De cuong on tap mon TTHCM

Đề cương ôn tập môn TTHCM Câu Đồng chí hãy phân tích tiền đề lý luận thực tiễn hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh ý nghĩa phương pháp luận việc hiểu biết vấn đề Tư tưởng HCM hình thành, bước hoàn thiện phát triển tác động điều kiện lịch sử-xã hội cụ thể dân tộc nhân loại thời đại Người sống hoạt động Trải qua kỳ ĐH Đảng Cộng sản Việt Nam, từ năm 1991, ĐH VII Đảng, Đảng ta nêu lên khái niệm TTHCM khẳng định lấy CN Mác – Leenin TTHCM làm tảng TT kim nam cho hành động Đảng Đến ĐH đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng (2011) trước yêu cầu, nhiệm vụ mới, việc thông qua Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên CNXH (bổ sung phát triển), Đảng ta xác định khái niệm TTHCM cách khái quát sau: “TTHCM hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề CM Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta dành thắng lợi” Sự đời tư tưởng HCM kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa giá trị truyền thống tốt đẹp DT, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Nguồn gốc lý luận: - Giá trị truyền thống tốt đẹp DTVN Chủ nghĩa yêu nước với ý chí bất khuất, tự lực, tự cường để dựng nước giữ nước hun đúc qua hàng ngàn năm DT ta Trải qua hàng ngàn năm, chủ nghĩa yêu nước VN giá trị tinh thần cao dân tộc ta có đặc điểm sâu sắc mang giá trị kép: Yêu nước-thương dân, thương dân-yêu nước Giá trị kép gắn bó biện chứng với Vì thế, vấn đề dân tộc gắn liền với vấn đề người tất lĩnh vực đời sống xã hội VN Tinh thần đoàn kết ý thức dân chủ xuất sớm Những giá trị trì bền vững không ngừng bổ sung, phát triển sở kinh tế, trị, văn hóa, xã hội Từ đó, làm cho mối quan hệ Cá nhân-Gia đình-Làng –Nước ngày trở nên bền chặt nương tựa vào để sinh tồn phát triển Cùng với chủ ngĩa yêu nước tinh thần đoàn kết truyền thống dũng cảm, cần cù thông minh sáng tạo lao động sản xuất, chiến đấu để sinh tồn phát triển trước thiên nhiên nghiệt ngã kẻ thù bạo Nhưng đồng thời, trình đó, dân tộc VN rộng mở đón nhận giá trị văn hóa, văn minh nhân loại để làm giàu trí tuệ, nâng cao lĩnh nhằm bảo tồn dân tộc phát triển đất nước Chọn lọc thâu nhận giá trị văn hóa, văn minh nhân loại để tồn phát triển tạo tư mở mềm dẻo người dân tộc VN Chính chủ nghĩa yêu nước – nhân văn VN cội nguồn, điểm xuất phát, động lực lên đường cứu nước lọc học thuyết để Hồ Chí Minh lựa chọn tiếp nhận tinh hoa văn hóa nhân loại mà đỉnh cao Chủ nghĩa Mác- Lênin - Tinh hoa văn hóa nhân loại Tinh hoa văn hóa Phương Đông: Từ nhỏ, HCM chịu ảnh hưởng trực tiếp văn hóa phương Đông mà đặc trưng Phật giáo Nho giáo Việt hóa trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM Những tư tưởng Phật giáo ảnh hưởng tích cực tới văn hóa VN tư tưởng vị tha, từ bi, bác ái, cứu khổ, cứu nạn, thương người thể thương thân; nếp sống có đạo đức, sạch, giản dị, chăm lo làm điều thiện Vì vậy, Phật giáo ảnh hưởng lớn tới hình thành phát triển văn hóa, tư tưởng lối sống VN Nho giáo Trung hoa vào VN nhu cầu thống trị trình bắt gặp chủ nghĩa yêu nước dòng chủ lưu tư tưởng VN nên Việt hóa thành Nho giáo yêu nước VN thể giá trị lòng yêu nước, thương dân, nhân văn, dung hòa người cá nhân với cộng đồng, coi trọng lợi ích cộng đồng lợi ích cá nhân, gắn lợi ích cá nhân với lợi ích dân tộc Nho giáo VN lấy yêu nước- nhân văn Vn làm đạo lý làm người Trong trình lịch sử DT Nho giáo yêu nước VN đáp ứng yêu cầu dân tộc dựng nước, giữ nước, tổ chức xây dựng nhà nước xây dựng gia đình người Bên cạnh yếu tố tích cực Nho giáo triết lý hành động, tư tưởng nhập thế, hành đạo giúp đời; tư tưởng xã hội bình trị, an ninh, hòa mục, giới đại đồng; triết lý nhân sinh tu thân, dưỡng tính, Việt hóa thành giá trị văn hóa VN, phù hợp với giá trị gốc dân tộc Những tác động tích cực Phật giáo Nho giáo VN tác động tới HCM từ nhỏ môi trường giáo dục-văn hóa Việt, làng xã VN, dạy bảo gia đình, đặc biệt người cha, vừa người thầy Sau này, trở thành người cộng sản, HCM tiếp tục tìm hiểu văn hóa PĐ đặc biệt trào lưu tư tưởng Ấn Độ Trung hoa mà điển hình chủ nghĩa Găngđi chủ nghĩa tam dân Tôn Trung Sơn Tinh hoa văn hóa Phương Tây: Hồ Chí Minh tiếp xúc với văn hóa phương Tây từ ngồi ghế nhà trường Những tư tưởng tiến Đại cách mạng Pháp “tự do, bình đẳng, bác ái” bắt đầu ảnh hưởng mạnh mẽ đến HCM yếu tố tác động đến Người việc tìm hướng sang phương Tây để tìm đường cứu nước, cứu dân Ba mươi năm sống lao đọng, học tập hoạt động nước ngoài, đặc biệt môi trường văn hóa phương tây, HCM có điều kiện để tìm hiểu, nghiên cứu trực tiếp trải nghiệm qua hoạt động trị, văn hóa, xã hội Đó tư tưởng dân chủ nhà khai sáng Pháp qua tác phẩm họ Đó tư tưởng chủ nghĩa dân tộc nhân văn cách mạng tư sản Mỹ Pháp với quyền dân tộc, quyền người tư tưởng dân chủ mà nội dung tự do- bình đẳng-bác Đây điểm tư tưởng tinh hoa văn hóa phương Tây tác động mạnh mẽ tới suy nghĩ, hành động tư tưởng Hồ Chí Minh Sống môi trường dân chủ tư sản thông qua hoạt động Dc làm việc, sinh hoạt PT, HCM học phương thức tổ chức xã hội dân chủ, cách làm việc dân chủ hình thành phong cách dân chủ Người Nhưng trình này, HCM thấy rõ hạn chế lý luận thực tế cách mạng TS Có thể thấy, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại HCM kế thừa có phê phán, tiếp thu có chọn lọc để mở rộng, nâng cao làm giàu văn hóa tầm giới Với tầm cao văn hóa vậy, HCM dễ dàng tiếp thu chủ nghĩa Mác-Lênin - Chủ nghĩa Mác- Lênin Với hiểu biết sâu rộng vốn thực tiễn phong phú tầm cao trí tuệ HCM đến với Chủ Nghĩa Mác-Leenin cách tự nhiên, lý trí tình trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM cảm Tiếp nhận chủ nghĩa Mác-Leenin, HCM từ người yêu nước trở thành người cộng sản trở thành người tham gia sáng lập ĐCS Pháp Chủ nghĩa Mác-Leenin cung cấp giới quan phương pháp luận cách mạng khoa học để HCM nghiên cứu thực tiễn VN giới tự tìm đường CMVN phù hợp với phát triển tiến nhân loại Chính vậy, chủ nghĩa MácLênin sở lý luận làm cho HCM vượt lên trước nhà yêu nước đương thời, khắc phục khủng hoảng đường tiến lên DTVN Với giới quan phương pháp luận mác xít, HCM có chuyển biến chất tư tưởng cách mạng để hấp thụ chuyển hóa giá trị tích cực tiến truyền thống tốt đẹp văn hóa dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại, giúp cho Người nghiên cứu lý luận thực tế, tổng kết thực tiễn, đúc rút lý luận hình hành nên hệ thống quan điểm cách mạng VN, hình thành nên Tư tưởng HCM giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người Vì vậy, chủ nghĩa Mác –leenin mọt nguồn gốc lý luận, sở chủ yếu có vai trò định việc hình thành tư tưởng HCM tư tưởng HCM vận dụng, phát triển sáng tạo làm phong phú chủ nghĩa Mác – Leenin thời đại Như vậy, giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc nâng lên tầm giới với việc thâu nhận tinh hoa văn hóa nhân loại chủ nghĩa Mác -leenin hình thành tạo bước phát triển phù hợp với tiến hóa nhân loại thời đại tư tưởng HCM Trên ý nghĩa đó, tư tưởng HCM có bước phát triển làm phong phú thêm chủ nghĩa mác – lênin Nguồn gốc thực tiễn - Thực tiễn VN Xã hội Việt Nam trước Pháp xâm lược xã hội phong kiến độc lập, nông nghiệp lạc hậu, trì trệ Khi thực dân Pháp xâm lược Việt Nam (1858) hiệp định Patơnốt (1884) ký kết, xã hội Việt Nam trở thành xã hội thuộc địa nửa phong kiến Trong lòng xã hội thuộc địa, mâu thuẫn bao trùm lên mâu thuẫn cũ, không thủ tiêu mâu thuẫn cũ mà sở để trì mâu thuẫn cũ, làm cho xã hội Việt Nam thêm đen tối Các phong trào vũ trang kháng chiến chống Pháp rầm rộ, lan rộng nước… lãnh đạo họ sĩ phu văn thân mang ý thức hệ phong kiến thất bại, điều cho thấy bất lực hệ tư tưởng phong kiến trước nhiệm vụ lịch sử dân tộc Đầu kỷ XX, bối cảnh xã hội Việt Nam đặt dân tộc chống Triều lẫn Tây Các khởi nghĩa nông dân phong trào yêu nước thời kỳ dù cờ thất bại bị dìm bể máu * Phong trào yêu nước theo khuynh hướng phong kiến Tiêu biểu có Phong trào Cần Vương Vua Hàm Nghi Tôn Thất Thuyết, Phong trào nông dân Yên Thế Hoàng Hoa Thám lãnh đạo * Phong trào theo khuynh hướng dân chủ tư sản Tiêu biểu có Phong trào Đông Du Phan Bội Châu, Phong trào Duy Tân Phan Chu Trinh Những phong trào diễn sôi nổi, thu hút nhiều người tham gia cuối thất bại bị thực dân Pháp đàn áp dã man Xã hội Việt Nam đen tối đường Nguyện vọng lớn nhân dân độc lập, tự Cùng với phong trào đấu tranh yêu nước nhân dân ta, đời phong rào đấu tranh giai cấp GCCN VN sau chiến tranh giới lần thứ làm cho phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nước ta thêm yếu tố Đặc biệt từ trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM đầu năm hai mươi kỷ XX, GCCN VN ngày trưởng thành số lượng chất lượng lại chịu tác động phong trào cách mạng giới làm phong rào đấu ranh mang đặc trưng riêng GCCN thể rõ nét Đây nguồn gốc thực tiễn xã hội quan trọng cho đời TT HCM Phong rào yêu nước phong trào công nhân VN sở thực tiễn nước cho đời TT HCM Nguyễn Tất Thành sinh bối cảnh nước nhà tan lớn lên phong trào cứu nước dân tộc, Người sớm tìm nguyên nhân thất bại