TUẦN 1 Ngày Buổi Tiết Môn Tên bài Thứ hai 79 2020 Sáng 1 Chào cờ 2 HĐTN Sinh hoạt dưới cờ 3 Tiếng Việt Làm quan với trường lớp, bạn bè, đồ dùng học tập 4 Tiếng Việt Làm quan với trường lớp, bạn bè, đồ dùng học tập Chiều 1 L T Việt Làm quen với đồ dùng học tập 2 Tiếng Việt Làm quen với tư thế đọc viết nói nghe 3 Tiếng Việt Làm quen với tư thế đọc viết nói nghe Thứ ba 892020 Sáng 1 Tiếng Việt Làm quen với các nét cơ bản, các chữ số, bảng chữ cái dấu thanh 2 Tiếng Việt Làm quen với các nét cơ b.
TUẦN Ngày Thứ hai 7/9/ 2020 Buổi Sáng Chiều Thứ ba 8/9/2020 Sáng Chiều Thứ tư 9/9/2020 Sáng Chiều Thứ sáu 10/9/2020 Sáng Tiết Môn Chào cờ HĐTN Tiếng Việt Tiếng Việt L.T Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Toán L.T Việt Tiếng Việt Tiếng Việt HĐTN Tiếng Việt Tiếng Việt 2 Toán L Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Toán HĐTN Tên Sinh hoạt cờ Làm quan với trường lớp, bạn bè, đồ dùng học tập Làm quan với trường lớp, bạn bè, đồ dùng học tập Làm quen với đồ dùng học tập Làm quen với tư đọc viết nói nghe Làm quen với tư đọc viết nói nghe Làm quen với nét bản, chữ số, bảng chữ dấu Làm quen với nét bản, chữ số, bảng chữ dấu Các số 1, 2, 3, 4,5 Làm quen với tư đọc viết nói nghe Làm quen với nét bản, chữ số, bảng chữ dấu Làm quen với nét bản, chữ số, bảng chữ dấu Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề: em mái trường mến yêu Làm quen với nét bản, chữ số, bảng chữ dấu Làm quen với nét bản, chữ số, bảng chữ dấu Các số 1, 2, 3,4,5(t2) Luyện tập số 1,2,3 Ôn luyện viết nét đọc âm Ôn luyện viết nét đọc âm Các số 1, 2, 3,4,5(t3) Rèn luyện xếp hàng theo quy định – Tổng kết tuần Thứ hai ngày tháng năm 2020 Buổi sáng: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU TIẾT 1: LỄ KHAI GIẢNG – PHÁT ĐỘNG ĐỘI MŨ BẢO HIỂM I Mục tiêu:Qua học, HS: - Biết tập trung vị trí để tham gia “Lễ khai giảng” - Năng lực thích ứng với sống thơng qua việc tham gia lễ khai giảng với bạn - Phẩm chất nhân hòa nhã với người - Biết tác dụng việc đội mũ bảo hiểm, biết cách đội mũ bảo hiểm II Chuẩn bị - Giáo viên: Tranh/ ảnh SGK (phóng to), tranh ảnh tuyên truyền về: “Lễ khai giảng” III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Khởi động: a Mục tiêu : Giới thiệu bài, tạo hứng thúcho HS vào b Cách thức tổ chức thực : HS hát theo nhạc bài: Vui đến trường nhạc sĩ Hồ Bắc - HS đứng lên ổn định - Bước 1: GV yêu cầu HS đứng lên ổn - Cả lớp hát định - Bước 2: GV mở nhạc Khi hát hát HS làm theo hành động Gợi ý : vừa nhìn mặt vừa hát Hai người đứng kế nhìn mặt vào -HS trả lời - GV hỏi: Các có cảm nhận năm học qua hát này? - GV chốt chuyển ý giới thiệu bài: Năm học đến cảm nhận khơng khí vui tươi hồ hởi HS đến trường làm quen với nhiều bạn -HS nhắc lại tựa mái trường mến yêu - GV ghi tựa Hoạt động 2: Khám phá - HS quan sát - Hs lắng nghe Khám phá : Quan sát tranh SGK - - GV trình chiếu tranh SGK, yêu cầu -Hs trả lời HS quan sát - GV giới thiệu : “Lễ khai giảng” - Yêu cầu HS nêu nội dung tranh: Em thấy qua tranh? -Theo dõi - Gv chốt: Trong lễ khai giảng năm học thấy thầy Hiệu trưởng đánh tiếng trống đón chào năm học vui vẻ - GV chốt hướng dẫn HS cách xếp hàng -Quan sát Khám phá 2: Giáo dục địa phương: Giới thiệu tranh ảnh khai giảng trường - Hs quan sát - Gv trình chiếu số ảnh lễ khai giảng nhà trường - Hs trả lời - Khi tham gia lễ khai giảng phải làm gì? Ăn mặc - Hs nhận xét - Gv chốt * Hoạt động 3: Vận dụng - Bài hôm nay, em biết thêm điều gì? - Dặn dị hs chuẩn bị sau -HS nêu suy nghĩ Tiếng Việt Tiết 1+2: LÀM QUEN VỚI TRƯỜNG LỚP, BẠN BÈ; LÀM QUEN VỚI ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS: - Làm quen với trường, lớp - Biết cách làm quen, kết bạn Hiểu gần gũi bạn bè lớp, trường - Gọi tên, hiểu công dụng biết cách sử dụng đồ dùng học tập - Phát triển kĩ nói, thêm tự tin giao tiếp - Có khả quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ - Yêu quý lớp học – nơi diễn hoạt động học tập thú vị II CHUẨN BỊ - Nắm vững nguyên tắc giao tiếp chào hỏi, giới thiệu, làm quen - Biết số từ ngữ đồ dùng học tập phương ngữ - Hiểu công dụng cách sử dụng đồ dùng học tập cần thiết học sinh sách vở, phấn bảng, bút mực, bút chì, thước kẻ, gọt bút chì, tẩy Hiểu thêm cơng dụng cách sử dụng số đồ dùng học tập khác (đồ dùng bắt buộc) thẻ chữ cái, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1 Khởi động - Tổ chức cho HS hát bài: “Tạm biệt búp bê thân yêu” – hát theo nhạc - GV chúc mừng học sinh vào lớp Làm quen với trường lớp - Yêu cầu HS quan sát tranh SHS (trang 7) trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh đâu, vào thời điểm nào? + Khung cảnh gồm gì? - GV HS thống câu trả lời - GV nhắc nhở HS thực tốt quy định trường lớp Làm quen với bạn bè - Yêu cầu HS quan sát tranh SHS (trang 7) trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ ai? + Các bạn HS làm gì? + Đến trường học Hà Nam biết - Lớp hát hát - HS vỗ tay - HS quan sát tranh SHS (trang 7) - 2-3 HS trả lời - HS kể tên phòng, dãy nhà có trường - HS trao đổi ý kiến - Ví dụ: Đứng lên chào thầy, giáo bước vào lớp; giữ trật tự học, giữ gìn vệ sinh chung, động viên, lưu ý HS số vấn đề học tập rèn luyện - HS quan sát tranh SHS (trang 7) - 4, HS trả lời Theo em, để làm quen, bạn nói với nào? - GV HS thống câu trả lời - GV giới thiệu chung cách làm quen với bạn mới: Chào hỏi, giới thiệu thân - Thảo luận nhóm đơi, đóng vai tình quen - GV HS nhận xét - Thảo luận nhóm đơi - GV giới thiệu thêm: Vào lớp 1, em - Đại diện nhóm đóng vai trước lớp làm quen với trường lớp, với bạn mới, trường thầy dạy đọc, dạy viết, dạy làm tốn, bảo điều, vui chơi bạn bè Tiết Nối tiếp: - Cho HS nghe bài: “Em yêu trường em” kết hợp với trò chơi truyền bút, hát kết thúc bút dừng bạn Thì bạn nêu tên bạn ngồi bên cạnh + Kể tên đồ dung có hát - GV nhận xét Làm quen với đồ dùng học tập - Yêu cầu HS quan sát tranh gọi tên đồ dùng học tập - GV đọc tên đồ dùng học tập - Yêu cầu HS quan sát tranh, trao đổi công dụng cách sử dụng đồ dùng học tập: + Trong tranh, bạn HS làm gì? + Mỗi đồ dùng học tập dùng vào việc gì? - Gọi HS nói đồ dùng - GV HS nhận xét - GV chốt công dụng hướng dẫn cách - HS nghe hát thực trò chơi -HS nối tiếp kể - HS quan sát tranh - 5-7 HS trình bày - HS đưa đồ dùng học tập tương ứng - HS quan sát tranh , trao đổi theo nhóm VD: + Một bạn HS dùng SHS học -> Sách để học + Một bạn cầm thứơc kẻ kẻ lên giấy -> Thước để kẻ - 3, HS nói đồ dùng học tập mà có - HS trả lời ghi nhớ cách giữ gìn giữ gìn đồ dùng học tập: + Phải làm để giữ sách không bị rách hay quăn mép? + Có cần cho bút vào hộp khơng? Vì sao? đồ dùng học tập +Khi viết ngồi ngắn, viết xong để gọn gàng + Có Vì cho bút vào hộp để kgông bị hỏng cần có ln + Muốn kẻ vào vở, phải đặt thước +Đặt thước thẳng với đường kẻ nào? + Làm để thước kẻ không bị cong vẹo, + Khi dùng xong phải để gọn, cất vào sứt mẻ? hộp bút, + Khi cần phải gọt lại bút chì? + Khi viết hết ngịi bút chì - GV HS nhận xét - Theo dõi - Cho HS thực hành sử dụng đồ dùng - HS thực hành học tập Củng cố - Tổ chức cho HS giải câu đố đồ dùng học tập (Có hình ảnh gợi ý) Câu đố: + Áo em có đủ màu Thân em trắng muốt, thẳng hàng Mỏng, dày số trang Lời thày cô, kiến thức vàng em + Gọi tên, gọi Nhưng có phải đất mà lên Suốt đời việc chẳng quên Giúp cho bao chữ nối liền với + Khơng phải bị Chẳng phải trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn + Ruột dài từ mũi đến chân Mũi mòn, ruột mòn theo + Mình trịn thân trắng Dáng hình thon thon Thân phận cỏn Mòn dần theo chữ - HS ý nghe giải câu đố + Quyển + Cái bút + Bút mực + Bút chì + Viên phấn + Nhỏ kẹo Dẻo bánh giầy Ở đâu mực dây Có em + Cái thường để đo Giúp anh học trị kẻ thường xuyên? + Cái tẩy - GV nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS - GV lưu ý HS ôn lại vừa học GV khuyến khích HS tìm thêm đồ dùng học tập khác, công dụng chúng khuyến khích HS thực hành giao tiếp nhà - Theo dõi Buổi chiều: + Cái thước kẻ - HS nhắc lại nội dung vừa học LUYỆN TIẾNG VIỆT Làm quen với đồ dùng học tập I MỤC TIÊU Giúp HS: Ôn luyện: - Làm quen với trường, lớp - Biết cách làm quen, kết bạn Hiểu gần gũi bạn bè lớp, trường - Gọi tên, hiểu công dụng biết cách sử dụng đồ dùng học tập - Phát triển kĩ nói, thêm tự tin giao tiếp - Có khả quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ - Yêu quý lớp học – nơi diễn hoạt động học tập thú vị II CHUẨN BỊ - Nắm vững nguyên tắc giao tiếp chào hỏi, giới thiệu, làm quen - Biết số từ ngữ đồ dùng học tập phương ngữ - Hiểu công dụng cách sử dụng đồ dùng học tập cần thiết học sinh sách vở, phấn bảng, bút mực, bút chì, thước kẻ, gọt bút chì, tẩy Hiểu thêm cơng dụng cách sử dụng số đồ dùng học tập khác (đồ dùng bắt buộc) thẻ chữ cái, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Tổ chức cho HS hát bài: “Tạm biệt búp bê thân yêu” – hát theo nhạc - GV chúc mừng học sinh vào lớp - Lớp hát hát - HS vỗ tay Làm quen với trường lớp - Yêu cầu HS quan sát tranh SHS (trang 7) trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh đâu, vào thời điểm nào? + Khung cảnh gồm gì? - GV HS thống câu trả lời - GV nhắc nhở HS thực tốt quy định trường lớp Làm quen với bạn bè - Yêu cầu HS quan sát tranh SHS (trang 7) trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ ai? + Các bạn HS làm gì? + Đến trường học Hà Nam biết Theo em, để làm quen, bạn nói với nào? - GV HS thống câu trả lời - GV giới thiệu chung cách làm quen với bạn mới: Chào hỏi, giới thiệu thân - Thảo luận nhóm đơi, đóng vai tình quen - GV HS nhận xét - GV giới thiệu thêm: Vào lớp 1, em làm quen với trường lớp, với bạn mới, trường thầy cô dạy đọc, dạy viết, dạy làm toán, bảo điều, vui chơi bạn bè - HS quan sát tranh SHS (trang 7) - 2-3 HS trả lời - HS kể tên phịng, dãy nhà có trường - HS trao đổi ý kiến - Ví dụ: Đứng lên chào thầy, cô giáo bước vào lớp; giữ trật tự học, giữ gìn vệ sinh chung, động viên, lưu ý HS số vấn đề học tập rèn luyện - HS quan sát tranh SHS (trang 7) - 4, HS trả lời - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm đóng vai trước lớp ………………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT Tiết 3+4: LÀM QUEN VỚI TƯ THẾ ĐỌC, VIẾT, NÓI, NGHE I Mục tiêu - Biết thực theo tư đúng, tránh tư sai đọc, viết, nói, nghe - Giúp bạn khác rèn tư đứng đọc, viết, nói, nghe - Thêm tự tin giao tiếp (thông qua trao đổi, nhận xét tư đúng, sai đọc,viết, nói, nghe); thêm gần gũi bạn bè, thầy cô - Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ - Yêu quý lớp học, bạn bè, thầy cô; nghiêm túc học tập - GV giải thích nghĩa từ ngữ (nếu cần) - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn - HS đọc - GV hỏi HS số câu hỏi nội dung đọc: - HS trả lời Có lồi hoa nói tới đoạn văn? Theo em, đoạn văn miêu tả cảnh vật vào mùa năm? Vì em biết? - GV HS thống câu trả lời Tìm đoạn văn Mùa xuân đến - HS lắng nghe tiếng van với - GV u cầu HS đọc thầm đoạn, tìm tiếng có vần giống (lâm - tấm, chào mào, trầm - HS đọc ngâm, ) - GV hỏi HS tiếng có vần giống nhau: Những câu có tiếng chứa vấn giống nhau? - HS trả lời Những tiếng có vấn giống nhau? Hãy phân tích cấu tạo tiếng lâm - HS trả lời GV thực tương tự với câu lại Tìm ngồi đoạn văn tiếng có vần anh, ang - HS phân tích - Tìm tiếng đoạn văn có vần anh, - HS trao đổi nhóm ang + Y/C Các nhóm trình bày kết trước lớp - HS trình bày + GV nhận xét, đánh giá kết làm việc - HS lắng nghe nhóm - Tìm tiếng ngồi đoạn văn có vần anh, - HS trao đổi nhóm ang + Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - Các nhóm trình bày + GV nhận xét, đánh giá kết làm việc - HS lắng nghe nhóm Củng cố - GV khen ngợi, động viên HS - HS lắng nghe ………………………………………………… LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT CÁC CHỮ HOA I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc viết chữ hoa học II ĐỒ DÙNG: - Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn đọc: - GV ghi bảng - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp G.H,K,L,M,N - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - Hướng dẫn viết vào ô ly G.H,K,L,M,N - HS viết ô ly Mỗi chữ dòng - Quan sát, nhắc nhở HS viết Chấm bài: - GV chấm HS - Dãy bàn nộp - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà …………………………………………………… Thứ ba ngày tháng năm 2021 SÁNG BÀI 83: ÔN TẬP I MỤC TIÊU - Ôn lại vần học - Củng cố mở rộng vốn từ ngữ (thơng qua từ ngữ lồi vật); có thêm hiểu biết tự nhiên xã hội - Củng cố kĩ đọc thành tiếng văn ngắn có chứa âm, vần học - Củng cố kĩ chép tả đoạn ngắn (có độ dài khoảng 12 15 chữ) - Bồi dưỡng cảm xúc tình yêu thiên nhiên sống II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn khởi động - HS hát chơi trò chơi - HS chơi - GV cho HS quan sát tranh nêu câu hỏi - HS trả lời giới thiệu tranh : tranh có - HS lắng nghe nhân vật: voi, hổ Em có thấy có điều đặc biệt? Đọc câu chuyện sau - GV đọc toàn câu chuyện Hổ Khỉ - HS lắng nghe - Y/C HS đọc nối tiếp - HS đọc nt - HS đọc toàn câu chuyện - 1,2 HS đọc - GV nhận xét - HS lắng nghe Trả lời câu hỏi - - GV yêu cầu nhóm thảo luận câu - HS thảo luận hỏi SHS - Các nhóm trình bày kết thảo luận - HS nhóm trình bày - GV nhận xét, đánh giá kết - HS lắng nghe, quan sát nhóm TIẾT Đọc - GV đọc thành tiếng lần thơ, HS - HS lắng nghe đọc đọc nhẩm theo - GV giải thích nghĩa từ - HS nghe - HS đọc nối tiếp - HS đọc - HS đọc toàn thơ, - HS đọc - Cả lớp đọc đồng lần - Lớp ĐT - GV hỏi HS số câu hỏi nội dung - HS trả lời đọc: Những cảnh vật nói tới - HS trả lời thơ? Tìm từ ngữ miêu tả bảy chim Từ "lung linh” dùng để miêu tả vật gì? Hai tiếng từ “rộn rã” có điểm giống khác nhau? - GV HS thống câu trả lời Viết tả - GV yêu cầu HS chép đoạn văn vào - HS viết - GV quan sát sửa lỗi cho HS - HS lắng nghe Củng cố - GV nhận xét chung học, khen ngợi - HS lắng nghe động viên HS ………………………………………… TỐN: ƠN TẬP HÌNH HỌC I.MỤC TIÊU: Giúp HS Phát triển kiến thức - Nhận biết dạng tổng thể, trực quan hình phẳng, hình khối học Phát triển lực chung phẩm chất - Làm quen với phân tích, tổng hợp xếp, ghép hình Rèn tư logic xếp hình theo quy luật Phát triển trí tưởng tượng, định hướng khơng gian, II CHUẨN BỊ: GV: Tranh, ảnh; bảng phụ, phiếu BT, đồ dùng Toán HS: Bảng con, VBT, Bộ đồ dùng toán 1, màu vẽ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KHỞI ĐỘNG - GV lớp hát hát: Quả bóng trịn trịn - GV giảng giải, dẫn dắt vào học - Ghi bảng: Ơn tập hình học 2.LUYỆN TẬP Bài 1: - HS lắng nghe - GV nêu yêu cầu đề - HS nhắc lại - YC học sinh nhắc lại yêu cầu đề - HS làm vào - GV cho HS làm vào - GV quan sát, nhận xét hỗ trợ em - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài 2: - GV nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS làm - HS đếm