Học sách tâm lý + Làm nhiều đề................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Trang 1
HK1_ 2020-202 Khoa Y tế Công cộng ĐÈ THI HỌC PHÀN: TLYH- ĐĐYH
Bộ môn: GDSK &TLYH-QLYT LỚP: DƯỢC? (Thời gian 50 phút)
Chọn câu trả lời đúng nhất và bôi đen vào bảng trả lời
1 Phân loại các hiện tượng tâm lý theo thời gian tồn tại ta có:
A Các quá trình tâm lý, các trạng thái tâm lý, các thuộc tính tâm lý B Hiện tượng tâm lý cá nhân và hiện tượng tâm lý xã hội
€ Hiện tượng tâm lý thuộc cá tính, trí tuệ và nhân cách ) Hig Emm lý thuộc về van độ
Q lên tượng tâm lý thuộc về vận động, cảm giác, trí tuệ và nhân cách 2 Các quá trình tâm lý:
A.Bao gồm những hiện tư: âm lý diễ : tae ea
tương đội dãi g hiện tượng tâm lý diễn ra không có mở đầu, kết thúc và tồn tại trong thoi gian” B Bao ose những hiện tượng tâm lý có mở đầu, có kết thúc và tồn tại trong thời gian ngắn
C, Bao gồm các trạng thái tâm lý như buồn, vui, tức giận
D Mang dấu ấn riêng của mỗi người và rất khó thay đổi
3 Các trạng thái tâm lý:
A Bao gồm những hiện tượng tâm lý hình thành trong một thời gian tương đối dài, tạo nên những nét riêng, đặc trưng cho mỗi cá nhân và chỉ phối các hiện tượng tâm lý khác
Bao gồm những hiện tượng tâm lý diễn ra không có mở đầu, kết thúc và tồn tại trong thời gian tường đối dài (vài chục phút, có khi hàng tháng trời) làm nền cho các hiện tượng tâm lý khác diễn ra (C)Bao gồm các hiện tượng tâm lý như xu hướng, khí chất, tính cách, năng lực của con người
D Bao gồm cảm giác, trí giác, tư duy
4 Phân theo chức năng, hiện tượng tâm lý bao gồm
Cac hiện tượng tâm lý vận động - cảm giác, trí tuệ, nhân cách
B¿ Hiện tượng tâm lý cá thể và cộng đồng C Hiện tượng tâm lý, quá trình tâm lý
D Thuộc tính tâm lý trạng thái tâm lý, quá trình tâm lý 5 Phân loại cảm giác bên trong gồm:
, A? loai B 3 loại (Q4 loại D § loại
fom
6 Câu nào sau đây đúng:
: A Cường độ của cảm giác là thuộc tính phản ánh sức mạnh của kích thích vào trạngthái của bộ
máy thụ cảm :
Dạng thức của cảm giác chỉ được dùng để phân biệt các loại cảm giác cùng loại
Muốn gây nền cảm giác kích thích phải đạt tới môt giới hạn nhất định gọi là độ nhạy cảm giác
VÍ giữa ngưỡng tương đối phía trên và ngưỡng tương đối phía dưới của cảm giác gọi là Si biệt: là mức độ chênh lệch tối đa về cường độ hoặc tính chất của 2 kích thước de 'biệt được cảm khác nhau ở mức nhỏ | ác phía dưới và ngưỡng SâI biệt tỷ
độ rất nhỏ giữa 2 kích thích gọi là độ nhạy
lệ thuận với độ nhạy cảm của cảm giác a sự vật hiện tượng có thể chia tr giác ra làm:
C 4 loại D 5 loại
Trang 2HK1_2020-2021_Lan 9, Tuduy: ; A Là nhận thức cảm tính nảy sinh tir doi son : ae Us B) La quá trình nhận thức phản ánh những thuộc tính bề ngoài của sự vật hiện tượng ó vấn đề, tình huống có vân để g va hoạt động sống
C Thường nay sinh 6 hoan canh ¢
D Phản ánh các thuộc tính bên ngoài của sự vật hiện tượng 10 Tư duy trừu tượng
A Có ở tắt cả động vật — B Gồm tư duy hình tượng và tư duy ngôn ngữ -logic
€C Gồm tư duy trực quan hình ảnh và tư duy ngôn ngữ Dị Gồm tư duy trực quan hành động và tư đuyý
ngôn ngữ
11 Phân loại tư duy theo phương diện lịch sử gồm:
A.Tư duy trực quan hành động, Tư duy trực quan hình ảnh, Tư duy trừu tượng B Tư duy ngôn ngữ logic, tư duy thực hành và tư duy lý luận
C Tư duy phản biện và tư duy biện chứng D Tất cả sai
12 Tư duy là:
A Thuộc tính tâm lý phân ánh những thuộc tính bản chất của sự vật hiện tượng
B Trạng thái tâm lý phản ánh những thuộc tính bê ngoài của sự vật hiện tượng C Là quá trình tâm lý phản ánh những thuộc tính bản chất của sự vật hiện tượng
f) Tât cả sai
13 Ở Mức độ thấp nhát: nhân cách được thể hiện dưới dạng:
A Cá tính B: Lệ thuộc C Quan hệ với người xung quanh _D Cách ứng xử với xã hội 14 Các thuộc tinh cơ bản của nhân cách bao gôm:
fa) Nang lye, Khi chat, Tinh cách B Tư duy, Cảm xúc, ý chí
C Tinh cam va ly tri D Y chí, năng lực và tình cảm
15 Người ta thường phân các mức độ của năng lực như sau:
A Mức thông thường, mức sáng tạo _B Mức thông thường, mức tài năng, mức thiên tài
C Mức chưa hoàn thành, hoàn thành khá và hoàn thành tốt D Mức cơ bản, trung bình và nâng cao
16 Khí chất linh hoạt tương ứng với kiểu thần kinh nào sau đây:
A Kiểu thần kinh yếu, cân bằng, linh hoạt B Kiểu thần kinh mạnh, cân bằng, chậm
C Kiéu than kinh mạnh không cân bằng, linh hoạt _D Kiểu thần kinh mạnh , cân bằng,linh hoạt
17 Quan niệm nhân cách bao gồm 4 tiêu câu trúc là: A Xu hướng, kinh nghiệm, năng lực, tu duy
B Xu hướng, kinh nghiệm năng lực, cảm xúc, tư duy
C Đặc điểm các quá trình tâm lý, trạng thái tâm lý, thuộc tính tâm lý, hiện tượng tâm lý D Xu hướng, kinh nghiệm, quá trình tâm lý, thuộc tính sinh học của cá nhân
18 Nhân cách được thể hiện như một chủ thể thực hiện một cách tích cực những hoạt động ảnh hưởng tới
người khác, đến xã hội đó là
A, Mức độ thấp nhất của nhân cách B)Mức độ cao của nhân cách Cc Mite cao nhất của nhất cách D Mức độ vừa của nhân cách B Hai hệ thông là thái độ và hành vì 2 D Tât cả sai €-4 loại Q 5 toai
›¡ dựa trên cơ sở
lệ tiếp tới sự phát triển của con người
Trang 333 Cảm giác trong ý thức là:
\/ một mức độ nhận thức khách quan của cơ thể
B/ cơ thể tiếp nhận các loại kích thích khác nhau từ môi trường qua các cơ quan ‘
C/ quả trình cơ thể thu thập các thông tỉn từ các giác quan về mỘt sự vật hiện tugn oO quá trình cơ thể thu thập, sắp xếp các thông tỉn từ các giác quan về một sự Vật
trọn vẹn
Trì giác trong ý thức là:
A/ quá trình cơ thé thu thập các thông tin từ các giác quan về một s
đàn Và trọn vẹn - 3
@ quá trình cơ thê thu thập, giải nghĩa, lựa chọn, và sắp xếp các thông tin từ các giác đ
vật hiện tượng một cách khách quan
CG qua trình cơ thê thu thập các thông tin từ các giác quan về một sự vật hiện tượng một cách t
en cơ thể thu thập, sắp xếp các thông tin từ các giác quan về một sự vật hiện tượng gn vel
14 Các thời kỳ phát triển ý thức:
A/ cảm giác, trì giác, trí tuỆ B cảm giác, kỹ xảo, tư duy C/ ban năng, kỹ xảo, tư duy oO bản năng, kỹ xảo, trí tuệ Ý thức là khả năng:
A/ con người hiều được các trì thức mà con người đã tiếp thu được
B/ con người ý thức tổ chức kỷ luật, là cấp độ đặc biệt trong tâm lý người
C/ phan anh tam ly cao nhất chỉ riêng con người mới có ’
D/ phản ảnh tâm lý cao nhất chỉ riêng con người mới có, phản ảnh băng ngôn ngữ
236 Cấu trúc của ý thức gồm: : ‘
(AJ ning lye nhén thire, thái độ cảm xúc, năng lực điều khiên B/ mặt nhận thức, mặt cảm xúc, mặt năng dong
C/ mat nhận thức, mặt thái độ, mặt năng động 27 Ý thức con người được hình thành trên cơ sở:
A/ lao động, ngôn ngữ và giao tiếp trong lao động €/ đổi chiều sản phẩm lao động với mô hình tâm lý
28, Vô thức ở tang bản năng:
A/ hướng tâm lý sẵn sàng chờ đón, tiếp nhận một điều gì đó B/ mang tính bẩm sinh, đi truyền €/ cảm nhận được một cái gì đó nhưng không rõ nguyên nhân
DJ bản năng dinh dưỡng, tự vệ, sinh dục, tiềm tàng ở tầng vỏ não
29 Stress theo qua điểm của Han Selye là một phản ứng như sau của cơ thể: t2 wo ự vật hiện tượng nm wa D/ mặt nhận thức, mặt thái độ, mặt cảm xúc B con người giao tiếp trong lao động
D sử dụng và chế tạo các công cụ lao động
A Sinh ly B.Tâmlý C.Xãhội D Thích nghỉ
30 Hoạt động chức năng của cơ thê đạt cao nhất khi stress ở mức độ
A Th B Vira C Cao Ô) Kéo dài
31¿ - Bản chất phân ứng của stress là phản ứng:
A Sinh lý Tam ly C Mién dich D Thich nghi
32 Kết qửa mong đợt của phản ứng stress là:
i A Né tránh tác nhân kích thích B Loại bỏ cường độ tác nhân kích thích kích thích D Đạt được trạng thái thích nghị mới
và kiểm soát stress hiệu qủa nhất là:
nhân gây stress B Chia sẻ cảm súc, tìm sự trợ giúp từ xã hội D Tự trách bản thân
nhân phụ thuộc vào
B Múc độ stress mã cá nhân chịu đựng
Trang 4Nhược điểm lớn nhất của mô hình te ong th đà cập tài a : hông đề cá ứng sinh lý B: a t c et tos a ieee D Không làm rõ quan hệ giữa s “ A Á a Á sĩ tiế : ác yếu tố ảnh hưởng den giao tep : 3
ts Ore oi B Dinh kién C Nguda D Phản hồi
38 Một trong những loại giao tiếp được phân loại theo on ve gồm có:
A Giao tiếp vật chat B Giao tiếp hình ân
C Giao tiếp chính thức D Giao tiếp bằng lời ` NI a
39 Giao tiếp là quá trình thiết lập và phát triển các môi quan hệ tiếp xúc giữa cá nhân cá
nhóm, xuất phát từ: Ase
A Nhu cầu phối hợp hành động và hoạt động B Tác động tương hỗ và trí giác
C Tìm hiểu người khác D Trao đi thông tin
A Điều kiện cần thiết nhất để quá trình giao tiếp đạt hiệu quả:
B A Ngôn ngữ thống nhất B Sự hiểu biết về hoàn cảnh xây ra C Nắm bắt được diễn biến tâm lý đối tượng và bối cảnh giao tiếp
D Thông cảm nhau
41 Giao tiếp có vai trò quan trọng trong sự hình thành
A Tâm lý nhân cách B Cảm giác
C Trí giác D Ÿ thức -
Giao tiếp giữa cán bộ Y tế với bệnh nhân là giao tiệp đặc biệt vì: A Bệnh nhân là người quyết định trong quá trình giao tiệp B Bệnh nhân là người chủ động trong quá trình giao tiệp
C Bệnh nhân là người quyết định phương pháp điêu trị D Diễn biến tâm lý bệnh nhân phức tạp và giảm sút 43 Kỳ vọng cơ bản của bệnh nhân đối với cán bộ y tê là:
A Kỹ năng giao tiếp B Kỹ năng chuyên môn
C Kỹ năng lắng nghe D Kỹ năng chia sẻ cảm xúc
44, Trong giai đoạn tiếp xúc đầu tiên, cán bộ y tế cần: 4
A Hỏi BN những thông tin cơ bản của họ B Tạo bầu không khí cởi mở thoải mái
C Sử dụng câu hỏi đóng và mở để hỏi bệnh nhân _D Đưa ra những lời khuyên về SK cho bệnh nhân
45 Nắm vững sinh lý, tâm lý và xã hội giúp cho thầy thuốc: A Điều trị cho bệnh nhân qua cơn hiểm nghèo của bệnh tật
B Tư vấn cho bệnh nhân tự điều trị bệnh tật
§ Tư vấn cho người bệnh giải quyết những khó khăn trong cuộc sống
Điều trị người bệnh một cách toàn diện 46 Trong 3 yếu tô sinh lý, tâm lý và xã hội thì:
A Sinh lý là yếu tố quan trọng nhất B Tâm lý là yếu tế quan trọng
C Sinh lý và tâm lý là yếu tô quan trọng _
Không phân biệt mặt nào là quan trọng nhất, 3 yếu tố tác động qua lại lẫn nhau
47 Trong giai đoạn thích nghỉ của phản ứng Stress, nếu chức năng tâm lý, sinh lý của co thé được phục
hoi thi phan ứng sẽ chuyén sang giai doan: ,
B Giai đoạn phản ứng
Ð, Giai đoạn hồi phục bình thường
ai đoạn báo động xuất hiện trở lại hoặc là cap tính và tạm thời, huộc giai đoạn nào trong 3 giai đoạn stress?
đoạn thích nghị
j đoạn cảnh báo và kiệt qué
Rhững ân Tượng tốt bằng chính thái độ ân cần và hết lòng vì
¡ bệnh nhằm tạo:
B Án tượng đối với bệnh nhân
Trang 5
Để điều trị tốt các bệnh mãn tính thầy thuốc cần:
A Điều trị dài ngày
B Điêu trị bằng thuốc đặc hiệu
€ Ứng dụng các kỹ thuật y học hiện đại
D)Phoi hgp thuộc, kỷ thuật y học và tắm lòng người thầy thuốc
51 Ngoài trang thiết bị phục vụ người bệnh, những vấn đề gì có thể tác động tâm
dén khám bệnh tại bệnh viện
A Trinh độ cán bộ chuyên môn ( Tổ chức và những quy định trong bệnh viện,
thây thuốc và nhân viên y tế
C Số lượng cán bộ y tế đông D Bệnh nhân phải chỉ trả ít tiền
52 Quan niệm tâm lý là hiện tượng phụ, thể chat va tâm lý tách rời nhau dẫn đến vần đề gì
A) Chi tìm ra những nguyên nhân thực thể mà bỏ qua những hiện tượng tâm lý và cho 1a B Không có những ảnh hưởng gi trong y học
C Thuận lợi hơn trong chẵn đoán D Thuận lợi hơn trong điều trị $3 Đạo đức có nguồn gốc ở:
A) Bất cứ nơi nào có con người B/ Nơi nào có mối quan hệ
Ế/ Nơi nào có mối quan hệ xã hội D/ Xã hội Công xã nguyên thủy 54 Đạo đức xã hội là:
A/ Hình thái ý thức xã hội
B/ Hình thái ý thức xuất hiện sớm nhất trong lịch sử xã hội loài người C/ Những nguyên tắc, chuẩn mực do xã hội đề ra
D/ Những phép tắc căn cứ vào chế độ kinh tế, chế độ chính trị mà đặt ra
55 Bản thân Đạo đức có ý nghĩa:
A/ Chủ quan hủ) Khách quan
C/ Nhân sinh quan .Đj Chủ quan và khách quan 56 Đạo đức xã hội có chức năng:
A/ Giáo dục, điều chỉnh hành vi B/ Giáo dục, nhận thức
C/ Giáo dục, điều chỉnh, nhận thức D/ Điều chỉnh hành vi, nhận thức
57 Bản chất của đạo đức xã hội là: :
AY Su diéu chỉnh mối quan hệ xã hội B/ Biện pháp giải quyết các mâu thuẫn xã hội
€7 Làm cho xã hội phát triển, tiến bộ “D/ Một hình thái ý thức xã hội 58 Dac điểm đạo đức ở xã hội Công xã nguyên thủy là:
A/ Ý thức xã hội xuất hiện từ “Ý thức xã hội nguyên thủy” B/ Ý thức cá thể đồng nhất với ý thức tập thẻ
Ý thức đạo đức gắn với cuộc sóng tỉnh thần tỏ tiên là tôn giáo nguyên tnủy | / Ý thức xã hội xuất hiện từ “Ý thức bầy đàn đơn thuần”
59 ‘Dao đức trong xã hội chiêm hữu nô lệ có đặc điểm:
` A/ Có tính đồng nhất B/ Có tính đối kháng
as py San xudt CHNL 1a cơ sở của đạo đức CHNL
xã hội phong kiến là: 5
là nguyên lý đạo đức „¬, B/ Có tính đôi kháng
ống trị Xã hội ®/ Tư tưởng quyền uy là nguyên lý đạo đức
sinh, phát triển, tồn tại của đời sống đạo đức con người và xã hội
những khái niệm phạm trù, những chuân mực đạo đức cơ bản luận mục của đời sóng đạo đức con người và xã hội -
th những phạm trù, những chuân mực đạo đức cơ bản
ã hội để các thành viên của ngành y tế tự giác thực hiện nhằm
5y tế và trách nhiệm công dân của người bài tế và bản chất giai cấp của vân đề ấy ấy trước xã hội
Trang 6nguyên tắc chuẩn mực Sau: 3 ảnh y có các phạm vi 63 Lĩnh vực nghề nghiệp của ng Ỳ 2hĩ fa vu của người cán bộ y tế A Luật pháp hành nghề y tế, học thuyÊt ng dị phí - hanh nghề ) y tế, tiêu chuẩn đạo đức của người cán bộ y tế ật pháp hành nghề y tế, trách nhiệm công dân của người cán bộ y tế ật pháp hành nghề y tẾ, phẩm cách của người cán bộ y tế
64 Các môi quan hệ cơ bản nói lên tính chất luân lý của đạo đức y học là:
A, Mỗi quan hệ giữa cán bộ y tế với bệnh nhân, đồng nghiệp, nghề nghiệp, khoa học 4 Mới quan hệ giữa cán bộ y tế với bệnh nhân, nghề nghiệp, công việc, khoa học
€ Mối quan hệ giữa cán bộ y tế với bệnh nhân, người nhà, nghề nghiệp, khoa học D Mối quan hệ giữa cán bộ y tế với bệnh nhân, công việc, đồng nghiệp, nghề nghiệp
65 Quan điểm “Toàn thể dân chúng là thầy thuốc kẻ đi đường có bôn phận thăm hỏi bệnh
không được lặng thỉnh, ling lặng bỏ đi” có từ nền văn mỉnh nào:
A La Mã B Ai cập € Lưỡng Hà D Hy Lạp
66 “Cái đức của người thầy thuốc là cứu người mà không thấy mình cứu người, vì đấy là lý đương
như chỉm bay, cá lội, gió thổi”, đây là quan điểm của Thay:
D.I
A Khong Tử B Lão Tử C Mạnh Tử D Tuân Tử
67 Người đặt nền móng cho việc xây dựng tiêu chuẩn đạo đức nghề y là:
A Hyppocrates B Apolon C Lão Tử D Khổng Tử
68 Điều lệ Nuremberg được ban hành vào năm:
A 1932 B 1937 C 1947 D 1948
69 Lịch sử Y học bắt đầu vào khoảng:
A 7 000 năm trước công nguyên B 17 000 năm trước công nguyên
€ 27 000 năm trước công nguyên D 37 000 năm trước công nguyên 70 Người nguyên thủy biết săn sóc bà mẹ trẻ em là nhờ:
A những hoạt động y học do người phụ nữ tích lũy kinh nghiệm trong nuôi con B người phụ nữ tích lũy kinh nghiệm trong quá trình nuôi con
€ người phụ nữ tích lũy kinh nghiệm truyện từ đời này sang đời khác D người phụ nữ hoạt động y học lâu đời tích lũy lại
T1 Con người thời tiền sử chưa biết
A lấy vỏ cây, da thú để làm chăn B kê sàn cao để chống ẩm ướt
C đục mỗ xương sọ giải quyết vết thương D dùng lửa sưởi ấm, chống ẩm, ăn chín 72 Y học tà thuật được thay bằng y học chân chính vào thời kỳ:
A Y học cổ Ai cập B Y học cổ Ân Độ € Y học cô La Mã D Y học cổ Hy Lap
73 Học thuyết Âm dương ngũ hành của các nhà y học trung Quốc là:
A cơ sở dùng đề nhận thức và khái quát mọi hiện tượng sinh lý, bệnh lý của con người
B phương pháp dùng để nhận thức và khái quát mọi hiện tượng sinh lý, bệnh lý của con người €.học thuyết có liên quan mật thiết với phép xem mạch và việc điều trị bằng châm cứu
D aly luận và phương pháp dùng để nhận thức, khái quát mọi hiện tượng sinh lý bệnh lý của con người
Trang 778 Ban chất của các hiện tượng tâm lý;
19
80
A La biéu hiện của
B Không phải là biể
€ Là sự phản ánh t† Trong tâm lý học, th A Hiện tượng cảm
€ Quá trình tâm lý như tình cảm, tư duy Chức năng của hiện tượng tâm lý: A Chức năng định hướng, € Chức năng định hướng, Chức năng động lực, D Tât cả sai HKI 2020-2021 Lần | Đề Vật chất, có bản chất là phản xạ không điều kiện u hiện của vật chất rer hé giới khách quan, mang tính xã hội và lịch sử D Tat cả sai uat ngtt ‘Tam ly’ duoc hiéu 1a: +
Xúc, tình cảm B Hiện tượng tỉnh thần D Nhu cầu, hứng thú
Chức năng động lực B Chức năng điều khiển, kiểm tra, điều chỉnh Chức năng điều khiển, kiểm tra, điều chỉnh
Trang 8
HK1_2020-202 Khoa Y tế Công cộng ĐÈ THI HỌC PHÀN: TLYH- ĐĐYH
Bộ môn: GDSK &TLYH-QLYT LỚP: DƯỢC? (Thời gian 50 phú)
Chọn câu trả lời đúng nhất và bôi đen vào bảng trả lời
1 Phân loại các hiện tượng tâm lý theo thời gian tồn tại ta có:
@ Cac qua trình tâm lý, các trạng thái tâm lý, các thuộc tính tâm lý B Hiện tượng tâm lý cá nhân và hiện tượng tâm lý xã hội
€ Hiện tượng tâm lý thuộc cá tính, trí tuệ và nhân cách ) Hig Em iy thie vi van độ
Q lên tượng tâm lý thuộc về vận động, cảm giác, trí tuệ và nhân cách 2 Các quá trình tâm lý:
A.Bao gồm những hiện tượng tâm lý diễ ; C Ọ ý điền ra khôi 5 ú à tồ ồn tại i giat
tương đối dài ng có mở đầu, kết thúc và tồn tại trong thoi gian”
@ Bao atin những hiện tượng tâm lý có mở đầu, có kết thúc và tồn tại trong thời gian ngắn C Bao gồm các trạng thái tâm lý như buồn, vui, tức giận
D Mang dấu ấn riêng của mỗi người và rất khó thay đổi
3 Các trạng thái tâm lý:
A Bao gồm những hiện tượng tâm lý hình thành trong một thời gian tương đối dài, tạo nên những nết riêng, đặc trưng cho mỗi cá nhân và chỉ phối các hiện tượng tâm lý khác
Ì Bao gồm những hiện tượng tâm lý diễn ra không có mở đầu, kết thúc và tồn tại trong thời gian
tường đối dài (vài chục phút, có khi hàng tháng trời) làm nền cho các hiện tượng tâm lý khác diễn ra
(C)Bao gồm các hiện tượng tâm lý như xu hướng, khí chất, tính cách, năng lực của con người D Bao gồm cảm giác, trí giác, tư duy
4 Phân theo chức năng, hiện tượng tâm lý bao gồm
tế các hiện tượng tâm lý vận động - cảm giác, trí tuệ, nhân cách
B¿ Hiện tượng tâm lý cá thể và cộng đồng C Hiện tượng tâm lý, quá trình tâm lý
D Thuộc tính tâm lý trạng thái tâm lý, quá trình tâm lý 5 Phân loại cảm giác bên trong gồm:
, A? loai @ 3 loai © 4 loai D 5 loai
bo &
6 Câu nào sau đây đúng:
Cường độ của cảm giác là thuộc tính phản ánh sức mạnh của kích thích vào trạngthái của bộ
máy thụ cảm :
Dạng thức của cảm giác chỉ được dùng để phân biệt các loại cảm giác cùng loại
Muốn gây nên cảm giác kích thích phải đạt tới một giới hạn nhất định gọi là độ nhạy cảm giác
VÍ giữa ngưỡng tương đối phía trên và ngưỡng tương đối phía dưới của cảm giác gọi là \y đúng: Sai biệt: là mức độ chênh lệch tôi đa vềc biệt được cảm khác nhau ở mức độ r: ác phía dưới và ngưỡng sai biệt tỷ
tường độ hoặc tính chất của 2 kich thước đủ
ất nhỏ giữa 2 kích thích gọi là độ nhạy
lệ thuận với độ nhạy cảm của cảm giác
n tượng có thể chia tri giác ra làm:
C 4 loai D 5 loai
1 _
Trang 99 HKI 2020-2021) nh từ đời sống và hoạt động sống A Là nhận thức cảm tính nảy sỉ huộc tính bê ngoài của sự vật hiện tượng : B` Là quá trình nhận thức phản ánh những t › ane đề, tình huống có vẫn để
@ Thường nảy sinh
huộc tính bên ngoài của sự vật hiện tượng ở hoàn cảnh có vân D Phản ánh các t 10 Tư duy trừu tượng 11 12 15 14 16 11
A Có ở tắt cả động vật @- Gồm tư duy hình tượng và tư duy ngôn ngữ -logic
€C Gồm tư duy trực quan hình ảnh và tư duy ngôn ngữ Di Gồm tư duy trực quan hành động và tư đúy Phân loại tư duy theo phương diện lịch sử gồm:
@T duy trực quan hành động, Tư duy trực quan hình ảnh, Tư duy trừu tượng B Tư duy ngôn ngữ logic, tư duy thực hành và tư duy lý luận
C Tư duy phản biện và tư duy biện chứng D Tất cả sai
A Thuộc tính tâm lý phân ánh những thuộc tính bản chất của sự vật hiện tượng B Trang thai tam ly phan ánh những thuộc tính bê ngoài của sự vật hiện tượng @ Là quá trình tâm lý phản ánh những thuộc tính bản chất của sự vật hiện tượng
f) Tat cả sai
Ở Mức độ thấp nhất: nhân cách được thể hiện dưới dạng:
B¿ Lệ thuộc € Quan hệ với người xung quanh _D Cách ứng xử với xã hội Các thuộc tính cơ bản của nhân cách bao gôm:
Ê Năng lực, Khí chất, Tính cách Ế Tình cảm và lý trí
Người ta thường phân các mức độ của năng lực như sau:
mức sáng tạo Núc thông thường, mức tài năng, mức thiên tài
à hoàn thành tốt D Mức cơ bản, trung bình và nâng cao B Tư duy, Cảm xúc, ý chí
D Ý chí, năng lực và tình cảm
A Mức thông thường,
C Mức chưa hoàn thành, hoàn thành khá v
Khí chất linh hoạt tương ứng với kiểu thần kinh nào sau đây:
A Kiểu thần kinh yếu, cân bằng, linh hoạt
C Kiểu thần kinh mạnh không cân bằng, linh hoạt
Quan niệm nhân cách bao gồm 4 tiêu câu trúc là: A Xu hướng, kinh nghiệm, năng lực, tu duy
kinh nghiệm, năng lực, cảm xúc, tư duy
thuộc tính tâm lý, hiện tượng tâm lý á trình tâm lý, thuộc tính sinh học của cá nhân
một chủ thê thực hiện một cách tích cực những hoạt động ảnh hưởng tới
B Kiểu thần kinh mạnh, cân bằng, chậm
Kiểu thần kinh mạnh , cân bằng,linh hoạt
B Xu hướng,
€ Đặc điểm các quá trình tâm lý, trạng thái tâm lý,
®› Xu hướng, kinh nghiệm qu 18 Nhân cách được thể hiện như ! người khác, đến xã hội đó là
è Mức độ thấp nhất của nhân cách B)Mức độ cao của nhân cách
it cia nha D.Mức độ vừa của nhân cách
@ Hai hệ thông là thái độ và hành vì D Tat ca sai
›¡ dựa trên cơ sở
lệ tiệp tới sự phát triển của con người
Trang 1033 Cảm giác trong ý thức là:
A/ một mức độ nhận thức khách quan của cơ thể
cơ thể tiếp nhận các loại kích thích khác nhau từ môi trường ga các cơ quan
C/ quả trình cơ thể thu thập các thông tỉn từ các giác quan về một Sự vật hiện t oO quá trình cơ thể thu thập, sắp xếp các thông tỉn từ các giác quan về một sự Vật trọn vẹn 23 Trì giác trong ý thức là: A/ quá trình cơ thé thu thập các thông tin từ các giác quan về một sự vật hiện tượnể quan và trọn vẹn
ề quá trình cơ thể thu thập, giải nghĩa, lựa chọn, và sắp xếp các thông tỉn từ các giác q vật hiện tượng một cách khách quan
€/ quá trình cơ thê thu thập các thông tỉn từ các giác quan về một sự vật hiện tượng một cách
n cơ thể thu thập, sắp xếp các thông tin từ các giác quan về một sự vật hiện tượng on Vệ
14 Các thời kỳ phát triển ý thức:
A/ cảm giác, trì giác, trí tuỆ B cảm giác, kỹ xảo, tư duy C/ bản năng, kỹ xảo, tư duy — $ bản năng, kỹ xảo, trí tuệ 25 Ý thức là khả năng:
A/ con người hiều được các trì thức mà con người đã tiếp thu được
B/ con người ý thức tổ chức kỷ luật, là cấp độ đặc biệt trong tâm lý người
phản ảnh tâm lý cao nhất chỉ riêng con người mới có
phản ảnh tâm lý cao nhất chỉ riêng con người mới có, phản ảnh bằng ngôn ngữ
26 Cấu trúc của ý thức gồm: ‘
(AJ ning lye nhén thire, thái độ cảm xúc, năng lực điều khiển unit nhận thức, mặt cảm xúc, mặt năng động
ặt nhận thức, mặt thái độ, mặt năng động 21 ức con người được hình thành trên cơ sở:
tạo động, ngôn ngữ và giao tiếp trong lao động €/ đổi chiều sản phẩm lao động với mô hình tâm lý 28 Vô thức ở tầng bản năng:
A/ hướng tâm lý sẵn sàng chờ đón, tiếp nhận một điều gì đó ® mang tính bẩm sinh, đi truyền €/ cảm nhận được một cái gì đó nhưng không rõ nguyên nhân
DJ bản năng dinh dưỡng, tự vệ, sinh dục, tiềm tàng ở tầng vỏ não
29 Stress theo qua điểm của Han Selye là một phản ứng như sau của cơ thể:
@ Sinh ly B.Tâmlý C.Xãhội D Thích nghỉ
30 Hoạt động chức năng của cơ thể đạt cao nhất khi stress ở mức độ
A Tha @ Vira C Cao Ô) Kéo dài
31¿ - Bản chất phân ứng của stress là phản ứng:
A Sinh lý Tam ly C.Miéndich @ Thích nghỉ
32 Kết qủa mong đợi Của phản Ung stress là:
ibe Né tránh tác 1 kích thích B Loại bỏ cường độ tác nhân kích thích kích thích ® Đạt được trạng thái thích nghì mới
và kiểm soát stress hiệu qua nhất là:
nhân gây stress B Chia sẻ cảm súc, tìm sự trợ giúp từ xã hội
D Tự trách bản thân €á nhân phụ thuộc vào
LB Mic độ stress mà cá nhân chịu đựng
[Vẻ bối cảnh stress và khả năng chịu đựng của cơ thể
D/ mặt nhận thức, mặt thái độ, mặt cảm xúc B con người giao tiếp trong lao động
Trang 11
«ne thich nghi chung củ
36 Nhược điểm lớn nhất của mô hình ae ứn Se vì è cập sâu hào TRE
A Không đê câp đến Tà, ay sinh ly D Không làm rõ quan hệ giữa s
C Stress là phản ứng er hi ti :
"4o về ảnh hưởng đên Ø1 D: 3 z `
"x - ~
38 Một trong những loại giao tiếp được phân loại ạt” nh ' 8 :
A Giao tiếp vật chất B Giao tiếp hình ảnh
@ Giao tiếp chính thức — D, Giao tiếp bằng li, ae :
39 Giao tiếp là quá trình thiết lập và phát triển các môi quan hệ tiếp xúc giữa cá nhân cá
nhóm xuất phát từ: -
A Nhu cầu phối hợp hành động và hoạt động B Tác động tương hỗ và trí giác
C Tìm hiểu người khác — _ Trao đôi thông tin
40 A Điều kiện cần thiết nhất để quá trình giao tiếp đạt hiệu quả:
B Barwon ngữ thống nhất B Sự hiểu biết về hoàn cảnh xây ra Nắm bắt được diễn biến tâm lý đối tượng và bối cảnh giao tiếp
x Thông cảm nhau
41 Giao tiếp có vai trò quan trong trong sự hình thành
@ Tâm lý nhân cách B Cảm giác
C Tri gide D.Y thức
42 Giao tiếp giữa cán bộ Y tế với bệnh nhân là giao tiếp đặc biệt vì:
A Bệnh nhân là người quyết định trong quá trình giao tiệp B Bệnh nhân là người chủ động trong quá trình giao tiệp
C Bệnh nhân là người quyết định phương pháp điêu trị Diễn biến tâm lý bệnh nhân phức tạp và giảm sút
43 Ky vọng cơ bản của bệnh nhân đối với cán bộ y tê la:
A Kỹ năng giao tiếp @ K¥ nang chuyên môn
C Kỹ năng lắng nghe : D Kỹ năng chia sẻ cảm xúc 44, Trong giai đoạn tiệp xúc đâu tiên, cán bộ y té can: 4
A Hỏi BN những thông tin cơ bản của họ @ Tao bau khong khi cởi mở thoải mái
C Sử dụng câu hỏi đóng và mở để hỏi bệnh nhân _D Đưa ra những lời khuyên về SK cho bệnh nhân 45 Nắm vững sinh lý, tâm lý và xã hội giúp cho thầy thuốc:
A Điều trị cho bệnh nhân qua cơn hiểm nghèo của bệnh tật
B Tư vấn cho bệnh nhân tự điều trị bệnh tật
` Tư vấn cho người bệnh giải quyết những khó khăn trong cuộc sống
¡ Điêu trị người bệnh một cách toàn diện
46 Trong 3 yếu tô sinh lý, tâm lý và xã hội thì:
A Sinh lý là yếu tố quan trọng nhất B Tâm lý là yếu tố quan trọng
C Sinh lý và tâm lý là yếu tỐ quan trọng _ Ũ
Không phân biệt mặt nào là quan trọng nhất, 3 yếu tố tác động qua lại lẫn nhau
tong giai đoạn thích nghỉ của phản ứng Stress, nếu chức năng tâm lý, sinh lý của cơ thể được phục
i thi phan ting sé sang giai doan: 3 : S
B Giai đoạn phản ứng
2„Điai đoạn hỗi phục bình thường
giai đoạn báo động xuất hiện trở lại, hoặc là cập tính và tạm thời
huộc giai đoạn nào trong 3 giai đoạn stress?
š Giai đoạn thích nghị i i doan canh bao va kiét qué
những ân tượng tốt bằng chính thái độ ân cần và hết lòng vì
ời bệnh nhằm tạo:
Trang 12
Để điều trị tốt các bệnh mãn tính thầy thuốc cần:
A Điều trị dài ngày
B Điêu trị bằng thuốc đặc hiệu
C Ứng dụng các kỹ thuật y học hiện đại
® Phối hợp thuộc, kỷ thuật y học và tắm lòng người thầy thuốc
51 Ngoài trang thiết bị phục vụ người bệnh, những vấn đề gì có thể tác động tâm
dén khám bệnh tại bệnh viện
A Trinh độ cán bộ chuyên mén(@, Tổ chức và những quy định trong bệnh viện,
thây thuốc và nhân viên y tế -
C Số lượng cán bộ y tế đông D Bệnh nhân phải chỉ trả ít tiền
52 Quan niệm tâm lý là hiện tượng phụ, thé chat va tâm lý tách rời nhau dẫn đến vần đề gì
Chỉ tìm ra những nguyên nhân thực thể mà bỏ qua những hiện tượng tâm lý và cho 1a
Không có những ảnh hưởng gì trong y học
C Thuận lợi hơn trong chẵn đoán D Thuận lợi hơn trong điều trị §3 Đạo đức có nguồn gốc ở:
A) Bắt cứ nơi nào có con người Nhàn nào có mối quan hệ
Ế/ Nơi nào có mối quan hệ xã hội )7Xã hội Công xã nguyên thủy 54 Dao dire x hội là:
A/ Hình thái ý thức xã hội
@Hinh thái ý thức xuất hiện sớm nhất trong lịch sử xã hội loài người C/ Những nguyên tắc, chuẩn mực đo xã hội đề ra
D/ Những phép tắc căn cứ vào chế độ kinh tế, chế độ chính trị mà đặt ra
§5 Bản thân Đạo đức có ý nghĩa:
A/ Chủ quan B/ Khách quan
Nhân sinh quan Ñ)) Chủ quan và khách quan 56 Đạo đức xã hội có chức năng:
A/ Giáo dục, điều chỉnh hành vi B/ Giáo dục, nhận thức
Giáo dục, diều chỉnh, nhận thức D/ Điều chỉnh hành vi, nhận thức
57 Bản chất của đạo đức xã hội là: :
) Sự điều chỉnh mói quan hệ xã hội B/ Biện pháp giải quyết các mâu thuẫn xã hội Cƒ Làm cho xã hội phát triển, tiến bộ “D/ Một hình thái ý thức xã hội
58 Dac điểm đạo đức ở xã hội Công xã nguyên thủy là: A/ Ý thức xã hội xuất hiện từ “Ý thức xã hội nguyên thủy”
B/ Ý thức cá thể đồng nhất với ý thức tập thẻ
Ý thức đạo đức gắn với cuộc sóng tỉnh thần tô tiên là tôn giáo nguyên tnủy
(_ ế Ý thức xã hội xuất hiện từ "Y thức bầy đàn đơn thuần” $9 Đạo đức trong xã hội chiếm bữ nô lệ có đặc diem:
AS ) ø nhất ¢ B/ ch tính đối kháng
/K ( nhất _ Sản xuất CHN là cơ sở của đạo đức CHNI
› xã hội phong kiến là: :
là nguyên lý đạo đức ¬, / Có tính đôi kháng ống trị xã hội @ Tư tưởng quyên uy là nguyên lý đạo đức
của đời sống đạo đức con người và xã hội
m trù, những chuân mực đạo đức cơ bản
ức con người và xã hội huẳn mực đạo đức cơ bản
sinh, phát triển tồn tại
những khái niệm phạt
Huân mục cua đời sông đạo đ lh những phạm trù, những ©
ã hội để các thành viên của ngành y tế tự giác thực hiện nhằm n tế và trách nhiệm công dân của người ấy trước xã hội
sười cán bộ y tế và bản chất giai cấp của vấn đề ấy
Trang 1363 Lĩnh vực nghề nghiệp của ngành y 64 Cac méi quan hé co 66 67 68 69 70
T1 Con người thời tiền sử chưa biết
72 Y học tà thuật được thay bằng y học chân chính vào thời kỳ: 74 Nềny boas Trung Quốc sử dụng dụng cụ châm cứu, xoa bóp bằng
ham vi nguyén tắc chuẩn mực Sau: A Luật pháp hành nghề y te, học thuyết nghĩa vụ của Ranh:
oT ytế pháp hành nghề ) y tế, tiêu chuẩn đạo đức của người cán bộ y tế ật pháp hành nghề y tế, trách nhiệm phẩm cách của người cán bộ y tế công dân của người cán bộ y tế ật pháp hành nghề ) y té,
V A5 bản nói lên tính chất luân lý của đạo đức y học là:
@ Mỗi quan hệ giữa cán bộ y tế với bệnh nhân, đồng nghiệp, nghề nghiệp, khoa học
B Mối quan hệ giữa cán bộ y tế với bệnh nhân, nghệ nghiệp, công việc, khoa học € Mối quan hệ giữa cán bộ y tế với bệnh nhân, người nhà, nghề nghiệp, khoa học D Mối quan hệ giữa cán bộ y tế với bệnh nhân, công việc, đồng nghiệp, nghề nghiệp
Quan điểm “Toàn thể dân chúng là thầy thuốc kẻ đi đường có bôn phận thăm hỏi bệnh
không được lặng thỉnh, ling lặng bỏ đi” có từ nền văn minh nào: A La Mã B Ai cập @ Luõng Hà D Hy Lạp “Cái đức của người thầy thuốc là cứu người mà không thấy mình cứu người, vì day 1a ly đương nhiên có các pÌ D.I
như chim bay, cá lội, gió thổi”, đây là quan điểm của Thầy:
A Không Tử @ Lao Tir C Mạnh Tử D Tuân Tử
Người đặt nền móng cho việc xây dựng tiêu chuẩn đạo đức nghề y là:
° Hyppocrates B Apolon C Lão Tử D Khổng Tử
Điều lệ Nuremberg được ban hành vào năm:
A 1932 B 1937 @ 1947 D 1948
Lịch sử Y học bắt đầu vào khoảng:
A 7 000 năm trước công nguyên 17.000 năm trước công nguyên € 27 000 năm trước công nguyên D 37 000 năm trước công nguyên Người nguyên thủy biết săn sóc bà mẹ trẻ em là nhờ:
A những hoạt động y học do người phụ nữ tích lũy kinh nghiệm trong nuôi con B người phụ nữ tích lũy kinh nghiệm trong quá trình nuôi con
@-người phụ nữ tích lũy kinh nghiệm truyền từ đời này sang đời khác D người phụ nữ hoạt động y học lâu đời tích lũy lại
A lấy vỏ cây, da thú để làm chăn B kê sàn cao để chống âm ướt
đục mô xương sọ giải quyết vết thương D dùng lửa sưởi ấm, chồng âm, ăn chín
@ Y học cô Ai cập B Y học cổ Ân Độ € Y học cô La Mã D Y học cổ Hy Lap
73 Học thuyết Âm dương ngũ hành của các nhà y học trung Quốc là:
A cơ sở dùng để nhận thức và khái quát mọi hiện tượng sinh lý, bệnh lý của con người
B phương pháp dùng để nhận thức và khái quát mọi hiện tượng sinh lý, bệnh lý của con người
€ học thuyết có liên quan mật thiết với phép xem mạch và việc điều trị bằng châm cứu
® lý luận và phương pháp dùng để nhận thức, khái quát mọi hiện tượng sinh lý bệnh lý của con người B dong € bạc D vàng oi là cha đẻ của: B Giải phẫu bệnh học D Khoa học thực nghiệm lạ đẻ của 5) B Giải phầu bệnh học D Khoa học thực nghiệm tượng tâm lý:
gián tiếp, tính thống z nhất giữa hoạt động tâm lý bên trong và biểu hiện
nh thong nhat Pee ie 2a ok
Trang 1478 Ban chất của các hiện tượng tâm lý;
Â: Là biểu hiện của vật chất, có bản chất là phản xạ không điều kiện B Không phải là biểu hiện của vật chất
L Ti
Ci sự phản ánh thế giới khách quan, mang tính xã hội và lịch sử Orit ca sai
79, A Hién tượng cảm xúc, tình cảm ng tâm lý học, thuật ngữ “Tâm lý" được hiểu là: ;
® Hiện tượng tỉnh thân C Qua trinh tam lý như tình cảm, tư duy D, Nhu câu, hứng thú
Chức năng của hiện tượng tâm lý:
A Chức năng định hướng, Chức năng động lực Chức năng định hướng, Chức năng động lực,
D Tắt cả sai 80
B Chúc năng điều khiển, kiểm tra, điều chỉnh
Chức năng điều khiển, kiểm tra, điêu chỉnh