Phú Sơn nói riêng và của Thị xã Nghi Sơn nói chung ngày một phát triển đi lên Muốn làm được điều đó chúng ta phải nói đến công tác tuyên truyền và cần có những giải 1 phảp nâng cao công tác tuyên truyền giáo dục trong nhà trường cho cán bộ giáo viên Là một cán bộ quản lý nhà trường tôi đã nhận thức rõ được tầm quan trọng của công tác tuyên truyền giáo dục ở bậc tiểu học Chính vì vậy tôi mạnh dạn lựa chọn sáng kiến kinh nghiệm “Giải pháp nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền giáo dục cho cán bộ, giáo viên trường Tiểu học Phú Sơn - Thị xã Nghi Sơn - Thanh Hóa” nhằm góp phần nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền giáo dục của đội ngũ cán bộ, giáo viên nhà trường 1.2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu lí luận và thực trạng công tác tuyên truyền giáo dục của đội ngũ cán bộ, giáo viên tại trường Tiểu học Phú Sơn - Thị xã Nghi Sơn - Thanh Hóa hiện nay, từ đó đề xuất những giải pháp cơ bản góp phần nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền giáo dục của đội ngũ cán bộ, giáo viên trường Tiểu học Phú Sơn - Thị xã Nghi Sơn - Thanh Hóa trong thời gian tới 1.3 Đối tượng nghiên cứu Thực trạng công tác tuyên truyền giáo dục của cán bộ, giáo viên tại trường tiểu học Phú Sơn trong những năm qua Các giải pháp cơ bản góp phần nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền giáo dục của đội ngũ cán bộ, giáo viên tại trường tiểu học Phú Sơn trong thời gian tới 1.4 Phương pháp nghiên cứu Để nghiên cứu đề tài này tôi sử dụng một số phương pháp sau: Phương pháp nghiên cứu lí luận, Phương pháp phỏng vấn, trò chuyện Phương pháp đọc báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động Phương pháp quan sát Phương pháp thống kê số liệu 1.5 Điểm mới Sáng kiếm kinh nghiệm Xuất phát từ thực tế khi thực hiện chương trình phổ thông 2018 tại trường Tiểu học Phú Sơn còn nhiều bất cập, còn bỡ ngỡ về chương trình, cơ sở vật chất chưa đảm bảo, sự đồng thuận của phụ huynh chưa cao Là một cán bộ quản lý tôi đã băn khoăn, trăn trở rất nhiều và tôi quyết định tham mưu với Ban giám hiệu đưa ra giải pháp cần phải nâng cao công tác tuyền truyền cho các bộ, giáo viên về đổi mới chương trình phổ thông 2018 Tôi thiết nghĩ rằng là cán bộ, giáo viên thì phải hiểu rõ và nhận thức cao về trách nhiệm, về mục tiêu, nhiệm vụ của việc thay đổi chương trình mới Phải hiểu, nắm vững và có trong tay các công văn, thông tư, nghị quyết và các văn bản chỉ đạo của BCH Trung ương Đảng, của Chính phủ, của Quốc hội, của Thủ tướng Chính Phủ và của Bộ giáo dục và đào tạo về đổi mới chương trình 2018 và đặc biệt hơn cả là phải làm tốt công tác tuyên truyền tạo được sự đồng thuận của học sinh, phụ huynh, chính quyền địa phương và nhân dân Ủng hộ và xây dựng cơ sở vật chất đảm bảo thực hiện chương trình phổ thông 2018 và đạt kết quả cao 2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận về công tác tuyên truyền giáo dục Công tác tuyên truyền có vai trò, vị trí, ý nghĩa và tầm quan trọng đặc biệt 2 Mọi Chủ trương, Nghị quyết của Đảng, pháp luật của Nhà nước chỉ có thể đi vào cuộc sống, trở thành hiện thực của đời sống xã hội khi nào chúng ta làm tốt việc tổ chức tuyên truyền, và công tác tuyên truyền là làm cho cán bộ, nhân dân nhận thức đúng và đầy đủ, biến nhận thức thành tình cảm, trách nhiệm, quyết tâm hành động thực hiện chủ trương, Nghị quyết của Đảng, pháp luật của Nhà nước Bác Hồ đã giải thích: “Tuyên truyền là đem một phần việc gì nói cho dân hiểu, dân nhớ, dân theo, dân làm, nếu không đạt được mục tiêu đó thì tuyên truyền thất bại” Vậy đối với bậc học Tiểu học, việc phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội là một nhiệm vụ thiết thực và cần thiết tạo nên mối liên hệ khăng khít, có sự tác động qua lại, có được sự đồng thuân, hỗ trợ về mặt tinh thần , ủng hộ xây dựng cở sở vật chất từ đó tìm sự thống nhất về nội dung, phương pháp dạy học phù hợp, xây dựng và bổ sung cơ sở vật chất đảm bảo đủ điều kiện phục vụ tốt cho công tác giáo dục Đây chính là vấn đề then chốt mà mỗi CBQL, cán bộ giáo viên, nhân viên nhà trường cần phải nêu cao vai trò của công tác tuyền truyền giáo dục Nhằm đẩy mạnh chất lượng giáo dục toàn diện ở trường Tiểu học Phú Sơn nói riêng và các trường trên địa bàn Thị xã nghi sơn nói chung 2.1.1 Một số khái niệm liên quan * Khái niệm “tuyên truyền” - Theo nghĩa rộng: Tuyên truyền là hoạt động truyền bá những kiến thức, giá trị tinh thần đến đối tượng nhằm mục đích cảm hóa, thuyết phục tạo thành nhận thức, niềm tin để thúc đẩy đối tượng hành động theo những định hướng và mục tiêu nhất định - Theo nghĩa hẹp: Tuyên truyền là hoạt động truyền bá những quan điểm lý luận, đường lối, chiến lược, sách lược nhằm xây dựng cho quần chúng thế giới quan, nhân sinh quan nhất định và thuyết phục quần chúng hành động phù hợp với thế giới quan, nhân sinh quan ấy Trong tác phẩm “Người tuyên truyền và cách tuyên truyền”, Bác Hồ nói: “Tuyên truyền là đem một việc gì đó nói cho dân hiểu, dân nhớ, dân làm Nếu không đạt được mục đích đó là tuyên truyền thất bại” * Khái niệm “giáo dục” Là tác động có hệ thống đến sự phát triển tinh thần, thể chất của con người để hình thành những phẩm chất và năng lực đáp ứng yêu cầu đề ra * “Tuyên truyền giáo dục” Là hoạt động phổ biến, giải thích, truyền bá những kiến thức, giá trị tinh thần nhằm nâng cao nhận thức, bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm, xây dựng niềm tin, thúc đẩy đối tượng hành động một cách tự giác để thực hiện nhiệm vụ, mục tiêu đặt ra 2.1.2 Vị trí, vai trò công tác tuyên truyền giáo dục * Vị trí của công tác tuyên truyền giáo dục Công tác tuyên truyền giáo dục được xác định là vị trí hàng đầu Là một bộ phận quan trọng của công tác tư tưởng; qua đó tạo nên sự nhất trí, đồng thuận cao cả trong nhận thức và hành động của cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của đội ngũ cán bộ, giáo viên * Vai trò của công tác tuyên truyền giáo dục 3 Có vai trò to lớn để hình thành phát triển thế giới quan khoa học, nhân sinh quan cách mạng Điều chỉnh những nhận thức sai lệch và đấu tranh chống lại những quan điểm sai trái, lệch lạc trong cuộc sống, thực hiện định hướng và điều chỉnh dư