... bng cỏch no? Vậy lậpý cho nghịluận xác lập gì? Xác lậpluận điểm, cụ thể hoá luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận cách lậpluận cho văn Ghi nhớ: - Đềvănnghịluận nêu vấnđềđể bàn bạc đồi ... bác, lật ngược vấn đề) Vậy em rút kết luậnđềvănnghị luận? KL1: Đềvănnghịluận nêu vấnđềđể bàn bạc đồi hỏi người viết bày tổ ý kiến vấnđề Tính chất đề ca ngợi, phân tích, phản bác, khuyên ... hiểu đề văn: Chớ nên tự phụ - Vấnđềnghịluận : Tác hại tính tự phụ và ư cần thiết việc người không nên tự phụ - Đối tượng phạm vi nghị luận: Tính tự phụ tác hại - Khuynh hướng tư tưởng đề bài:...
... bng cỏch no? Vậy lậpý cho nghịluận xác lập gì? Xác lậpluận điểm, cụ thể hoá luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận cách lậpluận cho văn Ghi nhớ: - Đềvănnghịluận nêu vấnđềđể bàn bạc đồi ... bác, lật ngược vấn đề) Vậy em rút kết luậnđềvănnghị luận? KL1: Đềvănnghịluận nêu vấnđềđể bàn bạc đồi hỏi người viết bày tổ ý kiến vấnđề Tính chất đề ca ngợi, phân tích, phản bác, khuyên ... hiểu đề văn: Chớ nên tự phụ - Vấnđềnghịluận : Tác hại tính tự phụ và ư cần thiết việc người không nên tự phụ - Đối tượng phạm vi nghị luận: Tính tự phụ tác hại - Khuynh hướng tư tưởng đề bài:...
... hướng triển khai văn, cách giải vấnđề phù hợp b) Tìm hiểu đềvănnghịluận Chọn số đềvăn thực yêu cầu tìm hiểu sau: - Vấnđề nêu lên đề gì? - Nghịluận gì? Chỉ tập trung bàn bạc vào trọng tâm ... lại, lậpý cho vănnghịluận tiến hành xác lậpluận điểm, cụ thể hoá luận điểm luận điểm khác, tìm luận cách lậpluận hợp lí, nhằm tạo sức thuyết phục cho viết II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Hãy tìm hiểu lập ... bước sau: Bước 1: Xác lậpluận điểm - Ý kiến em trước vấnđề nêu đề gì? - Em cụ thể hoá ý kiến ý nhỏ nào? Bước 2: Tìm luậnĐểlậpluận cho ý kiến vấnđề nêu lên đề bài, em dự định dùng lí lẽ nào?...
... viết phải có ýlậpý cho vănđềnghị luận) vănnghị kiến vấnđềluậnviệclập + Tính chất đềvănnghịluận như: ca ý cho văn ngợi, phân tích, phản bác…đòi hỏi phải GV cho hs ôn lại nghịluậnvận ... tìm hiểu đềlậpý cho vănnghịluận III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động cuả HĐ HS Kiến thức GV HĐ1: (GV I- Tìm hiểu đềvănnghị luận: + Đềvănnghịluận nêu vấnđềđể hướng dẫn HS tìm hiểu đề Hs ... học + Yêu cầu việc tìm hiểu đề xác định vấn đề, phạm vi tính chất nghịluậnđể làm khỏi sai lệch II- Lậpý cho vănnghịluận Là xác định luận điểm, luận chứng luận cứ, xây dựng lậpluận III.Luyện...
... xem đề bài, đầu để thể chủ đề (vấn đề tính chất đề không? nghị luận) ?Căn vào đâu để nhận - Mỗi đề nêu số khái niệm, đềđềvănnghịvấnđề lý luận luận? Đề 1,2 đ nhận định, quan điểm Đề đ tư ... tranh luận, phân bác: 10,11 vănnghịluận ? Tính chất đềvăn có ý - Giúp ta có nghĩa việc làm phương pháp làm phù hợp văn? ?Qua việc tìm hiểu nhiều đề trên, em có nhận xét đềvănnghị luận? ... ?Từ việc tìm hiểu đề trên, cho biết; Trước đề - Giải thích văn muốn tốt cần hiểu điều đề? - Xác định vấnđề phạm vi, tính chất Hoạt động Đề "Chớ nên tự phụ" II lậpý cho vănnghịluận Xác luận...
... Tiết 80 ĐỀVĂNNGHILUẬNVÀVIỆCLẬPÝ BÀI VĂNNGHỊLUẬN TaiLieu.VN I Tìm hiểu đềvănnghịluận Nội dung tính chất đềvănnghịluận 1- Lối sống giản dị Bác Hồ 2- Tiếng Việt giàu đẹp (Đề có tính ... ngược vấn đề) TaiLieu.VN Vậy em rút kết luậnđềvănnghị luận? KL1: Đềvănnghịluận nêu vấnđềđể bàn bạc đồi hỏi người viết bày tổ ý kiến vấnđề Tính chất đề ca ngợi, phân tích, phản bác, khuyên ... hoá luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận cách lậpluận cho văn TaiLieu.VN Ghi nhớ: - Đềvănnghịluận nêu vấnđềđể bàn bạc đồi hỏi người viết bày tổ ý kiến vấnđề Tính chất đề ca ngợi, phân...
... hiểu đề xác định vấn đề, phạm vi, tính chất nghịluậnđể làm khỏi sai lệch - Lậpý cho nghịluận xác lậpluận điểm, cụ thể hoá luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận cách lậpluận cho văn TaiLieu.VN ... thích rỏ tự phụ, nêu biểu tác hại b) Tìm hiểu đề: Là xác định vấn đề, phạm vi, tính chất vănnghịluận TaiLieu.VN II/ Lậpý cho vănnghịluận 1/ Xác lậpluận điểm - Tự phụ thói xấu - Nhân cách người ... Đềvănnghịluận cung cấp đề cho văn nên xem đầu đề, đềvăn Có thể dùng làm đề cho văn viết - Nội dung đề nêu khái niệm, vấnđề lí luận thực chất nhận định, quan điểm, luận điểm, tư tưởng hay...
... Đềvănnghịluậnviệclậpý cho vănnghịluận I Tìm hiểu đềvănnghịluận Nội dung tính chất đềnghịluậnÝ ghi nhớ SGK/23 Tìm hiểu đềvănnghịluận a, Tìm hiểu đềvăn Chớ nên tự phụ: b, Ý ghi ... phụ Tiết 80 Đềvănnghịluậnviệclậpý cho vănnghịluận I Tìm hiểu đềvănnghịluận Tìm hiểu đềlậpý cho đề : Nội dung tính chất đềnghịluận Sách người bạn lớn người Tìm hiểu đề : Ý ghi nhớ ... ngược vấnđề - Ăn cỗ trước , lội nước theo sau nên ? TaiLieu.VN Tiết 80 Đềvănnghịluậnviệclậpý cho vănnghịluận I Tìm hiểu đềvănnghịluận Nội dung tính chất đềnghịluận * Ý ghi nhớ SGK/23...
... 82, 83: ĐỀVĂNNGHỊLUẬNVÀVIỆCLẬPÝ CHO BÀI VĂNNGHỊLUẬN I TÌM HIỂU ĐỀVĂNNGHỊLUẬN Nội dung tính chất đềvănnghịluận a Đềvăn :SGK tr 21 - Tất đềvăn coi đề thể chủ đề (vấn đềnghị luận) ... nghị luận) - Căn vào việcđềvăn nêu số khái niệm, quan điểm, tư tưởng đềvănnghịluận TaiLieu.VN Đề 1, nhận định, quan điểm Đề tư tưởng Đề lời kêu gọi mang tư tưởng + Đề có tính giả thiết, ... tư tưởng đề khẳng định - Đề đòi hỏi người viết phải giải thích Xác định vấnđề phạm vi, tính chất đề TaiLieu.VN II LẬPÝ CHO BÀI VĂNNGHỊLUẬN Xác luận điểm Đề bài: "Chớ nên tự phụ" - Luận điểm...
... bng cỏch no? Vậy lậpý cho nghịluận xác lập gì? Xác lậpluận điểm, cụ thể hoá luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận cách lậpluận cho văn Ghi nhớ: - Đềvănnghịluận nêu vấnđềđể bàn bạc đồi ... bác, lật ngược vấn đề) Vậy em rút kết luậnđềvănnghị luận? KL1: Đềvănnghịluận nêu vấnđềđể bàn bạc đồi hỏi người viết bày tổ ý kiến vấnđề Tính chất đề ca ngợi, phân tích, phản bác, khuyên ... hiểu đề văn: Chớ nên tự phụ - Vấnđềnghịluận : Tác hại tính tự phụ và ư cần thiết việc người không nên tự phụ - Đối tượng phạm vi nghị luận: Tính tự phụ tác hại - Khuynh hướng tư tưởng đề bài:...
... Tiết 80 đềvănnghiluậnviệclậpývănnghịluận I Tìm hiểu đềvănnghịluận Nội dung tính chất đềvănnghịluận 1- Lối sống giản dị Bác Hồ 2- Tiếng Việt giàu đẹp (Đề có tính chất giải ... bng cỏch no? Vậy lậpý cho nghịluận xác lập gì? Xác lậpluận điểm, cụ thể hoá luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận cách lậpluận cho văn Ghi nhớ: - Đềvănnghịluận nêu vấnđềđể bàn bạc đồi ... bác, lật ngược vấn đề) Vậy em rút kết luậnđềvănnghị luận? KL1: Đềvănnghịluận nêu vấnđềđể bàn bạc đồi hỏi người viết bày tổ ý kiến vấnđề Tính chất đề ca ngợi, phân tích, phản bác, khuyên...
... đáng quý chàng nghĩa sỹ thái độ vô tư Làm xong việc nghĩa, chàng không coi công ơn từ chối việc đền ơn Kiều Nguyệt Nga thoát nạn, cảm tạ chàng xin đền ơn: “ Hà Khê qua gần Xin theo thiếp đền ơn ... sống Thuý Vân, biểu tâm hồn vô tư, dự báo trước đời yên ổn, vinh hoa, phú quý mỉm cười, vui vẻ rước đón nàng Song, việc miêu tả vẻ đẹp Thuý Vân, chủ đích nghệ thuật tác giả Đó thực chất việc tạo ... “con ong, kiến” bước lên địa vị quan cầm cán cân công lý “ơn đền, oán trả” Đoạn trích “Thuý Kiều báo ân, báo oán” miêu tả cảnh thuý Kiều đền ơn người cưu mang, giúp đỡ nàng đồng thời trừng trị...
... câu hỏi: Vấnđề gì? Được thể tác phẩm? + Cần nhớ, tác phẩm văn học cớ để nhân mà bàn bạc, nghịluậnvấnđề xã hội, không nên sâu vào việc phân tích tác phẩm mà chủ yếu rút vấnđề có ý nghĩa xã ... bạc – Từ vấnđề xã hội rút ra, người viết tiến hành làm nghịluận xã hội, nêu suy nghĩ thân vấnđề xã hội ấy: + Vấnđề yêu cầu bàn luận (cũng vấnđề xã hội mà nhà văn đặt tác phẩm văn học) tư ... vấnđề xã hội đặt tác phẩm văn học cần bàn luận – Mở hướng giải vấnđề B THÂN BÀI: Vài nét tác giả tác phẩm: 0,5 điểm (khoảng 10 dòng): Giới thiệu ngắn gọn tác giả, tác phẩm có vấnđềnghị luận...
... câu hỏi: Vấnđề gì? Được thể tác phẩm? + Cần nhớ, tác phẩm văn học cớ để nhân mà bàn bạc, nghịluậnvấnđề xã hội, không nên sâu vào việc phân tích tác phẩm mà chủ yếu rút vấnđề có ý nghĩa xã ... bạc – Từ vấnđề xã hội rút ra, người viết tiến hành làm nghịluận xã hội, nêu suy nghĩ thân vấnđề xã hội ấy: + Vấnđề yêu cầu bàn luận (cũng vấnđề xã hội mà nhà văn đặt tác phẩm văn học) tư ... vấnđề xã hội đặt tác phẩm văn học cần bàn luận – Mở hướng giải vấnđề B THÂN BÀI: Vài nét tác giả tác phẩm: 0,5 điểm (khoảng 10 dòng): Giới thiệu ngắn gọn tác giả, tác phẩm có vấnđềnghị luận...
... cu h thng nhng thao tỏc cn thit phi lm i vi GV v HS quỏ trỡnh lm B.Ni dung I ý ngha khoa hc v ý ngha thc tin 1 .ý ngha khoa hc: - K nng lm bi ngh lun l mt nhng yu t to thnh nng lc chng ca ngi ... cacú chng m cng nh khụng b M v din biễn tỡnh cm ý thc: T kh au n chu ng vỡ b dy vũ y a v th xỏc v ỏp ch v tinh thn,M b rng buc ý ngh mỡnh b b nh thng lý Pá Tra cúng trỡnh ma l ngi nh nú ri thỡ ch ... tũi ca cỏc ng nghip i trc tụi xin mnh dn a mt ý kin nh v vic:Vn dng kinh nghim cỏch vit ca Bỏc H vic lm mt bi ngh lun Rt mong c cỏc bn ng nghip gúp ý, nhn xột v xõy dng bn sỏng kin c hon thin...
... bên đồi xanh” Ý kiến anh/chị lời đềnghị tổng thống A.Lincoin I/ Mở bài: Giới thiệu lời đềnghị A.Lincoin Đây vấnđề mang tính thời giới… II/ Thân bài: 1/ Nội dung ý nghĩa từ lời đềnghị A.Lincoin ... học nhà trường Qua đề cập đến vấnđề thời giới : phương pháp giáo dục tích cực, lấy tự học người học làm trung tâm 2/ Suy nghĩ thân lời đềnghị A.Lincoin ( bình luận) : - Lời đềnghị quan điểm giáo ... văn hóa bao hàm hai giá trị : + Văn hóa vật chất ( vật thể ) + Văn hóa tinh thần ( phi vật thể) 2/ Văn hóa lại người ta quên hết”: - Khẳng định giá trị chức văn hóa , văn hóa tri thức lẫn văn...
... xác định luận điểm, luậnvấnđềnghịluậnĐề không gợi ý cho sẵn luận điểm, luận nên xác định luận điểm, luận thành công bước đầu cho việclậpluận Sau đó, tập trung xây dựng luận điểm, luận khoa ... giáo viên, đềvăn mở đa dạng phong phú xoay quanh hai lĩnh vực: đềnghịluận tác phẩm văn chương, đềnghịluận xã hội Nội dung cách thức đề đa dạng theo hướng mở Ví dụ: đề mở nghịluận xã hội: ... vấnđềnghịluận mà coi nhẹ khâu thứ hai vốn coi phần quan trọng vănnghịluận Các kỳ thi tốt nghiệp THPT kỳ thi tuyển đại học, cao đẳng năm gần đây, giáo viên học sinh cần ý cách làm dạng đề...
... hi giỳp hc sinh cú nng lc trớ tu phỏt trin, hỡnh thnh t hp lý, khoa hc, bit cỏch tỡm tũi v xỏc nh chõn lý; bit cỏch din t, phỏt biu ý kin ca mỡnh mt cỏch rừ rng SGK Lm Lp 10 cũn vit: "Hc lm ngh ... cn phi trỏnh xa" Em hóy gii thớch v bỡnh lun ý kin trờn 6: "Cú nhng k eo kớnh mt cũn rt tt Tụi gi ú l s hc ũi ngu xun" (Ban zăc) Em cú ng ý vi ý kin trờn khụng? Nhúm 4: Giỏo dc lũng nhõn t, ... 2002 bn v " Hc sinh gii THPT v mt s cn lu ý" , Tin sỹ Ngc Thng cng ó dnh mt phn nh bi vit ca mỡnh ch nhng hn ch vic cn khc phc "ú l hin tng nghch lý hu ht cỏc u l ngh lun hc cũn ngh lun xó...
... học sinh thông qua việcđềvănnghịluận xã hội - Thi gian nghiờn cu: T thỏng 09 nm 2006 n B PHN NI DUNG I Cơ sở lý luận Trong nhà trờng, việc giáo dục đạo đức cho học sinh vấnđề trọng tâm Bởi ... theo nghiệp văn chơng nhng phải đối mặt với vấnđề xã hội Và phải giải thích, chứng minh, thể quan điểm, lập trờng, t t- ởng, tình cảm trớc vấnđề Vì phải rèn luyện cho em làm tốt loại văn II.C ... Văn" không hiệu mà nhiệm vụ thầy trò suốt trình dạy- học.L mt giỏo viờn dy vic giỏo dc o c cho hc sinh l mt vic lm vụ cựng cn thit bi hc l nhõn hc- hc l hc cỏch lm ngi Việc học làm vănnghị luận...