Giáo án HĐTN lớp 1 sách Kết nối tri thức với CS_Bản đẹp

Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 1 sách Chân Trời Sáng Tạo Giáo án HĐTN lớp 1 sách Kết nối Tri thức với CS cả năm Bản đẹp CHỦ ĐỀ 1 EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN TUẦN 1 HÌNH DÁNG BÊN NGOÀI CỦA EM VÀ CỦA BẠN A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu 1 Năng lực Mô tả được những đặc điểm cơ bản về hình dáng bên ngoài của mình và của bạn Thể hiện sự thân thiện khi làm việc với các bạn Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động của bản thân 2 Phẩm chất Thể hiện sự tự tin, yêu quý bản thân và tôn.

Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN TUẦN 1: HÌNH DÁNG BÊN NGỒI CỦA EM VÀ CỦA BẠN A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu: Năng lực: - Mô tả đặc điểm hình dáng bên ngồi bạn - Thể thân thiện làm việc với bạn - Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động thân Phẩm chất: - Thể tự tin, yêu quý thân tôn trọng bạn bè - Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè II Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình ảnh, máy chiếu Học sinh: - Sách giáo khoa - Bút chì - Bộ thẻ cảm xúc III Hoạt động dạy học: Thời gian 3p Bước Hoạt động GV Khởi động - GV tổ chức trò chơi Chuyền hoa để học sinh làm quen với Cả lớp đứng thành vòng tròn GV bắt nhịp hát quen thuộc, lớp hát theo chuyền hoa Khi hát kết thúc, hoa chuyền đến bạn bạn dó giới thiệu tên Hoạt động HS - HS tham gia trò chơi thực nhiệm vụ Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp cho lớp nghe + GV hướng dẫn HS hoạt động theo nhóm đơi - HS quan sát quan sát gương gợi ý câu hỏi như: Em thấy hình dáng gương nào? Mái tóc, khn mặt, màu da, mũi, miệng, nụ cười,… trông sao? + Sau HS soi gương, GV hướng dẫn HS - HS trong nhóm mơ tả hình dáng nhóm mơ cho người ngược lại tả hình dáng cho người + GV yêu cầu HS vẽ lại khn mặt kèm mái ngược lại tóc em vào Vở tập - HS vẽ theo Khám 9p yêu cầu phá 10p + GV kết hợp mời vài HS lên bảng giới thiệu sản phẩm mơ tả hình dáng bên ngồi - HS giới thiệu sản phẩm mơ tả hình dáng bên ngồi Luyện a Quan sát mơ tả hình dáng bên ngồi tập bạn lớp - GV hướng dẫn lớp tham gia trò chơi kết - HS tham gia bạn HV nói: Kết bạn, kết bạn HS trả lời trị chơi Kết mấy? Kết mấy? Lúc GV yêu cầu HS kết hai để tạo thành nhóm đơi - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ bạn - HS làm việc nhóm đơi theo nhóm đơi - GV hướng dẫn HS thảo luận góp ý cho + HS ý để chuẩn bị phần trình bày lắng nghe - GV mời vài cặp HS để trình bày trước - HS trình bày lớp - HS đánh dấu x vào đặc điểm khác Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp b Hình dáng em bạn có điểm em giống khác nhau? bạn - GV tổ chức làm nhóm đơi đánh dấu x vào để giúp HS đặc điểm khác em bạn nhận để giúp HS nhận khác nhau, giống khác nhau, hình dáng bên ngồi em giống hình dáng bên ngồi em Mở rộng 10p - GV hướng dẫn HS thử làm MC nhí - HS thử làm vấn bạn lớp việc thể MC yêu quý thân tôn trọng bạn - GV gợi ý cho HS lại lớp trả - HS trình bày lời vấn việc thân thể yêu quý thân tôn trọng bạn GV hướng dẫn nội dung phần tự đánh - HS giá để học sinh làm