Tuần 1. Từ đồng nghĩa

TuÇn 1 Tuần 1 Ngày soạn 14/8/2014 Luyện từ và câu Tiết 1 Từ đồng nghĩa I Yêu cầu cần đạt Bước đầu hiểu được từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 trong số 3 từ), đặt câu được với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu (BT3) HS khá giỏi đặt câu được với 2, 3 cặp từ đồng nghĩa tìm được (BT3) II Đồ dùng dạy – học Bảng phụ viết sẵn các từ in đậm ở Bài tập 1a và 1b ([.]

Tuần Ngày soạn: 14/8/2014 Luyện từ câu Tiết 1: Từ đồng nghĩa I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn - Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 số từ), đặt câu với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu (BT3) - HS giỏi đặt câu với 2, cặp từ đồng nghĩa tìm (BT3) II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết sẵn từ in đậm Bài tập 1a 1b (phần Nhận xét) - VBT III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định lớp: 1’ - Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra: 2’ - GV kiểm tra VBT, đồ dùng học tập HS C Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Từ vựng Tiếng Việt có tượng từ đồng nghĩa với Chính nhờ tượng đồng nghĩa mà Tiếng Việt phong phú giàu sắc thái biểu cảm Giờ học hôm tìm hiểu từ đồng nghĩa, đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn Phần Nhận xét: 14’ Bài tập - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp Bài tập - Một HS đọc Cả lớp theo dõi đọc phần Nhận xét thầm SGK - Bài tập yêu cầu làm gì? - Bài tập yêu cầu so sánh nghĩa từ xây dựng kiến thiết với nhau, so sánh nghĩa từ vàng xuộm, vàng hoe vàng lịm với - GV đưa từ in đậm viết sẵn - HS dựa vào đoạn văn trao đổi, thảo bảng phụ: luận theo nhóm đơi để làm a) xây dựng - kiến thiết b) vàng xuộm - vàng hoe - vàng lịm - Yêu cầu nhóm trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, lớp theo dõi nhận xét, đến có lời giải đúng: Nghĩa từ kiến thiết, xây dựng có nghĩa giống hoạt động Nghĩa từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm có nghĩa giống màu vàng - GV chốt lại: Những từ có nghĩa giống gọi - HS lắng nghe từ đồng nghĩa Bài tập Giáo án LTVC Trang - GV yêu cầu HS đọc Bài tập phần Nhận xét - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi để làm - u cầu nhóm trình bày kết thảo luận - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải - HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm SGK - HS trao đổi, thảo luận theo nhóm đơi để làm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Cả lớp theo dõi, nhận xét có lời giải Đáp án: a) Các từ kiến thiết xây dựng thay cho nghĩa từ giống hoàn toàn b) Các từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thay cho nghĩa chúng khơng hồn toàn giống Vàng xuộm màu vàng đậm lúa chín Vàng hoe màu vàng nhạt tươi, ánh lên Vàng lịm màu vàng chín, gợi cảm giác Phần Ghi nhớ: 5’ - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Hai đến ba HS đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ lấy ví - Một đến hai HS nhắc lại phần ghi dụ minh họa nhớ lấy ví dụ minh họa Phần Luyện tập: 15’ Bài tập - Gọi HS đọc to toàn - Một HS đọc to toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Bài tập yêu cầu làm gì? - Xếp từ in đậm thành nhóm đồng nghĩa - Yêu cầu HS làm việc theo cá nhân, sau làm - HS làm vào giấy nháp, sau xong trao đổi kết với bạn bên cạnh làm xong trao đổi với bạn - Gọi HS trình bày, GV theo dõi gọi HS nhận xét - HS trình bày kết Cả chốt lại ý kiến lớp theo dõi nhận xét, GV chốt lại: Những từ đồng nghĩa với là: * Nước nhà - non sơng * Hồn cầu - năm châu Bài tập - Gọi HS đọc to toàn - Một HS đọc to toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS làm - Hai HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào - Gọi HS nhận xét, chữa cho bạn - Nhận xét, chữa Ví dụ: * Đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh, xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, mĩ lệ * To lớn: to, lớn, to đùng, to tướng * Học tập: học, học hành, học hỏi Bài tập - Gọi HS đọc to toàn - Một HS đọc to toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm - Hoạt động cá nhân, hai HS lên bảng làm bài, HS lớp viết vào Giáo án LTVC Trang - Gọi HS lớp nối tiếp đọc câu văn - Năm đến bảy HS đọc làm GV ý sửa lỗi ngữ pháp cách dùng từ cho HS - Yêu cầu HS nhận xét chữa bạn - HS nhận xét, chữa cho bạn bảng D Củng cố, dặn dò: 2’ - Gọi HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ - GV nhận xét học Dặn HS nhà học nội dung Ghi nhớ làm lại Bài tập vào - Xem trước Luyện tập từ đồng nghĩa =========================///============================== Tuần Ngày soạn: 14/8/2014 Luyện từ câu Tiết 2: Luyện tập từ đồng nghĩa I Yêu cầu cần đạt: - Tìm nhiều từ đồng nghĩa màu sắc (3 số màu nêu BT1) vá dặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - Hiểu nghĩa từ ngữ học - Chọn từ thích hợp để hồn chỉnh văn (BT3) - HS khá, giỏi đặt câu với 2, từ tìm BT1 II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn văn Bài tập - VBT III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định lớp: 1’ - Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra: 4’ - GV gọi HS nêu nội dung Ghi nhớ từ đồng nghĩa (tiết học trước) - Yêu cầu lớp tìm từ đồng nghĩa với từ: Đất nước C Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Các em biết từ đồng nghĩa Trong tiết học hôm luyện tập tìm sử dụng từ đồng nghĩa Hướng dẫn HS luyện tập: 32’ Bài tập - Yêu cầu HS đọc toàn - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS làm theo nhóm GV phát bút - HS nhóm tra từ điển, trao đổi, cử dạ, giấy khổ to, từ điển (hoặc vài trang từ thư kí viết nhanh lên giấy từ đồng điển) cho nhóm làm nghĩa với từ màu sắc cho - Yêu cầu HS trình bày kết - Đại diện nhóm dán kết làm lớp, trình bày kết làm việc nhóm - GV lớp nhận xét, tính