Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án tổng hợp lớp 1 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống TUẦN 1 Thứ hai ngày tháng năm SINH HOẠT Chào năm học mới MÔN TIẾNG VIỆT Tiếng Việt Bài 1 A a I Mục tiêu 1 Năng lực + Đọc Nhận biết và đọc đúng âm a + Viết Viết đúng chữ a + Nói và nghe Phát triển kĩ năng nói lời chào hỏi; kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh họa qua các tình huống reo vui”a”, tình huống cần nói lời chào hỏi (chào gặp mặt, chào tạm biệt) 2 Phẩm chất Giúp học sinh cảm nhận tình cảm gia.
Giáo án tổng hợp lớp – Bộ sách Kết nối tri thức với sống TUẦN Thứ hai ngày… tháng…… năm………… SINH HOẠT Chào năm học MÔN TIẾNG VIỆT Tiếng Việt Bài 1: A- a I Mục tiêu: 1.Năng lực + Đọc: Nhận biết đọc âm a + Viết: Viết chữ a + Nói nghe: Phát triển kĩ nói lời chào hỏi; kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy đốn nội dung tranh minh họa qua tình reo vui”a”, tình cần nói lời chào hỏi (chào gặp mặt, chào tạm biệt) Phẩm chất: Giúp học sinh cảm nhận tình cảm gia đình, kính trọng người gia đình II Chuẩn bị: 1.Giáo viên - Tranh SGK, chữ mẫu a Học sinh - Đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn khởi động - Cho HS chơi trị chơi “Nhìn hình đốn nét” - Hướng dẫn HS cách chơi luật chơi - GV nhận xét tuyên dương - GV: Chúng ta học nét bản, hôm cô dạy bạn âm, xem âm gì? Nó có cấu tạo viết nét Nhận biết - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát trả lời: + Bức tranh vẽ ai? + Nam Hà làm gì? + Hai bạn lớp có vui khơng? - GV chốt nói câu vè nội dung tranh -Thực theo hướng dẫn - Tiến hành chơi - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi + Tranh vẽ Nam Hà … - Lắng nghe Giáo án tổng hợp lớp – Bộ sách Kết nối tri thức với sống theo SGK: Nam hà ca hát - GV đọc mẫu, ý cụm từ GV - Cả lớp đọc theo ĐT nhấn vào tiếng chứa âm a để gây chý ý cho HS phát âm - HS nêu: chứa âm a - Vậy tiếng câu chứa âm gì? - GV giới thiệu ghi tên lên bảng Đọc *Đọc mẫu - GV viết chữ a lên bảng, đọc mẫu - Đọc thầm theo - GV gọi HS - HS đọc CN- N- ĐT - GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS Viết bảng - GV treo mẫu chữ, HS quan sát - HS quan sát + Chữ a viết nét nào? - Nét cơng kín nét móc ngược - GV viết mẫu, nêu quy trình viết cahs - HS theo dõi viết chữ a (cỡ vừa) - Yêu cầu HS viết vào bảng - HS viết vào bảng - Theo dõi, nhận xét Tiết Viết - GV hướng dẫn HS tô chữ a - HS viết (chữ viết thường, cỡ chữ vừa) - GV quan sát giúp đỡ học sinh - Thu nhận xét - Nộp Đọc - GV đọc mẫu a - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc - Đọc CN-N-ĐT - Cho HS quan sát tranh hỏi: + Tranh 1: Nam bạn chơi trò - Nam bạn chơi thả diều, Các bạn gì? Vì bạn vỗ tay reo “a” thích thũ vỗ tay reo”a” thấy diều Nam bay lên cao + Tranh 2: Hai bố vui chơi - HS nêu đâu? Họ reo to “a” điều gì? - GV kết luận liên hệ số tình cần nói a Nói theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh - Thiện theo hướng dẫn SHS - GV nêu câu hỏi tranh - Nêu câu trả lời + Tranh vẽ cảnh đâu? + Họ làm gì? + Theo em Nam nói với bố ? + Bạn