Van 8 - tiet 18

Trường: THCS An Sinh Giáo án Ngữ Văn Ngày soạn: 12/09/2019 Tiết 18 TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Hiểu tóm tắt VB tự mục đích, cách thức tóm tắt văn tự Kĩ năng: * Kĩ dạy: - Đọc - hiểu, nắm bắt toàn cốt truyện văn tự - Phân biệt khác tóm tắt khái quát tóm tắt chi tiết - Tóm tắt văn tự phù hợp với yêu cầu sử dụng * Kĩ sống: - Giao tiếp : Trình bày suy nghĩ, ý tưởng phản hồi, lắng nghe tích cực cách tóm tắt văn tự - Suy nghĩ sáng tạo, tìm kiếm xử lí thơng tin để tóm tắt văn tự theo yêu cầu khác - Ra định : Lựa chọn cách tóm tắt văn tự phù hợp với mục tiêu giao tiếp Thái độ: - Ý thức tự giác, tích cực học tập Định hướng phát triển lực - Năng lực tự học, lực giải vấn đề (phát phân tích vẻ đẹp tác phẩm), lực sáng tạo, lực sử dụng ngôn ngữ; lực hợp tác thực nhiệm vụ giao nhóm; lực giao tiếp việc lắng nghe tích cực, thể tự tin chủ động việc chiếm lĩnh vẻ đẹp tác phẩm văn chương * Tích hợp giáo dục đạo đức: giá trị TÔN TRỌNG, HỢP TÁC, TRÁCH NHIỆM, GIẢN DỊ, giáo dục lòng yêu thương, khoan dung, giản dị viết tạo dựng câu chuyện văn tự - Tích hợp mơi trường: sử dụng ví dụ minh họa hướng tới việc tạo tình bảo vệ mơi trường B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV: Nghiên cứu Chuẩn kiến thức kĩ năng, Sách giáo khoa Ngữ văn 8, sách giáo viên Ngữ văn Soạn giáo án - HS: Soạn theo câu hỏi SGK C PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, phát giải vấn đề, thực hành có hướng dẫn, nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, chia nhóm D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC GV: Hứa Thị Thơm Năm học: 2019-2020 Trường: THCS An Sinh Giáo án Ngữ Văn Ổn định tổ chức (1’) - Kiểm tra sĩ số học sinh: Lớp Ngày giảng Sĩ số Vắng 34 8A 32 8B 34 8C - Kiểm tra vệ sinh, nề nếp: Tốt Kiểm tra cũ: (5’) a Câu hỏi: ? Liên kết đoạn văn văn có tác dụng gì? Có cách liên kết nào? ? Trình bày tập (55) b Định hướng trả lời - Liên kết giúp đoạn văn văn liền ý, liền mạch - Sử dụng từ liên kết, câu nối Bài mới: Hoạt động 1: khởi động - Phương pháp: Thuyết trình - Thời gian: 2p Tóm tắt kĩ cần thiết sống, học tập nghiên cứu Khi chứng kiến việc nhà kể tóm tắt cho gia đình nghe Xem sách, phim hay ta tóm tắt lại cho người chưa đọc, chưa xem biết Khi đọc tác phẩm văn học, muốn nhớ lâu người đọc thường phải ghi chép lại cách tóm tắt nội dung Vậy tóm tắt văn ? Chúng ta tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 2: - Thời gian: phút - Mục tiêu: Tìm hiểu khái niệm tóm tắt văn - Hình thức tổ chức: Cá nhân - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, phát giải vấn đề - Kĩ thuật: Động não, đặt câu hỏi * G đưa câu hỏi để H thảo luận: ? Hãy cho