điểm thi đua xem - HS thực theo u cầu GV nhóm tìm đúng, nhiều từ Bài tập Giáo án LTVC Trang - Gọi HS đọc to toàn - Một HS đọc to toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm - Hai HS lên bảng làm bài, HS lớp viết vào - Gọi HS lớp nối tiếp đọc câu văn - HS đứng dậy đọc làm mình - Gọi HS nhận xét, chữa bạn - Nhận xét, chữa Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Một HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS làm - Hoạt động cá nhân, HS lên bảng làm vào bảng phụ HS đọc SGK, ghi lại từ lựa chọn vào giấy nháp - Gọi HS lớp trình bày kết làm - HS đứng dậy đọc làm mình - GV nhận xét làm HS lớp, giải - HS lắng nghe thích cách lựa chọn từ ngữ cho - Yêu cầu HS lớp nhận xét, chữa bạn - HS nhận xét chữa bạn trên bảng bảng Đáp án: Suốt đêm thác réo điên cuồng Nước tung lên Mặt trời vừa nhơ lên Dịng thác óng ánh sáng rực nắng Tiếng nước xối gầm vang Những cá hồi lấy đà lao vút lên chim Chúng chọc thủng mưa , lại hối lên đường D Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét học, tuyên dương HS tích cực học tập - Dặn HS nhà học nội dung Ghi nhớ tiết học trước làm lại Bài tập 2, vào - Xem trước MRVT: Tổ quốc =======================///======================= Tuần Ngày soạn: 15/8/2014 Luyện từ câu Tiết 3: Mở rộng vốn từ: Tổ quốc I Yêu cầu cần đạt: - Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc TĐ CT học (BT1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm số từ chứa tiếng quốc - Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT4) - HS khá, giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu BT4 II Đồ dùng dạy – học: - VBT III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định lớp: 1’ - Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra cũ: 4’ - GV gọi HS nêu từ đồng nghĩa với màu xanh (hoặc màu đen, màu trắng, màu vàng) Đặt câu với từ đồng nghĩa vừa nêu C Bài mới: Giáo án LTVC Trang Giới thiệu bài: 1’ - Trong tiếng Việt có nhiều từ nói Tổ quốc, quê hương Để nhận biết hệ thống hóa từ đó, hơm học luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Tổ quốc Hướng dẫn HS luyện tập: 32’ Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu Bài tập - Một HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS làm theo nhóm Cả lớp chia làm - Các nhóm đọc bài, trao đổi, cử bốn nhóm, GV phát giấy khổ to, bút cho thư kí viết nhanh lên giấy từ đồng nhóm, hai nhóm tìm chung từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc có nghĩa với từ Tổ quốc Thư gửi văn học sinh Việt Nam thân yêu - Yêu cầu HS trình bày kết - Đại diện nhóm dán kết làm lớp, trình bày kết làm việc nhóm - GV lớp nhận xét, tính điểm thi đua xem - HS thực theo u cầu GV nhóm tìm đúng, nhiều từ sửa lại theo kết đúng: * Bài Thư gửi học sinh: nước nhà, non sông * Bài Việt Nam thân yêu: đất nước, quê hương Bài tập - Yêu cầu HS đọc to Bài tập - Một HS đọc to tập, lớp theo dõi đọc thầm - GV chia HS làm bốn nhóm Tổ chức cho - HS chơi trị chơi tiếp sức, nhóm lên bảng thi tiếp sức Mỗi nhóm viết vào thay phiên viết lên bảng phần bảng từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc - Yêu cầu HS trình bày kết - Đại diện nhóm đọc kết làm nhóm - GV lớp nhận xét, tính điểm thi đua xem - HS thực theo u cầu GV nhóm tìm đúng, nhiều từ - GV gọi HS bổ sung thêm từ vào kết làm - HS bổ sung làm phong phú kết nhóm thắng làm nhóm thắng - Gọi HS đọc lại chữa vào - Một HS đọc lại kết bổ Đáp án: Từ đồng nghĩa với Tổ quốc: đất nước, sung, lớp theo dõi đọc thầm, sau nước nhà, quốc gia, non sơng, giang sơn, q viết lại vào hương Bài tập - Yêu cầu HS đọc Bài tập - Một HS đọc tập, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS làm theo nhóm Cả lớp chia làm - HS nhận giấy, bút từ GV Các bốn nhóm, GV phát giấy khổ to, bút cho nhóm đọc bài, trao đổi, cử thư kí nhóm làm viết nhanh lên giấy từ chứa tiếng quốc có nghĩa nước - Yêu cầu HS trình bày kết - Đại diện nhóm dán kết làm lớp, trình bày kết làm việc nhóm Giáo án LTVC Trang - GV lớp nhận xét, tính điểm thi đua xem - HS thực theo u cầu GV nhóm tìm đúng, nhiều từ Đáp án: Vệ quốc (bảo vệ Tổ quốc), quốc (yêu nước), quốc gia (nước nhà), quốc ca ( hát thức nước dùng nghi lễ quan trọng), quốc dân (nhân dân nước), quốc doanh (do nhà nước kinh doanh), quốc hiệu (tên gọi thức nước), quốc hội (cơ quan dân cử có quyền lực cao nước), quốc huy (huy hiệu tượng trưng cho nước), quốc khánh (lễ kỉ niệm ngày có kiện trọng đại lịch sử), quốc kì (cờ tượng trưng cho nước), quốc ngữ (tiếng nói chung nước), quốc phịng (giữ gìn chủ quyền an ninh đất nước),… Bài tập - Yêu cầu HS đọc to toàn - HS đọc to toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS làm - Hoạt động cá nhân, hai HS lên bảng làm bài, HS lớp viết vào - Gọi HS lớp nối tiếp đọc câu văn - Năm đến bảy HS đọc làm GV ý sửa lỗi ngữ pháp cách dùng từ cho HS - Gọi HS nhận xét, chữa bảng cho bạn - Nhận xét, chữa (nếu sai) D Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét học, tuyên dương HS tích cực học tập Dặn HS nhà làm lại Bài tập 2, vào - Chuẩn bị Luyện tập từ đồng nghĩa ===================///======================= Tuần Ngày soạn: 15/8/2014 Luyện từ câu Tiết 4: Luyện tập từ đồng nghĩa I Yêu cầu cần đạt: - Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1); xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2) - Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3) Biết viết đoạn miêu tả khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa cho II Đồ dùng dạy – học: - VBT - Bảng phụ viết từ ngữ BT2 III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định lớp: 1’ - Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra cũ: 4’ - GV gọi HS phát biểu miệng Bài tập 2, tiết Luyện từ câu trước C Bài mới: Giáo án LTVC Trang Giới thiệu bài: 1’ - Tiết học giúp em vận dụng hiểu biết có từ đồng nghĩa để tìm từ đồng nghĩa, phân loại từ đồng nghĩa luyện viết doạn văn ngắn có sử dụng số từ đồng nghĩa Hướng dẫn HS luyện tập: 32’ Bài tập - Gọi HS đọc toàn - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm - HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm - Gọi HS trình bày, nhận xét bạn - HS trình bày kết làm Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, chữa Đáp án: mẹ, má, u, bu, bầm, mạ Bài tập - Yêu cầu HS đọc toàn - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS làm theo nhóm đơi - HS trao đổi, thảo luận theo nhóm đơi làm giấy nháp - Gọi HS trình bày kết - Các nhóm đọc kết làm nhóm - Gọi HS nhận xét kết làm bạn - HS nhận xét làm bạn bảng, bảng nhận xét, chốt lại kết Đáp án: + Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang + Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp lống, lấp lánh + Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt Bài tập - Yêu cầu HS đọc to toàn - HS đọc toàn bài, lớp theo dõi - Yêu cầu HS tự làm vào - HS làm vào - Gọi HS lớp trình bày kết - Từng HS tiếp nối đọc - GV nhận xét, biểu dương viết - HS tham gia GV nhận xét chữa hay, dùng từ chỗ bạn D Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét học, tuyên dương HS tích cực học tập - Dặn HS nhà làm lại Bài tập vào Chuẩn bị MRVT: Nhân dân ========================///======================= Tuần Ngày soạn: 15/8/2014 Luyện từ câu Tiết 5: Mở rộng vốn từ: Nhân dân I Yêu cầu cần đạt: - Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1; hiểu từ đồng bào, tìm số từ ngữ tiếng đồng vừa tìm (BT3) - HS khá, giỏi đặt câu với từ tìm (BT3c) II Đồ dùng dạy – học: - VBT Giáo án LTVC Trang - Bảng phụ viết lời giải BT3 III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định lớp: 1’ - Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra cũ: 4’ - GV gọi HS đọc Bài tập (trang 22) hồn thiện nhà hơm trước C Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Trong tiếng Việt có nhiều từ ngữ nói Nhân dân Tiết Luyện từ câu hôm giúp em mở rộng vốn từ hiểu thêm số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam Hướng dẫn HS luyện tập: 32’ Bài tập - Gọi HS đọc to Bài tập GV nhắc - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc lại yêu cầu thầm lắng nghe - Yêu cầu HS làm Sau HS làm - HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm xong em trao đổi với bạn bên cạnh Sau làm xong HS trao đổi theo kết làm nhóm đơi kết làm - Gọi HS trình bày, nhận xét bạn - HS trình bày kết làm Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Gọi HS nhận xét chữa cho bạn - Nhận xét, chữa bảng Đáp án: a) Cơng nhân: Thợ điện, thợ khí b) Nơng dân: Thợ cấy, thợ cày c) Doanh nhân: Tiểu thương, nhà tư sản d) Quân nhân: Đại úy, trung sĩ e) Trí thức: Giáo viên, kĩ sư g) Học sinh: học sinh tiểu học, học sinh trung học Bài tập 2: (Giảm tải) Bài tập 3: - Gọi HS đọc Bài tập - HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS ghi giấy nháp ý câu trả lời - HS đọc lại bài, suy nghĩ viết nhanh câu trả lời giấy nháp - GV hỏi: Vì người Việt Nam ta gọi - HS trả lời: Vì xem đồng bào? Rồng, Tiên; sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ GV nói thêm: Đồng theo tiếng Hán nghĩa cùng, bào theo tiếng Hán bọc Đồng bào bọc + Tìm từ bắt đầu tiếng đồng - HS dựa vào từ điển để nêu: Đồng hương (cùng quê hương), đồng học (cùng học với nhau), đồng tuế (cùng tuổi với nhau), đồng khởi (cùng dậy), đồng lòng (cùng lòng), đồng lõa (cùng tham gia hành động bất lương), đồng (cùng hát, nói) đồng tâm (cùng lịng), đồng tình (cùng ý kiến), Giáo án LTVC Trang + Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm - HS đọc làm D Củng cố, dặn dị: 2’ - GV nhận xét học, tuyên dương HS tích cực học tập - Dặn HS nhà làm lại BT3, phần b vào Chuẩn bị Luyện tập từ đồng nghĩa ===================///======================== Tuần Ngày soạn: 16/8/2014 Luyện từ câu Tiết 6: Luyện tập từ đồng nghĩa I Yêu cầu cần đạt: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2) - Dựa theo ý số khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa (BT3) - HS khá, giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3 II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ chép sẵn Bài tập - VBT III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định lớp: 1’ - Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra cũ: 4’ - GV gọi HS đọc BT3 phần b, c (trang 28) hoàn thiện nhà hôm trước C Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Các em biết từ đồng nghĩa, hôm tiếp tục luyện tập sử dụng từ đồng nghĩa để điền vào chỗ trống viết đoạn văn, kết hợp với nắm ý nghĩa số thành ngữ, tục ngữ có nghĩa giống để sử dụng cho Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập - Gọi HS đọc Bài tập 32’ - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS làm Sau HS làm - HS làm việc cá nhân, HS lên bảng xong em trao đổi với bạn bên cạnh làm vào bảng phụ Sau làm xong kết làm HS trao đổi theo nhóm đơi kết làm - Gọi HS trình bày, nhận xét bạn - HS trình bày kết làm Cả lớp theo dõi nhận xét bạn Đáp án: Bạn Lệ đeo vai ba lơ cóc Bạn Thư điệu đà xách túi đàn ghi ta Bạn Tuấn vai vác thùng nước uống Hai bạn Tân Hưng to, khỏe hăm hở khiêng thứ đồ lỉnh kỉnh Bạn Phượng nhỏ kẹp nách tờ báo Bài tập - Gọi HS đọc - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Trong ngoặc đơn có ý để lựa chọn - Trong ngoặc đơn có ý để lựa giải thích ý nghĩa chung câu tục ngữ chọn giải thích ý nghĩa chung câu Giáo án LTVC Trang này? Đó ý nào? tục ngữ là: + Làm người phải thủy chung + Gắn bó với quê hương tình cảm tự nhiên + Lồi vật thường nhớ nơi cũ - Yêu cầu suy nghĩ, ghép thử - HS suy nghĩ, chuẩn bị ý kiến giấy nháp ý với câu tục ngữ, viết câu trả lời để phát biểu miệng giấy nháp - Gọi HS trình bày - HS trình bày ý kiến mình, lớp theo dõi, nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: Gắn bó với quê hương tình cảm tự nhiên Bài tập - Gọi HS đọc Bài tập - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi - Yêu cầu HS giới thiệu khổ thơ em em - HS phát biểu khổ thơ mà em chọn để định chọn để viết viết - Gọi HS trình bày kết làm - HS đọc làm mình - GV nhận xét, biểu dương viết - HS GV nhận xét chữa bạn hay D Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét học, tuyên dương HS tích cực học tập - Dặn HS chuẩn bị Từ trái nghĩa ====================///========================= Tuần Ngày soạn: 15/8/2014 Luyện từ câu Tiết 7: Từ trái nghĩa I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh - Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1), biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3) - HS khá, giỏi đặt câu để phân biệt cặp từ tráI nghĩa tìm BT3 II Đồ dùng dạy – học: - VBT III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định lớp: 1’ - Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra cũ: 4’ - GV gọi HS đọc kết làm Bài tập (trang 33) mà em hoàn thiện nhà vào C Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Trong từ tiếng Việt khơng có tượng từ đồng nghĩa với mà cịn có tượng từ trái nghĩa với Vậy coi từ trái nghĩa, sử dụng từ trái nghĩa nào? Giờ học hôm tìm hiểu vấn đề Phần Nhận xét: Giáo án LTVC 17’ Trang 10 - VBT - Bảng phụ viết sẵn : + Danh từ chung tên loại vật + Danh từ riêng tên riêng vật Danh từ riêng luôn viết hoa + Quy tắc viết hoa danh từ riêng : * Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên riêng * Khi viết tên người, tên địa lí nước ngồi, ta viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng cần có gạch nối * Những tên riêng nước phiên âm theo âm Hán Việt viết giống cách viết tên riêng Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định lớp: 1’ - Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra cũ: 4’ - Yêu cầu HS đặt câu với cặp quan hệ từ học C Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - GV nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm tập: 32’ Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung BT - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : + Thế danh từ chung ? Cho ví dụ - Tiếp nối trả lời câu hỏi : + Danh từ chung tên loại vật Ví dụ : sống, bàn ghế, thầy giáo,… + Thế danh từ riêng ? Cho ví dụ + Danh từ riêng tên loại vật Danh từ riêng viết hoa Ví dụ : Huyền, Hà, Sóc Trăng,… - Yêu cầu HS làm Nhắc HS cách làm - HS làm bảng HS lớp làm bài: gạch gạch danh từ chung, gạch vào tập gạch danh từ riêng - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - HS nhận xét - Nhận xét, kết luận lời giải đúng: - Chị ! – Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn ngào – Chị …Chị chị gái em ! Tơi nhìn em cười hai hàng nước mắt kéo vệt má : - Chị chị em mãi Nguyên cười đưa tay lên quệt má Tôi chẳng buồn lau mặt Chúng tơi đứng nhìn phía xa sáng rưc ánh đèn màu, xung quanh tiếng đàn, tiếng hát xa, gần chào mừng mùa xuân Một năm bắt đầu - Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn ghi - HS nối tiếp đọc lại định nghĩa nhớ danh từ danh từ chung, danh từ riêng Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh - HS nối tiếp phát biểu từ riêng - Treo bảng phụ có ghi sẵn quy tắc viết hoa - HS nối tiếp đọc thành tiếng danh từ riêng Giáo án LTVC Trang 38 Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ - HS nêu: + Đại từ xưng hô từ đại từ người nói dùng để tự hay người khác giao tiếp : tơi, chúng tơi, mày, chúng mày, nó, chúng nó,… + Bên cạnh từ nói trên, người Việt Nam dùng nhiều danh từ người làm đại từ xưng hơ theo thứ bậc, tuổi tác, giới tính : ông, bà, anh, chị, em, cháu, - Yêu cầu HS làm Gợi ý HS khoanh tròn thầy, bạn,… vào đại từ - HS làm bảng khoanh tròn vào đại từ có đoạn văn HS lớp làm - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng vào tập - Nhận xét, kết luận lời giải - HS nhận xét Đáp án: Chị, em, tôi, Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm Hướng dẫn HS cách - HS đọc thành tiếng làm sau : + Xác định chủ ngữ đoạn văn + Xác định chủ ngữ câu danh từ - HS làm bảng lớp HS lớp làm hay đại từ vào - Gọi HS nhận xét làm bảng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng: - HS nhận xét a) - Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn ngào (DT) - Tơi nhìn em cười hai hàng nước mắt kéo vệt má.( ĐT) - Nguyên cười đưa tay lên quệt má (DT) - Tôi chẳng buồn lau mặt (ĐT) - Chúng tơi đứng nhìn phía xa sáng rực ánh đèn màu […] (ĐT) b) - Một mùa xuân bắt đầu (Cụm DT) c) - Chị chị gái em ! (ĐT gốc DT) - Chị chị em mãi (ĐT gốc DT) d) - Chị chị gái em ! (DT) - Chị chị em mãi (DT) D CỦNG CỐ, DẶN DÒ: 2’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc kiến thức học ơn lại kiến thức động từ, tính từ, quan hệ từ ===============================///============================== Tuần 14 Ngày soạn: 20/8/2014 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 28: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ viết sẵn: Động từ từ hoạt động trạng thái vật Tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái,… Giáo án LTVC Trang 39 Quan hệ từ từ nối từ ngữ câu với nhau, nhằm thể mối quan hệ từ ngữ câu văn - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định lớp: 1’ - Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra cũ: 4’ - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học C Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Ở lớp 4, lớp cỏc em học từ loại Chỳng ta ụn danh từ, đại từ Trong tiết học hụm nay, ụn tập loại từ động từ, tớnh từ, quan hệ từ Hướng dẫn làm tập: 32’ Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung BT - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Lần lượt yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: - Nối tiếp trả lời, bổ sung đến có câu trả lời + Thế động từ ? + Động từ từ hoạt động, trạng thái vật + Thế tính từ ? + Tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động trạng thái… + Thế quan hệ từ ? + Quan hệ từ từ nối từ ngữ câu với nhau, nhằm thể mối quan hệ từ ngữ câu văn - Nhận xét câu trả lời HS - Treo bảng phụ có ghi sẵn định nghĩa, yêu cầu HS đọc - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS tự phân loại từ in đậm đoạn văn thành động từ, tính từ, QHT - HS làm bảng lớp, HS lớp làm - Gọi HS nhận xét làm bảng vào - Nhận xét, kết luận lời giải đúng: Động từ Tính từ Quan hệ từ trả lời, nhịn, vịn, hắt, xa, vời vợi, lớn qua, ở, với thấy, lăn, trào, đón, bỏ Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS đọc lại khổ thơ Hạt - HS đọc thành tiếng trước lớp gạo làng ta - Yêu cầu HS tự làm Gợi ý cách làm - HS làm bảng, HS lớp làm vào cho HS: Dựa vào ý khổ thơ để viết đoạn văn miêu tả cảnh người mẹ cấy Khi viết xong đoạn văn em lập bảng tập để phân loại: động từ, tính từ, quan hệ từ em sử dụng - Gọi HS trình bày - đến HS đọc đoạn văn - Cho điểm HS viết đạt yêu cầu D CỦNG CỐ, DẶN DÒ: 2’ Giáo án LTVC Trang 40 - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn chun b bi MRVT: Hnh phỳc =========================///=============================== Tuần 15 Ngày so¹n: 20/8/2014 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 29: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc,nêu số từ ngữ chúa tiếng phúc (BT2, BT3); xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bài tập 1, viết sẵn bảng phụ, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định lớp: 1’ - Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra cũ: 4’ - Yêu cầu HS đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa C Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - GV nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm tập: 32’ Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung BT - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS làm việc theo cặp Hướng dẫn cách làm bài: khoanh tròn vào chữ đặt - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, trước ý giải thích nghĩa từ hạnh làm phúc - Yêu cầu HS làm bảng lớp - HS làm bảng lớp - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét - Nhận xét, kết luận lời giải (câu b) Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm nhóm - Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh lên bảng ý kiến HS - Kết luận từ - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS trao đổi, thảo luận tìm từ - Nối tiếp nêu từ, HS cần nêu từ - Viết vào từ + Những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc : sung sướn, may mắn,… + Những từ trái nghĩa với từ hạnh phúc : bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực,… Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu BT - HS đọc thành tiếng trước lớp - Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức sau - Thi tìm từ tiếp sức theo hướng dẫn : + Chia lớp thành nhúm, xếp thành hàng trước bảng + Phỏt phấn cho em đầu tiờn nhúm, yờu cầu em lờn bảng viết từ mỡnh tỡm Sau đú nhanh chúng chuyển phấn cho bạn thứ hai lờn viết Cứ hết Giáo án LTVC Trang 41 + Nhúm thắng nhúm tỡm nhiều từ đỳng, nhanh - Tổng kết thi Tun dương nhóm tìm - Viết từ tìm vào vở: Ví dụ : phúc nhiều từ ấm, phúc bất trùng lai, phúc đức, phúc hậu, phúc lợi, phúc lộc, phúc phận, phúc thần, phúc tinh, phúc trạch, vơ phúc, có phúc,… Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung BT - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lời câu - HS ngồi bàn trao đổi ý kiến hỏi hạnh phúc - Gọi HS phát biểu giải thích em lại - Nối tiếp phát biểu trước lớp chọn yếu tố - GV kết luận D CỦNG CỐ, DẶN DÒ: 2’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ từ vừa tìm Nhắc nhở HS ln có ý thức làm việc có ích, góp phần tạo nên hạnh phúc cho gia đình - Chuẩn bị Tổng kt t ============================///=========================== Tuần 15 Ngày soạn: 21/8/2014 LUYN TỪ VÀ CÂU TIẾT 30: TỔNG KẾT VỐN TỪ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bạn bè theo u cầu BT1, BT2 Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3( chọn số ý a,b,c,d,e) - Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định lớp: 1’ - Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra cũ: 4’ - Gọi HS lên bảng đặt câu với từ có tiếng phúc mà em tìm tiết trước C Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - GV nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm tập: 32’ Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu BT - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Chia lớp thành nhóm, nhóm HS - Hoạt động nhóm u cầu nhóm tìm từ theo u cầu a, b, c, d - Gọi HS trình bày - HS trình bày - Nhận xét, kết luận từ đúng:: + Người thân gia đình : cha, mẹ, chú, dì , ơng, bà, cố, cụ, thím, mợ, cô, bác, cậu, Giáo án LTVC Trang 42 anh, chị, em, cháu, chắt, chút, dượng, anh rể, chị dâu,… + Những người gần gũi em trường học : thầy giáo, cô giáo, bạn bè, lớp trưởng, bạn thân, bạn lớp, anh chị lớp trên, em lớp dưới, anh (chị) phụ trách đội, bác bảo vệ, cô lao công,… + Các nghề nghiệp khác : công nhân, nông dân, hoạ sĩ, bác sĩ, kĩ sư, giáo viên, thủy thủ, hải quân, phi công, tiếp viên hàng không, thợ lặn, thợ dệt, đội, công an, dân quân tự vệ, học sinh, sinh viến, thợ cấy, thợ cày,… + Các dân tộc anh em đất nước tra : Ba-nat, Ê-đê, Gia-rai, Dao, Kinh, Tày, Nùng, Thái, Hmông, Mường, Dáy, Khơ-mú, Xơ-đăng, Tà-ôi,… Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu BT - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS tìm thành ngữ, tục ngữ theo đề - HS làm việc cá nhân - Gọi HS nêu thành ngữ, tục ngữ - HS tiếp nối phát biểu tìm - Nhận xét, khen ngợi HS có kiến thức, thuộc nhiều ca dao, tục ngữ, thành ngữ - Viết vào thành ngữ, tục ngữ, ca dao - Yêu cầu HS viết vào tìm a) Từ ngữ nói quan hệ gia đình : c) Thành ngữ, tục ngữ nói quan hệ bạn + Chị ngã, em nâng bè: + Anh em thể chân tay + Học thầy không tày học bạn Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần + Một ngựa đau tàu bỏ cỏ + Công cha núi Thái Sơn, + Một làm chẳng nên non Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Ba chụm lại nên núi cao + Con có cha nhà có + Bán anh em xa, mua láng giềng gần + Con cha nhà có phúc + Bạn bè chấy cắn đơi b) Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ + Bạn nối khố thầy trò : + Bốn biển nhà + Không thầy đố mày làm nên + Bn có bạn, bán có phường + Muốn sang bắc cầu Kiều, Muốn hay chữ u lấy thầy + Kính thầy u bạn Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu BT - HS đọc thành tiếng trước lớp - Tổ chức cho HS hoạt động theo - Hoạt động nhóm - u cầu HS tìm từ theo đề - Yêu cầu HS trình bày - HS trình bày - GV nhận xét, kết luận từ đúng: a) Miêu tả mái tóc: đen mượt, đen mướt, nâu đen, hoa râm, muối tiêu, bạc phơ, ,,… b) Miêu tả đôi mắt: mí, hai mí, bồ câu, ti hí, đen láy, đen nhánh, nâu đen, xanh lơ,… c) Miêu tả khuôn mặt: trái xoan, tú, nhẹ nhõm, vuông vức, vuông chữ điền,… d) Miêu tả da: trắng trẻo, trắng nõn nà, trắng hồng, trắng trứng gà bóc, đen … e) Miêu tả vóc người: vạm vỡ, mập mạp, to bè bè, lực lưỡng, cân đối, mảnh,… Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS làm tập: Viết đoạn văn - HS làm bảng HS lớp viết vào - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu - HS đọc đoạn văn D CỦNG CỐ, DẶN DÒ: 2’ - GV nhận xét tiết học Giáo án LTVC Trang 43 - Dặn HS nhà ghi nhớ từ, thành ngữ, tục ngữ vừa tìm được, hồn thành đoạn văn - Chuẩn bị tiết LTVC ==============================///=============================== Tuần 16 Ngày soạn: 21/8/2014 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 31: TỔNG KẾT VỐN TỪ I Yêu cầu cần đạt: - Tìm số từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung hậu, dũng cảm, cần cù (BT1) - Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người văn Cô Chấm (BT2) II Đồ đùng dạy – học: - VBT, bảng phụ ghi BT1 III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định lớp: 1’ - Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra cũ: 4’ - Gọi hs đọc lại văn tả hình dáng người thân, người em quen biết C Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Gv nêu yêu cầu tiết học Bài tập: 32’ Bài 1: Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu: Bài Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với - Gv hướng dẫn hs thảo luận theo nhóm, làm từ sau: - Học sinh hs thảo luận theo nhóm, làm vào bảng phụ - Gv theo dõi, nhắc nhở, gọi đại diện vào bảng phụ nhóm trình bày kết - Đại diện em nhóm - Gv nhận xét, chốt lại kết đúng: lên bảng trình bày Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhân ái, Bất nhân , độc Nhân hậu nhân từ,… ác,… Trung Thành thực, Dối trá, gian thực thật thà,… dối,… Dũng Anh dũng, Hèn nhát, nhu cảm, gan dạ, … nhược, Chăm chỉ, Lười biếng, Cần cù Chuyên cần, lười nhác,… Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu, nội dung BT Bài Hs đọc BT - Gợi ý: Nêu tính cách Chấm Những từ nói tính cách gì? - Cho hs thảo luận theo cặp, làm vào - Hs thảo luận theo cặp - Gọi hs trình bày - Hs trình bày kết - Gv nhận xét đưa kết đúng: * Trung thực, thẳng thắn, chăm chỉ, giản dị giàu tình cảm, dễ xúc động * Những chi tiết hình ảnh minh họa: 1.Trung thực, thẳng thắn: - Đôi mắt Chấm định nhìn dám nhìn thẳng Giáo án LTVC Trang 44 - Nghĩ Chấm dám nói - …nói ngay, nói thẳng băng, dám nhận hơn…, khơng có độc địa Chăm chỉ: Chấm cần cơm lao động - Chấm hay làm, không làm chân tay bứt rứt,… Giản dị: Chấm không đua địi, mộc mạc hịn đất Giàu tình cảm, dễ xúc động: Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thương,…lại khóc mắt D Củng cố, dặn dò: 2’ - Gv nhận xét tiết học - Dặn hs xem lại chuẩn bị tiết LTVC tip theo ==============================///============= ==================== Tuần 16 Ngày soạn: 21/8/2014 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 32: TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục đích yêu cầu : - Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho (BT1) - Đặt câu theo yêu cầu BT2, BT3 II Đồ dùng dạy - học: - VBT - Bảng phụ ghi BT1 III Các hoạt động y - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định lớp: 1’ - Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra cũ: 4’ - Gọi hs làm lại tập tiết trước C Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Gv nờu yờu cầu tiết học Bài tập: 32’ Bài 1: Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu Bài Hs nối tiếp đọc yêu cầu BT1 - Cho hs thảo luận nhóm làm a Xếp tiếng sau thành nhóm đồng vào bảng phụ nghĩa: Đổ, trắng, xanh, hồng, điều, bạch , biếc, - Cho đại diện nhóm nêu kết đào, lục, son * Đỏ – điều – son; trắng – bạch; xanh – biếc – lục; - Gv nhận xét, nêu kết hồng – đào - Gv nhận xét khen nhóm b Tìm tiếng cho ngoặc đơn thích hợp với xác chỗ trống: - Bảng màu đen gọi bảng: đen - Mèo màu đen gọi mèo: mun - Mắt màu đen gọi mắt: huyền - Chó màu đen gọi chó: mực - Ngựa màu đen gọi ngựa: ô - Quần màu đen gọi quần: thâm Bài 2: Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu Bài 2: Hs đọc đề, nêu yêu cầu - Gv giúp hs nhắc lại nhận - Hs đọc văn “Chữ nghĩa văn miêu tả” định quan trọng Phạm Hổ Cả lớp đọc thầm - Cho hs thảo luận theo cặp, nêu kết * Hình ảnh so sánh đoạn 1: +Cậu ta chừng tuổi mà trông cụ Giáo án LTVC Trang 45 +Trong miêu tả người ta hay so sánh +Trong so sánh thường kèm theo nhân hóa, người ta so sánh, nhân hóa,để tả bên ngoài, tả tâm trạng + Trong quan sát để miêu tả, người ta tìm mới, riêng Từ có riêng tình cảm, tư tưởng - Gv tóm lại nhận định già +Trông gấu +Cô gái vẻ mảnh mai, yểu điệu liễu… *Hình ảnh so sánh đoạn 2: +Con gà trống bước ông tướng +Nắm đầu cành xịe bàn tay +Dịng sơng chảy lặng lờ mải nhớ đò năm xưa *Học sinh tìm câu văn có mới, riêng: + Huy – gô thấy bầu trời đầy giống cánh đồng lúa chín, người gặt bỏ quên lại liềm vành trăng non… Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu BT Bài Từ gợi ý văn trên, em đặt câu - Cho hs đặt câu vào theo yêu cầu đây: - Gọi hs lên bảng đặt câu (3 em - Hs đọc yêu cầu bài, làm vào câu theo gợi ý) + Miêu tả sông, suối , kênh: - Cho lớp nhận xét + Miêu tả đôi mắt em bé + Miêu tả dáng người D Củng cố, dặn dò: 2’ - Gv nhận xét tiết học - Dặn hs xem lại chuẩn bị Ôn tập từ cấu tạo từ ===========================///================================== Tuần 17 Ngày soạn: 22/8/2014 Luyện từ câu Tiết 33: ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Tìm phân loại từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu tập SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ kẻ bảng tập - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định lớp: 1’ - Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra cũ: 4’ - Cho HS làm lại BT3 tiết trước C Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - GV nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm tập: 32’ Bài 1: - Gọi HS đọc BT - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu - HS phát biểu ý kiến + Trong Tiếng việt có kiểu cấu + Trong tiếng Việt có kiểu cấu tạo từ: từ tạo từ nào? đơn, từ phức + Thế từ đơn? Thế từ + Từ đơn gồm tiếng Giáo án LTVC Trang 46 phức? + Từ phức gồm loại từ nào? - Yêu cầu HS làm - Nhận xét, chữa - Cho HS tìm thêm ví dụ Bài 2: - Gọi HS đọc BT + Thế từ đồng âm? + Thế từ nhiều nghĩa? + Thế từ đồng nghĩa? - Nhận xét + Từ phức gồm hai tiếng hay nhiều tiếng + Từ phức gồm hai loại: từ ghép từ láy - HS làm bảng lớp, HS lớp làm vào + Từ đơn: hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn + Từ ghép: cha con, mặt trời, nịch + Từ láy: rực rỡ, lênh khênh - HS tiếp nối phát biểu - HS nêu yêu cầu + Từ đồng âm từ giống âm khác hẳn nghĩa + Từ nhiều nghĩa từ có nghĩa gốc hay số nghĩa chuyển Các nghĩa từ nhiều nghĩa có mối quan hệ với + Từ đồng nghĩa từ vật, hoạt động, trạng thái, tính chất a đánh: từ nhiều nghĩa b trong: từ đồng nghĩa c đậu: từ đồng âm Bài 3: - Gọi HS đọc BT - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu - Tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm - GV gợi ý để HS trả lời - Nhận xét, chốt lại lời giải - HS nêu yêu cầu - HS đọc Cây rơm - HS trao đổi theo nhóm, đại diện nhóm nêu câu trả lời - Các từ đồng nghĩa với tinh ranh là: tinh nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, ranh ma, ma lanh, khôn ngoan, khôn lỏi, - Các từ đồng nghĩa với dâng là: tặng, biếu, nộp, cho, hiến, đưa, - Các từ đồng nghĩa với êm đềm là: êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm, Bài 4: - Gọi HS đọc BT - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa điền vào - HS làm bài, nêu: thành ngữ, tục ngữ a Có nới cũ - Nhận xét b Xấu gỗ, tốt nước sơn c Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu D Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS học bài, chuẩn b bi ễn v cõu ============================///================================ Tuần 17 Ngày so¹n: 22/8/2014 Tập làm văn Tiết 33: ƠN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giáo án LTVC Trang 47 - Biết điền nội dung vào đơn in sẵn (BT1) - Viết đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ (hoặc Tin học) thể thức, đủ nội dung cần thiết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT, bảng phụ ghi BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định lớp: 1’ - Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra cũ: / C Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - GV nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm tập: 36’ *Bài tập 1: - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung - HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm BT - HS làm bảng phụ Lớp làm vào - GV yêu cầu HS đọc đơn - GV nhận xét - HS đọc đơn *Bài tập 2: - GV lớp trao đổi số nội dung cần lưu ý đơn - Một HS đọc yêu cầu + Đầu tiên ghi đơn? + Tên đơn gì? + Quốc hiệu, tiêu ngữ + Nơi nhận đơn viết nào? + Đơn xin học môn tự chọn + Nội dung đơn bao gồm mục nào? + Kính gửi: Thầy Hiệu trưởng trường Tiểu (GV cho HS viết đơn xin học môn tự chọn học - Nội dung đơn bao gồm: tin học) + Giới tiệu thân + Trình bày lí làm đơn + Lời hứa Lời cảm ơn - GV nhắc HS: Trình bày lý viết đơn + Chữ kí HS cha mẹ cho gọn, rõ, có sức thuyết phục - HS viết đơn vào - GV nhận xét nội dung cách trình - HS nối tiếp đọc đơn bày đơn D Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn chỉnh đơn Chuẩn bị tiết Trả văn tả ngi ==========================///============================== Tuần 17 Ngày soạn: 22/8/2014 Luyn t v câu Tiết 34: ÔN TẬP VỀ CÂU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến nêu dấu hiệu kiểu câu (BT1) Giáo án LTVC Trang 48 - Phân loại kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?), xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT - Bảng phụ kẻ bảng phân loại kiểu câu kể BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định lớp: 1’ - Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra cũ: 4’ - Cho HS làm lại BT4 tiết trước C Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - GV nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm tập: 32’ Bài 1: - Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện Nghĩa - HS đọc truyện vui từ “cũng” - Trao đổi lớp: + Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhận câu + Câu hỏi dùng để hỏi điều chưa hỏi dấu hiệu gì? biết Có thể nhận câu hỏi nhờ từ đặc biệt: ai, gì, nào, sao, không, dấu chấm hỏi cuối câu + Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận câu + Câu kể dùng để kể, tả, giới thiệu kể dấu hiệu gì? bày tỏ ý kiến, tâm từ, tình cảm Cuối câu có dấu chấm + Câu khiến dùng để làm gì? Có thể nhận + Câu khiến dùng để nêu yêu cầu, đề câu khiến dấu hiệu gì? nghị, mong muốn Các từ đặc biệt: hẫy, đừng, chớ, mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị, cuối câu có dấu chấm than dấu chấm + Câu cảm dùng để làm gì? Có thể nhận câu + Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc cảm dấu hiệu gì? Các từ đặc biệt: ôi, a, ôi chao, trời, trời - Yêu cầu đọc thầm chuyện vui, viết vào đất, cuối câu có dấu chấm than kiểu câu theo yêu cầu - HS đọc thầm, làm vào - Nhận xét, chữa - HS trình bày Kiểu câu Câu Dấu hiệu + Nhưng biết cháu cóp - Câu dùng để hỏi điều chưa biết bạn ạ? Câu hỏi + Nhưng bạn cháu cóp - Cuối câu có dấu chấm hỏi cháu? Câu kể + Cô giáo phàn nàn với mẹ HS: - Câu dùng để kể việc + Cháu nhà chị hôm cóp kiểm - Cuối câu có dấu chấm dấu tra bạn hai chấm + Thưa chị, cháu bạn ngồi cháu có lỗi giống hệt + Bà mẹ thắc mắc: + Bạn cháu trả lời: Giáo án LTVC Trang 49 Câu cảm + Em khơng biết: + Cịn cháu viết: + Em khơng biết + Thế đáng buồn quá! + Không đâu! - Câu bộc lộ cảm xúc - Trong câu có từ quá, đâu - Cuối câu có dấu chấm than Câu khiến + Em cho biết đại từ - Câu nêu yêu cầu, đề nghị - Trong câu có từ Bài 2: Phân loại kiểu câu kể mẩu - HS nêu yêu cầu chuyện sau Xác định thành phần câu - HS đọc mẩu chuyện vui, ghi lại - Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện Quyết định độc câu kể theo loại, xác định rõ thành đáo thực yêu cầu phần câu - Chữa bài, nhận xét - HS trình bày D Củng cố, dặn dị: 1’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS học bài, chuẩn bị Ôn tập cuối HKI =============================///================================= Tuần 18 Ngày soạn: 23/8/2014 Luyện từ câu Tiết 35: Ơn tập cuối học kì I (Tiết 3) I/ Yêu cầu cần đạt: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng - Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường - HS khá, giỏi nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng thơ, văn II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1) - Bảng phụ ghi BT2, VBT III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định lớp: 1’ - Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra cũ: / C Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - GV nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm BT: 36’ Bài tập 1: *Ôn tập đọc học thuộc lòng : - HS lên bốc thăm đọc (khoảng 1/4 - GV nêu hình thức kiểm tra: Từng HS lên bốc HS lớp) thăm chọn - GV nhận xét HS Bài tập 2: * Điền từ ngữ em biết vào bảng SGK - HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS ghi bảng phụ - HS lên bảng ghi - GV nhận xét : - HS thực * Tổng kết vốn từ môi trường: Giáo án LTVC Trang 50 Sinh Thuỷ Khí (mơi trường động, thực vật) (mơi trường nước) (mơi trường khơng khí) Các vật Rừng, người, thú, chim, Sông suối, ao, hồ, Bầu trời, vũ trụ, mây, môi lâu năm, ăn quả, biển, đại dương, khơng khí, âm thanh, trường rau, cỏ,… khe, thác, kênh, ánh sáng, khí hậu,… mương, ngịi,… Những Trồng gây rừng, phủ xanh Giữ nguồn Lọc khói cơng nghiệp, hành động đồi trọc, chống đốt nương, nước, xây dựng nhà xử lí rác thải, chống ô bảo vệ môi trồng rừng ngập mặn, chống máy nước, lọc nước nhiễm bầu khơng khí,… trường đánh cá điện, chống săn thải công nghiệp,… bắt thú rừng,… D Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét học - Nhắc HS ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối HKI ===============================///============================== Tuần 18 Ngày soạn: 23/8/2014 Luyện từ câu Tiết 36: Ôn tập cuối học kì I (Tiết 6) I/ Yêu cầu cần đạt: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng - Đọc thơ trả lời câu hỏi BT2 II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1), VBT III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định lớp: 1’ - Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra cũ: / C Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - GV nêu yêu cầu tiết học Ôn tập đọc học thuộc lịng: 22’ - GV nêu hình thức kiểm tra: Từng HS lên bốc - HS lên bốc thăm đọc thăm chọn - GV nhận xét HS Đọc trả lời câu hỏi: 15’ - Gọi HS đọc thơ Chiều biên giới - HS đọc thơ - GV yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu - HS thảo luận trả lời câu hỏi hỏi SGK - HS trình bày - GV nhận xét đưa lời giải đúng: *Lời giải: a)Từ đồng nghĩa với biên cương biên giới b) Trong khổ thơ 1, từ đầu dùng với nghĩa chuyển c) c) Những đại từ xưng hô dùng thơ: em ta d) Miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi ra, VD: Lúa lẫn mây, nhấp nhô uốn lượn sóng ruộng bậc thang D Củng cố, dặn dò: 1’ - GV nhận xét học Giáo án LTVC Trang 51 - Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị luyện tập (tiết 7) ============================///=============================== Giáo án LTVC Trang 52 ... gọi nghĩa gốc Nghĩa từ Bài tập gọi nghĩa chuyển Các nét nghĩa từ tai, mũi, ấm Bài tập Bài tập có liên quan với - Vậy em hiểu từ nhiều nghĩa? -Từ nhiều nghĩa từ có nghĩa gốc nghĩa chuyển .Nghĩa. .. số nghĩa chuyển Các nghĩa từ nhiều nghĩa có mối quan hệ với + Từ đồng nghĩa từ vật, hoạt động, trạng thái, tính chất a đánh: từ nhiều nghĩa b trong: từ đồng nghĩa c đậu: từ đồng âm Bài 3: - Gọi... nhớ từ đồng nghĩa (tiết học trước) - Yêu cầu lớp tìm từ đồng nghĩa với từ: Đất nước C Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Các em biết từ đồng nghĩa Trong tiết học hôm luyện tập tìm sử dụng từ đồng nghĩa