quen với việc đánh giá 3p Đánh giá 1p * Kết nối: - GV cho HS xem đoạn clip ngắn phim - HS lắng nghe Doraemon yêu cầu HS nhà tìm hiểu xem nhiệm vụ bạn Nobita Doraemon có sở thích gì? TUẦN 2: SỞ THÍCH CỦA EM VÀ CỦA BẠN A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu: Năng lực: thực Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp - Nêu sở thích biết sở thích bạn - Thể thân thiện làm việc với bạn - Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động thân Phẩm chất: - Thể yêu quý thân tôn trọng bạn bè - Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè II Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình ảnh, máy chiếu, bơng hoa, rổ đựng hoa Học sinh: - Sách giáo khoa - Bút chì - Bộ thẻ cảm xúc III Hoạt động dạy học: Thời gian 3p 9p 10p Bước Hoạt động GV - GV tổ chức trò chơi Ô cửa bí mật để giới thiệu Khởi động số sở thích học sinh + GV thiết kế slide có tranh SGK thể nhóm sở thích + GV u cầu HS đánh dấu x vào sở thích ứng với tranh SGK Khám phá + GV kết hợp mời vài HS lên bảng chọn trực tiếp sở thích + GV đưa thêm vài hình ảnh, clip để giới thiệu thêm vài sở thích khác Luyện tập - GV hướng dẫn HS thảo luận chia sẻ sở thích nhóm - GV mời số HS trình Hoạt động HS - HS tham gia trò chơi + HS quan sát tranh + HS đánh dấu x vào sở thích ứng với tranh SGK + HS lên bảng trả lời + HS ý quan sát - HS thảo luận nhóm Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp bày sở thích cá nhân + HS trình bày giới thiệu sở thích vài bạn nhóm 10p Mở rộng 3p Đánh giá 1p * Kết nối: - GV yêu cầu HS chọn hoa mà thích rổ tạo thành nhóm theo màu hoa chọn - GV đặt câu hỏi: Em thấy ấn tượng với sở thích bạn nhóm - GV mời HS bạn chia sẻ nêu cảm xúc GV hướng dẫn nội dung phần tự đánh giá để học sinh làm quen với việc đánh giá - GV yêu cầu HS tự quan sát gương - HS chọn bơng hoa mà thích rổ di chuyển qua nhóm - HS trình bày - HS trình bày - HS lắng nghe nhiệm vụ TUẦN 3: BỨC CHÂN DUNG ĐÁNG YÊU CỦA EM A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu: Năng lực: - Nhận nêu số điểm khác biệt bạn bè - Thể thân thiện làm việc với bạn - Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động thân - Biết tham gia dọn dẹp ngăn nắp sau làm Phẩm chất: - Thể yêu quý thân tôn trọng bạn bè - Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè - Nâng cao trách nhiệm qua việc thu dọn Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp II Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình ảnh, máy chiếu - Bức chân dung mẫu - Một số vật liệu dùng để trang trí: cây, que tre, giấy bìa, giấy báo,… Học sinh: - Sách giáo khoa - Bút chì - Bộ thẻ cảm xúc III Hoạt động dạy học: Thời gian 3p 6p 14p Bước Hoạt động GV - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đơi - GV u cầu nhóm lấy hình chân dung chuẩn bị trước: Quan sát chân dung Khởi động điểm khác hai bạn (mái tóc, hình dáng bên ngồi,…) - GV dẫn dắt vào học - GV giới thiệu cho HS 2-3 chân dung tự làm nêu yêu cầu: Quan sát chân dung cho biết để thực chân dung, cần chuẩn Khám phá bị gì? - GV giới thiệu số vật liệu chuẩn bị trước (lá cây, que tre, giấy bìa, giấy báo,…) gợi ý cho HS trang trí Luyện tập - GV phát