biết tác phẩm tự yếu tố quan trọng nhất? - Sự việc nhân vật tác phẩm tự ? Ngồi cịn có yếu tố khác ? - Yếu tố miêu tả, biểu cảm, nhân vật phụ ? Khi tóm tắt văn tự ta phải dựa vào yếu tố chính? I Thế tóm tắt VB tự ? GV: Hứa Thị Thơm Khảo sát, PT ngữ liệu : - Câu trả lời b Năm học: 2019-2020 Trường: THCS An Sinh - Sự việc nhân vật ? Theo em mục đích việc tóm tắt tác phẩm tự gì? - Kể lại cốt truyện để người đọc hiểu nội dung tác phẩm ? Yêu cầu làm câu hỏi số Chọn câu trả lời tóm tắt VB tự ? - Chọn ý b ? Qua việc phân tích em hiểu tóm tắt văn tự ? - Là dùng lời văn trình bày ngắn gọn nội dung văn H đọc ghi nhớ ý 1,2 Giáo án Ngữ Văn - Tóm tắt văn tự sự: ghi lại cách ngắn gọn, xác nội dung văn Ghi nhớ 1,2 : SGK /61 II Cách tóm tắt văn tự Hoạt động 3: - Thời gian: 18 phút - Mục tiêu: Tìm hiểu cách tóm tắt văn tự Những yêu cầu với - Hình thức tổ chức: Cá nhân VB tóm tắt - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, phát giải vấn đề - Kĩ thuật: Động não, đặt câu hỏi a Khảo sát, PTNL: văn G treo nội dung bảng phụ - H đọc tóm tắt Sơn Tinh, ? Văn tóm tắt kể lại nội dung văn Thủy Tinh ? Dựa vào đâu mà em nhận điều ? - Văn Sơn Tinh - Thuỷ Tinh - Dựa vào nhân vật, việc chi tiết tiêu biểu - VB tóm tắt nêu nêu văn tóm tắt ND VB gốc ? Văn tóm tắt có nêu nội dung - Điểm khác: văn Sơn Tinh - Thuỷ Tinh không ? + Độ dài: ngắn - Văn tóm tắt nêu nhân vật + Số lượng NV sự việc truyện việc ? Văn tóm tắt có khác so với văn + Lời văn: lời người Sơn Tinh - Thuỷ Tinh độ dài, lời văn, số lượng tóm tắt (có tính khách nhân vật việc ? quan không đưa vào ý - Độ dài văn tóm tắt ngắn so với độ kiến khên chê cá nhân dài tác phẩm - Số lượng nhân vật việc văn tóm tắt so với tác phẩm Vì lựa chọn u cầu nhân vật việc quan trọng - Đảm bảo tính hoàn GV: Hứa Thị Thơm Năm học: 2019-2020 Trường: THCS An Sinh - Có lời văn người tóm tắt- đáp ứng mục đích u cầu cần tóm tắt ? Từ việc tìm hiểu cho biết yêu cầu văn tóm tắt ? H thảo luận nhóm, trả lời G nhận xét, chốt: ? Muốn tóm tắt văn cần phải làm việc gì? Những việc thực theo trình tự nào? - H thảo luận phiếu học tập - Các nhóm trình bày, nhận xét - G chốt * Lưu ý: Khi tóm tắt cần nêu đầy đủ nội dung chính, nhân vật quan trọng, bỏ hết câu chữ thừa, nhân vật, việc, chi tiết phụ truyện Giáo án Ngữ Văn chỉnh - Đảm bảo tính khách quan - Đảm bảo tính cân đối Các bước tóm tắt Vb tự Gồm bước: B1 Đọc kĩ VB cần tóm tắt B2 Xác định nội dung B3 Sắp xếp nội dung theo trình tự hợp lý B4 Viết VB tóm tắt lời văn Ghi nhớ : SGK/61 - H đọc ghi nhớ III Luyện tập Hoạt động4: luyện tập - Thời gian: 10 phút - Mục tiêu: Vận dụng, thực hàn kiến thức học - Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, phát