TỔNG HỢP KIẾN THỨC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 So sánh, nhân hóa 1 Câu văn nói về mùa thu “Những giọt mưa thu cũng dịu dàng , se sẽ như tiếng bước chân nhón nhẹ nhàng trên thảm lá khô ”có sư dụng biện pháp nghệ thuật nào ? a Nhân hóa b, So sánh c, Cả nhân hóa và so sánh 2 Câu sau sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? “ Tháng tám, tháng chín hoa ngâu cứ nồng nàn những viên trứng cua tí tẹo, ẩn sau tấng lá xanh rậm rạp ” a so sánh b nhân hóa c Cả 2 ý trên Từ đơn, từ ghép , từ láy 1 Xếp các từ trong câu sau t[.]
TỔNG HỢP KIẾN THỨC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP So sánh, nhân hóa 1.Câu văn nói mùa thu “Những giọt mưa thu dịu dàng , se tiếng bước chân nhón nhẹ nhàng thảm khơ.”có sư dụng biện pháp nghệ thuật ? a Nhân hóa b, So sánh c, Cả nhân hóa so sánh Câu sau sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? “ Tháng tám, tháng chín hoa ngâu nồng nàn viên trứng cua tí tẹo, ẩn sau tấng xanh rậm rạp.” a so sánh b nhân hóa c Cả ý Từ đơn, từ ghép , từ láy 1.Xếp từ câu sau thành nhóm: từ đơn, từ ghép, từ láy Thời gian / / lắng đọng / / ông / / lặng yên / đọc / / đọc / lại / / dòng / chữ / nguệch ngoạc / / / ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 2.Tìm: a) Các từ láy, từ ghép tổng hợp có tiếng “lặng” ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… b) Ba từ ghép phân loại có tiếng “lặng” ……………………………………………………………………………………………… Dịng sau tồn từ láy a khơng khí, lạ lùng, nồng nàn, no nê, hăng hắc b rậm rạp, rơm rạ, nồng nàn , no nê, hăng hắc c rậm rạp, lạ lung, nồng nàn, hăng hắc, no nê Các từ xanh tươi, hoa quả, đậm nhạt, tươi đẹp thuộc kiểu cấu tạo gì? a Từ ghép có nghĩa tổng hợp b Từ ghép có nghĩa phân loại c Từ láy Cho từ sau: Nhanh nhẹn, bàn ghế, bàn bạc, quần áo, ghế đẩu, phẳng lặng, chen chúc, nhà cửa, nhà sàn, đường sá, trắng hồng, quần bò, áo rét, xinh đẹp, hình dạng, mộc mạc Em tìm xếp từ in nghiêng theo nhóm: - Từ ghép phân loại - Từ ghép tổng hợp - Từ láy Tìm từ láy đoạn văn sau xếp chúng thành loại Cây nhút nhát Gió rào rào lên Có tiếng động lạ Những khơ xào xạc lướt cỏ Cây xấu hổ co cúm lại Nó thấy xung quanh lao xao He mắt nhìn: khơng có lạ Lúc mở bừng mắt nhiên khơng có thật 7.Tìm phân loại từ láy có đoạn thơ sau Tố Hữu Bầm có rét khơng bầm? Heo heo gió núi, lâm thâm mưa phùn Con trăm núi ngàn khe Chưa mn nỗi tái tê lịng bầm Con tiền tuyến xa xôi Yêu bầm yêu nước, đơi mẹ hiền 8.Tìm danh từ, động từ, tính từ, đại từ, từ láy đoạn văn sau: Bốn mùa Hạ Long mang màu xanh đằm thắm : xanh biếc biển, xanh lam núi, xanh lục trời Màu xanh trường cửu, lúc bát ngát, củng trẻ trung, phơi phới Từ loại Danh từ: Danh từ từ vật Động từ:Là từ hoạt động , trạng thái vật Tính từ:Là từ miêu tả đặc điểm ,tính chất vật ,hoạt động, trạng thái Từ mùi thơm thuộc từ loại nào? a Tính từ b danh từ c Động từ Các từ gạch câu sau danh từ, động từ, tính từ, đại từ, hay quan hệ từ? Mẹ Tê-rê-sa nhắc nhở giới lẽ khơng nên có phải chết nỗi đơn côi, buồn khổ, đớn đau hay lặng lẽ khóc bất hạnh đời Từ hay câu sau tính từ, động từ, hay quan hệ từ? a) Cơ bé nghĩ xem có nên tiếp tục hát hay b) Cô bé hát hay c) Cô bé hay tin ông cụ qua đời ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tìm danh từ có tiếng “nỗi”, danh từ hay động từ có tiếng”niềm” (ví dụ: niềm vui) …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …… Từ khó khăn , mong muốn trong câu sau danh từ hay động từ? a, Trong sống khó khăn ln giúp đỡ Chúng ta ln sẵn lịng giúp đỡ gặp khó khăn …………………………………………………………………………………… …… b, Và ln có đó, quanh đây, mong muốn ta dắt dìu Chúng ta cần hiểu rõ mong muốn người sống quanh ta ……………………………………………………………………………………………… Chia từ sau thành nhóm : danh từ, đơng từ, tính từ biết ơn, lịng biết ơn, ý nghĩa, vật chất, giải lao, hỏi, câu hỏi, điều,trao tặng, trao tặng, ngây ngô, nhỏ nhoi ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 7.Đặt câu có ba từ đồng âm danh từ, tính từ, đại từ ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Đặt hai câu có từ nhỏ đồng âm danh từ, động từ ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Các đại từ gạch đoạn văn sau danh từ, động từ, tính từ, đại từ hay quan hệ từ ? Thời gian trôi nhanh Tôi trưởng thành, niên, có cơng ăn việc làm, có xe máy, phóng vù vù qua khắp phố phường, tơi nhớ kỉ niệm thời thơ ấu Tôi nhớ bà, thương u bà, lịng tơi ngậm ngùi thương nhớ… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 10 Từ ý chí thuộc từ loại nào? a Tính từ b động từ c Danh từ 11 Đặt câu có từ sơn từ đồng âm, câu có từ sơn danh từ, câu có từ sơn động từ ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 12 Trong câu “Hễ có hội sẵn sàng khốc ba lơ to vật vã lên lưng, đi.”, từ hội thuộc loại từ ? a Danh từ b Động từ c Tính từ 13 Từ lời khuyên thuộc từ loại nào? a Danh từ b Động từ c Tính từ 14 Các từ gạch chân thuộc từ loại nào? Nghe mà xốn xang khơng chán ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 15 Xác định từ loại từ anh hùng câu sau: a Con người anh hùng thực sự, trai ạ! b Con có hành động thật anh hùng, trai ạ! ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 16 Xếp từ gạch hai câu sau vào nhóm danh từ, động từ, tính từ, quan hệ từ Một cô bé vừa gầy vừa thấp bị thầy giáo loại khỏi dàn đồng ca Cũng cô bé lúc mặc quầ áo vừa bẩn vừa cũ, lại rộng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… … 17 Từ kén câu sau danh từ, động từ hay tính từ ? a Cơng chúa kén phị mã …………………………………… b Một hôm thấy kén lỗ nhỏ …………………………………… c Tính kén …………………………………… ……………………………………………………………………………………… Cấu tạo câu A) CÂU ĐƠN I)Câu kể : Dùng để kể, tả hay giới thiệu vật , việc; hay nói lên tâm tư tình cảm Câu kể gồm loại: Ai gì? Ai làm gì? Ai nào? Câu sau thuộc kiểu câu gì? Bầu trời ngồi cửa sổ bé Hà thường đầy ánh sáng, đầy màu sắc a, Câu kể Ai gì? b, Câu kể Ai làm gì? c, Câu kể Ai nào? Câu “Tấm gương sáng phản chiếu nét sinh hoạt thân quen làng quê ao làng.” thuộc kiểu câu gì? a, Câu kể Ai gì? b, Câu kể Ai làm gì? c, Câu kể Ai nào? Câu “ Tôi yêu buổi trưa mùa hè!” thuộc kiểu câu gì? a Câu kể b Câu cảm c Câu khiến Tìm phận chủ ngữ vị ngữ câu sau cho biết chúng thuộc kiểu câu Ai làm ? ( 1) hay Ai nào? (2) Tôi nhẹ nhàng vuốt lại mảnh giấy cho phẳng đưa cho mẹ Tôm – mi Bà đọc đưa cho chồng mà khơng nói lời Bố Tôm – mi cau mày Nhưng rồi, khuôn mặt ơng dãn Câu “ Ngồi ra, Gn-đơ cịn đảm nhiệm cương vị chủ biên tạp chí khoa học.” thuộc kiểu câu gì? a Câu kể Ai gì? b Câu kể Ai làm gì? c Câu kể Ai nào? Câu sau thuộc loại câu gì? Cơ làm cho tơi trở thành người có trách nhiệm a Câu kể Ai làm ? b Câu kể Ai ? c Câu kể Ai ? Câu “ Chỉ khác thị màu vàng.” thuộc kiểu câu Ai ? hay kiểu câu Ai ? ……………………………………………………………………………………………… Câu sau thuộc kiểu câu ? “Màu đỏ hoa đỗ quyên làm ta tưởng mọc lá, khơng có bao giờ.” a Câu kể Ai gì? b Câu kể Ai làm gì? c Câu kể Ai nào? Trong câu “Tôi đứa trẻ thích xê dịch.” thuộc kiểu câu ? a Câu kể Ai gì? b Câu kể Ai làm gì? c Câu kể Ai nào? 10 Chủ ngữ câu sau gì? Bầu trời cửa sổ bé Hà thường đầy ánh sáng, đầy màu sắc a, Bầu trời bên cửa sổ bé Hà b, Bầu trời cửa sổ c, Bé Hà 11 Chủ ngữ câu “ Đoạn đường dành riêng cho dân phải vượt qua suối to.” gì? a Đoạn đường b Đoạn đường dành cho dân c Đoạn đường dành cho dân 12 Chủ ngữ câu sau gì? Cuộc đời Xti-phen Guôn – gương sáng nghị lực phi thường a Cuộc đời b Cuộc đời Xti-phen Guôn – c Xti-phen Guôn – 13 Có quan hệ từ câu sau? Cuộc đời Xti-phen Guôn – gương sáng nghị lực phi thường a của, b của, là, c của, là, về, 14 Chủ ngữ câu “ Đằng sau câu đơn giản ý nghĩ đơn giản.” gì? a Đằng sau b Đằng sau câu đơn giản c Những câu đơn giản 15 Chủ ngữ câu “ Màu đỏ hoa đỗ quyên làm ta tưởng mọc lá, bao giờ.” Là gì? a Màu đỏ b Màu đỏ hoa đỗ quyên c Hoa đỗ quyên 16 Chủ ngữ câu sau gì? “ Hương từ đợt đợt bay vào làng” a Hương từ đợt đợt b Hương từ c Hương 17.Xác định chủ ngữ, vị ngữ trạng ngữ câu sau: a) Ngày xưa, rùa có mai láng bóng b) Bằng giọng chân tình, giáo khun chúng em cố gắng học tập 18.Xác định chủ ngữ, vị ngữ trạng ngữ câu sau: a) Nhà Út Vịnh bên đường sắt c) Không bao lâu, thuộc tất chữ d) Vì miền Nam ruột thịt, niên Miền Bắc hăng hái lên đường trận 19.Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu sau a) Căn nhà anh Hoàng nhờ coi rộng rãi b) Những gà nhỏ tơ lăn tròn bãi cỏ c) Thảo rừng Đản Khao chín nục II).Câu hỏi: Dùng để hỏi điều chưa biết.Câu hỏi thường có từ nghi vấn(ai , gì, nào, sao, khơng ) Cuối câu hỏi thường có dấu chấm III).Câu cảm:Dùng để bộc lộ cảm xúc( vui, buồn , đau xót, ngạc nhiên ) Cuối câu cảm thường có dấu chấm than IV)Câu khiến: Dùng để nêu yêu cầu đề nghị , mong muốn người nói ,người viết với người khác.Cuối câu có dấu chấm than.Trong câu khiến thường dùng từ sau: hãy, đừng, ,xin , mong Câu “Ai ba vị thần Tình Yêu, xin mời vào trở thành khách chúng tơi !” thuộc kiểu câu ? a.Câu hỏi b Câu kể c Câu cầu khiến B CÂU GHÉP Câu ghép “ Tuổi thơ tơi gắn bó với ao làng từ trưa hè nắng oi ả, lội, bơi, tắm mát, đùa nghịch với trẻ làng cho trâu lội xuống ao đầm chiều về.” có vế câu: a, Hai vế câu b, ba vế câu c, Bốn vế câu Câu sau câu ghép ? Những qua hệ từ dùng câu ? a Vậy Xti-phen Guôn-đơ tâm dùng ý chí chiến đấu với cặn bệnh quái ác b Ơng tiếp tục cơng việc giảng dạy địa chất, sinh vật học khoa học lịch sử đại học Ha-vớt c Như vậy, ông không lọt vào danh sách người “ sống tháng” mà cịn có thêm 20 năm cống hiến cho khoa học Các vế câu ghép sau nối với cách ? Chúng nối với từ khác ? Người mẹ bận rộn nấu bữa tối bếp, bất ngờ câu trai bé bỏng chạy ùa vào đưa cho mẹ mẩu giấy nhỏ Câu sau câu ghép? a Một cô giáo giúp hiểu rõ ý nghĩa phức tạp việc cho nhận b Khi nhìn thấy tơi cầm sách tập đọc, nhận thấy có khơng bình thường, liền thu xếp cho khám mắt c Thấy vậy, cô liền kể cho nghe câu chuyện “Thiếu dấu câu văn, bạn bị điểm thấp văn bạn không hay, không ý nghĩa, đánh dấu câu đời, không chấm điểm đời bạn vô vị, ý nghĩa vậy.” Dựa vào ý đầu câu văn trên, viết câu ghép phụ theo mẫu câu sau: a Nếu C - V C – V ……………………………………………………………………………………………… b Vì C – V nên C - V ……………………………………………………………………………………………… Trong câu sau, câu câu ghép ? a Rau khúc vừa dẻo, vừa dai b Mùa rau khúc kéo dài thời gian có rau ngon lại ngắn c Rau khúc hái từ ruộng phải chế biến Câu sau câu ghép? a Đất nước ta xanh tươi bốn mùa, có hoa quanh năm b Nếu phần ngon hoa phần đẹp c Chỉ nói riêng màu đỏ có thứ hoa đẹp 8 Câu “Mưa rào xối xả, gió mạnh gào rít Bạch Dương Mẹ cố đứng vững.” có vế câu ? a Một vế câu b Hai vế câu c Ba vế câu Nhưng Bạch Dương Mẹ chưa nói hết câu mọt tiếng nổ chói tai vang lên a Câu câu đơn hay câu ghép? Tìm chủ ngữ, vị ngữ câu ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… b.Câu có quan hệ từ nào? Chúng có tác dụng ? ……………………………………………………………………………………………… 10 Câu sau câu đơn hay câu ghép? Bộ phận nằm hai dấu phẩy giữ chức vụ gì? Thượng đế cho người phụ nữ dũng cảm để ni dưỡng chăm sóc người, dù có nhọc nhằn đến nữa, họ không than thở… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 11 Câu câu ghép? a Bà già Nô-en chẳng chịu cảnh tuyết rơi nhìn gia đình người khác sum họp đâu… b Con trai chẳng thích mua sắm, có bà già Nơ-en đẩy xe khắp siêu thị mua đủ loại quà cho trẻ em khắp giới c Con trai không đời đủ kiên nhẫn để trả lời nhiều thư theo yêu cầu 12 Câu câu ghép ? a Tơi chạy theo bác đến khu nhà góc bệnh viện b Đến phịng thứ mười tơi hoảng sợ thực sự, đứng khóc ầm ĩ ngồi hành lang c Tơi lèo nhèo địi vào chơi với mẹ bố kiến không cho vào 13 Tìm phận chủ ngữ vị ngữ hai câu sau: Con sơn ca vút lên lảnh lót có sợi tơ nối bầu trời mặt đất, tiếng hót khơng có so sánh Con diều hâu màu nâu lợn tàu lượn thể thao im lặng làm ớn lạnh đàn gà 14.Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu sau:` a) Vào chơi, sân trường, học sinh nô đùa thật vui vẻ b) Nhờ tâm cao, tập thể lớp 5/2 vươn lên đẫn đầu tồn trường 15.Tìm chủ ngữ, vị ngữ trạng ngữ câu có đoạn văn sau Loanh quanh rừng, vào lối đầy nấm dại, thành phố nấm lúp xúp bóng thưa Những nấm to ấm tích, màu sặc sỡ rực lên 16.Tìm chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu sau: a) Sáng sơm, trời quang hẵn b) Trên diện tích hẹp mọc lên hàng ngàn đảo nhấp nhô khuất khúc rồng chầu phượng múa 17 Cho biết mối quan hệ có câu ghép sau: Tuy ơng Đỗ Đình Thiện hết lịng ủng hộ Cách mạng ơng khơng địi hỏi đền đáp 18 Điền tiếp vế câu vào chỗ trống: a Vì trước lễ Giáng sinh hai ngày An-mi Rơ-dơ nói em thích xe đạp đồ chơi khác nên………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… b Vì bố mẹ An-mi Rô-dơ không kip mua xe đạp thật nên……………………… ………………………………………………………………………………………………… 19 Thêm vào chỗ trống vế câu thích hợp; a Khi đọc dòng chữ mẹ, cậu bé vơ xúc động vì…………………… ………………………………………………………………………………………… a Khi đọc dòng chữ mẹ, cậu bé ân hận vì…………………………… ………………………………………………………………………………………… Trạng ngữ Câu “ Mùa này, mưa xuống, dây khoai từ, khoai mỡ dây đậu biếc bị xanh rờn nở hoa tím ngắt.” có trạng ngữ? a Một trạng ngữ b Hai trạng ngữ c Ba trạng ngữ Trạng ngữ câu sau gì? Năm 1982, dựa vào phát khảo cổ , Guôn – người cơng tác với cho đời lí luận nguồn gốc tiến hóa lồi khác hẳn với tiến hóa truyền thống Đác – uyn a Chỉ thời gian phương tiện b Chỉ thời gian mục đích c Chỉ thời gian địa điểm Trạng ngữ câu sau gì? Ít hơm sau, với người bạn, cô đưa cho cặp kính a Chỉ thời gian so sánh b Chỉ thời gian phương tiện c Chỉ thời gian nguyên nhân a, Tìm phận chủ ngữ , phận vị ngữ trạng ngữ câu sau: Tối hôm ấy, ba tỉ mẩn gọt đẽo khúc gỗ thành búp bê trai; mẹ cần mẫn chắp mẩu vải vụn thành bé búp bê; cịn anh tơi, loay hoay buổi tối để làm xong búp bê bìa bồi… b, Đặt câu với từ loay hoay câu với từ hì hục ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Trạng ngữ câu sau gì? “ Khi làng, tơi thấy hương quen thuộc đất quê.” a Chỉ nơi chốn b thời gian c Chỉ nguyên nhân 8.Tìm chủ ngữ, vị ngữ trạng ngữ câu sau a) Cây rơm đứng từ mùa gặt đến mùa gặt sau b) Sáng hôm sau, có hai người mặc áo trắng tất tả phi ngựa đến c) Khi Hi-rô-si-ma bị ném bom, cô bé Xa-ra-co Xa-xa-ki hai tuổi may mắn nạn Dấu câu 1.Dấu phẩy Dấu phẩy in đậm câu văn sau có tác dụng gì? “ Chiều chiều, hoa thiên lí thoảng nhẹ , lọc qua khơng khí bay nhẹ đến, thống lại bay đi” a Ngăn cách phận vị ngữ b Ngăn cách vế câu ghép c Ngăn cách trạng ngữ với phân câu Dấu phảy câu “ Anh bắt đầu nói khe khẽ, đều, khơng ngữ điệu.” có nhiệm vụ gì? a Ngăn cách vị ngữ b Ngăn cách vế câu ghép c Ngăn cách phận giữ chức vụ bổ trợ cho động từ nói Dấu phẩy câu sau có tác dụng gì? Màu đỏ hoa hồng nhung có quanh năm, mà chẳng thích a Ngăn cách vế câu ghép b Ngăn cách vị ngữ câu c Ngăn cách trạng ngữ câu Có thể thay dấu phẩy thứ câu sau dấu câu nào? Hoa mặt trời có nhiều loại, loại cánh đơn màu đỏ cờ, cánh sen, loại cánh kép màu hồng cịn có màu đỏ rực tiết a Dấu chấm b Dấu chấm phẩy c Dấu hai chấm Các dấu phẩy câu sau có tác dụng gì? Để làm việc nhọc nhằn đó, Người cho họ giọt nước mắt để rơi, để họ sử dụng lúc điểm yếu họ Khi thấy họ khóc, nói với họ yêu họ họ khóc, làm trái tim họ bình yên ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Dấu phẩy thứ hai câu “Giáng sinh dịp để bạn bè gặp gỡ , hội họp, trai chẳng chịu từ bỏ để phân phát quà đâu.” có tác dụng gì? a Ngăn cách vế câu ghép b Ngăn cách trạng ngữ với vế câu c Ngăn cách từ làm vị ngữ Dấu phẩy câu sau có tác dụng gì? “Nếu ta quen sống đời phẳng lặng, ta sức mạnh tiềm tàng mà bẩm sinh người có chẳng ta bay được” a Ngăn cách vế câu b Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ c Ngăn cách từ làm đơn vị Dựa vào ý câu ghép “ Vì chàng niên thấy bướm nhỏ khơng khỏi tổ nên định giúp nó” Viết câu đơn có trạng ngữ nguyên nhân, nhớ dùng dấu phẩy để ngăn cách trạng ngữ vế câu ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Mỗi dấu phảy câu sau có tác dụng gì? Trưa, ăn cơm xong, tơi đội mũ vải, hăm hở bươc khỏi nhà ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 10 Đặt dấu phẩy vào câu sau cho biết tác dụng dấu phẩy câu: Các bạn nữ lau bàn ghế bạn nam quét lớp Dấu hai chấm: Các dấu hai chấm câu sau có tác dụng gì? a Có qng nắng xuyên xuống biển óng ánh đủ màu: xanh mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc,… b Nhưng có điều ý là: vẻ đẹp biển, vẻ đẹp kì diệu mn màu mn sắc phần lớn mây, trời ánh sáng tạo nên ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Dấu hai chấm câu “Suốt 16 năm qua, Trọng lập kỉ lục có khơng hai: đào vác gần 1000 đá, đắp thành dài 800 mét với chiều cao trung bình 1,5 mét, rộng đáy 2,5 mét , mặt thành rộng 1,5 mét.” Có tác dụng gì? a, Báo hiệu từ ngữ đứng sau dấu hai chấm lời giải thích cho phận đứng trước b Báo hiệu từ ngữ đứng sau dấu hai chấm lời nói trực tiếp nhân vật c Cả ý Dấu hai chấm câu sau có tác dụng gì? - Chín tháng mười ngày nằm bụng mẹ: Miễn phí - Những lúc mẹ bên cạnh chăm sóc, cầu nguyện ốm đau: Miễn phí - Những giọt nước mắt làm mẹ khóc năm qua: Miễn phí - Những đêm mẹ khơng ngủ lo lắng cho tương lai con: Miễn phí - Tất đồ chơi, thức ăn, quần áo mà mẹ nuôi suốt năm qua : Miễn phí - Và đắt tình u mẹ dành cho con: Cũng miễn phí ln trai Dấu hai chấm câu sau có tác dụng gì? Ơng bảo bi đơng theo ơng hình với bóng: lúc ơng xơng pha trận, hầm, lại lúc xem văn công đội biểu diễn nữa… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Nêu tác dụng dấu hai chấm trường hợp sau: a Tôi dốc ngược tất ra, đâu nhé, mà có tới ba em búp bê: bé trai gỗ, bé gái vải tóc xoăn bạch kim bé gái nhỏ mũm mĩm giấy bìa bồi b Ơng cười, bảo tơi: - Nín con! Hơm ngày Nô-en, trước ngủ, cầu nguyện xin ông già Nô-en cho búp bê Điều ước thành thật ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Dấu hai chấm câu “ Có điều mà người niên không hiểu: kén chật chội khiến bướm phải nỗ lực thoát khỏi cãi lỗ nhỏ xíu quy luật tự nhiên tác động lên đơi cánh giúp bướm bay ngồi.” có nhiệm vụ ? a Báo hiệu phận câu đứng sau lời nói nhân vật b Báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước c Báo hiệu phận câu đứng sau liệt kê 3.Dấu ngoặc kép Dấu ngoặc kép câu Ban đầu nhiều người thấy việc làm Trọng nhặt đá đắp thành “ điên” có ý nghĩa ? a Đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt b Đánh dấu lời nói trực tiếp nhan vật c Đánh dấu ý nghĩ nhân vật 2 Dấu ngoặc kép câu sau có tác dụng gì? Ơng khơng bị gì, “bị thương” ……………………………………………………………………………………………… Dấu ngoặc kép câu Đó chuyến “du lịch bụi” bé sáu tuổi có tác dụng gì? a Trích dẫn lời nói nhân vật b Báo hiệu từ dụng ngoặc kép dược hiểu theo nghĩa đặc biệt c Báo hiệu nguồn trích dẫn 4.Dấu gạch ngang Dấu gạch ngang câu sau có tác dụng gì? a Đánh dấu ý liệt kê b Đánh dấu phận giải thích c Đánh dấu từ đứng sau lời nói trực tiếp nhân vật Dấu gạch ngang câu “ Bởi tơi sống lại cảm giác hạnh phúc tuyệt vời buổi sáng tỉnh dậy thấy mẹ đặt sẵn phần đĩa bánh khúc – thứ bánh mà thực cịn lại nỗi hồi niệm.” có tác dụng ? a Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại b Đánh dấu phần thích câu c Đánh dấu ý đoạn liệt kê Dấu gạch ngang câu sau có tác dụng gì? Nếu bạn có dịp đến nơi khu rừng, xin ngồi nghỉ thân – mềm mại đến kì lạ! ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Dấu gạch ngang hai câu sau có tác dụng gì? Hai vợ chồng muốn mời ba người đàn ông – ngồi cửa nhà họ - vào nhà Tuyệt thật! – Người chồng vui mừng – Đây hội tốt a Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật ddaonj đối thoại b Đánh dấu phần thích câu c Đánh dấu ý đoạn liệt kê Nghĩa từ Từ đồng nghĩa:là từ có nghĩa giống gần giống Xếp từ sau thành nhóm từ đồng nghĩa: phân vân, se sẽ, quyến luyến, dự, nhè nhẹ, quấn quýt ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lựa chọn từ nhóm từ đồng nghĩa cột phải để viết câu văn có sử dụng biện pháp pháp nhân hóa tả đối tượng nêu cột bên trái a, Những cánh cò chấp chới, chập chờn , phân vân, bay lả bay la b, Giọt mưa xuân se sẽ, nhẹ nhàng, nhè nhẹ, dịu dàng c, Hoa cỏ may quấn quýt, mắc vào, vướng vào Từ chao câu “ Chốc sau đàn chim chao cánh bay đi, tiếng hót đọng bầu trời cửa sổ.” đồng nghĩa với từ ? a, vỗ b, đập c, nghiêng Có cặp từ đồng nghĩa văn? a , cao vút – chót vót b, dịu dàng – dịu hiền c, rực rỡ - sặc sỡ Gạch bỏ từ khơng thuộc nhóm từ đồng nghĩa sau: a, lóng lánh, lấp lánh, lung lay, lấp lóa b, oi ả, oi nồng, ồn ã, nóng nực c, ỉ eo, ca thán, ê a, kêu ca Xếp 12 từ sau thành bốn nhóm từ đồng nghĩa: chầm bập, vỗ về, chứa chan, ngập tràn, nồng nàn, thiết tha, mộc mạc, đơn sơ, đầy ắp, dỗ dành, giản dị, da diết ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Đi thóc có nghĩa gì? a Đem thóc phơi b Vun thóc lại thành đống c Dùng chân rê mặt sân có thóc phơi để trở cho thóc chóng khơ d Giẫm lên thóc Thành ngữ không đồng nghĩa vỡi với Một nắng hai sương? a Thức khuya dậy sớm b Cày sâu cuốc bẫm c Đầu tắt mặt tối d Chân lấm tay bùn Trong câu “Nước hoa ? Nước hoa thứ hăng hắc giả tạo, mùi rơm rạ nắng, mùi hoa bưởi sương, mùi hoa ngâu chiều, mùi hoa sen gió…” từ giả tạo thay từ nào? a giả dối b giả danh c nhân tạo 10 Từ au đồng nghĩa với từ tuổi thơ? a trẻ em b thời thơ ấu c trẻ 11 Tiếng “ truyền” cụm từ “ kẻ thù truyền kiếp” có ý nghĩa gì? a Trao lại cho người khác ( thường thuộc hệ sau) b Lan rộng làm lan rộng cho nhiều người biết c Nhập vào đưa vào thể người 12 Tìm từ ngữ thay từ in đậm câu sau: a Đó đồ chơi thịnh hành hồi ………………………………………………………………………………………… b Bố An-mi cặm cụi suốt bốn tiếng đồng hồ để nặn xe đạp cho ………………………………………………………………………………………… c Nước mắt lấp lánh khóe mắt An-mi Rơ-dơ ………………………………………………………………………………………… 13 Từ sau không đồng nghĩa với từ đương nhiên? a tất nhiên b c ngẫu nhiên 14 Từ thay cho từ Thượng đế câu chuyện trên: a Ngọc hoàng b Trời c Tạo hóa d Tự nhiên 15 Tìm từ mức độ cao nỗi nhớ từ kinh khủng câu “ Tôi nhớ mẹ kinh khủng.” ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 16 Tìm từ, cụm từ, thành ngữ có tiếng nắng nắng to: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 17 Tìm từ có tiếng mỏi mang nghĩa “rất mỏi” ………………………………………………………………………………………… 18 Tìm từ đồng nghĩa với từ bất diệt đặt câu với từ ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 19 Tìm từ đồng nghĩa với từ ngạc nhiên ………………………………………………………………………………………… 20 Tìm từ đồng nghĩa với từ xốn xang đặt câu với từ tìm để nói tình cảm thương nhớ em với làng quê ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 21 Từ tư nghĩa với từ ? a học hỏi b suy nghĩ Tìm từ đồng nghĩa với từ ngậm ngùi c tranh luận ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….122 Từ khắc nghiệt câu “ Thiên nhiên thật khắc nghiệt” thay từ ? a cay nghiệt b nghiệt ngã c khủng khiếp 2.Từ trái nghĩa: có nghĩa trái ngược Từ sau trái nghĩa với từ phức tạp? a đơn giản b đơn sơ c đơn cử Tìm cặp từ trái nghĩa có hai câu sau: “ Trời xanh, biển nhẹ nhàng, trời âm u, biển nặng nề Như người biết buồn, vui; biển lúc lạnh lùng, đăm chiêu, lúc sôi ồn ã.” ………………………………………………………………………………………… Từ sau trái nghĩa với từ tuyệt vọng? a vô vọng b hi vọng c thất vọng 4.Tìm từ trái nghĩa với từ hồi hộp, vắng lặng …………………………………………………………………………………………………… Đặt câu với cặp từ trái nghĩa: khơ héo/ tươi mát nói cối trước sau mưa ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ “cố ý” ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tìm cặp từ trái nghĩa câu thơ sau: Trong tiếng hạc bay qua Đục nước suối sa nửa vời Tiếng khoan gió thoảng ngồi Tiếng mau sầm sập trời đổ mưa 3.Từ đồng âm: từ giống âm khác hẳn nghĩa 1.Đặt câu để phân biệt: a) Từ chiếu đồng âm ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… b) Từ sáng đồng âm ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 4.Từ nhiều nghĩa: từ có nghĩa gốc hay số nghĩa chuyển Các nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ với Tìm từ sắc đồng âm nhiều nghĩa trịn câu sau: a Biển ln thây dổi màu tùy theo sắc mây trời b Con dao sắc c Mẹ sắc thuốc cho bà d Trong vườn muôn hoa khoe sắc Trong câu sau, từ câu từ đồng âm? a Con đường từ huyện lị vào đẹp b Phô tô cho thành ! c Làng bản, rừng núi chìm sương mù Trong từ “ bén” đây, từ từ đồng âm, từ từ nhiều nghĩa? a Cậu bé vội vã đi, chân bước không bén đất b Họ quen bén tiếng c Con dao bén (sắc) Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật câu văn sau? “ Những trận lũ lớn đỏ ngầu phù sa dữ, đê lại gồng lên để khơng bảo vệ tính mạng người, gia súc mà bảo vệ mùa màng…” a Nhân hóa b So sánh c Cả ý Từ câu văn tập phải hiểu theo nghĩa chuyển? a người b tính mạng c gồng 6.a) Xác định nghĩa từ câu sau xếp từ thành hai loại : nghĩa gốc , nghĩa chuyển Lá bàng đỏ Lá khoai anh ngỡ sen Lá cờ căng lên gió Cầm thư lịng hướng vơ Nam b) Tìm câu tục ngữ, ca dao nói đạo đức lối sống có sử dụng cặp từ trái nghĩa Đại từ 1.Tìm đại từ có câu sau, đại từ dùng để điều gì?: Việc tơi làm, đâu tơi đi, tơi sẵn sàng 2.Tìm đại từ xưng hô đoạn văn sau cho biết đại từ xưng hơ ngơi thứ ? Ngày xưa có Hơ Bia xinh đẹp lười, lại yêu quý cơm gạo Một hôm, Hơ Bia ăn cơm để cơm đổ vãi lung tung Thấy vậy, cơm hỏi: - Chị đẹp nhờ cơm gạo, chị kinh rẽ thế? Hơ Bia giận dữ: - Ta đẹp công cha công mẹ, đâu nhờ Nghe nói vậy, thóc gạo tức Đem khuya, chúng rủ bỏ vào rừng (theo truyện cổ Ê-đê) Quan hệ từ 1.Tìm quan hệ từ, cặp quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống câu ghép: a) Tiếng cười đem lại niềm vui cho người cịn liều thuốc trường sinh b) Những hạt mưa to nặng bắt đầu rơi xuống ném đá, nghe rào rào Trong câu “Cịn có nhiều thứ hoa màu đỏ nữa, với nhiều sắc thái đậm nhạt khác nhau, có thứ có hương, có thứ khơng thơm, làm đất nước sống thêm tươi đẹp, thêm đáng yêu, đáng quý.” có quan hệ từ nào? a cịn, với, có, b cịn, với, nhưng, và, thêm c con, với, nhưng, Tìm quan hệ từ có hai câu văn sau: “Tôi tặng xe đạp đẹp sinh nhật Trong lần đạp xe cơng viên dạo chơi, có cậu bé quẩn quanh ngắm nhìn xe với vẻ thích thú ngưỡng mộ.” ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Chọn quan hệ từ: ….thì… , nhưng….vì……; vì… tuy….nhưng… Điền vào chỗ trống cho thích hợp a Xe đạp đẹp……………… tớ không mua… …….….em trai tớ cần xe lăn b …… tớ có tiền……… tớ khơng mua xe đạp, …………xe đạp …… đẹp…… em trai tớ lại cần xe lăn Điền quan hệ từ thích hợp vào chơ chấm để có câu ghép; a ………… Cậu bé hiểu tình yêu mẹ dành cho vô giá…………… cậu bé vô xúc động b …………….cậu bé hiểu tình yêu lớn lao mẹ dành cho …………… cậu bé khơng tính cơng việc làm cho mẹ 6.Câu “ Con đê thân thuộc nâng bước, dìu dắt tơi luyện cho bước chân ngày chắn để tự tin lớn lên, tự tin bước vào đời.” có quan hệ từ? a Hai quan hệ từ b Ba quan hệ từ c Bốn quan hệ từ Tìm cặp quan hệ từ hích hợp để điền vào chỗ chấm câu đây: a …………nghị lực …… Trọng biến vùng đất sỏi đá thành trang trại màu mỡ b ………………chú Trọng khơng có ý chí, nghị lực ……… không thành công c Chú Trọng người nơng dân bình thường …………… có ý chí nghị lực người Chỉ quan hệ từ dùng sai câu sau chữa lại cho a Vùng đất khó khăn trồng trọt nên có nhiều sỏi đá ………………………………………………………………………………………… b Tuy khơng nhặt đá đắp thành khơng có đất trồng trọt ………………………………………………………………………………………… c Vì cơng việc khó nhọc kiên trì theo đuổi ………………………………………………………………………………………… Chọn cặp quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau : Chúng ta………… phải biết ơn vật chất mà nhận được………… phải biết ơn tình cảm, dù nhỏ nhoi, người khác dành cho 10 Tìm quan hệ từ có đoạn văn sau: - Hay anh nặn xe đạp đất sét viết mảnh giấy nói rằng: Con đổi xe đất sét để lấy xe đạp thật sự? – Chồng tơi đề nghị Có thể cách hay xe đạp hàng khó mua bé “người lớn” khơng cịn mè nheo địi q Thế chồng cặm cụi suốt bốn tiếng đồng hồ để nặn xe đạp thu nhỏ 11 Trong câu ghép “Chỉ có trai vừa mua q vừa xuất phát nhanh họ khơng cần trang điểm làm tóc.” từ nối vế câu ? a vừa …vừa… b có c Tìm cặp từ hơ ứng thích hợp điền vào chỗ trống câu sau Gió to , thuyền lướt nhanh mặt biển 12 Điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống: a ………đó khơng phải xe đạp thật ………An-mi Rơ-dơ thích… quà bố làm tặng em với tất tình yêu thương b …… xe đạp đất sét bố nặn tặng …… An-mi Rơ-dơ khơng cảm động nhận 13 Điền cặp từ hô ứng vào chỗ trống cho thích hợp: a Tơi ………… cầm sách để đọc, giáo ………………nhận mắt tơi khơng bình thường b ………….cho nhiều…………… nhận nhiều c Người ta biết cho nhiều………… họ nhận lại nhiều………… 14 Tìm cặp từ hơ ứng điền vào chõ trống cho thích hợp a Trong ngày chiến đấu, ơng đii đến ……….thì bi đơng theo ơng đến ………… b ………… biết nhiều chuyện bi đông tơi ………… q c Chị Thắm thích thú với thị …………… … ơng lại gắn bó với bi đông ………………… Liên kết câu Liên kết câu cách lặp từ ngữ Liên kết câu cách thay từ ngữ Liên kết câu cách nối từ ngữ Hai câu “ Mùa rau khúc kéo dài thời gian có rau ngon lại ngắn Vào ngày mặt ruộng lấp ló màu trắng bạc.” liên kết với cách ? a Lặp từ ngữ b Thay từ ngữ c Từ nối Sau Tết Nguyên đán, dù trời lạnh, sương xuống nhiều bắt đầu trận mưa xuân, phải rủ hái rau khúc Khúc mọc nhiều chân ruộng mạ bỏ rờm, dọc theo bờ sông … Nếu thay từ khúc câu thứ hai từ cỏ hai câu văn khơng cịn liên kết với nhau, sao? Hai câu “Chõ bánh nóng bốc ngùn ngụt Ấy mà bàn tay lành nghề thoăn đưa lượt bánh ngoài.” liên kết với cách nào? a Thay từ ngữ, lặp từ ngữ b Dùng từ ngữ nối, lặp từ ngữ c Thay từ ngữ, dùng từ nối Hai câu sau liên kết với cách nào? Tết dến hoa đào nở đỏ thắm Nó mùa xuân a Lặp từ ngữ b Dùng từ ngữ nối c Thay từ ngữ Các câu lời nói Bạch Dương Mẹ liên kết với cách nào? Khi ngã, Bạch Dương Mẹ cố thầm: “ Các đừng sợ, mẹ không bỏ đâu Tia sét không đánh trái tim mẹ, trái tim mẹ nguyên lành Thân bị đổ mẹ bị rêu cỏ phủ đầy trái tim mẹ khơng ngừng đập, không bao giờ…” ……………………………………………………………………………………………… Hai câu “ Nhưng bà mời Tình Yêu nên ba chúng tơi vào Bởi đâu có Tình u có Thành Cơng Giàu Sang.” liên kết với biện pháp gì? a Phép lặp phép b Phép lặp phép nối c Phép thế, phép nối phép lặp Về mùa xuân, mưa phùn sương sớm lẫn vào khơng phân biệt gạo cổng chùa, lối vào chợ quê, bắt đầu bật đóa hoa đỏ hồng, làm sáng bừng lên góc trời, tiếng đàn chim sáo ríu rít chợ vừa mở, lớp học vừa tan, buổi liên hoan đàn ca bắt đầu… Nghe mà xốn xang khơng chán Chúng chuyện trị râm ran, có lẽ có chuyện riêng giữ lịng thổ lộ bạn bè, nên nói, lời, bất chấp bạn có lắng nghe hay khơng A Ba câu đoạn văn liên kết với cách nào? a Lặp từ ngữ b Dùng từ ngữ nói c Thay từ ngữ B Trong câu thứ hai câu thứ ba có đại từ nào? Chúng thay cho từ ngữ câu thứ nhất? Chỉ rõ từ ngữ thay để nối câu câu từ ngữ lặp lại để nối câu với câu đoạn văn sau: Hôm mà ba mẹ không bắt ngủ trưa phóng vọt sang nhà Ngọc hàng xóm chơi ké Nhà giàu, có nhiều đồ chơi đương nhiên, có búp bê Lúc tơi cung mong ước có búp bê ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 9.Chỉ cách liên kết câu có đoạn văn sau nêu rõ tác dụng cách liên kết câu a) Trên đường từ nhà đến trường, phải qua bờ Hồ Gươm Lúc có bạn chuyện trị tíu tít, có đuổi suốt dọc đường Nhưng mình, tơi thích ơm cặp vào ngực, nhìn lên vịm cây, vừa vừa lẩm bẩm ơn (Văn Long) b) Đã năm vào Vương phủ Vạn kiếp, sống gần Hưng Đạo Vương, chàng thư sinh họ Trương thấy Ơng ln điềm tĩnh Khơng điều khiến vị Quốc cơng Tiết chế rối trí Vị Chủ tướng tài ba khơng qn điều hệ trọng để làm nên chiến thắng phải cố kết lòng người 10 Các câu đoạn văn sau nối với cách nào? Có người chẳng may đánh dấu phẩy Anh ta sợ câu phức tạp tìm câu đơn giản Đằng sau câu đơn giản ý nghĩ đơn giản ……………………………………………………………………………………………… 11.Chỉ từ nối câu sau nêu tác dụng từ nối thứ từ nối thứ ba Thì chẳng có ơng già Nơ-en áo đỏ nào tặng q cho tơi, mà có tới ba … ơng già Nô-en mặc áo màu đỏ ba, mẹ anh tơi ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 12 Tìm từ nối câu sau: Tơi bước khỏi phịng, tay giữ chặt kính tay, khơng phải kẻ vừa nhận quà, mà người chuyển tiếp quà cho người khác với lịng tận tụy ... hai: đào vác gần 1000 đá, đắp thành dài 800 mét với chiều cao trung bình 1 ,5 mét, rộng đáy 2 ,5 mét , mặt thành rộng 1 ,5 mét.” Có tác dụng gì? a, Báo hiệu từ ngữ đứng sau dấu hai chấm lời giải... …………………………………………………………………………………… Tìm cặp từ trái nghĩa câu thơ sau: Trong tiếng hạc bay qua Đục nước suối sa nửa vời Tiếng khoan gió thoảng ngồi Tiếng mau sầm sập trời đổ mưa 3.Từ đồng âm: từ giống âm khác... Vào chơi, sân trường, học sinh nô đùa thật vui vẻ b) Nhờ tâm cao, tập thể lớp 5/ 2 vươn lên đẫn đầu tồn trường 15. Tìm chủ ngữ, vị ngữ trạng ngữ câu có đoạn văn sau Loanh quanh rừng, vào lối đầy