GIÁO ÁN TUẦN 21 Ngày soạn:26 /1 / 2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2018 TOÁN TIẾT 101: LUYỆN TẬP

TUẦN 21 Ngày soạn:26 /1 / 2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng năm 2018 TOÁN TIẾT 101: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cộng nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính Kĩ năng: Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra cũ : ( phút ) - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Đặt tính - em lên bảng làm tính: - lớp theo dõi, nhận xét bạn 2634 + 4848 ; 707 + 5857 - Nhận xét 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a) Giới thiệu : ( phút ) - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Vài học sinh nhắc lại - Giáo viên ghi bảng phép tính: - HS nêu tập 4000 + 3000 = ? - Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm, - Học sinh nêu cách nhẩm số tròn lớp nhận xét bổ sung nghìn, lớp nhận xét bổ sung ( nghìn cộng nghìn nghìn vậy: 4000 + 3000 = 000 ) - Yêu cầu HS tự nhẩm phép tính cịn - Cả lớp tự làm phép tính cịn lại lại - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chữa 5000 + 1000 = 6000 4000 + 5000 = 9000 6000 + 2000 = 8000 8000 + 2000 = 10 000 Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh nêu tập - Một em đọc đề - Cả lớp làm vào - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: 2000 + 400 = 2400 300 + 4000 = 4300 9000 + 900 = 9900 600 + 5000 = 5600 - Từng cặp đổi chéo để KT - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào - Mời Hai em lên bảng giải - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp tự làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Đặt tính tính - Lớp tự làm - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa 2541 5348 4827 +4238 + 936 + 2635 6779 6284 7462 - Đổi KT chéo - em đọc toán, lớp đọc thầm - Phân tích tốn theo gợi ý GV - Tự làm vào - em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải: Số lít dầu buổi chiều bán là: 432 x = 864 (lít) Số lít dầu buổi bán là: 432 + 864 = 1296 (lít) ĐS: 1296 lít 3/ Củng cố - Dặn dị: ( phút ) - Nhắc lại - Dặn nhà học làm 1,2,3 - HS ý nghe TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TIẾT 61, 62: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU: Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Trần Quốc Khái thơng minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo Kĩ : Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Trả lời câu hỏi sách giáo khoa Kể lại đoạn câu chuyện Thái độ: u thích mơn học * Lưu ý: Riêng học sinh khiếu biết đặt tên cho đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra cũ: ( phút ) - Gọi 2HS đọc thuộc lòng thơ Chú - em đọc thuộc lòng thhơ, nêu nội bên Bác Hồ dung Và nêu nội dung - Nhận xét - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2/ Bài mới: ( 50 phút ) a) Giới thiệu bài: ( phút ) b) Luyện đọc: ( 30 phút ) - Đọc diễn cảm toàn - Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu ( , hai lần ) giáo viên theo dõi sửa sai học sinh phát âm sai - Mời HS đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung: (8p) - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : - Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học ? - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ mục A - Học sinh đọc đoạn trước lớp, tìm hiểu nghĩa từ sau đọc (phần giải) - Luyện đọc nhóm - Lớp đọc đồng bà - Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Trần Quốc Khái học đốn củi, kéo vó, mị tơm, nhà nghèo tối khơng có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng để làm đèn … - Nhờ ham học mà kết học tập - Nhờ chăm học mà ông đỗ tiến sĩ, ông ? trở thành vị quan triều đình - Một - Yêu cầu em đọc đoạn 2, lớp em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo đọc thầm - Khi ông sứ sang Trung Quốc nhà - Vua cho dựng lầu cao mời ông lên vua Trung Quốc nghĩ kế để thử chơi cất thang để xem ông làm tài sứ thần Việt Nam ? - Y/C HS đọc nối tiếp đoạn đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn đoạn - Ở lầu cao Trần Quốc Khái làm - Trên lầu cao đói bụng ơng quan sát để sống ? đọc chữ viết tượng bẻ tay tượng để ăn tượng làm chè lam - Ơng làm để khơng bỏ phí thời - Ơng tâm quan sát hai lọng gian ? trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng làm lọng, - Cuối Trần Quốc Khái làm - Ơng nhìn thấy dơi xịe cánh để bay để xuống đất bình an vơ ? ơng bắt chước ơm lọng nhảy xuống đất bình an vơ - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Đọc thầm đoạn cuối - Vì Trần Quốc Khái suy tơn - Vì ơng người truyền dạy cho dân làm ông tổ nghề thêu ? nghề thêu từ mà nghề thêu ngày lan rộng d) Luyện đọc lại: ( phút ) - Đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc văn: giọng chậm rãi, khoan thai - HS thi đọc đoạn - Mời HS lên thi đọc đoạn văn - em đọc - Mời 1HS đọc - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn - Nhận xét đọc hay Kể chuyện: ( 20 phút ) a) Giáo viên nêu nhiệm vụ - Đặt tên cho đoạn câu chuyện b) Hướng dẫn HS kể chuyện: * - Gọi HS đọc yêu cầu BT mẫu - Yêu cầu HS tự đặt tên cho đoạn lại câu chuyện - Mời HS nêu kết trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em đặt tên hay - Yêu cầu HS chọn đoạn, suy nghĩ, chuẩn bị lời kể - Mời HS tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Nhận xét tuyên dương em kể chuyện tốt 3/ Củng cố dặn dò: ( phút ) - Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Lắng nghe nhiệm vụ - Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện - 1HS đọc yêu cầu BT mẫu, lớp đọc thầm - Lớp tự làm - HS phát biểu - HS tự chọn đoạn tập kể - Lần lượt HS kể nối đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Chịu khó học hỏi, ta học nhiều điều hay, có ích./ Trần Quốc Khái thơng minh, có óc sáng tạo nên học nghề thê, truyền lại cho dân - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện xem trước CHÍNH TẢ (Nghe - Viết) ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi Kĩ : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:T ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:NG DẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:Y - HỌC CHỦ YẾU:C CHỦ YẾU: YẾU:U: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ (5 phút): - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng con số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Bài ( 30p) a, Giới thiệu b Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành: F Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc thầm theo - Đọc toàn viết tả - HS đọc - Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn viết - Phát biểu cách viết hệ thống câu hỏi: + Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? + Tên riêng viết nào? - Hướng dẫn HS viết bảng chữ dễ - Viết bảng từ dễ viết sai viết sai - Viết vào F Viết tả: - Đọc cho HS viết vào - Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi - Bắt lỗi chéo viết - Chữa lỗi sai - Yêu cầu HS đôỉ bắt lỗi chéo - Đánh giá từ nhận xét viết HS - Cho HS chữa lỗi vào cuối - Nhận xét nhắc nhở viết tả phải sạch, đẹp c Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu - HS đọc yêu cầu đề * Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần a: Đặt chữ in đậm - Làm cá nhân - HS lên bảng thi làm dấu …hay dấu ….? - HS đọc lại đoạn văn - Cho HS nêu yêu cầu đề - Nhận xét - Yêu cầu HS làm cá nhân - Treo bảng phụ gọi HS lên bảng thi làm - Gọi HS đọc đoạn viết hoàn chỉnh - Nhận xét, chốt lại Củng cố dặn dò (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau THỦ CÔNG BÀI 11: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS biết cách đan nong mốt Kĩ - Đan nong mốt quy trình kĩ thuật Thái độ: - Yêu thích sản phẩm học * GD KNS + BVMT: HS u thích mơn học, biết ứng dụng làm sản phẩm biết vứt rác nơi quy định II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Mẫu đan nong mốt bìa, nan dọc nan ngang khác màu - Tranh quy trình đan nong mốt - Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán Học sinh: Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra cũ: ( 2’) - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét Bài mới: (30’) a,Giới thiệu Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét (5’) - GV giới thiệu đan nong mốt hướng dẫn - HS quan sát nhận xét HS quan sát, nhận xét - GV liên hệ thực tế: Đan nong mốt ứng - HS quan sát dụng để làm đồ dùng gia đình đan làm rổ, rá… - Để đan nong mốt người ta sử dụng nan đan nguyên liệu khác mây, tre, giang, nứa,… Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu (25’) * Bước 1: Ké, cắt nan đan - Cắt nan dọc: Cắt hình vng có cạnh - Cắt nan ngang nan dùng để dán nẹp - HS quan sát ghi nhớ đan * Bước 2: Đan nan mốt giấy, bìa nong mốt - Đan nan ngang thứ nhất, nhấc nan dọc 2,4,6,8 lên, luồn nan ngang thứ - Đan nan ngang thứ hai, nhấc nan dọc 1,3,5,7,9 luồn nan ngang thứ vào Tiếp tục nan ngang thứ bảy - HS thực hành đan nong mốt * Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại cách đan nong mốt nà nhận xét Tổ chức cho học sinh kẻ, cắt nan đan giấy tập đan 3.Củng cố - dặn dò: (3’) - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS - Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, thước kẻ, kéo thủ công để học “Đan nong mốt (tiết 2) Ngày soạn: 27/01/2018 Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 01 năm 2018 TOÁN PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết trừ số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) Kĩ năng: Biết giải tốn có lời văn (có phép trừ số phạm vi 10 000) Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2b; Bài 3; Bài Thái độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ (5 phút): - Học sinh hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa - em thực tập tiết trước - Nhận xét Bài mới:(30p) a ,Giới thiệu mới: trực tiếp b Các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ (8 phút) * Mục tiêu: Giúp HS làm với phép trừ, cách đặt tính * Cách tiến hành: - Viết lên bảng phép trừ: 8651 – 3917 - Yêu cầu lớp thực phép tính nháp - Gọi HS lên bảng thực - Gọi HS nêu cách tính - Hỏi: Muốn trừ số có bốn chữ số cho số có đến chữ số ta làm nào? b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết thực phép trừ số có bốn chữ số cho số có đến chữ số, giải tốn có lời văn Xác định trung điểm cạnh hình tam giác * Cách tiến hành: Bài 1: Tính - Mời HS đọc yêu cầu đề - Cho HS làm vào bảng - Sửa sai cho HS Bài 2b: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào đổi kiểm tra chéo - Mời HS lên làm bảng - Nhận xét, chốt lại Bài 3: Toán giải - Mời HS đọc đề - Nêu câu hỏi: + Cửa hàng có kg đường? + Cửa hàng bán kg? + Bài tốn hỏi gì? - u cầu HS làm vào - Cho HS lên bảng thi làm nhanh (mỗi HS làm cách) - Nhắc lại tên học - Quan sát - Thực phép tính nháp - HS lên bảng làm tính - HS nêu - HS đứng lên đọc lại quy tắc: “Muốn trừ số có bốn chữ số cho số có bốn chữ số, ta viết số bị trừ viết số trừ cho chữ số hàng đơn vị thẳng hàng với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng hàng với chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm thẳng hàng với chữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn thẳng cột với chữ số hàng nghìn” - HS đọc yêu cầu đề - HS làm vào bảng - HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào - HS lên bảng - HS đọc đề - HS trả lời - Làm vào - HS lên bảng thi làm nhanh Bài giải Cửa hàng lại số mét vải là: 4283 – 1635 = 2648 (m) Đáp số: 2648 m vải Bài 4: Vẽ đọan thẳng - Mời HS đọc yêu cầu - Gọi HS nhắc lại cách tìm trung điểm - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, tuyên dương bạn tìm đúng, xác Củng cố dặn dị (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau - HS đọc yêu cầu - HS phát biểu - Cả lớp làm vào - HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét -TẬP ĐỌC BÀN TAY CÔ GIÁO I MỤC TIÊU: Kiến thức : Hiểu nội dung: ca ngợi đơi bàn tay kì diệu giáo Kĩ : Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Trả lời câu hỏi sách giáo khoa; thuộc 2; khổ thơ Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:T ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:NG DẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:Y - HỌC CHỦ YẾU:C CHỦ YẾU: YẾU:U: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ (5 phút): - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc trả - em thực theo yêu cầu lời câu hỏi sách giáo khoa giáo viên - Nhận xét - Giới thiệu bài: trực tiếp - Nêu lại tên học Bài (30p) a, Giới thiệu b, Các hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài, hiểu nghĩa từ * Cách tiến hành: - Giáo viên đọc diễn cảm toàn - Đọc thầm theo - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - 1HS đọc tiếp nối dòng thơ, tìm từ - Cho HS luyện đọc dịng thơ - Cho HS phát từ khó đọc hướng dẫn HS đọc - Cho HS chia khổ thơ (5 khổ lần cách dòng khổ) - Cho HS đọc khổ thơ trước lớp - Cho HS giải thích từ: phơ - Cho HS đọc khổ thơ nhóm - Cho lớp đọc đồng thơ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cốt truyện, hiểu nội dung bài đọc * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ Và hỏi: + Từ tờ giấy, cô giáo làm gì? - Cho lớp thảo luận nhóm + Tả tranh gấp cắt dán giấy cô giáo? - Chốt lại: Một thuyền trắng xinh đẹp dập dềnh mặt biển xanh Mặt trời đỏ ối phô tia nắng hồng Đó cảnh biển biếc lúc bình minh - Mời HS đọc lại dòng thơ cuối + Em hiểu hai dòng thơ cuối nào? - KL: Cô giáo khéo tay; bàn tay cô giáo có phép nhiệm màu; bàn tay giáo tạo nên bao điều lạ c Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ (8 phút) * Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc lại toàn thơ - Hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ theo cách xoá dần bảng - Cho HS thi đua học TL khổ thơ - Mời em thi đua ĐTL thơ - Nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay Củng cố dặn dò (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau đọc dễ sai đọc theo HD GV - 1HS chia khổ thơ - Đọc nối tiếp khổ thơ - 1HS giải thích từ - Đọc nhóm đôi - Cả lớp đọc đồng thơ - Đọc thầm thơ - Học nhóm đơi - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - HS đọc dòng cuối - Phát biểu cá nhân - HS đọc lại toàn thơ - HTL theo HD GV - Thi đua ĐTL khổ thơ - HS đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét Bài (30) a Hoạt động 1: Ơn nhân hố (13 phút) * Mục tiêu: Củng cố nhân hoá * Cách tiến hành: Bài tập 1: Đọc thơ Ông trời bật lửa - Cho HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc thơ “ Ông trời bật lửa” - Nhận xét cách đọc HS Bài tập 2: Trong thơ vật nhân hóa? Chúng nhân hóa cách nào? - Cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS học nhóm, nhóm làm vào giấy Ao, - Yêu cầu nhóm làm xong trước dán - Nhận xét, chốt lại + Tả vật từ để người + Nói vật thân mật nói với người b Hoạt động 2: Ôn đặt trả lời câu hỏi Ở đâu? (15 phút) * Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách đặt trả lời câu hỏi “Ở đâu” * Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu đề - HS đọc lớp đọc thầm theo - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu đề - Học nhóm - Gắn lên bảng - HS đọc yêu cầu - Học cá nhân - HS lên bảng gạch phận TLCH đâu? Bài tập 3: Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ở đâu? - Mời HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS đọc yêu cầu - Cho HS thi sửa - Làm cá nhân vào - Nhận xét, chốt lại: chốt lại lời giải - Học nhóm đôi - Tiếp nối phát biểu ý kiến Bài tập 4: Đọc lại “Ở lại với chiến khu” trả lời câu hỏi - Nhận xét - Mời HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS dựa vào “Ở lại với chiến khu” TLCH - Cho HS học nhóm đơi - Mời nhiều HS tiếp nối trả lời câu hỏi - Nhận xét chốt lời giải a) Câu chuyện kể diễn vào thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp, chiến khu b) Trên chiến khu, chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống lán c) Vì lo cho chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ trở sống với gia đình - Nhắc nhở HS phải đặt TLCH kiểu câu cho Củng cố dặn dò (3 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau _Ngày soạn: 28/01/2018 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2018 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cộng, trừ (nhẩm viết) số phạm vi 10 000 Kĩ năng: Giải tốn hai phép tính tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ Thực tốt tập theo chuẩn: Bài (cột 1, 2); Bài 2; Bài 3; Bài Thái độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ (5 phút): - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa tập tiết trước - Nhận xét - Giới thiệu mới: trực tiếp Bài : 30p a, giới thiệu b, Các hoạt động Hoạt động 1: Thực phép tính (12p) * Mục tiêu: Giúp HS củng cố cộng, trừ (nhẩm viết) số phạm vi 10 000 * Cách tiến hành: Bài 1(cột 1, 2): Tính nhẩm - Mời 1HS đọc yêu cầu đề Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên học - HS đọc yêu cầu đề - Mời HS nhắc lại cách cộng trừ nhẩm - Cho chơi trò chơi “Đố dây chuyền” - Nhận xét Bài 2: Đặt tính tính - Mời HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng làm làm nêu cách tính - Nhận xét, chốt lại b Hoạt động 2: Giải tốn văn, tìm x (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS củng cố giải toán hai phép tính tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ * Cách tiến hành: Bài 3: Toán giải - Mời HS đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu HS lên bảng tóm tắt 1HS làm giải - Nhận xét, chốt lại Bài giải Số trồng thêm là: 948: = 316 (cây) Số trồng tất là: 948 + 316 = 1264 (cây) Đáp số: 1264 Bài 4: Tìm x - Mời HS đọc yêu cầu đề - Hỏi: Cách tìm số hạng chưa biết, cách tìm số bị trừ, cách tìm số trừ? - Yêu cầu HS lớp làm vào - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại Bài 5: Xếp hình (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm thời gian) - Yêu cầu HS lấy hình tam giác tự xếp hình theo mẫu - Gọi HS lên bảng thi xếp nhanh Củng cố dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau - HS nêu miệng cộng trừ nhẩm - Cả lớp chơi trò chơi - HS đọc yêu cầu - Tự làm vào - HS lên bảng làm làm nêu cách tính - Nhận xét - HS đọc yêu đề - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét - HS đọc yêu cầu đề - HS trả lời - Cả lớp làm vào - HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét - Tự xếp hình theo mẫu - HS lên bảng thi xếp nhanh _ CHÍNH TẢ (Nhớ - Viết) BÀN TAY CƠ GIÁO I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nhớ - viết tả; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ Kĩ : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ (5 phút): - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp Bài (30p) a, Giới thiệu b, Các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành: F Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc lần thơ “Bàn tay cô giáo” - Mời HS đọc thuộc lòng lại thơ - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày thơ + Mỗi dịng thơ có chữ? + Chữ đầu dòng thơ viết nào? + Nên bắt đầu viết từ ô vở? - Hướng dẫn HS viết bảng chữ dễ viết sai - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ F Nhớ viết tả: - Yêu cầu HS nhớ viết vào - Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết - Yêu cầu HS đổi bắt lỗi chéo - Đánh giá từ nhận xét viết HS Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Học sinh viết bảng - Nhắc lại tên học - Đọc thầm theo - HS đọc - Phát biểu - Viết bảng từ dễ viết sai vào bảng - HS đọc thuộc lòng thơ - Nhớ viết vào - Đổi bắt lỗi chéo - Chữa lỗi sai - Cho HS chữa lỗi vào cuối - Nhận xét nhắc nhở viết tả phải sạch, đẹp Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã? - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS học nhóm đơi - u cầu HS lớp làm vào - Mở bảng phụ gọi HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lời giải đâu – – – kĩ sư – kĩ thuật – kĩ sư – sản xuất - xã hội - bác sĩ – chữa bệnh Củng cố dặn dò (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau - HS đọc Cả lớp đọc thầm theo - Học nhóm đôi - Cả lớp làm vào - HS lên bảng thi làm nhanh TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: O - Ô - Ơ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Viết tương đối nhanh chữ hoa Ơ (1 dịng), L, Q (1 dịng) viết tên riêng: Lãn Ơng (1 dịng) câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá say lòng người (1 lần) chữ cỡ nhỏ Kĩ năng: Có kĩ viết đúng, viết đều, viết đẹp Thái độ: Yêu thích mơn học; có thức “Rèn chữ, giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác * MT: Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao : Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng đào tơ lụa làm say lòng người (trực tiếp) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Mẫu chữ viết hoa O (Ô, Ơ), chữ Lãn Ông câu tục ngữ viết dịng kẻ li Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên kiểm tra cũ (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu : trực tiếp 2.Bài (30p) a, Giới thiệu b, Các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết bảng (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ, hiểu từ câu ứng dụng * Cách tiến hành: F Luyện viết chữ hoa - Cho HS tìm chữ hoa có bài: L, Ô, Q, B, H, T, Đ - Cho HS nhắc lại cách viết hoa chữ: O, Ô, Ơ, Q, T - Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu HS viết chữ O, Ô, Ơ, Q, T vào bảng F Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng: Lãn Ơng - Cho HS nói Hải thượng Lãn Ông - Giới thiệu: Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1710 – 1791) lương y tiếng, sống vào cuối đời nhà Lê Hiện nay, phố cổ thủ đô Hà Nội mang tên Lãn Ông - Yêu cầu HS viết vào bảng con: Lãn Ông F Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu ca dao - Giải thích câu ca dao: Ca ngợi sản vật quý, tiếng Hà Nội Hà Nội có ổi Quảng Bá cá Hồ Tây ngon, có lụa phố hàng Đào đẹp đến say lòng người - Cho HS viết bảng *MT: Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao Chúng ta phải có ý thức giữ gìn phát huy đặc sản danh lam tiếng đất nước.b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết (17 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết - Viết bảng - Nhắc lại tên học - HS tìm phát biểu - HS nêu cách viết - Quan sát - Viết chữ vào bảng - HS đọc tên riêng: Lãn ông - Phát biểu - Viết bảng - HS đọc câu ứng dụng - HS nêu - Lắng nghe - Viết bảng con: Lãn Ông ... _Ngày soạn: 2 8/0 1/ 2 018 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2 018 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cộng, trừ (nhẩm viết) số phạm vi 10 000 Kĩ năng: Giải tốn hai phép tính... nong mốt (tiết 2) Ngày soạn: 2 7/0 1/ 2 018 Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 01 năm 2 018 TOÁN PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết trừ số phạm vi 10 000... lại bài, chuẩn bị tiết sau Ngày soạn:2 8/0 1/ 2 018 Ngày giảng: Thứ tư ngày 31 tháng 01 năm 2 018 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết trừ nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn