Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về công tác quản lý của ban giám hiệu đối với hoạt động dạy học theo hướng dạy học tích hợp cà thực trạng quản lý hoạt động dạy học ở trường THCS Ái Mộ theo hướng tích hợp, đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng hoạt động dạy học theo hướng tích hợp cho học sinh trong nhà trường THCS Ái Mộ thuộc quận Long Biên, thành phố Hà Nội.