Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 9 GV Ngô Thị Hoàn Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp 5 TUẦN 1 Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2018 Mỹ thuật Chủ đề 1 CHÂN DUNG TỰ HỌA ( 2 TIẾT) ( Dạy lớp 5A1, 5A2) I Mục tiêu chung HS nhận ra đặc điểm riêng , sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt người Thể hiện tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận của mình II Phương pháp và hình thức tổ chức Phương pháp + Gợi mở + Trực quan + Luyện tập , thực hành Hình thức t[.]
GV: Ngơ Thị Hồn TUẦN 1: Chủ đề 1: Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp Thứ ba ngày tháng năm 2018 Mỹ thuật CHÂN DUNG TỰ HỌA ( TIẾT) ( Dạy lớp: 5A1, 5A2) I Mục tiêu chung: - HS nhận đặc điểm riêng , cân đối phận khuôn mặt người - Thể tranh chân dung tự họa nhiều hình thức chất liệu khác - Giới thiệu , nhận xét nêu cảm nhận II Phương pháp hình thức tổ chức: - Phương pháp: + Gợi mở + Trực quan + Luyện tập , thực hành - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện: - GV chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật 5, sách dạy Mĩ thuật + Tranh chân dung phù hợp với nội dung chủ đề - HS chuẩn bị : + Sách Học Mĩ thuật lớp + Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, … IV Các hoạt dộng dạy – học: Tiết 1: Tìm hiểu Thực 3.Thực hành Tổ chức lớp: - Kiểm tra sĩ số HS - Chia nhóm bầu nhóm trưởng - Kiểm tra đồ dùng học tập Khởi động: - GV tổ chức cho HS tham gia trị chơi : đốn tâm trạng qua khuôn mặt gọi 4,5 HS lên thể biểu cảm khuôn mặt , HS khác theo dõi nhận xét, gv giới thiệu Các hoạt động chính: * Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu: - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - GV cho HS xem tranh chuẩn bị quan sát hình 1.1 để tìm hiểu vẽ tranh chân dung tự họa đồng thời GV gợi ý: + Thế chân dung tự họa? + Tranh chân dung tự họa thể khuôn mặt, - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS thực bầu nhóm trưởng - HS thực - HS tham gia trò chơi phát biểu ý kiến theo gợi ý hướng dẫn GV - HS thực - HS quan sát trả lời câu hỏi - HS nhận xét bạn Năm học : 2018 - 2019 GV: Ngơ Thị Hồn Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp nửa người hay người? + Tranh chân dung tự họa thường vẽ theo hình thức nào? ( vẽ theo quan sát, vẽ theo trí nhớ…) vẽ chất liệu gì? + Bố cục màu tranh thể nào? + Những phận đối xứng qua trục dọc, nhận xét phận đó.(bằng nhau, giống ) - GV gọi HS đọc ghi nhớ ( trang SGK) - GV nhận xét chốt: + Tranh chân dung tự họa vẽ theo quan sát qua gương vẽ theo trí nhớ nhằm thể đặc điểm khuôn mặt biểu đạt trạng thái cảm xúc người vẽ + Khn mặt người bao gồm phận: Mắt, mũi, miệng, tai nằm đói xứng qua trục dọc khn mặt +Tranh chân dung tự họa vẽ khn mặt, nửa người hay vẽ người,bằng nhiều hình thức chất liệu khác vẽ màu ,xé, cắt dán giấy màu, vải, đất nặn… + Tranh chân dung có bố cục cân đối; màu săc hài hịa, kết hợp đậm nhạt để biểu đạt cảm xúc nhân vật * Hoạt động Hướng dẫn thực hiện: - GV yêu cầu HS quan sát hình 1.2a, 1.2b để tìm cách vẽ tranh chân dung tự họa cho phù hợp đồng thời GV gợi ý câu hỏi: + Em thể chân dung tự họa theo hình thức nào? ( Quan sát qua gương, vẽ theo trí nhớ…) + Em chọn chất liệu để thể tranh chân dung mình? - GV gọi HS đọc ghi nhớ trang - G V chốt : Cách thực tranh chân dung tự họa ( Vẽ qua gương qua trí nhớ): + Vẽ phác hình khn mặt ( trịn, vng, trái xoan….) + Vẽ phận : Mát , mũi , miệng, tóc,… + Vẽ màu hồn thiện - Với hình thức xé / cắt dán cung thực theo bước tương tự - HS đọc ghi nhớ theo dõi - HS lắng nghe - HS quan sát, thảo luận nêu cách vẽ tranh chân dung tự họa - HS đọc ghi nhớ - HS lắng nghe ghi nhớ Năm học : 2018 - 2019 GV: Ngơ Thị Hồn Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp * Hoạt động Hướng dẫn thực hành + Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS tham khảo hình 1.3 1.4 để - HS tham khảo hình 1.3 1.4 thêm ý tưởng tạo hình cho tranh chân dung tự họa - GV cho HS hoạt động cá nhân thể tranh - Vẽ tranh theo cá nhân chân dung tự họa vào giấy A4 - Trong trình HS thực hành , GV nhắc HS: + Vẽ cân đối thể đặc điểm cảm xúc thân qua đường nét, màu sắc + Lựa chọn chất liệu theo ý thích kết hợp nhiều chất liệu ( len, sợi, vải, giấy màu, đất nặn, …) để tạo sản phẩm - GV theo dõi giúp HS hoàn thành sản phẩm theo ý - Nếu HS chưa làm kịp , GV yêu cầu thực tiếp vào tiết sau * Nhận xét, đánh giá sản phẩm - Nêu câu hỏi gợi mở tạo ngân hàng hình ảnh - Cá nhân trả lời câu hỏi, nhận xét để HS nhận xét, cảm nhận cách sử dụng theo quan sát đường nét, hình mảng + Em thấy chân dung vẽ giống tác giả? Nhân vật tranh thể cảm xúc gì? + Em thích tranh chân dung tự họa nhất? Vì sao? - Hướng dẫn gợi mở cho tiết - HS lắng nghe Dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị đồ dùng cho học sau - Yêu cầu HS dọn dẹp , vệ sinh lớp học TUẦN 1: Thứ năm ngày tháng năm 2018 Mỹ thuật Chủ đề 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA (TIẾT 1) ( Dạy lớp: 5A3) Năm học : 2018 - 2019 GV: Ngô Thị Hoàn TUẦN 2: Chủ đề 1: Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Mỹ thuật CHÂN DUNG TỰ HỌA (TIẾT ) ( Dạy lớp: 5A3, 5A1, 5A2) I Mục tiêu chung: - HS nhận đặc điểm riêng , cân đối phận khuôn mặt người - Thể tranh chân dung tự họa nhiều hình thức chất liệu khác - Giới thiệu , nhận xét nêu cảm nhận II Phương pháp hình thức tổ chức: - Phương pháp: + Gợi mở + Trực quan + Luyện tập , thực hành - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện: - GV chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật + Tranh chân dung phù hợp với nội dung chủ đề - HS chuẩn bị : + Sách Học Mi thuật lớp + Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, … IV Các hoạt dộng dạy – học: Tiết Tiết 2: Thực hành Trưng bày kết quả, giới thiệu đánh giá sản phẩm Hoạt động GV Khởi động: - Chia nhóm - Kiểm tra đồ dùng học tập Nội dung * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ lại cách thực tranh - GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực vẽ tranh chân dung tự họa giấy ? * Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành sản phẩm nhóm - GV cho HS hoàn thành tuần trước * Hoạt động 3: Trưng bày giới thiệu, đánh giá sản phẩm nhóm Năm học : 2018 - 2019 Hoạt động HS - HS ngồi vị trí nhóm - HS nhắc lại cách thực sản phẩm - HS hồn thành tuần trước GV: Ngơ Thị Hoàn Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm nhóm Gợi ý HS khác tham gia đặt câu hỏi để chia sẻ , trình bày cảm xúc , học tập lẫn - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu kiến thức phát triển kỹ thuyết trình tự đánh giá + Em thấy tranh nhóm giống tác giả nhât? + Em có nhận xét bố cục, màu sắc sản phẩm nhóm hay nhóm bạn? Em giới thiệu thân ( tên, tuổi, sở thích, khiếu, ước mơ,…)? + Em hay mời tác giả tranh chân dung mà em thích lên chia sẻ tác phẩm? - GV bổ sung nhận xét * Hoạt động 4: Tổng kết chủ đề - Đánh giá học , tuyên dương hs tích cực , động viên , khuyến khích hs chưa hoàn thành - Đánh giá kết theo sản phẩm cá nhân/ nhóm - Hướng dẫn HS ghi nhận xét gv ? , Hướng dẫn vận dụng- sáng tạo - Gợi ý HS thực hành tự họa chân dung tạo hình chân dung người thân chất liệu khác đất nặn, giấy màu, sợi len, vải , hoa, lá, ( vẽ chân dung nhiều người) Dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị giấy màu vẽ, keo dán, bìa, kéo số vật liệu chai, lọ, hộp….để học chủ đề sau - Yêu cầu HS dọn dẹp , vệ sinh lớp học - HS trưng bày sản phẩm - Đại diện lên bảng thuyết trình sản phẩm nhóm - Nhóm khác nhận xét - Cá nhân đại diện nhóm trả lời câu hỏi gợi ý GV, HS bổ sung nhận xét - Tự đánh giá sản phẩm Nhóm mình, nhóm bạn - Hoàn thành hay chưa hoàn thành - Lắng nghe, ghi nhớ viết lại lời nhận xét GV cá nhân/nhóm - HS lắng nghe thực hành tự họa chân dung tạo hình chân dung người thân chất liệu khác - HS lắng nghe - HS thực Trung Mỹ, ngày tháng năm 2016 Đã duyệt Tổ trưởng: Năm học : 2018 - 2019 GV: Ngô Thị Hoàn Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp Trần Thị Dung TUẦN 3: Chủ đề 2: Thứ hai ngày 19 tháng năm 2016 Mỹ thuật SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI ( TIẾT ) ( Dạy lớp: 5A3, 5A1, 5A2) I Mục tiêu chung: - Nhận phân biệt hình khối - Chỉ liên kết hình khối đồ vật, vật, cơng trình kiến trúc - Tạo hình khối ba chiều từ vật liệu dễ tìm liên kết chúng thành đồ vật, nhà, phương tiện giao thơng,… theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Phương pháp hình thức tổ chức: - Phương pháp : Có thể vận dụng quy trình: + Tạo hình ba chiều – Tiếp cận theo chủ đề + Điêu khắc – Nghệ thuật tạo hình khơng gian - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân , hoạt động tập thể III Đồ dùng phương tiện: - GV chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật lớp + Đồ vật thật hình ảnh, mơ hình đồ vật, vật, ngơi nhà, … - HS chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật lớp + Giấy màu, màu vẽ, keo dán, kéo, vỏ, đồ hộp, chai,… IV Các hoạt động dạy – học: Tiết Tiết 1: Tìm hiểu Thực Hoạt động GV Tổ chức lớp: - Chia nhóm - Kiểm tra đồ dùng học tập Khởi động giới thiệu bài: - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi : “Bịt mắt đốn đồ vật khối hình đồ vật ” GV chọn HS đại diện nhóm lên dùng khăn bịt mắt, sờ đồ vật để đoán tên đồ vật khối hình đồ vật Năm học : 2018 - 2019 Hoạt động HS - HS ngồi theo nhóm - HS thực GV: Ngơ Thị Hồn Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp - GV nhận xét giới thiệu Nội dung chính: * Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu: - Yêu cầu HS quan sát hình ảnh, mơ hình chuẩn bị quan sách hình ( Trang 10), thảo luận - GV gợi ý: Kể tên hình khối đặc điểm hình khối? - GV nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS quan sát 2.2 2.3 , thảo luận thông câu hỏi gợi ý : + Cái phích tạo thành từ hình khối nào? ( Cấu trúc phích bao gồm khối chính: Nắp thân, khối nón cụt (Vai) + Con mèo , nhà, người tạo thành từ hình khối nào? + Em kể tên đồ vật , cơng trình kiến trúc,… tạo nên từ số hình khối ? - GV nhận xét chốt: + Trong sống có nhiều cơng trình kiến trúc, đồ vật, vật…được tạo nên liên kết khình khối + Có thể tạo hình sản phẩm dựa liên kết hình khối * Hoạt động Hướng dẫn cách thực - GV gợi ý cho HS thảo luận để lựa chọn nội dung, hình thức vật liệu để tạo thành sản phẩm từ liên kết hình khối: + Em chuẩn bị vật liệu gì? + Từ vật liệu , em tạo sản phẩm gì? Em thể sản phẩm nào? + Sản phẩm liên kết hình khối nào? - GV bổ sung - GV yêu cầu HS quan sát hình 2.4 2.5,2.6 để tham khảo - GV chốt: Cách thực tạo hình sản phẩm dựa liên kết khối: Năm học : 2018 - 2019 - HS lắng nghe - HS quan sát, thảo luận nhóm - HS trả lời - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS quan sát 2.2 ,2.3 , thảo luận - HS trả lời - HS nhận xét + HS kể - HS lắng nghe ghi nhớ - HS thảo luận nhóm Đại diện trả lời HS nhận xét - HS thực - HS lắng nghe ghi nhớ GV: Ngô Thị Hoàn Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp + Hình thành ý tưởng tạo sản phẩm từ vật liệu chuẩn bị + Tạo hình khối từ vật liệu + Liên kết khối tạo thành sản phẩm + Thêm chi tiết trang trí để hồn thiện sản phẩm * Hoạt động Hướng dẫn thực hành cá nhân: - Yêu cầu HS thực hành cá nhân: gợi ý HS lựa chọn vật liệu để tạo hình sản phẩm theo ý tưởng chọn + Từ vật liệu chuẩn bị , em tạo sản phẩm gì? + Em thể sản phẩm nào? - GV nhắc : Sau tạo khối từ vật liệu tìm được, dùng giấy bọc , bồi lại trước liên kết Có thể sử dụng chất liệu khác để trang trí, hồn thiện sản phẩm - GV hướng dẫn HS lúng túng * Hoạt động Hướng dẫn nhận xét, đánh giá sản phẩm sau hoạt động: - Tạo ngân hàng hình ảnh để HS nhận xét, cảm nhận sản phẩm - GV nhận xét chốt lại - Hướng dẫn gợi mở cho tiết Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho tiết học sau - Yêu cầu HS dọn dẹp , vệ sinh lớp học - HS thực hành cá nhân - HS thực - HS lắng nghe - HS thực Trung Mỹ, ngày 16 tháng năm 2016 Đã duyệt Tổ trưởng: Trần Thị Dung Năm học : 2018 - 2019 GV: Ngơ Thị Hồn TUẦN 4: Chủ đề 2: Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp Thứ hai ngày 26 tháng năm 2016 Mỹ thuật SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI ( TIẾT ) ( Dạy lớp: 5A3, 5A1, 5A2) I Mục tiêu chung: - Nhận phân biệt hình khối - Chỉ liên kết hình khối đồ vật, vật, cơng trình kiến trúc - Tạo hình khối ba chiều từ vật liệu dễ tìm liên kết chúng thành đồ vật, ngơi nhà, phương tiện giao thơng,… theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Phương pháp hình thức tổ chức: - Phương pháp : Có thể vận dụng quy trình: + Tạo hình ba chiều – Tiếp cận theo chủ đề + Điêu khắc – Nghệ thuật tạo hình khơng gian - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân , hoạt động tập thể III Đồ dùng phương tiện: - GV chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật lớp + Mơ hình vật, nhà,… - HS chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật lớp + Giấy màu, màu vẽ, keo dán, kéo, vỏ, đồ hộp, chai,… IV Các hoạt động dạy – học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 2: Khởi động : Thực - Chia nhóm - HS ngồi theo nhóm hành - Kiểm tra đồ dùng học tập - HS thực Nội dung chính: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ lại cách thực sản phẩm tạo hình nhóm - Nhắc lại cách sáng tạo sản phẩm từ vật - HS nhắc lại Năm học : 2018 - 2019 GV: Ngơ Thị Hồn Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp tìm được? - GV nhận xét bổ sung * Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành sản phẩm nhóm - GV u cầu HS hồn thiện sản phẩm hoạt động trước - Gợi ý HS lựa chọn hai cách sau để thể hiện: + Thảo luận nhóm, thống ý tưởng sản phẩm, sau thực tạo hình chi tiết chính, xếp thành bố cục sau tạo thêm không gian cho sản phẩm + Chọn sản phẩm cá nhân, xếp thành bố cục thêm chi tiết tạo không gian cho sản phẩm nhóm * Hoạt động 3: Hướng dẫn nhận xét , đánh giá sản phẩm sau hoạt động - GV gợi ý câu hỏi: + Em có có cảm nghĩ sản phẩm mình? + Sản phẩm em tạo hình khối gì? Sử dụng vật liệu để tạo hình? + Trong trình thực hành , em thấy khó cơng đoạn nào?Bằng cách mà em khắc phục khó khăn để hồn thiện sản phẩm nhóm ? - GV nhận xét bổ sung - Hướng dẫn cho tiết 3 Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ - Thu dọn vệ sinh chỗ ngồi theo nhóm - HS lắng nghe - HS hoàn thiện sản phẩm hoạt động trước - HS thảo luận, lựa chọn cách thực nhóm - HS lắng nghe trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS thực Trung Mỹ, ngày 23 tháng năm 2016 Đã duyệt Tổ trưởng: Năm học : 2018 - 2019 GV: Ngơ Thị Hồn Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp - GV gợi mở câu hỏi + Em có cảm nhận sau tham gia vẽ biểu cảm đồ vật ? + Em thấy vẽ em bạn thể đường nét màu sắc biểu cảm chưa?Các đường nét màu sắc thể nào? - GV nhận xét bổ sung Tổng kết chủ đề: - Đánh giá học, tuyên dương HS tích cực, khuyến khích HS chưa hồn thành - Đánh giá kết theo sản phẩm - Hướng dẫn HS ghi nhận xét GV ? , Hướng dẫn vận dụng- sáng tạo - Gợi ý HS đồ vật theo trí tưởng tượng, quan sát mẫu vẽ theo trí nhớ hình thức khơng nhìn giấy Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại nội dung chủ đề - GV nhận xét tiết học, tuyên dương , khen thưởng HS hăng hái phát biểu - Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ cho chủ đề sau - Yêu cầu HS dọn dẹp , vệ sinh lớp học phẩm - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS tự đánh giá - HS lắng nghe ghi nhận xét - HS lắng nghe vận dụng sáng tạo - HS lắng nghe ghi nhớ - HS lắng nghe - HS lắng nghe thực - HS thực Trung Mỹ, ngày 31 tháng năm 2017 Đã duyệt Tổ trưởng: Trần Thị Dung Năm học : 2018 - 2019 GV: Ngơ Thị Hồn Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp TUẦN 31: Thứ hai ngày 10 tháng năm 2017 Mỹ thuật Chủ đề 12: THỬ NGHIỆM VÀ SÁNG TẠO VỚI CÁC CHẤT LIỆU ( TIẾT ) ( Dạy lớp: 5A3, 5A1, 5A2) I Mục tiêu: HS cần đạt được: - Biết đa dạng chất liệu tạo hình cảm nhận vẻ đẹp sản phẩm tạo từ nhiều chất liệu khác - Hiếu cách tạo từ nhiều chất liệu tạo sản phẩm theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Phương pháp hình thức tổ chức: - Phương pháp: Vận dụng quy trình: + Tạo hình ba chiều – Tiếp cận chủ đề + Điêu khắc – Nghệ thuật tạo hình khơng gian - Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện - GV chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật + Tranh , ảnh sản phẩm phù hợp với chủ đề - HS chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật + Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,… IV Các hoạt động dạy – học: Tiết Tiết 1: Tìm hiểu Thực Hoạt động GV Tổ chức lớp: - Kiểm tra sĩ số lớp - Chia nhóm - Kiểm tra đồ dùng học tập Khởi động : - GV tổ chức cho HS trò chơi: “ Sắp đặt ngẫu hứng” - Chuẩn bị số chất liệu sẵn có địa phương để tạo hình sản phẩm que, đá, sỏi , cây, giấy , vải vụn - Cách chơi: Yêu cầu hai nhóm tham gia trị chơi lụa chọn chất liệu săn có để đặt, tạo sản phẩm Nhóm hồn thiện nhanh nhóm thắng - GV nhận xét giới thiệu vào chủ đề Nội dung chính: * Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu Năm học : 2018 - 2019 Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS ngồi theo nhóm - HS thực - HS lắng nghe lụa chọn chất liệu - HS tham gia trò chơi - HS lắng nghe GV: Ngơ Thị Hồn Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình GV chuẩn bị hình 12.1/ trang 60/sách học MT5 thảo luận nhóm để nhận biết phong phú chất liệu, hình thức thể vẻ đẹp sản phẩm mi thuật tạo hình từ chất liệu khác - GV gợi mở câu hỏi: + Các sản phẩm thể chất liệu gì? + Các sản phẩm thể hình thức nào? ( tạo hình, đặt,…) + Độ đậm, nhạt màu sắc thể tác phẩm nào? - Yêu cầu cử đại diện lên trình bày nhận xét nhóm bạn - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang 61 - GV tóm tắt: Có thể sử dụng nội dung nhiều loại khác để tạo hình sản phẩm mi thuật ( đất, đá, sỏi, vỏ sò,len, sợi,…) Sản phẩm mĩ thuật tạo loại chất liệu kết hợp nhiều loại chất liệu khác * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực - Yêu cầu HS quan sát hình hình 12.2/ trang 61/ sách HMT 5, để tham khảo cách vẽ biểu cảm đồ vậtthực tạo hình sản phẩm từ chất liệu khác - Lưu ý: Cũng tạo sản phẩm mĩ thuật dự hình dáng vật liệu có sẵn - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang 61 - GV tóm tắt: Có thể tạo hình sản phẩm mi thuật dựa vật liệu tìm có ý tưởng tìm vật liệu để tạo hình/ đặt sản phẩm - Cách thực tạo hình sản phẩm: + Vẽ phác hình ảnh, nội dung muốn thể + Dùng keo dán để dính chất liệu theo hình phác,tạo hình ảnh Năm học : 2018 - 2019 - HS hoạt động theo nhóm - HS quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại nhóm trình bày HS nhận xét nhóm bạn - HS đọc - HS lắng nghe ghi nhớ - HS quan sát, tham khảo - HS lắng nghe - HS đọc ghi nhớ - HS lắng nghe ghi nhớ GV: Ngô Thị Hoàn Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp + Tạo hình phụ, liên kết khơng gian với hình ảnh ( hình ảnh phụ phải phù hợp với hình ảnh chính) +Trang trí thêm chi tiết chất liệu phù hợp ( màu, giấy màu, chất liệu khác,….) ( Có thể thực cách lựa chọn vật liệu sẵn có, đặt tạo sản phẩm mĩ thuật theo ý tưởng cá nhân/nhóm) - Yêu cầu HS quan sát hình 12.3 /trang 62/ sách HMT5 để có thêm ý tưởng tạo hình sản phẩm - Hướng dẫn cho tiết Củng cố , dặn dò - GV nhận xét học - Thu sách để nơi quy định - Chuẩn bị đồ dùng như: Giấy vẽ, màu vẽ, , bút chì, vật tìm ( vải vụn, cây, đá, sỏi,….) tiết học sau - HS quan sát, tham khảo để có ý tưởng tạo hình - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS thực Trung Mỹ, ngày tháng năm 2017 Đã duyệt Tổ trưởng: Trần Thị Dung Năm học : 2018 - 2019 GV: Ngơ Thị Hồn Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp TUẦN 32: Thứ hai ngày 17 tháng năm 2017 Mỹ thuật Chủ đề 12: THỬ NGHIỆM VÀ SÁNG TẠO VỚI CÁC CHẤT LIỆU ( TIẾT ) ( Dạy lớp: 5A3, 5A1, 5A2) I Mục tiêu: HS cần đạt được: - Biết đa dạng chất liệu tạo hình cảm nhận vẻ đẹp sản phẩm tạo từ nhiều chất liệu khác - Hiếu cách tạo từ nhiều chất liệu tạo sản phẩm theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Phương pháp hình thức tổ chức: - Phương pháp: Vận dụng quy trình: + Tạo hình ba chiều – Tiếp cận chủ đề + Điêu khắc – Nghệ thuật tạo hình khơng gian - Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện - GV chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật + Tranh , ảnh sản phẩm phù hợp với chủ đề - HS chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật + Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,… IV Các hoạt động dạy – học: Tiết Hoạt động GV Tiết 2: Khởi động: Thực - Kiểm tra si số lớp hành - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách thực tạo hình sản phẩm? - GV nhận xét giới thiệu Nội dung * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành - Tổ chức cho HS thực hành cá nhân/nhóm để tạo sản phẩm theo ý thích - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để lựa chọn chất liệu, hình thức nội dung để thực tạo hình sản phẩm - Yêu cầu HS thực hành - Hướng dẫn cho tiết Năm học : 2018 - 2019 Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS thực - HS nhắc lại HS nhận xét bạn - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm, lựa chọn chất liệu, nội dung - HS thực hành cá nhân/nhóm - HS lắng nghe GV: Ngơ Thị Hồn Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp Củng cố , dặn dị - GV nhắc lại nội dung chủ đề - GV nhận xét tiết học, tuyên dương , khen thưởng HS hăng hái phát biểu - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau - Yêu cầu HS dọn dẹp , vệ sinh lớp học - HS lắng nghe - HS thực Trung Mỹ, ngày 14 tháng năm 2017 Đã duyệt Tổ trưởng: Trần Thị Dung Năm học : 2018 - 2019 GV: Ngô Thị Hoàn Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp TUẦN 33: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2017 Mỹ thuật Chủ đề 12: THỬ NGHIỆM VÀ SÁNG TẠO VỚI CÁC CHẤT LIỆU ( TIẾT ) ( Dạy lớp: 5A3, 5A1, 5A2) I Mục tiêu: HS cần đạt được: - Biết đa dạng chất liệu tạo hình cảm nhận vẻ đẹp sản phẩm tạo từ nhiều chất liệu khác - Hiếu cách tạo từ nhiều chất liệu tạo sản phẩm theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Phương pháp hình thức tổ chức: - Phương pháp: Vận dụng quy trình: + Tạo hình ba chiều – Tiếp cận chủ đề + Điêu khắc – Nghệ thuật tạo hình khơng gian - Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện - GV chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật + Tranh , ảnh sản phẩm phù hợp với chủ đề - HS chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật + Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,… IV Các hoạt động dạy – học: Tiết Tiết 3: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm Hoạt động GV Khởi động: - Kiểm tra si số lớp - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét giới thiệu Nội dung - GV cho HS hồn thành vẽ tiết học trước * Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày, giới thiệu sản phẩm - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm mình/ nhóm Năm học : 2018 - 2019 Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS thực - HS lắng nghe - HS hoàn thành vẽ - HS trưng bày sản phẩm - HS lắng nghe GV hướng dẫn thuyết trình , tự đánh gá GV: Ngơ Thị Hoàn Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp - GV gợi mở câu hỏi + Em có cảm nhận trải nghiệm tạo hình sản phẩm mĩ thuật chất liệu khác nhau? Em tạo sản phẩm gì? Bằng chất liệu ? +Em có ý tưởng trước tạo hình hay tạo hình sản phẩm dựa hình dáng vật liệu tìm được? + Em thích sản phẩm bạn? Vì em thích? + Em có nhận học hỏi từ sản phẩm bạn? - GV nhận xét bổ sung Tổng kết chủ đề: - Đánh giá học, tuyên dương HS tích cực, khuyến khích HS chưa hoàn thành - Đánh giá kết theo sản phẩm - Hướng dẫn HS ghi nhận xét GV ? , Hướng dẫn vận dụng- sáng tạo - Gợi ý HS tạo thêm sản phẩm theo ý thích cách kết hợp chất liệu có sẵn Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại nội dung chủ đề - GV nhận xét tiết học, tuyên dương , khen thưởng HS hăng hái phát biểu - Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ cho chủ đề sau - Yêu cầu HS dọn dẹp , vệ sinh lớp học sản phẩm mình/ nhóm - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS tự đánh giá - HS lắng nghe ghi nhận xét - HS lắng nghe vận dụng sáng tạo - HS lắng nghe ghi nhớ - HS lắng nghe - HS lắng nghe thực - HS thực Trung Mỹ, ngày 21 tháng năm 2017 Đã duyệt Tổ trưởng: Trần Thị Dung Năm học : 2018 - 2019 GV: Ngơ Thị Hồn Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp TUẦN 34: Thứ hai ngày …… tháng …… năm 2017 Mỹ thuật Chủ đề 13: XEM TRANH : BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC ( TIẾT ) ( Dạy lớp: 5A3, 5A1, 5A2) I Mục tiêu: HS cần đạt được: - Biết sơ lược đời, nghiệp hoạt động mĩ thuật họa sĩ Nguyễn Thụ - Nêu hình ảnh, màu sắc, nội dung cảm nhận thân tranh “ Bác Hồ công tác “ - Thể tranh Bác Hồ mô lại nội dung tác phẩm xem .- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II Phương pháp hình thức tổ chức: - Phương pháp: Vận dụng quy trình: + Vẽ + Tạo hình ba chiều - Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện - GV chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật + Một số hình ảnh chủ đề - HS chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật + Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,… IV Các hoạt động dạy – học: Tiết Tiết 1: Tìm hiểu Thực Hoạt động GV Tổ chức lớp: - Kiểm tra sĩ số lớp - Chia nhóm - Kiểm tra đồ dùng học tập Khởi động : - GV cho HS hát hát Bác Hồ “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” - GV hỏi: Trong hát nhắc đến ai? + Ngoài hát vừa rồi, em kể thêm hát nói Bác Hồ mà em biết? Năm học : 2018 - 2019 Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS ngồi theo nhóm - HS thực - HS hát - HS lắng nghe suy nghĩ trả lời GV: Ngơ Thị Hồn Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp - GV nhận xét giới thiệu vào chủ đề Nội dung chính: * Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu 1.1 Tìm hiểu vài nét họa sĩ Nguyễn Thụ Gọi HS đọc to mục 1.1tr 67./sách HMT5 - GV đặt câu hỏi gợi ý +Em cho biết vài nét sơ lược tiểu sử họa sĩ Nguyễn Thụ? +Sự nghiệp sáng tác họa sĩ Nguyễn Thụ ? Nguyễn Thụ - GV bổ sung kiến thức + Ông người đam mê vẽ tranh đề tài Bác Hồ phong cảnh miền núi phía bắc +Tranh Bác Hồ công tác tác phẩm đạt giải A triển lãm mĩ thuật toàn quốc năm 1980 2: Xem tranh Bác Hồ công tác: - GV yêu cầu HS quan sát tranh GV chuẩn bị quan sát hình 13.1/trang 66/sách HMT 5, thảo luận để tìm hiểu nội dung, hình ảnh,chất liệu tranh - GV đặt câu hỏi gợi ý + Hình ảnh tranh gì? +Đặc điểm hình dáng hình ảnh nào? Năm học : 2018 - 2019 - HS lắng nghe - Đọc rõ ràng cho lớp nghe + Ơng sinh năm 1930,q Đắc Sở,Hồi Đức ,Hà Tây + Từ 1985 đến 1992 Ông Hiệu trưởng trường Đại học Mĩ Thuật + Ơng thành cơng với tranh lụa,Ơng có nhiều tranh giải thưởng nước quốc tế :Dân quân, Đấu vật , Làng ven núi, Bác Hồ công tác…Năm 2001, Ông giải thưởng Nhà nước Văn học –Nghệ thuật - HS ý lắng nghe - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi + Bác Hồ anh cảnh vệ cưỡi ngựa + Bác Hồ ung dung thư thái giản dị, anh cảnh vệ trẻ trung GV: Ngơ Thị Hồn Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp +Màu sắc tranh? - GV bổ sung kiến thức +Bức tranh với chi tiết phụ như:bông lau trắng lay động, mặt trời chiếu ánh sáng lung linh mặt suối tạo cho cảnh vật yên ả thơ mộng +Mọi hình ảnh tranh tập trung làm bật phong thái ung dung ,giản di Bác +Đây tranh đẹp vẽ vị lãnh tụ kính yêu dân tộc - GV cho HS quan sát tranh họa sĩ Nguyễn Thụ Nguyễn Hữu Huế vẽ Bác Hồ hoạt bát hai ngựa với hai tư lội suốikhacs + Màu nâu hồng trầm ấm - HS ý lắng nghe + Chú ý quan sát tác dụng chi tiết tranh +Làm tăng thêm lịng kính yêu Bác HS *Hoạt động 2: Hướng dẫn thực - Quan sát hình 13.3a hình 13.3b để nhận số cách tạo sản phẩm mô lại tranh “ Bác Hồ công tác” - Lưu ý: Có nhiều hình thức chất liệu để mô tranh “Bác Hồ công tác” vẽ, xé dán giấy, đất nặn kết hợp với chất liệu khác,… - Quan sát số sản phẩm hình Năm học : 2018 - 2019 - HS xem tranh Bác Hồ bên cửa sổ,Bác Hồ thăm lớp vỡ lòng nêu nhận xét cảm nhận riêng +Cảm động trức sống giản di Bác,dù bận trăm cơng nghìn việc Bác dành tình thương cho cháu thiếu nhi… - HS quan sát - HS ý lắng nghe GV: Ngô Thị Hoàn Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp 13.4 để có thêm ý tưởng thực mô lại tranh” Bác Hồ công tác” + Nhóm em sử dụng hình thức chất liệu để mô tranh “ Bác Hồ cơng tác”? + Có thể kết hợp chất liệu để mô lại tranh“ Bác Hồ cơng tác”? - GV tóm tắt: + Có nhiều hình thức chất liệu để mô lại tranh “ Bác Hồ công tác”như vẽ, xé/cắt dán tranh, nặn kết hợp với vật liệu khác , ( Hình 13.3a tạo hình ba chiều cách vẽ, xé, cắt dán giấy kết hợp với đất nặn, sỏi, ; Hinh 13.3b tạo hình đất nặn, bìa – tơng,…) + Có thể thực mơ lại tranh theo bước sau: - Tạo hình nhân vật (hai chiều, ba chiều) - Tạo hình bối cảnh, không gian - Sắp đặt nhân vật vào bối cảnh, thêm chi tiết phụ để hoàn thiện sản phẩm - Hướng dẫn cho tiết Củng cố , dặn dò - GV nhận xét học - Thu sách để nơi quy định - Chuẩn bị đồ dùng như: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, vật tìm tiết học sau - HS quan sát có thêm ý tưởng - HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe ghi nhớ - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS thực Trung Mỹ, ngày … tháng … năm 2017 Đã duyệt Tổ trưởng: Trần Thị Dung Năm học : 2018 - 2019 GV: Ngơ Thị Hồn Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp TUẦN 35: Thứ hai ngày …… tháng …… năm 2017 Mỹ thuật Chủ đề 13: XEM TRANH : BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC ( TIẾT ) ( Dạy lớp: 5A3, 5A1, 5A2) I Mục tiêu: HS cần đạt được: - Biết sơ lược đời, nghiệp hoạt động mĩ thuật họa sĩ Nguyễn Thụ - Nêu hình ảnh, màu sắc, nội dung cảm nhận thân tranh “ Bác Hồ công tác “ - Thể tranh Bác Hồ mô lại nội dung tác phẩm xem .- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II Phương pháp hình thức tổ chức: - Phương pháp: Vận dụng quy trình: + Vẽ + Tạo hình ba chiều - Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện - GV chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật + Một số hình ảnh chủ đề - HS chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật + Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,… IV Các hoạt động dạy – học Tiết Tiết 2: Thực hành 4.Trưng bày, giới thiệu Hoạt động GV Khởi động: - Kiểm tra si số lớp - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách thực mô lại tranh theo bước? - GV nhận xét giới thiệu Nội dung Năm học : 2018 - 2019 Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS thực - HS nhắc lại HS nhận xét bạn - HS lắng nghe GV: Ngơ Thị Hồn sản phẩm Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành - Nhóm em chọn hình thức chất liệu để mô lại tranh “Bác Hồ công tác” ? - Em có muốn thay đổi bố cục màu sắc tranh không? - GV yêu cầu nhóm thực hành * Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày, giới thiệu sản phẩm - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm mình/ nhóm - GV gợi mở câu hỏi + Em cảm thấy tham gia tạo hình sản phẩm mĩ thuật hình tượng Bác Hồ ? + Em sáng tạo sản phẩm với nội dung, màu sắc,chất liệu ? + Em học hỏi điều màu sắc, bố cục tranh “Bác Hồ công tác” ? + Em chia sẻ câu chuyện Bác Hồ mà em biết ? - GV nhận xét bổ sung Tổng kết chủ đề: - Đánh giá học, tuyên dương HS tích cực, khuyến khích HS chưa hoàn thành - Đánh giá kết theo sản phẩm - Hướng dẫn HS ghi nhận xét GV - HS trả lời - HS trả lời - HS thực hành - HS trưng bày sản phẩm - HS lắng nghe GV hướng dẫn thuyết trình, tự đánh gá sản phẩm mình/ nhóm - HS thuyết trình sản phẩm - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS tự đánh giá - HS lắng nghe ghi nhận xét ? , Hướng dẫn vận dụng- sáng tạo - HS lắng nghe vận dụng - Gợi ý HS vẽ tranh Bác Hồ theo sáng tạo ý thích - HS lắng nghe ghi nhớ Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe - GV nhắc lại nội dung chủ đề - GV nhận xét tiết học, tuyên dương , khen - HS thực thưởng HS hăng hái phát biểu - Yêu cầu HS dọn dẹp , vệ sinh lớp học Trung Mỹ, ngày … tháng …… năm 2017 Đã duyệt Tổ trưởng: Năm học : 2018 - 2019 GV: Ngơ Thị Hồn Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp Trần Thị Dung Năm học : 2018 - 2019 ... HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp - HS thực - HS lắng nghe - HS hoàn thành - HS quan sát hoạt động nhóm - HS nghe - HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS thực Trung Mỹ, ngày 25 tháng... Trung Mỹ, ngày tháng 11 năm 2016 Đã duyệt Tổ trưởng: Trần Thị Dung Năm học : 2018 - 2019 GV: Ngô Thị Hoàn TUẦN 11: Chủ đề 5: Kế hoạch dạy – học Mĩ thuật theo chủ đề lớp Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm. .. nghe - Các nhóm thực - HS thực hành tạo sản phẩm cá nhân - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS thực Trung Mỹ, ngày 18 tháng 11 năm 2016 Đã duyệt Tổ trưởng: Trần Thị Dung Năm học : 2018 - 2019 GV: Ngô