phong trào giải phóng dân tộc là: phong trào giải phóng dân tộc không gắn với tiến xã hội Người tìm đường cứu nước sớm hình thành, bổ sung thêm tư tưởng qua giai đoạn - Thực tiễn giới Vào cuối kỷ XIX đầu kỷ XXchủ nghĩa tư phương Tây từ tự cạnh tranh chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa ĐQCN vừa tranh giành, xâm chiếm thuộc địa vừa nô dịch dân tộc làm sâu sắc thêm mâu thuẫn vốn có lòng CNTB làm nảy sinh mâu thuẫn dân tộc thuộc địa với CNĐQ, mâu thuẫn tư vô sản nước phát triển, mâu thuẫn nông dân địa chủ nước lạc hậu Yêu cầu giải phóng dân tộc thuộc địa trở thành yêu cầu chung dân tộc giới Chiến tranh giới lần thứ diễn (8/1914-11/1918) Cách mạng tháng mười Nga (1917) thành công mở thời kỳ lịch sử loài ngườithời đại từ CNTB tiến lên CNXH phạm vi toàn giới Tháng 3-1919 QT3 đời Sự xuất Quốc tế Cộng sản làm nảy sinh mâu thuẫn thời đại: Đó mẫu thuẫn CNXH với CNTB Quốc tế Cộng sản trung tâm tập hợp lực lượng cách mạng đạo cách mạng giới Thực tiễn CM tháng Mười, đời nhà nước Xô viết, phong rào cách mạng giới GCCN phát triển với đời dẫn dắt QT3 phong trào giải phóng dân tộc TG nguồn gốc thực tiễn quốc tế cho hình thành tư tưởng HCM Trước đòi hỏi dân tộc nhân loại, tư tưởng HCM xuất Sự xuất tư tưởng Hồ Chí Minh giải đáp sản phẩm tất yếu cách mạng Việt Nam giới điều kiện lịch sử mới, y muốn chủ quan hay áp đặt - Phẩm chất Hồ Chí Minh Đó ý chí tâm người thẫm đẫm sâu sắc chủ nghĩa yêu nước – nhân văn Việt Nam, với lòng yêu nước, thương dân đồng loại đau khổ, có đạo đức sáng, sẵn sàng hiến dâng đời cho dân tộc độc lập, cho tự do, hạnh phúc người VN NDLĐ giới Đó tài trí tuệ lực hoạt động thực tiễn vô phong phú HCM nước Ý nghĩa phương pháp luận việc hiểu biết vấn đề Hiểu biết nguồn gốc tư tưởng HCM để hiểu rõ sở khoa học việc hình thành tư tưởng HCM, góp phần củng cố niềm tin vào nội dung giá trị, ý nghĩa tư tưởng HCM, sở có thái động thực Cuộc vận động Học tập làm theo gương đạo đức Bác; có sở bảo vệ phát triển sáng tạo tư tưởng Người thời đại ngày trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM Câu Từ hiểu biết khái niệm, đặc điểm tư tưởng Hồ Chí Minh, đồng chí hãy nêu rõ vai trò tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp đổi mới Liên hệ với việc học tập, làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cán đảng viên Tư tưởng HCM hình thành, bước hoàn thiện phát triển tác động điều kiện lịch sử - XH cụ thể dân tộc nhân loại thời đại Người sống hoạt động Trải qua kỳ ĐH Đảng Cộng sản Việt Nam, từ năm 1991, ĐH VII Đảng, Đảng ta nêu lên khái niệm TTHCM khẳng định lấy CN Mác – Lenin TTHCM làm tảng TT kim nam cho hành động Đảng Đến ĐH đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng (2011) trước yêu cầu, nhiệm vụ mới, việc thông qua Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên CNXH (bổ sung phát triển), Đảng ta xác định khái niệm TTHCM cách khái quát sau: “TTHCM hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề CM Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta dành thắng lợi” Từ nguồn gốc hình thành nội dung khái quát TTHCM, thấy Tư tưởng Hồ Chí Minh có đặc điểm sau: - TTHCM có trình phát triển lâu dài hệ thống mở Là dòng TT MácLênin nguồn gốc, trước hết TTHCM kết kế thừa, phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tinh hoa văn hóa nhân loại thời đại Vì vậy, xét nguồn gốc, nét đặc biệt TTHCM thẫm đẫm giá trị văn hóa, kết hợp nhuần nhuyễn dân tộc với quốc tế, truyền thống với đại phù hợp với tiến hóa loài người - Tư tưởng trị nội dung bất TTHCM: Với nội dung bản, chủ đạo giải phóng dân tộc, giải phóng gia cấp giải phóng người, độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội TTHCM hệ thống quan điểm giải phóng dân tộc xây dựng XH – XHXHCN- hướng tới giải phóng triệt để phát triển toàn diện người theo tiêu chí Độc lập cho dân tộc, Tự – Hạnh phúc cho người Việt Nam - TTHCM thống biện chứng với phương pháp, phong cách HCM: Sự thống TT với PP trở thành phong cách HCM thống biện chứng lý luận thực tiễn, đồng thời phản ánh thống thuộc tính chất TTHCM khoa học, cách mạng nhân văn Từ đặc điểm tư tưởng Hồ Chí Minh, thấy rõ vai trò tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp đổi sau: Trong lịch sử dựng nước giữ nước, dân tộc ta sản sinh tên tuổi vĩ đại, vừa anh hùng dân tộc, vừa nhà tư tưởng lớn, nghiệp lẫy lừng Chủ tịch HCM, tầm vóc thời đại, loài người tiến ca ngợi thừa nhận chủ tịch HCM Địa vị có không hai lịch sử dân tộc NAQ-HCM xác lập củng cố vững nhờ công lao to lớn nghiệp vĩ đại mà Người cống hiến cho cach mạng VN HCM tìm đường lối cứu nước, giải phóng dân tộc theo đường cách mạng vô sản; đường kết hợp chủ nghĩa yêu nước chân với chủ nghĩa QT sáng, độc lập DT với CNXH, kết hợp SMDT với SMTĐ, từ chấm dứt trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM khủng hoảng đường lối, mở thời đại vô oanh liệt lịch sử DT, thời đại HCM Có công đầu việc truyền bá vận dụng sáng tạo chủ nghĩa M-LN vào VN, vận dụng giới quan phương pháp luận khoa học M-LN để đánh thức tiềm tinh thần truyền thống VN, bồi dưỡng nhân tố bảo đảm cho thắng lợi cách mạng VN Xây dựng tiền đề tư tưởng, trị tổ chức cho đời đảng GCCN VN thống tổ chức cộng sản nước để sáng lập nên ĐCS VN Dù nước hay nước, Người luôn chăm sóc, giáo dục, rèn luyện lãnh đạo Đảng ta vượt qua thử thách, khó khăn đưa cách mạng VN đến thắng lợi to lớn ngày Người dày công xây đắp nên khối đại đoàn kết DT vững làm tảng sức mạnh chiến thắng kẻ thù Tư tưởng lớn Người diễn đạt cô đọng hiệu chiến lược “Đoàn kết… thành công”, trở thành nguồn cổ vũ, động viên, thành cờ tập hợp, vẫy gọi người VN yêu nước đấu tranh giải phóng dân tộc nghiệp xây dựng CNXH bảo vệ TQ Là người cha thân yêu lực lượng vũ trang cách mạng VN, “từ nhân dân mà ra, nhân dân chiến đấu”, dã bồi dưỡng cho họ tinh thần chiến, thắng làm nên chiến công vang dội, loài người ca ngợi khâm phục Khai sinh nước VN DCCH, nhà nước dân chủ nhân dân Đông Nam Á, người đặt móng cho việc xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN “của dân, dân, dân” Đã khai phá đường lên CNXH nước nông nghiệp lạc hậu, chưa qua chủ nghĩa TB, bị chiến tranh tàn phá, bước làm cho “người nghèo đủ ăn, người đủ ăn giàu, người giàu giàu thêm”, để tới xã hội dân giàu, nước mạnh, dân chủ, cán nhà nước công bộc dân Người nhà giáo dục vĩ đại, định hướng cho đời văn hóa – đạo đức mới, xã hội với nhân cách mới, góp phần với Đảng đào tạo hệ chiến sỹ cách mạng kiểu mới, từ lãnh tụ lớp đầu đội ngũ cán chiến sỹ hoạt động sở, tất sống, chiến đấu theo gương Người; tận trung với nước, tận hiếu với dân, cần kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư, khiêm tốn, giản dị… họ góp phần đưa cời tư tưởng HCM đến thắng lợi rực rỡ ngày Công lao to lớn, nghiệp vĩ đại Chủ tịch HCM đưa Người lên địa vị người anh hùng giải phóng dân tộc vĩ đại, nhà tư tưởng lỗi lạc, nhà lý luận sáng tạo cách mạng VN, dân tộc đấu tranh giải phóng nhân loại tiến hết lòng ca ngợi khâm phục Trong nghiệp đổi nay, Đảng ta khẳng định lấy chủ nghĩa Mác- Leenin, tư tưởng HCM làm tảng tư tưởng kim nam cho hành động Và thực tế cho thấy tư tưởng Hồ Chí Minh đặt yêu cầu, mục đích, nội dung, phương thức, động lực niềm tin vào thành công công ĐM Vì cần vận dụng đắn sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh vào nghiệp đổi Trong 30 năm thực công đổi xây dựng bảo vệ Tổ quốc, nhân dân ta đạt thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử Nước ta chuyển sang thời kỳ phát triển mới, lực nâng cao hơn, đất nước thoát khỏi tình trạng phát triển Tuy nhiên, thành tựu đạt chưa tương xứng với tiềm trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM năng, kinh tế phát triển chưa bền vững, suất lao động sức cạnh tranh thấp, trình độ công nghệ lạc hậu so với nước phát triển, nguy tụt hậu xa kinh tế so với nước khu vực giới tồn Những hạn chế, yếu lĩnh vực giáo dục - đào tạo, khoa học - công nghệ, văn hóa - xã hội, bảo vệ môi trường chậm khắc phục; tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí, tội phạm, tệ nạn xã hội, suy thoái đạo đức, lối sống chưa đẩy lùi Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc chưa phát huy thật đầy đủ Một số mặt công tác xây dựng Đảng, xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, đổi mới, nâng cao chất lượng hoạt động Mặt trận Tổ quốc, đoàn thể nhân dân chuyển biến chậm Còn tiềm ẩn yếu tố gây ổn định trị - xã hội Để tiếp tục đẩy mạnh toàn diện nghiệp đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, sở kiên định lập trường phương pháp chủ nghĩa Mác Lênin, cần tiếp tục nghiên cứu, quán triệt sâu sắc phổ biến rộng rãi tư tưởng Hồ Chí Minh, vận dụng cách đắn sáng tạo vào nghiệp đổi Toàn Đảng, toàn dân ta phải kiên định mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Nắm vững quy luật dựng nước đôi với giữ nước, nắm vững hai nhiệm vụ chiến lược xây dựng bảo vệ Tổ quốc, bảo đảm độc lập tự chủ kinh tế, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc, giữ vững