luận xã hội Xây dựng, bồi dưỡng tình cảm, tri thức, đạo đức cách mạng, văn hoá dân tộc cho cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân Góp phần đắc lực vào việc thực hiện thắng lợi sự nghiệp CNH,HĐH đất nước 2.1.3 Hình thức tuyên truyền giáo dục của cán bộ, giáo viên trường Tiểu học Thông qua tuyên truyên miệng (bài giảng, hội nghị cha mẹ phụ huynh, Hội nghị CCVC - NLĐ, các buổi tọa đàm, trao đổi, sinh hoạt, các Hội thi, …) Thông qua việc nêu gương.Tuyên truyền thông qua hoạt động thư viện, sách báo, tranh ảnh, các hình ảnh trực quan và hệ thống truyền thanh của địa phương; Tuyên truyền thông qua các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể thao, tổ chức lễ hội truyền thống … 2.1.4 Nội dung công tác tuyên truyền giáo dục của đội ngũ cán bộ, giáo viên trường tiểu học Tuyên truyền về chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước nói chung Những vấn đề liên quan đến giáo dục (giáo dục tiểu học) nói riêng Tuyên truyền về nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp, kiến thức lãnh đạo, quản lý … Tuyên truyền về truyền thống cách mạng của dân tộc, của Đảng, của cơ quan, đơn vị, địa phương; Tuyên truyền về những tấm gương người tốt, việc tốt 2.1.5 Quan điểm của Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh về công tác tuyên truyền, giáo dục Tuyên truyền là một bộ phận, một tác nghiệp của công tác tư tưởng có vị trí hết sức quan trọng Do mục đích, yêu cầu của công tác tuyên truyền, nhất là tính chính xác và sức lay động lan toả đối với dân chúng nên Hồ Chí Minh đòi hỏi cán bộ tuyên truyền “Phải biết cách nói Nói thì phải đơn giản, rõ ràng, thiết thực Phải có đầu, có đuôi, sao cho ai cũng hiểu được, nhớ được”, Người còn lưu ý: Phải nói thiết thực, rõ ràng để đồng bào dễ nghe, dễ hiểu và làm được tốt Xuất phát từ vai trò, tầm quan trọng của công tác tư tưởng nên Người luôn mong muốn “Người tuyên truyền cần phải chịu khó, chịu khổ, khéo ở, siêng làm Chớ tưởng rằng: Đi phớt qua địa phương, diễn thuyết một hai giờ đồng hồ mà có kết quả Đến một địa phương nào cần phải đi thăm các cụ phụ lão, các người phụ trách, rồi đi thăm các nhà đồng bào để gây cảm tình, và để hiểu biết về tình hình địa phương” Người còn chỉ giáo “ Thấy dân làm việc gì, bất kỳ to nhỏ, ta cũng ra tay làm giúp Đó là cách gây cảm tình tốt nhất, nó sẽ giúp cho việc tuyên truyền kết quả gấp bội’’ Cán bộ tuyên truyền cần phải chủ động học tập nâng cao trình đô, kiến thức, nếu không sẽ lạc hậu, thoái bộ; luôn nắm vững chủ trương, nghị quyết của Đảng, pháp luật của Nhà nước, tập quán, sinh hoạt 4 của nhân dân Chú trọng “Nâng cao trình độ lý luận, gắn liền công tác lý luận với thực tiễn cách mạng: Phải đi sát thực tế, phải liên hệ mật thiết với quần chúng” Trên cơ sở lý luận của Đảng và Bác Hồ về công tác Tuyên Truyền nói chung, tôi nhận thấy các cơ sở lý luận này rất thiết thực, cần nêu cao những lý luận trên để áp dụng vào thực tế Vì vậy đối với công tác tuyên truyền nói chung và công tác tuyên truyền giáo dục của đội ngũ cán bộ lãnh đạo quản lý trường tiểu học Phú Sơn nói riêng và với vai trò là Phó hiệu trưởng nhà trường, Tôi nhận thấy tư tưởng của Người có giá trị xuyên suốt những năm tháng qua, không chỉ hôm nay và cả mai sau Trường Tiểu học Phú Sơn sẽ tiếp bước vận dụng tư tưởng về công tác Tuyên truyền này vào thực tiễn tại Trường để làm hành trang, phương pháp luận quý báu làm cơ sở cho đội ngũ làm công tác tuyên truyền vững tin hơn, trí tuệ sắc sảo hơn nhằm góp phần nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền giáo dục của đội ngũ cán bộ lãnh đạo quản lý, giáo viên và nhân viên tại Trường Tiểu học Phú Sơn - Thị xã Nghi Sơn từng bước thực hiện, tạo sự chuyển biến về phát triển sự nghiệp giáo dục ở bậc Tiểu học 2.2 Thực trạng công tác tuyên truyền giáo dục của cán bộ, giáo viên trường tiểu học Phú Sơn - Thị xã nghi Sơn - Thanh Hóa 2.2.1 Đặc điểm tình hình nhà trường Trường Tiểu học Phú Sơn được thành lập từ ngày 25 /8/ 1998 trên cơ sở tách ra từ trường THCS Phú Sơn Sau 23 năm xây dựng và phát triển, năm học 2020 – 2021, 2021 - 2022 trường có tổng số CBGVNV: 29 người trong đó: Nữ 20 người Đảng viên: 17 người; chia thành 02 tổ chuyên môn và 01 tổ văn phòng Trình độ đào tạo: Đại học: 24; Cao đẳng: 3; Trung cấp: 1 Các tổ chức đoàn thể: Có đầy đủ các tổ chức đoàn thể: Đảng, Công đoàn, Chữ thập đỏ, Khuyến học, Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Các tổ chức hoạt động theo đúng điều lệ của tổ chức đoàn thể cấp trên Trường có đội ngũ cán bộ quản lí có phẩm chất và năng lực tốt Đội ngũ giáo viên có tay nghề cao với 100% có trình độ trên chuẩn Trường đã xây dựng được tập thể sư phạm đoàn kết nhất trí cao, có ý chí phấn đấu vươn lên trong mọi mặt công tác Nhà trường nhận được sự ủng hộ của các cấp uỷ Đảng, chính quyền và sự quan tâm đúng mực của cơ quan chuyên môn cấp trên Nhà trường vinh dự được tặng danh hiệu : Giấy khen Trường Tiểu học Phú Sơn đạt thành tích xuất sắc cấp Tỉnh, Bằng khen của Liên đoàn lao động tỉnh, Trung ương Hội tặng Bằng khen và đặc biệt hơn cả vào tháng 1/2021 nhà trường đươc công nhận Trường chuẩn quôc gia mức độ 1 - Về học sinh: + Năm học: 2020 – 2021 trường có có 574 học sinh trên 20 lớp + Năm học: 2021 – 2022 trường có có 620 học sinh trên 20 lớp + Về cơ sở vật chất: Tổng số phòng học: 13 ( Trong Đó : Khu Lẻ 03 phòng học, khu chính 10 phòng) Được sự quan tâm của chính quyền địa phương – Phòng giáo dục, nhà trường đã xây dựng và bàn giao ( Tháng 1/2021) thêm 10 5 phòng học và 5 phòng chức năng: Tin học, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thư viện, Thiết bị, Sân chơi: 3500 m2 ; khuôn viên thoáng mát, xanh - sạch - đẹp, có tường rào bao quanh đảm bảo an toàn cho học sinh Năm học 2021 – 2022 nhà trường đã đưa học sinh khu lẻ về học tại khu chính vói đầy đủ CSVC đảm bảo cho các hoạt động giảng dạy và học tập của thầy và trò *Thuận lợi: Nhà trường có đội ngũ cán bộ quản lý có năng lực, đoàn kết nhất trí, có đội ngũ giáo viên nhiệt tình công tác, trình độ chuyên môn vững vàng Có 2 GV giỏi, CSTĐ cấp Tỉnh Được sự chỉ đạo sát sao của lãnh đạo ngành GD&ĐT, của Đảng uỷ, chính quyền địa phương, sự phối hợp chặt chẽ của Ban đại diện cha mẹ học sinh, của phụ huynh học sinh toàn trường đã tạo điều kiện cho công tác giáo dục, giảng dạy - Các tổ chức đoàn thể trong nhà trường: Chi bộ, Công đoàn, Hội Chữ thập đỏ, đoàn đội đều được nhiều giấy khen, bằng khen của Tỉnh và Trung ương * Khó khăn: - Học kỳ 1 năm học 2020 – 2021 nhà trường thiếu phòng học phải học 2 ca Lớp 1 học chương trình mới nên 1 số lớp luân phiên học thứ 7 Cơ sở vật chất thiếu thốn khó khăn - Giáo viên hầu hết không phải giáo viên địa phương, có những giáo viên cách trường 21 km còn lại trung bình là 16 Km Giao thông đi lại vất vả qua khe suối Đến tháng 2/2021 giao thông đi lại thuận lợi hơn - Trong năm học 2021- 2022 nhà trường còn thiếu giáo viên đặc thù (GV Tin học, Mỹ Thuật) và nhân viên thiết bị thư viện nên phải tự hợp đồng và trả lương 2.2.2 Thực trạng của công tác tuyên truyền giáo dục tại trường Tiểu học Phú Sơn - Thị xã Nghi Sơn Trong những năm vừa qua, công tác tuyên truyền giáo dục ở trường Tiểu học Phú Sơn - Thị xã Nghi Sơn đã đạt được một số thành tựu trên các phương diện sau: Nhà trường đã tăng cường giáo dục chính trị, tư tưởng, tổ chức triển khai thực hiện có hiệu quả Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII Nghị Quyết Đại hội đảng bộ tỉnh lần thứ XIX và các Nghị quyết, chỉ thị của đảng các cấp, các Chương trình phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh, của thị xã, địa phương, tiếp tục tuyên truyền đẩy mạnh việc “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo tinh thần chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị Đội ngũ cán bộ, giáo viên đã đẩy mạnh công tác tuyên truyền trên địa bàn phường về việc triển khai thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban chấp hành Trung ương khoá XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế; Chỉ thị số 40/CTTW ngày 15/6/2004 của BCH Trung ương về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục và các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về tiêu chuẩn phẩm chất chính trị đối với đội ngũ Cán bộ quản lý và nhà giáo 6 Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên của nhà trường đã tích cực chủ động tuyên truyền các chủ trương, chính sách, pháp luật của Đảng, nhà nước, chính sách, phong trào của ngành đề ra, tuyên truyền về các phong trào thi đua, các cuộc vận động của Bộ Giáo dục và Đào tạo, sở GD và ĐT, phòng GD&ĐT Nhà trường đã tiến hành xây dựng kế hoạch tuyên truyền, triển khai công tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức giáo dục tiểu học đến các bậc phụ huynh, gia đình của học sinh và cộng đồng dân cư xã Phú Sơn Thực hiện sự chỉ đạo của PGD&ĐT Thị xã Nghi Sơn, với vai trò là Phó Hiệu trưởng nhà trường tôi và tập thể ban Giám hiệu đã từng bước xây dựng nội dung tuyên truyền được thể hiện trong chương trình năm học, qua từng thời kỳ, qua kế hoạch hoạt động tháng, phù hợp, linh hoạt với nhu cầu và tình hình thực tế của địa phương, điều kiện của nhà trường Tuyên truyền qua các buổi sinh hoạt chuyên môn, giúp đội ngũ giáo viên nhà trường nhận thức được công tác tuyên truyền với phụ huynh, học sinh, tuyên truyền về chất lượng, kỹ năng giao tiếp, kiến thức chuyên môn Đối tượng tiếp cận gần gũi nhất để thực hiện công tác tuyên truyền là phụ huynh, gia đình và cộng đồng dân cư tại xã Phú Sơn Chính vì vậy công tác tuyên truyền cần được chuẩn bị tốt, để kiến thức đến với phụ huynh, gia đình, cộng đồng dân cư xã Phú Sơn phải thật sự thiết thực và hiệu quả Tuy nhiên công tác tuyên truyền của đội ngũ cán bộ giáo viên trong nhà trường thời gian qua còn có những hạn chế nhất định - Đội ngũ giáo viên chỉ đảm bảo 1,15 GV/lớp, thiếu 1 GV môn đặc thù (1 GV Tin học) và 2 nhân viên (1 nhân viên hành chính và 1 nhân viên thiết bị thư viện) - Việc thực hiện công tác tuyên truyền chỉ mang tính hình thức, chưa thực sự hiệu quả - Kỹ năng trong tuyên truyền còn hạn chế, hình thức tuyên truyền chưa phong phú, nội dung tuyên truyền nghèo nàn dẫn đến nhiều phụ huynh, học sinh chưa nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ học tập, còn nhiều thắc mắc dẫn đến đơn thư, khiếu nại vượt cấp, - Phụ huynh và nhân dân chưa hiểu rõ được mục đích, ý nghĩa của Giáo dục Tiểu học và chưa hợp tác tích cực trong việc phối kết hợp giữa nhà trường gia đình - xã hội nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Một số phụ huynh chưa đồng tình với chủ trương của Nhà trường và của ngành Tôi đã tiến hành tiến hành khảo sát ngay vào đầu năm học: Đối với giáo viên bằng nhiều hình thức như phỏng vấn, phiếu thăm dò lấy ý kiến đồng nghiệp và dựa trên các tiêu chí đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp của năm học 2019 - 2020 về thực hiện trách nhiệm trong công tác tuyên truyền Tôi đã thu được kết quả sau: Đầu năm học 2020 - 2021 Tổng số CBGV- NV 29 Tốt SL 12 Khá TL 41,3 SL 7 Đạt TL 24,1 SL 6 Không đạt TL 20,6 SL 4 TL 14 Đối học sinh tôi tiến hành khảo sát 2 môn Toán, Tiếng Việt và phỏng vấn các kỹ năng tự phục vụ, hợp tác, tự tin, tính trung thực và có kết quả sau: 7 Tổng số HS 574 Kết quả học tập HTT HT SL TL SL TL 98 17 423 73,4 Phẩm chât CHT SL TL 55 9,6 Đ SL TL 498 86,7 Năng lực CĐ SL TL 76 13,3 Đ SL TL 505 87,9 CĐ SL TL 69 12,1 Từ những tồn tại, hạn chế trên, tôi đưa ra một số giải pháp khắc phục như sau: 2.3 Giải pháp nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền giáo dục cho cán bộ giáo viên trường Tiểu học Phú Sơn - Thị xã Nghi Sơn 2.3.1 Về công tác xây dựng kế hoạch, hình thức tuyên truyền Ngay từ đầu Tôi cùng BGH nhà trường đã xây dựng kê hoạch tuyên truyền với mục tiêu đẩy mạnh thông tin, tuyên truyền về các chủ trương, chính sách, chỉ đạo, điều hành của ngành Giáo dục nhằm nâng cao nhận thức cho cán bộ giáo viên về đổi mới căn bản và toàn diện GDĐT, tạo sự đồng thuận và phát huy sự đóng góp của xã hội trong việc xây dựng, thực hiện các chủ trương, chính sách về GDĐT Nâng cao nhận thức và hành động đối với đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục trong thực hiện nhiệm vụ của ngành về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Nâng cao hiệu quả công tác truyền thông, tuyên truyền trong lĩnh vực GDĐT Chủ động trong công tác thông tin, tuyên truyền về các hoạt động của ngành, của nhà trường Tăng cường công tác phản biện xã hội, định hướng dư luận với các vấn đề xã hội có liên quan đến GD nhà trường và của ngành Giới thiệu và tôn vinh các tập thể, cá nhân điển hình, những giải pháp đột phá, cách làm sáng tạo, linh hoạt của các Kịp thời giải quyết, xử lý các vấn đề bức xúc trong dư luận liên quan đến giáo dục nhà trường Về nội dung truyền thông yêu cầu phải đảm bảo đúng trọng tâm, trọng điểm, phản ánh đúng các chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước và các quy định của ngành Giáo dục Các hoạt động thông tin, tuyên truyền về GDĐT phải được tổ chức chủ động, hiệu quả, thường xuyên, có phản biện và định hướng dư luận ở tất cả các lĩnh vực Đảm bảo thông tin, tuyên truyền đúng với “Quy chế phát ngôn và cung cấp thông tin cho báo chí” của ngành đã được ban hành tại Quyết định số 22/QĐBGDĐT ngày 08/01/2019 của Bộ trưởng Bộ GDĐT; đảm bảo việc chấp hành nghiêm túc chế độ bảo mật thông tin, bảo vệ bí mật nhà nước theo quy định Trong tuyên truyền cần có sự phối hợp chặt chẽ, hiệu quả giữa gia đình -nhà trường và chính quyền địa phương về nội dung trọng tâm Những chỉ đạo, điều hành của Bộ GDĐT, Sở GDĐT và của UBND Thị xã và của nhà trường; các chủ trương, chính sách mới nhằm nâng cao chất lượng dạy và học Kết quả triển khai, thực hiện các hoạt động GDĐT tại địa phương và nhà trường Giới thiệu các tấm gương nhà giáo điển hình, tiêu biểu của quá trình đổi mới căn bản và toàn diện GDĐT; những tấm gương học sinh tiêu biểu trong quá trình học tập, giảng dạy; các hoạt động đổi mới, sáng tạo, các tấm gương người tốt, việc tốt trong nhà trường và đề nghị các cấp khen thưởng 2.3.2 Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng tập huấn nhằm nâng cao trình độ năng lực nghiệp vụ về công tác tuyên truyền giáo dục cho đội ngũ cán bộ giáo viên Là Cán bộ quản lý phụ trách chuyên môn tôi đã tham mưu với Hiệu trưởng chọn cử cán bộ giáo viên gửi đi đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ 8 chuyên môn nghiệp vụ để áp dụng vào thực tiễn, tạo điều kiện cho Cán bộ giáo viên được đi tham quan các đơn vị điển hình về công tác tuyên truyền giáo dục Vào đầu tháng 8 hàng năm tôi cùng BGH xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện kế hoạch và tập huấn, trao đổi nghiệp vụ công tác tuyên truyền, giáo dục cho CBGV nhà trường Tạo cơ hội cho CBGV được thể hiện mình, được trải nghiệm thông qua các hoạt động thi giáo viên giỏi, giao lưu câu lạc bộ cấp trường và Thị xã, các kỳ họp phụ huynh,… Chỉ đạo cho CBGV trang trí lớp theo chủ đề để phụ huynh hiểu hơn về tầm quan trọng trong việc tạo môi trường hoạt động cho học sinh Chọn cử CBGV tham gia các lớp chuyên đề do PGD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức và triển khai đến từng CBGV trong nhà trường 2.3.3 Tuyên truyền đường lối chủ trương của Đảng, Nhà nước và của ngành đến toàn thể cán bộ giáo viên, nhân viên * Thông qua buổi sinh hoạt chi bộ giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viên Không ngừng bồi dưỡng nâng cao trình độ năng lực, phẩm chất chính trị, đạo đức cho đội ngũ cán bộ, đảng viên Nâng cao ý thức đảng viên trong sinh hoạt Chi bộ Đảng viên phải nắm vững nội dung, chương trình của một buổi sinh hoạt chi bộ định kỳ, sinh hoạt chuyên đề để có cơ sở giám sát vai trò, trách nhiệm của cấp ủy, bí thư chi bộ Đồng thời, thực hiện nghiêm túc chế độ và nguyên tắc tự phê bình và phê bình trên tinh thần coi trọng việc xây dựng tình đồng chí, đồng nghiệp, thương yêu giúp đỡ lẫn nhau Mỗi đảng viên phải nâng cao ý thức trách nhiệm, tự học tập, tự tu dưỡng, rèn luyện và giúp đỡ nhau cùng tiến bộ; thực hiện tốt 4 nhiệm vụ đảng viên và nhiệm vụ cụ thể do cấp trên, chi bộ giao và phải nhận thức rõ vai trò trách nhiệm của mình trong việc vận động tuyên truyền cho gia đình, người thân, nơi cư trú và những người xung quanh mình thực hiện tốt chủ trương của Đảng chính sách pháp luật của nhà nước 9 * Hội nghị Cán bộ công chức viên chức, người lao động được tổ chức mỗi năm một lần vào đầu năm học Thông qua Hội nghị Cán bộ công chức viên chức, người lao động ngoài việc thông qua Báo cáo tổng kết công tác năm học và phương hướng nhiệm vụ năm học tới của nhà trường; Báo cáo tổng kết phong trào thi đua năm và phát động phong trào thi đua năm của Công đoàn nhà trường; Báo cáo kết quả hoạt động của Ban Thanh tra nhân dân năm và phương hướng nhiệm vụ năm; Báo cáo công khai tài chính và các hoạt động tài chính năm, dự thảo sửa đổi, bổ sung Quy chế chi tiêu nội bộ năm tới Nhà trường còn muốn tuyên truyền, giáo dục chính trị, tư tưởng, quán triệt triển khai thực hiện các chỉ thị, Nghị quyết của Đảng, của các cấp công đoàn đến các đoàn viên công đoàn; Tuyên truyền và tổ chức hoạt động kỷ niệm các ngày lễ lớn của đất nước, chào mừng Đại hội Đảng các cấp tiến tới Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng, phát động và tổ chức có hiệu quả phong trào thi đua yêu nước, cải cách hành chính; đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Hội Nghị CBCCVC – NLĐ trường Tiểu học Phú Sơn năm học 2020-2021 * Công tác họp hội đồng giáo dục 1 lần / tháng; Sinh hoạt chuyên môn 2 tuần một lần theo qui định song thực tế tình hình dịch bệnh hiện nay nhà trường tổ chức sinh hoạt chuyên môn linh hoạt theo tổ khối hoặc trực tuyến Nhằm triển khai những chỉ thị của ngành Giáo dục; Phòng GD&Thị xã Nghi Sơn và kế hoạch hoạt động của nhà trường Thông qua đó nâng cao năng lực quản lí và năng lực chuyên môn cho GV và CBQL; Giúp cho CBQL, GV biết chủ động lựa chọn nội dung để xây dựng các chuyên đề dạy học trong mỗi môn học và các chuyên đề tích hợp, liên môn phù hợp với việc tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh Đổi mới nhận thức về mục tiêu, nội dung, phương 10 pháp và hình thức dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng dạy học tích cực, hướng vào hoạt động học của học sinh Đảm bảo cơ hội học tập, góp phần phát triển năng lực cho mọi học sinh Giúp giáo viên nắm vững quan điểm, phương pháp, kĩ thuật dạy học, chủ động điều chỉnh nội dung SGK, tài liệu hướng dẫn học tập hướng dẫn hoạt động giáo dục phù hợp với đối tượng học sinh, vùng miền trong quá trình