1 UBND THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 1036/PGDĐT CMMN Đông Triều, ngày 29 tháng 9 năm 2020 V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ G[.]
UBND THỊ XÃ ĐƠNG TRIỀU PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG Người ký: Phòng Giáo dục Đào tạo Email: phonggdvdt.dt@quang ninh.gov.vn Cơ quan: Thị xã Đông Triều, Tỉnh Quảng HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Ninh Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thời gian ký: 30.09.2020 06:25:38 +07:00 Đông Triều, ngày 29 tháng năm 2020 Số: 1036/PGDĐT-CMMN V/v Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Mầm non năm học 2020-2021 Kính gửi: - Các trường mầm non địa bàn thị xã; - Các CSGDMN TT địa bàn thị xã Căn Quyết định số 2940/QĐ-UBND ngày 12 tháng năm 2020, Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Ninh ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2020 – 2021 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Quảng Ninh; văn số 2510/SGDĐT-GDMN ngày 25 tháng năm 2020, Sở Giáo dục Đào tạo việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục mầm non năm học 2020 - 2021, Phòng Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) hướng dẫn sở giáo dục mầm non (CSGDMN) địa bàn thị xã, thực nhiệm vụ Giáo dục mầm non (GDMN) năm học 2020 - 2021, cụ thể sau: I Phương hướng chung Tăng cường công tác tuyên truyền, phổ biến, quán triệt thực có hiệu chủ trương, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước giáo dục mầm non; Tổ chức triển khai thực nhiệm vụ, giải pháp để phấn đấu đạt mục tiêu phát triển khoa học công nghệ (KH&CN), phát triển giáo dục đào tạo (GD&ĐT) Nghị Đại hội Đảng thị xã Đông Triều lần thứ XXV, nhiệm kỳ 2020-2025; Thực tốt mục tiêu phòng, chống dịch Covid-19 Củng cố, phát triển mạng lưới trường, lớp mầm non phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương, đáp ứng nhu cầu đến trường trẻ em, theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa hội nhập quốc tế Nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên mầm non Thực giải pháp nâng cao chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục, đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ em sở giáo dục mầm non; củng cố, trì nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi, chuẩn bị tốt cho trẻ em vào học lớp một; phát triển giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi Tiếp tục đẩy mạnh đổi chế quản lý, quản trị sở giáo dục, tăng cường nếp, kỷ cương, chất lượng hiệu ni dưỡng, chăm sóc giáo dục CSGDMN Tăng cường công tác truyền thông GDMN II Nhiệm vụ cụ thể Nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý cải cách hành GDMN 1.1 Tiếp tục rà soát văn quy phạm pháp luật hành liên quan đến lĩnh vực GDMN, tham mưu, đề xuất sửa đổi, bổ sung nội dung không phù hợp Kịp thời triển khai, đạo thực văn quy phạm pháp luật có liên quan đến GDMN nhằm đáp ứng yêu cầu đổi công tác quản lý Đặc biệt, tập trung vào văn theo Luật Giáo dục năm 2019: (1) Nghị định số 105/2020/NĐ-CP ngày 08/9/2020 Chính phủ Quy định sách phát triển GDMN; (2) Nghị định Quy định việc quản lý sở giáo dục mầm non sở giáo dục phổ thông công lập; (3) Thông tư ban hành Điều lệ trường mầm non; (4) Thông tư sửa đổi, bổ sung Chương trình GDMN; (5) Thơng tư ban hành Chương trình làm quen với tiếng Anh dành cho trẻ em mẫu giáo; (6) Thông tư Quy định việc lựa chọn đồ chơi, học liệu sử dụng CSGDMN Tiếp tục triển khai có hiệu Kế hoạch UBND thị xã: (1) Kế hoạch số 189/KH-UBND ngày 06/11/2019 triển khai thực Quyết định số 1677/QĐ-TTg, ngày 03/12/2018 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Phát triển GDMN giai đoạn 2018-2025”; (2) Kế hoạch số 227/KH-UBND ngày 11/11/2019 triển khai thực Quyết định số 33/QĐ-TTg, ngày 08/01/2019 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Đề án đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý giáo dục mầm non giai đoạn 2018-2025”; (3) kế hoạch số 61/KH-UBND ngày 26/03/2018, UBND thị xã Đông Triều Thực Đề án "Tăng cường Tiếng Việt cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2017-2020, định hướng đến 2025" địa bàn thị xã Đơng Triều Tích cực tham mưu với cấp ủy, quyền đưa tiêu phát triển GDMN vào chương trình cơng tác giai đoạn 2021-2025 tầm nhìn giai đoạn phù hợp với tình hình địa phương 1.2 Tiếp tục đổi công tác quản lý GDMN cấp theo hướng phân cấp, phân quyền, tự chủ gắn với chế giám sát trách nhiệm giải trình; nâng cao chất lượng, hiệu công tác quản trị CSGDMN; tăng cường xây dựng mơ hình điểm quản trị nhà trường đổi hình thức, nội dung sinh hoạt chuyên môn; lưu trữ sử dụng hệ thống hồ sơ sổ sách theo quy định Thực nghiêm túc quy định tổ chức hoạt động CSGDMN theo Điều lệ trường mầm non Triển khai nhiệm vụ bảo đảm nguyên tắc tập trung dân chủ, đề cao trách nhiệm người đứng đầu thực công khai theo qui định Thực quy định quản lý tài ch nh CSGDMN Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03/8/2018 Bộ trưởng Bộ GDĐT tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân; Công văn số 3281/BGDĐT-KHTC ngày 27/8/2020 Bộ GDĐT việc chấn chỉnh thực khoản thu đầu năm học 2020-2021 đảm bảo điều kiện thực chương trình giáo dục phổ thơng văn hướng dẫn Sở Tăng cường kiểm tra, giám sát khoản thu đầu năm học; xử lý nghiêm đơn vị, cá nhân vi phạm quy định quản lý tài nhằm chấn chỉnh tình trạng lạm thu, thu sai quy định CSGDMN Đẩy mạnh phân cấp quản lý, giao quyền tự chủ cho sở gắn với thực dân chủ hoạt động CSGDMN theo Thông tư số 11/2020/TTBGDĐT ngày 19/5/2020 Bộ GDĐT hướng dẫn thực dân chủ hoạt động sở giáo dục công lập; nâng cao hiệu quản lý sở giáo dục, thực nghiêm túc việc cơng khai hóa hoạt động giáo dục CSGDMN theo Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT Bộ GDĐT; Thông tư số 61/2017/TT-BTC Bộ Tài bảng tin, website nhà trường 1.3 Nâng cao hiệu công tác kiểm tra, giám sát việc thực quy định Pháp luật CSGDMN Đa dạng hình thức kiểm tra, tăng cường kiểm tra đột xuất Tập trung kiểm tra, giám sát việc thực quy định hành CSGDMN loại hình trường, lớp, đặc biệt việc cấp phép thành lập, hoạt động nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục đăng ký hoạt động (đối với CSGDMN nơi mạng lưới CSGDMN chưa đáp ứng đủ nhu cầu đưa trẻ tới trường, lớp) Phối hợp chặt chẽ với Ủy ban nhân dân cấp, ban ngành, đoàn thể, huy động tham gia cộng đồng dân cư quản lý, giám sát GDMN, đặc biệt CSGDMN tư thục Kịp thời phát chấn chỉnh tượng vi phạm quy chế, điều lệ, quy định đạo đức nhà giáo… CSGDMN Tham mưu với quyền địa phương kiên đình CSGDMN khơng đảm bảo điều kiện quy định; xử lý nghiêm cá nhân, tổ chức vi phạm Tiếp tục xây dựng, nhân rộng mơ hình điểm quản lý CSGDMN độc lập tư thục Hỗ trợ, nâng cao chất lượng tăng cường quản lý nhóm lớp độc lập tư thục theo quy định văn hành 1.4 Trong năm học, Phòng GDĐT tăng cường công tác kiểm tra, đặc biệt kiểm tra đột xuất Các nội dung tập trung kiểm tra năm học: (1) Triển khai thực nhiệm vụ năm học GDMN; (2) Khai thác, sử dụng bảo quản thiết bị, đồ dùng dạy học, đồ chơi; (3) Xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, phịng chống bạo lực học đường; (4) Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm; (5) Phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi; (6) Công tác tự đánh giá trường mầm non; (7) Các nội dung khác theo đạo Sở GDĐT, UBND thị xã nhiệm vụ phát sinh trình thực nhiệm vụ năm học 1.5 Các CSGDMN tích cực đổi mới, nâng cao chất lượng công tác cải cách hành đơn vị; nâng cao mức độ hài lòng người dân cha mẹ trẻ dịch vụ giáo dục công trường mầm non Kịp thời báo cáo lên cấp nội dung vượt thẩm quyền giải đơn vị Xây dựng sử dụng hiệu hộp thư góp ý CSGDMN Công bố công khai số điện thoại đường dây nóng đơn vị bảng thơng báo bảng tin nhà trường Định kỳ lấy ý kiến đánh giá hài lòng cha mẹ trẻ dịch vụ giáo dục thuộc CSGDMN, nắm bắt tình hình cải tiến cơng tác chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ, nâng cao chất lượng phục vụ, đáp ứng hài lòng người dân dịch vụ GDMN 1.6 Trong năm học, Phòng GD&ĐT tăng cường công tác tra, kiểm tra, đặc biệt kiểm tra đột xuất Các nội dung tập trung kiểm tra năm học: (1) Triển khai thực nhiệm vụ năm học; (2) Khai thác, sử dụng bảo quản thiết bị, đồ dùng dạy học, đồ chơi; (3) Xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, phịng chống bạo lực học đường; (4) Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm (LTLTT); (5) PCGDMNTENT; (6) Kiểm tra, giám sát trường mầm non công tác tự đánh giá, đánh giá xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Rà soát, xếp phát triển hệ thống mạng lưới trường, lớp; tăng cường sở vật chất 2.1 Rà soát, xếp phát triển hệ thống mạng lưới trường, lớp 2.1.1 Tiếp tục rà soát, quy hoạch, xếp mạng lưới trường, điểm trường, lớp mầm non địa phương theo quy định văn bản: (1) Kết luận số 38KL/TU ngày 25/01/2017 Tỉnh ủy tiếp tục thực Nghị số 19NQ/TU ngày 03/3/2015 Ban chấp hành Đảng tỉnh (khóa XIII); (2) Quyết định số 2099/QĐ-UBND ngày 23/7/2015 UBND tỉnh Quảng Ninh việc Phê duyệt Quy hoạch Phát triển GDĐT tỉnh Quảng Ninh đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030; (3) văn số 36/KH-UBND ngày 05 tháng năm 2018 UBND tỉnh Quảng Ninh Kế hoạch thực Nghị số 18-NQ/TW, Nghị số 19-NQ/TW ngày 25/10/2017 Hội nghị lần thứ sáu, Ban Chấp hành Trung ương khóa XII; Nghị số 08/NQ-CP ngày 24/01/2018, Nghị số 10/NQ-CP ngày 03/02/2018 Chính phủ Chương trình hành động số 21-CTr/TU ngày 05/02/2018 Ban Chấp hành Đảng tỉnh thực Nghị số 18-NQ/TW, 19-NQ/TW (gọi tắt Kế hoạch số 36/KH-UBND ngày 05/3/2018 UBND tỉnh Quảng Ninh); (4) văn số 3712/BGDĐTCSVC ngày 24/8/2018 Bộ GDĐT việc hướng dẫn thực rà soát, xếp, tổ chức lại CSGDMN, phổ thông văn hành khác có liên quan Theo đó, phịng GDĐT t ch cực tham mưu với UBND thị xã: (1) Rà soát, dự báo quy mô phát triển, điều chỉnh quy hoạch, có giải pháp để phát triển đa dạng mạng lưới, loại hình trường, lớp phù hợp với yêu cầu, thực tiễn địa phương, đáp ứng nhu cầu gửi trẻ nhân dân Phấn đấu phát triển phát triển bền vững CSGDMN tư thục nơi có điều kiện để giảm áp lực cho trường mầm non cơng lập (2) Quan tâm bố trí quỹ đất phù hợp để xây dựng phát triển CSGDMN; (3) Các phương án xếp mạng lưới trường, lớp mầm non phải phù hợp với quy định pháp luật hành, quy mô phát triển CSGDMN địa phương, gắn với điều kiện đảm bảo nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ đảm bảo quyền lợi đến trường trẻ; không sáp nhập trường, điểm trường không đảm bảo điều kiện đội ngũ, sở vật chất; (4) Tiến hành kiểm tra, đánh giá, sơ kết, tổng kết việc xếp mạng lưới trường, lớp mầm non địa bàn Tích cực tham mưu giải pháp triển khai có hiệu kế hoạch phát triển GDMN giai đoạn 2018-2025 cấp: (1) Kế hoạch số 189/KH-UBND Rà soát, đánh giá việc thực quy định quy mô điều kiện CSGDMN theo quy định Nghị định số 46/2017/NĐ-CP ngày 21/4/ 2017 Chính phủ quy định điều kiện đầu tư hoạt động lĩnh vực giáo dục Điều lệ trường mầm non, Nghị định 135/2018/NĐ-CP ngày 04/10/2018 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 46/2017/NĐ-CP ngày 21/4/2017 Chính phủ quy định điều kiện đầu tư hoạt động lĩnh vực giáo dục Điều lệ trường mầm non 2.1.2 Tiếp tục thực hiệu Chỉ thị số 09/CT-TTg ngày 22/5/2015 Thủ tướng Chính phủ việc đẩy mạnh thực giải pháp giải vấn đề trường, lớp mầm non KCN, KCX văn liên quan 2.1.3 Thực nghiêm túc sách khuyến khích tổ chức, cá nhân đầu tư phát triển GDMN theo Nghị định số 105/2020/NĐ-CP ngày 08/9/2020 Chính phủ Quy định sách phát triển GDMN Nghị số 35/NQCP ngày 04/6/2019 Chính phủ tăng cường huy động nguồn lực xã hội đầu tư phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn 2019-2025 sách hành khác Chủ động, tích cực tham mưu với cấp sách đặc thù nhằm khuyến khích, thu hút nguồn lực xã hội từ tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân có lực, tâm huyết đầu tư phát triển trường, lớp mầm non, khu vực tập trung đông dân cư khu vực bố trí quỹ đất phê duyệt quy hoạch để xây dựng trường MN 2.1.4 Rà soát tham mưu với UBND thị xã đạo ban, ngành chức có liên quan cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất cho 100% trường mẫu giáo, mầm non địa bàn 2.2 Tỷ lệ huy động trẻ lớp tổ chức nhóm, lớp mầm non 2.2.1 Tập trung đạo thực giải pháp để tăng tỷ lệ huy động trẻ em tuổi lớp, đặc biệt trẻ em độ tuổi nhà trẻ; tăng tỷ lệ trẻ chăm sóc, giáo dục CSGDMN tư thục dân lập (nếu có) đảm bảo quy định; phấn đấu trì vững tỷ lệ trẻ mẫu giáo tuổi lớp, đảm bảo đạt vượt yêu cầu tiêu chuẩn phổ cập GDMNTENT so với năm học trước; huy động 65% trẻ em khuyết tật độ tuổi có khả học tập tiếp cận giáo dục Phấn đấu tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ bình quân toàn thị xã đạt 31%; trẻ độ tuổi mẫu giáo đạt 97%, riêng trẻ MG tuổi trì đạt đạt 100%; huy động t 65% trẻ em khuyết tật độ tuổi có khả học tập tiếp cận giáo dục, cụ thể: + Đối với trường địa bàn phường, xã: Bình Dương, Mạo Khê, Xuân Sơn, Kim Sơn, Bình Khê, Tràng Lương, An Sinh, Thủy An phấn đấu huy động trẻ độ tuổi nhà trẻ lớp đạt 35 % trở lên; mẫu giáo