giao-an-5-cv-2345-tuan-14

Trường tiểu học Vinh xuân Kế hoạch dạy học Thứ Hai ngày 29 tháng 11 năm 2021 Tập đọc CHUỖI NGỌC LAM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Đọc diễn cảm văn, biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật - Kể tiếp kết thúc câu chuyện chuỗi ngọc lam - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Giáo dục tình yêu thương người với người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ mở đầu: (3 phút) - Tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn - học sinh thực Trồng rừng ngập măn - Giáo viên nhận xét - Lắng nghe - Giới thiệu tựa bài: Chuỗi ngọc - Học sinh nhắc lại tên mở sách lam giáo khoa HĐ hình thành kiến thức mới: 2.1 Luyện đọc: (12 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ khó : Pi-e, lơn, Gioan,làm lại, - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: Lễ Nô-en, giáo đường *Cách tiến hành: HĐ lớp - Cho HS đọc toàn - HS đọc toàn bài, chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu .người anh yêu quý ? + Đoạn 2: Còn lại - Cho HS luyện đọc đoạn nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc + HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó + HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ Nguyễn Thuấn Năm học 2021 -2022 Trường tiểu học Vinh xuân Kế hoạch dạy học - Luyện đọc theo cặp - HS đọc cho nghe - HS đọc toàn - HS đọc - GV đọc mẫu - HS theo dõi Lưu ý: Quan sát theo dõi tốc độ đọc đối tượng M1 2.2 HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lịng nhân hậu ,biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác.( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) *Cách tiến hành: Phần - HS đọc thầm câu hỏi sau thảo - Nhóm trưởng cho bạn đọc, luận trả lời câu hỏi TLCH chia sẻ trước lớp: + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân ngày lễ nơ-en Đó người chị thay mẹ ni từ mẹ + Cơ bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc + Cô bé không đủ tiền mua chuỗi lam không? ngọc lam + Chi tiết cho biết điều đó? + Cơ bé mở khăn tay, đỏ lên bàn nắm xu nói số tiền cô đập lợn đất + Thái độ Pi-e lúc nào? + Chú Pi- e trầm ngâm nhìn bé lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền - GV kết luận nội dung phần chuỗi ngọc lam - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm phần - HS luyện đọc theo vai - Tổ chức HS thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét - HS nghe Phần - Gọi HS đọc nối tiếp phần - HS đọc nối tiếp - Yêu cầu HS đọc thầm nhóm trả - HS thảo luận nhóm TLCH: lời câu hỏi + Chị bé Gioan tìm gặp Pi-e để + Cơ tìm gặp Pi-e để hỏi xem có làm gì? bé Gioan mua chuỗi ngọc khơng? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật khơng? Pi-e bán cho cô bé với giá bao nhiêu? + Vì Pi-e nói em bé trả giá + Vì em bé mua chuỗi ngọc cao để mua ngọc? tất số tiền mà em có + Chuỗi ngọc có ý nghĩa đối + Đây chuỗi ngọc Pi-e dành để với Pi-e? tặng vợ chưa cưới mình, vụ tai nạn giao thơng + Em nghĩ nhân vật câu + Các nhân vật câu chuyện chuyện này? đề người tốt, có lịng nhân hậu Họ biết sống nhau, mang lại hạnh phúc cho Chú Pi-e Nguyễn Thuấn Năm học 2021 -2022 Trường tiểu học Vinh xuân - GV kết luận nội dung phần + Em nêu nội dung bài? Kế hoạch dạy học mang lại niềm vui cho cô bé Gioan Bé Gioan mong muốn mang lại niềm vui cho người chị thay mẹ ni Chị cô bé cưu mang nuôi nấng cô bé từ mẹ - HS nêu nội dung bài:Ca ngợi người có lịng nhân hậu ,biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác - HS đọc - HS đọc cho nghe - HS thi đọc - GV ghi nội dung lên bảng - Tổ chức HS đọc diễn cảm phần - HS thi đọc - GV nhận xét Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2 - Đọc hay: M3, M4 HĐ vận dụng, trải nghiệm: (4 phút) - Qua em học điều từ bạn - Học sinh trả lời nhỏ ? - Về nhà tìm đọc thêm câu chuyện - Lắng nghe thực có nội dung ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác Đạo đức TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Thực hành vi tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày -Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác - Phẩm chất: Trung thực học tập sống Tôn trọng người phụ nữ bạn gái II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: SGK - Học sinh: VBT, viết Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Nguyễn Thuấn Năm học 2021 -2022 Trường tiểu học Vinh xuân Kế hoạch dạy học Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi - HS chơi trò chơi "Truyền điện": Kể nhanh hành động thể kính già, yêu trẻ - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe thực Hoạt động thực hành:(27 phút) * Mục tiêu: Nêu vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội * Cách tiến hành: HĐ 1:Tìm hiểu thơng tin (SGK- Tr 22) * Cách tiến hành: - Y/c HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm 6, nhóm - GV kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, chuẩn bị giới thiệu nội dung tranh người phụ nữ khơng có vai trị quan trọng gia đình mà cịn góp phần lớn vào công đấu tranh bảo vệ xây dựng đất nước, lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao, kinh tế - Yêu cầu HS thảo luận: - Đại diện nhóm trình bày + Hãy kể cơng việc người phụ - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý nữ gia đình, xã hội mà em kiến biết + Tại người phụ nữ - số HS trình bày ý kiến, lớp bổ người đáng kính trọng? sung HĐ2: Làm tập - SGK * Cách tiến hành: - Y/c HS làm việc cá nhân - Y/c HS lên trình bày ý kiến cho lớp nghe - GV kết luận: + Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ là: a, b + Các việc làm biểu thái độ chưa tôn trọng phụ nữ là: c, d - Cho HS đọc phần ghi nhớ - 2- HS đọc ghi nhớ HĐ 3: Bày tỏ thái độ (BT2- SGK) * Cách tiến hành: - Gv hướng dẫn HS cách thực - Gv nêu ý kiến - HS nêu yêu cầu tập - GV kết luận: - HS bày tỏ thái độ theo quy + Tán thành với ý kiến a, d ước + Không tán thành với ý kiến b, c, - Một số Hs giải thích lí do, lớp lắng đ ý kiến thể thiếu nghe, bổ sung tôn trọng phụ nữ 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) Nguyễn Thuấn Năm học 2021 -2022 Trường tiểu học Vinh xuân Kế hoạch dạy học - Tìm hiểu chuẩn bị giới thiệu - HS nghe thực người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến - Sưu tầm thơ, hát ca ngợi - HS nghe thực người phụ nữ nói chung người phụ nữ Việt Nam nói riêng Tiếng Việt THỰC HÀNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Đọc diễn cảm văn, biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật - Kể tiếp kết thúc câu chuyện chuỗi ngọc lam - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Giáo dục tình yêu thương người với người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ mở đầu: (3 phút) - Tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn - học sinh thực Trồng rừng ngập măn - Giáo viên nhận xét - Lắng nghe - Giới thiệu tựa bài: Chuỗi ngọc - Học sinh nhắc lại tên mở sách lam giáo khoa HĐ hình thành kiến thức mới: 2.1 Luyện đọc: (12 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ khó : Pi-e, lơn, Gioan,làm lại, - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: Lễ Nô-en, giáo đường *Cách tiến hành: HĐ lớp - Cho HS đọc toàn - HS đọc toàn bài, chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu .người anh yêu quý ? Nguyễn Thuấn Năm học 2021 -2022 Trường tiểu học Vinh xuân - Cho HS luyện đọc đoạn nhóm Kế hoạch dạy học + Đoạn 2: Cịn lại - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc + HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó + HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc cho nghe - HS đọc - HS theo dõi - Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - GV đọc mẫu Lưu ý: Quan sát theo dõi tốc độ đọc đối tượng M1 2.2 HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lịng nhân hậu ,biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác.( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) *Cách tiến hành: Phần - HS đọc thầm câu hỏi sau thảo - Nhóm trưởng cho bạn đọc, luận trả lời câu hỏi TLCH chia sẻ trước lớp: + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân ngày lễ nơ-en Đó người chị thay mẹ nuôi cô từ mẹ + Cơ bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc + Cô bé không đủ tiền mua chuỗi lam không? ngọc lam + Chi tiết cho biết điều đó? + Cơ bé mở khăn tay, đỏ lên bàn nắm xu nói số tiền đập lợn đất + Thái độ Pi-e lúc nào? + Chú Pi- e trầm ngâm nhìn bé lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền - GV kết luận nội dung phần chuỗi ngọc lam - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm phần - HS luyện đọc theo vai - Tổ chức HS thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét - HS nghe Phần - Gọi HS đọc nối tiếp phần - HS đọc nối tiếp - Yêu cầu HS đọc thầm nhóm trả - HS thảo luận nhóm TLCH: lời câu hỏi + Chị bé Gioan tìm gặp Pi-e để + Cơ tìm gặp Pi-e để hỏi xem có làm gì? bé Gioan mua chuỗi ngọc không? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật khơng? Pi-e bán cho bé với giá bao nhiêu? + Vì Pi-e nói em bé trả giá + Vì em bé mua chuỗi ngọc cao để mua ngọc? tất số tiền mà em có + Chuỗi ngọc có ý nghĩa đối + Đây chuỗi ngọc Pi-e dành để với Pi-e? tặng vợ chưa cưới mình, Nguyễn Thuấn Năm học 2021 -2022 Trường tiểu học Vinh xuân Kế hoạch dạy học vụ tai nạn giao thơng + Em nghĩ nhân vật câu + Các nhân vật câu chuyện chuyện này? đề người tốt, có lịng nhân hậu Họ biết sống nhau, mang lại hạnh phúc cho Chú Pi-e mang lại niềm vui cho cô bé Gioan Bé Gioan mong muốn mang lại niềm vui cho người chị thay mẹ nuôi Chị bé cưu mang ni nấng cô bé từ mẹ - GV kết luận nội dung phần + Em nêu nội dung bài? - HS nêu nội dung bài:Ca ngợi người có lịng nhân hậu ,biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác - GV ghi nội dung lên bảng - HS đọc - Tổ chức HS đọc diễn cảm phần - HS đọc cho nghe - HS thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2 - Đọc hay: M3, M4 HĐ vận dụng, trải nghiệm: (4 phút) - Qua em học điều từ bạn - Học sinh trả lời nhỏ ? - Về nhà tìm đọc thêm câu chuyện - Lắng nghe thực có nội dung ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác Toán CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn - Rèn kĩ chia số tự nhiên cho số TN thương tìm số TP - HS lớp làm 1(a), - Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học Nguyễn Thuấn Năm học 2021 -2022 Trường tiểu học Vinh xuân Kế hoạch dạy học - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi"Gọi thuyền" - HS chơi trò chơi - Cách chơi: + Trưởng trị hơ: Gọi thuyền , gọi thuyền + Cả lớp đáp: Thuyền ai, thuyền + Trưởng trị hơ: Thuyền (Tên HS) + HS hơ: Thuyền chở ? + Trưởng trị : Chuyền chở phép chia: .:10 100; 1000 - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe - Giới thiệu bài, ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) *Mục tiêu: Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân *Cách tiến hành: Ví dụ 1: HĐ cá nhân - GVnêu tốn ví dụ: Một sân - HS nghe tóm tắt tốn hình vng có chu vi 27m Hỏi cạnh sân dài mét? 27 - Thực theo sách giáo khoa 30 6,75 (m) 20 Ví dụ 2: HĐ cá nhân - GV nêu ví dụ: Đặt tính thực - HS nghe yêu cầu phép tính 43 : 52 + Phép chia 43 : 52 thực - Phép chia 43 : 52 có số chia lớn số giống phép chia 27 : khơng ? Vì bị chia (52 > 43) nên không thực giống phép chia 27 : sao? - HS nêu : 43 = 43,0 + Hãy viết số 43 thành số thập phân - HS thực đặt tính tính 43,0 : 52 HS lên bảng làm mà giá trị không thay đổi + Vậy để thực 43 : 52 ta thực 43,0 : 52 mà kết không thay đổi Nguyễn Thuấn Năm học 2021 -2022 Trường tiểu học Vinh xuân Kế hoạch dạy học - GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ - HS nêu cách thực phép tính trước cách thực lớp, lớp theo dõi nhận xét để thống cách thực phép tính - Quy tắc thực phép chia - đến HS nêu trước lớp HĐ luyện tập, thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn - HS lớp làm 1(a), *Cách tiến hành: Bài 1a: HĐ Cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Đặt tính tính - GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa - HS lên bảng làm bài, HS làm học tự đặt tính tính cột, HS lớp làm vào - GV gọi HS nhận xét làm bạn - HS nhận xét làm bạn, bạn bảng làm sai sửa lại cho - GV nhận xét chữa Bài 2: HĐ Cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề toán - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK - GV yêu cầu HS tự làm - HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết - GV nhận xét, kết luận Bài giải May quần áo hết số mét vải là: 70 : 25 = 2,8 (m) May quần áo hết số mét vải là: 2,8 x = 16,8 (m) Đáp số: 16, 8m Bài 1b(M3,4): HĐ cá nhân - Cho HS tự làm vào chữa - HS làm vào vở, báo cáo GV b) Kết phép tính là: 1,875; 6,25;20,25 Bài 3(M3,4): HĐ cá nhân - Cho HS tự làm vào chia sẻ - HS tự làm báo cáo GV trước lớp - Kết : 0,4; 0,75; 3,6 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Cho HS vận dụng kiến thức giải - HS làm toán sau: Giải Một xe máy 400km tiêu thụ hết 9l Đi 1km tiêu thụ hết số lít xăng là: xăng Hỏi xe máy 300km : 400 = 0,0225(l) tiêu thụ hết lít xăng ? Đi 300km tiêu thụ hết số lít xăng là: 0,0225 x 300= 6,75(l) Đáp số: 6,75l xăng - Về nhà sưu tầm dạng toán tương - HS nghe thực tự để làm thêm Nguyễn Thuấn Năm học 2021 -2022 Trường tiểu học Vinh xuân Kế hoạch dạy học Lịch sử THU - ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC "MỒ CHÔN GIẶC PHÁP" I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt –Bắc thu đông 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi chiến dịch( phá tan âm mưu tiêu diệt quan đàu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến) + Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh + Quân Pháp chia làm ba mũi( nhảy dù, đường đường thuỷ) tiến công lên Việt Bắc + Quân ta phục kích chặn đánh địch với trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, … + Sau thánh bị sa lầy, địch rút lui, đường rút chạy quân địch bị ta chặn đánh dội + ý nghĩa: Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến - Rèn kĩ sử dụng lược đồ, thuyết trình, kể chuyện - Tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn anh hùng liệt sĩ hi sinh độc lập dân tộc - Năng lực: + Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo + Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn - Phẩm chất: + HS có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động + Giáo dục tình yêu thương q hương đất nước + HS u thích mơn học lịch sử II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát,thảo luận nhóm, trị chơi - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5 phút) - Cho HS thi đua trả lời câu hỏi: - HS thi đua trả lời + Em nêu dẫn chứng âm mưu tâm cướp nước ta lần thực dân Pháp? + Thuật lại chiến đấu nhân dân Hà Nội? Nguyễn Thuấn Năm học 2021 -2022