(SKKN 2022) giải pháp nâng cao năng lực giao tiếp hướng tới xây dựng trường học hạnh phúc tại trường THPT như xuân II

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯƠNG THPT NHƯ XUÂN II SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC GIAO TIẾP SƯ PHẠM HƯỚNG TỚI XÂY DỰNG TRƯƠNG HỌC HẠNH PHÚC TẠI THPT NHƯ XUÂN II Người thực hiện: Võ Thị Thanh Xuân Chức vụ: Phó Hiệu trưởng SKKN thuộc lĩnh vực: Quản lý THANH HÓA, NĂM 2022 Mục lục Tran Mơ đâu Li chon đê tai Muc đich nghiên cưu Đôi tương nghiên cưu Phương phap nghiên cưu Nhưng điêm mơi cua sang kiên kinh nghiêm Nôi dung sang kiên kinh nghiêm Cơ sơ li luân cua sang kiên kinh nghiêm Thưc trang vân đê trươc ap dung sang kiên kinh g 1 1 1 1 nghiêm 2.3 Cac biên phap đa ap dung 2.3.1 Thanh lâp nhóm Nhà giáo phát triển bồi dưỡng chuyên 5 môn song song bồi dưỡng lưc giao tiêp sư pham 2.3.2 Sử dung hiêu Bộ quy tắc ứng xử trường học 2.3.3 Phat huy vai trị cua Cơng đoan sơ viêc tao lương tich cưc cho can bô giao viên 2.3.4 Bổ sung nôi dung rèn luyên lưc giao tiêp sư pham sinh hoat tổ chuyên môn 2.3.5 Xây dưng thi điêm lơp hoc hanh phúc 2.3.6 Sử dung mang xa hôi môt kênh giao tiêp hiêu qua 10 11 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 Nâng cao lưc giao tiêp sư pham dưa sư hiêu biêt 2.3.7 đặc trưng văn hóa cua hoc sinh thiêu sô 2.4 Hiêu cua sang kiên kinh Nghiêm Kêt luân, Kiên nghị 3.1 Kêt luân 3.2 Kiên nghị 12 13 14 14 1.Mở đâu 1.1 Li chon đê tai Con người mong muôn hanh phúc dù la ai, lam cơng viêc Day hoc la mơt nghê đặc biêt đơi tương tac đơng la nh ưng nhân cach phat triên Nhưng mâm non cân đươc chăm chút, nâng niu cua nh ưng đôi ban tay hanh phúc, môt môi trường hanh phúc Trường h oc h anh phúc la môt triêt lý nhân văn va rât cân thiêt bôi cảnh xa v ât chât phat triên nhanh Mn có trường hoc hanh phúc tr ươc hêt người day hoc phải có đươc trang thai hanh phúc Va trang thai hanh phúc đ ươc tao cac môi quan ln đươc cân bằng, có s tơn tr ong, th âu hiêu va yêu thương Đê lam đươc điêu đó, thây giao cân có lưc giao tiêp bên canh lưc khac Chinh Vì v ây tơi ch on đ ê tai “ Giải pháp nâng cao lực giao tiếp sư phạm hướng tới xây dựng tr ường học hạnh phúc” đê nghiên cưu 1.2.Mục đich nghiên cứu Tìm giải phap hiêu đê phat triên kỹ giao tiêp c ua người lao đông, hương tơi viêc tao h oc sang tao, h anh phúc, xây dưng Trường hoc hanh phúc 1.3 Đôi tương nghiên cứu Can bô giao viên đa, công tac tai trường THPT Nh Xuân Cac giải phap nâng cao lưc giao tiêp sư pham 1.4 Phương phap nghiên cứu Phương phap phân tich, phương phap so sanh, ph ương phap tổng hơp 1.5.Nhưng điêm mơi cua sang kiên kinh nghiệm La sang kiên kinh nghiêm mơi Nội dung cua sang kiên kinh nghiệm 2.1 Cơ sở li luân cua sang kiên kinh nghiệm UNESCO đa đưa 10 tiêu chi cua trường hoc hanh phúc: tình ban va cac môi quan công đồng trường hoc; thai đô va ph ẩm ch ât tich cưc cua giao viên, Tôn sư đa dang va khac biêt; Nh ưng gia tr ị va th ưc hanh mang tinh tich cưc va hơp tac; Điêu kiên lao đông va s ưc kh ỏe toan diên cho giao viên; kỹ va khả cua giao viên; Lam vi êc nhóm va tinh thân hơp tac; sưc khỏe va tinh thân quản li; Môi tr ường hoc t âp âm ap va thân thiên; Môi trường an toan bắt n at h oc đ ường va k ỉ lu ât tich cưc Ngay 22 thang năm 2019, Bô giao duc va đao tao đa tổ ch ưc L ễ phat đông “triển khai kế hoạch nâng cao lực ứng xử sư phạm, đạo đức nhà giáo trường học hạnh phúc” Bơ trương Bơ giao duc va đao tao Phùng Xuân Nha đa nêu yêu tô côt lõi môt tr ường h oc h anh phúc la: yêu thương, an toan, tôn Muc tiêu cua kê hoach nh ằm tao sư chuyên biên nhân thưc va hanh đông cua đ ôi ngũ can b ô giao viên - nhân viên, hương tơi sư chuẩn mưc ưng x ử, lam cho cac ca nhân, tâp thê tiên bô gia trị tôt đẹp Như vây, tr ường hoc hanh phúc la nơi khơng có hanh vi vi pham đ ao đ ưc nha giao, khơng có s xúc pham danh dư, nhân phẩm cua hoc sinh va giao viên, n th ây cô va hoc sinh thâu hiêu, cảm thông va yêu th ương Đê có m ơt tr ường h oc hanh phúc thưc sư, ngoai giải phap vĩ mô đòi h ỏi s chung s ưc chung lòng cua xa va toan thơng giao duc có viêc nằm khả cua đơn vị trường hoc va quyêt tâm cua người thây, người cô Kê hoach 151 06/9/2021 Về xây dựng Mơ hình Trường học Hạnh phúc cua Cơng đoan Nganh giao duc Thanh Hóa đa đưa h ê th ông tiêu chi vê vơi 20 tiêu chi cu thê Về môi trường phát triển cá nhân( tiêu chi); dạy học( tiêu chi) , mối quan hệ nhà trường(5 tiêu chi) Trong có 10 tiêu chi liên quan trưc tiêp đên lưc giao tiêp - Đôi vơi hoc sinh cân ap dung có hiêu cac biên phap giao d uc kỷ luât tich cưc, giúp hoc sinh thay đổi theo hương tich c ưc đ ê h anh phúc - Đảm bảo sưc khỏe thê chât, tâm lý cho hoc sinh va can bô giao viên, ngừoi lao đơng - Duy trì bâu khơng hoc tâp, lao đông âm ap va thân thi ên, m oi viên trường hoc, lơp hoc đươc yêu thương, đươc tơn va đươc thâu hiêu, có gia trị va đươc đảm bảo an toan - Moi hoat đông liên quan đên day hoc, công tac qu ản lý đ ươc ban bac cơi mơ, lắng nghe thâu hiêu, đôi thoai tich cưc; th ưc hi ên phân công nhiêm vu môt cach công bằng, hơp lý - Nôi dung va phương phap day hoc theo hương phat huy phẩm ch ât lưc người hoc; xây dưng chuyên đê day hoc vơi hình th ưc phong phú, hâp dẫn va lôi cuôn hoc sinh - Tổ chưc hoat đơng ngoai khóa vơi cac hình th ưc phong phú, đa dang đê tăng cường sư thâu hiêu; gắn kêt giưa cac viên qua nâng cao thê lưc va nuôi dưỡng cảm xúc tich cưc - Can bơ quản lý phải trì đươc cảm xúc tich c ưc va qu ản li c ảm xúc tiêu cưc đôi thoai, tương tac, giao tiêp va lam viêc v can b ô giao viên, người lao đông, hoc sinh va phu huynh - Can bô giao viên, người lao đông va hoc sinh hơp tac, chia sẻ, hỗ tr lẫn cac nhiêm vu đươc giao Quan tâm va đông viên kịp th ời, thiêt thưc đên hoc sinh, can bô giao viên, Người lao đơng có hoan cảnh đặc biêt khó khăn - Can bô giao viên, người lao đông phôi hơp, hơp tac hiêu v hoc sinh, công đồng, địa phương công tac giao duc h oc sinh Đê thưc hiên cac tiêu chi trên, yêu tô người mang tinh quy êt đinh Nha giao la chu thê hanh phúc, lan tỏa lương tich c ưc đên h oc sinh, chịu trach nhiêm chinh viêc xây dưng môi trường sư ph am Kỹ năng, lưc giao tiêp sư pham la môt phương tiên vô quan tr ong đê hiên thưc hóa tiêu chi Năng lưc giao tiêp giao viên có mơt vai trị đặc biêt va la m ơt phẩm chât nghê nghiêp Bơi nêu moi nhiêm vu giao duc đêu thơng qua qua trình giao tiêp Theo tac giả Nguyễn Thị Thanh Bình: Giao tiếp sư phạm q trình tiếp xúc tâm lý, diễn trao đổi thông tin, cảm xúc, nhận thức tác động, ảnh hưởng qua lại lẫn nhau, nh ằm thi ết lập nên mối quan hệ giáo dục nhà giáo dục đ ối t ượng giáo dục với để thực mục đích giáo dục Trơng hoạt động giao tiếp sư phạm, mối quan hệ giáo viên học sinh mà cịn có c ả mối quan hệ giáo viên lực lượng giáo dục, gi ữa giáo viên giáo viên Giao tiếp sư phạm bao trùm phần lớn mối quan h ệ môi trường sư phạm Từ sơ li luân trên, tơi nhân thưc đươc vai trị cua lưc giao tiêp đê hiên thưc hóa cac muc tiêu giao d uc, h ương t xây dưng trường hoc hanh phúc Đó la cư đê tơi tri ên khai n ôi dung cua sang kiên kinh nghiêm “ Giải pháp nâng cao lực giao tiếp sư phạm hướng tới xây dựng trường học hạnh phúc” 2.2 Thực trang vân đê tr ươc ap dụng sang kiên kinh nghiệm 2.2.1 Nhưng ap lực xã hội va nghê nghiệp ma giao viên phải đôi mặt Nhưng năm gân đây, nên kinh tê nươc ta phat triên nhanh chóng, đ ời sơng vât chât đươc nâng cao, nganh giao duc có thêm nhi êu kiên đ ê đổi mơi va thưc hiên trach lịch sử va xa giao phó.Tuy nhiên, giai đoan hiên nay, nghê day hoc va người day hoc phải đôi m ặt v nhiêu thach thưc chưa có Nhưng ap lưc vơ hình, h ưu hình t xa h hiên đai, khung hoảng bên môi quan tương ch ừng bât biên; địi hỏi thay đổi từ qua trình đổi mơi Giao d uc đa t ao nên nhiêu ap lưc tâm lý cho can bô giao viên Bên c anh hình th ưc d ay h oc trun thơng, day hoc trưc tuyên đa bùng nổ Sư tham gia cua cơng ngh ê thơng tin vao qua trình day hoc đa lam thay đổi rât nhiêu môi quan h ê giao tiêp giưa giao viên va hoc sinh, giao viên vơi phu huynh va giưa giao viên – giao viên Trong giai đoan thê giơi bị cuôn theo văn hóa Nghe – nhìn, hình tương thây giao có nguy trơ nên nham chan, cũ kĩ Va khơng cịn có sưc hâp dẫn vơi hoc trị viêc thuy êt ph uc va đ ịnh h ương không dễ dang Do tinh chât nghê nghiêp, cach th ưc qu ản lý, Ng ười day hoc hiêm đươc thay đổi môi trường va đơi tương tiêp xúc Hình ảnh thây khơng cịn la mơt hình tương hâp dẫn m h oc trò nh giai đoan trươc Trong đó, hoc trị lưa tuổi nh ay cảm va h ưng thú vơi điêu tươi mơi, hâp dẫn Nêu lam môt cuôc khảo sat vê ươc m va thân tương, tơi tin rât it có đap an la Nghê day h oc va th ây, cô giao Cuôc sông hiên đai kèm theo nhiêu ap lưc Người day hoc ph ải nhoc nhằn đê thưc hiên muc tiêu cuôc sông Không phải giao viên nao gat bỏ hêt vân đê ca nhân trươc bươc vao lơp h oc Vân đê sưc khỏe, tâm lý ảnh hương trưc tiêp tơi chât l ương lao đ ơng Nhìn nhân cơng bằng, khach quan, lưc lương giao viên gi ảm d ân s ưc ảnh hương vơi xu hương vân đông cua xa hôi Công nghê thông tin trơ môt yêu tô không th ê thiêu cua moi lĩnh vưc viêc lam Theo nghiên cưu cua Tổ chức Hợp tác phát triển kinh tế (OECD) va bao The Econmist (2015), Day hoc la mơt sơ 17 nghê có nguy bị may móc thay thê May tinh đa chưng tỏ đươc hiêu suât công viêc rât nhiêu nghê nghiêp va hoat đông Tri tuê nhân tao người tao va đên lúc thay thê chinh người V ân đê tr nên bưc thiêt nưa vai thâp niên tơi Vây câu hỏi đặt nêu người day hoc lam theo cach cua 20 năm trươc điêu xảy ra? Vai trị khơng thê thay thê cua người day hoc la gì? Đó la kh ả kêt n ôi, yêu thương, cảm thông, chia sẻ, định hương hoc sinh IQ bị thay th ê b IE, mơt chip gắn vao nao bơ có thê điêu ên moi thiêt b ị thông minh, EQ va trai tim cua người khơng th ê lâp trình Hi đ ươc điêm mâu chơt người day biêt cach nâng câp nghiêp vu s pham Trươc đây, hoc, lơp hoc la bât khả xâm pham, Nh ưng hiên nay, không gian lơp hoc khơng cịn bị giơi han bơn b ưc t ường Giao viên va hoc trò toan câu có thê tìm đên qua rât nhiêu ưng dung ti ên ich Giao viên người nhât có kiên th ưc, có nh ưng ngu ồn tham khảo, hoc liêu khổng lồ, vô tân chờ đơi h oc sinh Đó v ừa la c hôi vừa la thach thưc vơi người day hoc Cũng v sư tham gia cua mang xa hôi, internet, hoat đông cua cac nha tr ường, môi quan c ua giao viên – hoc sinh, giao viên – phu huynh đươc xa giam sat Đó la môt sư thay đổi lơn buôc người tham gia vao qua trình giao tiêp sư pham bc phải điêu chỉnh 2.2.2 Han chê giao tiêp sư pham va hâu qu ả Người day hoc cân có đap ưng đươc địi hỏi vê trình chun mơn Nhưng chun mơn thơi khơng đu Kỹ mêm mơi quy êt đ ịnh công nghê nghiêp có kỹ giao tiêp Giao tiêp đa bao ham khả kêt nôi, khả giải quyêt vân đê, kh ả đồng c ảm, chia sẻ… Nêu khơng có kỹ giao tiêp s pham, th ât bai đa trươc mắt Nghê day hoc đa có nhiêu câu chuyên buồn t viêc c ả ng ười day va người hoc thiêu sư cảm thông, mât kiêm soat cảm xúc, vi ph am quy tắc ưng xử Nhiêu vân đê tâm lý không đươc giải quy êt, nh ưng v ương mắc khơng đươc hóa giải dẫn đên sư chan n ản, giảm nhiêt huy êt v nghê, chât lương day hoc không đảm bảo Dươi la môt sô vu viêc tiêu biêu Năm 2019, cô giao Nguyễn Thị Minh Châu trường THPT Long Th ơi, Thanh phơ Hồ Chi Minh đa khơng nói mơt lời nao vơi h oc sinh su ôt thang; Năm 2021,thây giao Khúc Xuân Hòa TTGXTX huyên Luc Ngan, Bắc Giang đa có hanh vi bao lưc vơi hoc sinh buc gi ảng cac em vi ph am nôi quy trường hoc; Ngay 29/2/ 2022, Thây giao Hồ Văn Lịch Yên Thanh, Nghê An tat hoc sinh chảy mau tai em tư ý sử dung điên thoai di đ ông hoc Dù nguyên nhân ban đâu la gì, thây k ê đêu đa vi pham nguyên tắc ưng xử cua Nha giao Thây cô không ph ải ng ười xâu, han chê quản lý cảm xúc, lưc giao tiêp nên đa đ ê x ảy sư viêc buồn Ở mưc đô nhẹ hơn, qua trình d ay h oc rât nhiêu thây mêt mỏi, căng thẳng, ưc chê nên đa bng nh ưng lời nói thiêu chuẩn mưc, gây tổn thương hoc sinh va tao thêm ap l ưc cho chinh Muc tiêu cua hoc khơng thê hoan thanh, bâu không h oc tâp bị pha vỡ va tao ảnh hương tiêu cưc kéo dai đơi vơi th ây va trị Nhưng sư viêc đa đê lai môt dư âm buồn cho nganh giao duc va xa hôi, thâm chi niêm tin vao đôi ngũ nha giao bị gi ảm sút Nh v ây, không đu lưc giao tiêp sư pham, môi quan gi ưa ng ười d ay – người hoc bị pha vỡ, môi trường sư pham mât tinh chât tôn nghiêm, đẹp đẽ, hình ảnh cua Nha giao, nghê day hoc khơng cịn gi đ ươc v ị tri trang trong lịng nhân dân, xa Người cc m ât c ảm xúc tich cưc, khơng cịn trang thai hanh phúc, vây khơng truy ên sang đ ươc h oc sinh ngon lửa đam mê tri thưc va khat vong sông đẹp, nh ưng m ôi quan h ê va ngoai trường hoc trơ nên rời rac Tai trường hoc Như Xuân 2, biêu hiên cang rõ r êt Giờ chơi hoc sinh it nói chun vơi hơn, hoc sinh it tìm đên tâm s vơi giao viên va nha it trị chun v bơ m ẹ ng ười thân H oc sinh mâu thuẫn, đanh nhau, xich mich nguyên nhân rât nhỏ va thường kéo theo nhóm hoc sinh khac Nhưng hoat đơng ngoai khóa khơng cịn thu hút sư tham gia đơng đảo cua hoc sinh nh tr ươc Cac em có xu hương tham gia cac hoat đơng theo nhóm sơ thich Tinh ca th ê hóa hoat đơng hoc, giải tri đa tăng lên rõ rêt Đó la xu h ương t ât y ma nha trường, giao viên, phu huynh phải đap ưng, có can thiêp, đ ịnh h ương Đôi vơi giao viên, tâm trang chung bươc khỏi l ơp hoc th ường la mêt mỏi nhiêu li do: hoc sinh it h ơp tac l ưc nh ân th ưc h an chê, có vân đê tâm lý riêng, khơng có muc đich đơng c h oc tâp Có mơt nghịch lý phổ biên tai lơp hoc, giao viên cang mong muôn h oc sinh thay đổi điêu cang khơng xảy Giao viên cang phân tich, h oc sinh cang không muôn hiêu Nhiêu em có mơt chê tâm lý “khơng cho phép” la người lơn (bơ mẹ, thây cô, người thân) đ ươc ap đ ặt b ât c điêu vơi Vì st quang thời gian dai cac em đa nghe nhi l ời khuyên từ bên ngoai, ma bên lai đơng l ưc, cac em tr nên nghi ngờ có người gắng tac đơng vao thân Rât nhi giao viên đa có cảm giac bât lưc trươc tình hng cu thê mn lam điêu tôt cho hoc sinh, đa lam điêu tôt cho hoc sinh ma không đ ươc ghi nh ân Mâu chôt vân đê la chỗ “Hoc sinh cho phép điêu x ảy cac em thây thây, cô thât sư xưng đang” Đê lam đươc điêu đó, kiên th ưc chun mơn, hiêu biêt xa hôi không đu Khả kêt nôi, lắng nghe, đồng cảm, cach ưng xử chân thanh, tinh tê mơi tao nên b ươc ngo ặt qua trình giao duc Đó la chìa khóa giúp m ỗi Nha giao đ ưng v ưng môi trường sư pham ma đa lưa chon 2.3 Cac sang kiên kinh nghiệm giải phap ap dụn g 2.3.1 Thanh lâp “Nhóm nha giao phat tri ên” b ồi d ưỡng chuyên môn song song bồi dưỡng lực giao ti êp s ph am Cac môi quan xa hôi đươc gây dưng sơ cua lơi ich va niêm tin Môi quan môi trường sư pham nh v ây Ng ười day h oc muôn tao đươc niêm tin va sư tơn từ hoc trị trươc hêt phải giỏi chuyên môn va đem đên cảm giac tin cho hoc trị Ch ương trình Giao duc phổ thơng 2018 hương tơi phat triên lưc cua ng ười h oc Ng ười thây không cân vưng vang chuyên môn, ma phải biêt “nhâp vai” trơ người hương dẫn, người đồng hanh vơi hoc sinh giúp cac em tìm kiêm nơi dung thiêt thưc, bổ ich, khơi gơi óc tương tương, kh ả kham pha, sang tao; đanh thưc lưc tiêm ẩn ca thê, đưa lời gơi ý lúc đê hoc sinh tư tin, chu đông đường hoc tâp st đ ời Vì vây, đê hương tơi trường hoc hanh phúc, giao viên ph ải la ng ười say mê chun mơn, khơng hai lịng vơi hiên tai, sẵn sang đổi m t ừng vơi nhịp phat triên cua xa hôi hiên đai Kiên thưc chuyên mơn ph ải đ ươc lam “mêm hóa”, “sinh đơng hóa” thơng qua cac hình th ưc, ph ương ti ên h oc tâp phù hơp vơi đôi tương hoc sinh Cân câp nhât, khai thac nh ưng ưng dung công nghê tiên ich Đê bồi dưỡng chuyên môn nghiêp vu, Trường Như Xuân đa lâp “Nhóm nhà giáo phát triển” vơi hai nhóm nhỏ: nhóm chuyên mơn, nhóm cơng nghê, Nhóm chun mơn có nhiêm v u đao sâu chun mơn theo chun đê Nhóm cơng nghê có nhiêm v u tìm hiêu, l ưa ch on ap dung ưng dung công nghê mơi Trong thời gian xảy dịch bênh Covid -19, đôi ngũ nha giao Như Xuân đa có nhiêu n ỗ l ưc đ ê trì vi êc day hoc, hoc sinh không đên trường không d ừng day h oc Nhi ưng dung đa đươc khai thac như: Zoom, Google Meet, Microsoft Team, Google Form, Azota…Nhờ giao viên đa tư tin, nhuân nhuy ễn h ơn day hoc trưc tuyên, kiên thưc chuyên môn đươc cung cô, nhiêu phương phap day hoc hiêu đươc ap dung, Giao viên đa chu đông tham gia cac nhóm chun mơn tỉnh va ngoai tỉnh, chia sẻ h oc h ỏi kinh nghi êm cua đồng nghiêp, tìm giải phap phù hơp vơi đôi tương h oc sinh Như Xuân II Trong thời gian bùng phat dịch bênh (thang 2- thang 3/2022), môt nửa can bô giao viên – người lao đông mắc Covid, nh ưng l ịch h oc đươc trì dươi nhiêu hình thưc: Day hoc trưc tiêp kêt h ơp tr ưc tuyên, Giao viên F0 điêu trị day hoc online tai nha , đồng nghiêp tr ưc may, quản lý lơp hoc; giao viên F0 day hoc cho hoc sinh F0, F1 di ên cach ly; Trong kỳ thi Khảo sat chât lương lơp 12 lân nha tr ường t ổ chưc vao thang 3/2022, hoc sinh F0 lam bai thông qua ưng dung Azota) Nhưng hoat đông la kêt cua sư thich nghi, v ân đ ông cua giao viên tình hinh dịch bênh, vai trị cua Nhóm Nhà giáo phát triển đa đươc khẳng định 2.3.2 Sử dụng hiệu Bộ quy tắc ứng xử văn hóa trường hoc Bơ quy tắc ưng xử trường THPT Như Xuân II hoc đươc ban hanh vao 1/11/2021 Trong quy định điêu c ân th ưc hiên c ua Giao viên, người lao đông, hoc sinh, bao quat toan bô hoat đ ông c ua nha trường Bô quy tắc ưng xử dưng dưa điêu kiên th ưc tê va m uc tiêu chiên lươc, gia trị nha trường lưa chon, theo đuổi Cac bô ph ân quản lý, cac tổ chưc đoan thê nha trường theo dõi, đanh gia, xêp loai điêu ch ỉnh cac viên dưa Bô quy tắc Bô quy tắc ưng x văn hóa đ ươc phổ biên đên bô phân, thây cô giao va h oc sinh đ ươc niêm y êt công khai Căn cư vao quy định cua Bô quy tắc ưng xử văn hóa la c s đanh gia mơt phân tâm huyêt, trach nhiêm cua giao viên vơi nghê nghiêp Nha trường u câu giao viên, người lao đơng tìm hiêu nh ưng êm mơi, bổ sung cua Luât giao duc, nắm vưng cac thông tư hương dẫn m cua Bô giao duc Đây la nôi dung cân thiêt đê giao viên t tin, ch u đơng moi tình hng, xây dưng mơi trường giao duc an toan, lanh manh, thân thiên, ngăn ngừa cac hanh vi thiêu chuẩn m ưc đ ao đ ưc ho ặc cac hanh vi lam tổn thương đên danh dư nhân phẩm cua can bô giao viên, người lao đông va hoc sinh Chuyên môn ap dung cac thông tư mơi cua Bô giao duc, lưu ý êm đặc biêt quan trong qua trình day hoc: nâng niu sang tao cua h oc sinh dù la nhỏ nhât, phat hiên va khen ngơi nh ưng hoc sinh có tiên b vươt bâc hoc tâp va rèn luyên Giao viên nhìn nhân h oc sinh la m ôt ca thê nhât vơi sắc riêng, châp nhân sư khac biêt c ua h oc trị va đồng nghiêp Nhìn nhân trường hoc la mơt hình ảnh thu nhỏ c ua th ê gi rơng lơn, mn mau 2.3.3 Phat huy vai trị cua công đoan, đoan niên việc tao lương, cảm xúc tich cực cho can b ộ giao viên thông qua cac hoat động định kỳ, chu điêm Ngoai nhóm Nha giao phat triên, Cơng Đoan Nh Xuân II lâp thêm nhóm kỹ Nhóm có nhiêm vu chu đơng viêc tìm hi pham vi đoc, xem, nghe va định hương cho đồng nghiêp nh ằm nâng cao chât lương sưc khỏe tinh thân cua can bô giao viên; xây dưng kê hoach rèn luyên lưc giao tiêp sư pham vơi cac kỹ bản: quản lý cảm xúc, giải qut vân đê, thâu hiêu, nhìn nhân gia trị sơng, gia trị ngh ê nghi êp, gia trị thân, cach tao đông lưc lam viêc ….va sinh hoat theo t ừng ch u đê; khuyên khich Công đoan viên truy câp Website công đoan nganh giao duc Viêt Nam; cac Website chuyên vê giao duc như: http://gdtd.vn cua Bao Giao duc va Thời đai http://WWW.dayhocintel.net Diễn đan day hoc cua Intel http://moet.gov.vn Trang Web cua Bô Giao duc va Đao tao http://violet.vn Thư viên giao an điên tử Địa cua môt sô chuyên gia giao duc Trân Khanh Ngoc, Tô Thuy Diễm Quyên, Chu Cẩm Thơ; công đồng Giao viên sang tao; ch ương trình truyên hình Thầy cô hay đổi (VTV7, Đai Truyên hình Viêt Nam) Bên canh Cơng Đoan lâp cac câu lac bô sơ thich cho ng ười lao đơng va gia đình cua người lao đơng v muc đich th gian, cân b ằng sưc khỏe thê chât va tinh thân; phat triên lưc riêng; tìm kiêm nh ưng niêm vui sơng đê thúc đẩy lưc, lương lam viêc + Câu lac bơ bóng chun nam nư cho NLĐ (Hoat đơng trun thông) + Câu lac bô tiêng Anh cho em người lao đông (năm 2021 - 2022) + Câu lac bô lam vườn (năm 2021 - 2022) + Câu lac bô nhiêp ảnh Hoat đông cua cac câu lac bô đa tao niêm vui cuôc sông thường ngay, nhân lên nhiêu suy nghĩ tich cưc, hình nh ưng thói quen tơt, cân tinh thân, giảm thiêu trang thai stress sau gi lam viêc Trong thời gian Dịch bênh Covid- 19, Công đoan đa trì đ ươc ho at đơng thăm hỏi, đơng viên, sat canh gia đình ng ười lao đ ông v ươt qua giai đoan khó khăn vừa trì nhịp sơng d ịch bênh, v ừa đ ảm b ảo nhiêm vu chuyên môn không bị ngưng trê 2.3.4 Bổ sung nội dung rèn luyện lực giao tiêp sư pham sinh hoat tổ chuyên môn Tổ chuyên môn la bô phân quan sô môt câu tổ ch ưc cua nha trường Đê bồi dưỡng lưc giao tiêp sư pham, cac tổ chuyên môn sinh hoat định kỳ vơi nôi dung sau - Chu đê nghiên cưu bai hoc, chương trình GDPT 2018 - Cac phương phap, kỹ thuât day hoc tich cưc - Ứng dung day hoc cân biêt - Tình hng sư pham va cach giải qut - Cach quản lý cảm xúc tiêu cưc Trong pham vi sang kiên kinh nghiêm, tơi xin lươc lai mơt sơ tình huông sư pham đa đươc chon đê thảo luân buổi sinh ho at chun mơn định kỳ Tình hng 1: Hoc sinh A liên tuc nghịch pha cac gi h oc, đặc biêt la Ngoai ngư Khi cô giao nhắc nhơ nhiêu lân, em đa khó chịu, khơng hơp tac va nói đu đê giao nghe th ây “ Nếu thích cho cục gạch vào đầu” Tình hng 2: Hoc sinh qua cô giao tr ẻ m v ê tr ường va nói: Cơ xinh cai đinh cơi truồng Tình hng 3: Hoc sinh viêt lên bảng KCBT (khoan cắt bê tông) thây giao viên nư vao lơp mặc vay ngắn Tình hng 4: Phu huynh goi điên cho giao chu nhiêm vê viêc có điêm tổng kêt môn Văn thâp vôn la hoc sinh giỏi toan diên, đòi g ặp Ban giam hiêu va Sơ giao duc đê kiên nghị vê cach kiêm tra, cho êm c ua giao viên day Văn Tình hng 5: Hoc sinh nư lơp 12 vơn chăm chỉ, hiên lanh đôt nhiên thông bao vơi cô giao chu nhiêm bỏ hoc Cô ch u nhi êm tìm hi ngun nhân, mơt ban quen mơt anh lơn tuổi Bắc Ninh qua m ang, anh ru rê lam va hưa lo toan bô cho t ương lai Hai ban v ôn thân nên ru bỏ hoc đê Trên la tình hng sư pham tiêu biêu đa đươc th ảo luân cac buổi sinh hoat Sau phân tich bơi c ảnh n ảy sinh tình hu ông, tinh cach, tâm lý, hoan cảnh hoc sinh, phản ưng (đa có) c ua ng ười cc, rút nguyên tắc xử lý sau: Nhân diên kiêu tình hng Kiêm soat giân, giư bình tĩnh Tìm lý do, đơng cơ, hoan cảnh hoc sinh; phu huynh Phải có cach giải quyêt (ngay lâp tưc sau đó) mang tinh giao duc, giư quan điêm “học trị sai giáo viên khơng thể sai” Sau phân tich cac tình hng, thây cô rút đ ươc nhi bai h oc ý nghĩa Sau môt hanh đông chưa cua hoc sinh, cua ph u huynh ch ắc chắn có vân đê cân đươc thao gỡ, có trach nhiêm cua chinh th ây cô, c ân sư can thiêp vê mặt tâm lý Muôn vây, giao viên phải tâp lắng nghe, t ao môt khoảng cach vừa đu đê giư bình tĩnh, sang st Lời nói v h oc sinh âm lương vừa đu, rõ rang, dưt khoat, nét mặt điêm tĩnh, khoan hòa Sau đa xử lý tình hng, tiêp tuc tac đơng đê cải thiên m ôi quan h ê Khi h oc sinh nhân đa đươc ý, đươc lắng nghe, tư khắc cac em di chỉnh suy nghĩ, hanh vi 2.3.5.Vai trò quyêt định cua lực giao tiêp sư pham việc xây dựng lơp hoc hanh phúc Xây dưng lơp hoc hanh phúc cân sư tân cua giao viên chu nhiêm Giao viên chu nhiêm phải la người tâp hơp, dẫn dắt, kh d ây ý th ưc t âp thê cua hoc sinh Giao viên chu nhiêm phải có mơt phương phap khoa h oc va tình u thương vơi hoc trị Mơt giao viên chu nhiêm hiêu la m ôt người biêt nhen nhóm lên cảm xúc tich cưc, giúp h oc sinh nh ân gia trị cua Năng lưc giao tiêp sư pham trơ yêu tô then ch ôt đ ê tao nên bâu không thân thiên, tich cưc, âm ap Năng l ưc giao tiêp s pham cua Giao viên chu nhiêm thê hiên qua viêc ap dung kỷ luât tich c ưc, xac định muc tiêu lơp hoc, xây dưng tinh th ân đoan k êt, s ẻ chia, t ao b âu không gân gũi, âm ap; đông viên khich lê hoc sinh v ươn lên, tìm m uc đich sơng, muc tiêu hoc tâp nhât la vơi hoc sinh gặp khó khăn Giao viên chu nhiêm hoc sinh xac đinh muc tiêu lơp hoc hanh phúc ; hương dẫn hoc sinh cach đặt câu hỏi; hoc sinh xây d ưng danh m uc ươc mơ; coi viêc mắc lỗi la mơt phân cua qua trình h oc tâp va trương Giao viên chu nhiêm cân đươc câp nhât, trang bị nh ưng tri thưc nên tảng vê xa hơi, tâm lý, nên tìm hiêu cac lý thuyêt quan nh ư: Lý thuyêt đa tri t; vai trị cua EQ cơng viêc va cc sơng Giao viên chu nhiêm cân có danh muc cuôn sach nên đoc nh ư: Dạy học cách mạng công nghiệp lần thứ tư (nhiêu tac giả); Tơi, Tương lai Thế giới (Nguyễn Phi Vân); Tình Thầy trò (Todd whitaker), Những lòng cao (Edmondo De Amicis), Người thầy (Franl McCourt), Thầy tất (Pulilias,James D.Young); Viết lên hi vọng (Erin GruWell); Toto- Chan bên cửa sổ (Kuroyanagi Tetsuko)… Khi giao viên đa hiêu chât cua Trường hoc h anh phúc, n ỗ l ưc c ải thiên lưc giao tiêp sư pham, ho ap dung thi êm xây d ưng l ơp h oc hanh phúc Sau la bảng xây dưng tiêu chi Lơp h oc hanh phúc (năm h oc 2021-2022) cua lơp 11B, trường THPT Nh Xuân II đ ươc xây d ưng buổi sinh hoat đâu tiên cua năm hoc Hoc sinh lơp 11B đa đ ê xu ât nh ưng nôi dung nhỏ rât cân thiêt sau: - Đê nghị thây cô cười nhiêu - Giảm bơt viêc kiêm tra, thi cử cac em rât căng thẳng - Cải tao nha vê sinh: không dùng cửa có kinh st - Bình nươc đê lơp hoc - Nha trường giao điêu khiên man hình thơng minh cho lơp - Thây cô không phân biêt đôi xử giưa cac ban hoc tôt, h oc - Phịng hoc nên có rèm cửa sổ rât nắng - Khen ngơi, khich lê nhiêu - Thây cô không nên đưa yêu câu qua đôt ngôt - Sân trường cân có thêm nhiêu loai hoa - Đươc tham gia cac hoat đơng ngoai khóa, trải nghiêm Giao viên chu nhiêm đê xuât vơi hôi đồng nha trường đ ê đap ưng, giải quyêt nguyên vong chinh cua hoc sinh Đồng th ời thây trò xây dưng danh muc tiêu chi lơp hoc hanh phúc Danh m uc đ ươc xây dưng dưa viêc khảo sat vơi hoc sinh qua phiêu điêu tra TT Danh muc tiêu chi lơp hoc hanh phúc 11B Tỉ lê GVCN hiêu tinh cach, hoan cảnh, sơ trường hoc sinh 100 % GVCN ap dung kỷ luât tich cưc 70% GVCN ap dung Bô Quy tắc ưng xử văn hóa cua tr ường THPT 100 Như Xuân % Hoc sinh xây dưng danh muc ươc mơ 100 % Hoc sinh tham gia câu lac bô đoc tich cưc 70% Hoc sinh tâp luyên môt môn thê thao (ưu tiên môn bơi lơi) 80% Khơng có hoc sinh bỏ hoc 100 % Định hương nghê nghiêp va viêc lam kêt thúc lơp 11 80% Tiên bô hoc tâp 70% 10 Hai lòng đên trường 70% 11 Tư tin vao thân 70% Kêt năm hoc 2021 - 2022, lơp 11B đươc công nh ân la l ơp tiên tiên xuât sắc vơi hoc sinh tham gia kỳ thi hoc sinh giỏi văn hóa c âp t ỉnh, hoc sinh giỏi toan diên, 28 hoc sinh tiên tiên, khơng có h oc sinh h anh kiêm kha, hoc lưc trung bình Đây la tâp th ê lơp đem l cảm giac hai lịng nhât cho cac thây giao cac em g ân nh không vi ph am n ôi quy lơp hoc, sẵn sang hơp tac vơi thây cô đê th ưc hiên nhiêm vu hoc tâp Nh 10 vây, giao viên dùng lưc giao tiêp sư pham đê th ưc hiên nhiêm v u giao duc, chia sẻ va trân hoc sinh, thây đươc nh ân lai nh ưng xưng Lơp hoc cân có kỉ cương, th ât sư chuy ên hóa qua trình tư giao duc cac yêu câu đươc thâm dân vao tình cảm, sư mên mơ, u q giao viên từ hoc sinh 2.3.6 Sử dụng mang xã hội kênh giao tiêp hiệu vơi hoc sinh, đồng nghiệp Mang xa hôi la môt kênh giao tiêp phổ biên Sô giao viên, h oc sinh trường Như Xuân II sử dung Zalo, Facebook đat đên 99% Đa đên lúc giao viên phải xac định đươc giao tiêp mang xa h ôi quan tr ong ngoai đời thưc Vì vây, thây giao hiêu la người bi êt đ ịnh h ương, uôn nắn hoc sinh qua mang xa hôi Dù la quyên riêng t nh ưng trang ca nhân cua giao viên nên đăng tải nơi dung có gia tr ị, có ham l ương thơng tin văn hóa nhât định, chia sẻ vê h oc tâp, cu ôc s ông theo chiêu hương tich cưc Mang xa hôi chinh la gương m ặt cua ng ười s dung Khi đăng tải, cân đảm bảo đươc tinh chinh xac cua n ôi dung, d ẫn ngu ồn, tôn quyên tac giả nêu trich dẫn, copy phải đươc s đ ồng ý c ua tac giả Giao viên đồng ý kêt ban vơi hoc sinh “vơ tình “ có trach nhi êm đồng hanh hoc sinh không gian mang Nêu thây hanh đông, phat ngôn lêch chuẩn rât cân nhắc nhơ, khuyên bảo cac em H ương dẫn h oc sinh tư hoc, tân dung kho hoc liêu khổng lồ Internet, đ ịnh h ương h oc sinh xem nghe mơt cach có ý thưc, biêt nhân diên nh ưng thông tin sai lêch, xuyên tac, ngươc lai thuân phong mỹ tuc, gia trị văn hóa tơt đẹp cua dân tơc Từ mang xa hôi, nhiêu giao viên