giải vấn đề, thực hành có hướng dẫn, nhóm Tóm tắt văn bản: " Tức - Kĩ thuật: Động não, đặt câu hỏi, chia nhóm nước vỡ bờ " - N.T.T VD: Gia đình anh Dậu GV chia nhóm, nhóm tóm tắt, nhóm trưởng nghèo khổ khơng có tiền nộp sưu Anh Dậu thiếu trình bày sưu mà bị lơi đình đánh đập trả ? Tóm tắt Vb" Tức nước vỡ bờ " - N.T.T ? thân xác rũ rượi Đươc bà hàng xóm cho bát - HD học sinh nêu việc chính: gạo, chị Dậu nấu cháo cho +Chị Dậu nấu cháo cho anh Dậu ăn +Anh Dậu chưa kịp ăn Cai lệ ng nhà lí anh Dậu ăn Nhưng anh chưa kịp ăn tên cai lệ trưởng vào thúc sưu người nhà lí trưởng đến địi + Chị Dậu van xin ko sưu Chị Dậu van xin +Chị Dậu cãi lí với chúng chúng tha cho anh Dậu +Chị Dậu xông vào xô xát với chúng chúng không nghe GV: Hứa Thị Thơm Năm học: 2019-2020 Trường: THCS An Sinh Giáo án Ngữ Văn mà đánh chị sấn đến định trói anh Dậu mang Quá phẫn nộ, chị liều cự lại chống trả liệt, quật ngã hai tên tay sai * Tích hợp mơi trường: sử dụng ví dụ minh họa hướng tới việc tạo tình bảo vệ mơi trường Tích hợp giáo dục đạo đức: giáo dục lịng yêu thương, khoan dung, giản dị viết tạo dựng câu chuyện văn tự ? Kể tóm tắt câu chuyện việc bảo vệ môi trường mà em biết? Nêu ý nghĩa câu chuyện? - HS tự kể chuyện sau nêu ý kiến ý nghĩa câu chuyện Củng cố: (2’) ? Em trình bày nội dung cần nhớ tiết học? HS xung phong trình bày, nhận xét, bổ sung GV nhận xét, khái quát tóm tắt văn Hướng dẫn học soạn mới: (2’) - Hoàn thành tập tập SBT Ngữ văn - Soạn “Luyện tập tóm tắt văn tự sự” (Trả lời câu hỏi SGK) ? Bản liệt kê nêu việc tiêu biểu nhân vật quan trọng truyện Lão Hạc chưa? ? Thứ tự việc hợp lí chưa? Hãy xếp lại theo thứ tự hợp lí ? Hãy tóm tắt truyện Lão Hạc văn ngắn gọn ( khoảng 10 dòng ) ? Hãy nêu việc tiêu biểu nhân vật quan trọng đoạn trích '' Tức nước vỡ bờ '' ? Có ý kiến cho văn : '' Trong lòng mẹ '' Nguyên Hồng khó tóm tắt Em thấy có khơng ? ? Nếu tóm tắt ta phải làm ? ? Hãy xác định nhân vật ? SV tiêu biểu ? E RÚT KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… GV: Hứa Thị Thơm Năm học: 2019-2020 ... động 3: - Thời gian: 18 phút - Mục tiêu: Tìm hiểu cách tóm tắt văn tự Những yêu cầu với - Hình thức tổ chức: Cá nhân VB tóm tắt - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, phát giải vấn đề - Kĩ thuật:... DUNG GHI BẢNG Hoạt động 2: - Thời gian: phút - Mục tiêu: Tìm hiểu khái niệm tóm tắt văn - Hình thức tổ chức: Cá nhân - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, phát giải vấn đề - Kĩ thuật: Động não, đặt...Trường: THCS An Sinh Giáo án Ngữ Văn Ổn định tổ chức (1’) - Kiểm tra sĩ số học sinh: Lớp Ngày giảng Sĩ số Vắng 34 8A 32 8B 34 8C - Kiểm tra vệ sinh, nề nếp: Tốt Kiểm tra cũ: (5’) a Câu hỏi: