BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN ND3 MODULE TH 31 TỔ CHỨC DẠY HỌC, DẠY HỌC CẢ NGÀY

BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN ND3 MODULE TH 31 TỔ CHỨC DẠY HỌC, DẠY HỌC CẢ NGÀY + Khái niệm: Dạy học ngày trường tiểu học tổ chức cho học sinh học tập vui chơi ngày trường Buổi thứ thực chương trình khóa, buổi thứ hai thời gian dành để bổ sung chương trình tổ chức ơn luyện kiến thức học, tăng cường nội dung môn nghệ thuật, thể dục nhằm phát triển khiếu cho học sinh, tổ chức dạy học môn tự chọn hoạt động tập thể - Giáo viên có thời gian điều kiện gần gũi, gắn bó với học sinh hơn, thơng qua để phát khiếu giúp học sinh bổ sung kiến thức cần thiết   - Giảm áp lực học tập cho học sinh, em có điều kiện hồn thành lớp mà mang nhà   - Học sinh học đủ môn có chất lượng mơn học bắt buộc , đồng thời tiếp xúc với môn tự chọn (ngoại ngữ , tin học…) , môn học phân bổ hợp lý ngày, tuần Nội dung dạy học gồm toàn nội dung dạy học buổi/ngày thêm số nội dung: thực hành kiến thức học; phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh khiếu; dạy học môn tự chọn; tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp;… + Mục tiêu: Thực tốt mục tiêu GD nâng cao CLGD toàn diện.  - Giảm sức ép, tránh tải Xây dựng môi trường giáo dục thân thiện Phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí trẻ em Góp phần hình thành nhân cách: tự tin, động, sáng tạo, giàu lịng nhân ái, có khả hợp tác hội nhập.  Cụ thể, việc dạy học ngày nhằm: - Thực tốt mục tiêu giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Giảm sức ép, tránh tải, làm việc học tập học sinh trường Hình thành nhân cách học sinh tiểu học - Học sinh có nhiều hội để phát huy khả sở thích cá nhân - Góp phần tạo bình đẳng quyền lợi học tập cho trẻ em vùng khó khăn, vùng dân tộc thiểu số MODULE TH 31 CÓ: HOẠT ĐỘNG - Hoạt động 1: Nguyên tắc tổ chức mơ hình dạy học ngày - Hoạt động 2: Nội dung dạy học ngày - Hoạt động 3: Hình thức dạy học ngày - Hoạt động 4: Những yêu cầu sở vật chất, đội ngũ giáo viên, cán quản lí cần thiết cho việc thực dạy học ngày Hoạt động 1: Ngun tắc tổ chức mơ hình dạy học ngày Câu hỏi thảo luận: 1) Khi thực dạy học ngày anh/ chị gặp thuận lợi khó khăn ? 2)Để tổ chức tốt việc dạy học ngày với ủng hộ GV, HS, PHHS cần tuân thủ nguyên tắc ? Nguyên tắc tổ chức dạy học : - HS có nhu cầu, cha mẹ tự nguyện; - Nhà trường đảm bảo CSVC, TTBDH; - Đảm bảo đội ngũ GV; - Công khai, minh bạch thu chi - Đảm bảo cho phát triển hài hòa nhân cách học sinh.  Hoạt động 2: Nội dung dạy học ngày Câu hỏi thảo luận: Nội dung dạy học hai buổi thực ? Nội dung dạy học ngày sau: - Thực chương trình, kế hoạch giáo dục chung: Dạy học đáp ứng nhu cầu thái độ, kiến thức, kĩ theo quy định chương trình - Tổ chức hoạt động nhằm củng cố kiến thức, bồi dưỡng khiếu cá nhân, học môn tự chọn theo sở thích, lực HS: + Ôn tập, hệ thống kiến thức + Bồi dưỡng, mở rộng, nâng cao kiến thức + Rèn luyện kỹ + Khắc sâu thêm kiến thức chương trình học + Hướng dẫn học sinh phương pháp tự học + Rèn kỹ sống cho học sinh    + Tham gia hoạt động lên lớp: Tổ chức thêm hoạt động vui chơi cho học sinh như: Hoạt động đọc sách Thư viện; Trò chơi dân gian; Vẽ tranh; Thể dục thể thao; Hoạt động Sao; Thực hành kĩ sống,…… Hoạt động 3: Hình thức dạy học ngày Thảo luận: 1) Anh/ chị sử dụng hình thức tổ chức dạy học ngày ? 2) Để việc dạy học ngày có hiệu quả, nên tổ chức hình thức dạy học cho phù hợp với điều kiện nhà trường ? Buổi 1: Thực chương trình khóa Buổi 2: Tổ chức phụ đạo, bồi dưỡng kiến thức cho học sinh Toán, Tiếng Việt, Tiếng anh… Tổ chức theo hoạt động giáo dục phù hợp với đối tượng, chia HS ở khối lớp, theo nhóm hoạt động sở phù hợp với khả nhu cầu, là: Việc tăng cường thời lượng dạy học cần thực theo tinh thần tổ chức hoạt động giáo dục nhẹ nhàng, vui vẻ, phát huy tính tích cực, chủ động học sinh, bồi dưỡng kỹ hợp tác công việc hướng tới phát triển lực cá nhân - Nhóm củng cố kiến thức - Nhóm bồi dưỡng khiếu: Tốn, Tiếng việt, Tiếng Anh… - Nhóm phát triển thể chất: bơi lội, bóng đá, cờ vua, … - Nhóm phát triển nghệ thuật: Âm nhạc, Mỹ thuật… Hoạt động 4: Những yêu cầu sở vật chất, đội ngũ giáo viên, CBQL cần thiết cho việc thực dạy học ngày có hiệu • CSVC: - Đảm bảo khuôn viên đủ rộng ( theo tiêu chuẩn trường đạt chuẩn QG) - Đủ phòng học, đủ phòng chức năng, sân chơi, khu phục vụ học tập… • Cán QL, GV: - Tổ chức dạy học ngày cần có đổi quản lí, phương pháp dạy học tổ chức hoạt động giáo dục, đồng thời đòi hỏi nhiều lực tổ chức , quản lí trách nhiệm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng GV trường TH - Ngồi trách nhiệm quản lí dạy học, CBQL cịn có thêm trọng trách khác : tổ chức hoạt động lên lớp , bán trú cho HS, xếp thời gian biểu cho lớp phù hợp với điều kiện trường - Đối với GV cần có thay đổi phương pháp dạy học, quản lí HS tổ chức hoạt động giáo dục - Cần có chương trình, kế hoạch bồi dưỡng GV, CBQL tổ chức dạy học ngày, đặc biệt bồi dưỡng lực chủ động việc phân phối, sử dụng thời gian dạy học phù hợp với điều kiện cụ thể trường, lớp * Tổ chức bán trú Tổ chức bán trú điều kiện để tổ chức dạy học ngày có chất lượng hiệu Cám ơn thầy, cô lắng nghe! CHÚC SỨC KHOẺ VÀ THÀNH CÔNG!