PHỊNG GD&ĐT THÀNH PHỐ HUẾ CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠ Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 138/ KH-THHS Hương Sơ, ngày 15 tháng 12 năm 2018 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Năm học 2018 – 2019 Căn Thông tư số 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học; Thực công văn số 1578 /PGD&ĐT – PT ngày 05 tháng 12 năm 2018 của Phòng GD&ĐT Thành phố Huế về việc hướng dẫn thực nhiệm vụ khảo thí kiểm định chất lượng giáo dục năm học 2018 - 2019; Trường Tiểu học Hương Sơ xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục năm học 2018 - 2019 sau : II MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Xây dựng kế hoạch khắc phục tồn tại, cải tiến chất lượng theo kết luận của Đoàn đánh giá ngoài, đồng thời triển khai biện pháp nhằm trì, phát huy điểm mạnh khắc phục tồn tại mà Đoàn đánh giá Trên sở kết đạt được sau đánh giá xây dựng kế hoạch đưa giải pháp nhằm phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu bước nâng cao chất lượng giáo dục Năm học 2018-2019 năm học tiếp tục đạo củng cố hồ sơ, CSVC, chất lượng tiêu ch̉n, rà sốt theo Quy trình Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục Bộ GD&ĐT ban hành để thực biện pháp cải tiến đảm bảo chất lượng giáo dục III NỘI DUNG: A Kết đạt năm học 2017-2018 Kết tự đánh giá - Tống số tiêu chuẩn được đánh giá : 05 tiêu chuẩn - Tổng số báo đạt : 46/49 , chiếm tỷ lệ : 93,9 % - Tổng số báo không đạt : 03/46 , chiếm tỷ lệ : 6,1 % - Tổng số tiêu chí đạt : 24/26, chiếm tỷ lệ : 92,3 % - Tổng số tiêu chí khơng đạt :02/26, chiếm tỷ lệ : 7,7 % Căn vào số lượng, tỷ lệ phần trăm tiêu chí đạt, không đạt Đối chiếu với quy định tại Thông tư số 17/2018/QĐ-BGDĐT ngày 22/8/2018 quy định về kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường tiểu học, Hội đồng tự đánh giá xếp loại trường đạt kiểm định chất lượng: Đạt cấp độ Công tác đạo - Nhà trường bám sát văn hướng dẫn của Bộ, Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT để xây dựng kế hoạch triển khai cải tiến chất lượng giáo dục, kế hoạch đảm bảo khoa học, cụ thể tổ chức thực kế hoạch cải tiến chất lượng để không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục - Tiếp tục đạo cán bộ, giáo viên, nhân viên thu thập hồ sơ, chứng cho tiêu chí của tiêu chuẩn theo quy định Công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên - Thực công tác thông tin, tuyên truyền chuẩn bị tốt điều kiện để triển khai thực biện pháp cải tiến chất lượng sau đánh giá - Tiếp tục tuyên truyền nâng cao nhận thức về nhiệm vụ KĐCLGD nói chung, tự đánh giá nói riêng cho cán bợ, giáo viên, nhân viên trường, ban, ngành, đoàn thể nhân dân toàn thị trấn Việc thực biện pháp cải tiến chất lượng sau đánh giá - Nhà trường tổ chức rà sốt tiêu chí tiêu chuẩn nhất tiêu chí chưa đạt yêu cầu, tập trung vào biện pháp cải tiến chất lượng theo báo cáo tự đánh giá đề đánh giá của Đoàn đánh giá báo cáo đánh giá - Xây dựng kế hoạch cụ thể để thực biện pháp cải tiến chất lượng đề ra; phân công cán bộ, giáo viên thực biện pháp - Tham mưu với cấp ủy quyền địa phương để củng cố, tăng cường CSVC - Tăng cường công tác kiểm tra, đôn đốc việc thực giải pháp để cải tiến nâng cao chất lượng - Đối chiếu với biện pháp đề báo cáo Tự đánh giá để kiểm chứng kết so với Bộ tiêu chuẩn quy định Đánh giá chung a) Ưu điểm Nhà trường triển khai thực nghiêm túc đạo, hướng dẫn của Sở GD&ĐT việc thực công tác kiểm định chất lượng giáo dục, làm tốt công tác tham mưu với Cấp ủy quyền địa phương để triển khai thực biện pháp cải tiến chất lượng đạt hiệu cao 2 Tổ chức quán triệt triển khai đầy đủ văn đạo, hướng dẫn của Bộ GD&ĐT Sở GD&ĐT, Phịng GD&ĐT về cơng tác KĐCLGD tới tồn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trường Làm tốt công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức về nhiệm vụ KĐCLGD nói chung, cơng tác cải tiến chất lượng giáo dục nói riêng cho cán bợ, giáo viên, nhân viên trường, quyền địa phương, ban, ngành, đoàn thể, nhân dân phường Tiếp tục rõ mặt được, chưa được, đặc biệt mặt cịn tồn tại chưa đạt để cán bợ, giáo viên, nhân viên nhà trường thể rõ ý thức trách nhiệm biện pháp cải tiến chất lượng, tăng cường công tác đạo, tổ chức, điều hành thực công tác cải tiến chất lượng một cách có hiệu Bổ sung hồ sơ tiêu chuẩn theo quy định b) Nhược điểm, tồn Nhận thức của một bộ phận nhỏ cán bộ, giáo viên, nhân viên vị về vị trí của cơng tác cải tiến chất lượng việc thực nhiệm vụ KĐCLGD sau đánh giá ngồi cịn chưa thật đầy đủ chưa có quan tâm mức; tư tưởng ngại khó, ngại tiếp cận với vấn đề cịn xảy cán bợ, giáo viên Chất lượng triển khai biện pháp cải tiến chất lượng ở mợt số cán bợ, giáo viên cịn hời hợt, qua loa dẫn đến một số cán bộ, giáo viên chưa có nhận thức đắn về cơng tác cải tiến chất lượng giáo dục sau đánh giá Cán bợ, giáo viên, nhân viên nhà trường nói chung chưa đầu tư thời gian thỏa đáng quan tâm mức đến hoạt đợng Vì thực việc cải tiến chất lượng giáo dục sau đánh giá ngồi chưa có hiệu thực Cơng tác bổ sung, lưu trữ văn bản, tài liệu năm qua của một số cán bộ, giáo viên chưa thành nền nếp, hồ sơ về thông tin minh chứng để lẫn với loại hồ sơ khác Chưa có kinh phí để giải chế độ làm thêm giờ cho cán bộ, giáo viên tham gia thực biện pháp cải tiến chất lượng giáo dục sau đánh giá B Phương hướng đạo, tổ chức thực nhiệm vụ cải tiến chất lượng, đảm bảo chất lượng giáo dục năm học 2018-2019 Phương hướng chung Trên sở thực nghiêm túc văn đạo, hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, đạo của Sở GD&ĐT tỉnh Thừa Thiên Huế, kế hoạch đạo công tác KTKĐCLGD năm học 2018-2019 của Phòng GD&ĐT thành phố Huế; nghiêm túc rút kinh nghiệm, khắc phục tồn tại, hạn chế công tác thực cải tiến chất lượng giáo dục năm học vừa qua, trường Tiểu học Hương Sơ tiếp tục phấn đấu thực tốt biện pháp cải tiến chất lượng giáo dục sau đánh giá để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường 2 Định hướng cụ thể 2.1 Xây dựng kế hoạch triển khai thực cải tiến chất lượng sau đánh giá đảm bảo chất lượng tránh bệnh thành tích, phấn đấu năm học 2018-2019 thực đạt yêu cầu, tiến độ về thời gian nêu báo cáo Tự đánh giá Thực biện pháp cải tiến phù hợp để nâng cao chất lượng dạy học 2.2 Tăng cường nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên về kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông việc thực cải tiến chất lượng giáo dục sau đánh giá ngồi để cán bợ, giáo viên, nhân viên nâng cao hiểu biết về kiểm định chất lượng giáo dục thực biện pháp cải tiến chất lượng giáo dục của sở GDPT sau đánh giá 2.3 Tăng cường công tác đạo, kiểm tra, giám sát tổ chun mơn, đồn thể việc thực kế hoạch cải tiến chất lượng được xây dựng báo cáo tự đánh giá, để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường 2.4 Tiếp tục tham mưu với cấp ủy, quyền địa phương để nâng cao nhận thức cho mọi người dân phường Hương Sơ về việc KĐCLGD nhất thực biện pháp cải tiến chất lượng giáo dục sau đánh giá 2.5 Tổ chức sơ kết, đánh giá, kết thực biện pháp cải tiến chất lượng giáo dục so với kết kiểm định chất lượng giáo dục đạt được, tạo điều kiện cho xã hội biết tham gia giám sát chất lượng giáo dục của nhà trường Nhiệm vụ giải pháp cụ thể thực cải tiến chất lượng giáo dục - Tiếp tục làm tốt công tác tuyên truyền tăng cường nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên về công tác kiểm định chất lượng giáo dục công thực biện pháp cải tiến chất lượng giáo dục Tổ chức quán triệt triển khai đầy đủ văn đạo, hướng dẫn của Bợ GD&ĐT Sở GD&ĐT, Phịng GD&ĐT về cơng tác KĐCLGD tới tồn thể cán bợ, giáo viên, nhân viên trường - Chuẩn bị tốt điều kiện để tiếp tục tiến hành thực biện pháp cải tiến chất lượng giáo dục chất lượng sau đánh giá ngoài, đặc biệt số chưa đạt - Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát tổ chun mơn, đồn thể, cán bộ, giáo viên việc thực kế hoạch cải tiến chất lượng được xây dựng báo cáo tự đánh giá - Tiếp tục thực biện pháp cải tiến chất lượng giáo dục đề báo cáo Tự đánh giá báo cáo của Đồn đánh giá ngồi - Làm tốt cơng tác tham mưu với cấp uỷ, qùn địa phương để có giải pháp hiệu việc đạo thực biện pháp cải tiến chất lượng giáo dục nhất phối hợp chặt chẽ với CMHS để tổ chức cho em tham quan di tích lịch sử, văn hố dân tợc ở địa phương để thơng qua giáo dục đạo đức cho em; Thông qua buổi họp CMHS , GV cần kịp thời trao đổi về nội dung Thông tư 22 : Đánh giá HSTH đến toàn thể CMHS nhằm tăng hiểu biết của CMHS cộng đồng, tạo điều kiện để cộng đồng tham gia thực mục tiêu giáo dục của nhà trường - Căn văn pháp quy hành, văn hướng dẫn của Sở GD&ĐT, Phịng GD&ĐT tình hình thực tế, xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục sau đánh giá đảm bảo yêu cầu khoa học, thực tiễn có tính khả thi cao - Rà sốt tiêu chí về việc thực kế hoạch cải tiến chất lượng, nhất tiêu chí chưa đạt Tìm nguyên nhân biện pháp chưa thực cải tiến, xây dựng kế hoạch để cải tiến năm - Tiếp tục thực kế hoạch cải tiến chất lượng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục - Xây dựng báo cáo thực kế hoạch cải tiến chất lượng theo báo cáo tự đánh giá được Đoàn đánh giá ngồi cơng nhận… 4.Kế hoạch thời gian triển khai thực nhiệm vụ cải tiến nâng cao chất lượng giáo dục TT Nội dung công việc Thời điểm thực Xây dựng kế hoạch thực cải tiến chất lượng đảm bảo chất lượng giáo dục công nhận trường đạt chuẩn quốc gia ( theo Thông tư 17/2018- BGD ĐT ) năm học 2018-2019 Tháng 12/2018 Triển khai thực biện pháp cải tiến chất lượng theo tiêu chí Cả năm học Tiếp tục kiểm tra việc thực kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục Cụ thể tiêu chuẩn tiêu chí : Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý nhà trường 1.4.a: Hằng năm tổ chuyên mơn đề x́t thực được nhất mợt chun đề chun mơn có tác dụng nâng cao chất lượng hiệu giáo dục 9/2018 1.4.b : Hoạt đợng của tổ chun mơn, tổ văn phịng được định kỳ rà soát, đánh giá, điều chỉnh Định kỳ hàng tháng 1.9 : Thực quy chế dân chủ sở Các biện pháp chế giám sát việc thực Quy chế dân chủ sở đảm bảo công khai, minh bạch, hiệu Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất thiết bị dạy học Tháng 10/2018 3.6 : Thư viện Tháng 10/2019 Thư viện của nhà trường đạt chuẩn thư viện trở lên Tham mưu với qùn địa phương để xây dựng thêm phịng học để đảm bảo có đủ lớp mợt phịng học riêng (Theo tiêu chuẩn 3) Tháng 12/2018 Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2018- 2019: Thực kế hoạch cải tiến đề ( trên) C TỔ CHỨC THỰC HIỆN: I Hội đồng tự đánh giá Xây dựng kế hoạch thực cải tiến chất lượng giáo dục sau đánh giá Phân công nhiệm vụ cho thành viên Hội đồng tự đánh giá; đạo bộ phận, tổ chuyên mơn, tổ văn phịng, đồn thể, cá nhân liên quan đến tiêu chí, Tiêu chuẩn để thực biện pháp cải tiến chất lượng Chỉ đạo bổ sung minh chứng năm theo quy định của tiêu chí, Tiêu chuẩn Thực chế đợ báo cáo theo quy định Phịng GD&ĐT II Các thành viên Hội đồng tự đánh giá Thực nghiêm túc kế hoạch, quy trình triển khai thực nhiệm vụ, đảm bảo hoạt động của việc thực biện pháp cải tiến chất lượng đảm bảo chất lượng giáo dục có hiệu Củng cố hồ sơ, minh chứng theo quy định III Các tổ chun mơn, đồn thể trường Chỉ đạo thành viên của tổ, đoàn thể thực tốt kế hoạch thực biện pháp cải tiến chất lượng, đảm bảo chất lượng giáo dục sau đánh giá Thu thập minh chứng theo quy định để bổ sung vào tiêu chí của Tiêu chuẩn được phân công, nhất tiêu chí chưa đạt yêu cầu IV Cán bộ, giáo viên, nhân viên Thực biện pháp cải tiến chất lượng liên quan đến nhiệm vụ được phân cơng; hồn thiện loại hồ sơ quy định theo tiêu chí để bổ sung minh chứng cho tiêu chí của Tiêu chuẩn Phối hợp với bộ phận, cán bộ, giáo viên tổ q trình thực nhiệm vụ được phân cơng Trên kế hoạch thực biện pháp cải tiến chất lượng, đảm bảo chất lượng giáo dục của nhà trường năm học 2018 - 2019, yêu cầu tổ, bợ phận, đồn thể, cán bợ, giáo viên, nhân viên trường thực nghiêm túc báo cáo kịp thời khó khăn thực về cho Hội đồng tự đánh giá BGH để giải kịp thời./ Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT TP Huế (để b/c); - Lưu: VT HIỆU TRƯỞNG Phan Thị Thu Sương ... việc thực kế hoạch cải tiến chất lượng, nhất tiêu chí chưa đạt Tìm ngun nhân biện pháp chưa thực cải tiến, xây dựng kế hoạch để cải tiến năm - Tiếp tục thực kế hoạch cải tiến chất lượng... hướng dẫn của Bợ, Sở GD& ĐT, Phịng GD& ĐT để xây dựng kế hoạch triển khai cải tiến chất lượng giáo dục, kế hoạch đảm bảo khoa học, cụ thể tổ chức thực kế hoạch cải tiến chất lượng để... dựng báo cáo thực kế hoạch cải tiến chất lượng theo báo cáo tự đánh giá được Đồn đánh giá ngồi cơng nhận… 4 .Kế hoạch thời gian triển khai thực nhiệm vụ cải tiến nâng cao chất lượng giáo dục