Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
[2]. Nguyễn Ngọc Bảo (1995), Phát huy tính tích cực, tính tự lực của học sinh trong quá trình dạy học, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Vụ Giáo viên |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Phát huy tính tích cực, tính tự lực của học sinh trong quá trình dạy học |
Tác giả: |
Nguyễn Ngọc Bảo |
Năm: |
1995 |
|
[3]. Phùng Văn Bộ (2001), Một số vấn đề về phương pháp giảng dạy và nghiên cứu triết học, NXB Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Một số vấn đề về phương pháp giảng dạy và nghiên cứu triết học |
Tác giả: |
Phùng Văn Bộ |
Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
Năm: |
2001 |
|
[5]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2015), Tài liệu hội thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể trong Chương trình giáo dục phổ thông mới, Tài liệu lưu hành nội bộ, Hà Nội, tháng 3-2015 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Tài liệu hội thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể trong Chương trình giáo dục phổ thông mới |
Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
Năm: |
2015 |
|
[7]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011), Khoa học 4, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Khoa học 4 |
Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
Nhà XB: |
Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam |
Năm: |
2011 |
|
[8]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2009), Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học lớp 4, Nhà xuất bản Giáo dục |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học lớp 4 |
Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
Nhà XB: |
Nhà xuất bản Giáo dục |
Năm: |
2009 |
|
[10]. Nguyễn Lăng Bình (Chủ biên), Đỗ Hương Trà (2017), Dạy và học tích cực – Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học, NXB ĐHSP, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Dạy và học tích cực – Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học |
Tác giả: |
Nguyễn Lăng Bình (Chủ biên), Đỗ Hương Trà |
Nhà XB: |
NXB ĐHSP |
Năm: |
2017 |
|
[11]. Hoàng Hòa Bình (2017), Năng lực và cấu trúc của năng lực, Tạp chí Khoa học Giáo dục, số 117, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Năng lực và cấu trúc của năng lực |
Tác giả: |
Hoàng Hòa Bình |
Năm: |
2017 |
|
[12]. Hoàng Hòa Bình (2015), Năng lực và đánh giá theo năng lực, Tạp chí Khoa học ĐHSP TPHCM, Số 6 (71) |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Năng lực và đánh giá theo năng lực |
Tác giả: |
Hoàng Hòa Bình |
Năm: |
2015 |
|
[13]. Tôn Quang Cường (2009), Áp dụng đánh giá theo Rubrics trong dạy học, Tạp chí Giáo dục, 221 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Áp dụng đánh giá theo Rubrics trong dạy học |
Tác giả: |
Tôn Quang Cường |
Năm: |
2009 |
|
[14]. Trần Khánh Đức (2013), Nghiên cứu nhu cầu và xây dựng mô hình đào tạo theo năng lực trong lĩnh vực giáo dục, Đề tài Trọng điểm ĐHQGHN, mã số: QGTĐ |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Nghiên cứu nhu cầu và xây dựng mô hình đào tạo theo năng lực trong lĩnh vực giáo dục |
Tác giả: |
Trần Khánh Đức |
Năm: |
2013 |
|
[15]. Nguyễn Thu Hà (2014), Giảng dạy theo năng lực và đánh giá theo năng lực: Một số vấn đề lí luận cơ bản, Tạp chí Khoa học Giáo dục, tập 30, số 2, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Giảng dạy theo năng lực và đánh giá theo năng lực: Một số vấn đề lí luận cơ bản |
Tác giả: |
Nguyễn Thu Hà |
Năm: |
2014 |
|
[16]. Phạm Thu Hà (2005), Thiết kế bài giảng Khoa học 4 tập 1, NXB Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Thiết kế bài giảng Khoa học 4 tập 1 |
Tác giả: |
Phạm Thu Hà |
Nhà XB: |
NXB Hà Nội |
Năm: |
2005 |
|
[17]. Phạm Thu Hà (2005), Thiết kế bài giảng Khoa học 4 tập 2, NXB Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Thiết kế bài giảng Khoa học 4 tập 2 |
Tác giả: |
Phạm Thu Hà |
Nhà XB: |
NXB Hà Nội |
Năm: |
2005 |
|
[18]. Nguyễn Thị Hạnh (2015), “Phương pháp thiết kế chuẩn đầu ra môn học theo định hướng phát triển năng lực”, tạp chí Khoa học Giáo dục, số 118, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Phương pháp thiết kế chuẩn đầu ra môn học theo định hướng phát triển năng lực |
Tác giả: |
Nguyễn Thị Hạnh |
Năm: |
2015 |
|
[19]. Hội đồng Quốc gia chỉ đạo biên soạn Từ điển Bách khoa Việt Nam (2003), Từ điển Bách khoa Việt Nam, tập 3, NXB Từ điển Bách khoa Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Từ điển Bách khoa Việt Nam, tập 3 |
Tác giả: |
Hội đồng Quốc gia chỉ đạo biên soạn Từ điển Bách khoa Việt Nam |
Nhà XB: |
NXB Từ điển Bách khoa Hà Nội |
Năm: |
2003 |
|
[20]. Đặng Thành Hưng (2012), “Năng lực và giáo dục theo tiếp cận năng lực”, Tạp chí Quản lí Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Năng lực và giáo dục theo tiếp cận năng lực |
Tác giả: |
Đặng Thành Hưng |
Năm: |
2012 |
|
[21]. Đặng Thành Hưng (2011), Năng lực xã hội trong nội dung học vấn phổ thông”, Tạp chí Khoa học Giáo dục, số 31, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Năng lực xã hội trong nội dung học vấn phổ thông” |
Tác giả: |
Đặng Thành Hưng |
Năm: |
2011 |
|
[22]. Đặng Thành Hưng (2011), Năng lực và giáo dục theo tiếp cận năng lực, Tạp chí Quản lí Giáo dục, số 43, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Năng lực và giáo dục theo tiếp cận năng lực |
Tác giả: |
Đặng Thành Hưng |
Năm: |
2011 |
|
[23]. Kon, V.O. (1976), Những cơ sở dạy học nêu vấn đề, NXB Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Những cơ sở dạy học nêu vấn đề |
Tác giả: |
Kon, V.O |
Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
Năm: |
1976 |
|
[24]. Khoa Giáo dục Tiểu học (2015), Đề án vị trí việc làm, Trường ĐHSP TPHCM |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Đề án vị trí việc làm |
Tác giả: |
Khoa Giáo dục Tiểu học |
Năm: |
2015 |
|