Nam chào bố nào? - GV chốt thống câu trả lời - Lắng nghe ghi nhớ VD: Tranh vẽ trường học… Giáo án tổng hợp lớp – Bộ sách Kết nối tri thức với sống Nam chào tạm biệt bố để vào lớp Con chào bố ạ… - GV cho HS phân vai thực hai tình -HS phân vai đong hai tình -Một số nhóm trình bày - Nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - Cho HS đọc lại tồn - Nhận xét học TOÁN Tiết học I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp HS nhận biết việc cần làm tiết học toán Tạo không khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, hoạt động học tập học toán 2.Kĩ năng: Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học toán 3.Thái độ : Giáo dục HS yêu thích học toán II CHUẨN BỊ: GV: - Sách toán 1, SGV Toán 1, Bộ đồ dùng học toán lớp HS : - Sách toán 1, Bộ đồ dùng học toán lớp Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: GV cho HS hát Kiểm tra: GV kiểm tra sách, đồ dùng học toán HS Bài mới: a- Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn em biết cách sử dụng toán qua tiết học b-Hướng dẫn HS sử dụng sách toán1: -GV cho HS xem sách toán -Giới thiệu sách toán -GV cho HS biết : +Sau tiết học có phiếu tập Tên học đặt đầu trang +Mỗi phiếu thường có học, tập thực hành +Mỗi phiếu thường có Hoạt động học sinh -Cả lớp hát -HS để sách toán 1, đồ dùng học toán lên bàn -HS: mở sách từ tờ bìa, tiết học -HS: thực hành gấp sách, mở sách -Tranh 1: Cô giáo giới thiệu Giáo án tổng hợp lớp – Bộ sách Kết nối tri thức với sống nhiều tậâp -GV : Cho HS thực hành: Gấp sách, mở sách hướng dẫn HS giữ gìn c.Hướng dẫn HS làm quen số hoạt động học tập toán lớp 1: -Hướng dẫn HS quan sát tranh -GV: Cho HS nhận biết sử dụng dụng cụ học tập nào… tiết học toán -GV tổng kết tranh d Giới thiệu với HS yêu cầu cần đạt sau học Toán: -HS phải đếm, đọc, viết số, so sánh làm tính cộng, trừ, nhìn tranh vẽ nêu toán, nêu phép tính, giải toán +Biết giải toán +Biết đo độ dài +Biết xem lịch +Biết nêu suy nghó lời e Giới thiệu đồ dùng học toán HS: - GV cho HS lấy, mở hộp đồ dùng học toán lớp - GV giơ lên đồ dùng học Toán, cho HS quan sát, GV nêu tên gọi loại đồ dùng đó, cho HS nêu tên đồ dùng - GV nêu đồ dùng thường để làm gì? Chẳng hạn: + Que tính thường để học đếm, hình vuông, hình chữ nhật dùng để nhận biết hình Củng cố: - Cho vài HS nhắc lại tên số đồ dùng học Toán giáo dục HS ý thức giữ gìn Nhận xét-Dặn dò : - GV nhận xét tiết học sách toán -Tranh 2: Bạn học số (sử dụng que tính) -Tranh 3: Tập đo độ dài (sử dụng thước) -Tranh 4: Cả lớp học toán -Tranh 5: Các dụng cụ đồ dùng học toán 1: thước có vạch đo cm, que tính, hình (hình tam giác, hình vuông), chữ số, bảng cài, đồng hồ, bó que tính - Tranh 6: Các bạn học nhóm -HS mở hộp đồ dùng học toán -HS: nêu tên loại đồdùng -HS lắng nghe - HS nhắc lại tên số đồ dùng học Toán - HS nghe Giáo án tổng hợp lớp – Bộ sách Kết nối tri thức với sống -Chuẩn bị tiết sau : Nhiều hơn, hôn Thứ ba ngày ……… tháng ………….năm ………… TIẾNG VIỆT MÔN TIẾNG VIỆT B b ` I Mục tiêu 1.Năng lực + Đọc: Nhận biết đọc âm b, đọc tiếng từ ngữ, câu có âm b, huyền trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung đọc + Viết: Viết chữ b, dấu huyền; viết tiếng từ chứa âm b huyền + Nói nghe: Phát triển ngơn ngữ nói theo chủ điểm gia đình Phát triển kĩ nói lời chào hỏi; kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh họa Phẩm chất: Giúp học sinh cảm nhận tình cảm tốt đẹp gia đình, kính trọng người gia đình II Chuẩn bị: 1.Giáo viên - Tranh SGK, chữ mẫu b Học sinh - Đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn khởi động - Cho HS đọc lại âm a câu chứa âm a - GV nhận xét tuyên dương Nhận biết - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát trả lời: + Bức tranh vẽ ai? + Bà cho bé đồ chơi gì? + Theo em nhận q, bé có vui khơng? - GV chốt nói câu vè nội dung tranh theo SGK: Bà cho bé búp bê - GV đọc mẫu, ý cụm từ GV nhấn vào tiếng chứa âm b để gây chý - Thực theo hướng dẫn - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi -Tranh vẽ bé bà - Cả lớp đọc theo ĐT Giáo án tổng hợp lớp – Bộ sách Kết nối tri thức với sống ý cho HS phát âm - Vậy tiếng câu chứa âm gì? - HS nêu: chứa âm b - GV giới thiệu ghi tên lên bảng Đọc * Đọc âm - GVviết chữ b lên bảng, đọc mẫu - GV gọi HS - Đọc thầm theo - GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS - HS đọc CN- N- ĐT * Đọc tiếng - GV cho HS ghép tiếng ba, bà gài - HS thực - GV ghi bảng , gọi HS đánh vần - Gọi HS đọc trơn - Đọc CN- N -ĐT - Yêu cầu HS ghép tiếng chứa b - CN- ĐT - Nhận xét - HS thực hiện, nêu cách ghép * Đọc từ ngữ - GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu từ: ba, bà, ba ba - GV ghi bảng, gọi HS đánh vần- đọc trơn - Đọc CN- ĐT - Nhận xét Viết bảng - GV treo mẫu chữ , HS quan sát + Chữ b viết nét nào? - Trả lời - GV viết mẫu, nêu quy trình viết cách viết chữ b (cỡ vừa) - HS viết bảng - Yêu cầu HS viết vào bảng - Theo dõi, nhận xét Tiết Viết - GV hướng dẫn HS tô chữ b - HS viết (chữ viết thường, cỡ chữ vừa) - GV quan sát giúp đỡ học sinh - Thu nhận xét - Nộp Đọc câu - GV đọc mẫu “A, bà” - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc - Đọc CN-N-ĐT - Cho HS quan sát tranh hỏi: + Tranh 1: Tranh vẽ gì? Bà đến mang - Tranh vẽ bà cháu, bà đến mang theo theo quà gì? Ai chạy đón bà? quà cho bé - GV kết luận Nói theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh SHS - GV nêu câu hỏi tranh - Thực theo hương dẫn + Tranh vẽ cảnh đâu? + Gia đình có người? - Nêu câu trả lời Giáo án tổng hợp lớp – Bộ sách Kết nối tri thức với sống - GV chốt, thống câu trả lời VD: Tranh vẽ cảnh gia đình… Gia đình có người… - GV cho HS chia nhóm thực giới thiệu gia đình bạn nhỏ - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - Cho HS đọc lại toàn - Nhận xét học - Lắng nghe ghi nhớ - HS chia nhóm thực - Một số nhóm trình bày - Nhận xét 2-HS đọc lại tồn TỐN BÀI 1: CÁC SÔ 0, 1, 2, 3, 4, I MỤC TIÊU : Phát triển kiến thức - Đọc, đếm, viết số từ đến - Sắp xếp số từ đến Phát triển lực chung phẩm chất - Thực thao tác tư mức độ đơn giản II CHUẨN BỊ: - Bộ đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Hát Kết nối tri thức với sống - Ổn định tổ chứcGiáo án tổng hợp lớp – Bộ sách - Lắng nghe - Giới thiệu : Hôm học 1: Các số 0, 1, 2, 3, 4, Khám phá - GV vào tranh - HS quan sát hỏi: - HS quan sát đếm trả lời câu hỏi + Trong bể có cá? + Trong bể có cá + Có khối vng? + Có khối vng + Vậy ta có số mấy? + Ta có số - GV giới thiệu số - HS quan sát, vài HS khác nhắc lại - HS theo dõi, nhận biết số - GV chuyển sang tranh thứ hai GV vào cá thứ đếm “một”, vào cá thứ hai đếm “hai”, sau GV giới thiệu “Trong bể có hai cá”, đồng thời viết số lên bảng - GV thực tương tự với - HS theo dõi nhận biết số : 3, 4, tranh giới thiệu 3, 4, 5còn lại - Bức tranh cuối cùng, GV tranh - HS theo dõi, quan sát tranh thứ đặt câu hỏi: trả lời câu hỏi + Trong bể có cá khơng? + Khơng có cá bể + Có khối vng khơng?” + Khơng có khối ô vuông + GV giới thiệu “Trong bể khơng có + HS theo dõi nhận biết số nhắc lại cá nào, khơng có khối vng ”, đồng thời viết số lên bảng - GV gọi HS đọc lại số vừa học - HS đọc cá nhân- lớp: 1, 2, 3, 4, 5, * Nhận biết số 1, 2, 3, 4, Viết số 1, 2, 3, 4, Hoạt động thực hành * Bài 1: Tập viết số - GV nêu yêu cầu - HS theo dõi - GV chấm chấm theo hình số lên - HS quan sát bảng - GV hướng dẫn HS viết số theo - Theo dõi hướng dẫn GV chiều mũi tên thể SGK - GV cho HS viết - HS viết vào BT * Bài 2: Số ? - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại y/c - GV hỏi nội dung tranh - Vẽ mèo mèo: Bức tranh vẽ mèo? - Vậy ta cần điền vào ô trống số mấy? - Điền vào số - GV cho HS làm phần lại - Làm vào BT - GV mời HS lên bảng chia sẻ - HS nêu miệng - GV HS nhận xét - HS nhận xét bạn * Bài 3: Số ? - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại y/c Giáo án tổng hợp lớp – Bộ sách Kết nối tri thức với sống TOÁN (PĐ) Luyện làm VBT trang 4,5 Thứ tư ngày …… tháng ………… năm ………… TIẾNG VIỆT C c / I Mục tiêu: 1.Năng lực: + Đọc: Nhận biết đọc âm c, đọc tiếng từ ngữ, câu có âm c, sắc trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung đọc +Viết: Viết chữ c, dấu sắc; viết tiếng từ chứa âm c sắc +Nói nghe: Phát triển vốn từ; phát triển kĩ nói lời chào hỏi; kĩ quan sát, nhận biết nhân vật Nam, Hà mối quan hệ với bố, bà suy đoán nội dung tranh minh họa II Chuẩn bị: 1.Giáo viên - Tranh SGK, chữ mẫu c Học sinh - Đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn khởi động - Cho HS đọc lại âm b câu chứa âm b - GV nhận xét tuyên dương Nhận biết - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát trả lời: + Bức tranh vẽ ai? + Bà cho bé đồ chơi gì? + Theo em nhận đượ q bé có vui khơng? - GV chốt nói câu vè nội dung tranh theo SGK: Nam bố câu cá - GV đọc mẫu, ý cụm từ GV nhấn vào tiếng chứa âm c, dấu sắc để gây ý cho HS phát âm - Vậy câu có tiếng câu, cá chứa âm gì? - GV giới thiệu ghi tên lên bảng Đọc * Đọc âm c - GV viết chữ c lên bảng, đọc mẫu - Thực theo hướng dẫn - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Tranh vẽ bé bà - Cả lớp đọc theo ĐT - HS nêu: chứa âm c - HS ghép âm - Đọc thầm theo Giáo án tổng hợp lớp – Bộ sách Kết nối tri thức với sống - GV gọi HS - HS đọc CN- N- ĐT - GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc tiếng - GV cho HS ghép tiếng ca, cá - HS thực gài - GV ghi bảng , gọi HS đánh vần - Đọc CN- N -ĐT - Gọi HS đọc trơn - CN- ĐT - Yêu cầu HS ghép tiếng chứa c - HS thực hiện, nêu cách ghép - Nhận xét * Đọc từ ngữ - GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu từ: ca, cà, cá - GV ghi bảng, gọi HS đánh vần- đọc - Đọc CN- ĐT trơn - Nhận xét Viết bảng - GV treo mẫu chữ, dấu sắc Yêu cầu HS -HS quan sát quan sát + Chữ c viết nét nào? - GV viết mẫu, nêu quy trình viết cách - Trả lời viết chữ c, dấu sắc (cỡ vừa) - Yêu cầu HS viết vào bảng c, ca, cà, - HS viết bảng cá - Theo dõi, nhận xét Tiết Viết - GV hướng dẫn HS tô chữ c - HS viết (chữ viết thường, cỡ chữ vừa) - GV quan sát giúp đỡ học sinh - Thu nhận xét - Nộp Đọc câu - GV đọc mẫu “A, cá” - Lắng nghe - u cầu HS tìm tiếng có âm c, dấu sắc - Tìm đọc CN-N-ĐT đọc - Cho HS quan sát tranh hỏi: - Bà Hà hồ; … + Tranh 1: Bà Hà đâu? Hà nhìn thấy hồ?… - GV kết luận Nói theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh - Thực theo hương dẫn SHS - GV nêu câu hỏi tranh - Nêu câu trả lời + Tranh vẽ ai? + Nam đâu?Nam nói gặp bác bảo vệ? - GV chốt, thống câu trả lời - Lắng nghe ghi nhớ Giáo án tổng hợp lớp – Bộ sách Kết nối tri thức với sống VD: Tranh vẽ Nam Bác bảo vệ Nam chào bác bảo vệ: Cháu chào bác ạ… Tranh 2: Thực tương tự - GV cho HS chia nhóm thực đóng vai nội dung tranh - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - Cho HS đọc lại toàn - Nhận xét học - HS chia nhóm thực - Một số nhóm trình bày - Nhận xét -HS đọc lại tồn Tốn Luyện tập Giáo viên Học sinh Bài 1: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS đếm số lượng vật hình nêu kết - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét * Bài 2: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV u cầu HS tìm số thích hợp điền vào chỗ trống - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét * Bài 3: - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS phân biệt củ cà rốt tô màu chưa tô màu nêu kết - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét * Bài 4: - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS phân biệt củ cà rốt tô màu chưa tô màu nêu kết - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét Củng cố, dặn dị - Hơm tốn em học gì? - HS nhắc lại y/c - HS quan sát đếm -HS nêu miệng - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại y/c - HS quan sát tìm số -HS nêu miệng - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại y/c - HS quan sát đếm -HS nêu miệng - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại y/c - HS quan sát đếm -HS nêu miệng -HS nhận xét bạn Toán(PĐ) Giáo án tổng hợp lớp – Bộ sách Kết nối tri thức với sống Luyện làm VBT trang 6,7 Chiều thứ tư ngày 09 tháng 09 năm 2020 TViệt(PĐ) Luyện làm VBT trang 5,6 Toán(CC) Luyện làm VBT trang 8,9 Thứ năm ngày … tháng …… năm ……… Tiếng Việt Bài 4: E e Ê ê ( tiết 1) - - I Mục tiêu: Giúp học sinh nhân biết đọc âm e, ê; đọc tiếng, từ ngữ, câu có âm e, ê ; hiểu trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung đọc Viết chữ e, ê; viết tiếng từ ngữ có chứa e, ê Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa âm e, ê có học Phát triển ngơn ngữ nói theo chủ điểm gợi ý tranh, sân trường Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật bà, mẹ, bé bạn bè, suy đoán nội dung tranh minh họa; “ bé kể mẹ nghe bạn bè”, “ Bà bế bé”, tranh “ sân trường” Cảm nhận tình cảm gia đình II Chuần bị: Tranh ảnh phóng to Bảng III Hoạt động dạy học: - Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn khởi động: - HS hát Con cò bé bé - GV ghi nội tên hát bảng phụ Con cò bé bé - GV hỏi: Trong hát vừa có âm -Hai nhóm lên khoanh trịn tiếng dấu học ? dấu học - GV nhận xét -Học sinh nhận xét Nhận biết: GV đính tranh hỏi: -HS quan sát tranh trả lời câu Em thấy tranh ? hỏi: Bé kể cho mẹ nghe chuyện bạn -Thấy mẹ, bé bạn bè bè ? -Bé kể nội dung Gv chốt lại nội dung tranh trang GV đọc mẫu -HS lắng nghe GV đọc lại câu - HS đọc theo - Gv hướng dẫn HS nhận biết tiếng có âm e, ê giới thiệu ghi bảng chữ ghi Giáo án tổng hợp lớp – Bộ sách Kết nối tri thức với sống âm e, ê Đọc âm: a Đọc âm - GV đọc mẫu e - GV đọc mẫu ê b Đọc tiếng - GV đọc mẫu -Hs đọc lại tựa e, ê Ghép chữ tạo tiếng: bè, bé, bế GV cho HS phân tích tiếng C đọc từ ngữ GV đưa tranh bè bé bế HS đọc cá nhân, b - e - be - sắc bé - bé ĐT HS đọc cá nhân, b - ê - bê - sắc – bế - bế ĐT Hs tự tạo tiếng có chứa e, ê Hs phân tích tiếng vừa tìm GV cho HS đọc nối tiếp d Đọc lại tiếng từ ngữ Viết bảng: Gv đưa mẫu chữ e, ê Gv viết mẫu, nêu quy trình viết chữ e, ê Gv nhận xét bảng HS Hs quan sát tranh HS đánh vần, đọc trơn bè, bé, bế HS phân tích tiếng bè ( b đứng trước e đứng sau, sắc e) Phân tích tiếng bé, bế (tương tự ) Hs đọc nối tiếp tiếng, cá nhân , ĐT Hs đọc cá nhân, nhóm, đồng Một số HS đọc E cá nhân, nhóm, ĐT Một số HS đọc Ê cá nhân, nhóm, ĐT - Hs quan sát Hs viết vào bảng Hs nhận xét bạn ( tiết 2) Hoạt động GV Viết vở: GV mời HS đứng lên đọc nội dung viết - Gv yêu cầu HS tô vào - GV quan sát hỗ trợ HS gặp khó khăn viết - Gv nhận xét, đánh giá sửa lỗi cho HS Nghỉ Đọc câu: - GV yêu cầu HS đọc thầm câu - Tìm tiếng có âm e, ê Hoạt động HS - HS đọc e, ê, bé bế ( Cá nhân) HS tô viết vào HS nhận xét bạn HS hát HS đọc cá nhân HS tìm tiếng có âm e, ê Giáo án tổng hợp lớp – Bộ sách Kết nối tri thức với sống - GV đọc mẫu câu Bà bế bé - GV hỏi: Ai bế bé ? - Vẻ mặt em bé ? - Vẻ mặt bà ? Nói theo tranh: GV đính tranh lên bảng GV yêu cầu HS quan sát tranh nói cho biết nội tranh ? *Câu hỏi: Tranh vẽ cảnh đâu ? Vào lúc nào? Có tranh ? Bao nhiêu người ? Các bạn làm ? Trong trang cịn khác ? * Gv có thề mở rộng: vui chơi phải an tồn cho cho bạn Củng cố: - Em vừa học xong âm ? - GV cho HS tìm tiếng ngồi HS đọc thành tiếng câu, cá nhân, nhóm, đồng (HS đánh vần) Bà bế bé Em bé vui vẻ Vẻ mặt bà mỉm cười HS thảo luận nhóm đơi HS trả lời theo nội dung tranh 2-3 HS trả lời Âm e, ê HS tìm âm e,ê HS nhận xét bạn GV nhận xét tuyên dương HS - GV nhận xét chung học Toán(CC) Luyện đọc, viết số từ 0…5 Chiều thứ năm: Tiếng Việt (LH) Ôn luyện tuần (T2) Tiếng Việt (PĐ) Luyện làm VBT trang Thứ sáu ngày …….tháng …… năm ………… Tiếng Việt ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN I Mục tiêu 1.Năng lực: Giáo án tổng hợp lớp – Bộ sách Kết nối tri thức với sống + Đọc: Nắm vững cách đọc âm a,c,c,e,ê, huyền, sắc.