thực hiện chương trình phổ thông 2018 Nâng cao công tác tuyên truyền - Bồi dưỡng - Xây dựng và phát triển quan hệ đồng nghiệp thân thiện, tôn trọng theo hướng hợp tác, hỗ trợ và dân chủ, đảm bảo cơ hội phát triển chuyên môn cho mọi giáo viên Phát triển quan hệ giữa nhà trường với gia đình và cộng đồng Tạo điều kiện cho gia đình và cộng đồng tham gia vào quá trình học tập của học sinh trong nhà trường Mặc dù trong thời điểm diễn biến dịch bệnh phức tạp nhưng cán bộ giáo viên nhà trường đã nhận thức rõ và nêu cao vai trò trách nhiệm của mình trong công tác tuyền truyền cũng như trong việc dạy học ứng phó với dịch COVID- 19 thực hiện tốt tinh thần chỉ đạo và các công văn Số: 3969 /BGDĐT-GDTH của bộ giáo dục ngày tháng 9 năm 2021 V/v hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học năm học 2021-2022 ứng phó với dịch Covid-19 Công văn Số: 132/PGDĐT-CMTH phòng giáo dục đào tạo Thị xã Nghi Sơn ngày tháng 9 năm 2021 V/v hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học năm học 2021 - 2022 ứng phó với dịch COVID-19 Công văn Số: 410/PGDĐT của phòng giáo dục đào tạo Thị xã ngày tháng 10 năm 2021 V/v xây dựng bài giảng trực tuyến Nên việc thực thực hiện nội dung chương trình năm học đảm bảo đúng kế hoạch, đúng tinh thần chỉ đạo chất lượng học sinh qua các lần khảo sát kiểm tra cuối học kì I và giữa học kì II được nâng lên rõ rệt Sinh họat chuyên môn định kỳ *Trong những việc làm cụ thể hằng ngày, trong cách ứng xử Chúng tôi chỉ đạo chuyên môn lồng ghép nội dung tuyên truyền theo từng chủ điểm để giáo viên chủ động lựa chọn nội dung tuyên truyền phù hợp Tập huấn và hướng dẫn giáo viên kỹ năng giao tiếp, ứng xử với phụ huynh Thực hiện nghiêm túc việc 11 trao đổi với phụ huynh thời gian và địa điểm đưa và đón các con Thái độ gặp gỡ, trao đổi phải nhẹ nhàng, cởi mở mang tính chất trò chuyện thân mật Vấn đề nào chưa rõ cần phải hỏi lại BGH hoặc tìm hiểu thêm thông tin để trao đổi, tuyên truyền một cách chính xác.Tránh việc gây kích động cho phụ huynh Có những thời điểm phải phân công cho từng GV đến hộ gia đình để tuyên truyền: Về Chương trình phổ thông 2018 về GDPC tiểu họcvà về việc huy động trẻ ra lớp, Tổ chức kế hoạch gặp gỡ một cách hợp lý theo hình thức truyền thông theo nhóm, hộ gia đình hoặc tổ chức cuộc họp tuỳ thuộc vào điều kiện thuận lợi của mỗi GV và nội dung cần tuyên truyền ở mỗi độ tuổi có khác nhau 2.3.4 Tăng cường hình thức tuyên truyền trực tiếp đối với phụ huynh *Tổ chức giao lưu, đối thoại với cha mẹ học sinh đầu mỗi khóa học Vào đầu năm học do điều kiện thực tế dịch bệnh chúng tôi tổ chức chức giao lưu, đối thoại theo đơn vị lớp với cha mẹ học sinh để tuyên truyền với phụ huynh về yêu cầu, nội quy của ngành học, của nhà trường, tuyên truyền về các khoản đóng góp theo quy định và cùng bàn bạc, thống nhất các khoản đóng góp theo thỏa thuận và tự nguyện Nhà trường còn muốn lắng nghe ý kiến của phụ huynh, thông qua đó nhà trường có thể hiểu được tâm tư, nguyện vọng của phụ huynh, học sinh, thậm chí là của cả giáo viên Những trao đổi của phụ huynh, giáo viên là những đóng góp tích cực đối với nhà trường, góp phần không nhỏ trong việc thực hiện chương trình phổ thông 2018 *Tổ chức Hội nghị Cha mẹ học sinh ngay từ đầu năm học Chúng tôi đã thành lập Ban Đại diện cha mẹ học sinh, bầu Ban Đại diện cha mẹ học sinh của nhà trường và của các lớp Ban giám hiệu và Ban Đại diện cha mẹ học sinh xây dựng quy chế hoạt động của Ban Đại diện phù hợp với kế hoạch, nhiệm vụ của nhà trường; Trong công tác giáo dục tiểu học, việc gặp gỡ trao đổi với phụ huynh là việc làm rất cần thiết mà lâu nay nhiều nhà trường cũng đã tiến hành, nhưng vấn đề là làm thế nào để thu hút được sự chú ý, tập trung nghe và thực hiện tốt các yêu cầu mà giáo viên, nhà trường muốn tuyên truyền đến phụ huynh cần nắm bắt, muốn thành công người quản lý phải suy nghĩ sáng tạo xây dựng hình thức và nội dung gặp gỡ sao cho phong phú, tạo được ấn tượng buổi ban đầu, không nên nặng nề về các khoản đóng góp mà hãy giành nhiều thời gian trao đổi tâm sự về đặt điểm, tâm lý lứa tuổi của các em, nói nhiều về việc học, việc chơi, sinh hoạt và những kiến thức mà học sinh lĩnh hội được thông qua bài giảng của cô giáo hàng ngày * Tuyên truyền thường xuyên qua sổ liên lạc điện tử, Zalo nhóm lớp, Mesnger nhóm lớp Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên trao đổi, liên lạc với phụ huynh học sinh thông qua sổ liên lạc điện tử, Zalo nhóm lớp, Mesnger nhóm lớp mà toàn thể giáo viên, phụ huynh nhà trường sử dụng Thông qua các tin nhắn GVCN có thể liên lạc, trao đổi với phụ huynh bất kì vào thời gian nào để thông báo tình hình học tập cũng như đạo đức và các hoạt động khác của học sinh ở trường với phụ huynh khi học sinh có khuyết điểm hoặc nghỉ học bất thường.vv Để phụ huynh nắm bắt và phối hợp với giáo viên một cách kịp thời Nhờ công tác tuyên truyền tốt mà PHHS không phó mặc con cho 12 nhà trường, hiểu được trách nhiệm của cha mẹ là rất lớn; phối hợp chặt chẽ với nhà trường, thầy cô giáo nắm được điểm mạnh, điểm yếu của con mình để cùng nhà trường dạy các con, đào tạo ra con người đầy đủ phẩm chất, năng lực, bản lĩnh đưa đất nước bước tới đài vinh quang như Chủ tịch Hồ Chí Minh hằng mong đợi 2.3.5 Tuyên truyền đến học sinh những nội quy, quy định của ngành, nhà trường về ý thức, trách nhiện của học sinh * Thông qua các tiết chào cờ đầu tuần kết hợp chủ điểm tháng để tuyên truyền đến học sinh Mặc dù trong 2 năm qua do điều kiện dịch bệnh diễn biến phức tạp nên tiết chào cờ đầu tuần là tiết sinh hoạt tập thể được nhà trường tổ chức theo đơn vị lớp Ngoài việc Đội cờ đỏ theo dõi xếp loại nề nếp, Ban giám hiệu nhà trường đánh giá, nhận xét, xếp loại thi đua trong tuần và triển khai kế hoạch trọng tâm tuần mới thì sáng thứ 2 tiết chào cờ đầu tuần thường được tổ chức kết hợp các hoạt động khác của Đội như: Kết nạp Đội, ủng hộ nhân đạo, tuyên truyền, tuyên dương, khen thưởng … Thông qua các hoạt động trên nhằm tuyên truyền giáo dục đến học sinh một cách trực tiếp và có hiệu quả cao những chủ trương, công văn của ngành, của trường Sinh hoạt theo chủ điểm tại lớp Đội danh dư tổ chức chào cờ năm học 2020 - 2021 Tổ chức các hội thi, các phong trào thi đua, ngày hội, ngày lễ là một trong những biện pháp thật tốt để thực hiện tuyên truyền và làm công tác xã hội hoá giáo dục Việc tổ chức hội thi, ngày hội ngày lễ có tốn nhiều công sức, nhiều tiền của nhưng chúng ta biết phối hợp để phát huy, để khai thác từ nhiều phía: Phụ huynh, các ban ngành đoàn thể, các cấp lãnh đạo, tổ chức chặt chẽ có hiệu quả thì mọi khó khăn đều hoàn thành tốt Chính ở hội thi chúng ta tập trung nhiều 13 lực lượng để tuyên truyền nhất, qua đó mọi người, mọi tầng lớp hiểu được việc làm của bậc học, hiểu được học sinh đến trường là để học tập, tiếp thu nhiều điều hay, lẽ phải, tổ chức tuyên truyền qua hội thi chúng ta nhận được nhiều kết quả hơn bởi vì ai cũng muốn đi xem những thành quả của con em mình Chính vì vậy, tôi cùng Ban giám hiệu đã phối hợp chỉ đạo cho giáo viên TPT đội lên kế hoạch tổ chức các hoạt động theo chủ đề các tháng học trong năm, tổ chức các hoạt động chào mừng các ngày lễ trong năm học dưới hình thức: Học sinh các lớp sẽ tham gia vẽ tranh, làm báo tường với chủ đề ca ngợi về Đảng, Bác Hồ, về quê hương đất nước, về nhà trường, thầy cô giáo và bạn bè Qua thể hiện các tranh vẽ và làm báo tường, thể hiện được tình cảm, tinh thần đoàn kết tập thể của các em Đồng thời giáo dục các em tình yêu quê hương, đất nước, kính yêu bác Hồ, thầy cô giáo và bạn bè Tạo cho học sinh vốn sống, mạnh dạn, tự tin, biết hòa nhập và các hoạt động có tính tập thể cao Tuy nhiên việc tổ chức các hội thi chào mừng các ngày lễ lớn với các phong trào của trường tiểu học rất phong phú nhưng Tôi cùng BGH đã chỉ đạo lựa chọn nội dung hình thức phù hợp đảm bảo an toàn công tác thi đua và đảm bảo sức khỏe cho học sinh an toàn phòng chống dịch duy trì việc em đến trường học tập - Bản thân là cán bộ quản lý phụ trách các Câu lạc bộ tôi đã tham mưu hiệu trưởng tổ chức các câu lạc bộ để các em tham gia môn mà HS yêu thích, nhằm rèn luyện cho các em sức khoẻ và tính kỉ luật, dẻo dai, kiên trì và phát hiện bồi dưỡng năng khiếu cho HS các môn Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh, Mĩ thuật, Tin học, Âm nhạc, Đồng thời phát hiện những học sinh năng khiếu để bồi dưỡng nguồn nhân tài cho nhà trường 14 Rung chuông vàng Học sinh trường Th Phú Sơn năm học 2020 – 2021 - Tổ chức các hoạt động từ thiện nhân đạo trong nhà trường: Đây là một hoạt động thường niên trong nhà trường tổ chức trong nhiều năm Hàng năm ban giám hiệu nhà trường phối hợp với các đoàn thể trong nhà trường tổ chức xây dựng quỹ "Vì bạn nghèo"; Để động viên, giúp đỡ các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, hộ nghèo, khuyết tật Vươn lên trong học tập trong dịp Tết Nguyên đán Qua hoạt động này các em đã biết dành dụm, tiết kiệm tiền ăn sáng, tiền tiết kiệm để giúp đỡ với các bạn có hoàn cảnh khó khăn Ngoài ra, học sinh trong trường còn tham gia quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt, học sinh có hoàn cảnh khó khăn Đó cũng chính là thể hiện tình nhân ái: "Thương người như thể thương thân" của các em biết sẻ chia, quan tâm, động viên đến bạn bè và những người xung quanh khi họ gặp khó khăn 15 Trao quà tết cho HS nghèo Qua vẻ mặt vui vẻ rạng ngời hạnh phúc của học sinh, phụ huynh tôi đã thấy mình thực hiện có kết quả trong công tác tuyên truyền Trong công tác quản lý, chỉ đạo của CBQL cũng như công tác giảng dạy, giáo dục của giáo viên vẫn còn nhiều vất vả, ưu đãi chưa cao song chúng tôi vẫn hăng say, sáng tạo chăm lo cho những mầm non tương lai của đất nước bởi chúng tôi luôn yêu nghề, yêu trẻ 2.3.6 Tuyên truyền về chương trình giáo dục phổ thông 2018 Nghị quyết số 29 Nghị quyết của BCH Trung ương Đảng khóa XI đã xác định mục tiêu "Đổi mới căn bản toàn diện Giáo dục và Đào tạo đáp ứng yêu cầu CNH,HĐH trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế" Để thực hiện thành công mục tiêu đó đòi hỏi sự nỗ lực quyết tâm của toàn ngành Giáo dục nói chung trong đó có Giáo dục Tiểu học nói riêng Việc tuyên truyền về chương trình giáo dục phổ thông 2018 nhằm định hướng về nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục theo hướng đổi mới so với trước đây Đồng thời cũng xác định rõ các điều kiện thực hiện chương trình, nêu rõ vai trò, trách nhiệm của nhà trường, cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh Tuyên truyền để thấy được nhiệm vụ và lộ trình và điều kiện thực hiện đổi mới chương trình SGK GDPT 2018 và phải coi công tác tuyên truyền thực hiện chương trình phổ thông mới 2018 là nhiệm vụ Phát huy vai trò của cán bộ giáo viên, CBQL và các tổ chức đoàn thể trong việc thực hiện công tác tuyên truyền Tăng cường các hoạt động phối hợp giữa nhà trường – gia đình và địa phương nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác thực hiện chương trình phổ thông mới Thông qua Hội nghị, các buổi họp phụ huynh giữa gia đình - nhà trường và xã hội sẽ tạo sự gắn kết, tạo ra sức mạnh tổng hợp trong sự nghiệp giáo dục Phát huy tối đa vai trò của các lực lượng xã hội tham gia đóng góp cho giáo dục, trong đó quan tấm đến đóng góp chương trình giáo dục phổ thống mới 2018, đúng như Tác giả Phạm Minh Hạc trong tác phẩm“Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa của thế kỉ XXI” đã khẳng định sự nghiệp giáo dục của Việt Nam không phải chỉ do Nhà nước gánh vác, mà 16 phải có sự chung sức của các lực lượng xã hội cùng tham gia vào sự nghiệp giáo dục nước nhà, tạo nên một xã hội học tập Vì vậy trong thời gian thực hiện chương trình được sự đồng thuận của chính quyền địa phương, các bậc phụ huynh, các doanh nghiệp các nhà hảo tâm đã đóng góp xây dựng trường lớp khang trang khuôn viên thoáng mát, phòng học rộng rãi (phòng học đầy đủ phương tiện dạy học mỗi lớp 1 Tivi) phù hợp với việc thực hiện chương phổ thông 2018 Nhà trường đã được công nhận chuẩn quốc gia giai đoạn 1 Trong việc thực hiện chương trình phổ thông 2018 chuyên môn đã tăng cường quán triệt thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Nghị quyết số 44/NQ-CP ngày 09/6/2014 của Chính phủ về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội khóa XIII, Nghị quyết số 51/2017/QH14 ngày21/11/2017 của Quốc hội khóa XIV và Chỉ thị số 16/CTTTg ngày 18/6/2018 của Thủ tướng Chính phủ về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; các Nghị quyết của Đảng, Quốc hội, Chính phủ và chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ; Thông tư số 32/2018/TT-BGDDT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành chương trình giáo dục phổ thông Xác định cho giáo viên nhận thức rõ họ là nhân tố quan trọng nhất để thực hiện chương trình, dạy học theo chương trình; sự thay đổi thành công hay không không phải là chương trình, sách giáo khoa mà phải là thay đổi của người giáo viên; giáo viên phải giải phóng tư tưởng là phải yêu nghề, tâm huyết với nghề, luôn luôn tự học; chủ động, sáng tạo, phát huy sáng tạo cao nhất; thầy cô phải bám sát đối tượng học sinh, phải có động lực dạy học; thầy cô thay đổi "dạy học sinh cái gì?" trước đây bằng "dạy bằng cách nào?" để học sinh học xong chương trình "làm được cái gì?" thay cho "biết được cái gì?" Nên việc lựa chọn được bộ sách phù hợp với thực tế nhà trường và điều kiện địa phương từng bước nhẹ nhàng Sau 2 năm thực hiện chương trình phổ thông 2018 và qua thực tế một số tiết dạy thực nghiệm và dạy thực tế trên lớp của khối 1 và khối 2 giáo viên còn gặp khó khăn vướng mắc song chuyên môn nhà trường đã tổ chức các cuộc hội thảo rút ra được phương pháp dạy học phù hợp, chất lượng đại trà nâng lên rõ rệt, tạo niềm tin hứng thú và là nền tảng cho những năm tiếp theo trong quá trình thực hiện chương trình phổ thông 2018 Để việc tuyên truyền thực hiện chương trình phổ thông mới thành công hơn nữa trong thời gian tới thì mỗi cán bộ quản lý, giáo viên cần hiểu và nắm chắc mục tiêu, nội dung, yêu cầu, kế hoạch, nhiệm vụ, lộ trình của chương trình giáo dục phổ thông mới, để tuyên truyền đến nhân dân, học sinh một cách đúng đắn nhất góp phần quyết định chất lượng GD&ĐT Tham mưu các cấp lãnh đạo tạo mọi điều kiện về cơ sở vật chất để cán bộ quản lý, giáo viên được tiếp cận với chương trình phổ thông mới một cách hiệu quả nhất Để hoàn thành mục tiêu giáo dục toàn diện, góp phần thực hiện thành công cuộc đổi mới giáo dục, rất cần sự thay đổi trong nhận thức và hành động của mỗi thầy cô giáo và cán bộ quản lý giáo dục Phải tích cực tuyên truyền phối hợp chặt chẽ với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường thực hiện chương trình phổ thông mới Mọi 17 tổ chức hoạt động giáo dục toàn diện cho học sinh thật sự thành công hay không là phụ thuộc vào cái tâm, cái tài và cái tầm của người giáo viên Mặc dù chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới 2018 được thực hiện bắt đầu từ năm học 2020 - 2021 với lớp 1, năm 2021 - 2022 đối với lớp 2 trong bối cảnh dịch bệnh COVID-19 diễn biến phức tạp Song nhà trường vẫn hoàn thành chương trình theo đúng kế hoạch, chất lượng học sinh lớp 1, lớp 2 ( Thi giữa kì 2) đảm bảo theo chuẩn đầu ra Chính là nhờ sự nhận thức đúng đắn về công tác tuyên truyền của tập thể cán bộ giáo viên trường Tiểu học Phú Sơn 2.3.7 Tuyên truyền thông qua các phương tiện truyền thông thông khác: bảng tin, băng zôn, khẩu hiệu Ngay từ đầu năm học tôi ban giám hiệu đã chỉ đạo các lớp thiết kế và tạo góc trao đổi phụ huynh Góc trao đổi phụ huynh được thiết kế gần cửa chính và ưu tiên ở mảng tường rộng phía ngoài cửa lớp để phụ huynh dễ nhìn, dễ quan sát Góc tuyên truyền với phụ huynh nên trang trí nhiều hình ảnh đẹp, phù hợp với nội dung tuyên truyền Song cũng không nên lạm dụng quá nhiều hình ảnh mà làm mờ nhạt nội dung thông tin Mỗi chủ đề, chủ điểm cần có thông tin cụ thể Có thể coi kết quả về sức khỏe cũng như chất lượng học tập; phòng bệnh theo mùa; Nhất là trong việc phòng chống dịch COVID hiện nay phải tuyên truyền và quán triệt CBGV – HS – PH hiểu rõ mức độ nguy hiểm của dịch bệnh và thực hiện tốt các công văn và chỉ thị của các cấp ban ngành, tuân thủ nghiêm ngặt khuyến cáo 5K của Bộ Y Tế; Nhà trường và toàn thể cán bộ giáo viên, nhân đều có sổ tay theo dõi sức khỏe việc phòng chống COVID và được cập nhật hàng ngày tỷ lệ học sinh nhiễm Hiện nay nhà trường đang phối hợp với chính quyền địa phương Tuyên truyền về chiến lược tiêm chủng vaccine phòng COVID-19, đặc biệt là nỗ lực triển khai tiêm chủng cho trẻ em từ 5 tuổi đến dưới 12 tuổi theo hướng dẫn của Bộ Y tế Công tác tuyên truyền khẳng định việc thực hiện tiêm chủng cho trẻ em là vô cùng quan trọng và được chuẩn bị thận trọng, kỹ lưỡng, trên cơ sở khoa học với loại vaccine được nhiều quốc gia trên thế giới phê chuẩn và đưa vào chương trình tiêm chủng; tránh các thông tin thiếu căn cứ, chưa được kiểm chứng gây phân tâm trong dư luận, ảnh hưởng đến chiến lược tiêm chủng Chính vì công tác tuyên truyền được chú trọng và thực hiện tốt cho dù diễn biến dịch phức tạp nhưng tỷ lệ học sinh nhiễm covid 19 là 116 em/620 em = 18,7% trên tổng số học sinh toàn trường 100% học sinh khối 4 và khối 5 tham gia tiêm chủng, học sinh của trường Tiểu học Phú Sơn vẫn duy trì việc đến trường học tập và hoàn thành chương trình theo đúng kế hoạch, đúng thời gian quy định hơn so với một số trường trên địa bàn Thị xã Nghi sơn 18 Hiệu trưởng trả lời truyền hình Giáo viên kiểm tra thân nhiệt HS về việc tuyên truyền phòng chống COVID 2.4 Hiệu quả của SKKN đối với hoạt động giáo dục, với bản thân, đồng nghiệp và nhà trường: Qua một thời gian gần 2 năm tiến hành thực hiện các biện pháp nêu trên với chỉ đạo quyết liệt, đầu tư nhiều tâm huyết Công tác tuyên truyền giáo dục đã trở thành hoạt động quan trọng thường xuyên từng ngày, từng tuần, từng tháng và xuyên suốt cả năm học Từ khâu xây dựng kế hoạch đến khâu tuyên truyền, tổ chức thực hiện, đánh giá và rút kinh nghiệm đối với trường TH Phú Sơn đã thu nhận được một số kết quả như sau: * Với đội ngũ cán bộ - giáo viên nhà trường: Được tập huấn, bồi dưỡng nâng cao trình độ năng lực nghiệp vụ về công tác tuyên truyền giáo dục Nhận thức sâu rộng, đúng đắn, có kỹ năng hơn và thấy rõ được vai trò trách nhiệm của mình trong công tác tuyên truyền giáo dục Sẵn sàng làm công tác truyền thông, viết bài tuyền truyền về công tác giáo dục , các công văn, thông tư, chỉ thị của các cấp ban ngành cho đồng nghiệp, người thân, các bậc phụ huynh, học sinh và địa phương nơi cư trú và nơi công tác * Hiệu quả trong công tác quản lý: Nâng cao trình độ năng