Giáo án Toán lớp 2 sách Cánh Diều tuần 9 - Giáo viên Việt Nam

Giaovienvietnam com TRƯỜNG TIỂU HỌC Giáo viên Lớp 2 Ngày tháng năm 2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Toán Tuần 9 Tiết 41 BÀI 27 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( TIẾT 1 ) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức, kĩ năng Rèn luyện kỹ năng tổng hợp về cộng, trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 và giải bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ và nhiều hơn, ít hơn Liên hệ kiến thức đã học vào giải quyết một số tình huống thực tế 2 Năng lực, phẩm chất a Năng lực Phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lực tư duy và lậ[.]

Giaovienvietnam.com TRƯỜNG TIỂU HỌC … Giáo viên: Lớp: Ngày … tháng … năm 2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tốn Tuần 9- Tiết 41 BÀI 27: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( TIẾT ) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức, kĩ năng: - Rèn luyện kỹ tổng hợp cộng, trừ (có nhớ) phạm vi 20 giải tốn có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ nhiều hơn, - Liên hệ kiến thức học vào giải số tình thực tế Năng lực, phẩm chất a Năng lực: - Phát triển lực mô hình hóa tốn học, lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình u với Tốn học, tích cực, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Thời Nội dung gian mục tiêu 5’ 1.Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS kết nối với học Hoạt động giáo viên - Trị chơi : Chuyềnbóng HS truyền bóng cho bạn, nhận bóng nhắc điều học thêm mà nhớ từ đầu năm đến giờ, chẳng hạn: + Cộng (có nhớ) phạm vi 20; + Trừ (có nhớ) Hoạt động học sinh -Tham gia trò chơi - Thực - Cá nhân Giaovienvietnam.com phạm vi20; + Bài toán nhiều hơn, tốn hơn; + Số hạng, tổng, số bị trừ, số trừ, hiệu, … - Dẫn chuyển vào mới: Em ơn lại học 25’ 3.Thực hành, luyện tập Bài (trang 52) Mục tiêu: Rèn kĩ cộng, trừ (có nhớ ) phạm vi 20 - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đè - Yêu cầu HS tự làm - Hs hỏi đáp để nêu kq 1: Tìm kết phép + 4=13 + 6=1 + =16 cộng trừ nêu trongbài + 9=19 + 8=14 + =16 - Tổ chức thảo luận 13 – 9=4 14 – 8=6 16 – nhóm đơi, u cầu: =9 Thảo luận cách tính 13 – 4=9 14 – 6=8 16 – nhẩm chia sẻ nhận =7 biết trực quan “ Tính chất giao hốn - Thựchiện phép cộng” - Yêu cầu HS báocáo Lắng nghe, nhậnxét - Nhận xét, kết luận: Khi đổi chỗ số - Lắngnghe hạng tổng - Lấy vídụ: tổng khơngđổi + = 14 14 – = Lưu ý: Kĩ sử dụng “Quan hệ cộng trừ” để thực phéptính Vídụ:9+4=13thì13–9=4 Giaovienvietnam.com - Nhậnxét - Tổ chức HS thảo luận cặpđôi Bài (trang 52) Mục tiêu: Rèn kĩ cộng, trừ (có nhớ ) phạm vi 100 Bài 3: Làm BT - -Hs đọc đề - Gọi hs đọc đềbài - Hs trả lời - Bài yêu cầu ? - -Điền số - Số cần điền phần a thành phần ? - - …tổng - Số cần điền phần b thành phần ? - - ….hiệu - HS làm đổi chéo kiểm tra kết chia sẻ cách làm - Yêu cầu hs thực tính để tìm tổng (hiệu) tươngứng điền số vào tập Tổ chức cho HS báocáo a - Chữa bài, nhậnxét Số hạng 44 Số hạng 25 Tổng 69 b, - Đại diện nhóm lên nêu… - Nhận xét, đánh giá Số bị trừ 68 Số trừ 52 Hiệu 16 Giaovienvietnam.com 6’ Vận dụng Bài (trang 53) Mục tiêu:Vận dụng vào giải tốn thực tế(có lời văn) liên quan đến phép cộng - Gọi HS đọc đềtoán - hs đọc đề - Bài toán cho biết gì? - hs trả lời - Bài tốn hỏigì? - Hướng dẫn HS nêu đề tốn, tóm tắt,giải - hs trả lời Tóm tắt Có: 98 bao xi măng Đã chở: 34 bao xi măng Còn lại : …….xi măng Bài giải : Số bao xi măng chưa chở : *Chữa :Yêu cầu hs nhận xét bạn GV khuyến khích hs suy nghĩ nói cách em 4’ Củng cố dặn dò Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung 98 – 34 = 64 ( bao ) ĐS: 64 bao xi măng Hỏi: Qua tập, -HS nêu ý kiến củng cố mở rộng kiến thức gì? -HS lắng nghe - Để làm tốt tập em nhắn bạn điều gì? - GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Giaovienvietnam.com TRƯỜNG TIỂU HỌC … Giáo viên: Lớp: Ngày … tháng … năm 2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn Tuần 9- Tiết 42 BÀI 27: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( TIẾT ) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức, kĩ năng: - Rèn luyện kỹ tổng hợp cộng, trừ (có nhớ) phạm vi 20 giải Bài tốn có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ nhiều hơn, - Liên hệ kiến thức học vào giải số tình thực tế Năng lực, phẩm chất a Năng lực: - Phát triển lực mơ hình hóa toán học, lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình u với Tốn học, tích cực, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Thời Nội dung gian mục tiêu 5’ 1.Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS kết nối với học Hoạt động giáo viên - Trị chơi : Chuyềnbóng HS truyền bóng cho bạn, nhận bóng nêu phép tính cơng,( trừ ) có nhớ pv 20 VD: + = 17 , 12 – Hoạt động học sinh -Tham gia trò chơi - Thực - Cá nhân Giaovienvietnam.com = 8…… - Dẫn chuyển vào mới: Em ơn lại học Tiết 25’ 3.Thực hành, - Yêu cầu đọc đềbài luyện tập - Hướng dẫn: Quan Bài (trang 52) sát phép tính Mục tiêu: ghi phía rổ Rèn kĩ bóng; lựa chọn cộng, trừ (có số thích hợp với kết nhớ ) phép phạm vi 20 tính ghi quảbóng - Hs làm vào sgk dùng bút chì nối kết với PT sau lên bảng chữa hình thức rị chơi tiếp - - Khuyến khích hs nêu nhẩm cách cộng trừ - GV nhận xét tuyên dương hs làm tốt Bài (trang 53) Mục tiêu: Rèn kĩ cộng, trừ (có nhớ ) phạm vi 20 - Yêu cầu đọc đề - HS đọc đề - Mỗi dãy tính có dấu phéptính? -… có hai dấu phép tính cộng, trừ? -Thứ tự thực dãy tính sao? - Hs làm bảng - Yêu cầu HS làmbài - Trảlời – + =12 35 + 10 – 30 =15 + – =7 87 – + 14 =94 Giaovienvietnam.com - Chữa bài, kết luận: - Lắngnghe Khi thực tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ thứ tự thực từ trái sangphải 6’ Vận dụng Bài (trang 53) Mục tiêu: Vận dụng vào giải tốn thực tế(có lời văn) liên quan đến phép cộng - Gọi hs đọc đề - hs đọc đề - HD phân tích toán … Bà 67 t uổi - Bài toán cho biết gì? ….Mẹ bà 30 tuổi - Bài tốn hỏigì? … năm bà tuổi? - Bài toán thuộc dạng ? - Yêu cầu hs tóm tắt giải Cho hs làm vào , em lên bảng chữa Bài tốn Tóm tắt : Bà : 67 tuổi Mẹ bà : 30 tuổi Mẹ : ……… tuổi ? Giải Năm mẹ có số tuổi : 67 – 30 = 37( tuổi ) ĐS: 37 tuổi - Hs làm vào - Nhận xét làm - GV nhận xét chốt lại cách giải toán - em lên bảng chữa Bài giải : Năm số tuổi bố : 10 + 32 = 42 ( tuổi) Giaovienvietnam.com Đáp số : 42 tuổi Bài 6( b)Năm anh Hải 10 tuổi, bố nhiều anh Hải 32 tuổi Hỏi năm bố bao nhiêutuổi? HS nhận xét làm bạn, cách trình bày giải HD tương tự phần (a) Yêu cầu hs xác định dạng tốn tóm tắt giải vào *Chữa :Yêu cầu hs nhận xét bạn GV khuyến khích hs suy nghĩ nói cách em * Gv nhận xét củng cố cách giải tốn nhiều hơn, 4’ Củng cố dặn dò Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung Hỏi: Qua tập, củng cố mở rộng kiến thức gì? - Để làm tốt tập em nhắn bạn điều gì? - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS Nhắc hs chuẩn bị sau -HS nêu ý kiến -HS lắng nghe Giaovienvietnam.com IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC … Giáo viên: Lớp: Ngày … tháng … năm 2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn Tuần 9- Tiết 43 BÀI 28 : EM VUI HỌC TOÁN( TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh có khả năng: Kiến thức, kĩ - Thiết kế tia số xếp thẻ số vạch tia số thảo luận cách sử dụng tia số học toán - Thiết kế trị chơi học tốn qua củng cố kĩ tính cộng, trừ phạm vi 20 - Củng cố kĩ ước lượng độ dài số đồ vật (theo đơn vị xăng-ti-mét) dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để đo kiểm tra lại Năng lực, phẩm chất a Năng lực: - Phát triển lực mơ hình hóa tốn học, lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình u với Tốn học, tích cực, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập Giaovienvietnam.com II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy chiếu Học sinh: - Sợi dây, thẻ số cần thiết - Bút màu, giấy vẽ để thiết kế trò chơi - Thước có vạch chia xăng-ti-mét số đồ vật dùng để đo độ dài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Thời gian phút Nội dung mục tiêu A Khởi động Hoạt động giáo viên - GV bật nhạc Đếm Hoạt động học sinh - HS tham gia múa hát theo Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS kết nối với học B Hoạt động thực hành trải nghiệm Mục tiêu: Kết nối với học - HS nhắc lại tên học - GV giới thiệu ghi - GV chia lớp thành nhóm đặt tên cho nhóm - HS nhận nhóm quay vị trí nhóm Bài 1: Xếp thẻ số thích hợp vạch tia số thảo luận cách sử dụng tia số toán học - Gọi HS đọc đề - HS nêu yêu cầu - Bài có yêu cầu? - Bài có yêu cầu: + Xếp thẻ số thích hợp vạch tia số + Thảo luận cách sử dụng tia số Giaovienvietnam.com - Yêu cầu hs quan sát tia số thực yêu cầu - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4: Yêu cầu HS dùng sợi dây thẻ số chuẩn bị, thắt nút xếp thẻ số tương ứng nút để tạo thành tia số Sau hoàn thành, thảo luận với bạn nhóm cách sử dụng tia số toán học - Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày nêu cách sử dụng tia số - GV nhận xét, kết luận: - Hs quan sát lấy thẻ số điền vào chỗ thiếu tia số - HS thực hành thảo luận nhóm - HS đại diện nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận, lấy ví dụ cách sử dụng tia số đưa (2 nhóm lên bảng) + Chúng ta sử dụng tia số - HS nhận xét, bổ sung để so sánh hai số + Chúng ta sử dụng tia số để cộng, trừ Bài 2: Thảo luận nhóm để thiết kế trị chơi tính nhẩm phạm vi 20 chọn trò chơi thú vị - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - HS thảo luận nhóm để thiết kế trị chơi tính nhẩm phạm vi 20 đồ dùng chuẩn bị trước (khuyến khích HS sáng tạo trò chơi theo Giaovienvietnam.com cách em) - HS đọc yêu cầu - GV tổ chức cho tất HS - HS thảo luận nhóm lớp “tham quan” tìm hiểu trị chơi nhóm bạn, sau lớp bình chọn nhóm có trị chơi hay thú vị - Mời - nhóm có trị chơi lớp bình chọn hay thú - HS lớp thưc vị lên bảng - Đại điện nhóm làm quản trị điều khiển bạn lớp tham gia trò chơi VD: Trò chơi “Hái hoa dân chủ” - GV khen ngợi, tuyên dương nhóm cho nhóm cịn lại tổ chức trị chơi nhóm vào tiết sinh hoạt lớp GV chốt : Nội dung củng cố qua trò chơi hs thiết kế Bài 3: a, Hãy ước lượng độ dài số đồ vật theo đơn vị xăngti-mét b, Hãy dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để đo kiểm + HS thiết kế “Cây hoa dân chủ” bơng hoa viết phép tính cộng, trừ phạm vi 20 + Quản trò quy tắc chơi: Mỗi bạn lên chơi hái bơng hoa, tính nhẩm, hái tiếp, tính sai lượt Giaovienvietnam.com tra lại độ dài vật ước lượng câu a - Yêu cầu HS bày lên bàn số đồ vật thông dụng cần đo - Tổ chức thi đua nhóm: Yêu cầu HS thực thảo luận theo nhóm 4: (chiếu yêu cầu lên hình) + Ước lượng độ dài số đồ vật theo đơn vị xăng-ti-mét, sau nhóm trưởng ghi lại số đo vừa ước lượng thành viên giấy - HS bày đồ vật cần đo lên mặt bàn - HS thảo luận nhóm + Sau ước lượng, dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để đo - HS đọc yêu cầu kiểm tra lại So sánh số đo xác số đo ước lượng - HS thảo luận nhóm ban đầu - Đại diện nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu trình bày - Yêu cầu HS thảo luận nhóm Củng cố - dặn dị Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - Gọi đại diện nhóm lên bảng trưng bày sản phẩm nhóm trình bày ý tưởng Nhóm có nhiều bạn ước lượng số đo ban đầu gần sát so với số đo xác nhóm thắng - HS nói theo suy nghĩ - GV nhận xét, tuyên dương - HS nói theo suy nghĩ - Gọi HS nói cảm xúc sau học - Gọi HS nói hoạt động thích học - Gọi HS nói hoạt động cịn - HS nói theo suy nghĩ Giaovienvietnam.com lúng túng hỏi: Nếu làm lại em làm gì? IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC … Giáo viên: Lớp: Ngày … tháng … năm 2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn Tuần 9- Tiết 44 BÀI 28 : EM VUI HỌC TOÁN( TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh có khả năng: Giaovienvietnam.com Kiến thức, kĩ - Thiết kế tia số xếp thẻ số vạch tia số thảo luận cách sử dụng tia số học tốn - Thiết kế trị chơi học tốn qua củng cố kĩ tính cộng, trừ phạm vi 20 - Củng cố kĩ ước lượng độ dài số đồ vật (theo đơn vị xăng-ti-mét) dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để đo kiểm tra lại Năng lực, phẩm chất a Năng lực: - Phát triển lực mô hình hóa tốn học, lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình u với Tốn học, tích cực, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy chiếu Học sinh: - Sợi dây, thẻ số cần thiết - Bút màu, giấy vẽ để thiết kế trị chơi - Thước có vạch chia xăng-ti-mét số đồ vật dùng để đo độ dài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Thời gian phút Nội dung mục tiêu A Khởi động Hoạt động giáo viên - GV bật nhạc Đếm Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS - HS tham gia múa hát theo B Hoạt động thực hành trải nghiệm - GV giới thiệu ghi Giới thiệu - GV chia lớp thành Mục tiêu: Kết nối với Hoạt động học sinh nhóm đặt tên cho - HS nhắc lại tên học - HS nhận nhóm quay vị trí nhóm Giaovienvietnam.com học Luyện hành nhóm tập, thực Bài 1: Thảo luận nhóm để thiết kế trị chơi HS đọc u cầu tính nhẩm phạm vi 20 chọn trò chơi thú - HS thảo luận nhóm vị - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - HS thảo luận nhóm để thiết kế trị chơi tính nhẩm phạm vi 20 - HS lớp thưc đồ dùng chuẩn bị trước (khuyến khích HS sáng tạo trị chơi theo cách em) - GV tổ chức cho tất HS lớp “tham quan” tìm hiểu trị chơi - Đại điện nhóm làm quản nhóm bạn, sau lớp trị điều khiển bạn bình chọn nhóm có trị chơi lớp tham gia trò chơi hay thú vị VD1: Trò chơi “Ai nhanh - Mời - nhóm có trị chơi đúng”Quản trị phổ biến lớp bình chọn hay luật chơi: Quản trị nêu đọc thú vị lên bảng câu hỏi ,bạn giơ tay nhanh dành quyền trả lời trả lời nhận phần thưởng.Trả lời sai nhường quyền trả lời cho bạn khác VD2: Sáng tác đề tốn Quản trị đưa số liệu yêu cầu bạn nhóm suy nghĩ lập đề Giaovienvietnam.com toán từ số liệu cho - GV khen ngợi, tuyên dương nhóm cho nhóm cịn lại tổ chức trị chơi nhóm vào tiết sinh hoạt lớp GV chốt : Nội dung củng cố qua trò chơi hs thiết kế Bài 2: Trải nghiệm ước lượng , đo độ dài số đồ vật xung quanh em a, Hãy ước lượng độ dài số đồ vật theo đơn vị xăng-ti-mét - HS bày đồ vật cần đo lên mặt bàn - HS thảo luận nhóm b, Hãy dùng thước có vạch Hs thực hành chia xăng-ti-mét để đo kiểm tra lại độ dài vật ước lượng câu a - Yêu cầu HS bày lên bàn số đồ vật thông dụng cần đo - Tổ chức thi đua nhóm: Yêu cầu HS thực thảo luận theo nhóm 4: (chiếu yêu cầu lên hình) + Ước lượng độ dài số đồ vật theo đơn vị xăngti-mét, sau nhóm trưởng Giaovienvietnam.com ghi lại số đo vừa ước lượng thành viên giấy - HS đọc yêu cầu + Sau ước lượng, dùng thước có vạch chia xăng-ti- - HS thảo luận nhóm mét để đo kiểm tra lại So Hs điền kết thực hành sánh số đo xác số vào bảng đo ước lượng ban đầu - Đại diện nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu trình bày - Yêu cầu HS thảo luận Tên đồ vật nhóm - Gọi đại diện nhóm lên bảng trưng bày sản phẩm nhóm trình bày ý tưởng Nhóm có nhiều bạn ước lượng số đo ban đầu gần sát so với số đo - HS nói theo suy nghĩ xác nhóm thắng - HS nói theo suy nghĩ - GV nhận xét, tuyên dương - HS nói theo suy nghĩ - Gọi HS nói cảm xúc sau học Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - Gọi HS nói hoạt động thích học - Gọi HS nói hoạt động cịn lúng túng hỏi: Nếu làm lại em làm gì? IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Giaovienvietnam.com TRƯỜNG TIỂU HỌC … Giáo viên: Lớp: Ngày … tháng … năm 2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn Tuần 9- Tiết 45 KIỂM TRA I, Mục tiêu : Kiến thức: Kiểm tra kết học tập hs Kĩ - Thực phép cộng, trừ phạm vi 20 - Thực hành vẽ đoạn thẳng - Giải toán liên quan đến phép cộng phép trừ II.Chuẩn bị GV: Đề kiểm tra HS: Ôn tập kiến thức học Bài 1: ( điểm ) Khoanh vào trước câu trả lời đúng: a.Tổng là: A B.22 C 12 D 17 b, Số trừ phép tính 14– = : A 14 B.5 C D Cả A,B,C sai c.Hiệu 56 32 : A.56 B 32 C 88 D 24 d Các số : 31, 72, 27, 13 xếp theo thứ tự từ lớn đến bé a 13,31,27,72 b, 13,27,72,31 c 72,31,27,72 d 13,27,31,72 Giaovienvietnam.com Bài ( điểm ): Điền số chữ thích hợp vào ô trống a Tổng 13 14là …… b Số tròn chục liền trước 45 ……… c 43 = …….+ d 3dm = … cm Bài : ( điểm ) Đúng ghi Đ, sai ghi S vào a + = 7+8 b 11- = 14 – c 2dm > 15 cm d 8cm + cm= 14 Bài ( điểm): Lan gấp 16 hoa, Lan tặng Mai bơng Số hoa Lan cịn PHẦN B : TỰ LUẬN ( ĐIỂM) Bài : ( điểm ) Tính nhẩm 7+6= 14 – = 9+2= 13 – = 9+6–8= 35 – 20 – Bài : ( điểm ) Mẹ hái 27 bưởi , chị hái mẹ Hỏi chị hái bưởi ? Bài 3: ( điểm) Vẽ đoạn thẳng dài 1dm 2cm Bài 4: ( điểm ) Tìm tổng số chẵn lớn có chữ số với số liền trước số nhỏ có hai chữ số IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Giaovienvietnam.com ... TIỂU HỌC … Giáo viên: Lớp: Ngày … tháng … năm 20 21 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn Tuần 9- Tiết 44 BÀI 28 : EM VUI HỌC TOÁN( TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh có khả năng: Giaovienvietnam.com Kiến... TIỂU HỌC … Giáo viên: Lớp: Ngày … tháng … năm 20 21 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn Tuần 9- Tiết 43 BÀI 28 : EM VUI HỌC TOÁN( TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh có khả năng: Kiến thức, kĩ - Thiết kế... Giaovienvietnam.com TRƯỜNG TIỂU HỌC … Giáo viên: Lớp: Ngày … tháng … năm 20 21 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn Tuần 9- Tiết 42 BÀI 27 : EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( TIẾT ) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức, kĩ năng: - Rèn