đạt 98 % trở lên + Đối với xã, phường Nguyễn Huệ, Hưng Đạo, Việt Dân, Hồng Thái Tây, Hồng Thái Đông,Tràng An, Yên Đức, Yên Thọ, Hoàng Quế huy động trẻ nhà trẻ lớp đạt tỷ lệ 30% trở lên, mẫu giáo 96% trở lên 2.2.2 Việc tổ chức nhóm trẻ, lớp mẫu giáo ghép thực theo quy định Điều lệ trường mầm non Trường hợp số lượng trẻ em nhóm, lớp điểm trường khơng đủ sĩ số theo quy định, ghép trẻ điểm trường song phải đảm bảo đáp ứng nhu cầu lớp trẻ Việc ghép trẻ điểm trường phải tính tốn kỹ lưỡng, trước thực hiện, cần phải tuyên truyền tới cha mẹ trẻ, cộng đồng; không để trường hợp trẻ lớp ghép lớp, ghép điểm trường Trong trường hợp đặc biệt, việc tổ chức nhóm trẻ, lớp mẫu giáo ghép thực linh hoạt tùy theo tình hình thực tiễn địa phương 2.3 Tăng cường sở vật chất 2.3.1 Tiếp tục lồng ghép nguồn vốn từ chương trình, dự án triển khai thực có hiệu Quyết định 1436/QĐ-TTg ngày 29/10/2018 Thủ tướng Chính phủ Quyết định phê duyệt Đề án bảo đảm sở vật chất cho Chương trình GDMN, giáo dục phổ thông giai đoạn 2017-2025 Nghị số 35/NQ-CP ngày 04/06/2019 Chính phủ tăng cường huy động nguồn lực xã hội đầu tư phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn 2019 2025 Phấn đấu trì tỉ lệ 01 phịng học/lớp; sĩ số trẻ em/nhóm, lớp theo quy định Điều lệ trường mầm non; có đủ thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định 2.3.2 Tiếp tục đạo rà soát thực trạng nhu cầu đầu tư xây dựng, cải tạo, nâng cấp trường lớp, sở vật chất CSGDMN Tham mưu ưu tiên nguồn vốn từ chương trình dự án nguồn thu hợp pháp để cải tạo, sửa chữa, xây dựng sở vật chất đặc biệt điểm trường lẻ nhằm đáp ứng yêu cầu trì vững nâng cao chất lượng phổ cập; đảm bảo tiêu chuẩn sở vật chất quy định Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Quy định tiêu chuẩn sở vật chất trường mầm non, tiểu học, trung học sở, trung học phổ thơng có nhiều cấp học; tiêu chuẩn quốc gia TCVN 3907:2011 tiêu chuẩn, thiết kế xây dựng trường mầm non 2.3.3 Tiếp tục rà sốt, tích cực tham mưu cho UBND thị xã, đồng thời chủ động bố tr kinh ph huy động nguồn tài hợp pháp khác để mua sắm, bổ sung đồ dùng, đồ chơi, thiết bị tối thiểu, tài liệu, học liệu phù hợp với việc thực nội dung chương trình GDMN, kế hoạch giáo dục địa phương, đơn vị đáp ứng nhu cầu trẻ em mầm non vùng, miền; chủ động trang bị phần mềm hỗ trợ cơng tác quản lý chăm sóc giáo dục trẻ, đảm bảo chất lượng, hiệu quả, phù hợp thực tiễn Quan tâm đạo phát huy hiệu sở vật chất, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi có; tăng cường kiểm tra, hướng dẫn cơng tác mua sắm, sử dụng bảo quản đồ dùng, đồ chơi, thiết bị CSGDMN 2.3.4 Tiếp tục triển khai chương trình: “Điều hịa cho em”, lắp đặt hệ thống camera trường học, trung tâm điều khiển số Xây dựng mua sắm thiết bị phòng học đa chức (Tin học, ngoại ngữ, phòng học thông minh) Xây dựng cải tạo môi trường trong, lớp học khu trải nghiệm cho học sinh 2.3.5 Phát huy kết Đề án “Phát triển thiết bị tự làm GDMN phổ thông giai đoạn 2010-2015” Chỉ đạo CSGDMN tăng cường triển khai nhiệm vụ nghiên cứu, ứng dụng KH&CN hoạt động giáo dục; triển khai hoạt động giáo dục STEM ((nội dung tái chế) làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo từ nguyên vật liệu sẵn có phù hợp với văn hóa địa phương, gắn với sống trẻ Chủ động tổ chức đánh giá, phổ biến nhân rộng sản phẩm, đồ dùng, đồ chơi tự làm có chất lượng tốt, có tính ứng dụng cao Tăng cường tham gia trẻ trình chuẩn bị nguyên vật liệu mở phục vụ hoạt động giáo dục CSGDMN; đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ sử dụng trang thiết bị, nguyên vật liệu tạo sản phẩm đồ dùng đồ chơi CSGDMN Củng cố, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi 3.1 Tiếp tục triển khai thực nghiêm túc Nghị định số 20/2014/NĐCP ngày 24/3/2014 Chính phủ Phổ cập giáo dục, xố mù chữ; Thơng tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 Bộ trưởng Bộ GDĐT Quy định Điều kiện bảo đảm nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra cơng nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ Cập nhật liệu năm 2020 hệ thống thông tin điện tử quản lý phổ cập giáo dục, xóa mù chữ, đảm bảo thống nhất, tính xác số liệu phần mềm phổ cập với sở liệu ngành báo cáo thống kê theo quy định thời điểm báo cáo; thực quy trình cơng nhận theo phân cấp quản lý chuẩn bị đủ hồ sơ theo quy định 3.2 Tiếp tục tham mưu ưu tiên nguồn lực, chủ động triển khai đồng giải pháp để trì vững 100% đơn vị cấp xã đạt chuẩn phổ cập GDMNCTENT; phấn đấu nâng cao chất lượng phổ cập GDMNCTENT địa bàn 3.3 Triển khai thực Quyết định số 1696/QĐ-BGDĐT ngày 26/6/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành kèm Kế hoạch ngành Giáo dục triển khai Quyết định số 628/QĐ-TTg ngày 11 tháng năm 2020 Thủ tướng Chính phủ ban hành Kế hoạch thực Kết luận số 51-KL/TW ngày 30 tháng năm 2019 Ban B thư tiếp tục thực Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế; Kế hoạch số 495-KH/TU ngày 26/7/2019 Tỉnh ủy Quảng Ninh triển khai thực Kết luận số 51KL/TW ngày 30 tháng năm 2019 Ban B thư tiếp tục thực Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, tồn diện GDĐT đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế 3.4 Tổ chức rà soát, xây dựng kế hoạch bổ sung điều kiện, đặc biệt điều kiện đội ngũ CSVC nhằm đáp ứng yêu cầu phổ cập GDMNCTENT giai đoạn chuẩn bị triển khai phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo tuổi 3.5 Triển khai thực đầy đủ, kịp thời, quy định sách Trung ương Tỉnh trẻ mầm non quy định tại: Nghị định số 06/2018/NĐ-CP ngày 05/01/2018 Thủ tướng Chính phủ; Nghị định số 105/2020/NĐ-CP ngày 08/9/2020 Thủ tướng Chính phủ; Nghị số 204/2019/HĐND ngày 30/7/2019 Hội đồng nhân dân tỉnh việc Quy định số sách hỗ trợ trong sở giáo dục mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh; Chính sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập cho trẻ mầm non quy định Nghị 222/2015/NQHĐND ngày 12/12/2015 việc ban hành sách hỗ trợ số đối tượng trẻ em chưa thuộc diện hưởng sách nhà nước địa bàn tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2016-2020; Nghị số 91/2017/NQ-HĐND ngày 13/12/2017 việc sửa đổi, bổ sung, bãi bỏ số nội dung Nghị 222/2015/NQHĐND ngày 12/12/2015 HĐND tỉnh “về việc ban hành sách hỗ trợ số đối tượng trẻ em chưa thuộc diện hưởng sách hành nhà nước địa bàn tỉnh Quảng Ninh, giai đoạn 2016-2020” chế độ, sách hành khác trẻ em Tham mưu xử lý theo thẩm quyền tổ chức, cá nhân vi phạm thực sách hỗ trợ hành quy định trẻ em Công tác xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non Triển khai có hiệu gắn với việc nâng cao chất lượng hoạt động tự đánh giá đánh giá ngồi theo Thơng tư số 19/2018/TT-BGDĐT ngày 22/08/2018 Bộ GDĐT quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường mầm non Các CSGDMN chủ động rà soát điều kiện, tiêu chuẩn, thời hạn trường mầm non được công nhận đạt Chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục Chuẩn quốc gia địa bàn Xây dựng kế hoạch tích hợp cơng tác đánh giá ngồi để đồng thời cơng nhận chuẩn quốc gia chuẩn chất lượng phù hợp với điều kiện thực tiễn địa phương Tập trung nguồn lực, ưu tiên hoàn thiện tiêu chuẩn, tiêu ch đáp ứng đồng thời xây dựng trường MN đạt kiểm định chất lượng, chuẩn quốc gia xây dựng trường MN LTLTT, hạnh phúc Xây dựng kế hoạch nâng cao chất lượng trường mầm non đạt chuẩn chất lượng, chuẩn quốc gia địa bàn, phấn đấu đến năm 2025 địa bàn thị xã đạt 100% trường đạt chuẩn quốc gia, có 60% trường học đạt chuẩn quốc gia mức độ Tham mưu với địa phương đưa nhiệm vụ xây dựng trường chuẩn quốc gia gắn liến với nhiệm vụ xây dựng xã nông thôn khu đô thị kiểu mẫu Nâng cao chất lượng hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ 5.1 Đảm bảo an toàn thể chất tinh thần cho trẻ 5.1.1 Tổ chức quán triệt, bồi dưỡng, tập huấn nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm, kĩ CBGV, cha mẹ trẻ cộng đồng công tác đảm bảo an toàn cho trẻ 5.1.2 Các CSGDMN triển khai thực nghiêm túc Nghị định số 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017 Chính phủ Quy định mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng, chống bạo lực học đường; Chỉ thị số 505/CT-BGDĐT ngày 20/02/2017 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc tăng cường giải pháp đảm bảo an toàn CSGD; Chỉ thị số 993/CT-BGDĐT ngày 12/4/2019 Bộ trưởng Bộ GDĐT tăng cường giải pháp phòng, chống bạo lực học đường sở giáo dục; Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 Bộ GDĐT ban hành Quy định xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương t ch CSGDMN; Kế hoạch số 157/KHBGDĐT ngày 13/3/2020 Bộ GDĐT chuyên đề “Đẩy mạnh phòng, chống bạo hành trẻ CSGDMN”; văn số 3523/BGDĐT-GDCTHSSV ngày 16/8/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo việc tăng cường giải pháp đảm bảo an toàn cho học sinh sử dụng dịch vụ đưa đón xe ô tô; Kế hoạch số 2379/KH-SGDĐT ngày 13/9/2018 Triển khai Chương trình hành động phịng, chống bạo lực học đường CSGDMN, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2018-2021; Công văn số 783/SGDĐT-GDMN ngày 01/4/2020 đảm bảo an tồn phịng chống bạo hành trẻ em sở giáo dục mầm non; Công văn số 1310/SGDĐT-CTTT ngày 27/5/2020 tăng cường biện pháp đảm bảo an ninh, an tồn trường học; Cơng văn số 1546/SGDĐT-CTTT ngày 18/6/2020 tiếp tục tăng cường giải pháp đảm bảo an ninh, an toàn trường học, phòng, chống bạo lực học đường văn liên quan khác 5.1.3 Tập trung đạo CSGDMN thực hoạt động nhà trường đảm bảo quyền trẻ em nhằm ngăn ngừa vi phạm xâm phạm quyền trẻ em; xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần cho trẻ CSGDMN 5.1.4 Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá CSGDMN việc thực quy định môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng, chống bạo lực học đường theo quy định Nghị định số 80/2017/NĐCP; xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn, thương tích 10 CSGDMN theo quy định Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 triển khai thực Chuyên đề “Đẩy mạnh phòng, chống bạo hành trẻ” theo Kế hoạch số 734/KH-SGDĐT ngày 27/3/2020 Sở GDĐT văn hành Đảm bảo 100% CSGDMN khơng xảy tình trạng bạo hành trẻ; kịp thời phát yếu tố tiềm ẩn nguy gây an tồn cho trẻ có biện pháp khắc phục; đặc biệt quan tâm giám sát việc thực kết luận kiểm tra; xử lý nghiêm theo thẩm quyền đề xuất xử lý theo quy định pháp luật tổ chức cá nhân để xảy an toàn trẻ 5.1.5 Phối hợp với ngành y tế địa phương thực nghiêm túc công tác vệ sinh, tẩy trùng trường, lớp học, đồ dùng, đồ chơi yêu cầu phòng chống dịch Covid-19 Chính phủ theo hướng dẫn ngành Y tế ngành Giáo dục CSGDMN 5.1.6 Đối với CSGDMN có tổ chức ăn bán trú, cần thực nghiêm quy định an toàn thực phẩm, bếp ăn thực đầy đủ nghiêm túc yêu cầu điều kiện an toàn thực phẩm theo quy định khoản Điều Nghị định số 155/2018/NĐ-CP ngày 12/11/2018 Chính phủ sửa đổi bổ sung số quy định liên quan đến điều kiện đầu tư kinh doanh thuộc phạm vi quản lý nhà nước Bộ Y tế, không để xảy ngộ độc thực phẩm CSGDMN 5.2 Nâng cao chất lượng công tác nuôi dưỡng chăm sóc sức khoẻ trẻ 5.2.1 Đẩy mạnh hoạt động quán triệt, bồi dưỡng, tập huấn nhằm nâng cao kiến thức lực cán quản lý giáo dục, nhà giáo, nhân viên công tác y tế trường học, kiến thức dinh dưỡng hợp lý tăng cường hoạt động thể lực để nâng cao sức khỏe, dự phịng bệnh khơng lây nhiễm đảm bảo đạt mục tiêu quy định Quyết định số 41/QĐ-TTg ngày 08/01/2019 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Bảo đảm dinh dưỡng hợp lý tăng cường hoạt động thể lực cho trẻ em, học sinh, sinh viên để nâng cao sức khỏe, dự phòng bệnh ung thư, tim mạch, đái tháo đường, bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính hen phế quản giai đoạn 2018 - 2025” (Quyết định số 41/QĐ-TTg); tăng cường tuyên truyền đến bậc cha mẹ trẻ chế độ dinh dưỡng cân đối hợp lý giúp trẻ phát triển thể chất; phối hợp với gia đình xây dựng chế độ dinh dưỡng, vận động hợp lý trẻ suy dinh dưỡng trẻ thừa cân, béo phì Tổ chức triển khai có hiệu nhiệm vụ, giải pháp GDMN Quyết định số 41/QĐ-TTg 5.2.2 Huy động nguồn lực để trì, nâng cao tỷ lệ trẻ ăn bán trú chất lượng bữa ăn bán trú, cho trẻ CSGDMN Quản lý chặt chẽ chất lượng bữa ăn trẻ CSGDMN bảo đảm tiêu chuẩn dinh dưỡng theo quy định 11 an toàn thực phẩm hành Tổ chức thực có chất lượng cơng tác ni dưỡng chăm sóc sức khoẻ trẻ CSGDMN 5.2.3 Đối với CSGDMN sử dụng phần mềm việc xây dựng thực đơn, phần ăn cần rà soát, cập nhật tiêu chuẩn dinh dưỡng theo quy định Chương trình GDMN, tuyệt đối khơng sử dụng phần mềm chưa thẩm định quan có thẩm quyền không đảm bảo tiêu chuẩn dinh dưỡng theo quy định Phấn đấu trì vững tỷ lệ nhóm, lớp trẻ ăn bán trú trường Đảm bảo 100% CSGDMN sử dụng nguồn nước quan y tế kiểm định, công trình vệ sinh đạt yêu cầu tối thiểu 5.2.4 Phối hợp với ngành Y tế thực tốt biện pháp theo dõi, chăm sóc sức khỏe, phịng chống dịch bệnh, phịng chống suy dinh dưỡng, thừa cân, béo phì cho trẻ em CSGDMN Thực nghiêm túc công tác y tế trường học quy định Thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT ngày 12/5/2016 Bộ Y tế Bộ GDĐT Đảm bảo 100% trẻ đến trường kiểm tra sức khỏe đánh giá tình trạng dinh dưỡng biểu đồ tăng trưởng Tổ chức Y tế Thế giới Phấn đấu giảm 1% tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân suy dinh dưỡng thể thấp còi so với đầu năm học khống chế tỷ lệ trẻ thừa cân béo phì Duy trì, củng cố, nâng cao chất lượng nhân rộng điển hình mơ hình phịng chống suy dinh dưỡng, phịng chống béo phì cho trẻ CSGDMN 5.2.5 Chỉ đạo tăng cường điều kiện thực tốt cơng tác chăm sóc, giáo dục vệ sinh cá nhân, vệ sinh nhóm lớp để nâng cao sức khỏe cho trẻ Triển khai có hiệu mơ hình “giáo dục trẻ rửa tay xà phịng”, vệ sinh miệng, trọng hình thành nếp thói quen tốt, hành vi văn minh có lợi cho sức khỏe phát triển lâu dài trẻ, đặc biệt trẻ em vùng dân tộc thiểu số 5.2.6 Tăng cường công tác đạo, kiểm tra, hướng dẫn, kịp thời chấn chỉnh tình trạng bng lỏng quản lý hoạt động chăm sóc sức khỏe ni dưỡng trẻ CSGDMN Xử lý đề xuất xử lý theo quy định pháp luật tổ chức, cá nhân vi phạm ATTP tổ chức hoạt động bán trú CSGDMN 5.3 Đổi hoạt động chăm sóc, giáo dục, nâng cao chất lượng thực Chương trình giáo dục mầm non 5.3.1 Các CSGDMN xây dựng, tổ chức triển khai, thực nghiêm túc Kế hoạch giáo dục địa phương, đơn vị theo quy định Xây dựng phương án dự phòng, khả thi để đảm bảo thực hoàn thành Kế hoạch giáo dục có 12 tình bất ngờ, thiên tai, dịch bệnh xảy Duy trì bền vững 100% nhóm, lớp, CSGDMN tổ chức học buổi/ngày phù hợp với điều kiện thực tiễn 5.3.2 Các CSGDMN nghiêm túc tuân thủ quy định Chương trình GDMN; Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28/6/2013 Bộ Giáo dục Đào tạo chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1; lựa chọn khai thác, sử dụng tài liệu hướng dẫn thực Chương trình GDMN tài liệu hướng dẫn tổ chức giáo dục Bộ GDĐT thẩm định, ban hành Khai thác, sử dụng môi trường thiết bị dạy học đảm bảo an tồn hiệu Khơng tổ chức khảo sát trẻ trước chuyển lên cấp Tiểu học Quản lý chặt chẽ có giải pháp nâng cao tỷ lệ chuyên cần trẻ để đảm bảo thực hiệu chương trình GDMN, đặc biệt CSGDMN lộ trình thực đáng giá ngồi để cơng nhận đạt chuẩn Quốc gia 5.3.3 Tập huấn hướng dẫn, hỗ trợ CSGDMN thực Chương trình GDMN hành Tăng cường hướng dẫn, hỗ trợ CBGV thực phát triển Chương trình giáo dục nhà trường, đổi phương pháp giáo dục theo quan điểm "Lấy trẻ làm trung tâm”, tạo hội cho trẻ tích cực khám phá, trải nghiệm sáng tạo Quan tâm hỗ trợ CSGDMN, đặc biệt nhóm, lớp mầm non độc lập tư thục Chương trình GDMN Tích cực phối hợp với cha mẹ trẻ cộng đồng việc bảo đảm điều kiện thực chế độ sinh hoạt cho trẻ thực chương trình giáo dục mầm non 5.3.4 Tiếp tục đẩy mạnh việc tổ chức hoạt động giáo dục phát triển tình cảm, kỹ xã hội cho trẻ Khuyến kh ch địa phương triển khai thực chuyên đề giáo dục phát triển tình cảm, kỹ xã hội cho trẻ CSGDMN địa bàn cấp huyện Tăng cường giáo dục an toàn giao thông; hướng dẫn thực lồng ghép giáo dục dinh dưỡng chăm sóc sức khỏe với giáo dục phát triển vận động cho trẻ; giáo dục bảo vệ mơi trường, giáo dục thích ứng ứng phó với biến đổi khí hậu, nâng cao ý thức tiết kiệm lượng, bảo vệ an tồn thân mơi trường sống hoạt động CSGDMN Tích cực chuẩn bị cho trẻ em mầm non sẵn sàng vào lớp 5.3.5 Chỉ đạo CSGDMN chuẩn bị điều kiện nhằm thực hiệu Chương trình GDMN sau sửa đổi, bổ sung Theo đó, điều kiện hỗ trợ trực tiếp cho giáo viên, trẻ em tổ chức hoạt động giáo dục CSGDMN như: trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, tài liệu …cần lựa chọn kỹ lưỡng, đảm bảo an toàn, thẩm mĩ, phù hợp với nội dung giáo dục độ tuổi trẻ… 13 5.3.6 Đẩy mạnh đổi hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ, coi trọng việc đổi hình thức, phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm” 5.3.7 Triển khai xây dựng thư viện thân thiện CSGDMN hướng dẫn bậc cha mẹ trẻ lựa chọn sách truyện dành thời gian đọc sách cho gia đình 5.3.8 Tích hợp hiệu nội dung giáo dục kỹ sống phù hợp với lứa tuổi trình tổ chức, thực Chương trình GDMN Đối với hoạt động giáo dục kỹ sống, hoạt động giáo dục ngồi khóa cho trẻ (khơng thuộc quy định chương trình GDMN), thực theo hướng dẫn 1636/SGDĐT-GDTX ngày 14/7/2014 Sở GDĐT triển khai thực Thông tư 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 Bộ GDĐT ban hành quy định quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống, hoạt động giáo dục ch nh khóa văn quy định hành 5.3.9 Tăng cường hướng dẫn, kiểm tra, giám sát việc xây dựng kế hoạch, tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường 5.3.10 Tiếp tục phát huy kết chuyên đề "Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm" CSGDMN Tăng cường giải pháp để nâng cao chất lượng chuyên đề: tổ chức nhân rộng điển hình tiên tiến, tiếp tục đẩy mạnh xây dựng môi trường giáo dục, tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ theo phương châm “học thông qua vui chơi, trải nghiệm”, gắn kết việc quan sát, theo dõi trẻ hàng ngày với lập kế hoạch giáo dục tổ chức hoạt động giáo dục 5.3.11 Tiếp tục thực kế hoạch số 61/KH-UBND ngày 26/03/2018, UBND thị xã Đông Triều Thực Đề án "Tăng cường Tiếng Việt cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2017-2020, định hướng đến 2025" địa bàn thị xã Tham mưu với UBND thị xã xây dựng kế hoạch triển khai Giai đoạn Quyết định số 1008/QĐ-TTg ngày 02/6/2016 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2016-2020, định hướng đến 2025” địa bàn thị xã Đông Triều tổ chức triển khai văn đạo Sở GDĐT tăng cường tiếng Việt cho trẻ mầm non 5.3.12 Tiếp tục tổ chức triển khai thực Đề án th điểm "Làm quen kỹ nghe, nói tiếng Anh cho trẻ mầm non 4-5 tuổi có tham gia giảng dạy người nước trường mầm non địa bàn thị xã” Tăng cường công tác quản lý nhằm đảm bảo chất lượng, hiệu cho trẻ làm quen tiếng Anh Các trường báo cáo kết thực Phòng GDĐT vào thời điểm báo cáo tổng kết năm học 14 5.3.13 Th điểm sử dụng công cụ ASQ để thực phát sớm, can thiệp sớm số CSGDMN Hỗ trợ tạo điều kiện cho CSGDMN thực có chất lượng cơng tác giáo dục hịa nhập Đẩy mạnh cơng tác truyền thơng nâng cao nhận thức, trách nhiệm gia đình, cộng đồng việc bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ khuyết tật trẻ em có hồn cảnh khó khăn, giúp trẻ có hội thực quyền trẻ em hòa nhập cộng đồng Tăng cường phát sớm, can thiệp sớm, đảm bảo giáo dục hịa nhập có chất lượng cho trẻ em có hồn cảnh đặc biệt trẻ khuyết tật Thực đầy đủ sách dành cho trẻ khuyết tật, giáo viên dạy trẻ khuyết tật 5.3.14 Tăng cường đạo, hướng dẫn theo dõi, đánh giá phát triển trẻ làm sở cho việc xây dựng kịp thời điều chỉnh kế hoạch giáo dục phù hợp với phát triển trẻ theo quy định chương trình GDMN Tiếp tục hướng dẫn sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi theo quy định Thông tư số 23/2010/TT-BGDĐT ngày 22/7/2010 Bộ trưởng Bộ GDĐT, đảm bảo mục đ ch hỗ trợ thực chương trình GDMN, nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục, chuẩn bị tâm cho trẻ em năm tuổi vào lớp Phát triển đội ngũ cán quản lý giáo viên mầm non 6.1 Tiếp tục thực nghiêm túc Chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT ngày 15/5/2018 Bộ trưởng Bộ GDĐT tăng cường công tác quản lý nâng cao đạo đức nhà giáo Tiếp tục thực có hiệu quả: (1) Chỉ thị số 05/CT-UBND ngày 14/02/2015; (2) Công điện số 06/CĐ-UBND ngày 13/3/2015 UBND tỉnh chấn chỉnh kỷ luật, kỷ cương đạo đức công vụ; tăng cường chấn chỉnh kỷ luật công vụ, tác phong làm việc chuyên nghiệp cán công chức, viên chức; (3) Quyết định 2883/QĐ-UBND ngày 17/7/2019 UBND tỉnh ban hành kế hoạch triển khai thực Quyết định số 1847/QĐ-TTg ngày 27/12/2018 Thủ tướng Chính phủ Đề án Văn hóa cơng vụ; (4) Kế hoạch số 113/KHUBND ngày 26/6/2020 UBND tỉnh triển khai thực Bộ quy tắc ứng xử địa bàn tỉnh; (4) Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12/4/2019 Bộ GDĐT Quy định quy tắc ứng xử sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục thường xuyên; (5)Văn số 1076/SGDĐTCTTT ngày 14/5/2019 việc triển khai thực Thông tư 06/06/2019/TTBGDĐT; (6) Kế hoạch số 2006/KH-SGDĐT ngày 19/8/2019 triển khai thực Đề án “Xây dựng Văn hóa ứng xử trường học giai đoạn 2018-2025” Ngành GDĐT tỉnh Quảng Ninh văn hành có liên quan 6.2 Xây dựng kế hoạch triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý, giáo viên mầm non theo quy định tại: (1) Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12/11/2019 Bộ GDĐT ban hành Quy chế bồi 15 dưỡng thường xuyên giáo viên, cán quản lý CSGDMN, sở giáo dục phổ thông giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên; (2) Thông tư số 11/2019/TT-BGDĐT ngày 26/8/2019; (3) Thông tư số 12/2019/TT-BGDĐT ngày 26/8/2019 văn hành Tập trung bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp, tình yêu thương, trách nhiệm bảo vệ trẻ nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ theo quy định hướng dẫn cấp quản lý giáo dục Đảm bảo công bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo thuộc loại hình (công lập, tư thục, dân lập), đặc biệt giáo viên nhóm lớp độc lập tư thục Tạo điều kiện cho CBGV mầm non tham gia khóa bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp để đảm bảo điều kiện tham gia thi/xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non bổ nhiệm, xếp lương theo hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non theo quy định; khuyến khích giáo viên tự học khai thác nguồn tài liệu, học liệu hữu ích mạng Internet Nâng cao lực tăng số lượng CBGV biết ứng dụng CNTT quản lý chăm sóc, giáo dục trẻ Đẩy mạnh nâng cao chất lượng học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh theo đạo Trung ương, Tỉnh, địa phương, gắn với cấp học nhiệm vụ cụ thể CBGVNV CSGDMN 6.3 Triển khai đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ theo quy định tại: (1) Kế hoạch số 189/KH-UBND ngày 06/11/2019 triển khai thực Quyết định số 1677/QĐ-TTg, ngày 03/12/2018 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Phát triển GDMN giai đoạn 2018-2025” địa bàn thị xã Đông Triều; (2) Kế hoạch số 227/KH-UBND ngày 11/11/2019 triển khai thực Quyết định số 33/QĐ-TTg, ngày 08/01/2019 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Đề án đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý giáo dục mầm non giai đoạn 2018-2025” địa bàn thị xã Đông Triều; (3) Nghị định số 71/2020/NĐ-CP ngày 30/6/2020 Bộ GDĐT Quy định lộ trình thực nâng trình độ chuẩn đào tạo giáo viên mầm non, tiểu học, trung học sở; (4) Thông tư số 24/2020/TT-BGDĐT ngày 25/8/2020 Bộ GDĐT Quy định việc sử dụng giáo viên, cán quản lý giáo dục sở giáo dục mầm non, tiểu học, trung học sở chưa đáp ứng trình độ chuẩn đào tạo; (5) Kế hoạch số 681/KH-BGDĐT ngày 28/8/2020 Bộ GDĐT thực lộ trình nâng trình độ chuẩn đào tạo giáo viên mầm non, tiểu học, trung học sở giai đoạn (2020-2025) văn hành 6.4 Triển khai thực nghiêm túc, hiệu chuẩn Hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp GVMN hướng dẫn thực đánh giá theo chuẩn quy định văn hành Tổ chức đánh giá đội ngũ giáo viên đảm bảo thực chất, hiệu nhằm phát huy khả sáng tạo giáo viên hoạt động 16 chăm sóc, giáo dục trẻ, tránh chạy theo thành t ch Qua đánh giá, xác định lực, nhu cầu bồi dưỡng CBGV nhằm đáp ứng yêu cầu chuẩn quy định Báo cáo kết thực Phòng GDĐT vào thời điểm báo cáo tổng kết năm học 6.5 Tổ chức triển khai thực Nghị số 102/NQ-CP ngày 03/7/2020 Chính phủ giải pháp biên chế nghiệp giáo dục y tế văn hành Các trường tổ chức rà soát đội ngũ, chủ động tham mưu với cấp quản lý việc tuyển dụng, sử dụng, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, miễn nhiệm nhà giáo, cán quản lý giáo dục đảm bảo quy định, vị trí việc làm yêu cầu tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp Tích cực tham mưu giải pháp khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên CSGDMN nhằm bảo đảm đủ số lượng giáo viên theo quy định Thông tư liên tịch số 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV 6.6 Thực đầy đủ, kịp thời ch nh sách GVMN theo quy định hành 6.7 Tiến hành rà soát, đánh giá hệ thống sách, chế độ làm việc GVMN, chủ động tham mưu cho cấp có thẩm quyền sửa đổi, bổ sung điểm chưa hợp lý Chủ động đề xuất sách thu hút giáo viên mầm non; ưu đãi, tôn vinh, biểu dương, khen thưởng kịp thời nhà giáo tiêu biểu, có đóng góp t ch cực có thành t ch đột xuất ngành giáo dục 6.8 Tập trung đạo đổi nội dung, hình thức sinh hoạt chun mơn sinh hoạt tổ chuyên môn CSGDMN CSGDMN; đẩy mạnh hoạt động hỗ trợ chuyên môn hai chiều với CSGDMN Huyện Hải Hà Phòng GD&ĐT phân công trường MN Việt Dân, Hưng Đạo, Hoa Mai, Xuân Sơn, Hoa Anh Đào, Kim Sơn, Hoa Phượng, Hoa Lan, Sao Mai, Sơn Ca, Hoàng Quế, Yên Thọ chủ động xây dựng kế hoạch tổ chức thực hoạt động giao lưu, hỗ trợ việc thực chuyên mơn hai chiều Chương trình GDMN CSGDMN huyện Hải Hà, trường, sở MN tư thục địa bàn thị xã nghiêm túc, có hiệu Tổ chức diễn đàn qua mạng để trao đổi, chia sẻ chuyên môn; tăng cường hoạt động đội ngũ cốt cán cấp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn cấp học Trong năm học, Phòng GDĐT tổ chức bồi dưỡng, tập huấn tập huấn đội ngũ cán quản lý, giáo viên cốt cán số nội dung sau: (1) Nâng cao lực cho đội ngũ cán quản lý cấp học mầm non; (2) Nâng cao lực cho đội ngũ giáo viên cấp học mầm non; (3) Bồi dưỡng thường xuyên cho CBGV năm học 2020-2021; (4) Đổi sinh hoạt chuyên môn sở Giáo dục mầm non; (5)Tham dự hội thảo nâng cao chất 17 lượng giáo dục mầm non giai đoạn mới; (6) Cơng tác đảm bảo an tồn cho trẻ sở giáo dục mầm non; (7) Chuyên đề "Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm" giai đoạn 2; (8) Các lớp tập huấn, bồi dưỡng kế hoạch số 61/KH-UBND ngày 26/03/2018, UBND thị xã Đông Triều Thực Đề án "Tăng cường Tiếng Việt cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2017-2020, định hướng đến 2025" địa bàn thị xã; (9) Các lớp tập huấn, bồi dưỡng thuộc Đề án “Phát triển GDMN tư thục địa bàn thị xã Đông Triều giai đoạn 2020-2025”; (10) Tập huấn "Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, kỹ năng, phương pháp tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ cho cán quản lý, giáo viên sở giáo dục mầm non tư thục; (11) Các nội dung tập huấn khác Sở GDĐT triển khai Sau hội nghị tập huấn cấp thị xã, CSGDMN triển khai tập huấn cho 100% CBGV-NV sở báo cáo Phòng GD&ĐT kết tập huấn, định kỳ lần/năm học, vào thời điểm sơ kết học kỳ I tổng kết năm học 6.9 Các CSGDMN tổ chức hội thi GVMN dạy giỏi cấp trường theo định kỳ quy định hành Tham gia hội thi GVMN dạy giỏi cấp sở, cấp tỉnh 6.10 Thực nghiêm túc việc cập nhật thông tin đội ngũ CBGV-NV phần mềm sở liệu Ngành Đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa hội nhập quốc tế 7.1 Triển khai thực có hiệu Nghị số 35/NQ-CP ngày 04/6/2019 Chính phủ tăng cường huy động nguồn lực xã hội đầu tư phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn 2019-2025 sách xã hội hóa giáo dục hành Nghiên cứu chủ động tham mưu cho cấp quản lý có thẩm quyền ban hành ch nh sách đặc thù để phát triển CSGDMN tư thục, dân lập địa bàn 7.2 Xây dựng Kế hoạch thực Chiến lược hợp tác quốc tế theo Hướng dẫn Bộ GDĐT, Sở GDĐT Tiếp tục hướng dẫn thực Nghị định số 86/NĐ-CP hợp tác đầu tư nước ngồi lĩnh vực GDMN Rà sốt, đánh giá tăng cường quản lý CSGDMN liên kết, hợp tác đầu tư với nước ngồi Khuyến khích phát triển CSGDMN theo mơ hình hợp tác đầu tư nước ngồi địa bàn có điều kiện xã hội hóa cao Đánh giá phương pháp giáo dục tiên tiến nước khả vận dụng vào thực tiễn chương trình GDMN nước Nhân rộng điển hình liên kết giáo dục, hợp tác đầu tư với nước để phát triển GDMN 7.3 Tăng cường huy động tổ chức, cá nhân nước đầu tư nguồn lực để phát triển GDMN, đặc biệt phát triển đa dạng loại hình trường, lớp mầm non tư thục, dân lập nơi có điều kiện theo hướng chuẩn Quốc 18 gia để đáp ứng nhu cầu gửi trẻ nhân dân; khuyến khích tham gia, hỗ trợ tổ chức, cá nhân, lực lượng xã hội gia đình trẻ việc xây dựng cảnh quan, môi trường sư phạm phục vụ cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ 7.4 Tích cực nghiên cứu, học hỏi, linh hoạt, sáng tạo việc áp dụng mơ hình, phương pháp giáo dục tiên tiến nước khu vực giới vào phát triển GDMN nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ địa phương; đẩy mạnh hợp tác, tăng cường hoạt động giao lưu, học tập, chia sẻ kinh nghiệm hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non CSGDMN với tổ chức quốc tế, đặc biệt CSGDMN lộ trình đánh giá ngồi Tăng cường ứng dụng cơng nghệ thông tin Tiếp tục triển khai thực nhiệm vụ, giải pháp nghiên cứu, ứng dụng KH&CN, công nghệ thông tin (CNTT) vào quản lý dạy học, xây dựng ch nh quyền điện tử, cung cấp dịch vụ công trực tuyến mức độ trở lên GD&ĐT cho người dân; tập trung tăng cường đầu tư hạ tầng CNTT cho trường, phòng học đa chức năng, hạng mục để triển khai giải pháp, khai thác, vận hành, sử dụng hiệu hệ thống“Lớp học thơng minh - Trường học thơng minh”, “Phịng giáo dục điện tử”; bước triển khai giải pháp phát triển hệ thống“Lớp học thông minh - Trường học thông minh” thành hệ thống “Lớp học điện tử - Trường học điện tử” Các nhiệm vụ cụ thể thực theo hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT năm học 2020-2021 Phịng GD&ĐT Đơng Triều 8.1 Tiếp tục thực có hiệu Đề án 117/QĐ-TTg, ngày 25/01/2017 Thủ tướng Chính phủ Phê duyệt Đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý hỗ trợ hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025” 8.2 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý, điều hành CSGDMN cấp: Triển khai rà soát, thực cập nhật đầy đủ liệu phần mềm sở liệu ngành theo quy định; đảm bảo chuẩn hóa liệu cấp quản lý nhằm hỗ trợ công tác khai thác, sử dụng quản lý; khai thác hiệu hệ thống thông tin gồm: Cổng thông tin điện tử Tỉnh, Ngành GDĐT, phòng GD điện tử, cổng thông tin điện tử trường; hệ thống thư điện tử tên miền @dongtrieu.edu.vn; triển khai hệ thống thông tin quản lý phổ cập giáo dục chống mù chữ địa truy cập: http://pcgd.moet.gov.vn Kho giảng eleanring địa https://elearning.moet.edu.vn, https://elearning.dongtrieu.edu.vn, https://youtube.com.DTVdong trieu kênh 19 truyền hình VTV1 phát sóng vào thời gian 20h05 ngày Kênh truyền hình VTV& phát sóng vào thời gian 09h00 20h00 ngày 8.3 Chỉ đạo tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động CSGDMN: tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn; trao đổi công tác quản lý, chuyên môn nghiệp vụ; xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục; tăng cường quản lý, lưu trữ sử dụng hồ sơ, sổ sách điện tử theo đạo Phòng GD&ĐT Các CSGDMN chủ động xây dựng kế hoạch, nội dung giáo dục để tổ chức triển khai dạy học trực tuyến (hướng dẫn PHHS) thời gian trẻ không đến trường dịch bệnh, thiên tai 8.4 Các CSGDMN tiếp tục tích cực bổ sung tài liệu vào trang elearning GDMN Bộ, Phòng GDĐT để CBGV thuận lợi tiếp cận với tài liệu 8.5 Tăng cường sử dụng chữ ký số q trình lưu thơng văn điện tử môi trường mạng, tiếp tục tuyên truyền thực nhiệm vụ để thực giải pháp xây dựng ch nh quyền điện tử cấp, tập trung sử dụng hiệu hệ thống lưu thông văn điện tử đơn vị, ngành, hệ thống thư điện tử tên miền @dongtrieu.edu.vn, hệ thống thông báo, báo cáo, lịch công tác, sổ liên lạc điện tử, tuyển sinh trực tuyến, hệ thống soạn, duyệt giáo án online, 29 dịch vụ công trực tuyến mức độ hệ thống hành ch nh công tỉnh, thị xã địa http://dichvucong.quangninh.gov.vn 8.6 Tiếp tục thực có hiệu đề án soạn duyệt giáo án online; xây dựng kế hoạch, tổ chức hướng dẫn trực tuyến cho phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ gia đình có dịch bệnh covid 19 bùng phát 8.7 Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động có hiệu phịng học