de-cuong-on-tap-mon-logic-hoc263

www eLib vn /Thư Viện ELib Website www eLib vn | Facebook eLib vn eLib vn Thư viện trực tuyến miễn phí 1 ĐỀ CƢƠNG ÔN TẬP MÔN LOGIC HỌC CHƢƠNG 1 ĐỐI TƢỢNG VÀ Ý NGHĨA CỦA LOGIC HỌC 1 Logic học là gì ? L[.]

Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn ĐỀ CƢƠNG ÔN TẬP MÔN LOGIC HỌC CHƢƠNG 1: ĐỐI TƢỢNG VÀ Ý NGHĨA CỦA LOGIC HỌC Logic học ? Logic học môn khoa học nghiên cứu quy luật tư nhằm đạt tới chân lý Mối quan hệ tƣ ngôn ngữ: Tư ngôn ngữ hai phạm trù thuộc lĩnh vực khác nhau: tư phạm trù thuộc logic học cịn ngơn ngữ phạm trù thuộc ngơn ngữ học Tư duy: Là phản ánh gián tiếp trừu tượng khái quát đặc tính chất vật tượng giới khách quan vào não người trình hoạt động thực tiễn cải biến giới xung quanh Ngôn ngữ hệ thơng tín hiệu tồn diện để thể tư tưởng – dạng tổ hợp âm thanh, sau dạng ký hiệu Ngơn ngữ hình thành phát triển xã hội lồi người Hình thức biểu đạt tư ngơn ngữ Tư nội dung có vai trị định ngơn ngữ ( nội dung tư ngơn ngữ thể ấy) Ngôn ngữ hình thức, vỏ vật chất tư Ngơn ngữ có tác động trở lại tư duy, khơng có ngơn ngữ khơng thể mang nội dung suy nghĩ đầu óc người để trao đổi người với người khác, ngơn ngữ phong phú thể nội dung tư đầy đủ, ngược lại ngơn ngữ nghèo nàn thể nội dung tư không đầy đủ, thiếu xác, khơ khan sinh động nhiêu TƢ DUY Nội dung - Quyết định NGƠN NGỮ Hình thức – vỏ vật chất eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn Đối tƣợng nghiên cứu logic: Đối tượng logic nghiên cứu hình thức quy luật, quy tắc tư - Logic biện chứng: Nghiên cứu nội dung quy luật, quy tắc chi phối nội dung tư nhằm đạt tới chân lý - Logic hình thức : Nghiên cứu hình thức, quy luật, quy tắc chi phối liên kết hình thức tư nhằm đạt tới chân lý VD: Tất cá sống nước Tất học sinh chăm học → Khác nội dung giống hình thức “ Tất S P” Ý nghĩa logic học: Trong đời sống: Giúp tồn XH loài người, giúp người hiểu giúp người hiểu quy luật tự nhiên Trong khoa học: Logic học nên tảng, sở cho việc nghiên cứu khoa học; hình thành khái niệm, phán đoán, suy luận, lập giả thuyết, bác bỏ giả thuyết, chứng minh Áp dụng số ngành: ngành luật, điều khiển học, toán học, ngôn ngữ học, tin học, ngành sư phạm ( sư phạm logic giúp GV truyền đạt khái niệm, định nghĩa cách dễ hiểu phù hợp với nhận thức HS) eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn CHƢƠNG 2: KHÁI NIỆM Định nghĩa đặc điểm chung khái niệm: Định nghĩa: Khái niệm hình thức logic tư phản ánh dấu hiệu chất, khác biệt vật tượng TGKQ để gọi tên vật tượng Đặc điểm chung khái niệm: - Khái niệm dấu hiệu khái niệm phản ánh nội dung khách quan vật tượng thơng qua hình thức chủ quan tư - Khái niệm sản phẩm tư duy, công cụ để nhận thức, thể hiện thực khách quan dạng tinh thần, tư tưởng - Khái niệm phản ánh phù hợp hay khơng phù hợp với nội dung khách quan vật tượng, tượng yếu tố làm nên đặc điểm giá trị khái niệm, tức tạo nên tính giả dối chân thực khái niệm Khái niệm giả dối – khái niệm phản ánh sai lệch đặc tính chất, khác biệt vật tượng Khái niệm chân thực- khái niệm phản ánh đắn, xác đặc tính chất, khác biệt vật tượng Sự hình thành khái niệm: Khái niệm hình thức tư trừu tượng Để hình thành khái niệm, tư cần sử dụng phương pháp so sánh, phân tích, tổng hợp, trừu tượng hóa, khái qt hóa, so sánh gắn liền với thao tác phân tích, tổng hợp, trừu tượng hóa, khái qt hóa Bằng phân tích, ta tách vật, tượng thành phận khác nhau, với thuộc tính khác Từ tài liệu phân tích mà tổng hợp lại, tư vạch rỗ đâu thuộc tính riêng lẻ (nói lên khác vật) vào đâu thuộc tính chung, giống vật tập hợp thành lớp vật Trên sở phân tích tổng hợp, tư tiến đến trừu tượng hóa, khái quát hóa eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn Bằng trừu tượng hóa, tư bỏ qua thuộc tính riêng lẻ, biểu bên ngồi, ngẫu nhiên, thống qua, khơng ổn định để vào bên nắm lấy thuộc tính chung, chất, qui luật vật Sau trừu tượng hóa khái quát hóa, tư nắm lấy chung, tất yếu, chất vật Nội dung tư biểu cụ thể ngơn ngữ, có nghĩa phải đặt cho tên gọi – khái niệm Như vậy, hình thức, khái niệm tên gọi, danh từ nội dung, phản ánh chất vật Hình thức ngơn ngữ biểu đạt khái niệm: Hình thức biểu đạt khái niệm: “ Từ” “Cụm từ” Mọi khái niệm hình thành sở từ cụm từ, nhiên từ cụm từ thể khái niệm Mối quan hệ khái niệm từ: Khái niêm phạm trù logic học, cịn từ phạm trù ngơn ngữ học Khái niệm nội dung, có vai trị qut định từ, ngược lại từ phương tiện ngôn ngữ để gắn kết tư tưởng, lưu trữ truyền đạt cho người khác, nói cách khác từ vỏ vật chất khái niệm VD: Từ đồng nghĩa: nhiều từ khác nhau, khái niệm Hổ/ cọp/ beo/ hùm… Chết/ ngẻo/ qua đời/ mất/ năm mươi… VD: Từ đồng âm khác nghĩa: Các từ giống khác khái niệm Đồng: Đồng ruộng/ đồng kim loại… Tư Nội dung - định Ngơn ngữ Hình thức – Vỏ vật chất Cơ sở Khái niệm Cơ sở Nội dung - Quyết định Từ Hình thức - Vỏ vật chất eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn Kết cấu logic khái niệm: Mọi khái niệm tạo thành từ phận: Nội hàm ngoại diên a) Nội hàm khái niệm: Nội hàm khái niệm dấu hiệu chất, khác biệt đối tượng( vật, tượng) phản ánh khái niệm, giúp phân biệt đối tượng mà phản ánh với đối tượng khác ( nội dung hay chất khái niệm) VD: K/n “Nước” - Nội hàm: Chất lỏng không màu, không mùi, không vị K/n “ Sinh viên”- Nội hàm: Những người học tập trường ĐH, CĐ b) Ngoại diên khái niệm: Ngoại diên khái niệm tập hợp đối tượng mang dấu hiệu chung, chất phản ánh nội hàm (Chính mặt lượng K/n) VD: K/n “ Cá” Nội hàm: Các động vật sống nước, thở mang, bơi vây Ngoại diên: Các loại cá; cá chép, cá trôi, cá quả… c) Mối quan hệ nội hàm ngoại diên: - Nội hàm ngoại diên có mối quan hệ gắn bó chặt chẽ với nhau, nội hàm có ngoại diên xác định - Nội hàm ngoại diên có mối quan hệ ngược nghĩa nội hàm phong phú ngoại diên hẹp nhiêu, ngược lại nội hàm hẹp ngoại diên phong phú nhiêu - Nếu ngoại diên k/n mà bao hàm ngoại diên k/n khác nội hàm k/n thứ phận nội hàm k/n thứ Các loại khái niệm: Phân chia khái niệm dựa vào nội hàm: - Khái niệm cụ thể / khái niệm trừu tượng:  K/n cụ thể: phản ánh hay lớp đối tượng thực tế tồn VD: K/n: “Cái bàn”, “Trái đất”, “Đường Hồ Chí Minh”… eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn  K/n trừu tượng: phản ánh thuộc tính, mối quan hệ đối tượng VD: K/n: “ Dũng cảm”, Lễ phép”, “Bằng nhau”… - K/n khẳng định/k/n phủ định:  K/n khẳng định: Phản ánh tồn đối tượng xác định hay thuộc tính, quan hệ đối tượng VD: K/n “ Có văn hóa”, “có kỷ luật”  K/n phủ định: phản ánh không tồn đối tượng hay thuộc tính, quan hệ đối tượng - K/n đơn/K/n kép (k/n không tương quan/ tương quan)  K/n đơn: Sự tồn k/n không phụ thuộc vào k/n khác  K/n kép: Sự tồn khái niệm phụ thuộc vào khái niệm khác Phân chia khái niệm dựa vào ngoại diên: - Khái niệm riêng (k/n đơn nhất)/ k/n chung:  Khái niệm riêng : Là k/n mà ngoại diên có đối tượng VD: K/n “ Thủ Hà Nội”, “Đất nước VN”…  Khái niệm Chung: Là khái niệm mà ngoại diên có từ đối tượng trở lên VD: Khái niệm “ Thủ đô”, “ Đất nước”… - Khái niệm tập hợp:  Khái niệm tập hợp: Là khái niệm ngoại diên có từ đối tượng trở lên xác lập tập hợp số đối tượng VD: K/n “ BCH Đồn trường”, “ Hội đồng nhà trường” - khái niệm Loại / k/n Hạng : eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn  Khái niệm loại (k/n giống): khái niệm mà ngoại diên phân chia thành lớp  Khại niệm hạng (k/n loài) : k/n mà ngoại diên phân chia từ k/n loại (k/n giống) VD: + K/n “ Động vật” khái niệm loại (k/n giống) + K/n “ ĐV có vú” k/n hạng (k/n lồi) Việc phân chia k/n loại k/n hạng mang tính tương đối, phụ thuộc vào mối quan hệ đối tượng Quan hệ khái niệm: Mối quan hệ khái niệm quan hệ ngoại diên khái niệm chia làm loại bản: - Mối quan hệ hợp: Là quan hệ khái niệm mà ngoại diên chúng có phận chung - Mối quan hệ không hợp (Tách rời): Là quan hệ khái niệm khơng có phận ngoại diên chung Quan hệ hợp: Gồm : Quan hệ đồng nhất/ quan hệ bao hàm/ quan hệ giao nhau/quan hệ phụ thuộc a) Quan hệ đồng nhất: quan hệ khái niệm mà ngoại diên chúng hoàn trùng VD: Pari (A) thủ đô nước Pháp (B) A B b) Quan hệ bao hàm: quan hệ khái niệm mà tồn ngoại diên khái niệm phận thuộc ngoại diên khái niệm VD: Giáo viên (A) giáo viên dạy giỏi (B) A B eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn c) Quan hệ giao nhau: : quan hệ khái niệm mà ngoại diên chúng có số đối tượng chung VD: Giáo viên Anh hùng lao động (A) A B (B) d) Quan hệ phụ thuộc: Là quan hệ khái niệm mà ngoại diên chúng nằm ngoại diên khái niệm khác VD: Diên viên múa (1), Diễn viên xiếc (2), Diễn viên kịch câm (3) A Diễn viên (A) Quan hệ không hợp (tách rời): Gồm: Quan hệ ngang hàng/ quan hệ mâu thuẫn/quan hệ đối lập (đối chọi) a) Quan hệ ngang hàng: quan hệ khái niệm cấp loài mà ngoại diên chúng tách rời lệ thuộc vào ngoại diên khái niệm giống VD: Hà nội (1), Luôn Đôn (2), Pari (3), A Thành phố (A) b) Quan hệ mâu thuẫn: quan hệ khái niệm mà nội hàm chúng phủ định nhau, ngoại diên khơng có trùng tổng ngoại diên chúng ngoại diên khái niệm khác A B VD: + K/n “ Học sinh nam” (A) “ Học sinh nữ” (B) → ngoại diên chúng gộp lại ngoại diên k/n “ Học sinh” (C) eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí C Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn c) Quan hệ đối lập (đối chọi): quan hệ khái niệm mà nội hàm chúng phủ định nhau, ngoại diên khơng có trùng tổng ngoại diên chúng không ngoại diên khái niệm khác VD: Khái niệm “ Học sinh giỏi” (A) “ Học sinh kém” (B) A B C → Tổng ngoại diên chúng không ngoại diên k/n “ Học lực” (C), “giỏi” “kém” cịn có “TB”, “Yếu” Các thao tác logic ngoại diên khái niệm: Định nghĩa: Thao tác logic ngoại diên khái niệm thao diễn tác động tư nhằm xác định quan hệ cụ thể làm biến đổi khái niệm Phép hợp (phép cộng): Là tạo khái niệm có ngoại diên bao gồm tồn ngoại diên khái niệm thành phần VD: + K/n “ĐV có xương sống” + K/n “ ĐV khơng xương sống” → Cộng khái niệm ta k/n “ Động vật” Phép giao: tạo k/n có ngoại diên bao gồm đối tượng vừa thuộc ngoại diên k/n này, vừa thuộc ngoại diên k/n VD: + K/n “ Giáo viên” + K/n “Anh hùng lao động” → giao k/n k/n “ Giáo viên anh hùng lao động” Phép bù (phép bổ xung): Là tạo khái niệm có ngoại diên bao gồm đối tượng hợp với ngoại diên k/n ban đầu k/ giống gần gũi với VD: Phép bù k/n “ SV học giỏi” khái niệm “ Sinh viên học khơng giỏi”, ngoại diên k/n k/n “ Sinh viên” Phép trừ: Là tạo khái niệm có ngoại diên bao gồm đối tượng thuộc ngoại diên k/n không thuộc ngoại diên k/n eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn VD: Khi trừ k/n “Thanh niên” với k/n “ Quân đội” ta k/n “ Thanh niên không quân đội” Giới hạn Mở rộng khái niệm a) Giới hạn khái niệm: Là thao tác logic thu hẹp ngoại diên k/n, cách làm cho nội hàm trở nên phong phú A VD: giới hạn khái niệm ( thu hẹo k/n) B A + Giáo viên (A) thêm vào nội hàm k/n Giáo viên trung học (B) C Và Giáo viên trung học phổ thông (C) => (C) khái niệm thu hẹp b) Mở rộng khái niệm: Là thao tác logic làm phong phú ngoại diên k/n, cách thu hẹp nội hàm k/n VD: Mở rộng khái niệm + Giáo viên trung học phổ thông (1) Giáo viên trung học (2), Giáo viên (3) → Loại bỏ số thuộc tính (1), (2) nội hàm ta K/n (3) khái niệm mở rộng Định nghĩa khái niệm: Bản chất Định nghĩa khái niệm: Là thao tác logic nhằm xác định nội hàm ngoại diên khái niệm - Để định nghĩa khái niệm ta cần làm việc:  Xác định nội hàm: Xác định thuộc tính chất đối tượng  Ngoại biện ngoại diên: làm rõ ý nghĩa thuật ngữ thể khái niệm, phân biệt đối tượng thể với đối tượng khác eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 10 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn S P > S không P S không P -> S P - Tiền đề phán đoán A: SaP -> Se ̅ Sa ̅ > SeP - Tiền đề phán đoán E: SeP -> Sa ̅ Se ̅ > SaP - Tiền đề phán đoán I: SiP -> So ̅ Si ̅ > SoP - Tiền đề phán đoán O: SoP -> Si ̅ So ̅ > SeP Đối lập vị từ (đổi chất kết hợp với đổi chỗ): Là phép suy luận trực tiếp kết luận rút cách đổi chất (chuyển hóa) trước, sau đổi chỗ (đảo ngược).Giá trị phán đốn khơng thay đổi - Đổi chất trước - Đổi chỗ sau  SaP > Se ̅ > ̅ eS ( A > E, dù S, P đồng hay bao hàm)  SiP: không dùng phép đối lập vị từ  SeP ->SaP > PaS (E >A) ̅ iS ( E >I )  SoP ->Si ̅ -> ̅ iS (O >I) (S, P quan hệ giao nhau) ̅ aS (O >A) (S, P quan hệ bao hàm) Suy luận suy diễn gián tiếp: Định nghĩa: Suy luận suy diễn gián tiếp loại suy luận suy diễn kết luận rút từ liên kết hay nhiều phán đoán Vd: Mọi người dân Việt Nam phải có nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc Chúng ta người Việt Nam => Chúng ta phải có nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 49 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn Các loại suy luận gián tiếp: Dựa vào tính chất số lƣợng phán đoán cấu thành suy luận phán đoán đơn hay phán đoán phức, người ta chia suy luận suy diễn gián tiếp làm loại: Suy luận suy diễn gián tiếp đơn suy luận suy diễn gián tiếp phức - Suy luận suy diễn gián tiếp đơn: Là suy luận suy diễn gián tiếp có nhiều tiền đề kết luận phán đốn đơn đặc tính VD: Mọi danh từ từ Danh từ riêng danh từ => Danh từ riêng từ - Các loại suy diễn gián tiếp đơn: Luận đoạn đơn luận đoạn đơn - Suy luận suy diễn gián tiếp phức: Là suy luận suy diễn gián tiếp có luận đoạn đơn liên kết với có tiền đề phán đốn phức - Các loại suy diễn gián tiếp phức: gồm loại  Luận đoạn phức  Suy luận có điều kiện  Suy luận phân liệt Luận ba đoạn đơn (Tam đoạn luận): Định nghĩa: Luận ba đoạn suy luận suy diễn gián tếp, kết luận phán đốn đơn đặc tính rút từ liên kết phán đoán đơn đặc tính lại với VD: Mọi SV Việt Nam phải học tập tốt để ngày mai lập nghiệp SV trường ĐHSPHN SV Việt Nam => SV trường ĐHSPHN phải học tập tốt để ngày mai lập nghiệp Kết cấu luận đoạn: gồm - Tiền đề nhỏ (S): Là tiền đề chứa thuật ngữ nhỏ chủ từ (S) kết luận eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 50 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn - Tiền đề lớn (P): Là tiền đề chúa thuật ngữ lớn vị từ (P) kết luận - Thuật ngữ (M): Có mặt tiền đề lớn nhỏ, từ nối tiền đề lớn nhỏ khơng có kết luận Các quy tắc chung luận đoạn: Các quy tắc thuật ngữ: - Quy tắc 1: Trong tam đoạn luận chứa thuật ngữ thuật ngữ nhỏ (S), thuật ngữ lớn (P) thuật ngữ (M) - Quy tắc 2: Trong tam đoạn luận M chu diên lần - Quy tắc 3: Thuật ngữ không chu diên tiền đề khơng chu diên kết luận chu diên kết luận phải chu diên tiền đề Các quy tắc tiền đề: - Quy tắc 1: Từ tiền đề phán đốn phủ định khơng thể rút đƣợc kết luận chân thực - Quy tắc 2: Từ tiền đề phán đốn riêng khơng thể rút đƣợc kết luận chân thực - Quy tắc 3: Với tiền đề phán đoán phủ định rút đƣợc kết luận chân thực phán đốn phủ định, khơng thể phán đoán khẳng định - Quy tắc 4: Với tiền đề phán đốn riêng rút đƣợc kết luận chân thực phán đoán riêng, khơng thể phán đốn chung - Quy tắc 5: Từ tiền đề phán đoán khẳng định rút kết luận chân thực phán đốn khẳng định, khơng thể phán đốn phủ định Các loại hình luận ba đoạn đơn: - Loại hình 1: M–P S–M S–P  Tiền đề lớn (M – P) phải phán đoán chung eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 51 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn  - Tiền đề nhỏ ( S – M) phải phán đốn khẳng định Loại hình 2: P–M S–M S–P -  Tiền đề lớn (P – M ) phải phán đoán chung  Một tiền đề phải phán đoán phủ định định Loại hình 3: M–P M–S S–P -  Tiền đề nhỏ (M – S ) phải phán đoán khẳng định  Kết luận phán đốn riêng Loại hình 4: P–M M–S S–P  Nếu tiền đề phán đốn phủ định tiền đề lớn phán đốn chung  Nếu tiền đề lớn phán đoán khẳng định tiền đề nhỏ phán đốn chung  Nếu tiền đề nhỏ phán đốn khẳng định kết luận phán đoán riêng Luận đoạn đơn: Định nghĩa: Là suy luận suy diễn gián tiếp gồm phán đoán đơn liên kết với Luận đọan đơn thực chất luận đoạn bị thiếu tiền đề kết luận ( thường thiếu tiền đề) eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 52 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn M–P ……… S–P Có thể chuyển luận đoạn đơn thành luận đoạn đơn cách tìm tiền đề kết luận cịn thiếu phù hợp với quy tắc luận đoạn đơn Luận đoạn phức: Định nghĩa: Luận đoạn phức suy luận gián tiếp liên kết luận đoạn đơn lại với cho kết luận luận đoạn trước tiền đề luận đoạn đơn VD: => Mọi sinh vật trao đổi chất (1) Mọi động vật sinh vật (2) Mọi động vật trao đổi chất (3) Mọi loài chim động vật (4) Mọi loài chim trao đổi chất (5) Các loại luận đoạn phức: - Luận đoạn phức tiến: Là luận đoạn phức mà kết luận luận đoạn đơn thứ sử dụng làm tiền đề lớn luận đoán dơn tiếp rheo - Luận đoạn phức tiến rút gọn: Là luận đoạn phức tiến bỏ qua tiền đề lớn luận đoạn - Luận đoạn phức lùi: Là luận đoạn phức mà kết luận luận đoạn đơn thứ sử dụng làm tiền đề nhỏ luận đoán dơn tiếp rheo - Luận đoạn hợp hai:Là luận đoạn phức rút gọn có tiền đề luận đoạn đơn Suy luận suy diễn từ tiền đề phán đoán phức: Định nghĩa: Suy luận suy diễn từ tiền đề phán đoán phức loại suy luận suy diễn gián tiếp có tiền đề phán đoán phức eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 53 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn VD: Nếu biết đồn kết, trí có ổn định Nếu có ổn định tạo động lực để phát triển => Nếu biết đồn kết, trí tạo động lực phát triển Các loại suy luận suy diễn từ tiền đề phán đoán phức: - Suy luận có điều kiện: Là suy luận suy diễn gián tiếp có tiền đề phán đoán phức điều kiện - Sơ đồ khái quát: Nếu A B A→B Nếu B C B→C Nếu A C A→C - Cơng thức logic: (((A→B) ^ (B→C)) → (A→C)) – suy luận túy - Suy luận suy diễn phân liệt: Là suy luận suy diễn gián tiếp có tiền đề phán đoán phức phân liệt - Sơ đồ khái quát: AvBvC A1 v A2 A1 v A2 v B v C - Suy luận phân liệt có điều kiện: Là suy luận suy diễn gián tiếp có tiền đề phán đoán phức phân liệt phán đốn phức có điều kiện Suy luận tƣơng tự: Định nghĩa: Suy luận tương tự suy luận mà so sánh đối tượng giống số dấu hiệu xác định để rút kết luận đối tượng giống dấu hiệu khác eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 54 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn - Sơ đồ khái quát: A có dấu hiệu abcd B có dấu hiệu abc => B có dấu hiệu d Các loại suy luận tương tự: gồm loại - Suy luận tương tự thuộc tính: Là suy luận tương tự dấu hiệu rút kết luận phản ánh thuộc tính đối tượng so sánh - Suy luận tương tự quan hệ: Là suy luận tương tự dấu hiệu rút kết luận phản ánh quan hệ đối tượng so sánh CHƢƠNG 5: CHỨNG MINH - BÁC BỎ - GIẢ THUYẾT A CHỨNG MINH Định nghĩa: Chứng minh thao tác logic xác định tính chân thực luận điểm nhờ sử dụng luận điểm chân thực khác có quan hệ hữu với luận điểm Kết cấu chứng minh: Chứng minh kiểu lập luận Đó q trình tư sử dụng nhiều lí lẽ khác nhau, gọi luận cách thức, phương pháp, quy luật, quy tắc sử dụng để liên kết luận với nhau, gọi luận chứng, để bảo vệ đắn nhiều tư tưởng khác nhau, gọi luận đề - Luận đề: Là luận điểm mà tính chân thực cần đƣợc làm sáng tỏ - Luận cứ: Là luận điểm khoa học, cứ, kiện thực tế, có liên quan đến luận đề sử dụng để chứng minh tính chân thực luận đề - Luận chứng: Là cách thức, phương pháp quy luật, quy tắc sử dụng trình liên kết luận lại với để chứng minh tính chân thực luận đề (chỉ tính logic luận luận đề) - Hình thức lơgic phép CM có dạng đặc thù sau đây: C1, C2, C3, , Cn /- Đ1, Đ2, Đ3, , Đn, ( Ci /-Di : đó, Ci (i = 1, 2, 3, n, ) luận cứ; Đi (i = 1, 2, eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 55 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn 3, , n, ) luận đề coi nhƣ kết luận lơgic từ luận cứ, /- kí hiệu : liên kết logic cách thức, phương pháp hành động rút kết luận nhờ q trình luận chứng lơgic Mối quan hệ luận đề, luận luận chứng: - Luận đề, luận luận chứng ba phận hợp thành chứng minh, phận có chức nhiệm vụ khác nhau, khơng thay cho Song chúng có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, không tác rời - Luận đề giữ vị trí trung tâm chứng minh, đóng vai trị định việc lựa chọn luận luận chứng - Luận luận chứng có tác động trở lại luận đề tác động lẫn Luận luận chứng giúp xác định tính chân thực luận đề nâng cao độ tin cậy vào luận đề - Luận chứng có nhiệm vụ kiểm tra lại tính chân thực luận luận rút tính chân thực luận đề Các phương pháp chứng minh: - Chứng minh trực tiếp: Là loại chứng minh sử dụng luận để rút tính chân thực luận đề - Chứng minh gián tiếp: Là loại chứng minh tính chân thực luận đề rút sở luận chứng tính giả dối phản luận đề loại trừ khả khác (Do Chứng minh gián tiếp gồm: Chứng minh phản chứng chứng minh loại trừ) Phép CM đắn phải tuân theo quy tắc lôgic sau: - Luận đề luận phải đƣợc phát biểu rõ ràng, minh bạch, khơng có mâu thuẫn lơgic hình thức - Khơng phép đánh tráo luận đề q trình luận chứng - Các luận không gây mâu thuẫn lơgic hình thức với nhau, khơng mâu thuẫn lơgic hình thức với tri thức chân thực biết eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 56 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn - Luận phải có lí đầy đủ - Luận không hệ luận đề, hệ vi phạm quy tắc lơgic CM - Q trình luận chứng phải tuân theo quy luật quy tắc lôgic - Phép CM phải vừa đủ, mức mắc lỗi CM điều khơng có nội dung luận đề B BÁC BỎ: Định nghĩa: Bác bỏ (phản bác, phủ bác) thao tác lôgic ngược lại với CM, nghĩa nhằm xác định tính giả dối hay tính khơng có luận điểm Kết cấu bác bỏ: - Luận đề bác bỏ: Là luận điểm mà cần phải xác định tính giả dối - Luận bác bỏ: Là cứ, lý chân thực có quan hệ với luận đề bác bỏ sử dụng để xác định tính giả dối luận đề bác bỏ - Luận chứng bác bỏ: Là cách thức, phương pháp quy luật, quy tắc sử dụng trình liên kết luận bác bỏ lại với để chứng minh tính giả dối luận đề bác bỏ Các loại bác bỏ: - Bác bỏ luận đề: Tức xác định luận đề giả dối hay khơng xác - Bác bỏ luận cứ: Tức xác định tính khơng chân thực, khơng phù hợp không đầy đủ luận - Bác bỏ luận chứng: mối liên hệ không logic luận luận đề C NGỤY BIỆN: Định nghĩa: Là sai lầm cố ý, có chủ định nhằm đánh tráo giá trị tư tưởng lập luận D GIẢ THUYẾT: eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 57 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn Định nghĩa: Giả thuyết giả định có khoa học ngun nhân, mối quan hệ có tính quy luật vật tượng chứng minh cho giả định Các loại giả thuyết: - Giả thuyết riêng: Là giả thuyết có khoa học ngồn gốc, nguyên nhân, quy luật, vận động phát triển đối tượng riêng biệt hay số đói tượng lớp xác định - Giả thuyết chung: Là giả thuyết có khoa học nguồn gốc, nguyên nhân, quy luật, vận động phát triển