đa tham gia vao cac nhóm chun mơn, mơ mang thêm kiên thưc va phương phap day h oc Có th ê nói m ang xa hôi đem đên nguồn tai nguyên không giơi han cho người day h oc Giao viên cân tân dung đa ảnh hương tich cưc cua không gian mang đ ê tăng khả kêt nôi vơi hoc trị va đồng nghiêp cua Nh mang xa hôi giao viên câp nhât thêm thông tin thời sư, văn hóa xa đê có cai nhìn cân thiêt vê dịng chảy đương thời Lây lam mơt cư đê định h ương tương lai cho hoc trò Đây la môt mặt h an chê c ua giao viên nói chung: it có hiêu biêt xa hơi, it quan tâm đên thời cc vây hình ảnh c ua thây thường “cũ mịn” dân mắt hoc trị, nh ưng thơng tin giao viên đem đên cho hoc sinh không hâp dẫn 11 2.3.7 Nâng cao lực giao tiêp dựa th âu hi đ ặc trưng văn hóa, điêu kiện sơng cua phân hoc sinh dân tộc thi s ô Trường Như Xuân II đóng địa ban xa Bai Tranh Hoc sinh đ ên chu yêu từ xa Xn Hịa, Xn Bình, Bai Tranh va mơt sơ xa lân cân thuôc huyên Nghĩa Đan – Nghê An Sô hoc sinh thiêu sô trường Như Xuân II thường chiêm khoảng 40% đên 45%, chu yêu thuôc cac dân tơc Thổ, Thai, Mường Dù có sư giao lưu, tiêp xúc vê kinh tê, văn hóa; chịu nhiêu ảnh hương cua người Kinh hoc sinh thiêu sô có nh ưng nét đ ặc trưng vê tâm lý So vơi cac ban người kinh, hoc sinh thiêu sô th ường nhút nhat, rut rè Phản ưng hoc tâp, giao tiêp châm h ơn v ân đê ngôn ngư, điêu kiên sông Đê công, giao viên có tâm huy êt ph ải giúp hoc sinh trơ nên tư tin, cơi mơ Thai đô vơi cac em c ân hịa nha, thân thiên, đơng viên, khich lê nhiêu hơn, đặc biêt vơi nhóm hoc sinh đên từ khu vưc xa Xn Hịa: Thơn Giăng, Thơn Nghịu, Thơn Ĩ…Gia đình cac em di cư từ khu vưc lòng hồ Cửa Đat sang từ trươc năm 2000 Hiên tai bơ phân dân cư tai Xn Hịa đa ổn định cuôc sông vơi thê di cư th Tuy nhiên, sô dân cư kha giả chu yêu la người Kinh từ Tho Xuân sang lam kinh tê trang trai Tai xa Xn Hịa có sư phân hóa mưc sơng kha lơn Xu h ương cang tăng va khiên nhóm hoc sinh thiêu sơ mưc sơng th âp Xn Hịa cang khó hịa nhâp Chúng tơi nhân thây la m ơt v ân đ ê r ât quan tâm Giao viên cân hiêu rõ khó khăn ma hoc sinh phải trải qua hang đê có ưng xử, phương phap phù h ơp 2.4 Hiệu c ua sang kiên kinh nghiệm đôi vơi ho at đ ộng giao dục, vơi thân, đồng nghiệp va nha trường 2.4.1.Đôi vơi can giao viên Sau môt thời gian thưc hiên cac giải phap nâng cao lưc giao tiêp sư pham, can bô giao viên trường Như Xuân đa có cach nhìn sâu sắc h ơn, thưc tê Mơ hình Trường hoc hanh phúc, m ưc đ hai lịng cua giao viên, hoc sinh, phu huynh đươc tăng lên Can bô giao viên hiêu đươc trường hoc hanh phúc la triêt lý nhân văn cua nên giao duc, có s tiêp nơi c ua nh ưng phong trao Mỗi ngày đến trường ngày vui, Trường học thân thiện, học sinh tích cực; Mỗi thầy cô gương tự học sáng tạo Vì vây, thưc hiên trường hoc hanh phúc la phat huy gia trị, t ưu v ôn có cua nên giao duc Viêt Nam nét đẹp văn hóa cua dân tơc Thưc hiên Trường hoc hanh phúc bắt đâu từ viêc lam cu th ê, thiêt thưc dưa điêu kiên sẵn có Côt lõi cua tr ường hoc h anh phúc la tình thương u, sư thâu hiêu, tơn từ hiên thưc hóa nhiêm vu giao duc tri thưc, kĩ năng, phat huy phẩm chât ca nhân cua h oc sinh Hanh phúc la cân bằng, hai hòa cac gia trị sông, gia trị tri th ưc Nh ưng gia trị không lê thuôc nhiêu vao điêu kiên vât chât Nó ph u thc vao t âm lịng, trai tim cua cac thây cô, vao sư vân hanh cua bô may s ph am m ỗi nha trường Can bô giao viên trường Như Xuân II đa chu đông h oc tâp, nghiên cưu, bồi dưỡng chuyên môn va lưc giao tiêp sư pham Mưc đ ô 12 hai lòng vơi công viêc, vơi môi trường đa tăng lên, ch ât l ương giao d uc có chuyên biên kê 13 Bảng so sanh mưc hai lịng vơi cơng viêc Năm hoc 2020 – 2021 (32 CBGV) 2021 – 2022 (30 CBGV) Rât hai lịng Hai lịng Ít hai lịng Khơng hai lịng 7(22%) 10 (31%) (25%) 7(22%) 10(30%) 13(43%) 4(13%) Bảng so sanh chât l ương lao đ ông (kêt xêp loai lao đông cuôi năm, kêt xêp lo CCVC-NLĐ) Hoan Hoan Thanh Không hoan Năm hoc Hoan XSNV TNV 2020 – 27 2021 0 (16%) (86%) (32 CBGV) 2021 – 2022 15(50%) 15(50%) 0 (30 CBGV) 2.4.2 Đôi vơi hoc sinh Mưc hai lịng cua hoc sinh hai năm 2020-2021; 2021-2022 Năm hoc Rât hai lòng Hai lòng it Hai lịng Khơng 2020 – 2021 123(25%) 165(33%) 135(27%) 75(15%) (498 hs) 2021 – 2022 197(39%) 215(43%) 48(9,5%) 45(8,5%) (505 hs) Kêt hoc tâp cua hoc sinh hai năm 2020-2021; 2021-2022 Hoc sinh giỏi Hoan sinh Hoc sinh Hoc sinh yêu Năm hoc toan diên kha trung bình 2020 – 2021 18(4%) 203(41%) 277(55%) (498 hs) 2021- 2022 33(7%) 298(59%) 174934%) (505 hs) 2.4.3 Đôi vơi phụ huynh Nhưng năm hoc trươc, phu huynh có mơt sơ kiên nghị vơi nha trường vê: sổ liên lac điên tử, vê phat ngôn sinh hoat chưa chuẩn mưc cua giao viên, vê phương phap giao duc chưa phù hơp, vê d ịch vu n ươc u ông – vê