TUAN 2_2

TUẦN Ngày soạn: 11/ 09/ 2020 Ngày giảng:Thứ hai, ngày 14 tháng 09 năm 2020 ( Lớp 1C) Thứ ba, ngày 15 tháng 09 năm 2020 ( Lớp 1B) Luyện tập thể thao TIẾT 2: ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- THỂ DỤC RÈN LUYỆN THẾ CƠ BẢN A/ MỤC TIÊU: - Củng cố kĩ tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Rèn kĩ luyện kỉ luật, nhanh nhẹn, khẩn trương - Biết đứng thứ tự từ bé đến lớn - Chơi luật, hướng B ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: + Giáo viên: Còi, giáo án + Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện C NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Hoạt động khởi động: ( 5') - Khởi động khớp - Đội hình hàng dọc + Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng + Trị chơi: Xếp hàng thứ tự Hoạt động khám phá ( 15') Ơn tập: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái ( tập đtác lần) * Ôn tập hợp hàng dọc: - Học sinh tập đồng loạt - Giáo viên điều khiển lần hô, làm mẫu, hướng dẫn - Học sinh xếp hàng dọc( hàng "Hai hàng dọc tập hợp nam, hàng nữ ) Nghỉ Nghiêm Nhìn trước .thẳng" - Các em giơ tay trái( tay phải) Giáo viên uốn nắn - Học sinh : Đứng bước nhỏ chân phải lên -Thu chân phải theo hình chữ v + Học sinh hàng bên trái đưa chạm tay lên vai bạn đứng trước ngắm thẳng hàng bên phải đứng dóng thẳng hàng với hàng bên phải - Học sinh giơ tay - Học sinh quay - Học sinh tập theo tổ, tập nhân -Từng tổ tổ học sinh " Bên trái .quay, bên phải quay" ( Sau lần hô học sinhtập Giáo viên quan sátuốn nắn Chú ý: Học sinh cịn số em đứng sai vị trí quay sai - Giáo viên nhận xét đánh giá - Giáo viên uốn nắn, đánh giá Hoạt động luyện tập( 10') - Giáo viên hướng dẫn: Học sinh đọc câu thơ" Xếp hàng thứ tự Mỗi chỗ người Cho nhanh, cho đẹp Nào! Một! Hai! Ba!" - Học sinh chơi tự sân Giáo viên thổi hồi cịi hơ: "Bây em chơi trò xếp hàng thứ tự " - Giáo viên hơ "4 hàng dọc tập hợp" học sinh vừa đọc câu thơ, em đọc đến từ "ba!" nhanh chóng tập hợp đứng số thứ tự theo tổ trước mặt cơ, tổ tập hợp nhanh hàng ngũ ngày ngắn, thẳng đẹp, không xơ đẩy hàng thắng - Giáo viên hô " Giải tán" em chơi tự lại tập hợp lại Hoạt động vân dụng ( 5') * Cách chơi - Giáo viên hô " Tập hợp hàng dọc Nhìn trước thẳng Điểm số từ đến hết." - Hướng dẫn học sinh chơi thử lần - Giáo viên hướng dẫn quan sát uốn nắn - Giáo viên chọn học sinh tập tốt tập - Giáo viên tập cho đọc câu thơ Phần kết thúc: ( 5') - Giáo viên nhận xét học - Thả lỏng xoay khớp - Giáo viên nhận xét đánh giá khen ngợi tập lớp quan sát nhận xét - Cán điều khiển: lớp tập lần Từng tổ tập1 lần - Tổ trưởng quan sát uốn nắn - Thi tập tổ - Học sinh xếp hàng dọc( hàng nam, hàng nữ ) - Học sinh nghe - Học sinh chơi theo hướng dẫn giáo viên - Lớp quan sát - Từng nhóm chơi - Học sinh đọc theo lớp, nhóm, cá nhân Ngày soạn: 11/ 09/ 2020 Ngày giảng:Thứ ba, ngày 15 tháng 09 năm 2020 ( Lớp 2B) Thứ năm, ngày 17 tháng 09 năm 2020 ( Lớp 2C, 2A) Luyện tập thể thao TIẾT 2: TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh Kiến thức: - Ôn số khĩ ĐHĐN học lớp - Học cách chào, báo cáo GV nhận lớp kết thúc học 2.Kỹ năng: - HS thực tương đối xác động tác, nhanh, trật tự - Y/c thực thiện mức tương đối 3.Thái độ: - Qua học giúp học sinh chăm tập luyện u thích mơn học B ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: + Giáo viên: Còi, giáo án + Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện C KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Kỹ thuật đặt câu hỏi - Kỹ thuật chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm D NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP ĐỊNH NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG I Phần mở đầu phút Đội hình nhận lớp - Cán lớp tập chung lớp báo cáo sĩ số - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy vòng sân tập - Khởi động xoay khớp II Phần 25 phút a, Ơn tập hợp hàng dọc, dóng (15 phút) Đội hình hàng, điểm số, giậm chân chỗ đứng lại - Chào, báo cáo + Gv nêu cách chào, báo cáo + Cho hs làm mẫu + Hs thực hành chào báo cáo - Cả lớp giải tán rồ tập chung lại thực bước “dóng hàng, điểm số, báo cáo” - GV nhận xét Đội hình trị chơi b, Trị chơi: “Diệt vật có hại” (10 phút) - Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi quy đinh chơi - Nhận xét – Tuyên dương III Phần kết thúc - HS thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV HS hệ thống - GV nhận xét tiết học giao tập nhà phút - Lần 1: Hs chơi thử - Lần 2: Cả lớp chơi thức có thi đua Đội hình xuống lớp …………………………………… Ngày soạn: 11/ 09/ 2020 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 17 tháng 09 năm 2020 ( Lớp 3A ) Hoạt động lên lớp VĂN HĨA GIAO THƠNG Bài CHẤP HÀNH HIỆU LỆNH CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: - HS biết chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thơng - HS có ý thức chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông - HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực việc chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Tranh ảnh hình ảnh người điều khiển giao thơng để trình chiếu minh họa − Phấn viết bảng, băng đỏ, cịi, khơng gian sân trường để thực hoạt động trị chơi đóng vai - Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp Học sinh - Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp - Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Trải nghiệm: - HS trả lời: đèn tín hiệu giao thơng, - H: Khi đường, em thường thấy người điều khiển giao thông, biển báo hiệu lệnh giao thông nào? giao thông, vạch kẻ đường… - H: Bạn thấy người điều HS trả lời: Em thường thấy ngã ba, khiển giao thông? Em thấy đâu? ngã tư đường GV chuyển ý: Người điều khiển giao thông có đặc điểm gì, họ ai, họ điều khiển giao thông nào? Để biết điều đó, tìm hiểu học ngày hôm nay: Chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông Hoạt động bản: Chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông để đảm bảo an toàn - GV kể câu chuyện “Người điều khiển - HS lắng nghe giao thông” - GV cho HS thảo luận nhóm 4: - Các nhóm thảo luận Câu 1: Tại ngã tư, khơng có tín hiệu đèn giao thông ba Sơn người dừng xe? (Tổ 1) Câu 2: Những điều khiển giao thông đường? (Tổ 2) Câu 3: Người giao nhiệm vụ hướng dẫn giao thơng có đặc điểm gì? (Tổ 3) - Đại diện nhóm trình bày, Câu 4: Người điều khiển giao thơng thường dùng phương tiện hỗ trợ nhóm khác bổ sung ý kiến để hiệu lệnh? (Tổ 4) - Hiệu lệnh người điều khiển giao - GV mời đại diện nhóm trình bày, thơng nhóm khác bổ sung ý kiến - GV nhận xét H: Khi đường, vừa có đèn tín hiệu giao thơng, vừa có người điều khiển giao thơng em chấp hành theo hiệu lệnh nào? GV chốt ý: Ngồi đèn tín hiệu giao thơng, cịn có người điều khiển giao thông đường Tất lái xe, người phải chấp hành nghiêm chỉnh hiệu lệnh người điều khiển giao thông, kể trường hợp hiệu lệnh trái với tín hiệu đèn điều khiển giao thông, biển báo hiệu vạch kẻ đường Có đèn tín hiệu giao thơng Có người điều khiển giao thông đường An ninh trật tự phố phường Chấp hành nghiêm chỉnh bốn phương an toàn - HS thực - Thảo luận nhóm đơi - Các nhóm trình bày - HS lên thực - GV cho HS xem số tranh, ảnh minh họa người điều khiển giao thông đường Hoạt động thực hành - GV cho HS quan sát hình sách yêu cầu HS nối hình vẽ cột A với nội dung cột B cho GV cho HS thảo luận nhóm đơi để làm - HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn vào phiếu tập - GV mời đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến - GV gọi em thực hiệu lệnh giao thông vừa học - Các HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương bạn làm đúng, đẹp GV chốt ý: Tuân theo điều khiển giao thơng Chấp hành hiệu lệnh mong an tồn Hoạt động ứng dụng: Trò chơi: Em người điều khiển giao thông - GV vẽ sân trường ngã ba, ngã tư đường - GV cho HS tham gia trị chơi: - HS đóng vai người điều khiển giao HS: Người điều khiển giao thông thông đeo băng đỏ khoảng cánh cảnh sát giao thông; người giao tay phải, đứng ngã ba ngã tư nhiệm vụ hướng dẫn giao thông đường Người điều khiển giao thông hiệu lệnh phần thực hành Các học sinh khác đóng vai người tham gia giao thông làm động tác lái xe Những học sinh ngồi sau xe, hai tay ôm eo người lái Người tham gia giao thông phải chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông Người làm sai vi phạm pháp luật phải dừng chơi GV cho HS thay phiên làm người điều khiển giao thông GV chốt ý: Hiệu lệnh giao thông Của người điều khiển Như thuyền biển Cần hải đăng Người xe băng băng Tìm bến đỗ Đường phố thơng thống An tồn nơi nơi Củng cố, dặn dò: - H: Theo em, điều khiển giao thông đường GV liên hệ giáo dục: H: Nếu không chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông điều xảy ra? HS: Tai nạn xảy ra, đường phố bị ùn tắc, bị xử phạt vi phạm quy tắc giao thông… H: Việc chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông giúp ích cho điều gì? Đảm bảo an tồn cho cho người khác Đảm bảo an ninh trật tự xã hội… GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau: Lên xuống xe buýt, xe lửa an toàn ……………………………………… Ngày soạn: 11/ 09/ 2020 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 16 tháng 09 năm 2020 ( Lớp 4A ) Thứ sáu, ngày 18 tháng 09 năm 2020 ( Lớp 4B) Hoạt động lên lớp BÀI 1: ĐI XE ĐẠP ĐÚNG LÀN ĐƯỜNG, PHẦN ĐƯỜNG QUY ĐỊNH I.Mục tiêu: - HS biết xe đạp phải làm đường quy định để đảm bảo an toàn - HS hiểu rẽ trái, rẽ phải hay dừng nên quan sát, hiệu, không nên tự ý rẽ mà không quan sát, hay bỏ qua hiệu lệnh - HS nhận biết việc nên làm khơng nên làm xe đạp - Có ý thức tuân thủ Luật giao thông; biết nhắc nhở bạn bè đường, phần đường tham gia giao thông II Chuẩn bị: - Thẻ màu xanh – đỏ (thể quy ước thảo luận nhóm), tranh minh họa (nếu có) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định 3’ - Lớp nghe hát: “Bài học giao thông” Bài - Giới thiệu 2’ - HS theo dõi, ghi mục Hoạt động 1: Hoạt động 8’ - Hoạt động nhóm 4, đọc mẩu truyện - HS làm việc hướng dẫn sách thảo luận trả lời câu hỏi nhóm trưởng phía - Các nhóm chia sẻ + Theo em, xe đạp em phải - Nhận xét nào? - HS trả lời: xe đạp phải + Nếu đường đường dành làm đường quy định cho xe đạp, em nào? - Đi vào mép đường bên phải - GV chốt: xe đạp phải làm đường quy định để đảm bảo an - HS nhắc lại ghi nhớ toàn - HS thực yêu cầu điều Hoạt động 2: Thực hành 7’ hành nhóm trưởng - Các nhóm chia sẻ kết thảo luận - GV theo dõi, nhắc nhở, - Các nhóm thắc mắc – giải đáp thắc - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn mắc giải đáp thắc mắc - Nhận xét - GV chốt: Hình 1, hình hình thể hành động + Hình 3, hình hình thể hành động chưa - HS trả lời nối tiếp - Vậy, xe đạp em muốn rẽ dừng lại em làm gì? - HS lắng nghe, nhắc lại - Nhận xét, chốt: rẽ trái, rẽ phải hay dừng nên quan sát, hiệu, không nên tự ý rẽ mà không quan sát, hay bỏ qua hiệu lệnh Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng - Làm việc theo hướng dẫn nhóm trưởng 14’ - Thảo luận thực u cầu - Các nhóm trình bày, chia sẻ hoạt động ứng dụng - Nhận xét - GV nhận xét Củng cố- dặn dò: 3’ - HS hệ thống - GV HS hệ thống - GV dặn dò HS: Khi xe đạp phải - HS lắng nghe làm đường quy định để đảm bảo an tồn cho cho người khác + Khi rẽ trái, rẽ phải hay dừng nên quan sát, hiệu, không nên tự ý rẽ mà không quan sát, hay bỏ qua hiệu lệnh ……………………………………………