Tuần 1 Ngày soạn Tiết 1 Trường THCS B Thanh nghị G/A GDCD 7 Ngày soạn Tuần 1 Ngày dạy Bài 1 Tiết 1 sèng gi¶n dÞ A Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Giúp học hiểu Thế nào là sống giản dị và không giản dị Tạ[.]
Trường THCS B Thanh nghị Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết G/A: GDCD : Tuần Bài sèng giản dị A Mc tiờu bi hc 1.Kin thc Giỳp học hiểu: -Thế sống giản dị không giản dị - Tại phải sống giản dị 2.Thái độ: -Hình thành học sinh thái độ q trọng giản dị, chân thật, xa lánh lối sống xa hoa hoa hình thức Kĩ - Giúp học sinh có khả tự đánh giá hành vi thân người khác lối sống giản dị khía cạnh : lời nói, cử chỉ, tác phong thái độ giao tiếp với người ,biết tự rèn luyện để trở thành người sống giản dị B Chuẩn bị Gv - Tranh ảnh, câu chuyện, băng hình(nếu có) thể lối sống giản dị HS - Thơ, ca dao, tục ngữ nói tính giản dị C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra :sách học sinh Bài Tìm hiểu truyện đọc Truyện dọc - GV yêu cầu HS đọc truyện - GV nêu câu hỏi: Nội dung học a Tìm chi tit núi v cỏch 1, Khái niệm: Sống giản dị lµ sèng phï ăn mặc lời nói, tác phong hợp với điều kiện, hoàn cảnh Bỏc thân, gia đình xà hội, biểu hiện: b Em cú nhận xét cách ăn Kh«ng xa hoa, l·ng phí, không cầu kì mc ca Bỏc? kiểu cách, không chạy theo nhu c c Hóy tỡm thờm vớ d v s cầu vật chất hình thức bề gin d ca Bỏc 2, ý nghĩa: Giản dị phẩm chất đạo d Hóy nờu nhng tm gng đức cần có ngời.Ngời sống giản sng gin d khỏc m em bit dị đợc ngời xung quanh yªu - HS thảo luận trả lời mÕn, cảm thông giúp đỡ - Gv nờu kt lun Bài tập -GV chia lớp thành nhóm thảo Bài a: Bức tranh thể tính giản dị luận tranh 3: Các bạn HS ăn mặc giản dị đến - Gv nêu câu hỏi: trường, phù hợp với lứa tuổi, tác phong nhanh a Hãy nêu biểu lối nhẹn, nét mặt tươi vui sống giản dị Bài b: Các biểu giản dị là: b Hãy nêu biểu trái với - Lời nói ngắn gọn , dể hiểu giản dị - Đối xử với người chân thành, cởi mở Họ tên: Nguyễn Thị Ngoãn Năm học 2013-2014 Trường THCS B Thanh nghị -các nhóm thảo luận trình bày * GV nhấn mạnh: Tìm hiểu nội dung học - GV nêu câu hỏi - HS thảo luận trả lời a Thế sống giản dị? b Biểu sống giản dị gì? c Ý nghĩa giản dị sống gì? Hướng dẫn giải tập - GV nêu tập a, b, c -HS chuẩn bị tập trình bày - GV kết luận ý - Gv nêu tình -HS thảo luận giải - GV nhận xét GV nêu câu hỏi - HS thảo luận trả lời a Thế sống giản dị? b Biểu sống giản dị gì? c Ý nghĩa giản dị sống gì? G/A: GDCD Bài c: Sinh nhật lần thứ 12 Hoa linh đình lúc gia đình Hoa cịn nghèo Đây biểu xa hoa, lãng phí, khơng phù hợp với điều kiện thân gia đình *Tình 1: Gia đình Nam nghèo Anh trai Nam thi đỗ vào trường trọng điểm ( THPT chuyên tỉnh ) Anh đòi bố mẹ mua xe máy để học * Tình 2: Hoa học đạt kết chưa cao suốt ngày đòi mẹ mua quần áo đẹp, dày dép mĩ phẩm để trang điểm Củng cố - dặn dò - HS đọc lại nội dung học - GV nêu kết luận toàn - HS nhà làm tập d, đ, e chuẩn bị Họ tên: Nguyễn Thị Ngoãn Năm học 2013-2014 Trường THCS B Thanh nghị G/A: GDCD Ngay soạn: Ngày dạy: Tuần Bài Tiết TRUNG THỰC A Mục tiêu học Kiến thức: HS hiểu trung thực, biểu lịng trung thực, cân phải sống trung thực Thái độ: Hình thành HS thái độ quý trọng biết ủng hộ việc làm trung thực, đấu tranh, phản đối hành vi thiếu trung thực Kĩ năng: HS phân biệt hành vi trung thực thiếu trung thực sống hàng ngày Biết tự kiểm tra hành vi có biện pháp rèn luyện tính trung thực sống B Chuẩn bị: GV - Các bào tập tình - Ca dao tục ngữ nói đức tính trung thực HS: Chuẩn bị C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Thế sống giản dị? - Sống giản dị có ý nghĩa nào? Bài Giới thiệu bài: GV nêu tình có nội dung liên quan để dẫn dắt bào Phân tích truyện đọc - GV yêu cầu HS đọc truyện - GV nêu câu hỏi: a Bra-man-tơ đối xử với Mi-ken-lăng-giơ ? b Vì Bra-man-tơ có thái độ ? c Mi-ken-lăng-giơ có thái độ ? d Vì Mi-ken-lăn-giơ có thái độ ? đ Theo em, ông người nào? - HS thảo luận trả lời Tìm hiểu nội dung học GV nêu câu hỏi: 1.Tìm biểu trung thực học tập Tìm biểu tính trung Họ tên: Nguyễn Thị Ngỗn Truyện đọc: Sự cơng minh trực thiên tài - Bra-man-tơ khơng ưa, kình địch, chơi xấu làm giảm danh tiếng, làm hại nghiệp Mi-kenlăng - Vì sợ danh tiếng Mi-ken-lăng lấn át - Mi-ken-lăng cơng khai đánh giá Bra-man người vĩ đại -Vì ơng người thẳng thắn, trung thực, nói thật, đánh giá việc.ư - Qua ta thấy ông người trung thực tôn trọng chân lí, công minh, trực * Trong học tập: Ngay thẳng, khơng gian dối với thầy cơ, khơng quay cóp, khơng nhìn bạn, không lấy đồ dùng bạn… – Trong quan hệ với người: Khơng nói dối, khơng đổ lỗi cho người khác, dũng cảm nhận Năm học 2013-2014 Trường THCS B Thanh nghị thực quan hệ với người Tìm biểu tính trung thực hành động - HS trả lơi - GV nhận xét bổ sung -GV nêu câu hỏi tiếp: + Người trung thực thể hành động khôn khéo nào? + Khơng nói thật mà hành vi trung thực khơng? nêu ví dụ - Các nhóm thảo luận trình bày - GV tổng kết rút nội dung học - GV yêu cầu HS giải thích câu tục ngữ “ Cây không sợ chết đứng ” Luyện tập hướng dẫn giải tập - GV yêu cầu HS giải tập a - HS chuẩn bị trả lời - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Hai bạn HS đường học nhặt ví có nhiều tiền đó, hai bạn mang đồn công an nhờ trả lại người ” G/A: GDCD khuyết điểm… – Trong hành động: Biết bênh vực bảo vệ dúng, phê phán việc làm sai trái… - Nhóm 1: Trái với trung thực dối trá, xuyên tạc thật ngược lại với chân lí - Nhóm 2: Hành động khơn khéo là: khơng phải điều nói ra, chỗ nói, nghĩ nói nấy, khơng nói to, ồn ào, tranh luận gay gắt… Nhóm 3: Che dấu thật điều có lợi cho xã hội, có lợi cho cơng việc chung… ví dụ như: bác sĩ khơng nói thật cho bệnh nhân biết bệnh tình để n tâm diều trị, khơng nói thật với địch, với kẻ xấu…Đây trung thực với lịng + Tìm hành vi trái với trung thực Nội dung học ( Xem SGK ) * Sống thẳng, thật thà, trung thực không sợ kẻ xấu, không sợ thất bại Tuy nhiên, có trường hợp người trung thực bị thua thiệt trước sau người xã hội cơng nhận phẩm giá tốt dẹp Bài tập Bài tập a: Đáp án ý 4,5,6 Trò chơi: HS chon ba bạn tham gia trò chơi Củng cố - HS đọc lại nội dung học - GV nêu kết luận toàn Dặn dò - Bài tập nhà: HS sưu tầm số câu ca dao, tục ngữ nói đức tính trung thực Họ tên: Nguyễn Thị Ngỗn Năm học 2013-2014 Trường THCS B Thanh nghị Ngày soạn: Ngày dạy: G/A: GDCD Tuần Bài Tiết : TỰ TRỌNG A Mục tiêu học: Kiến thức: HS hiểu: - Thế tự trọng không tự trọng - Biểu ý nghĩa tự trọng Thái độ: -HS có nhu cầu ý thức rèn luyện tính tự trọng Kĩ năng: - Biết đánh giá hành vi thân hành vi người khác tự trọng không tự trọng - Biết học tập gương lòng tự trọng B Chuẩn bị : GV- Câu chuyên, ca dao, tục ngữ tính tự trọng HS: -Chuẩn bị C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Trung thực gì? Nêu ví dụ tính trung thực học tập hành động - Trung thực có ý nghĩa nào? em cần làm để rèn luyện tính trung thực? Bài Giới thiệu bài: Trung thực biểu cao đức tính tự trọng tự trọng gì? tìm hiểu qua học ngày hơm Phân tích truyện đọc -GV yêu cầu HS đọc truyện -GV chia lớp thành nhóm - GV nêu câu hỏi: a Nêu hành đọng Rơ- be b Vì Rơ- be lại nhờ em trả lại tiền thừa cho khách? c Em có hành động Rơ- be? Việc làm thể đức tính gì? d Việc làm Rô- be tác động đến tác giả ? Tìm hiểu nội dung học Họ tên: Nguyễn Thị Ngoãn 1.Truyện đọc : Một tâm hồn cao thượng - N1 : Rô- be cậu bé mồ côi, bán diêm cầm đồng tiền vàng khách đổi bị xe chẹt – N2 : Rơ- be bị thương nặng nhờ em trả lại tiền thừa cho khách muốn giữ lời hứa không muốn người khác nghĩ xấu nghèo khổ mà nói dối để ăn cắp - N3 : Nhận xét Rơ-be: + Có ý thức trách nhiệm cao + Giữ lời hứa + Tôn trọng người khác tơn trọng + Có tâm hồn cao thượng sống khó khăn Năm học 2013-2014 Trường THCS B Thanh nghị G/A: GDCD -GV nêu câu hỏi: + Thế tự trọng? + Hãy nêu số biểu tính tự trọng + Tự trọng có ý nghĩa nào? - HS thảo luận lớp trình bày - GV nhận xét bổ sung thành nội dung học - GV yêu cầu HS giải thích câu tục ngữ: Chết vinh sống nhục Chết dứng sống q - GV nhận xét, bổ sung - Nhóm 4: Hành động Rơ- be thể đức tính tự trọng làm thay đổi suy nghĩ tình cảm tác giã Nội dung học 1, Khái niệm: _ Tự trọng biết coi trọng giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cá nhân cho phù hợp với chuẩn mực xà hội 2, Biểu hiện: C xử đàng hoàng, mực, biết giữ lời hứa làm tròn nhiệm vụ 3, ý nghĩa: Là phẩm chất đạo đức cao quý, giúp ngời có nghị lực nâng cao phẩm giá, uy tín cá nhân, đợc ngời tôn trọng, quý mÕn Hướng dẫn giải tập - GV nêu tập a,b - HS chuẩn bị vào phiếu học tập trình bày Luyện tập củng cố - GV yêu cầu HS giải tập nhanh * Câu tục ngữ sau nói tính tự trọng: a Giấy rách phải giữ lấy lề b Học thầy không tầy học bạn c Tốt gỗ tốt nước sơn d Ăn có mời, làm có khiến - HS trình bày - GV nhận xét Bài tập Bài a: Đáp án ý 1, 2, Bài b: HS kể việc làm thể đức tính tự trọng người khác Đáp án là: ý 1, ý 4 Nhận xét - GV nhận xét học lớp Dặn dò - Bài tập nhà c, d chuẩn bị trước Họ tên: Nguyễn Thị Ngoãn Năm học 2013-2014 Trường THCS B Thanh nghị Ngày soạn: Ngày dạy: G/A: GDCD Bài ĐẠO ĐỨC VÀ KĨ LUẬT Tiết 4: A Mục tiêu học Kiến thức: HS hiểu: - Thế đạo đức, Thế kĩ luật - Mối quan hệ đạo đức kĩ luật -Ý nghĩa việc rèn luyện đạo đức kĩ luật Thái độ: - HS có thái độ tơn trọng kĩ luật, phê phán thói thiếu đạo đức, thiếu kĩ luật Kĩ năng: - HS biết tự xem xét đánh giá hành vi cá nhân, cộng đồng theo chuẩn mực đạo đức kỉ luật B Chuẩn bị - SGK, SGV GDCD7 - Các mẫu chuyện, ca dao , tục ngữ có nội dung liên quan - Bài tập tình C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Tự trọng gì? Nêu ví dụ - Tự trọng có ý nghĩa nào? Em cần làm để rèn luyện tính tự trọng cho mình? Bài giới thiệu bài: GV nêu tình có nội dung liên quan để dẫn dắt vào Tìm hiểu truyện đọc - GV yêu cầu HS đọc - GV nêu câu hỏi: a.Kĩ luật lao động nghề nghiệp anh Hùng nào? b Những khó khăn nghề nghiệp anh anh Hùng gì? c Những việc làm chứng tỏ anh Hùng Hùng người có tính kĩ luật cao? Họ tên: Nguyễn Thị Ngoãn Truyện đọc: Một gương tận tụy cơng việc chungPhải huấn luyện kĩ thuật, thực nghiêm túc kĩ luật ATLĐ, lên phải mang đủ thứ người - Khi trèo , có đủ thứ như: dây điện, dây điện thoại, biển quảng cáo… - Phải khảo sát trước, có lệnh cơng ti chặt Mùa mưa bão phải trực suốt 24/24 giờ, thu nhập lại thấp -Không muộn sớm, vui vẻ hoàn Năm học 2013-2014 Trường THCS B Thanh nghị d Những việc làm chứng tỏ anh Hùng người biết chăm lo đến người có trách nhiệm cơng việc? - HS thảo luận nhóm ( nhóm câu hỏi ) - HS nhóm trình bày - G V nêu câu hỏi: Những việc làm anh Hùng thể đức tính gì? Tìm hiểu nội dung học - GV chia lớp thành nhom thảo luận a Đạo đức gì? tìm biểu đạo đức sống b Kĩ luật gì? Nêu biểu cụ thể kĩ luật sống c Để trở thành người có đạo đức kĩ luật cần phải làm gì? - HS nhóm thảo luận trả lời - GV nêu kết luận rút nội dung học Liên hệ , luyện tập -GV nêu tập a, b, c -HS giải trình bày G/A: GDCD thành nhiệm vụ, sẵn sàng nhạn khó khăn mình, anh người quí mến Nội dung học 1, Khái niệm - Đạo đức quy định, chn mùc øng xư cđa ngêi víi ngêi, với công việc, với tự nhiên môi trờng sống - Mọi ngời ủng hộ tự giác thực Nếu vi phạm Ví dụ: Giúp đỡ, đoàn kết, chăm - Kỉ luật: Quy định chung tập thể, XH ngời phải tuân theo Nếu vi phạm bị xử lí theo quy định Ví dụ: Đi học giờ, an toàn lao động, không quay cóp 2, Mối quan hệ đạo đức kỉ luật: - Ngời có đạo đức ngời tự giác tuân theo kỉ luật - Ngời chấp hành tốt kỉ luật ngời có đạo đức Ví dụ: Siêng häc tËp thêng xuyªn thùc hiƯn néi quy Bài tập Bài a: Đáp án là: y1, 3, 4, 5, 6, Bài b: GV yêu cầu HS tự trình bày giải chuẩn bị Bài c: Nhận xét: Bạn tuấn có đạo đức có kĩ luật Củng cố - dặn dò - HS đọc lại nội dung học - GV nêu kết luận toàn - Bài tập nhà: HS giả lại chuẩn bị _ Ngày soạn: Ngày dạy : Bài Tiết5: YÊU THƯƠNG MỌI NGƯỜI Họ tên: Nguyễn Thị Ngoãn Năm học 2013-2014 Trường THCS B Thanh nghị G/A: GDCD A Mục tiêu học Kiến thức: HS hiểu : -Thế yêu thương người - Biểu lòng yêu thương người - Ý nghĩa yêu thương người Thái độ: - HS có thái độ quan tâm đến người xung quanh -Biết lên án, phê phán thái độ thờ lạnh nhạt - Lên án hành vi độc ác vô nhân đạo Kĩ năng: - Biết sống có tình thương, biết xây dựng tình đồn kết, u thương người từ gia đình đến người xung quanh B Chuẩn bị: GV - Bài tập tình - Câu chuyện , tục ngữ, ca dao, danh ngôn Hs: Chuẩn bị C Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ -Đạo đức gì? Nêu biểu đạo đức sống hàng ngày - Kĩ luật gì? Nêu biểu kĩ luật sống hàng ngày Bài Giới thiệu bài: GV nêu câu tục ngữ: Thương người thể thương thân yêu cầu HS phân tích ý nghĩa để dẫn dắt vào Hoạt động Tìm hiểu truyện đọc - GV yêu cầu HS đọc truyện - GV nêu câu hỏi: a Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín vào thời gian nào? b Hồn cảnh gia đình chị Chín sao? c Những cử thể quan tâm Bác? d Thái độ chị Chín Bác nào? đ.Trên xe trở về, Bác suy nghĩ nào? e Những suy nghĩ hành động Bác thể hiên đức tính gì? Hoạt động Liên hệ thực tế Họ tên: Nguyễn Thị Ngoãn 1.Truyện đọc: Bác Hồ đến thăm người nghèo -Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín vào đêm 30 tết năm nhâm dần (1962) - Gia đình chị Chín: chồng mất, chi có con, lớn vừa học vừa trông em, vừa bán lạc rang, kinh tế gia đình chị khó khăn -Bác âu yếm đến bên cháu, xoa đầu, trao quà tết, hỏi thăm việc làm, sống mẹ chị - Chị xúc động rớm rớm nước mắt - Trên đường trở về, Bác đăm chiêu suy nghĩ, Bác nghĩ đến việc phải đề xuất với lãnh đạo cần phải quan tâm đến người nghèo khổ chị Chín - Những suy nghĩ Bác thể Bác người có lịng u thương người * Những biểu , việc làm thể lòng yêu thương người: Năm học 2013-2014 Trường THCS B Thanh nghị - GV nêu câu hỏi: + Nêu biểu hiện, việc làm thể lòng yêu thương người thực tế sống - HS tự liên hệ trình bày - GV nhận xét, bổ sung Hoạt động Tìm hiểu nội dung học -GV nêu câu hỏi: Yêu thương người nào? Lòng yêu thương người biểu nào? Vì phải yêu thương người? - HS thảo luận nhóm trả lời - GV nhân xét nêu nội dung học G/A: GDCD - Chăm sóc, lời ơng bà ,cha mẹ - Hàng ngày đưa đón em học - Ủng hộ đồng bào bị bảo lụt - Giúp đỡ người gặp khóp khăn - Sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn Nội dung học 1, Kh¸i niƯm: - Yêu thơng ngơig là: + Quan tâm giúp đỡ ngời khác + Làm điều tốt đẹp + Giúp ngời khác họ gặp khó khăn, hoạn nạn 2, Biểu hiện: - Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sẻ - Biết tha thứ, có lòng vị tha - BiÕt hi sinh 3, ý nghÜa, phÈm chÊt cđa yªu thơng ngời - Là phẩm chất đạo đức tốt đẹp - Đợc ngời yêu thơng, quý trọng củng cố - - GV nêu tổng kết toàn Dặn dò - HS nhà chuẩn bị phần cịn lại Họ tên: Nguyễn Thị Ngỗn Năm học 2013-2014 ... HS đọc lại nội dung học - GV nêu kết luận toàn - HS nhà làm tập lại chuẩn bị trước Tuần 11 Ngày soạn: Tiết 11 Ngày dạy: Bài XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HÓA A.Mục tiêu học: Kiến thức: - HS hiểu nội dung... nêu kết luận tồn 5: Dặn dị - Bài tập nhà: lại + Học thuộc cũ Tuần 10 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài Tiết 10 : KHOAN DUNG A.Mục tiêu học: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu : - Thế khoan dung, ý nghĩa cách rèn... nói đức tính trung thực Họ tên: Nguyễn Thị Ngoãn Năm học 2 013 -2 014 Trường THCS B Thanh nghị Ngày soạn: Ngày dạy: G/A: GDCD Tuần Bài Tiết : TỰ TRỌNG A Mục tiêu học: Kiến thức: HS hiểu: - Thế tự