lực nghiệp vụ cho cán bộ giáo viên về công tác tuyên truyền giáo dục Kết quả thu được như sau: * Đối với cán bộ giáo viên: Năm học 2020 – 2021 Giữa HK II 2021 - 2022 Tổng số CB-GVNV 29 29 Tốt SL 22 28 TL 75,9 96,5 Khá SL 7 1 TL 24,1 3,5 Đạt SL 0 0 Không đạt TL 0 SL 0 0 TL 0 * Đối với học sinh: T Năm học HS Kết quả học tập HTT HT Phẩm chât CHT Đ CĐ Năng lực Đ CĐ 19 574 620 SL TL 2020 -2021 356 62 2021 -2022 479 77,2 SL 212 141 TL SL 36,9 6 32,8 0 TL 0,1 0 SL TL SL TL 573 99,8 1 0,17 620 100 0 0 SL TL 571 99,5 620 100 SL 3 0 TL 0.5 0 * Để có được thành quả trên thì công tác tuyên truyền của người phó hiệu trưởng nhà trường là một trong những điều kiện quan trọng, quyết định đến chất lượng, hiệu quả và sự phát triển của một nhà trường Vì vậy, để làm tốt công tác tuyên truyền trong trường, đòi hỏi người quản lý không ngừng nỗ lực phấn đấu học tập, bồi dưỡng và tự rèn luyện mình, luôn học hỏi đồng chí, đồng nghiệp và đúc rút kinh nghiệm của những người đi trước, tìm tòi nhiều biện pháp, vận dụng sáng tạo phù hợp với thực tiễn đơn vị và không ngừng nâng cao chất lượng tuyên truyền, tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, từng bước nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường, góp phần đưa nhà trường ngày càng phát triển * Từ kết quả trên cho thấy sau khi vận dụng các giải pháp nâng cao tuyên truyền giáo dục cho cán bộ giáo viên trong trường tiểu học Phú Sơn cho thấy công tác tuyên truyền giáo dục của cán bộ giáo viên đã có sự chuyển biến rõ rệt, tập thể cán bộ giáo viên thực sự đoàn kết, chất lượng học sinh nâng cao vượt chỉ tiêu kế hoạch và được xếp vào tốp thứ 2 về chất lượng giáo dục trên toàn Thị xã Nghi Sơn Nhận thức của đông đảo phụ huynh và nhân đã theo chiều hướng tích cực và sự đồng thuận ủng hộ cao, các ban ngành đoàn thể đặt biệt là lãnh đạo địa phương đã thật sự đặt niềm tin và hy vọng vào sự phát triển giáo dục của nhà trường nói riêng và của xã nhà nói chung 20 3 Kết luận và kiến nghị 3.1 Kết luận : Từ thực tế tôi nhận thấy rằng công tác tuyên truyền của cán bộ giáo viên là rất quan trọng và cần thiêt cần phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong việc giáo dục và đào tạo học sinh, tuyên truyền cho các ban ngành, đoàn thể cùng với nhân dân cùng góp phần xây dựng cơ sở vật chất trường học, hiểu được tầm quan trọng của bậc học Tiểu học trong xã hội là điều cần thiết cần thiết như: Xây dựng hoạch tuyên truyền một cách cụ thể phù hợp xuyên suốt năm học với chủ đề trọng tâm của từng tháng trong năm học và người quản lý, cán bộ giáo viên phải kiên trì thực hiện, biết chọn lọc và khai thác nội dung, tổ chức hình thức tuyên truyền phù hợp khi trao đổi cùng phụ huynh, chính quyền địa phương và nhân dân Cần tổ chức nhiều buổi hội thảo về phương pháp dạy học, các buổi giao lưu các Câu lạc bộ tạo sân chơi bổ ích cho học sinh, tổ chức ngày hội ngày lễ phù hợp với thực tế nhà trường và địa phương để tuyên truyền, thông qua đó chúng ta tăng cường củng cố, ôn luyện các kiến thức đã dạy cho các em một cách hiệu quả để phụ huynh thấy rằng các đến trường là được học tập, tiếp thu nhiều điều bổ ích chứ không phải vui chơi, hoài phí Thành công lớn nhất đó là công tác tuyên truyền của cán bộ giáo viên đó là tập thể sư phạm đoàn kết, thống nhất cao trong mọi hoạt động lãnh chỉ đạo của nhà trường nói riêng và các công văn, thông tư, chỉ thị chỉ đạo của Đảng, nhà nước, của các ban nghành từ trung ương đến địa phương nói chung Được phụ huynh và đông đảo nhân dân đồng thuận ủng hộ và nhận thức đúng đắn tầm quan trọng của bậc học tiểu học đối với xã hội, là cái nôi đầu tiên hình thành nhân cách cho học sinh Nhất là trong việc thực lộ trình chương trình phổ thông 2018 và việc phòng chống COVID 19 Đẩy mạnh nền giáo dục của nhà trường ngày một phát triển 3.2 Kiến nghị - Cơ quan quản lý giáo dục các cấp, chính quyền địa phương cần có chính sách hỗ trợ, đầu tư về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ tốt cho công tác tuyên truyền - Thường xuyên tổ chức các lớp bồi dưỡng, tập huấn nâng cao kỹ năng tuyên truyền cho đội ngũ giáo viên - Đẩy mạnh sự phối hợp giữa các cơ sở giáo dục với các đơn vị truyền thông như: Trung tâm văn hóa, thông tin, thể thao và du lịch thị xã, trung tâm Bưu chính, viễn thông thị xã XÁC NHẬN CỦA Thanh Hoá, ngày 15 tháng 04 năm 2022 THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tôi xin cam đoan đây là sáng kiến kinh nghiệm của mình viết, không sao chép nội dung của người khác Người viết Nguyễn Thị Xuân 21 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ NGHI SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN GIÁO DỤC CHO CÁN BỘ - GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ SƠN THỊ XÃ NGHI SƠN - TỈNH THANH HÓA Người thực hiện: Nguyễn Thị Xuân Chức vụ :Phó hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường TH Phú Sơn SKKN thuộc lĩnh vực: Quản lý THANH HÓA, NĂM 2022 22 MỤC LỤC NỘI DUNG 1 Mở đầu 1.1 Lý do chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.5 Điểm mới của sáng kiến kinh nghiệm 2 Nội dung 2.1 Cơ sở lí luận về công tác tuyên truyền giáo dục 2.2 Thực trạng công tác tuyên truyền giáo dục của cán bộ, giáo viên trường tiểu học Phú Sơn - Thị Xã nghi Sơn - Thanh Hóa 2.3 Giải pháp nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền giáo dục cho cán bộ giáo viên trường tiểu học Phú Sơn- Thị Xã Nghi Sơn 2.4 Hiệu quả sáng kiến kinh nghiệm 3 Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận 3.2 Kiến nghị Trang 1 2 2 2 2 2 2 5 8 18 20 20 23 ... giáo dục cán bộ, giáo viên trường tiểu học Phú Sơn - Thị Xã nghi Sơn - Thanh Hóa 2.3 Giải pháp nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền giáo dục cho cán giáo viên trường tiểu học Phú Sơn- Thị Xã. .. kinh nghi? ??m ? ?Giải pháp nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền giáo dục cho cán bộ, giáo viên trường Tiểu học Phú Sơn - Thị xã Nghi Sơn - Thanh Hóa? ?? nhằm góp phần nâng cao chất lượng công tác tuyên. .. Thị xã Nghi Sơn - Thanh Hóa nay, từ đề xuất giải pháp góp phần nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền giáo dục đội ngũ cán bộ, giáo viên trường Tiểu học Phú Sơn - Thị xã Nghi Sơn - Thanh Hóa