lớp đối tượng xác định CHƢƠNG – CÁC QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA LOGIC HÌNH THỨC Khái niệm “ Quy luật logic hình thức” : Quy luật loại quy luật: Định nghĩa: Quy luật mối liên hệ chất, tất yếu, ổn định, phổ biến lặp lặp lại vật, tượng mặt vật, tương Các loại quy luật: gồm( Quy luật tự nhiên, quy luật XH quy luật tư duy) - Quy luật tự nhiên: Là loại quy luật chi phối vận động phát triển giới tự nhiên ( VD: Quy luật đồng hóa dị hóa) - Quy luật xã hội: : Là loại quy luật chi phối vận động phát triển XH (VD: Quy luật giá trị thặng dư sản xuất hàng hóa) - Quy luật tư duy: Là loại quy luật chi phối vận động phát triển nội dung tư chi phối liên kết hình thức tư ( VD: Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập tư duy) Quy luật logic hình thức: - Logic hình thức: Là mơn khoa học nghiên cứu hình thức, quy luật quy tắc chi phối liên kết hình thức tư nhằm đạt tới chân lí - Quy luật logic hình thức: Là quy luật chi phối liên kết hình thức tư ( tức phận quy luật tư duy) eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 58 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn - Các loại quy luật logic hình thức: Quy luật đồng nhất/ Quy luật cấm mâu thuẫn / Quy luật loại trừ thứ ba/ Quy luật lí đầy đủ (Các quy luật phản ánh mối liên hệ chất, tất yếu, ổn định phổ biến đơn vị cấu thành hình thức tư Chúng có tác động đến trình tư sở thao tác tư duy: Khái niệm, phán đoán, suy luận, chứng minh) Quy luật đồng nhất: Nội dung: Để đảm bảo tính xác chân thực trình lập luận tư tưởng trước hết phải xác định giữ nguyên (Tức đồng nhất) nội dung xác định (có nghĩa là: Một nội dung tư tưởng xác định A phải giữ nguyên nội dung xác định A suốt trình lập luận) Công thức: a a ( đọc a đồng với a) Cơ sở khách quan quy luật đồng nhất: Cơ sở khách quan quy luật đồng tính ổn định tương đối chất vật, tượng Tính ổn định tương đối quy định tính xác định đồng nội dung tư tưởng phản ánh vật tượng trình lập luận Các lỗi vi phạm quy luật đồng nhất: Vi phạm quy luật đồng thường dẫn tới: - Sự không quán việc sử dụng thuật ngữ, khái niệm - Lập luận dài dịng, khơng rõ ràng, vịng quanh luẩn quẩn - Làm sai lệch thông tin chất vật, tượng cần phản ánh Nguyên nhân: - Sự vô tình (ngộ biện): Do chủ thể trình nhận thức có trình độ nhận thức, trình độ tư kém, khả phân biệt thấp trạng thái tâm lí, thần kinh khơng ổn định, bị tổn thương, nên khơng làm chủ đƣợc q trình lập luận, dẫn đến lẫn lộn từ nội dung sang nội dung khác - Sự cố ý (ngụy biện): Do chủ thể trình nhận thức cố ý, chủ động đánh tráo khái niệm, thay luận đề, cách sử dụng từ đồng âm nhƣng khác nghĩa eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 59 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn sử dụng từ đa nghĩa… để đánh lừa người khác trình lập luận, tranh luận, nhằm che đậy cho hành vi không đắn Ý nghĩa: - Việc nhận thức đầy đủ vận dụng dắn quy luật đồng có ý nghĩa quan trọng việc rèn luyện phát triển tư logic - Hình thành tính quán, rõ ràng, xác, mạch lạc khúc triết trình lập luận, tránh mập mờ, không cụ thể, không xác định tư - Giúp người nhanh chóng phát lỗi logic đối phƣơng trình tranh luận - Vạch trần âm mưu xuyên tạc lực phản động tính chân lí luận điểm như: Nhân quyền, bình đẳng, tư do, hịa bình… Quy luật cấm mâu thuẫn: Nội dung: Không vừa khẳng định vừa phủ định dấu hiệu vật, thời gian, mối quan hệ - Có nghĩa Quy luật cấm mâu thuẫn phản ánh tính khơng đƣợc chứa mâu thuẫn logic q trình lập luận hay lí thuyết khoa học Giữa điều khẳng định phủ định phải có giả dối Cơng thức: ( đọc là: không vừa khẳng định a lại vừa phủ định a) ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ ̅ Cơ sở khách quan quy luật cấm mâu thuẫn: - Một đặc điểm, thuộc tính khơng thể vừa thuộc vật đó, lại vừa khơng thuộc vật thời gian, không gian, mối quan hệ cụ thể Các lỗi vi phạm quy luật cấm mâu thuẫn: - Nhầm lẫn mối quan hệ, khơng gian, thời gian, đói tượng lập luận, xem xét Hoặc tượng, việc, có lúc giả thích có lúc giải thích khác mang tính đối lập eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 60 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn - Sự việc diễn theo kiểu xác định lại thể lập luận theo kiểu khác có tính đối lập - Để ngăn cản hành vi không đẹp, không phù hợp đó, diễn đạt lại dùng hai lần phủ định “ Cấm không hút thuốc lá” Ý nghĩa: - Việc nhận thức đầy đủ vận dụng dắn quy luật cấm mâu thuẫn có ý nghĩa quan trọng việc rèn luyện phát triển tư logic - Giúp cho người tránh mâu thuẫn logic trình suy nghĩ nhằm hình thành tính hệ thống, rõ ràng, mạch lạc xác lập luận - Giúp phát mâu thuẫn lập luận người khác, từ bác bỏ lập luận họ - Giúp cho xác định rõ lập trường việc tranh luận vấn đề đối lập nội dung, đối tượng, thời gian không gian xác định Quy luật loại trừ thứ ba: Nội dung: Hai tư tưởng, phán đoán mâu thuẫn có giá trị đối lập nhau, khơng chúng có giá trị chân thực giả dối VD: “ Tất SV phải học triết học” Một số SV học triết học” => Bao có phán đốn chân thực cịn phán đốn giả dối Cơng thức: (a ̅ ) ( đọc a ̅ có giá trị chân thực) Cơ sở khách quan quy luật loại trù thứ ba: - Một vật, tượng đặc tính tồn không tồn trạng thía ổn định tạm thời, cụ thể Do phản ánh vào tư khẳng định phủ định dấu hiệu eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 61 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn - Quy luật phát huy tác dụng phạn vi hai tư tưởng, hai phán đốn có quan hệ mâu thuẫn Các lỗi vi phạm quy luật loại trừ thứ ba: - Chủ thể nhận thức thiếu tính đoán, dự, để lựa chọn giải pháp, đắn, tối ưu Hoặc trường hợp chủ thể phát biểu ý kiến không rõ ràng, kiến mình, “mập mờ”, “ba phải” Ý nghĩa: - Việc nhận thức đầy đủ vận dụng dắn quy luật loại trừ thứ ba có ý nghĩa quan trọng hoạt động nhận thức hoạt động thức tiễn - Giúp lựa chọn hai tư tưởng, phán đoán mâu thuẫn - Tạo nguyên tắc lập luận chứng minh phản chứng - Giúp người có thái độ, lập trường rõ ràng sống, vững tin thể quan điểm mình, ủng hộ bảo vệ quan điểm đắn, phê phán quan điểm sai lầm Quy luật lí đầy đủ: Nội dung: Mỗi luận điểm rút trình lập luận, thừa nhận đắn có đủ lí chân thực Cơng thức: ( a → b ) ( đọc là: Nếu a b) Cơ sở khách quan quy luật lí đầy đủ: - Giữa vật, tượng TGKQ có tồn mối quan hệ nhân Trong thực tế , có nguyên nhân xuất dẫn đến kết xác định, khơng có ngun nhân xuất mà lại không dẫn đến kết tương ứng, ngược lại không kết nảy sinh mà lại không chịu chi phối, tác động nguyên nhân tương ứng Các lỗi vi phạm quy luật lí đầy đủ: - Vi phạm dẫn đến tư duy, lập luận không đắn, thiếu thuyết phục eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 62 Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn - Chủ thể tư duy, lập luận, đưa sở khơng chân thực Do rút tri thức đắn, khơng thể chứng minh luận điểm chân thực - Những sở đưa chân thực khơng đầy đủ để luận chứng tính chân thực luận điểm đó, dẫn tới luận điểm thiếu tính thuyết phục - Chủ thể tư đưa sở, lí khơng có liên hệ luận điểm cần chứng minh., dẫn đến ngụy biện, áp đặt quy chụp Ý nghĩa: - Việc nhận thức đầy đủ vận dụng dắn quy luật loại trừ thứ ba có ý nghĩa quan trọng hoạt động nhận thức hoạt động thức tiễn - Rèn luyện tính chân thực, lập luận đầy đủ lí do, chân thực trình lập luận Khắc phục tin, thiếu sở mù quáng trước tƣợng nảy sinh đời sống - Nâng cao lực tư khoa học, tìm hiểu đƣợc nguyên vấn đề phát sinh phát triển thực eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 63