cho HS vật liệu khuyến khích em thực hành: Làm chân dung Hoạt động HS - HS thực hành theo hướng dẫn GV - HS lắng nghe yêu cầu trả lời - HS quan sát Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp - GV hỗ trợ HS thực hành – - HS thực hành lưu ý em cẩn thận thực hành giữ vệ sinh 8p Mở rộng 3p Đánh giá 1p * Kết nối: - GV treo sản phẩm HS tổ chức triễn lãm - Hướng dẫn HS quan sát đặt câu hỏi: + Em ấn tượng với chân dung nào? + Em học điều với bạn? GV hướng dẫn nội dung phần tự đánh giá để học sinh làm quen với việc đánh giá - GV yêu cầu HS tập giới thiệu - HS tham gia triễn lãm quan sát - HS trả lời câu hỏi - HS sử dụng thẻ cảm xúc để tự đánh giá - HS lắng nghe nhiệm vụ CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN TUẦN 4: TỰ GIỚI THIỆU VỀ EM A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu: Năng lực: - Biết cách giới thiệu thân trước bạn bè, thầy cô người thân - Thể thân thiện làm việc với bạn - Thể hành vi phù hợp nghe bạn nói, trình bày Phẩm chất: - Thể yêu quý thân tôn trọng bạn bè - Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp - Đoạn clip HS tự giới thiệu thân, máy chiếu Học sinh: - Sách giáo khoa & Sách tập - Bút chì - Bộ thẻ cảm xúc III Hoạt động dạy học: Thời gian 3p 9-10p Bước Hoạt động GV Hoạt động HS - GV tổ chức trị chơi Tơi mến để HS - HS tham gia trị chơi nói suy nghĩ thân người bạn lớp + GV HS đứng thành vòng tròn GV hướng dẫn HS giới thiệu tên, sở thích đức tính bạn kế bên VD: GV làm mẫu 1-2 lần để HS biết cách Khởi chơi: GV đọc to: “Tôi mến” => động lớp đồng thanh: “Mến ai, Mến ai”=> Mến A, em A thích…, em A vui vẻ.” GV nói ý thể ánh mắt cử chỉ: mắt nhìn phía HS A, tay hướng HS A + Sau kết thúc, GV khen em HS em đã: hồn thành tốt trị chơi, tham gia tích cực quan tâm đến bạn bè xung quanh Khám - GV hướng dẫn HS điều cần - HS lắng nghe câu hỏi phá nói giới thiệu thân với trả lời GV người xung quanh hình thức: hỏi đáp; đưa câu hỏi lựa chọn, yêu cầu HS đưa thẻ mặt vui mặt buồn để thể đồng tình hay khơng đồng tình Một số câu hỏi: Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp + Khi giới thiệu thân, nói gì? (* GV lưu ý trình tự việc giới thiệu: lời chào, nói họ tên, sở thích, lời cám ơn) + Khi giới thiệu thân, nên nói nào? + Khi giới thiệu thân, nên đứng nào? - HS quan sát cử chỉ, lời - GV cho HS xem clip HS lớp nói HS clip giới thiệu thân GV nhắc lại - HS lắng nghe GV nhắc nội dung vừa nêu lại điều cần làm phần hỏi đáp tự giới thiệu thân - HS thực hành theo - GV chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm nhỏ yêu cầu HS thực hành giới thiệu thân với bạn nhóm HS sử dụng tranh chân dung (được vẽ tuần 3) để làm hình minh họa giới thiệu thân - GV làm mẫu cách giới thiệu - HS lắng nghe quan thân trước đám đông sát - GV gợi ý cho HS nội dung giới thiệu gồm: họ tên, biệt danh, sở - HS suy nghĩ thích, ước mơ, sở trường…Sau đó, phút GV để HS suy nghĩ nội dung giới Luyện 10-15p thiệu thân tập - GV mời vài em lên giới thiệu thân trước lớp Trước thực hiện, GV yêu cầu HS - HS thực theo khác thể lời nói khích lệ cho hướng dận GV bạn: Hay hay quá! sau phần thuyết trình 10-15p Mở - GV cho HS xem hình ảnh - HS xem trả lời câu rộng minh họa cho người khán giả đáng hỏi từ GV yêu (file trình chiếu/ hình ảnh tr.16 –SGK) hỏi HS cách thể lắng nghe người khác thuyết trình - HS xem clip nói - GV cho HS xem clip minh họa điều thấy (bằng tiếng Anh) hỏi HS: em clip thấy bạn clip ngồi nghe Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp bạn giới thiệu nào? https://www.youtube.com/watch? v=U1_KnBNQPDU 3p Đánh giá 1p * Kết nối: - GV HS làm động tác để trở thành người khán giả đáng yêu Sau đó, GV mời số HS lên sắm vai người thuyết trình khán giả, em cịn lại quan sát nhận xét phần sắm vai bạn GV hướng dẫn nội dung phần tự đánh giá để học sinh làm quen với việc đánh giá - 4-5 HS lên để thực việc sắm vai, HS khác ngồi xem nhận xét HS sử dụng thẻ cảm xúc hay chọn vào hình bơng hoa có khn mặt tương ứng với mức “Tốt, đạt, cần cố gắng” - GV yêu cầu HS nhà thực hành - HS thực nhiệm vụ nội dung học tuần 4: quay nhà đoạn clip tự giới thiệu (nhờ giúp đỡ người gia đình) HS tự giới thiệu thân trước người gia đình - GV đề nghị phụ huynh phối hợp để đánh giá phần thể cá nhân em cách điền vào phần Ý kiến phụ huynh (tr.12 SBT) CHỦ ĐỀ 2: MỘT NGÀY CỦA EM TUẦN 1: NHỮNG VIỆC EM THƯỜNG LÀM Ở NHÀ A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu Năng lực: - Về lực tự quản, tự phục vụ: Làm việc, Nhận biết làm việc thường ngày nhà có ích cho thân Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp - Chốt: Học tập việc làm tốt người hàng xóm em cần nhân rộng, giới thiệu việc làm tốt họ cho người khác 10 phút Mở rộng - Yêu cầu HS mở tập - Mở tập mời HS mô tả lại nội mơ tả nội dung dung hình hình - Nêu yêu cầu: + Hãy sắm vai thể thân - Thực theo yêu thiện em với người hàng xóm cầu qua việc làm hình + HS thích việc làm hình nhóm, hình nhóm, hình nhóm, hình nhóm Lưu ý: GV để HS tự chọn việc làm mà em thích, HS chọn việc làm gợi ý tập em muốn - Mở rộng: Người Việt Nam quý trọng tình hàng xóm, sống tình nghĩa, giúp lúc hoạn nạn “bán anh em xa, mua láng giềng gần” phút Đánh giá Yêu cầu HS mở tập Thực hành theo thực việc đánh giá sau hướng dẫn GV tiết học HD ý: Dùng bút màu để tô/ + Em kể việc tốt đánh dấu,… người hàng xóm + Em thể cử thân thiện với người hàng xóm phút * Kết nối Kể việc làm tốt người hàng xóm mà em bạn chia sẻ cho Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp ba mẹ nghe THIẾT KẾ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP MỘT CHỦ ĐỀ 7: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH TUẦN 3: Ứng xử lịch thân thiện I Mục tiêu Năng lực: - Nhận biết thực số hành vi thể quan tâm lịch người xung quanh Phẩm chất: - Ham học hỏi trải nghiệm giúp trang bị kĩ sống cần thiết sống - Có ý thức rèn luyện thói quen giao tiếp hành động lịch sự, văn minh - Trung thực đánh giá thân, nhóm, lớp, người II Chuẩn bị Giáo viên: giảng PP, hát Con chim vành khuyên hình vẽ Học sinh: sách giáo khoa, bút III Hoạt động dạy học Thời gian phút Bước Khởi động Hoạt động GV Hoạt động HS HD HS Hát gõ nhịp hát: Hát gõ nhịp theo Con chim vành khuyên Hoàng Vân - Tổ chức cho HS hát gõ nhịp tập thể hát: Con chim Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp vành khun Hồng Vân - Hoặc GV mở video hát để HS hát gõ nhịp theo 10 phút Khám phá Giới thiệu bài: Ứng xử lịch thân thiện - Tổ chức cho HS làm việc nhóm đơi kết hợp với tập – GV hướng dẫn hình, dành thời gian cho HS suy nghĩ, trao đổi với chọn đáp án - Trao đổi với người bạn bên cành để chọn đáp án cách đánh dấu vào vng - Chốt: Việc chào hỏi cịn tùy - Trình bày trước lớp thuộc vào văn hóa vùng miền, quốc gia Không - HS nhận xét thế, hành vi chào hỏi cho lịch cịn phải tính đến tính chất quan hệ, gắn bó, khoảng cách mối quan hệ em với người mà em chào hỏi Tùy vào mức độ, em chọn cho cách chào hỏi cho lịch văn minh 10 phút Luyện tập - Treo hình sau lên bảng lớp giới thiệu hình: Cụ ơng khoảng 70 tuổi; Bác gái khoảng 45 tuổi; Một cô gái khoảng 30 tuổi; HS nam học lớp 12 (có thể kết hợp với tập, tập 2) Sắm vai để chào hỏi nhóm 3, HS thuyết trình giải thích nhóm em chọn cách chào hỏi (nếu nhóm chọn khơng sắm vai - Nêu u cầu: Hãy nói lời chào dùng lời diễn đạt) hỏi cho phù hợp với người em gặp hình vẽ Trình bày kết quả: sắm vai cách chào hỏi theo hình dựa vào hình trả lời - Chốt: Cách chào hỏi mang tính tơn ti, thứ bậc, dựa vào Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp tuổi tác Tùy thuộc vào tuổi tác, thứ bậc người em chào hỏi, em dùng lời xưng hô cử để thể lời chào hỏi cho lịch văn minh 10 phút Mở rộng - Nếu người lạ muốn nói chuyện Chia sẻ với bạn ngồi với em, em làm gì? bên cạnh cách mở tập thực - Kết hợp với tập (bài tập hành tập 3) giao nhiệm vụ: Hãy chia sẻ ý kiến em cho người bạn ngồi bên cạnh - Yêu cầu HS: Tích cực phản hồi ý kiến cho bạn - Chốt: Em nhớ lại học chủ đề, người lạ muốn nói chuyện với em, em phải lịch nói lời chào từ chối sau nhanh chóng di chuyển đến chỗ đơng người chỗ có người lớn để hỗ trợ em người lạ có ý đồ xấu phút Đánh giá Yêu cầu HS mở tập Thực hành theo thực việc đánh giá sau hướng dẫn GV tiết học HD ý: Dùng bút màu để tô/ + Em thực cách chào đánh dấu,… hỏi thông thường + Em biết cách chào hỏi lịch sự, thân thiện sống ngày phút * Kết nối Thực chào hỏi ông bà cha mẹ, anh chị em ngày học Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp THIẾT KẾ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP MỘT CHỦ ĐỀ 7: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH TUẦN 4: Văn minh nơi công cộng I Mục tiêu Năng lực: - Vân dụng thực hành hành vi ứng xử văn minh nơi công cộng Phẩm chất: - Ham học hỏi trải nghiệm giúp trang bị kĩ sống cần thiết sống - Có ý thức rèn luyện thói quen giao tiếp hành động lịch sự, văn minh - Trung thực đánh giá thân, nhóm, lớp, người II Chuẩn bị Giáo viên: giảng PP, số hình ảnh SGK tình khác Học sinh: sách giáo khoa, bút III Hoạt động dạy học Thời gian phút Bước Khởi động Hoạt động GV HD trị chơi: Tơi bảo - Cách chơi: + Người điều khiển: Tôi bảo, bảo + Người chơi: bảo gì, bảo gì? + Người điều khiển: bảo bạn chào A chào ông cụ 70 tuổi + HS A: khoanh tay cúi người “con chào ông ạ.” Hoạt động HS HS điều khiển trò chơi Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp + HS A: tơi bảo, tơi bảo + Người chơi: bảo gì, bảo gì? + HS A: tơi bảo bạn B chị học lớp 10 … Cứ trò chơi tiếp diễn 10 phút Khám phá Giới thiệu bài: Văn minh nơi cơng cộng - Chia nhóm ngẫu nhiên theo màu sắc HS có màu - GV treo hình ảnh sách nhóm: xanh, giáo khoa lên bảng lớp yêu cầu vàng, đỏ tím hồng HS mơ tả nội dung hình (GV kết hợp với tập tập) - GV nêu yêu cầu: Hành động Thảo luận trả lời thể văn minh nơi cơng cộng? (GV giải thích khái niệm văn minh cho HS) - GV yêu cầu HS giải thích sao? VD: không chen lấn mà phải xếp hàng? Tại thư viện phải giữ trật tự? Tại cần bỏ rác nơi quy định? - Mở rộng: Ý thức người quan trọng Em cần tập thói quen xếp hàng; ý thức giữ gìn vệ sinh cơng cộng; nói nhỏ vừa đủ nghe, trật tự chỗ công cộng; giờ… Ứng xử văn hóa nơi cơng cộng khơng giúp xã hội ngày văn minh, đại tốt đẹp mà cịn góp phần hình thành nhân cách đẹp hoàn thiện, phát triển người Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp 10 phút Luyện - Chia nhóm theo ý thích – nhóm Bắt cặp nhóm tập thực nhiệm vụ Thảo luận tập thể văn minh nơi công cộng - Treo sách giáo khoa Nhóm mơ tả (có thể kết hợp với tập) lời/ sắm vai - Nêu yêu cầu: Mô tả lời được, tùy theo sắm vai hành động văn lực nhóm minh - Khi lớp, ba mẹ người Chia sẻ cá nhân thân vào lần khám bệnh, chơi cơng viên, tham quan nơi di tích lịch sử hay tham gia lễ hội đó, em ứng xử văn minh - GV chia sẻ kinh nghiệm thân cho HS nghe - Việc ứng xử văn hóa nơi cơng cộng ln xem hành vi văn minh, biểu thị hiểu biết ý thức trách nhiệm người dân cộng đồng Vì thế, em cần phải luyện tập ngày 10 phút Mở rộng - Treo hai hình giới thiệu: Phát biểu cá nhân: coi hành động văn Một anh niên minh nơi công cộng vào cửa hàng trước, anh mở cửa nhìn - Nêu u cầu: Em mơ tả hành thấy phía sau có động chị chuẩn bị - Việc anh niên giữ cửa vào cửa hàng, anh bước vào trước để người theo sau niên đứng giữ bước vào thể nét đẹp cửa để chị bước sống vào chị cám ơn anh niên Thực hành Cả lớp nhận xét Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp Em có muốn thực hành tình diễn lại em thấy khơng? Chọn HS ngẫu làm tốt nhiên yêu cầu thực hành - Nêu cảm nhận sau thực hành tình - Em có cảm nhận sau thực hành tình trên? phút Đánh giá Yêu cầu HS mở tập Thực hành theo thực việc đánh giá sau hướng dẫn GV tiết học Em nêu thực hành việc Dùng bút màu để tô/ nên làm để thể văn minh nơi đánh dấu,… công cộng phút * Kết nối Thực hành đánh giá chủ đề nhờ ba mẹ góp ý Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp THIẾT KẾ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 8: QUÊ HƯƠNG CỦA EM 0-TUẦN 2: NHỮNG VIỆC CẦN LÀM CHO QUÊ HƯƠNG A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu Năng lực: - Phân biệt môi trường đẹp, chưa đẹp - Giới thiệu với bạn bè, người thân vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên nơi sinh sống - Đề thực hành số hành động cụ thể để bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, mơi trường nơi sinh sống - Bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên nơi sinh sống Phẩm chất: - Yêu quê hương, yêu môi trường thiên nhiên quê hương nơi sinh sống - Tích cực tham gia hoạt động xây dựng, bảo vệ môi trường - Có ý thức trách nhiêm cơng việc giao - Trung thực đánh giá thân, nhóm, bạn bè II Chuẩn bị Giáo viên: - SGK, tranh ảnh việc làm bảo vệ quê hương xanh, sạch, đẹp - Một số băng reo cho nhóm - Sân trường, bàn ghế ngồi theo nhóm Học sinh: - SGK, giấy vẽ, bút chì màu Bộ thẻ mặt cảm xúc Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp III Hoạt động dạy học Thời gian phút Bước Khởi động Hoạt động GV Hoạt động HS - Cho HS đứng vòng tròn đọc thơ - HS đọc thơ “Quê hương” (sáng tác Đỗ Trung Quân) - Cho hs sắm vai phóng viên đặt câu hỏi với bạn cảnh đẹp tình cảm đv quê hương qua thơ -Các bạn trả lời theo câu hỏi phóng viên => GV chốt: Qua thơ ta thấy đất nước ta vơ đẹp bình, để ln gìn giữ diều cần phải bảo vệ để quê hương không bị ô nhiễm môi trường xanh, bảo vệ, xây dựng cách tìm hiểu qua học hôm “Những việc cần làm cho quê hương” phút Khám phá Nêu việc em người - HS xem tranh kể cần làm cho quê hương xanh, sạch, việc làm đẹp tranh - Cho HS quan sát tranh SGK, - Đặt câu hỏi: tranh vẽ gì? Kể tên việc làm tranh -Yêu cầu nêu việc vừa sức để người làm cho quê hương xanh, sạch, đẹp - GV chốt Nhận xét 10 phút Luyện tập Vẽ tranh tuyên truyền giữ gìn quê hương sạch, đẹp -HS nêu bạn nhận xét Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp - GV chia nhóm - HS di chuyển nhóm - GV cho HS làm việc nhóm : yêu cầu vẽ tranh việc làm giúp - Đại diện nhóm quê hương (nơi ở, nơi học tập sinh trình bày nội dung hoạt, công cộng) xanh, sạch, đẹp tranh - GV chốt: em dùng lời nói, hành -HS lắng nghe động, việc làm cụ thể để góp phần bảo vệ mơi trường gia đình, địa phương, nơi em đến (lưu ý: vừa sức cần ý an toàn vệ sinh thực việc trên) 10 phút Mở rộng a Bảo vệ môi trường quê hương - GV cho HS xếp hàng theo nhóm có - HS thực theo nhóm trưởng vịng quanh sân nhóm di chuyển trường quan sát cối, cảnh quan quan sát, thảo luận sân trường GV nêu yêu cầu: xanh nào, vệ sinh nơi sân trường, thùng rác ? - Đại diện nhóm báo cáo - Mỗi nhóm thực băng reo (GV dã chuẩn bị sẵn) mang tính kêu gọi, hưởng ứng việc bảo vệ mơi trường b Thực hành kêu gọi bảo vệ môi trường gia đình phút Đánh giá - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời Kể việc làm cho mơi trường sống xung quanh gia đình, khu phố nơi sống trở nên đẹp -HS kể: không xả rác, không thả rông gia súc, ngày chủ nhật xanh khu phố, nhắc nhở người thân giữ gìn bảo vệ mơi trường - Các nhóm đánh giá hoạt động nhóm báo cáo cho GV - HS thực đánh giá Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp - Yêu cầu HS thực đánh giá thân thẻ mặt cảm xúc phút * Kết nối - Dặn dò em ln giữ gìn bảo vệ mơi trường xanh, sạch, đẹp thông qua việc làm ngày - Chuẩn bị tuyên truyền bảo vệ môi trường C SINH HOẠT LỚP - HS nhà chuẩn bị ... ? Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp - Em cần có thái độ với thầy giáo? a Tìm hiểu thầy, cô giáo chia sẻ thông tin với bạn - GV cho học sinh chơi trị chơi “Đồn kết, kết. .. yêu đôi vai em” với nhiệm vụ Kết soạn tập sách đồ dùng theo thời khóa nối biểu - Gv ghi nhận kết HS ngày chia sẻ đến PH Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp THIẾT KẾ HƯỚNG... điều chỉnh cho HS 1- 2 phút Đánh giá - GV hướng dẫn HS tự đánh giá vào VBT - GV đánh giá HS C SINH HOẠT LỚP - HS lắng nghe Giáo án HĐTN lớp sách Kết nối Tri thức với CS năm_Bản đẹp THIẾT KẾ HƯỚNG