UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH KON TUM TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT ĐỀ TÀI NCKH CẤP TRƯỜNG Xây dựng giảng học phần: “Cơ sở số học” Microsoft FrontPage Mã số: CTO406 Chủ nhiệm đề tài: Nguyễn Thanh Hùng Thành viên : Phan Văn Linh Kon Tum, tháng 10/2010 A NHỮNG CĂN CỨ VIẾT BÀI GIẢNG Chương trình giáo dục : Chương trình giáo dục áp dụng ngành học Toán học trình độ cao đẳng hiệu trưởng trường CĐSP Kon Tum phê duyệt, theo học phần Cơ sở số học thực lớp Cao đẳng sư phạm ngành Toán vào học kỳ khóa học Đề cương chi tiết học phần : Cơ sở số học áp dụng cho các lớp cao đẳng toán học, số đơn vị học trình: 04 Thực tiễn dạy học học phần: Giáo trình học phần Cơ sở số học Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức biên soạn thức năm 2005 dùng chung cho hai chương trình Cao đẳng sư phạm ngành toán Tuy nhiên, chưa có giảng học phần Cơ sở số học Internet để sinh viên tham khảo tự học cần thiết Chính định biện soạn giảng điện tử học phần Cơ sở số học để phục vụ mục đích B NỘI DUNG Mở đầu (nêu rõ lí do, cách viết, sử dụng, ) Đổi phương pháp dạy học sử dụng công nghệ thông tin đựơc xem cách hữu hiệu góp phần đắc lực cho đổi cách dạy học hầu hết các cấp học tất các trường học Việt Nam Ở Trường Cao đẳng sư phạm Kon Tum, từ các cấp quản lý, các đoàn thể đội ngũ giảng viên sinh viên trăn trở, tìm cách ứng dụng tin học vào công tác quản lý giảng dạy các học phần cho hiệu Thực tế giảng dạy học phần Cơ sở số học cho chuyên ngành Toán học trường Cao đẳng Sư phạm Kom Tum thời gian qua cho thấy cần giảng điện tử Internet để giúp cho giảng viên tổ chức tốt các hoạt động dạy học giúp cho sinh viên có tài liệu tự học hiệu Qua nghiên cứu chương trình giáo dục, đề cương chi tiết học phần, nội dung kiến thức học phần, tìm hiểu ứng dụng các phần mềm có ưu làm giảng điện tử hành, nhận thấy phần mềm Microsoft FrontPage Microsoft Office thích hợp để điện tử hóa nội dung kiến thức, các hoạt động dạy học học phần Cơ sở số học Từ lý trên, định chọn đề tài: “Xây dựng giảng điện tử học phần Cơ sở số học Microsoft Frontpage” Chúng hy vọng giảng tài liệu hỗ trợ đăc lực cho giảng viên thực giảng dạy học số tiết học phần lớp máy tính điện tử cách hiệu giúp sinh viên tự học học phần Internet Mục tiêu giảng: 2.1 Về kiến thức: Sinh viên hiểu sâu sắc: - Kiến thức phương pháp xây dựng các hệ thống số tự nhiên, số nguyên, số hữu tỉ, số thực số phức; - Nguyên nhân đời mở rộng các tập hợp số; - Các hình thức biểu diễn số tự nhiên, số nguyên, số hữu tỉ các qui tắc thực hành các phép tính các biểu diễn 2.2 Về kỹ năng: Sinh viên có khả năng: - Vận dụng các kiến thức học để tìm hiểu hiểu rõ việc trình bày các khái niệm số Sách giáo khoa Trung học sở; - Giảng dạy tốt các vấn đề nói 2.3 Về thái độ: Sinh viên hứng thú với môn số học, từ u thích giảng dạy mơn trường phổ thông Nội dung: Bài giảng học phần cung cấp các kiến thức chuyên sâu các tập hợp số số hoạt động nhằm tích cực hóa người học Bài giảng trình bày thành phần: Phần I Cơ sở lý luận bước thiết kế giảng điện tử phần mềm Microsoft Frontpage a Định nghĩa giảng điện tử; b Quy trình thiết kế giảng điện tử c Khả ứng dụng Microsoft FrontPage thiết kế giảng điện d Cách khai thác, sử dạng các giảng điện tử Microsoft FrontPage dạy học học phần Xác suất thống kê e Kịch thiết kế Phần II Nội dung giảng, gồm chương: Chương Số tự nhiên a Mục tiêu chương b Nội dung : Bao gồm (theo đề cương chi tiết), đựoc trình bày theo thứ tự: mục tiêu bài, nội dung kiến thức bài, câu hỏi tập, hướng dẫn tự học c Tóm tắt chương d Câu hỏi ôn tập chương e Hướng dẫn SV tự học chương Chương Số nguyên a Mục tiêu chương b Nội dung : Bao gồm (theo đề cương chi tiết), đựoc trình bày theo thứ tự: mục tiêu bài, nội dung kiến thức bài, câu hỏi tập, hướng dẫn tự học c Tóm tắt chương d Câu hỏi ơn tập chương e Hướng dẫn SV tự học chương Chương Số hữu tỉ a Mục tiêu chương b Nội dung : Bao gồm (theo đề cương chi tiết), đựoc trình bày theo thứ tự: mục tiêu bài, nội dung kiến thức bài, câu hỏi tập, hướng dẫn tự học c Tóm tắt chương d Câu hỏi ôn tập chương e Hướng dẫn SV tự học chương Chương Số thực số phức a Mục tiêu chương b Nội dung : Bao gồm (theo đề cương chi tiết), đựoc trình bày theo thứ tự: mục tiêu bài, nội dung kiến thức bài, câu hỏi tập, hướng dẫn tự học c Tóm tắt chương d Câu hỏi ôn tập chương e Hướng dẫn SV tự học chương Chương Liên phân số a Mục tiêu chương b Nội dung : Bao gồm (theo đề cương chi tiết), đựoc trình bày theo thứ tự: mục tiêu bài, nội dung kiến thức bài, câu hỏi tập, hướng dẫn tự học c Tóm tắt chương d Câu hỏi ôn tập chương e Hướng dẫn SV tự học chương Phần III Thiết kế số học học phần Cơ sở số học theo tinh thần tích cực hóa hoạt động học tập sinh viên Phụ lục: + Thực nghiệm giảng: chọn số để dạy thực nghiệm lớp K14SP Toán, từ đánh giá khả ứng dụng của đề tài + Kế hoạch thực tháng từ 11/2010 đến tháng tháng 6/2011 C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ D TÀI LIỆU THAM KHẢO 1) Nguyễn Hữu Tài, Cơ sở số học, NXB ĐHSP 2005 2) Nguyễn Tiễn Quang, Bài tập số học, NXB Giáo dục 2002 3) Bùi Phương Nga (Chủ biên) - Đỗ Hương Trà – Đỗ Thị Ngọc Anh – Lương Việt Thái – Nguyễn Hữu Tài – Vũ Thị Sơn, Học tích cực – Thực hành dạy học tích cực, Module – Tài liệu tập huấn Dự án Giáo dục THCS vùng khó khăn nhất, Bộ Giáo dục Đào tạo 2010 5) Các website, tài liệu Internet: www.vietphotoshop.com; Microsoft ® FrontPage 2002 Tuturial Kontum, ngày 31 tháng 10 năm 2010 Nhóm biên soạn Nguyễn Thanh Hùng – Phan Văn Linh ... duyệt, theo học phần Cơ sở số học thực lớp Cao đẳng sư phạm ngành Toán vào học kỳ khóa học Đề cương chi tiết học phần : Cơ sở số học áp dụng cho các lớp cao đẳng toán học, số đơn vị học trình:... học giúp cho sinh viên có tài liệu tự học hiệu Qua nghiên cứu chương trình giáo dục, đề cương chi tiết học phần, nội dung kiến thức học phần, tìm hiểu ứng dụng các phần mềm có ưu làm giảng... dung giảng, gồm chương: Chương Số tự nhiên a Mục tiêu chương b Nội dung : Bao gồm (theo đề cương chi tiết), đựoc trình bày theo thứ tự: mục tiêu bài, nội dung kiến thức bài, câu hỏi tập, hướng