sinh Môt sô it phu huynh đưa vê hoc quê nơi có trường bê day tich va quy mô lơn.Trong năm 2021- 2022, nh ưng hiên t ương nói 14 đa khơng diễn Nhiêu phu huynh đa chuy ên từ nơi khac v ê hoc tai trường Như Xuân II Phu huynh ung hô nha trường moi hoat đơng : cơng tac xa hóa giao duc đóng m ban gh ê, l ắp man hình thơng minh 100% lơp hoc, hỗ trơ cac kỳ thi tôt nghiêp THPT Niêm tin cua phu huynh vao chât lương day hoc, lưc sư pham cua cac th ây cô đa đ ươc khẳng định qua kêt thi tơt nghiêp 2020-2021 Điêm bình qn mơn Hóa hoc xêp thư tỉnh, có hoc sinh đat 30,25 êm đâu vao khoa Ng văn chât lương cao Hồng Đưc, khoa Công nghê thông tin c ua Đai h oc Bach khoa… 15 Kêt luân, kiên nghị 3.1.Kêt luân Xây dưng trường hoc hanh phúc, h oc hanh phúc cân bắt đ âu t viêc lam cu thê, trươc hêt la ng ười day hoc Thây giao thât sư phải có tình thương, trach nhiêm, kỹ Nhưng phương phap, ph ương tiên day hoc phat huy tac d ung người day hoc tâm huyêt v ngh ê vơi hoc trị, hiêu rõ đơi tương giao duc, ln tran đam mê Va h ơn h êt thây cô phải sẵn sang thay đổi nh ân thưc, tư đên hanh đơng Nha giao duc Sukhumlinski có nói rằng: “Đối với người giáo viên, cần phải có kiến thức có hiểu biết sư phạm quy luật xã hội, có khả dùng lời nói để tác động đến tâm hồn học sinh, có kỹ đặc săc nhìn nhận ng ười cảm thấy rung động tinh tế trái tim ng ười ” Hanh phúc la thiêng liêng vô giản d ị Hanh phúc không xa xôi ma nằm tình u thương hoc trị, tình u nghê, tình u cc sơng cua thây Môt sư thay đổi từ bên giao viên la l ưc đ ẩy cho viêc lam cu thê khoa hoc, sang suôt, tâm huy êt 3.2 Kiên nghị Sơ giao duc cân có cac đơt tâp huân vê kĩ s ph am bên c anh tâp huân chuyên môn Xêp loai đanh gia cac trường hoc không d ưa vao chât lương day hoc, kêt cac kỳ thi, tich Muôn tr ường h oc h anh phúc vao thưc tê cân có mơt sư qut tâm toan nganh, toan xa h ôi Nâng cao chât lương giao duc la nhiêm vu hang đâu cua nganh giao duc Thanh Hóa, mn vây, hoc sinh phải tìm đươc đơng va phương phap hoc tâp va hoc sinh phải có cảm giac hanh phúc đên trường Mỗi trường hoc cân có mơt chuyên gia tư vân tâm lý hoc đ ường Trong điêu kiên chưa cho phép, Sơ giao duc nên có ban cô vân s ph am đ ê giúp giao viên thao gỡ tình hng hóc búa Sơ giao d uc nên có hình thưc tun dương, tơn vinh thây giao có l ưc s pham cảm hóa hoc sinh lâm lỗi, phat hiên nh ưng thiên đ ặc biêt cua hoc trò nhât la nơi điêu kiên sơng va hoc tâp cịn khó khăn so vơi mặt chung Hiêu trương trường Như Xuân II cân định hương muc tiêu h anh phúc , chiên lươc phat triên cua nha trường; ap dung mơ hình Tr ường h oc hanh phúc phù hơp vơi điêu kiên hiên tai; tiêp tuc đổi mơi công tac qu ản lý đê tao nên bươc ngoặt chât lương day hoc Can bơ giao viên tư ý thưc đươc la chu thê hanh phúc va h anh phúc cơng viêc ngay, vây phải chu đơng điêu ch ỉnh, thay đ ổi thân đê tìm thây đông lưc lam viêc va công hiên 16 XÁC NHÂN CUA THU TRƯƠNG ĐƠN VI Như Xuân, ngày 20 tháng năm 2022 Tôi xin cam đoan sang kiên kinh nghiêm la kêt lam viêc, nghiên cưu cua thân, không chép Người viêt sang kiên kinh nghiệm Võ Thị Thanh Xuân 17 DANH MỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN, TỈNH VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRƠ LÊN Ho va tên tac giả: Võ Thị Thanh Xuân Chưc vu va đơn vị công tac: PHT trường Nh Xuân II TT Tên đê tai SKKN Câp đanh gia xêp loai Kêt đanh gia xêp loai Năm hoc đanh gia xêp loai Câp tỉnh C 2011 2012 Câp tỉnh C 2014 2015 Câp tỉnh C 2018 2019 Ơn tâp mơn Ngư Văn theo phương phap đồ tư Kinh nghiêm kiêm tra miêng môn Ngư văn tai lơp 11A4 trường Như Xuân II Môt sô biên phap giảm stress hoc Ngư văn TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu bồi dương giáo viên trung học dạy học tích cực , Bơ giao duc va đao tao, Dư an phat triên giao duc phổ thông giai đoan II, Ha Nôi 2018 Tài liệu bồi dương giáo viên trung học phổ thông giáo d ục kỉ lu ật tích cực, Bơ giao d uc va đao tao, Dư an phat tri ên giao duc phổ thông giai đo an II, Ha Nôi, 2018 Kê hoach 151 06/9/2021 Về xây dựng Mô hình Trường học Hạnh phúc cua Cơng đoan Nganh giao duc Thanh Hóa  ... nghiêm “ Giải pháp nâng cao lực giao tiếp sư phạm hướng tới xây dựng trường học hạnh phúc? ?? 2.2 Thực trang vân đê tr ươc ap dụng sang kiên kinh nghiệm 2.2.1 Nhưng ap lực xã hội va nghê nghiệp ma giao. .. tơi ch on đ ê tai “ Giải pháp nâng cao lực giao tiếp sư phạm hướng tới xây dựng tr ường học hạnh phúc? ?? đê nghiên cưu 1.2.Mục đich nghiên cứu Tìm giải phap hiêu đê phat triên kỹ giao tiêp c ua người... tao h oc sang tao, h anh phúc, xây dưng Trường hoc hanh phúc 1.3 Đôi tương nghiên cứu Can bô giao viên đa, công tac tai trường THPT Nh Xuân Cac giải phap nâng cao lưc giao tiêp sư pham 1.4 Phương