Slide 1 TiÕt 78 ®Ò v¨n nghỊ luËn vµ viÖc lËp ý bµi v¨n nghÞ luËn 1 T×m hiÓu ®Ò v¨n nghÞ luËn a Néi dung vµ tÝnh chÊt cña ®Ò v¨n nghÞ luËn 1 Lèi sèng gi¶n dÞ cña B¸c Hå 2 TiÕng ViÖt giµu ®Ñp (§Ò cã tÝn[.]
Tiết 78 đề văn ngh luận việc lập ý văn nghị luận Tìm hiểu đề văn nghị luận: a Nội dung tính chất đề văn nghị luận: 1- Lối sống giản dị Bác Hồ - Mỗi đề mang 2- Tiếng Việt giàu đẹp luận điểm (đề (Đề có tính chất giải thích, ca ngợi) 2,8,9,10 có hai luận 3- Thuốc đắng dà tật điểm nhỏ) Chỉ có phân tích, 4- Thất bại mẹ thành công 5- Không thể thiếu sống tình bạn chứng minh, giải thích 6- HÃy biết quý thời gian giải ợc 7- Chớ nên tự phụ đề (Đề có tính chất khuyên nhủ, phân tích) -> Đề văn nghị luận 8- Không thầy đố mày làm nên Học thầy không tày học bạn có mâu thuẫn với không? 9- Gần mực đen, gần đèn rạng (Đề có tính chất suy nghĩ, bàn luận) 10- ăn cỗ trớc, lội nớc theo sau có nên chăng? 11- Thật cha dại phải chăng? (Đề có tính chất tranh luận, phản bác, lật ngợc ngh lun: Đề văn nghị luận nêu vấn đề để bàn bạc đòi hỏi ngời viết bày t ý kiến vấn đề Tính chất đề nh ca ngợi, phân tích, phản bác, khuyên nhủ đòi hỏi phơng pháp phù hợp Vậy, em hóy cho bit c im ca đề văn I Tìm hiểu chung: Tìm hiểu đề văn nghị luận: - Đề văn nghị luận nêu vấn đề để bàn bạc đòi hỏi người viết bày tỏ ý kiến vấn đề Tính chất đề địi hỏi làm phải vận dụng phương pháp phù hợp Tìm hiểu đề văn nghị luận: Chớ nên tự phụđề nghị luận: Vấn tác hại tính tự phụ cần thiết việc ngời không nên tự phụ Đối tợng phạm vi nghị luận: tác hại Khuynh hớng t tởng đề bài: tÝnh tù phơ cđa ngưêi tÝnh tù phơ vµ phủ định Đòi hỏi ngời viết: Hiểu đợc tính tự phụ + Nhận xét biểu tính tự phụ + Phân tích tác hại để khuyên răn ng - Xác định vấn đề, phạm vi, tính chất để khỏi sai lệch Trớc đề văn nghị luận, muốn làm tốt, cần phải tìm hiểu điều gì? I Tỡm hiểu chung: Tìm hiểu đề văn nghị luận: - Tìm hiểu đề phải xác định vấn đề, phạm vi, tính chất nghị luận để làm b sai lch 2 Lập ý cho văn nghịChớ nên tự phụ luận: a Xác lập luận điểm: - Tự phụ thói quen xấu người - Tự phụ đề cao vai trò thân thiếu tôn trọng người khác - Tự phụ khiến cho thân bị chê trách, người xa lánh - Tự phụ mâu thuẫn với khiêm nhường, học hỏi b T×m luËn cø: - Tự phụ tự cho giỏi nên coi thường người khác: + Bị lập + Làm việc khó + Khơng tự đánh giá - Tác hại: + Thường tự ti thất bại + Không chịu học hỏi, không tiến + Hoạt động bị hạn chế, dễ thất bại - Dẫn chứng: + Tìm thực tế + Lấy dẫn chứng từ thân + Dẫn chứng từ sách báo, học c Xây dựng lập luận: - Tự phụ gì? - Những tác hại tự phụ (dẫn chứng) VËy lËp ý - Vì ngi ta khụng nờn ph? cho t nghị luận xác - Sa thúi xu ny bng cỏch no? lập gì? Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận cách lập luận cho Lp ý cho văn nghị luận: trình xây dựng hệ thống ý kiến, quan niệm để làm rõ, sáng tỏ cho ý kiến chung toàn nhằm đạt mục đích nghị luận (xác định luận điểm, tìm luận cứ, xây dựng lập luận) Căn để lập ý: dựa vào dẫn đề, dựa vào kiến thức xã hội văn học mà thân tích luỹ được, đặt câu hỏi tỡm ý - Đề văn nghị luận nêu vấn đề để bàn bạc ®åi hái ngư êi viÕt bµy tỏ ý kiÕn cđa vấn đề Tính chất đề nh ca ngợi, phân tích, phản bác, khuyên nhủ đòi hỏi phng pháp phù hợp - Xác định vấn đề, phạm vi, tính chất để khỏi sai lệch - Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận cách lập luận cho văn II Luyện tập: HÃy tìm hiểu đề lập ý cho đề bài: Sách ngời bạn lớn ngời 1 Tìm hiểu đề: - Vấn đề bàn đến: vai trò sách người - Phạm vi: xác định giá trị sách - Tính chất: khẳng định, đề cao vai trò sách với sống người 2 Lập ý: Luận điểm 1: Con người kkơng thể thiếu bạn (lí lẽ, d/c) Luận điểm 2: Sách người bạn lớn người - Giúp ta học tập, rèn luyện hàng ngày - Mở mang trí tuệ, tìm hiểu giới - Nối liền q khứ, tại, tương lai - Cảm thông, chia sẻ với người nhân loại - Thư giãn, thưởng thức Luận điểm 3: Cần gắn bó với sách - Ham mê đọc sách - Biết lựa chọn sách để đọc - Vận dụng điều đọc vào sống 3 Lập luận: - Con người khơng thể kkơng có bạn Cần bạn để làm gì? - Sách mang lại lợi ích gì? Tại sách coi bạn lớn ?