Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong công cuộc đổi mới ở việt nam

LỜI MỞ ĐẦU Triết học phận tách rời với phát triển hình thái kinh tế Những vấn đề triết học lý luận nhận thức thực tiễn, phương pháp biện chứng… sở, phương hướng, tôn cho hoạt động thực tiễn, xây dựng phát triển xã hội Nếu xuất phát từ lập trường triết học đắn, người có cách giải phù hợp với vấn đề sống đặt Việc chấp nhận hay khơng chấp nhận lập trường triết học không đơn chấp nhận giới quan định, cách lí giải định giới, mà chấp nhận sở phương pháp luận định đạo cho hoạt động Triết học ba phận cấu thành chủ nghĩa Mác- Lênin rõ chủ nghĩa biện chứng triết học chủ nghĩa Mác Cho đến nay, có triết học Mác mang tính ưu việt Trên sở tảng triết học Mác- Lênin, Đảng Nhà nước ta học tập tiếp thu tư tưởng tiến bộ, đề mục tiêu, phương hướng đạo xác, đắn để xây dựng phát triển xã hội, phù hợp với hoàn cảnh đất nước Sự thống lý luận thực tiễn nguyên tắc bản, linh hồn triết học Mác- Lênin Lần lịch sử triết học, C.Mác phát sức mạnh lý luận mối liên hệ với thực tiễn, sức mạnh thực tiễn mối quan hệ với lý luận Sự thống lý luận thực tiễn thống biện chứng sở tác động qua lại thực tiễn Thực tiễn ln ln vận động, biến đổi, lý luận khơng ngừng đổi mới, phát triển; thống biện chứng chúng, thế, có nội dung cụ thể biểu khác thời đại, giai đoạn lịch sử Như biết, sau Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI – 1986, đất nước ta bước vào thời kỳ đổi với xuất phát điểm phải nói thấp Nhưng nhìn lại trình 20 năm đổi không khỏi tự hào thành mà đạt kinh tế, văn hóa, trị, xã hội… đất nước ta chứng tỏ lĩnh trường quốc tế Tuy nhiên phải nhiều thứ mà khơng phải nhìn thấy Phải quy luật tất yếu phát triển? Có kết Đảng cộng sản Việt Nam vận dụng đắn, sáng tạo lý luận chủ nghĩa Mác- Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh vào thực tiễn cách mạng nước ta Mặc dù có khiếm khuyết khơng thể tránh khỏi song hướng cải tạo thực tiễn, phát triển kinh tế, bước đưa đất nước ta tiến kịp trình độ nước khu vực giới mặt Chính thành tựu xây dựng chủ nghĩa xã hội qua 20 năm đổi minh chứng xác đáng cho vấn đề nêu Hoạt động nhận thức cải tạo thực tiễn với nắm bắt quy luật khách quan vận hành kinh tế nước ta vấn đề nhiều xem xét tranh cãi, trình đổi Vì vậy, em xin chọn đề tài “Vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn công đổi Việt Nam” Trang CHƯƠNG I MỘT SỐ KHÁI NIỆM LIÊN QUAN ĐẾN CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI I Lịch sử đời Trong lịch sử Triết học, nhà triết học vật trước Mác không thấy vai trò hoạt động thực tiễn nhận thức, lý luận nên quan điểm họ mang tính chất trực quan Các nhà triết học tâm lại tuyệt đối hóa yếu tố tinh thần, tư tưởng thực tiễn, họ hiểu hoạt động thực tiễn hoạt động tinh thần, hoạt động “ý niệm”, tư tưởng, tồn ngồi người Nói cách khác, Họ gạt bỏ vai trò thực tiễn xã hội Mác-Ăngghen, nhà sáng lập chủ nghĩa Mác khắc phục hạn chế quan điểm thực tiễn nhà triết học trước đưa quan điểm đắn, khoa học thực tiễn vai trò thực tiễn nhận thức tồn phát triển xã hội loài người Với việc đưa phạm trù thực tiễn vào lý luận, Mác-Ăngghen thực bước chuyển biến cách mạng lý luận nói chung lý luận nhận thức nói riêng II Lý luận Khái niệm Lý luận nhận thức chất, mối liên hệ bên tất yếu đối tượng diễn đạt kết nhận thức hệ thống khái niệm, phạm trù, phán đoán quy luật nội đối tượng Hay nói cách khác, lý luận hệ thống tri thức phản ánh mối liên hệ chất, tính quy định giới khách quan, Hồ Chí Minh đề cập đến lý luận Người khẳng định: “Lý luận tổng kết tinh hoa loài người, tổng hợp tri thức tự nhiên, xã hội tích trữ lại q trình lịch sử” Đặc điểm Lý luận mang tính hệ thống, đời sở đáp ứng nhu cầu xã hội nên lý luận mang tính mục đích ứng dụng Lý luận trình độ cao chất so với kinh nghiệm Tri thức lý luận tri thức khái quát tri thức kinh nghiệm Lý luận hình thành sở tổng kết kinh nghiệm, lý luận trực tiếp xuất phát từ kinh nghiệm Do tính độc lập tương đối nó, lý luận trước kiện kinh nghiệm mà không làm mối liên hệ lý luận với kinh nghiệm Khác với kinh nghiệm, lý luận mang tính trừu tượng khái qt cao nên đem lại hiểu biết sâu sắc chất, tính quy luật vật, tượng khách quan Vì vậy, nhiệm vụ nhận thức lý luận đem quy vận động bề biểu tượng vận động bên thực III Thực tiễn Khái niệm Thực tiễn tồn hoạt động vật chất có mục đích, mang tính xã hội, lịch sử người nhằm biến đổi tự nhiên xã hội C.Mác đánh giá: “Khuyết điểm chủ yếu toàn chủ nghĩa vật Phoi-ơbăc vật, thực, cảm giác được, nhận thức hình thức Trang khách thể hay hình thức trực quan, không nhận thức hoạt động cảm giác người thực tiễn” Đặc điểm Hoạt động thực tiễn hoạt động chất người Nếu vật hoạt động theo nhằm thích nghi cách thụ động với giới bên ngồi, người nhờ hoạt động thực tiễn hoạt động có mục đích, có tính xã hội mà cải tạo giới để thỏa mãn nhu cầu mình, để làm chủ giới Vì vậy, khơng có hoạt động thực tiễn, người xã hội lồi người khơng thể tồn phát triển Thực tiễn phương thức tồn người xã hội, phương thức đầu tiên, chủ yếu mối quan hệ người giới Thực tiễn có mối quan hệ biện chứng với hoạt động nhận thức Trong mối quan hệ với nhận thức, vai trò thực tiễn biểu trước hết chỗ, thực tiễn sở, động lực chủ yếu trực tiếp nhận thức, Ăngghen khẳng định “chính việc người ta biến đổi tự nhiên, khơng phải giới tự nhiên, với tính cách giới tự nhiên, sở chủ yếu trực tiếp tư người, trí tuệ người phát triển song song với việc người ta cải biến tự nhiên” Con người quan hệ với giới bắt đầu lý luận mà thực tiễn Chính từ trình hoạt động thực tiễn cải tạo giới mà nhận thức người hình thành, phát triển Thông qua hoạt động thực tiễn người tác động vào giới buộc giới phải lộ thuộc tính, tính quy luật để người nhận thức chúng Thoát ly thực tiễn, nhận thức ly khỏi mảnh đất thực ni dưỡng phát triển khơng thể đem lại tri thức sâu sắc, xác thực, đắn vật, khơng có khoa học, khơng có lý luận Thực tiễn sở để chế tạo cơng cụ, phương tiện máy móc mới, hỗ trợ người qúa trình nhận thức, khám phá, chinh phục giới Ăngghen cho rằng, nhu cầu cấp thiết thực tiễn, sản xuất thúc đẩy nhận thức khoa học phát triển nhanh hàng chục trường đại học Vai trò thực tiễn nhận thức thể chỗ, thực tiễn tiêu chuẩn chân lý Theo Mac Ăngghen “Vấn đề tìm hiểu xem tư người đạt tới chân lý khách quan hay khơng, hồn tồn vấn đề lý luận mà vấn đề thực tiễn Chính thực tiễn mà người phải chứng minh chân lý” Tất nhiên, nhận thức xã hội cịn có tiêu chuẩn riêng, tiêu chuẩn lô gic tiêu chuẩn lô gic thay cho tiêu chuẩn thực tiễn, xét đến phụ thuộc vào tiêu chuẩn thực tiễn Đó tư tưởng Mac-Ăngghen đưa phạm trù thực tiễn vào nội dung lý luận nhận thức, tư tưởng Lênin bảo vệ phát triển sâu sắc tác phẩm “Chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán”, Lênin nhắc lại luận cương thứ hai Mac Phoi-ơbăc Người kết luận “Quan điểm đời sống, thực tiễn, phải quan điểm thứ lý luận nhận thức” Nếu không bám sát thực tiễn sống khơng thể có lý luận, khơng thể có khoa học, khơng xác định đề tài khoa học với nghĩa Chỉ có thực tiễn trực tiếp làm thay đổi giới thực, thực mang tính chất phê phán cách mạng Đây đặc điểm quan trọng thực tiễn, sở để phân biệt hoạt động thực tiễn khác với hoạt động lý luận người Trang Hoạt động thực tiễn có ba dạng bản, là: + Hoạt động sản xuất vật chất: hình thức hoạt động thực tiễn, có vai trị định dạng hoạt động khác thực tiễn Vì: hoạt động ngun thủy tồn cách khách quan, thường xuyên đời sống người tạo điều kiện, cải thiết yếu có tính định đến sinh tồn phát triển người xã hội lồi người + Hoạt động trị - xã hội: hoạt động cộng đồng người khác xã hội nhằm cải biến mối quan hệ xã hội để thúc đẩy xã hội phát triển + Hoạt động thực nghiệm khoa học: hình thức đặc biệt thực tiễn, tiến hành điều kiện người tạo gần giống lặp lại trạng thái tự nhiên xã hội nhằm xác định qui luật biến đổi phát triển đối tượng nghiên cứu CHƯƠNG II VAI TRÒ CỦA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN I Vai trò lý luận thực tiễn Lý luận đạo, hướng dẫn thực tiễn Lý luận thúc đẩy hoạt động thực tiễn Lý luận giữ vai trò quan trọng tổ chức hoạt động người lĩnh vực riêng biệt toàn Tính tổ chức hoạt động người thể rõ việc xác định mục đích, mục tiêu hoạt động, hình dung mơ hình kết hoạt động người, việc lập kế hoạch, chương trình hành động, việc xác định lợi ích, khả tuyên truyền vận động, thuyết phục đông đảo quần chúng hành động mục tiêu chung Khơng thể có điều thiếu lý luận Giữa lý luận thực tiễn khơng phải mối quan hệ hai q trình độc lập, tách rời kết hợp máy móc lại với theo kiểu gom buộc hai thứ thành khối, trái lại, mối liên hệ có sở chung nằm thực tiễn Chỉ có thực tiễn người tiến hành nhận thức, tạo lý luận xuất nhận thức, lý luận yêu cầu tất yếu thực tiễn, địi hỏi phải nhận thức, ý thức Như vậy, lý luận trở thành yếu tố thiếu thực tiễn Và thực tiễn với tính cách thực trực tiếp tư tưởng, trở thành khâu định nhận thức lý luận Sự thành công hoạt động thực tiễn phụ thuộc vào vai trò định hiểu biết đắn chất, quy luật xu phát triển khách quan vật, tượng Lý luận có khả định hướng mục tiêu, xác định lý luận, phương pháp, biện pháp thực Tóm lại, lý luận khoa học thực tiễn cấu thành thống mặt đối lập, từ đầu vai trò định thuộc thực tiễn Chính thực tiễn định đặc trưng cấu trúc trình nhận thức giai đoạn cảm tính lẫn lí tính Nhưng lý luận khơng tự hạn chế vai trị việc khái quát giản đơn thực tiễn, mà cịn xử lí sáng tạo liệu kinh nghiệm cách mở triển vọng cho phát triển thực tiễn Trong quan hệ với thực tiễn, lí luận giữ vai trị vạch kế hoạch Nếu thực tiễn có trước lý luận mặt lịch sử, tức khía cạnh nguồn gốc nhận thức, trình độ tư khoa học phát triển lại gia tăng đáng kể khả tính tất yếu vận dụng lý luận, nội dung Trang mơ hình tư tưởng đối tượng, thuộc tính quan hệ chúng, mà cần hướng trực tiếp đến thực tiễn Điều mở rộng đường cho tư lý luận thoát khỏi áp lực kinh nghiệm trực tiếp tạo khả vượt xa trước thực tiễn II Vai trò thực tiễn nhận thức Vai trò thực tiễn nhận thức thể