toàn vẹn lãnh thổ chủ quyền quốc gia trình chủ động tích cực hội nhập quốc tế Thực sách đối ngoại độc lập, tự chủ, hòa bình, hợp tác phát triển; đa dạng hóa, đa phương hóa, tranh thủ đồng tình, ủng hộ phong trào hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội giới, tăng cường hợp tác, góp phần hình thành trật tự giới công bình đẳng Hiện nay, đứng trước yêu cầu phải giải mâu thuẫn lớn xã hội nước ta mâu thuẫn trình độ thấp lực lượng sản xuất với yêu cầu cao sản xuất đại chủ nghĩa xã hội không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân Vì vậy, nhiệm vụ chủ yếu lúc phải dốc sức vào việc phát triển lực lượng sản xuất, làm nhiều cải để chiến thắng nghèo nàn lạc hậu, đem lại ấm no, tự do, hạnh phúc cho nhân dân, đồng thời phải chăm lo xây dựng bước phát triển quan hệ sản xuất tiên tiến phù hợp Mỗi bước tiến cách mạng bước đem lại lợi ích thiết thực sống người dân, đem lại công cho xã hội Dân chủ công đặc trưng ưu việt thuộc chất chủ nghĩa xã hội Đó vấn đề phải đặc biệt ý bổ sung, phát triển đường lối, chủ trương, sách Đảng thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội nước ta Chúng ta cần tiếp tục học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị 05/CT-TW, ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh việc học taaph làm theo gương đạo đức Hồ Chí minh, vận dụng vào thực tiễn công tác cán bộ, đảng viên Câu Anh (chị) hãy làm rõ sáng tạo Hồ Chí Minh nhận thức giải đắn mối quan hệ dân tộc giai cấp cách mạng giải phóng dân tộc ở Việt Nam Dân tộc sản phẩm trình phát triển lâu dài lịch sử trước dân tộc tổ chức cộng đồng tiền dân tộc thị tộc, lạc, tộc Sự đời phát triển CNTB dẫn đến đời nhà nước dân tộc TBCN Khi CNĐQ đời trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM xâm chiếm thống trị dân tộc nhược tiểu, từ xuất vấn đề dân tộc thuộc địa Khái niệm dân tộc di sản tư tưởng HCM khái niệm dân tộc quốc gia, dân tộc thuộc địa Vấn đề dân tộc thuộc địa TT HCM thực chất vấn đề đấu tranh giải phóng DT thuộc địa, nhằm thủ tiêu thống trị nước ngoài, giành ĐLDT, xóa bỏ ách áp bức, bóc lột thực dân, thực quyền dân tộc tự quyết, thành lập nhà nước Dt độc lập Tư tưởng HCM vấn đề dân tộc thể qua luận điểm sau: Độc lập, tự quyền thiêng liêng, bất khả xâm phạm tất DT Đối với người dân nước, quý ĐL TQ, tự thân DT Sinh thời HCM nói: mà cần đời là: đồng bào tự do, TQ độc lập Trên đường tìm đường cứu nước, HCM đến nước Mỹ, tìm hiểu tinh thần bất hủ Tuyên ngôn độc lập 1776 Mỹ; Người tiếp xúc tìm hiểu giá trị nhân văn Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền 1791 tinh thần tiến cách mạng Pháp: tự do-bb́nh đẳng-bác Từ Người khái quát nên chân lý bất di bất dịch quyền DT: tất Dt giới sinh bình đẳng, Dt có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự Năm 1919, vận dụng nguyên tắc DT tự thiêng liêng nước đồng minh thắng trận (trong đại chiến giới lần thứ nhất) thừa nhận, đại diện cho Hội người Vn yêu nước pháp, ký tên NAQ, Người gửi đến hội nghị hòa bình Vecsxay yêu sách điểm, đòi quyền tự do, dân chủ cho nhân dân VN Tuy nhiên, yêu sách không dược người đứng đầu quốc gia đồng minh ý, từ thực tiễn NAQ rút KL: muốn giải phóng DT trông cậy vào mình, cậy vào lực lượng thân Năm 1941, nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng, Người viết thư Kính cáo đồng bào rõ: lúc quyền lợi DT giải phóng cao Bởi vậy, năm 1945 thời cách mạng chín muồi, Người khẳng định tâm: dù phải đốt cháy dãy Trường Sơn cúng phải kiên giành cho độc lập Độc lập- thống nhất- chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ quyền thiêng liêng, bất khả xâm phạm dân tộc Bởi giành độc lập DT năm 1945, HCM tuyên bố: “nước Vn có quyền hưởng tự độc lập, thật thành nước tự độc lập toàn thể dân tộc VN đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy” Nhưng sau 21 ngày, thực dân Pháp lần trở lại xâm lược nước ta Để bảo vệ quyền thiêng liêng DT, HCM lời kêu gọi vang dậy núi sông: “Không hy sinh tất định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ” Những năm 60 kỷ XX, đế quốc Mỹ điên cuồng mở rộng chến tranh MB hòng khuất phục ý chí ĐL, TD nhân dân ta, HCM trả lời chân lý bất hủ: “Không có quý độc lập, tự do” Hễ tên xâm lược đất nước ta ta phải chiến đấu quét Chính tinh thần nghị lực DT ta đứng dậy đánh cho Mỹ cút, đánh cho Ngụy nhào, giải phóng MN thống TQ Và Chính phủ Mỹ phải cam kết: “Hoa kỳ nước khác tôn trọng độc lập chủ quyền thống toàn vẹn lãnh thổ nước VN Hiệp định Giơnevo năm 1954 VN công nhận” Tóm lại Không có quý độc lập tự không tư tưởng mà lẽ sống, học thuyết cách mạng HCM Đó lý chiến đấu, nguồn sức mạnh làm nên chiến thắng nghiệp đấu tranh độc lập, tự VN, đồng thời nguồn động viên dân tộc bị áp toàn giới Vì vậy, Người không trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM tôn vinh “Anh hùng giải phóng dân tộc” VN, mà thừa nhận người khởi xướng đấu tranh giải phóng DT thuộc địa kỷ XX Về mối quan hệ vấn đề dân tộc vấn đề giai cấp Trong TT HCM, mối quan hệ Dt giai cấp mối quan hệ chặt chẽ, hữu với Giải phóng dân tộc vấn đề hết, trước hết; GPDT tiền đề để GPGC; ĐLDT gắn liền với CNXH Giữ vững độc lập dân tộc mình, đồng thời góp phần giữ vững ổn định trị hòa bình giới, tôn trọng dân tộc khác Hồ Chí Minh khác người trước Người giải vấn đề DT cách mạng giải phóng dân tộc lập trường Chủ nghĩa Mác-Lênin, giành độc lập để lên CNXH, mối quan hệ dân tộc giai cấp đặt giải cách phù hợp, nhuần nhuyễn, biện chứng Đây vấn đề lý luận quan trọng, có ý nghĩa thực tiễn to lớn thời đại cách mạng vô sản Mác-ăngghen-Lênin nêu luận điểm mối quan hệ biện chứng vấn đề DT vấn đề GC, tạo sở lý luận phương pháp luận cho việc xác định chiến lược, sách lược ĐCS vấn đề DT thuộc địa Tuy nhiên, xuất phát từ yêu cầu mục tiêu cách mạng vô sản châu Âu, ông tập trung vào giải vấn đề giai cấp Điều hoàn toàn với đòi hỏi thực tiễn cách mạng vô sản Tây Âu đặt lúc giờ, sau không phù hợp, đặc biệt phong trào cách mạng giải phóng DT nước thuộc địa Có người sớm nhận điều đưa vấn đề lý luận, thực tiên mới, quan trọng bổ sung cho lý luận mối quan hệ DT Gc cách mạng GPDT, lãnh tụ HCM Nhận thức mối quan hệ chặt chẽ vấn đề DT vấn đề giai cấp cách mạng giải phóng dân tộc thời đại mới, rước thay đổi tình hình cách mạng giới, HCM khẳng định rằng, nhiệm vụ đặt cho nước thuộc địa làm cách mạng vô sản, mà trước hết phải làm đấu tranh giành lại độc lập cho DT; có độc lập DT rồi, có điều kiện tiến lên làm cách mạng XHCN Hơn yêu cầu thiết nghiệp đấu tranh giải phóng DT không cho phép ỷ lại, ngồi chờ thắng lợi cách mạng VS Châu âu để trả lại độc lập cho DT thuộc địa Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Ngay từ dầu năm 20 kỷ XX, Nguyễn Quốc sớm thấy mối quan hệ chặt chẽ nghiệp giải phóng dân tộc với nghiệp giải phóng giai cấp vô sản, nên Người khẳng định: “Cả hai giải phóng nghiệp chủ nghĩa cộng sản cách mạng giới” Năm 1930, thành lập Đảng ta, Nguyễn Quốc xác định cách mạng Việt Nam làm tư sản dân quyền cách mệnh thổ địa cách mệnh (cách mạng dân tộc dân chủ) để tới xã hội cộng sản (cách mạng xã hội chủ nghĩa) Về sau Người tổng kết: “Chỉ có chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản giải phóng dân tộc bị áp người lao động giới khỏi ách nô lệ” Độc lập dân tộc phải tới chủ nghĩa xã hội xóa tận gốc sở áp dân tộc áp giai cấp Như vậy, Hồ Chí Minh, yêu nước truyền thống phát triển thành yêu nước lập trường giai cấp vô sản, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Tư tưởng Hồ Chí Minh ra: Đấu tranh cho dân tộc mình, đồng thời độc lập cho dân tộc trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM Nói đến quyền dân tộc, Hồ Chí Minh khẳng định: “Dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự do” Hồ Chí Minh, chủ nghĩa yêu nước chân luôn thống với chủ nghĩa đế quốc sáng Vì năm 1914, Anh, Người đem toàn số tiền dành dụm từ đồng lương ỏi để ủng hộ quỹ kháng chiến người Anh nói với bạn rằng: “Chúng ta phải tranh đấu cho tự do, độc lập dân tộc khác tranh đấu cho dân tộc ta vậy” Người tôn trọng quyền tự dân tộc Nhưng Người chủ trương ủng hộ cách mạng Trung Quốc, Lào, Campuchia “giúp bạn tự giúp mình” Ý nghĩa: Trong trình vận động, hội nhập toàn cầu hóa, phải nhớ nguyên tắc quyền lợi dân tộc, giai cấp không bao giời ảo tưởng quan hệ hợp tác với nước khác Trong nghiệp xây dựng bảo vệ TQ, cần nghiên cứu vận dụng tư tưởng HCM mối quan hệ dân tộc giai cấp, dân tộc quốc tế, ĐLDT CNXH nhằm tạo nguồn lực mới, đưa nghiệp đổi vứng bước tiến lên thắng lợi Trong cần xác định nguồn nội lực chủ yếu Một sức mạnh nguồn nội lực người VN với tất sức mạnh tinh thần thẻ chất Cần phát huy chủ nghĩa yêu nước xây dựng CNXH, biến thành nguồn nội lực vô tận để đưa đất nước vượt qua nguy cơ, thử thách vững bước tiến lên Trước hết, phải quán triệt cho cấp, ngành, địa phương, lực lượng toàn dân nắm vững, thấu suốt nội hàm ĐLDT CNXH điều kiện Đây vấn đề quan trọng, làm sở để xác định nội dung bước phù hợp ĐLDT phải nhận thức cách triệt để, toàn diện tất lĩnh vực đời sống xã hội Cùng với đó, cần quán triệt nội dung độc lập, tự chủ lĩnh vực kinh tế, quốc phòng, an ninh, đối ngoại, văn hóa, v.v Thống nhận thức nội hàm ĐLDT sở đảm bảo cho hành động thực tiễn hoạt động xây dựng CNXH bảo vệ Tổ quốc XHCN thời kỳ Như vậy, ĐLDT CNXH vừa mục tiêu cách mạng, vừa lợi ích quốc gia quan điểm quán, xuyên suốt Đảng ta Do đó, trình thực hiện, cần quán triệt sâu sắc quan ðiểm: lấy phát triển kinh tế trung tâm, xây dựng Đảng then chốt, xây dựng văn hóa, xã hội tảng tinh thần xã hội, tăng cường quốc phòng - an ninh nhiệm vụ trọng yếu, thường xuyên Bên cạnh đó, việc kiên định mục tiêu ĐLDT gắn liền với CNXH đòi hỏi phải thường xuyên nắm vững thực có hiệu hai nhiệm vụ chiến lược xây dựng BVTQ XHCN; coi trọng kết hợp chặt chẽ phát triển kinh tế - xã hội với quốc phòng - an ninh đối ngoại; kiến tạo giữ vững môi trường hòa bình để xây dựng, bảo vệ phát triển đất nước Trong thời đại toàn cầu hóa, hợp tác quốc tế cần phát huy tinh thần độc lập, tự chủ kết hợp tiếp thu sáng tạo thành tựu lĩnh vực thời đại với vận động cách mạng Việt Nam để đề đường lối đúng, bảo đảm vừa kiên định nguyên tắc chiến lược, vừa linh hoạt, sáng tạo giải pháp tổ chức thực Trong công đổi mới, vận dụng sáng tạo phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh, cần phát huy trí tuệ, lĩnh, tinh thần sáng tạo, đổi mới, độc lập, tự chủ, tự lực, tự cường, kết hợp chặt chẽ lý luận với thực tiễn, nói đôi với làm theo nguyên tắc trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM nước, không phân biệt chế độ trị-xã hội khác sở nguyên tắc Hiến chương Liên hợp quốc luật pháp quốc tế Việc chủ động, tích cực hội nhập quốc tế, tham gia tích cực vào tổ chức, diễn đàn quốc tế khu vực chứng minh cách sinh động tính ưu việt chủ nghĩa xã hội mà nhân dân ta xây dựng, thể đặc trưng quan hệ đối ngoại Đảng Nhà nước ta Các đặc trưng chủ nghĩa xã hội mà nhân dân ta xây dựng nêu Cương lĩnh (bổ sung, phát triển 2011) thành công đổi mới, trước hết thành đổi nhận thức lý luận chủ nghĩa xã hội, sở vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Marx-Lenin, tư tưởng Hồ Chí Minh, phù hợp với thực tiễn Việt Nam điều kiện Đó thành kết hợp hài hòa “cái phổ biến” “cái đặc thù,” chung riêng để tạo nên mô hình: chủ nghĩa xã hội Việt Nam Công đổi đất nước thu thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử Những đặc trưng chủ nghĩa xã hội mà nhân dân ta xây dựng thể tính ưu việt chủ nghĩa xã hội Việt Nam tiếp tục kế thừa phát triển sáng tạo tư tưởng HCM đặc trưng chất CNXH điều kiện đất nước Câu Đồng chí hãy làm rõ tính khoa học giá trị nhân văn tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng Nhà nước dân, dân, dân - Tính khoa học tư tưởng HCM xây dựng nhà nước dân, dân dân thể việc nhận thức khoa học mô hình Nhà nước giới đề đưa mô hình nhà nước Việt Nam, khẳng định: “Nhà nước dân, dân, dân”, nhà nước dân chủ Trên lộ trình tìm chân lý cứu nước, Hồ Chí Minh nghiên cứu nhiều mô hình nhà nước khởi xướng đấu tranh độc lập tự cho dân tộc mình, đồng bào việc phê phán chất vô nhân đạo máy quyền thực dân phong kiến thống trị thuộc địa có Việt Nam Nghiên cứu mô hình nhà nước tư sản Mỹ, Pháp, Người vạch trần chất xấu xa chủ nghĩa thực dân ẩn nấp sau câu châm ngôn “Tự – Bình đẳng – Bác ái” Nghiên cứu mô hình Nhà nước Xô Viết, Người khẳng định nhà nước kiểu phục vụ lợi ích người lao động bị áp bóc lột phát ruộng cho dân cày, giao công xưởng cho thợ thuyền, tổ chức kinh tế để thực hành “thế giới đại đồng” Qua trình khảo sát, Hồ Chí Minh cho Nhà nước tư sản dù Mỹ hay Pháp, tiến nhà nước quân chủ phong kiến công cụ giai cấp thống trị, phục vụ lợi ích thiểu số kẻ bóc lột; số đông quần chúng bị bóc lột, sống nghèo đói, bất công Mô hình nhà nước Xô viết Nga gợi mở mô hình mẫu Nhà nước Việt Nam tương lai cách mạng thành công Khi thành lập Đảng Cộng sàn Việt Nam (đầu năm 1930), Hồ Chí Minh Đảng ta xác định: Đạp đổ quyền đế quốc chủ nghĩa Pháp phong kiến, lập phủ công nông binh Tháng năm 1941, Hồ Chí Minh nước trực tiếp đạo phong trào cách mạng Hội nghị Trung ương lần thứ Tám (5-1941), Người Đảng ta xác định: “Không nên nói công nông liên hiệp quyền Xô viết mà phải nói toàn thể nhân dân liên hiệp lập phủ dân chủ cộng hòa” Chương trình Việt Minh Hội nghị thông qua ghi rõ: “Sau đánh đuổi đế quốc Pháp, Nhật, lập phủ nhân dân Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Chính phủ quốc dân đại hội cử ra” trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM Từ mô hình Nhà nước Xô Viết công nông binh chuyển sang mô hình nhà nước dân chủ cộng hòa - Nhà nước đại biểu cho khối đoàn kết toàn thể quốc dân lựa chọn, bước chuyển sáng suốt Hồ Chí Minh Đảng ta Đầu năm 1945, phong trào cách mạng phát triển sôi nổi, mạnh mẽ, khu giải phóng gồm tỉnh Việt Bắc thành lập, nhiều địa phương Khu thành lập Ủy ban nhân dân cách mạng nhân dân cử Đó phôi thai Nhà nước Việt Nam Tháng Tám 1945, Ủy ban Giải phóng dân tộc Quốc dân Đại hội Tân Trào cử ra, làm chức phủ lâm thời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa mắt Quốc dân Đại hội ngày Tổng khởi nghĩa giành quyền thắng lợi Ngày 01/6/1946, tổng tuyển cử bầu QH khóa I thành công, ba tháng sau phủ thức nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa QH cử Tháng 11/1946, QH thông qua Hiến pháp Đây kiện có ý nghĩa quan trọng Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa thực nhà nước hợp hiến theo thông lệ quốc tế Như Hồ chí Minh khẳng định: “Nước ta nước dân chủ” Bao nhiêu lợi ích dân Bao nhiêu quyền hạn dân Chính quyền từ xã đến phủ trung ương dân cử ra: Nói tóm lại, quyền hành lực lượng nơi dân” Đây cách diễn đạt vắn tắt Người nhà nước kiểu Việt Nam - Nhà nước nhân dân, nhân dân, nhân dân Nhà nước nhân dân - Điều Hiến pháp năm 1946 Hồ Chí Minh Trưởng ban soạn thảo ghi rõ Tất quyền binh nước toàn thể nhân dân Việt Nam, không phân biệt nòi giống, trai gái, giàu nghèo, giai cấp, tôn giáo Sau Người lại giải thích rõ: “Nhân dân có quyền bãi miễn đại biểu cử “nếu đại biểu tỏ không xứng đáng”; quyền lực Nhà nước, công chức nhân dân ủy thác, giao phó Vì phải có ý thức trách nhiệm với ủy thác Nhà nước nhân dân nhà nước nhân dân lựa chọn, bầu đại biểu đại diện cho quản lý điều hành công việc Nhà nước dân ủng hộ, giúp đỡ, đóng thuế để chi phí hoạt động Hồ Chí Minh thường xuyên yêu cầu tất quan, công chức Nhà nước phải dựa vào nhân dân, phải lắng nghe ý kiến nhân dân, phải chịu kiểm soát nhân dân Phải nhớ điều: “Nếu phủ làm hại dân dân có quyền đuổi khỏi Chính phủ” - Giá trị nhân văn tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng Nhà nước dân, dân, dân thể hiện: Nhà nước nhân dân nhà nước phục vụ lợi ích nguyện vọng đáng nhân dân Người thường nói dân chủ phủ đầy tớ dân nhấn mạnh, làm đầy tớ, công bộc dân làm quan cách mạn; để “đè đầu cưỡi cổ dân” Được nhân dân giao phó trọng trách, Hồ Chí Minh gương sáng tinh thần tận tụy phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân Người nói rõ: “Tôi không ham muốn công danh phú quí chút Bây phải gánh chức Chủ tịch đồng bào ủy thác phải gắng sức làm, người lính mệnh lệnh Tổ quốc trước mặt trận Bao đồng bào cho lui vui lòng lui Tôi có ham muốn, ham muốn bậc cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành Riêng phần làm nhà nho nhỏ, nơi có non xanh nước biệc để câu cá, trồng hoa, sớm chiều làm bạn với cụ già hái củi, em trẻ chăn trâu, không dính líu đến vòng danh lợi” Câu Đồng chí hãy phân tích quan điểm Hồ Chí Minh vai trò Đảng Cộng sản Việt Nam đối với cách mạng Việt Nam Theo đồng chí, để thực tốt vai trò Đảng đối với đất nước giai đoạn nay, Đảng cần xây dựng nào? - Vai trò Đảng Cộng sản Việt Nam đối với cách mạng Việt Nam Cách mạng nghiệp quần chúng Đảng lãnh đạo lực lượng vô tận quần chúng không chắn thắng lợi Ngay từ năm 1927, Hồ Chí trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM Minh rõ vai trò Đảng là: Trong vận động tổ chức dân chúng, liên lạc với dân tộc bị áp vô sản giai cấp nơi” Người cho rằng: “Muốn khỏi lạc phương hướng, quần chúng phải có Đảng lãnh đạo để nhận rõ tình hình, đường lối định phương châm cho Cách mạng đấu tranh gian khổ Lực lượng kẻ địch mạnh Muốn thắng lợi quần chúng phải tổ chức chặt chẽ, chí khí phải kiên quvết Vì vậy, phải có Đảng để tổ chức giáo dục nhân dân thành đội quân thật mạnh, để đánh đổ kẻ địch, giành lấy quyền Cách mạng thắng lợi rồi, quần chúng cần có Đảng lãnh đạo” Hồ Chí Minh rõ lãnh đạo đắn Đảng nhân tố định đưa cách mạng tới thắng lợi Trở thành đảng cầm quyền, lãnh đạo máy quyền Nhà nước, lãnh đạo Mặt trận dân tộc thống tổ chức quần chúng, lĩnh vực đời sống xã hội để bảo vệ vững độc lập dân tộc độ bước tiến lên CNXH Theo HCM đảng cầm quyền lãnh đạo nhà nước nhân tố bảo đảm nhà nước giữ vững, tăng cường chất giai cấp công nhân vấn đề Hiến pháp Lời nói đầu Hiến pháp 1959 viết: “Nhà nước ta nhà nước dân chủ nhân dân, dựa tảng liên minh công nông, giai cấp công nhân lãnh đạo” Đảng Cộng sản lãnh đạo nhà nước nhân tố bảo đảm máy quyền đội ngũ cán công chức Trở thành đảng cầm quyền có nghĩa lãnh đạo đảng, cách mạnh bước sang thời kỳ với nhiều nhiệm vụ nặng nề khó khăn, đặt yêu cầu vai trò lãnh đạo Đảng phải toàn diện, tỉ mỉ Đảng phải lãnh đạo việc xây dựng, phát triển kinh tế, văn hóa, đồng thời lại phải quan tâm lãnh đạo “những việc nhỏ tương cà mắm muối cần thiết cho đời sống ngày nhân dân” Trong lãnh đạo thực nhiệm vụ nhiều khó khăn, Đảng không tránh khỏi thiếu sót, sai lầm HCM nhiều lần đòi hỏi Đảng phải “đặt sách cho đúng”, phải thống ý chí hành động, cán bộ, đảng viên phải chống thói “quan cách mạng”, chống quan liêu, tham ô lãng phí, phải vững lập trường tư tưởng, phải thạo chuyên môn Trong điều kiện đảng cầm quyền, cán bộ, đảng viên Đảng giao chức vụ máy quyền, đoàn thể phụ trách lĩnh vực đời sống xã hội Có chức có quyền phải làm nghị quyết, Điều lệ Đảng, Hiến pháp, pháp luật, đồng thời phải phục tùng kỷ luật quan, đoàn thể đảng công tác, điều HCM thường xuyên nhắc nhở Để thực tốt vai trò Đảng đối với đất nước giai đoạn nay, Đảng cần xây dựng nội dung sau: Trong bối cảnh, thời thách thức đan xen nay, vai trò lãnh đạo sáng suốt Đảng quan trọng nhân tố hàng đầu định thắng lợi cách mạng nước ta Để đảm đương vai trò lãnh đạo, Đảng phải tiếp tục tự đổi mới, tự chỉnh đốn, tăng cường chất giai cấp công nhân tính tiền phong để xây dựng Đảng thật sạch, vững mạnh, có tầm trí tuệ cao, có phương thức lãnh đạo khoa học Muốn vậy, cần tập trung vào số vấn đề trọng tâm sau: Một là, Đảng ta cần tiếp tục nâng tầm trí tuệ đổi tư để lãnh đạo toàn diện đất nước phù hợp với diễn biến nhanh chóng, mau lẹ thực tế; phù hợp với đường lối đổi cách mạng Việt Nam Mỗi đảng viên phải nhận thức đúng, đầy đủ trách nhiệm tự nguyện đứng hàng ngũ Đảng tuyên thệ cờ Đảng để cố gắng phấn đấu thực tốt nhiệm vụ người đảng viên nhiệm vụ giao Đảng lãnh đạo thông qua đội ngũ cán bộ, đảng viên hoạt động trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM lĩnh vực Do đó, cần xây dựng đội ngũ đảng viên có lĩnh trị vững vàng, kiên định chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội đường lối đổi Đảng; có phẩm chất đạo đức sáng, lối sống lành mạnh, "cần kiệm liêm chính, chí công vô tư"; có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giao có khả tổng kết, giải đáp vấn đề thực tiễn thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội nước ta; đồng thời đảng viên phải xây dựng cho phương pháp tác phong công tác, làm cho đảng viên cán phải thật thấm đạo đức cách mạng, thật cần kiệm liêm chính, chí công vô tư Phải giữ gìn Đảng ta thật sạch, phải xứng đáng người lãnh đạo, người đầy tớ thật trung thành nhân dân dặn Chủ tịch Hồ Chí Minh trước lúc xa Hai là, nêu cao vai trò, trách nhiệm cấp ủy đảng, người đứng đầu cấp ủy Điều lệ Đảng quy định rõ, cấp ủy quan lãnh đạo Đảng hai kỳ đại hội Như vậy, cấp ủy, người đứng đầu cấp ủy có vai trò, trách nhiệm định hoạt động hiệu lãnh đạo Đảng biểu tập trung Đảng lãnh đạo thông qua tổ chức đảng Ba là, đổi phương thức lãnh đạo Đảng Nhà nước xã hội cách toàn diện mặt phong cách, nội dung, phương pháp Về phong cách lãnh đạo phải gần dân, nghe dân, học dân trọng dân theo tư tưởng "lấy dân làm gốc" "dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra, giám sát"; học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh hành động thiết thực, cụ thể công việc, quan hệ với nhân dân, đồng chí, đồng nghiệp, gia đình nhằm khắc phục triệt để tình trạng quan liêu, xa dân, ngại tiếp xúc với dân, không nghe ý kiến phê bình, phản biện dân, chí chèn ép dân phận cán bộ, đảng viên Điều làm lòng tin nhân dân Đảng Bốn là, mở rộng dân chủ xã hội; thực hành dân chủ thật Đảng Nhà nước ta Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân nhân dân, biết kế thừa tinh hoa dân chủ Nhà nước pháp quyền lịch sử đã, phát triển lên tầm cao mới, khác hẳn chất cao gấp vạn lần so với dân chủ tư sản, chưa tuyên truyền, giáo dục cho người dân hiểu dân chủ liền với kỷ cương nên số người cố tình lợi dụng dân chủ để gây rối, chia rẽ làm tác động xấu đến trật tự, an toàn xã hội Năm là, tăng cường giữ gìn kỷ luật, tạo đoàn kết trí Đảng sức mạnh vô địch Đảng Đảng điều chỉnh hành vi tổ chức đảng, đảng viên kỷ luật Buông lỏng kỷ luật, sớm hay muộn Đảng bị suy yếu, tan rã Mọi vi phạm kỷ luật đảng phải xem xét, đến mức phải thi hành kỷ luật xử lý thích đáng, "vùng cấm", không che đậy, thiên lệch, nể nang Thực tế vừa qua, việc chấp hành kỷ luật số tổ chức đảng đảng viên chưa nghiêm túc; việc xử lý kỷ luật (khi có vi phạm) nể nang, nhẹ trên, nặng dưới, thiếu tác dụng giáo dục, ngăn ngừa răn đe, chưa tạo đồng thuận cao xã hội, Có trường hợp làm cán bộ, đảng viên phân tâm Do cần tăng cường giữ gìn kỷ luật sắt, tạo đoàn kết trí Đảng đồng thuận xã hội Đây sức mạnh vô địch Đảng, "cần phải giữ gìn đoàn kết trí Đảng giữ gìn mắt mình" trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM Câu Trong Bài phát biểu lớp học trị giáo viên cấp cấp toàn miền Bắc, ngày 13 tháng năm 1958, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” Bằng kiến thức đã học nghiên cứu, anh (chị), hãy chứng minh làm rõ quan điểm Người Trong Bài phát biểu lớp học trị giáo viên cấp cấp toàn miền Bắc, ngày 13 tháng năm 1958, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” Đây tư tưởng, quan điểm trồng người Hồ Chí Minh Theo quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin, “con người sinh vật xã hội”” “một chỉnh thể thống yếu tố sinh vật yếu tố xã hội” Nhìn cách tổng quát “trong tính thực nó, chất người tổng hòa quan hệ xã hội” Theo HCM người chỉnh thể, thống trí lực, tâm lực, thể lực, đa dạng mối quan hệ cá nhân xã hội (quan hệ gia đình, dòng tộc, làng xã, quan hệ giai cấp dân tộc ) mối quan hệ xã hội (quan hệ trị, văn hóa, đạo đức, tôn giáo ) Trong người có tính tốt tính xấu Người giải thích “chữ người nghĩa hẹp gia đình, anh em, họ hàng, bè bạn; nghĩa rộng đồng bào nước; rộng loài người” Con người có tính xã hội, người xã hội, thành viên cộng đồng xã hội Hồ Chí Minh cho ta hiểu biết yếu tố sinh vật người Theo người “dân dĩ thực vi thiên”, “dân biết rõ giá trị tự do, độc lập mà dân ăn no, mặc đủ” Theo Người đường lối, chủ trương, sách, nhiệm vụ phải thực làm cho dân có ăn, làm cho dân có mặc, có chỗ ở, có học hành Trong thực tiễn, người có nhiều chiều quan hệ: quan hệ với cộng đồng xã hội (là thành viên); quan hệ với chế độ xã hội (làm chủ hay bị áp bức); quan hệ với tự nhiên (một phận không tách rời) Xa lạ với người trừu tượng, phi nguồn gốc lịch sử, HCM nhìn nhận người lịch sử-cụ thể giới tính, lứa tuổi, nghề nghiệp, chức vụ, vị trí, đảng viên, công dân giai đoạn lịch sử cụ thể Nét đặc sắc quan niệm HCM người nhìn nhận đặc điểm người VN với điều kiện lịch sử cụ thể, với cấu trúc kinh tế xã hội cụ thể Cách tiếp cận đến giải mối quan hệ Dt GC sáng tạo, không mặt đường lối cách mạng mà mặt người Theo HCM người vốn quý nhất, động lực, nhân tố định thành công nghiệp cách mạng Người nhấn mạnh “mọi việc người làm ra”, bầu trời không quý nhân dân, giới không mạnh sức mạnh đoàn kết nhân dân Dễ trăm lần không dân chịu, khó vạn lần dân liệu xong Cách mạng nghiệp quần chúng Nhân dân người sáng tạo chân lịch sử thông qua hoạt động thực tiễn lao động sản xuất, đấu tranh trị-xã hội, sáng tạo giá trị văn hóa Nói đến nhân dân nói đến lực lượng, trí tuệ, quyền hành, lòng tốt, niềm tin, gốc, động lực cách mạng Con người mục tiêu cách mạng, chiến lược số tư tưởng hành động HCM Mục tiêu cụ thể hóa giai đoạn cách mạng (giải phóng dân tộc – dân chủ nhân dân – xã hội chủ nghĩa) với giải phóng (giải phóng dân tộc- giải phóng xã hội- giải phóng người) Sự nghiệp giải phóng kết hợp chặt trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM chẽ với nhau, giải phóng Dt có phần giải phóng xã hội giải phóng người, đồng thời nối tiếp nhau, GPDT mở đường cho GPXH GP người Xây dựng người yêu cầu khách quan nghiệp cách mạng, vừa cấp bách, vừa lâu dài, có ý nghĩa chiến lược Xây dựng người trọng tâm, phận hợp thành chiến lược phát triển đất nước, có mối quan hệ chặt chẽ với nhiệm vụ xây dựng trị, kinh tế văn hóa, xã hội HCM nêu quan điểm bật làm sáng tỏ cần thiết xây dựng người Vì lợi ích trăm năm phải trồng người.Trồng người công việc lâu dài, gian khổ, vừa lợi ích trước mắt vừa lợi ích lâu dài, công việc văn hóa giáo dục Trồng người phải tiến hành thường xuyên suốt tiến trình lên CNXH phải đạt kết cụ thể giai đoạn cách mạng Công việc trồng người trách nhiệm Đảng, Nhà nước, đoàn thể trị xã hội kết hợp với tính tích cực, chủ động người Muốn xây dựng CNXH, trước hết cần phải có người XHCN CNXH tạo người XHCN, người XHCN động lực xây dựng CNXH Vì vậy, việc xây dựng người XHCN đặt từ đầu phải quan tâm suốt tiến trình xây dựng CNXH Những người XHCN người có lý tưởng, đạo đức, lối sống, tác phong xã hội chủ nghĩa Đó người trước, làm gương, lôi người khác theo đường XHCN Trong suốt đời cách mạng HCM quan tâm tới việc xây dựng người toàn diện vừa Hồng, vừa chuyên Đó người có mục đích lối sống cao đẹp, có lĩnh trị vững vàng, có tư tưởng, tác phong đạo đức XHCN lực làm chủ HCM quan tâm xây dựng người toàn diện với khía cạnh chủ yếu sau: - Có ý thức làm chủ, tinh thần tập thể XHCN tư tưởng “mình người, người mình” - Cần kiệm xây dựng đất nước, hăng hái bảo vệ TQ - Có lòng yêu nước nồng nàn, tinh thần quốc tế sáng - Có phương pháp làm việc khoa học, tác phong quần chúng, dân chủ, nêu gương Hồ Chí Minh dặc biệt quan tâm đến việc nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân, phát triển toàn diện người đức-trí-thể-mỹ Để có người phát triển toàn diện HCM phương pháp xây dựng người người tự rèn luyện, tu dưỡng ý thức, kết hợp chặt chẽ với xây dựng chế, tính khoa học máy tạo dựng DC Chú trọng vai trò tổ chức Đảng, quyền, đoàn thể quần chúng Thông qua phong trào cách mạng “thi đua yêu nước”, “người tốt, việc tốt” Đặc biệt phải dựa vào quần chúng theo quan điểm “dựa vào ý kiến nhân dân mà sửa chữa cán tổ chức ta” Câu 10 Nghị số 33 NQ/TW Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ 9, khóa XI “Xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước” Đảng ta đã nêu định hướng giá trị văn hóa Việt Nam là: Xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, thống đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam, với đặc trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM trưng dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học Theo đồng chí, quan điểm Đảng thể vận dụng phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh nào? Văn hóa phạn trù người, gắn liền với người Vì quan tâm đến xây dựng người đồng thời HCM quan tâm đến việc xây dựng văn hoá Tháng năm 1943 nhà lao Tưởng Giới Thạch HCM đưa khái niệm văn hóa: “ lẽ sinh tồn mục đich sống, loài người sáng tạo phát minh, ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học , tôn giáo, văn học, nghệ thuật công cụ cho sinh hoạt hàng ngày mặc, ăn phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hóa Văn hóa tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà loài người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn” Sau cách mạng tháng 8/1945 HCM bàn đến văn hóa theo nghĩa hẹp thuộc kiến trúc thượng tầng, toàn đời sống tinh thần xã hội Theo Hồ Chí Minh văn hóa mục tiêu, động lực nghiệp cách mạng Mục tiêu đích cần đạt tới Mục tiêu cách mạng VN ĐLDT CNXH, ĐLDT gắn liền với CNXH Như với trị, kinh tế, xã hội văn hóa nằm mục tiêu chung toàn tiến trình cách mạng Văn hóa mục tiêu- nhìn cách tổng quát- quyền sống, quyền sung sướng, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc; khát vọng nhân dân giá trị chân, thiện, mỹ Đó xã hội dân chủ- dân chủ dân làm chủ-, công bằng, văn minh, có cơm ăn áo mặc, học hành; xã hội mà đời sống vật chất tinh thần nhân dân luôn quan tâm không ngừng nâng cao, người có điều kiện phát triển toàn diện HCM đặt sở cho xã hội phát triển bền vững với trụ cột bền vững kinh tế, xã hội môi trường Chúng ta nhận thức mức độ khác di sản HCM mục tiêu chương trình nghị phần quan trọng chiến lược phát triển bền vững Văn hóa động lực Động lực thúc đẩy làm cho phát triển Di sản HCM cho ta nhìn nhận động lực phát triển đất nước, bao gồm động lực vật chất tinh thần; động lực cộng đồng cá nhân; nội lực ngoại lực Tất quy tụ người xem xét góc độ văn hóa Tuy nhiên, tiếp cận lĩnh vực văn hóa cụ thể tư tưởng HCM, động lực nhận thức phương diện sau: Văn hóa trị động lực có ý nghĩa soi đường cho quốc dân đi, lãnh đạo quốc dân để thực độc lập, tự chủ, tự cường Văn hóa, văn nghệ góp phần nâng cao lòng yêu nước, lý tưởng, tình cảm cách mạng, lạc quan, ý chí, tâm niềm tin vào thắng lợi cuối cách mang Văn hóa giáo dục diệt giặc dốt, xóa mù chữ, giúp người hiểu biết quy luật phát triển xã hội Với sứ mệnh trồng người, văn hóa giáo dục đào tạo người mới, cán mới, nguồn nhân lực Văn hóa đạo đức, lối sống nâng cao phẩm giá, phong cách lành mạnh cho người, hướng người tới giá trị chân, thiện, mỹ Từ nhận thức sâu sắc nội hàm văn hóa vai trò văn hóa nghiệp đổi toàn diện đất nước, đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa, hội nhập quốc tế, trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM xây dựng bảo vệ Tổ quốc tạo sở lý luận cho Đảng ta Nghị Trung ương bổ sung, phát triển quan điểm đạo Nghị Trung ương là: - Văn hóa tảng tinh thần xã hội, mục tiêu động lực phát triển bền vững đất nước Văn hóa phải đặt ngang hàng với kinh tế, trị, xã hội - Xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, thống đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam, với đặc trưng: Dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học - Xây dựng phát triển văn hóa nghiệp toàn dân, Đảng lãnh đạo, nhà nước quản lý, nhân dân chủ thể sáng tạo, đội ngũ trí thức giữ vai trò quan trọng Cũng sở nhận thức sâu sắc quan niệm văn hóa vai trò văn hóa thời kỳ phát triển mới, Nghị Trung ương 9, Đảng ta hình thành quan điểm đạo đặc sắc – bước phát triển tư lý luận văn hóa Đảng ta là: quan điểm: Phát triển văn hóa hoàn thiện nhân cách người xây dựng người để phát triển văn hóa Trong xây dựng văn hóa, trọng tâm chăm lo xây dựng người có nhân cách, lối sống tốt đẹp, với đặc tính bản: Yêu nước, nhân ái, nghĩa tb́nh, trung thực, đoàn kết cần cù, sáng tạo quan điểm: xây dựng đồng môi trường văn hóa, trọng vai trò gia đình, cộng đồng Phát triển hài hòa kinh tế văn hóa, cần ý đầy đủ đến yếu tố văn hóa người phát triển kinh tế Sự hình thành hai quan điểm đạo sở nhận rõ yếu kém, hạn chế việc xây dựng người xây dựng môi trường văn hóa thời gian qua Đúng Nghị Trung ương rõ: “So với thành tựu lĩnh vực trị, kinh tế, quốc phòng, an ninh, đối ngoại, thành tựu lĩnh vực văn hóa chưa tương xứng, chưa đủ để tác động có hiệu xây dựng người xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh Tình trạng suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống Đảng xã hội có chiều hướng gia tăng… Môi trường văn hóa tồn tình trạng thiếu lành mạnh, ngoại lai trái với phong mỹ tục, tệ nạn xã hội, tội phạm có chiều hướng gia tăng” Và nguyên nhân “kinh tế phát triển chưa bền vững Chất lượng, hiệu sức cạnh tranh thấp” Nguy tụt hậu xa kinh tế so với nước khu vực giới chưa đẩy lùi mà có chiều hướng gia tăng Hai quan điểm đạo đây, đòi hỏi cấp ủy, quyền toàn hệ thống trị triển khai thực phải quán triệt xử lý tốt mối quan hệ biện chứng xây dựng kinh tế với phát triển văn hóa, phải xây dựng thực đồng sách văn hóa kinh tế sách kinh tế văn hóa, đảm bảo cho văn hóa thể rõ hoạt động kinh tế, thúc đẩy hoạt động kinh tế, tạo điều kiện nhiều cho nghiệp phát triển văn hóa Việc xây dựng mục tiêu giải pháp kinh tế phải gắn với mục tiêu giải pháp văn hóa, chăm lo người, nêu cao đạo đức sản xuất kinh doanh Xây dựng văn minh thương nghiệp, văn hóa kinh doanh, văn hóa sinh thái… Chương trình xây dựng phát triển văn hóa phải mục tiêu phát triển toàn diện người, hoàn thiện nhân cách người, với nhiệm vụ trọng tâm chăm lo xây dựng người có nhân cách, lối sống tốt đẹp với đặc tính bản: Yêu nước, nhân ái, nghĩa tình, trung thực, đoàn kết, cần cù, sáng tạo Các hoạt động hệ thống giáo dục - đào tạo, hệ thống thiết chế văn hoá, khoa học phải hướng vào việc xây dựng người Việt Nam giới quan khoa học, trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM gắn giáo dục, rèn luyện đạo đức với thực quyền người, quyền nghĩa vụ công dân, bồi dưỡng tri thức, nâng cao trí lực kỹ sống, đáp ứng yêu cầu thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá, kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế, kinh tế tri thức xã hội học tập, nghiệp xây dựng bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam Phải thực coi trọng giáo dục, bồi dưỡng, xây dựng lối sống cao đẹp: “Mỗi người người, người người”, lối sống có ý thức tự tôn, tự trọng, tự chủ; sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật; ý thức bảo vệ môi trường, lối sống kết hợp hài hoà tính tích cực cá nhân tích cực xã hội, đề cao trách nhiệm cá nhân với thân, với gia đình xã hội; biết khẳng định, tôn vinh đúng, thiện, đẹp, cao thượng nhân rộng giá trị nhân văn cao đẹp Coi trọng phát triển văn học nghệ thuật phát huy vai trò văn học, nghệ thuật việc bồi dưỡng tâm hồn, tình cảm, nhân cách người Tăng cường giáo dục nghệ thuật, nâng cao lực cảm thụ thẩm mỹ cho nhân dân, đặc biệt cho lớp trẻ Bảo đảm quyền hưởng thụ sáng tạo văn hoá người dân cộng đồng Thực coi trọng giáo dục, bồi dưỡng, rèn luyện nâng cao thể lực, tầm vóc người Việt Nam Do đó, lĩnh vực văn hóa như: Giáo dục - đào tạo, khoa học - công nghệ, văn học, nghệ thuật, báo chí truyền thông, di sản văn hóa, thể chế, thiết chế văn hóa, văn hóa tôn giáo, giao lưu văn hóa tất thành tố môi trường văn hóa (gia đình, quan, đơn vị, trường học, bệnh viện, đơn vị lực lượng vũ trang, làng, phường, xã…) chương trình hoạt động phải hướng tới thực hóa mục tiêu chung: Xây dựng văn hóa người Việt Nam phát triển toàn diện hướng đến Chân – Thiện – Mỹ, thấm nhuần tinh thần dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học để văn hóa thực trở thành tảng tinh thần vững xã hội; sức mạnh nội sinh quan trọng, bảo đảm phát triển bền vững bảo vệ vững Tổ quốc, mục tiêu: Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công văn minh Câu 11 Các quan điểm đạo phương hướng vận dụng, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh có ý nghĩa đối với hoạt động Đảng ta cán bộ, đảng viên? - Những quan điểm đạo việc vận dụng phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp đổi mới Quán triệt lời dạy HCM: vận dụng lập trường , quan điểm, phương pháp chủ nghĩa Mác-Lênin để áp dụng sáng tạo tư tưởng HCM vào hoàn cảnh phù hợp nơi, lúc Đứng vững lập trường GCCN, kiên định mục tiêu ĐLTD CNXH nhận thức giải đắn, hợp lý vấn đề giàu-nghèo, quan hệ lợi ích dân tộc GC, DT QT thực tiễn đặt Có quan điểm mang tính phương pháp luận nhận thức hành động theo tư tưởng HCM + Lý luận gắn liền với thực tiễn HCM thường nhắc nhở: “ phải nâng cao tu dưỡng chủ nghĩa Mác- Lênin để dùng lập trường, quan điểm phương pháp chủ nghĩa Mac Lênin mà tổng kết kinh nhiệm Đảng ta, phân tích cách dắn đặc điểm củ nước ta Có hiểu đường lối, phương châm, bước cụ thể cach mạng XHCN thích hợp với tình hình nước ta” Rõ ràng theo HCM phải gắn lý luận với thực tế thông qua việc thực tế hóa lý luận lý luận hóa thực tế, có vận dụng trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM sáng tạo phát triển thành công, không tư tưởng HCM mà chủ nghĩa MácLeenin cho phù hợp với điều kiện mới, yêu cầu + Quan điểm lịch sử - cụ thể Những quan điểm HCM gắn với hoàn cảnh lịch sử cụ thể Không nên nói tư tưởng, quan điểm HCM vận dụng cho lúc, nơi, hoàn cảnh Việc nghiên cứu, vận dụng tư tưởng HCM cần quán triệt quan điểm lịch sử-cụ thể, tránh khuynh hướng đại hóa, đơn giản hóa suy diễn chủ quan Cần thấy rằng, HCM nhà chiến lược Người nhà sách lược đại tài Trong số trường hợp quan điểm, lời nói HCM hướng tới mục tiêu giải vấn đề sách lược, cụ thể Vì vậy, nghiên cứu, đặc biệt vận dụng tư tưởng HCM phải thận trọng VD: + Ngày 11/11/1945, ĐCS Đông Dương tuyên bố tự giải tán, thực Đảng rút vào hoạt động bí mật Tháng 1/1946, trả lới nhà báo nước ngoài, HCM vạch rõ:"Trong nước dân chủ người có tự tin tưởng, tự tổ chức Nhưng hoàn cảnh trách nhiệm, phải đứng đảng phái Nay có tin tưởng vào Dân tộc độc lập Nếu cần có đảng phái Đảng dân tộc VN" Nhường 70 ghế Quốc hội cho Việt quốc, Việt cách - Quan điểm toàn diện, hệ thống Trước hết xuất phát từ tính chỉnh thể tư tưởng HCM: tư tưởng HCM hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng VN cần đối xử với tư tưởng khoa học Bản thân Người xem xét, đánh giá vật tượng xã hội hay người nhìn qua mối quan hệ nhiều chiều để thấy toàn diện vấn đề, đồng thời nhìn toàn diện vấn đề như: kinh tế, trị, văn hóa, xã hội, khứ, tại, tương lai; truyền thống đại…Người thường nhắc cán bộ, đảng viên công tác, công việc phải có nhìn toàn cục, tránh chủ quan, phiến diện, chiều Vận dụng phát triển tư tưởng HCM trước hết vận dụng, phát triển cách nhìn toàn diện mình, người, việc Người Mặt khác hoàn thiện nội dung toàn diện hệ thống chữ dân “ham muốn bậc Người” - Quan điểm kế thừa phát triển Bản thân tư tưởng HCM kế thừa phát triển tinh hoa văn hóa dân tộc nhân loại Bản chất tư tưởng HCM khoa học, cách mạng sáng tạo nên luôn với tư cách nguyên lý nguyên tắc phương pháp luận suy nghĩ, giải vấn đề Nhưng có nhiều vấn đề, sinh thời HCM chưa có điều kiện đề cập đến Vì phải biết kế thừa để phát triển, vừa kế thừa vừa phát triển phát triển trung thành với tư tưởng HCM Trung thành giữ nguyên câu chữ cũ mà trung thành với mục tiêu lý tưởng, với logic phát triển tư HCM, để sáng tạo luận điểm mới, nội dung cách làm phù hợp với điều kiện hoàn cảnh Nghĩa tìm vấn đề có tính quy luật quy luật cách mạng VN thời đại Quán triệt quan điểm trên, phương pháp biện chứng vật lịch sử, lấy mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công văn minh, phát triển bền vững ổn định làm bất biến sử dụng linh hoạt hình thức cách làm giải pháp vạn biến sôi động sống, chắn thành công trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM Phương hướng Nắm TT HC M quý độc lập tự do; nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, cững học hành ĐLDT gắn với CNXH để định hướng vận dụng phát triển Phương hướng vận dụng, phát triển phải xuất phát từ thực tiễn mới, không ngừng vào sống, tổng kết mô hình thực tiễn, rút kinh nghiệm, nâng lên lý luận, tìm quy luật để giải đáp vấn đề công đổi đặt thời kỳ Trước hết, phải nắm chắc, hiểu quan điểm giá trị ý nghĩa TT HCM nhìn nhận điều kiện thực tiễn Thứ hai, Đảng lãnh đạo đạo tiếp tục triển khai đẩy mạnh nghiên cứu ứng dụng tư tưởng HCM theo chiều sâu Thứ 3, Đảng lãnh đạo đạo quan chức thường xuyên bồi dưỡng, đào tạo, xây dựng đội ngũ chuyên nghiệp, chuyên gia nghiên cứu TT HCM Ý nghĩa đối với hoạt động Đảng cán đảng viên Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại cho dân tộc ta di sản vô giá, tư tưởng đạo đức Người có nhiều nói, viết chuyên bàn đạo đức Bản thân Người gương sáng ngời đạo đức cho toàn Đảng, toàn dân Sở dĩ gọi gương, người thấy Người nêu tư tưởng đạo đức lớn, mà gương mẫu thực tư tưởng Ở Hồ Chí Minh tư tưởng đạo đức gắn với hành vi đạo đức, động gắn với hiệu quả, nói đôi với làm, nhiều nói làm nhiều làm không cần nói Đây điều mà nhà tư tưởng, nhà lãnh đạo làm Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh đạo đức gốc người cách mạng, Người viết: “cũng sông có nguồn có nước, nguồn sông cạn Cây phải có gốc, gốc héo Người chiến sỹ cách mạng phải có đạo đức, đạo đức dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân” Văn hoá đạo đức phận trọng yếu tảng tinh thần động lực phát triển xã hội Sự suy thoái đạo đức, lối sống phận cán bộ, đảng viên có nguy làm giảm thống đảng, đồng thuận xã hội, tác động vào ổn định bền vững xã hội Sự suy thoái đạo đức phận cán bộ, đảng viên vấn đề xúc dư luận xã hội Nó làm cho nhân dân lo lắng, bất bình, ảnh hưởng đến uy tín lãnh đạo việc tổ chức thực chủ trương, đường lối đảng, sách pháp luật nhà nước Sự nghiệp đổi đất nước đặt yêu cầu ngày cao hình thành, phát triển tư tưởng phẩm chất đạo đức tốt đẹp người Việt Nam, đồng thời tạo thuận lợi thử thách toàn Đảng, toàn dân ta lĩnh vực tư tưởng, đạo đức Bởi vậy, lúc hết, thường xuyên tự giác, nỗ lực học tập, rèn luyện, tu dưỡng làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh coi biện pháp quan trọng để khắc phục suy thoái tư tưởng đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên nhân dân, làm lành mạnh đạo đức xã hội, góp phần giữ vững ổn định trị, xã hội, tạo động lực cho phát triển nhanh, hiệu quả, bền vững Đặc biệt cán bộ, đảng viên, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nhiệm vụ quan trọng thường xuyên, qua để giáo dục, rèn luyện mình, xứng đáng người đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam, “là người lãnh đạo, người đầy tớ thật trung thành nhân dân” trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM Cùng với nhân dân nước, cán bộ, đảng viên phải tiên phong, có nhận thức đắn đạo đức cách mạng, gương mẫu, đầu hoạt động, thực thường xuyên có hiệu vận động học tập làm theo gương đạo đức chủ tịch Hồ Chí Minh triệt để thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; ngành, cấp phải thực tốt nhiệm vụ chuyên môn Đảng nhà nước giao, đưa chủ trương Đảng, sách pháp luật nhà nước vào sống Có vậy, hành vi, phong cách đạo đức cán bộ, đảng viên ngày hoàn thiện lĩnh vực công tác, sinh hoạt Câu 12 Cần vận dụng, phát triển nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh vào nghiệp đổi mới ở nước ta cho có hiệu nhất? Liên hệ với việc học tập làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh cán đảng viên - Nội dung vận dụng: + Kiên trì mục tiêu ĐLDT CNXH Đó cờ vinh quang mà chủ tịch Hồ Chí Minh trao lại cho hệ hôm hệ mai sau Độc lập dân tộc điều kiện tiên để thực CNXH CNXH sở bảo đảm vững cho ĐLDT Xây dựng CNXH bảo vệ tổ quốc XHCN hai nhiệm vụ chiến lược có quan hệ chặt chẽ với Vì rằng, giới thay đổi nhiều song đấu tranh cho ĐLDT CNXH diễn gay gắt Sau đổ vỡ hệ thống XHCN xu hướng dân tộc vị kỷ cực đoan trỗi dậy mạnh mẽ dẫn đến chiến tranh dân tộc, sắc tộc đẫm máu Các lực phản động quốc tế sức khai thác, kích động, lôi dân tộc vào lốc bạo lực chưa biết chấm dứt Bên cạnh đó, cường quốc công nghệ thực âm mưu biến nước chậm phát triển thành bãi thải công nghệ hòng kìm hãm nước vòng lạc hậu để dễ bề thao túng bóc lột Ở nước ta, lực phảm động nước cấu kết với kích động hận thù theo đuổi mưu toan xóa bỏ CNXH Vấn đề ĐLDT, bảo vệ chủ quyền đất nước, toàn vẹn lãnh thổ, lãnh hải, giữ gìn tấc núi tấc sông, luôn đặt ý thức thường trực không phút lơ Nền ĐLDT bảo vệ vững nước ta giàu mạnh dân chủ, công bằng, văn minh Đó mục tiêu phản ánh đầy đủ quan điểm Hồ Chí Minh Đảng ta CNXH Việt Nam - Tiếp tục nâng cao nhận thức giá trị bất hủ chân lý “ quý dộc lập , tự do” Muốn phải đẩy mạnh giáo dục phát huy chủ nghĩa yêu nước, khơi dậy ý thức tự lực tự cường dân tộc, đẩy lùi nguy vượt qua thử thách,khó khăn tạo động lực phát triển nhanh, mạnh phải bền vững ổn định Nhất ta hội nhập giới, lòng yêu nước tinh thần độc lập dân tộc dễ đánh chủ quyền quốc gia sắc văn hóa dân tộc rơi vào nguy “ tái thuộc địa hóa dạng mới” Chân lý “ quý dộc lập tự do” phải thể thành chủ nghĩa yêu nước Việt Nam đại, gắn lý tưởng ĐLDT với lý tưởng XHCN Muốn toàn thể dân tộc Việt Nam phải tâm thực thắng lợi lời dặn di chúc Hồ Chí Minh “ xây dựng nước Việt Nam hòa bình, thống dân chủ giàu mạnh góp phần xứng đáng vào nghiệp cách mạng giới” - Xây dựng phát huy nghiệp cách mạng đổi trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM Xác định nghiệp đổi dân, dân dân lãnh đạo Đảng, chủ trương sách phải dựa vào dân, lấy dân làm gốc, lợi cho dân phải làm, hại đến dân phải tránh Giải tốt vấn đề nông nghiệp, nông thôn, nông dân “ tam nông” để ổn định xã hội đồng thời để xây dựng sở khối đoàn kết dân tộc liên minh Công – Nông – Trí nhằm khắc phục hạn chế khoảng cách giàu – nghèo, khoảng cách nông thôn thành thị Mở rộng củng cố khối đại đoàn kết dân tộc làm cho chiến lược đại đoàn kết HCM đạt thắng lợi rực rỡ Tb́m hb́nh thức mới, biện pháp sinh động hiệu nhằm phát huy động lực người, động lực đoàn kết dân tộc chủ nghĩa yêu nước; giải tốt: dân sinh, dân quyền, dân chủ dân trí xã hội sớm đưa đất nước sánh vai cường quốc năm châu mở rộng quan hệ quốc tế, kết hợp sức mạnh dân tộc với thời đại, chủ động hội nhập quốc tế sở giữ vững độc lập, chủ quyền sắc dân tộc - Cũng có hệ thống trị vững Xây dựng Đảng sạch, vững mạnh tôn trọng quyền làm chủ nhân dân, thực hiện: Dân biết, dân làm, dân bàn , dân kiểm tra xây dựng Đảng phát triển đất nước Thực hành dân chủ rộng rãi Đảng xã hội để dân chủ thực “ Chìa khóa vạn giải khó khăn” Xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN dân dân dân lãnh đạo Đảng thực quyền lực nhà nước thống có phân công, phối hợp kiểm soát quan quyền lực lập pháp, hành pháp tư pháp Xây dựng cố vững chắcMTTQ Việt Nam phát huy vai trò mặt trận việc tăng cường sức mạnh khối đoàn kết toàn dân tộc để mặt trận thực tổ chúc đại diện bảo vệ quyền lợi ích đáng nhân dân hoàn thành có hiệu vai trò giám sát phản biện xã hội - Học tập làm theo gương HCM Học tập làm theo gương HCM phát huy tính độc lập tự chủ, sáng tạo phát triển kinh tế tham khảo kinh nghiệm nước ngoài; tránh vay mượn chép rơi vào chủ nghĩa giáo điều; nâng cao trình độ tổng kết thực tiễn( đất nước, thời đại)rút vấn đề lý luận mới, tìm quy luật nhữn vấn đề có tính quy luật cách mạng Việt Nam, từ vạch chiến lược phát triển toàn diện, hệ thống, lâu dài cho đất nước, đồng thời tích cực phòng tránh rủi ro xẩy Chỉ đạo thực vận động học tập, làm theo tư tưởng HCM thành phong trào cách mạng thiết thực, nghĩa tảng tư tưởng kim nam hành động Học vận dụng sáng tạo phương pháp cách mạng “ dĩ bất biến ứng vạn biến” xử lý mối quan hệ, quan hệ quốc tế biến động khôn lường, có chuyển hóa bạn thù, đối tượng đối tác nay.Mọi người Việt Nam học làm theo gương đạo đức HCM nghĩa vụ trách nhiệm lâu dài Cán , đảng viên phải rèn luyện thành người tận trung với nước, tận hiếu với dân theo gương chủ tịch HCM Học làm theo Bác bắt chước hành vi đạo đức mà học làm theo đời làm người, việc sống toàn vẹn trọn vẹn với dân với nước Liên hệ việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Thực chuẩn mực đạo đức Hồ Chí Minh “Trung với nước, hiếu với dân” cần quán triệt nội dung chủ nghĩa yêu nước giai đoạn mới; phát huy sức trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM mạnh đoàn kết toàn dân tộc, đẩy mạnh nghiệp đổi đất nước, công nghiệp hóa, đại hóa, sớm đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển Tư tưởng phẩm chất đạo đức tiêu biểu Hồ Chí Minh tinh thần yêu nước nồng nàn, hết lòng, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân, toàn tâm, toàn ý cho nghiệp giải phóng dân tộc, thống đất nước, xây dựng chủ nghĩa xã hội Từ tâm “ dù phải đốt cháy dãy Trường Sơn giành cho tự do, độc lập”, để phấn đấu cho “ đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành”, để nước ta “ sánh vai với cường quốc năm châu” Học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cần: Thực lời dạy: "Cần, kiệm, liêm chính, chí công vô tư " nêu cao phẩm giá người Việt Nam thời kỳ "Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư" chuẩn mực đạo đức truyền thống quan hệ "đối với mình", Chủ tịch Hồ Chí Minh kế thừa, vận dụng phát triển phù hợp với yêu cầu nghiệp cách mạng, trở thành chuẩn mực đạo đức cách mạng Người gương mẫu mực "cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư" Học tập làm theo gương Người, thực cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư giai đoạn là: - Tích cực lao động, học tập, công tác với tinh thần lao động sáng tạo, có suất, chất lượng, hiệu cao; biết quý trọng công sức lao động tài sản tập thể, nhân dân; không xa hoa, lãng phí, không phô trương, hình thức; biết sử dụng lao động, vật tư, tiền vốn Nhà nước, tập thể, cách có hiệu - Thực chí công, vô tư kiên chống chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng - Thực cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư phải kiên chống bệnh lười biếng, lối sống hưởng thụ, vị kỷ, nói không đôi với làm, nói nhiều, làm ít, miệng nói lời cao đạo tư tưởng, tình cảm việc làm mang nặng đầu óc cá nhân, tư lợi, việc có lợi cho "hăng hái", tranh thủ kiếm lợi, việc không "kiếm chác" cho riêng thờ ơ, lãnh đạm Nâng cao ý thức dân chủ kỷ luật, gắn bó với nhân dân, nhân dân phục vụ Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn đề cao dân chủ kỷ luật Người mẫu mực tinh thần dân chủ, tôn trọng tập thể, tôn trọng quần chúng nhân dân, luôn quan tâm đến người, gắn bó với nhân dân Người luôn phê phán "óc lãnh tụ", phê phán thói "quan cách mạng", phê phán biểu quan liêu, coi thường quần chúng, coi thường tập thể, vi phạm nguyên tắc tập trung dân chủ, coi bệnh khác chủ nghĩa cá nhân Học tập đạo đức Hồ Chí Minh tất nhân dân, cán bộ, đảng viên, dù cương vị phải gần dân, học dân, có trách nhiệm với dân Phải trăn trở thấy trách nhiệm dân nghèo đói Không sẻ chia đồng cam, cộng khổ với nhân dân, mà phải biết tập hợp nhân dân, phát huy sức mạnh dân, tổ chức, động viên, lãnh đạo nhân dân phấn đấu thoát khỏi đói nghèo Nhân dân người thầy nghiêm khắc nhân ái, luôn đòi hỏi cao cán bộ, đảng viên, đồng thời sẵn lòng giúp đỡ cán bộ, đảng viên hoàn thành nhiệm vụ, phát huy ưu điểm, sửa chữa sai lầm, khuyết điểm Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cần phát huy chủ nghĩa yêu nước gắn chặt với chủ nghĩa quốc tế sáng, đoàn kết, hữu nghị dân tộc điều kiện toàn cầu hóa, chủ động, tích cực hội nhập kinh tế quốc tế trungdunghdnl@gmail.com Đề cương ôn tập môn TTHCM Tư tưởng Hồ Chí Minh tình đoàn kết quốc tế bắt nguồn từ tình yêu thương người, với nhân loại đoàn kết toàn nhân loại mục tiêu giải phóng dân tộc bị áp bức, giải phóng giai cấp, giải phóng người Người thân chủ nghĩa yêu nước chân kết hợp với chủ nghĩa quốc tế sáng Nhờ mà nhân dân giới kính yêu Người, trao tặng Người danh hiệu nhà văn hóa kiệt xuất giới, anh hùng giải phóng dân tộc, chiến sĩ lỗi lạc phong trào cộng sản quốc tế Từ chủ nghĩa quốc tế cao cả, Người xây dựng nên tình đoàn kết quốc tế rộng lớn dân tộc ta với dân tộc giới, góp phần quan trọng vào thắng lợi vĩ dân ta phong trào cách mạng giới Sự nghiệp đổi đất nước đặt yêu cầu ngày cao hình thành phát triển phẩm chất đạo đức tốt đẹp người Việt Nam, đồng thời tạo thuận lợi thử thách lĩnh vực đạo đức Hơn lúc hết, toàn Đảng, toàn dân ta phải quan tâm đầy đủ đến vấn đề đạo đức, tiếp tục xây dựng, hoàn thiện chuẩn mực đạo đức đắn, tiến bộ; đẩy mạnh giáo dục, rèn luyện tăng cường quản lý đạo đức Đảng nhân dân Kế thừa truyền thống đạo đức tốt đẹp ông cha, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh biện pháp quan trọng để khắc phục suy thoái đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên nhân dân, làm lành mạnh đạo đức xã hội, góp phần giữ vững ổn định trị, xã hội, tạo động lực cho phát triển nhanh, hiệu quả, bền vững Vấn đề thực vận động người phải nhận thức đầy đủ vị trí vấn đề đạo đức, thường xuyên tự giác, nỗ lực học tập, rèn luyện, tu dưỡng theo gương Bác Hồ vĩ đại trungdunghdnl@gmail.com ... dìm bể máu * Phong trào yêu nước theo khuynh hướng phong kiến Tiêu biểu có Phong trào Cần Vương Vua Hàm Nghi Tôn Thất Thuyết, Phong trào nông dân Yên Thế Hoàng Hoa Thám lãnh đạo * Phong trào theo... Việt Nam - TTHCM thống biện chứng với phương pháp, phong cách HCM: Sự thống TT với PP trở thành phong cách HCM thống biện chứng lý luận thực tiễn, đồng thời phản ánh thống thuộc tính chất TTHCM khoa... địa nửa phong kiến Trong lòng xã hội thuộc địa, mâu thuẫn bao trùm lên mâu thuẫn cũ, không thủ tiêu mâu thuẫn cũ mà sở để trì mâu thuẫn cũ, làm cho xã hội Việt Nam thêm đen tối Các phong trào