thơng minh, phịng kidsmart trường mầm non Trang bị hệ thống camera lớp học, kết nối quản lý với ban giám hiệu nhà trường, phịng GD&ĐT, kết nối tun truyền cơng tác ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ với phụ huynh học sinh Khai thác có hiệu thiết bị đồ chơi thông minh, phấn đấu đến năm 2025, triển khai lớp học điện tử tại100% trường mầm non Đẩy mạnh công tác truyền thông giáo dục mầm non 9.1 Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động truyền thông, quán triệt sâu sắc chủ trương, ch nh sách Đảng, Nhà nước Bộ GDĐT đổi phát triển GDMN Tập trung truyền thông chủ trương, ch nh sách, văn quy phạm pháp luật văn có liên quan đến GDMN ban hành, sửa đổi bổ sung, thay thế: Luật Giáo dục sửa đổi năm 2019 văn 20 hướng dẫn thực Luật ; vai trị, vị trí GDMN Phối hợp với quan thông tấn, báo ch tăng cường thông tin, truyền thông GDMN qua kết thực nhiệm vụ chuyên môn, hoạt động nâng cao chất lượng ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ cấp học; nhân rộng sáng kiến kinh nghiệm tốt quản lý, chăm sóc giáo dục trẻ; gương người tốt việc tốt GDMN; tôn vinh gương nhà giáo điển hình, tiên tiến tổ chức, cá nhân tiêu biểu có nhiều đóng góp phát triển GDMN cấp 9.2 Thực nghiêm túc văn quy phạm pháp luật GDMN; phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ theo khoa học cho bậc cha mẹ cộng đồng nhiều hình thức phù hợp; xây dựng video hướng dẫn cha mẹ trẻ nội dung phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ thời kỳ trẻ phải nghỉ gia đình (phịng chống dịch bệnh, thiên tai…) đảm bảo hiệu quả, phù hợp, có sức lan tỏa sâu rộng cộng đồng; hướng dẫn thực ch nh sách trẻ em khuyết tật, trẻ có hồn cảnh khó khăn cho giáo viên, CSGDMN cộng đồng nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho cha mẹ trẻ, đội ngũ giáo viên cộng đồng phát sớm, can thiệp sớm trẻ có khó khăn lĩnh vực phát triển bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ khuyết tật, trẻ em có hồn cảnh khó khăn; thu hút trẻ khuyết tật có khả học tập lớp học hịa nhập tất loại hình trường, lớp mầm non 9.3 Xây dựng kế hoạch lộ trình thực cơng tác truyền thơng, tun truyền theo tháng, theo chủ đề, chuyên mục năm học Tổ chức kiểm tra đánh giá việc thực nội dung, hình thức truyền thơng, tun truyền CSGDMN 9.4 Tăng cường cập nhật thông tin lên trang thông tin điện tử đơn vị để tạo điều kiện cho bậc cha mẹ trao đổi, phối hợp với CSGDMN nuôi, dạy trẻ, huy động tham gia tổ chức xã hội, bậc cha mẹ cộng đồng chăm lo, phát triển GDMN 9.5 Tiếp tục thực nghiêm túc, hiệu văn số 799/SGDĐTGDMN ngày 5/4/2017 Sở GD&ĐT việc thu thập bài, ảnh giáo dục mầm non phục vụ công tác truyền thông nhằm tôn vinh đơn vị, tổ chức, cá nhân có nhiều sáng kiến, nỗ lực cống hiến để phát triển cấp học GDMN Phòng GDĐT tổng hợp, lựa chọn gửi viết Sở GDĐT vào 02 thời điểm quy định năm học: lần trước 11/4, lần trước 10/10 năm 10 Thực có hiệu vận động, phong trào thi đua 10.1 Triển khai thực nghiêm túc hướng dẫn số 2822/HD-SGDĐT ngày 15/11/2019 Sở GDĐT triển khai thực Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị “Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo 21 đức Hồ Ch Minh” năm 2020 10.2 Triển khai thực có hiệu phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo dạy học”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” CSGDMN; tiếp tục thực nội dung vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” gắn với việc tiếp tục thực chủ đề năm tỉnh, Ngành chủ đề năm học 11 Công tác thi đua khen thưởng tổng hợp 11.1 Thực nghiêm túc Quyết định số 12/2020/QĐ-UBND ngày 21/4/2020 UBND tỉnh Quảng Ninh ban hành Quy định công tác thi đua, khen thưởng địa bàn tỉnh Quảng Ninh; văn hướng dẫn hành công tác thi đua, khen thưởng ngành Giáo dục Đào tạo Chủ động cập nhật thường xuyên quy định công tác thi đua, khen thưởng để triển khai có hiệu nội dung Trong công tác thi đua, cần quan tâm đến nhân viên giáo viên trực tiếp giảng dạy CSGDMN 11.2 Các CSGDMN có giải pháp phấn đấu hồn thành tiêu cơng tác đơn vị, kiên khắc phục bệnh thành tích giáo dục Thực nghiêm túc Thông tư số 24/2018/TT-BGDĐT ngày 28/9/2018 Bộ GDĐT quy định chế độ báo cáo thống kê ngành giáo dục; văn hướng dẫn báo cáo hành cấp quản lý theo quy định Căn đạo Sở GDĐT, Phòng GDĐT quy định cụ thể thời gian nộp báo cáo thống kê định kỳ CSGDMN Quan tâm thực nội dung báo cáo, thống kê số liệu liên quan đến cấp học đảm bảo thời gian quy định, xác thơng tin Phịng GDĐT tiếp tục lựa chọn công tác báo cáo, thống kê tiêu chí đánh giá xếp loại thi đua trường mầm non III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Phòng Giáo dục Đào tạo Chỉ đạo trường CSGDMN xây dựng triển khai kế hoạch thực nhiệm vụ GDMN năm học 2020 -2021 Triển khai tập huấn nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên cấp học Thực kiểm tra, đôn đốc, tư vấn đơn vị thực nhiệm vụ đạt kế hoạch, tiêu giao Báo cáo kết thực nhiệm vụ Sở GD&ĐT, UBND thị xã theo quy định Các trường MN địa bàn thị xã Xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2020 - 2021 phù hợp với 22 điều kiện nhà trường địa phương; tổ chức triển khai thực kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2020 - 2021, sau kế hoạch Phòng GD&ĐT phê duyệt Phối hợp với ban ngành đoàn thể, đơn vị đứng chân địa bàn, Ban đại diện cha mẹ học sinh để thực tốt kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2020 – 2021; tổ chức triển khai thực nhiệm vụ xây dựng nông thôn kiểu mẫu đô thị văn minh địa phương Báo cáo kết thực nhiệm vụ năm học 2020 - 2021 Phòng GD&ĐT theo quy định Trên đây, hướng dẫn thực nhiệm vụ GDMMN năm học 20202021, Phòng GD&ĐT đề nghị CSGDMN nghiêm túc triển khai thực hiện./ Nơi nhận: KT TRƯỞNG PHỊNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG - Sở GD&ĐT (b/c); - TT UBND thị xã (b/c); Như k nh gửi (t/h); - Cổng TTĐT ngành; - Lưu: VT, CMMN Hoàng Quang Phong 23 ... mầm non tham gia khóa bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp để đảm bảo điều kiện tham gia thi/xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non bổ nhiệm, xếp lương theo hạng chức danh... dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm (LTLTT); (5) PCGDMNTENT; (6) Kiểm tra, giám sát trường mầm non công tác tự đánh giá, đánh giá xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Rà so? ?t, xếp phát... lý cấp học mầm non; (2) Nâng cao lực cho đội ngũ giáo viên cấp học mầm non; (3) Bồi dưỡng thường xuyên cho CBGV năm học 2020-2021; (4) Đổi sinh hoạt chuyên môn sở Giáo dục mầm non; (5)Tham dự