đọc tiếng từ ngữ, câu có âm a, c, c, e, ê, huyền, sắc; trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung đọc + Viết: Phát triển kĩ viết thông qua viết từ ngữ chứa số âm - vần, chữ học; phát triển ngơn ngữ nói theo chủ điểm gợi ý “trên sân trường” +Nói nghe: PT kĩ nghe, nói thơng qua hoạt động nghe kể câu chuyện Búp bê dế mèn; quan sát, trả lời câu hỏi nghe kể lại câu chuyện Qua câu chuyện, HS rèn luyện ý thức giúp đỡ việc nhà Phẩm chất: Giúp học sinh cảm nhận tình cảm tốt đẹp gia đình, kính trọng người gia đình, chăm làm việc nhà II Chuẩn bị Giáo viên: Tranh phóng to Học sinh: - Bảng III Hoạt động dạy học Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Cho HS đọc lại âm học từ ngữ chứa âm học - GV nhận xét, giới thiệu e, ê Đọc âm, tiếng, từ * Đọc âm - GV viết âm a, b, c, e, ê lên bảng, yêu cầu HS đọc - GV gọi HS - GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS * Ghép tiếng - GV cho HS ghép âm đầu với nguyên âm tiếng ba, be, bê - GV ghi bảng , gọi HS đánh vần - Gọi HS đọc trơn - Yêu cầu HS ghép tiếng chứa e,ê - Nhận xét * Đọc từ ngữ - GV yêu cầu HS quan sát nêu từ: ba bà, be bé, cá bé, bè cá, bế bé - GV ghi bảng, gọi HS đánh vần- đọc trơn - Nhận xét Đọc câu - GV cho HS đọc thầm câu tìm âm học tuần - GV ghi bảng, đọc mẫu - Gọi HS đọc thành tiếng câu -Thực theo hướng dẫn - HS đọc CN-N-ĐT - HS ghép - HS đọc - CN- N- ĐT - Cả lớp đọc theo ĐT - HS nêu tiếng chứa âm a, b, c, e, ê - HS đọc CN- N- ĐT Giáo án tổng hợp lớp – Bộ sách Kết nối tri thức với sống - Nhận xét Viết - GV treo mẫu chữ số 6, 7, 8, 9, 10 - HS quan sát, nghe cụm từ bế bé Yêu cầu HS quan sát - GV hướng dẫn cách tô vào tập viết - Viết - Yêu cầu HS viết vào - HS thực - Theo dõi, nhận xét Tiết Kể chuyện Câu chuyện: Búp bê dế mèn * GV kể chuyện, đặt câu hỏi trả lời Lần 1: GV kể toàn câu chuyện - Lắng nghe Lần 2: GV kể đoạn đặt câu hỏi - Nghe trả lời câu hỏi Đoạn 1: Từ đầu đến tiếng hát + Búp bê làm việc gì? + Bà quét nhà, rửa bát, nấu cơm + Lúc ngồi nghỉ búp bê nghe thấy gì? + Nghe thấy tiếng hát Đoạn 2: tiếp tặng bạn +Tiếng hát búp bê nghe thấy ai? + Tiếng hát dế mèn +Vì dế mèn hát tặng búp bê? +Vì thấy bạn bận rộn Đoạn 3: Còn lại + Búp bê thấy nghe dế + Cảm thấy hết mệt mèn hát? * Học sinh kể chuyện - GV yêu cầu HS quan sát tranh kể lại - HS thực theo hướng dẫn đoạn - GV gọi số HS kể theo đoạn, - Một số HS trình bày - Nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - Cho HS đọc lại toàn - Nhận xét học -HS đọc lại toàn Chiều thứ sáu: Tiếng việt(PĐ) Luyện làm VBT trang HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LÀM QUEN VỚI BẠN MỚI I Mục tiêu: HS có khả năng: Biết cách bắt chuyện với bạn gặp Biết giới thiệu thân Tự tin, cởi mở giao tiếp với bạn trường nơi Rèn luyện kĩ lắng nghe kĩ diễn đạt suy nghĩ Giáo án tổng hợp lớp – Bộ sách Kết nối tri thức với sống Hình thành phẩm chất nhân ái, trung thực II Chuẩn bị: Học sinh: Nhớ lại điều biết cần nói, cần làm gặp bạn III Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động án tổnghoặc hợp lớp – Bộbài sách Kết-HS nối tri thức gia với sống -GV tổ chức choGiáo HS nghe hát1các tham hát chuẩn bị -GV nêu câu hỏi: Khi gặp người bạn mới, nên làm gì? Khám phá – kết nối Hoạt động 1: Tìm hiểu cách làm quen với bạn -GV hỏi: Khi gặp bạn lớp, -HS trả lời trường em làm quen với bạn nào? +Cách bắt chuyện với bạn gặp: nói lời chào với nụ cười thân thiện HS lắng nghe +Giới thiệu thân với bạn gồm thông tin : tên, lớp, trường, sở thích thân,… thêm tên giáo, địa nhà,… +Tìm hiểu thơng tin bạn: tên bạn, tuổi, trường, lớp, tên cô giáo, địa nhà ở, sở thích bạn,… -HS nhắc lại -GV chốt lại: Khi làm quen với bạn cần theo bước: 1/Chào hỏi 2/Giới thiệu thân 3/Hỏi bạn 3.Thực hành Hoạt động 2: Sắm vai thực hành làm quen với bạn -Gv yêu cầu HS quan sát tranh 1,2/SGK để HS quan sát, trả lời nhận diện nơi hai bạn làm quen -GV yêu cầu HS bạn bên cạnh người sắm vai làm quen với bạn -HS thực theo cặp tình theo bước học HĐ -HS thực trước lớp +Nói lời chào với bạn +Giới thiệu thân +Hỏi thơng tin bạn -HS lắng nghe -GV quan sát xem cặp làm tốt mời -HS thực số cặp lên sắm vai trước lớp -Yêu cầu HS quan sát, lắng nghe để nhận xét -GV nhận xét khen ngợi bạn sắm vai tốt 4.Vận dụng Hoạt động 3: Làm quen với bạn em gặp nơi em sống -Gv yêu cầu HS xung phong sắm vai thể tình tất tình -Yêu cầu HS quan sát, lắng nghe để nhận xét -GV nhận xét khen ngợi bạn biết -HS sắm vai thể tình sắm vai -HS thực -GV yêu cầu HS nhà tiếp tục vận dụng bước làm quen để làm quen với bạn -HS lắng nghe Giáo án tổng hợp lớp – Bộ sách Kết nối tri thức với sống SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN - Giúp HS biết ưu điểm hạn chế việc thực nội quy, nề nếp tuần học tập vừa qua - GDHS chủ đề “Chào năm học mới” - Biết bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành nhiệm vụ học tập rèn luyện - Hình thành số kỹ xây dựng tập thể, kỹ tổ chức, kỹ lập kế hoạch, kỹ điều khiển tham gia hoạt động tập thể, kỹ nhận xét tự nhận xét; hình thành phát triển lực tự quản - Có ý tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, có ý thức hợp tác, tính tích cực, tự giác hoạt động tập thể, ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp tập thể, phấn đấu cho danh dự lớp, trường BGH DUYỆT ... -Cả lớp hát -HS để sách toán 1, đồ dùng học toán lên bàn -HS: mở sách từ tờ bìa, tiết học -HS: thực hành gấp sách, mở sách -Tranh 1: Cô giáo giới thiệu Giáo án tổng hợp lớp – Bộ sách Kết nối tri. .. động án tổnghoặc hợp lớp – Bộbài sách Kết- HS nối tri thức gia với sống -GV tổ chức choGiáo HS nghe hát1các tham hát chuẩn bị -GV nêu câu hỏi: Khi gặp người bạn mới, nên làm gì? Khám phá – kết nối. .. - HS nhắc lại y/c Giáo án tổng hợp lớp – Bộ sách Kết nối tri thức với sống TOÁN (PĐ) Luyện làm VBT trang 4,5 Thứ tư ngày …… tháng ………… năm ………… TIẾNG VIỆT C c / I Mục tiêu: 1. Năng lực: + Đọc: