Dạy học kết hợp tại một số trường trung học phổ thông thuộc tỉnh Nam Định

Dạy học kết hợp tại một số trường trung học phổ thông thuộc tỉnh Nam Định – Thực trạng và một số kiến nghị

19 7 0

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 19 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	1,02 MB

Nội dung

Bài viết Dạy học kết hợp tại một số trường trung học phổ thông thuộc tỉnh Nam Định – Thực trạng và một số kiến nghị nghiên cứu thực trạng dạy học kết hợp tại một số trường trung học phổ thông thuộc tỉnh Nam Định và đưa ra một số khuyến nghị nâng cao chất lượng dạy học kết hợp tại tỉnh này. Mời các bạn cùng tham khảo!

Ngày đăng: 10/05/2022, 10:24

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Ở nội dung này, chúng tôi quan tâm đặc biệt đến hình thức DHTT vì đây là một hình hình khá mới mẻ nếu xét trên góc độ sử dụng đại trà đối với GV, trong khi hình thức dạy học trực tiếp đã rất quen thuộc trong nhiều năm qua - Dạy học kết hợp tại một số trường trung học phổ thông thuộc tỉnh Nam Định – Thực trạng và một số kiến nghị — n ội dung này, chúng tôi quan tâm đặc biệt đến hình thức DHTT vì đây là một hình hình khá mới mẻ nếu xét trên góc độ sử dụng đại trà đối với GV, trong khi hình thức dạy học trực tiếp đã rất quen thuộc trong nhiều năm qua (Trang 3)

chức theo hình thức: GV cho HS tự học trên mạng (DHTT), sau đó DH trực tiếp trên nền tảng CNTT (theo thời gian thực – dạy học trực tiếp) - Dạy học kết hợp tại một số trường trung học phổ thông thuộc tỉnh Nam Định – Thực trạng và một số kiến nghị — ch ức theo hình thức: GV cho HS tự học trên mạng (DHTT), sau đó DH trực tiếp trên nền tảng CNTT (theo thời gian thực – dạy học trực tiếp) (Trang 6)

Bảng 1. Thống kê các công cụ giáo viên đang sử dụng trong dạy học - Dạy học kết hợp tại một số trường trung học phổ thông thuộc tỉnh Nam Định – Thực trạng và một số kiến nghị — **Bảng 1.** Thống kê các công cụ giáo viên đang sử dụng trong dạy học (Trang 9)

dạng văn bản 2. Tài liệu số dạng hình ảnh dạng âm thanh 3. Tài liệu số dạng clip video 4 - Dạy học kết hợp tại một số trường trung học phổ thông thuộc tỉnh Nam Định – Thực trạng và một số kiến nghị — d ạng văn bản 2. Tài liệu số dạng hình ảnh dạng âm thanh 3. Tài liệu số dạng clip video 4 (Trang 11)

Với hình thức dạy học trực tiếp, kết quả khảo sát HS tự đánh giá mức độ chủ động của mình trong dạy học trực tiếp cho thấy điểm trung bình dao động trong khoảng từ 3,43 đến 4,0; trong đó HS tự đánh giá mình Chủ động trong học tập ở mức cao nhất và thấp - Dạy học kết hợp tại một số trường trung học phổ thông thuộc tỉnh Nam Định – Thực trạng và một số kiến nghị — i hình thức dạy học trực tiếp, kết quả khảo sát HS tự đánh giá mức độ chủ động của mình trong dạy học trực tiếp cho thấy điểm trung bình dao động trong khoảng từ 3,43 đến 4,0; trong đó HS tự đánh giá mình Chủ động trong học tập ở mức cao nhất và thấp (Trang 12)

Trước hết, các hình thức DHTT, DHKH và các phương thức dạy học hiện đại luôn được nhà nước, bộ ngành, quan tâm và ủng hộ triển khai thực hiện - Dạy học kết hợp tại một số trường trung học phổ thông thuộc tỉnh Nam Định – Thực trạng và một số kiến nghị — r ước hết, các hình thức DHTT, DHKH và các phương thức dạy học hiện đại luôn được nhà nước, bộ ngành, quan tâm và ủng hộ triển khai thực hiện (Trang 15)