giai-sinh-hoc-8-bai-52-phan-xa-khong-dieu-kien-va-phan-xa-co-dieu-kien

Bài 52 Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện Câu hỏi trang 166 sgk Sinh học lớp 8 Hãy xác định xem trong các ví dụ nêu dưới đây, đâu là phản xạ không điều kiện và đâu là phản xạ có điều kiện[.]

Bài 52: Phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện Câu hỏi trang 166 sgk Sinh học lớp 8: Hãy xác định xem ví dụ nêu đây, đâu phản xạ không điều kiện đâu phản xạ có điều kiện đánh dấu (✓) vào cột tương ứng bảng 52-1 Bảng 52 - Các phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện STT Ví dụ Phản xạ khơng Phản xạ có điều kiện điều kiện Tay chạm phải vật nóng, rụt tay lại Đi nắng, mặt đỏ gay, mồ hôi vã Qua ngã tư thấy đèn đỏ vội dừng xe trước vạch kẻ Trời rét, mơi tím tái, người run cầm cập sởi gai ốc Gió mùa đơng bắc về, nghe tiếng gió rít qua khe cửa trời lạnh lắm, vội mặc áo len học Chẳng dại mà chơi/đùa với lửa - Hãy tìm thêm ví dụ cho loại phản xạ Lời giải: STT Ví dụ Phản xạ khơng Phản xạ có điều kiện điều kiện Tay chạm phải vật nóng, rụt tay lại ✓ Đi nắng, mặt đỏ gay, mồ hôi vã ✓ Qua ngã tư thấy đèn đỏ vội dừng xe trước vạch kẻ Trời rét, mơi tím tái, người run cầm cập ✓ sởi gai ốc Gió mùa đơng bắc về, nghe tiếng gió rít qua khe cửa trời lạnh lắm, vội mặc áo len học ✓ Chẳng dại mà chơi/đùa với lửa ✓ Các ví dụ phản xạ: - PXCĐK: Bị gai đâm vào tay ta rụt tay lại ✓ - PXKĐK: Khi thức ăn chạm vào khoang miệng, nước bọt tiết Câu hỏi trang 167 sgk Sinh học lớp 8: Dựa vào hình 52-3A B kết hợp với hiểu biết em trình thành lập ức chế phản xạ có điểu kiện, trình bày q trình thành lập ức chế phản xạ có điều kiện thành lập để thành lập phản xạ qua ví dụ tự chọn Lời giải: Phản xạ tiết nước bọt có ánh đèn Khi bật đèn sáng trung khu thị giác hưng phấn (vùng thị giác thùy chẩm) làm chó quay đầu phía ánh sáng (phản xạ khơng điều kiện) Khi chó ăn trung khu điều khiển tiết nước bọt trụ não bị hưng phấn làm nước bọt tiết (phản xạ không điều kiện) đồng thời trung khu ăn uống vỏ não bị hưng phấn Bật đèn chi cho chó ăn trung khu thị giác trung khu ăn uống hưng phấn có khuếch tán hưng phấn não tạo đường liên hệ tạm thời trung khu thị giác trung khu ăn uống Nếu kết hợp bật đèn (trước vài giây) cho chó ăn, kết hợp lặp lặp lại nhiều lần ta thành lập phản xạ có điều kiện chó bật đèn (khơng cho ăn) chó tiết nước bọt Câu hỏi trang 167 sgk Sinh học lớp 8: Dựa vào phân tích ví dụ nêu mục I hiểu biết qua ví dụ trinh bày mục II, hoàn thành bảng 52-2, so sánh tính chất loại phản xạ sau đây: Bảng 52 - So sánh tính chất phản xạ khơng điều kiện phản xạ có điều kiện Tính chất phản xạ khơng điều Tính chất phản xạ có điều kiện kiện Trả lời kích thích rương ứng hay kích thích khơng điều kiện Bẩm sinh ? Có tính chất di truyền, mang tính chất chủng loại ? Cung phản xạ đơn giản Trung ương nằm trụ não, tuỷ sống Trả lời kích thích hay kích thích có điều kiện ịđã kết hợp với kích thích khơng điều kiện mật số lần) ? Dễ không củng cố ? Số lượng khơng hạn định Hình thành đường liên hệ tạm thời ? Lời giải : Tính chất phản xạ khơng điều kiện Trả lời kích thích tương ứng hay kích thích không điều kiện Bẩm sinh Bền vững Có tính chất di truyền, mang tính chất chủng loại Số lượng hạn chế Cung phản xạ đơn giản Trung ương nằm trụ não, tuỷ sống Tính chất phản xạ có điều kiện Trả lời kích thích hay kích thích có điều kiện kết hợp với kích thích khơng điều kiện mật số lần) Hình thành đời sống (do học tập) Dễ không củng cố Có tính chất cá thể, khơng di truyền Số lượng khơng hạn định Hình thành đường liên hệ tạm thời Trung ương chủ yếu có tham gia vỏ não Bài trang 168 sgk Sinh học lớp 8: Phân biệt tính chất phản xạ khơng điều kiện với phản xạ có điều kiện Lời giải: Phản xạ không điều kiện Phản xạ có điều kiện Trả lời kích thích tương ứng (kích thích Trả lời kích thích hay kích khơng điều kiện) thích có điều kiện (đã kết hợp với kích thích khơng điều kiện số lần) Bẩm sinh Được hình thành qua học tập, rèn luyện Bền vững Không bền vững (dễ không củng cố) Có tính chất di truyền Có tính chất cá thể, không di truyền Số lượng hạn chế Số lượng khơng hạn định Cung phản xạ đơn giản Hình thành đường liên hệ tạm thời cung phản xạ Trung ương nằm trụ não, tùy sổng Trung ương chủ yếu có sụ tham gia vỏ não Bài trang 168 sgk Sinh học lớp 8: Trình bày trình hình thành phản xạ có điều kiện (tự chọn) nêu rõ điều kiện để hình thành có kết quả? Lời giải: - VD: Trình bày q trình hình thành phản xạ có điều kiện (tự chọn) cá nuôi Vỗ tay thả mồi cho cá ăn, lặp lặp lại nhiều lần nhẹ vỗ tay không thả mồi cá lên ta thành lập phản xạ có điều kiện - Những điều kiện để hình thành có kết quả: + Phải có kết hợp kích thích với kích thích phản xạ không điều kiện (vỗ tay kết hợp với thả mồi) + Kích thích phải tác động trước kích thích phản xạ khơng điều kiện vài giây + Quá trình kết hợp phải lặp lặp lại nhiều lần phải thường xuyên củng cố Bài trang 168 sgk Sinh học lớp 8: Nêu ý nghĩa hình thành ức chế phản xạ có điều kiện đời sống động vật người Lời giải: Ý nghĩa hình thành ức chế phản xạ có điều kiện đời sống động vật người là: - Đối với động vật: đảm bảo thích nghi với môi trường điều kiện sống thay đổi - Đối với người: đảm bảo hình thành thói quen, tập quán sinh hoạt cộng đồng