hình làm vào - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét Bài 3: - GV nêu yêu cầu - HS lắng nghe - GV hướng dẫn học sinh tìm quy luật - Làm vào BT xếp hình tranh làm VBT - HS nêu miệng - GV mời HS lên bảng chia sẻ - HS nhận xét bạn - GV HS nhận xét Bài 4: - HS nhắc lại y/c - GV nêu yêu cầu - HS quan sát đếm - GV yêu cầu HS đếm số lượng hình tam giác - HS thực ghép hình - GV yêu cầu HS lấy hình tam giác đồ dùng Tốn thực ghép theo yêu cầu - HS lên bảng ghép hình - GV mời HS lên bảng chia sẻ - HS nhận xét bạn - GV HS nhận xét Bài - HS nhắc lại yêu cầu GV - GV nêu yêu cầu - HS đếm số khối lập phương - Yêu cầu HS quan sát đếm số khối lập - HS chia sẻ trước lớp phương hình A,B,C, H - HS nhận xét bạn - GV yêu cầu HS chia sẻ - GV HS nhận xét Vận dụng: - Bài học hơm biết thêm điều gì? - HS chia sẻ ……………………………………………… TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT CÁC CHỮ HOA I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc viết chữ hoa học II ĐỒ DÙNG: - Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn đọc: - GV ghi bảng - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp G.H,K,L,M,N - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - Hướng dẫn viết vào ô ly G.H,K,L,M,N - HS viết ly Mỗi chữ dịng - Quan sát, nhắc nhở HS viết Chấm bài: - GV chấm HS - Dãy bàn nộp - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà ……………………………………… Buổi chiều: TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT: TẾT ĐANG VÀO NHÀ I.Mục tiêu : - Học sinh nắm nét chữ voi, con, có, vịi, dài - Viết kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách, nét - HS nắn nót viết thơ Tết vào nhà - Giáo dục em tính kiên trì viết II Đồ dùng dạy học : - GV:Bảng phụ - HS:vở III Các hoạt động dạy học : Hoat động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Bài cũ : - Chữ n,o,a,i, v,c độ cao ô li? - ô li - Chữ d độ cao (dài) ô li? - ô li Nhận xét 3.Bài : * Giới thiệu : Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát Treo bảng phụ viết sẵn thơ Tết vào - Quan sát nhà - HSTL Nhận xét độ cao, nét, khoảng cách? Nhận xét - HSTL Dấu sắc, huyền đặt chữ nào? Nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn viết : Viết mẫu hướng dẫn cách viết - Quan sát lắng nghe Chú ý vị trí dấu , nét nối chữ Hoạt động 3: Luyện viết bảng : - Viết bảng Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ khó viết , hướng dẫn để em viết ,đẹp Nhận xét - Viết vào Hoạt động 4: Viết vào Hướng dẫn tư ngồi, cách cầm bút Nhận xét Tuyên dương em viết, đẹp Củng cố - dặn dị : Hơm em tập viết chữ gì? - Hai em trả lời Đọc lại vừa viết - Ba em đọc lại viết Về nhà viết lại chữ viết chưa đẹp, chưa …………………………………………… LUYỆN TỐN BÀI 19 : ƠN TẬP HÌNH HỌC - I MỤC TIÊU: Giúp HS - Nhận biết dạng tổng thể, trực quan hình phẳng, hình khối học - Làm quen với phân tích, tổng hợp xếp, ghép hình Rèn tư logic xếp hình theo quy luật Phát triển trí tưởng tượng, định hướng không gian, II CHUẨN BỊ: GV: Tranh, ảnh; bảng phụ, phiếu BT, đồ dùng Toán HS: Bảng con, VBT, Bộ đồ dùng toán 1, màu vẽ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoat động dạy Hoạt động học 1.KHỞI ĐỘNG: - GV lớp hát hát: Quả bóng trịn trịn - GV giảng giải, dẫn dắt vào học - Ghi bảng: Ôn tập hình học LUYỆN TẬP Bài 1/5: HTChậm a Tơ màu đỏ vào hình vng, màu xanh vào hình tam giác, màu vàng vào hình trịn màu nâu vào hình chữ nhật - GV nêu yêu cầu đề - YC học sinh nhắc lại yêu cầu đề - GV cho HS làm vào - GV quan sát, nhận xét hỗ trợ em b Mỗi loại có hình? Viết số thích hợp vào ô trống - GV nêu yêu cầu đề - GV yêu cầu HS làm vào - Gọi HS nêu làm - GV nhận xét c Viết tiếp vào chỗ chấm - GV gọi HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu học sinh đếm số lượng hình làm vào - Hình có nhiều hình nào? - Hình có hình nào? - GV nhận xét Bài 2/5: Khoanh vào chữ hình khơng phải khối lập phương ( theo mẫu) - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét Bài 3/5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn học sinh tìm quy luật xếp hình tranh làm VBT - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét Bài 4/5: Cho hình tam giác hình - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS đếm số lượng hình tam giác - HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS tô màu vào - HS lắng nghe - HS thực làm vào - HS nêu làm - HS đọc yêu cầu đề - HS đếm hình làm vào - Hình tam giác - Hình chữ nhật - HS lắng nghe Làm vào BT HS nêu miệng HS nhận xét bạn - HS lắng nghe - HS tìm quy luật xếp hình làm - HS chia sẻ trước lớp - HS nhắc lại y/c - HS quan sát đếm - HS thực ghép hình - HS lên bảng ghép hình - GV yêu cầu HS lấy hình tam giác - HS nhận xét bạn đồ dùng Toán thực ghép theo yêu cầu - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét Bài 5/5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - HS nhắc lại yêu cầu GV Với khối lập phương nhỏ - HS đếm số khối lập phương lấy từ hình H Xếp hai hình H khối lập phương Hai khối lập phương - khối là: - HS quan sát đếm khối lập phương - GV nêu yêu cầu hình A, B, C - Yêu cầu HS quan sát đếm số khối - HS chia sẻ trước lớp lập phương hình H - HS nhận xét bạn - Có khối lập phương hình H? - Yêu cầu học sinh đếm số khối lập phương hình A,B,C - GV yêu cầu HS chia sẻ - GV HS nhận xét VẬN DỤNG: - Bài học hôm biết thêm điều - HS chia sẻ gì? - Nhắc nhở, dặn dị HS hồn thành tập VBT - Nhận xét tiết học, tuyên dương ………………………………………… Thứ tư ngày tháng năm 2021 HĐTN: CHỌN TRANG PHỤC PHÙ HỢP I.Mục tiêu: - Nêu hoạt động tự phục vụ nhà - Thực số việc tự phục vụ nhà Hình thành lực tự chủ,hình thành thói quen, nếp sống sinh hoạt kĩ tự phục vụ thân II.Chuẩn bị: - GV : Sách HĐTN, phiếu đánh giá GV - HS : Sách HĐTN, phiếu đánh giá HS III.Các hoạt động dạy học: Hoat động dạy Hoạt động học 1.Nhận biết khám phá: - GV cho HS nghe hát Hoa mùa xuân - HS nghe hát vỗ tay - Bài hát nói đến mùa gì? theo nhạc - GV nhận xét , chuyển ý vào - Lắng nghe 2.Tìm hiểu mở rộng: * Hoạt động 3: Tự chuẩn bị trang phục - HS hoạt động theo nhóm đơi - GV đọc u cầu hoạt động 3/trang 48, SGK cho - Lắng nghe, trả lời câu hỏi lớp , nêu câu hỏi: - GV đề nghị HS tự thực yêu cầu cách - Thực theo YCGV suy nghĩ lựa chọn loại trang phục mặc khi: - Đi chơi năm mới; - Chơi thể thao vào mùa hè; - Đi học - GV gọi số HS chia sẻ trước lớp - GV đặt câu hỏi: Tại em lại lựa chọn trang - HS chọn trang phục phục này? chia sẻ trước lớp * GV chốt lại loại trang phục phù hợp với hoạt - Lắng nghe động thời tiết: - GV kết luận - Lắng nghe 3.Thực hành vận dụng: * Hoạt động 4: Tự dọn góc học tập - HS thảo luận nhóm đơi - GV đọc yêu cầu hoạt động SGK /trang 49 - Yêu cầu HS mô tả tranh hoạt động - Thực theoYCGV +GV yêu cầu HS xếp bước tự dọn góc học tập cách viết số theo thứ tự xuất việc làm - GV u cầu HS hoạt động theo nhóm đơi, chia sẻ với bạn cách xếp bước tự dọn góc học tập 4.Đánh giá phát triển: - Gọi HS chia sẻ cảm nhận , suy nghĩ - Chia sẻ trước lớp sau dọn góc học tập - GV nhận xét, khen ngợi - Dặn học sinh tự thực dọn góc học tập - Lắng nghe chuẩn bị sau ……………………………………… TIẾNG VIỆT ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I MỤC TIÊU: - Đọc, viết vần, từ ngữ, câu ứng dụngđã học Nghe hiểu thơ “Hoa giấy”, “Đàn kiến” - Rèn tư đọc Biết ghép vần tạo tiếng Viết : Đào lốm đốm nụ phớt hồng - Biết đọc trơn, bước đầu nhận biết số từ qua tranh ảnh - - Giáo dục học sinh sống tốt bụng với người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bảng ôn vần Tranh kể chuyện Học sinh: SGK, bảng, III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Hát Bài cũ: - KTĐB: kịch, vui thích, mũi hếch, - học sinh đọc chênh chếch NX - Đọc câu thơ ứng dụng: “Tôi chim - học sinh đọc chích … có ích ” NX - Nhận xét Bài Giới thiệu Hoạt động : Đọc ĐT- CN Đưa khung đầu tranh minh hoạ: - Quan sát tranh vẽ : Tranh vẽ gì? - Vẽ hoa giấy nở - GV giới thiệu : Hoa giấy - GV đọc mẫu - Vài HS đọc lại, Cả lớp đọc - Yêu cầu HS nêu tiếng khó đọc - HS nêu: màu, nhàu, giấy, phai - Cho HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - Yêu cầu HS nêu tiếng khó hiểu - HS nêu - Chia làm khổ thơ? - khổ - GV cho HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc - Nắng không bạc màu, mưa không ướt - Hoa giấy nhàu? - Cho HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc - Cho HS thi đọc - HS thi đọc - GVNX TIẾT Hoạt động 2: Điền vào chỗ trống - Giáo viên đọc mẫu: “Đàn kiến” - HS nghe - Cho vài HS đọc - HS đọc - Cả lớp đọc - lớp đọc - Gv hỏi: Khi phát mẩu bánh rơi, - HS trả lời: Khi phát mẩu bánh kiến nào? rơi, kiến bò quanh mẩu bánh - Gv yêu cầu HS điền vào câu a - HS điền - Gv hỏi: Kiến báo tin cho - Kiến báo tin cho cách cách nào? chạm râu để báo tin - Gv yêu cầu HS điền vào câu a - HS điền - GV yêu cầu HS luyện đọc lại - CN- ĐT Củng cố - Dặn dò Đọc lại SGK - HS đọc NX tiết học …………………………………………… Buổi chiều: TỐN ƠN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 vân dụng tính nhẩm - Qua việc xây dựng bảng cộng, bảng trừ thấy mối quan hệ ngược phép cộng phép trừ - Phát triển tư lôgic, liên hệ giải tốn có tình thực tế vận dụng vào tính nhẩm II CHUẨN BỊ: GV:- VBT Tốn HS: - VBT III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - GV cho HS hát - HS hát 2.Bài cũ - GV cho HS nêu bảng cộng, trừ - HS thực theo yêu cầu GV phạm vi 10 - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập - GV yêu cầu HS mở BT Toán Bài 1: Số? - GV nêu yêu cầu tập - HS nghe - GV hướng dẫn: Các em điền kết - HS thực vào phép tính vào trống - GV nhận xét làm HS - HS nối tiếp nêu kết quả, HS khác nhận xét Bài 2: >, 6+ - GV yêu cầu HS làm vào - HS làm - GV nhận xét - Chữa bài: Bài 3: Viết phép tính thích hợp? - GV nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm - HS nghe + Phía bên trái bập bênh có - gấu gấu? + Phía bên trái nhiều bên phải - gấu gấu? + Cả bên có gấu? - gấu - GV hướng dẫn HS tìm phép tính Bài 4: Tơ màu? - GV nêu u cầu tập - GV hướng dẫn HS làm bài: + Tìm vùng có kết 5? - + 0; + 1; + 2; + 4; + + Yêu cầu HS tô màu đỏ vào - HS tô màu vào vùng vừa tìm - GV hướng dẫn tương tự với màu - HS thực theo yêu cầu GV khác - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV cho HS đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Nhận xét, tuyên dương HS - Dặn HS đọc lại xem trước sau …………………………………………… TIẾNG VIỆT ÔN TẬP: LUYỆN VIẾT: HOA GIẤY I.Mục tiêu : - Học sinh nắm nét chữ voi, con, có, vịi, dài - Viết kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách, nét - HS nắn nót viết thơ Hoa giấy - Giáo dục em tính kiên trì viết II Đồ dùng dạy học : - GV:Bảng phụ - HS:vở III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Bài cũ : - Chữ n,o,a,i, v,c độ cao ô li? - ô li - Chữ d độ cao (dài) ô li? - ô li Nhận xét - 3.Bài : * Giới thiệu : Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát Treo bảng phụ viết sẵn thơ Hoa giấy Nhận xét độ cao, nét, khoảng cách? Quan sát Nhận xét - HSTL Dấu sắc, huyền đặt chữ nào? Nhận xét - HSTL Hoạt động 2: Hướng dẫn viết : Viết mẫu hướng dẫn cách viết Chú ý vị trí dấu , nét nối chữ Hoạt động 3: Luyện viết bảng : Quan sát lắng nghe Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ khó viết , hướng dẫn để em viết ,đẹp Viết bảng Nhận xét Hoạt động 4: Viết vào Hướng dẫn tư ngồi, cách cầm bút Viết vào Nhận xét Tuyên dương em viết, đẹp Củng cố - dặn dị : Hơm em tập viết chữ gì? Đọc lại vừa viết Hai em trả lời Về nhà viết lại chữ viết chưa đẹp, chưa Ba em đọc lại viết ……………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng năm 2021 SÁNG TIẾNG VIỆT ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I MỤC TIÊU: - Đọc, viết vần, từ ngữ, câu ứng dụngđã học Nghe hiểu thơ “Hoa giấy”, “Đàn kiến” - Rèn tư đọc Biết ghép vần tạo tiếng Viết : Đào lốm đốm nụ phớt hồng - Biết đọc trơn, bước đầu nhận biết số từ qua tranh ảnh - Giáo dục học sinh sống tốt bụng với người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bảng ôn vần Tranh kể chuyện Học sinh: SGK, bảng, III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 3: Viết - GV chép mẫu: Đào lốm đốm nụ - Vài HS đọc phớt hồng Mùa xuân đến (Theo Vũ Tú Nam) - Màu phớt hồng - GV đọc mẫu - HS nêu:mẩu bánh, râu, xúm xít - Hoa đào có màu gì? - HS viết bảng - Yêu cầu HS nêu từ khó viết - HS nhìn bảng chép vào - Cho HS phân tích từ viết bảng - Nhắc tư ngồi viết, ý viết - HS dò, sửa lỗi đẹp - GV đọc lại cho HS soát lỗi Hoạt động 4: Bài tập Chọn chữ phù hợp với ô vuông: - HS đọc yêu cầu a c hay k? …á chữ …í b ng hhay ngh? …é …õ nhỏ c g hay gh? ghế …ỗ …ẹ - GV hướng dẫn HS làm theo quy tắc - k kèm với âm nào? - k kèm với âm i, e, ê - ngh kèm với âm nào? - ngh kèm với âm i,e,ê - gh kèm với âm nào? - gh kèm với âm i,e,ê - Cho HS làm vào - HS làm - GV NX Củng cố - Dặn dò Hỏi tựa - HS trả lời Đọc lại SGK NX tiết học …………………………… TOÁN: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ………………………………………………… HĐTN(SHL): TÌM HIỂU TRANG PHỤC ĐĨN NĂM MỚI CỦA MỘT SỐ DÂN TỘC I.Mục tiêu: - Học sinh biết nhận xét kiểu dáng, màu sắc loại trang phục số dân tộc - Biết trình bày điều em biết loại trang phục - u thích mơn học II.Chuẩn bị: 1.GV: Tranh ảnh trang phục truyền thống số dân tộc 2.HS: SGK Hoạt động trải nghiệm III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động kết nối chủ đề - GV cho HS nghe bài: Sắp đến Tết + Bài hát nói ngày gì? - GV chuyển ý vào nội dung sinh hoạt lớp Nội dung sinh hoạt: HS thảo luận nhóm - GV chuẩn bị số tranh ảnh trang phục truyền thống số dân tộc mang tới lớp để giới thiệu cho HS xem - Cho HS thảo luận nhóm theo gợi ý sau: + Kiểu dáng loại trang phục; +Màu sắc loại trang phục; +Chi tiết em thích trang phục - Theo dõi, giúp đỡ em 3.Tổng kết hoạt động: - GV gọi số nhóm lên trình bày điều em tìm hiểu loại trang phục - Em biết loại trang phục nào? - GV góp ý, tổng kết hoạt động - Nhận xét chung tiết học Chuản bị sau - Lớp múa hát - Quan sát - Thảo luận nhóm theo gợi ý GV - Các nhóm thực theo HD GV - Lắng nghe ... Sáng Chiều Thứ ba 15/9/2020 Sáng Chiều Tiết Môn Chào cờ HĐTN 3 Tiếng Việt Tiếng Việt L.T Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Toán L.T Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Tuần Tên Sinh hoạt cờ:... E e Ê ê Bài 4: E e Ê ê Thứ tư 16/9/2020 Sáng Chiều Thứ sáu 18/9/2020 Buổi sáng: Sáng 2 HĐTN Tiếng Việt Tiếng Việt Toán L Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Toán HĐTN SH tập thể: Em làm quen với bạn Tập... Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV giới thiệu mơ hình tiếng mẫu :ba, bà + GV yêu cầu HS đánh tiếng mẫu ba, bà (bờ a ba; bờ a ba huyển bà) + HS tự tạo tiếng có chứa b tiếng mẫu Cả lớp đọc trơn đồng tiếng