HỆ THỐNG TIẾNG VIỆT THCS HỆ THỐNG TIẾNG VIỆT THCS Tên bài Kiến thức cơ bản Ví dụ I TỪ LOẠI 1 Danh từ từ chỉ người, sự vật, hiện tượng, khái niệm 2 loại DT chỉ sự vật (DT chung, DT riêng) DT đơn vị (đứ.
HỆ THỐNG TIẾNG VIỆT THCS Tên Kiến thức 1.Danh từ: từ người, vật, tượng, khái niệm… -2 loại: DT vật: (DT chung, DT riêng) DT đơn vị: (đứng trước DT vật) Ví dụ -DT vật: bơng hoa, học sinh, trí tuệ,…, Hồ Chí Minh, -DT đơn vị: chục, cặp, tá,… mét, lít, ki-lơgam…, nắm, mớ, đàn… 2.Động từ: từ hoạt động, trạng thái vật -2 loại: ĐT tình thái (có ĐT khác kèm); ĐT chi hoạt động, trạng thái - ĐT tình thái: dám, khiến, định, toan, … -ĐT hoạt động, trạng thái: đi, chạy, nhức, nứt, … 3.Tính từ: từ đặc điểm, tính chất vật, VD; đẹp, thông minh, hiên tượng… I TỪ LOẠI 4.Số từ: từ số lượng thứ tự vật, việc… -ST số lượng: đứng trước danh từ -ST thứ tự: đứng sau danh từ VD: canh, hai canh VD: canh bốn, canh năm 5.Lượng từ: từ lượng hay nhiều vật… Tất cả, mọi, những, mấy, vài, dăm, từng, các, 6.Phó từ: từ chuyên kèm với động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho VD: đã-đang-sẽ, rất-lắm-q, cũng-từng, khơng-chưa-chẳng, được… 7.Đại từ: từ dùng để trỏ người, vật,… dùng để hỏi -ĐT để trỏ: tơi, ta, nó, họ, hắn…; nhiêu, -ĐT để hỏi: bao nhiêu, gì, ai, sao, 8.Chỉ từ: từ dùng để trỏ vào vật nhằm xác định vị trí vật khơng gian, thời gian -này, kia, ấy, 9.Quan hệ từ: từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ so sánh, sở hữu, nhân phận câu câu đoạn văn -và, nhưng, vì, nếu, như, -tuy nhưng, khơng mà cịn, nên, TÀI LIỆU LỚP VĂN CÔ DIỆP THẢO – 0977648206- NGHĨA TÂN – CẦU GIẤY II PHÂN LOẠI TỪ THEO CẤU TẠO III PHÂN LOẠI TỪ THEO NGUỒN GỐC IV HIỆN TƯỢNG CHUYỂN NGHĨA CỦA TỪ V CỤM TỪ 10.Trợ từ: từ chuyên kèm với số từ ngữ để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc nói đến từ ngữ -ăn hai bát cơm, ăn có hai bát cơm, ba đứa,đi ngay, nó, 11.Thán từ: từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc để gọi đáp -a, ái, ôi, ô hay, than ôi, -này, ơi, vâng, dạ… 12.Tình thái từ: từ dùng để thêm vào câu để tạo nên câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán biểu thị sắc thái tình cảm người nói -à, ư, hử, nhỉ, chăng, (nghi vấn) -đi, nào, với (cầu khiến) -thay, (cảm thán) -ạ, nhé, mà (sắc thái tình cảm) 1.Từ đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu 2.Từ có loại: Từ đơn, từ phức -Từ đơn: có tiếng -Từ phức: có tiếng trở lên +Từ ghép: tiếng có quan hệ với nghĩa (từ ghép phụ, từ ghép đẳng lập) +Từ láy: tiếng có láy âm (từ láy toàn bộ, từ láy phận 1.Từ Việt: từ nhân dân ta sáng tạo 2.Từ mượn: từ mượn tiếng nước ngồi Có loại: -Từ mượn gốc Hán (từ gốc Hán, từ Hán Việt) -Từ mượn ngôn ngữ khác: -Từ đơn: mẹ, bàn, trường, học, ngã -Từ ghép phụ: nhà máy, xanh ngắt -Từ ghép đẳng lập: học hành, thầy trò, chạy nhảy -Từ láy tồn bộ: xanh xanh, đèm đẹp, xơm xốp (có thể đổi điệu đổi phụ âm cuối tiếng đứng trước) -Từ láy phận: nhanh nhẹn, rón rén, lăn tăn 1.Chuyển nghĩa tượng thay đổi nghĩa từ, tạo từ nhiều nghĩa 2.Trong từ nhiều nghĩa có: -Nghĩa gốc: nghĩa xuất ban đầu Làm sở để hình thành nghĩa khác -Nghĩa chuyển: nghĩa hình thành sở nghĩa gốc -Có phương thức chuyển nghĩa thường gặp: Ẩn dụ hoán dụ *Cần phân biệt với tượng chuyển nghĩa tu từ không tạo từ nhiều nghĩa 1.Cụm danh từ: tổ hợp từ danh từ số từ ngữ phụ thuộc tạo thành -Mơ hình phận: (có thể vắng phần trước phần sau) Phần trước Phần Phần sau trung tâm t2 t1 Danh từ s1 s2 Lượng Lượng Bổ Chỉ từ toàn từ sung từ -sứ giả, giang sơn -ra-đi-ơ; mít tinh -Ăn cho ấm bụng (1) -Anh tốt bụng (2) -Bụng chân săn (3) Bụng (1) –nghĩa gốc Bụng (2)-nghĩa chuyển (hoán dụ) Bụng (3)-nghĩa chuyển (ẩn dụ) -Chuyển nghĩa tu từ: Thềm hoa bước lệ hoa hàng (hoa –Thúy Kiều) VD: Phần trước t2 Tất t1 Phần Phần sau trung tâm Danh từ s1 s2 học sinh chăm ngoan Viên quan TÀI LIỆU LỚP VĂN CÔ DIỆP THẢO – 0977648206- NGHĨA TÂN – CẦU GIẤY thể phận/ Số từ đặc điểm 2.Cụm động từ: tổ hợp từ động từ số từ ngữ phụ thuộc tạo thành - Mơ hình phận: (có thể vắng phần trước phần sau) Phần trước Phó từ Phần trung tâm Động từ Phần sau Bổ sung ý nghĩa cho ĐT 3.Cụm tính từ: tổ hợp từ tính từ số từ ngữ phụ thuộc tạo thành - Mơ hình phận: (có thể vắng phần trước phần sau) Phần trước Phần trung Phần sau tâm Phó từ Tính từ Bổ sung ý nghĩa cho TT VI THÀNH PHẦN CÂU VII CÂU THEO CẤU TẠO NGỮ sẳt VD: Phần trước VD: Phần trước vốn Phần trung tâm đùa nghịch chạy rụng Phần sau Phần trung tâm yên tĩnh nhỏ trẻ Phần sau sau nhà tới lại 1.Thành phần chính: Chủ ngữ, Vị ngữ 2.Thành phần phụ: Trạng ngữ, Khởi ngữ -Khởi ngữ: đứng trước chủ ngữ, nêu lên đề tài nói đến câu (Có thể thêm quan hệ từ Về, đối, với vào trước KN vào sau KN) 3.Thành phần biệt lập: a.Thành phần tình thái: thể cách nhìn người nói việc nói đến câu (tin cậy thấp/tin cậy cao) b.Thành phần cảm thán: bộc lộ tâm lí người nói c.Thành phần gọi đáp: tạo lập trì quan hệ giao tiếp d.Thành phần phụ chú: giải thích, bổ sung (nằm dấu phẩy, dấu ngoặc đơn, dấu gạch ngang, dấu gạch ngang dấu phẩy) -Mùa đông, bàng// đỏ màu đồng TN CN VN -Cịn anh, anh// khơng ghìm xúc động KN CN VN Câu đơn: câu cụm C-V tạo thành -Bà đỡ Trần //là người huyện Đông Triều -Cầu Rồng, cầu Sông Hàn, cầu Thuận Phước// cầu lớn Đà Nẵng -Anh// chạy thật nhanh đến chị tặng chị bó hoa -TP tình thái: (Tin cậy cao-thấp): chắn, chắc,chắc hẳn, là, hình như, dường như, có lẽ, chả nhẽ -TP cảm thán: chao ôi, ồ, trời -TP gọi đáp: này, thưa ông, Lan ơi, Lan à, ạ, vâng, dạ, bẩm -TP phụ chú: Chúng tôi, người –kể anh, Cơ bé nhà bên (có ngờ) TÀI LIỆU LỚP VĂN CÔ DIỆP THẢO – 0977648206- NGHĨA TÂN – CẦU GIẤY PHÁP VIII CÂU CHIA THEO MỤC ĐÍCH NÓI IX CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI X NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý XI LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN 2.Câu ghép: câu hai hay nhiều cụm C-V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C-V gọi vế câu - Về chiều, sương mù //tỏa biếc, Ba Vì //nổi bồng bềnh vị thần ngự sóng -Nếu bạn// khơng tự nhận lỗi tơi // nói việc cho lớp biết Câu đặc biệt: Là câu khơng có cấu tạo theo mơ hình CN-VN Vd1: Đoàn người nhốn nháo lên Tiếng reo Tiếng vỗ tay Vd2: An gào lên: -Sơn! Em Sơn! Sơn ơi! 4.Câu rút gọn: Lược bỏ thành phần câu (CN, VN CN VN) -Căn vào câu xung quanh để khơi phục thành phần bị rút gọn Vd1: Ăn nhớ kẻ trồng Vd2: Hai ba người đuổi theo Rồi ba bốn người Vd3: -Bao cậu Hà Nội? -Ngày mai 1.Câu trần thuật: dùng để kể, tả, giới thiệu, nêu ý kiến 2.Câu nghi vấn: dùng để hỏi 3.Câu cầu khiến: dùng để yêu cầu, sai khiến, khuyên bảo, lệnh 4.Câu cảm thán: Dùng để bộc lộ cảm xúc 1.Phương châm lượng: Nói phải có nội dung, nội dung đáp ứng yêu cầu giao tiếp, không thiếu không thừa 2.Phương châm chất: đừng nói điều khơng tin hay khơng có chứng xác thực 3.Phương châm cách thức: nói ngắn gọn, rành mạch, tránh cách nói mơ hồ 4.Phương châm quan hệ: cần nói vào đề tài giao tiếp, tránh cách nói lạc đề Lịch sự: tế nhị 1.Nghĩa tường minh: phần thông báo diễn đạt trực tiêp từ ngữ câu 2.Hàm ý: phần thông báo không diễn đạt trực tiêp từ ngữ câu suy từ từ ngữ -Câu trần thuật: Ngày thứ năm đảo Cô Tô ngày trẻo sáng sủa -Câu nghi vấn: -Sao cụ lo xa thế? -Câu cầu khiến: -Ở nhà trông em nhá! -Câu cảm thán: -Chao ôi! Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao! Các thành ngữ sau liên quan đến phương châm hội thoại : -Ăn nói thật – chất -Nói nhăng nói cuội – quan hệ -Nói có sách, mách có chứng – chất -Tiếng chì tiếng bấc – lịch -Nói băm nói bổ - lịch -Ơng nói gà, bà nói vịt – quan hệ -Nói bóng nói gió – cách thức Vd: -Ơ! Cơ cịn qn khăn mùi soa (Tường minh) - Cơm chín rồi! (Hàm ý: mời vô văn cơm) 1.Về nội dung: liên kết chủ đề, liên kết lơ gích 2.Về hình thức: phép lặp, phép thế, phép nối, phép đồng nghĩa, trái nghĩa, phép liên tưởng a Phép lặp: Phép lặp cách dùng dùng lại yếu tố ngôn ngữ, phận khác (ở câu khác nhau) văn nhằm liên kết chúng lại với Vd1: Văn nghệ làm cho tâm hồn họ sống Lời gửi văn nghệ sống (lặp) TÀI LIỆU LỚP VĂN CÔ DIỆP THẢO – 0977648206- NGHĨA TÂN – CẦU GIẤY b Phép thế: Phép cách thay từ ngữ định từ ngữ có ý nghĩa tương đương Có loại phương tiện dùng phép thay từ ngữ đồng nghĩa đại từ c Phép liên tưởng: Phép liên tưởng cách sử dụng từ ngữ vật nghĩ đến theo định hướng đó, xuất phát từ từ ngữ ban đầu, nhằm tạo mối liên kết phần chứa chúng văn c Phép nối: Phép nối dùng phương tiện sau đây: - kết từ,(quan hệ từ, từ nối) hư từ quen thuộc dùng để quan hệ từ ngữ ngữ pháp câu, và, với, thì, mà, cịn, nhưng, vì, nếu, tuy, - kết ngữ: cũng, cả, lại, khác - trợ từ, phụ từ, tính từ, - quan hệ chức cú pháp (tức quan hệ thành phần câu hiểu rộng; có sách xếp phương tiện riêng thành phép tỉnh lược) XII CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ V2: Chương đội Quảng Trị Lúc đó, anh vừa 18 tuổi (thế) Vd3: Năm hôm, mười hôm Rồi nửa tháng, lại tháng (Phép liên tưởng) Vd: -Nguyễn Trãi sống trí nhớ tình cảm người Việt Nam ta Và phải làm cho tên tuổi nghiệp Nguyễn Trãi rạng rỡ bờ cõi nước ta (Phạm Văn Ðồng) -Gà lên chuồng từ lúc Hai bác ngan ỳ ạch chuồng Chỉ có hai ngỗng tha thẩn đứng sân Vd: Những người yếu đuối hay hiền lành Muốn ác phải kẻ mạnh (đồng nghĩa - trái nghĩa) Vd1 : Ngôi nhà trẻ nhỏ Lớn lên với trời xanh Vd2 : Những thức ngồi Khơng mẹ thức chúng Vd1 : Tàu mẹ, tàu đậu đầy mặt nước Vd2 : Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Vd3 : Trâu ơi, ta bảo trâu 1.So sánh : đối chiếu vật với vật chúng có nét tương đồng để tăng sức gợi hình, gợi cảm -2 loại : SS ngang bằng, SS không ngang 2.Nhân hóa : gọi tả vật từ ngữ vốn gọi tả người -3 kiểu : +dùng từ ngữ vốn gọi người để gọi vật +dùng từ hoạt động, tính chất người để vật +trị chuyện, xưng hô với vật với người 3.Ẩn dụ: gọi tên vật tên vật Vd1 : Về thăm nhà Bác làng Sen có nét tương đồng với Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng -4 kiểu : Vd2 : Thuyền có nhớ bến +Ẩn dụ hình thức Bến khăng khăng đợi thuyền +Ẩn dụ cách thức Vd3 : Cha lại dắt cát mịn +Ẩ dụ phẩm chất Ánh nắng chảy đầy vai +Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác 4.Hoán dụ :gọi tên vật tên vật khác chúng có quan hệ gần gũi -4 kiểu : +Lấy phận để gọi toàn thể Vd1 : Bàn tay ta làm nên tất TÀI LIỆU LỚP VĂN CÔ DIỆP THẢO – 0977648206- NGHĨA TÂN – CẦU GIẤY +Lấy vật chức đựng để gọi vật bị chứa đựng +Lấy dấu hiệu vật để gọi vật +Lấy cụ thể để gọi trừu tượng 5.Điệp ngữ : lặp lại từ ngữ để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh -3 dạng : ĐN cách quãng, ĐN nối tiếp, ĐN chuyển tiếp XIII MỘT SỐ KIẾN THỨC KHÁC 6.Liệt kê : xếp hàng loạt từ, cụm từ loại để nhấn mạnh ý -Các kiểu liệt kê : theo cặp – không theo cặp, tăng tiến – không tăng tiến 7.Nói q : phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất vật để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm 8.Nói giảm nói tránh : diễn đạt tế nhị, uyển chuyển để tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ ; tránh thô tục, thiếu lịch 9.Chơi chữ : lợi dụng đặc sắc âm, nghĩa từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hước 1.Thành ngữ - tục ngữ: cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh - Tục ngữ câu nói hồn chỉnh, diễn đạt trọn vẹn ý mang nội dung nhận xét quan hệ xã hội, truyền đạt kinh nghiệm sống, cho học luân lý hay phê phán việc Do đó, câu tục ngữ coi “tác phẩm văn học” hồn chỉnh mang ba chức văn học chức nhận thức, chức thẩm mỹ chức giáo dục Từ đồng nghĩa : từ có nghĩa giống gần giống -Phân loại: đồng nghĩa hồn tồn, đồng nghĩa khơng hồn tồn Từ đồng âm: từ có âm giống nghĩa khác Trường từ vựng: tập hợp từ có nét chung nghĩa 5.Từ tượng hình, từ tượng thanh : gợi tả hình ảnh, trạng thái vật / mô âm vật -Tăng sức gợi hình gợi cảm Vd2 :Bác nhớ miền Nam nỗi nhớ nhà Vd3 : Ngày Huế đổ máu Vd4 : Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao -ĐN cách quãng : Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa -ĐN nối tiếp : Anh tìm em lâu, lâu -ĐN chuyển tiếp : : Cùng trông lại mà chẳng thấy Thấy xanh xanh ngàn dâu Vd1 : Tre, nứa, trúc, mai, vầu chục loại khác nhau, mầm non măng mọc thẳng Gươm mài đá đá núi mòn Voi uống nước nước sông phải cạn Vd1 : Bác bác ơi ! Con cá đối nằm cối đá Con mèo nằm mái kèo Thành ngữ: Bảy ba chìm, lên thác xuống ghềnh, tắt lửa tối đèn, Tục ngữ: Đói cho sạch, rách cho thơm Một giọt máu đào ao nuớc lã Thừa người nhà người Vd1 : trái – quả, bố-ba, mẹ -má Vd2 : chết-hi sinh-toi mạng, ăn-đớp-chén Thu (1) : mùa thu - Thu (2) : thu tiền Sâu (1): sâu – Sâu (2): độ sâu Hãy đặt tên trường từ vựng cho dãy từ đây: -lưới, mơm, câu, vó => -tủ, rương, hòm, va li, chai, lọ => -hiền lành, độc ác, cởi mở => Bút máy, bút bi, phấn, bút chì => Vd1: miệng móm mém, xồng xộc chạy vào Vd2: cười hơ hớ, cười hả, cười hơ hố… TÀI LIỆU LỚP VĂN CƠ DIỆP THẢO – 0977648206- NGHĨA TÂN – CẦU GIẤY Cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp : -Dẫn trực tiếp: nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ người nói nhân vật, đặt dấu ngoặc kép -Dẫn gián tiếp: thuật lại lời nói hay ý nghĩ có điều chỉnh cho thích hợp, khơng đặt dấu ngoặt kép 7.Thuật ngữ : từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học công nghệ, thường dùng văn khoa học công nghệ Các cách phát triển từ vựng : -Phát triển số lượng từ : tạo từ mới, mượn từ -Phát triển nghĩa từ : thay đổi nghĩa từ, tạo từ nhiều nghĩa Vd1 : Cháu nói : « Đấy, bác chẳng thèm người gì ? » Vd2 : Nhưng hiểu lầm Bác sống khắc khổ theo lối nhà tu hành Vd : thạch nhũ, ba-dơ, a-xít -Tạo từ mới : kinh tế tri thức, điện thoại di động -Mượn từ : in-tơ-nét -Thay đổi nghĩa từ : kinh tế -Tạo từ nhiều nghĩa : chân,mặt TÀI LIỆU LỚP VĂN CÔ DIỆP THẢO – 0977648206- NGHĨA TÂN – CẦU GIẤY