trước hết chỗ: Thực tiễn sở nhận thức, động lực nhận thức, mục đích nhận thức tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý Sở dĩ thực tiễn điểm xuất phát trực tiếp nhận thức Nó đề nhu cầu, nhiệm vụ, cách thức khuynh hướng vận động phát triển nhận thức Chính người có nhu cầu tất yếu khách quan giải thích cải tạo giới mà buộc người phải tác động trực tiếp vào vật, tượng hoạt động thực tiễn Sự tác động làm cho vật, tượng bộc lộ thuộc tính, mối liên hệ quan hệ khác chúng, đem lại tài liệu cho nhận thức, giúp cho nhận thức nắm bắt chất, quy luật vận động phát triển giới Trên sở mà hình thành nên lý thuyết khoa học Chẳng hạn, xuất phát từ nhu cầu thực tiễn người cần phải "đo đạc diện tích đong lường sức chứa bình, từ tính tốn thời gian chế tạo khí" mà tốn học đời phát triển Hoặc xuất học thuyết mácxít vào năm 40 kỷ XIX bắt nguồn từ hoạt động thực tiễn phong trào đấu tranh giai cấp công nhân chống lại giai cấp tư sản Ngay thành tựu khoa học khám phá giải mã đồ gen người đời từ hoạt động thực tiễn, từ nhu cầu địi hỏi phải chữa trị bệnh nan y từ nhu cầu tìm hiểu, khai thác tiềm bí ẩn người Suy cho khơng có lĩnh vực tri thức mà lại khơng xuất phát từ thực tiễn Do đó, ly thực tiễn, khơng dựa vào thực tiễn nhận thức xa rời sở thực nuôi dưỡng phát sinh, tồn phát triển Vì vậy, chủ thể nhận thức khơng thể có tri thức đắn sâu sắc giới Thực tiễn sở, động lực, mục đích nhận thức mà cịn đóng vai trị tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý Điều có nghĩa thực tiễn thước đo giá trị tri thức đạt nhận thức Đồng thời thực tiễn không ngừng bổ sung, điều chỉnh, sửa chữa, phát triển hoàn thiện nhận thức C.Mác viết: "Vấn đề tìm hiểu xem tư người đạt tới chân lý khách quan hay khơng, hồn tồn khơng phải vấn đề lý luận mà vấn đề thực tiễn Chính thực tiễn mà người phải chứng minh chân lý" Như vậy, thực tiễn điểm xuất phát nhận thức, yếu tố đóng vai trị định hình thành phát triển nhận thức mà cịn nơi nhận thức phải ln ln hướng tới để thể nghiệm tính đắn Nhấn mạnh vai trị thực tiễn, V.I.Lênin viết: "Quan điểm đời sống, thực tiễn, phải quan điểm thứ lý luận nhận thức" Vai trò thực tiễn nhận thức, địi hỏi phải ln ln qn triệt quan điểm thực tiễn Quan điểm yêu cầu việc nhận thức phải xuất phát từ thực tiễn, dựa sở thực tiễn, sâu vào thực tiễn, phải coi trọng công tác tổng kết thực tiễn Việc nghiên cứu lý luận phải liên hệ với thực tiễn, học đôi với hành Nếu xa rời thực tiễn dẫn đến sai lầm bệnh chủ quan, ý chí, giáo điều, máy móc, Trang quan liêu Ngược lại, tuyệt đối hóa vai trị thực tiễn rơi vào chủ nghĩa thực dụng, kinh nghiệm chủ nghĩa III Nguyên tắc thống lý luận thực tiễn Lý luận phải xuất phát từ thực tiễn, nghĩa phải nghiên cứu, nắm bắt cụ thể tình hình thực tiễn, phải nhìn rõ yêu cầu, vấn đề thực tiễn đặt đòi hỏi lý luận phải trả lời Trong số chúng, phải đặc biệt ý đến vấn đề cấp bách để tập trung giải đáp Cần thấy rằng, thực chất, vấn đề người hoạt động đặt từ thực tiễn Vì vậy, địi hỏi quan trọng phải thấy lợi ích, xuất phát từ lợi ích lực lượng xã hội định dựa vào để xác định mục đích, nhiệm vụ, phương thức giải chúng mặt lý luận Lý luận phải phản ánh trung thực đối tượng vốn có Thực tiễn nói chung thực nghiệm khoa học khơng thể đạt mục đích, kết mong muốn lý luận cung cấp cho dẫn, giải pháp sai lầm đối tượng thực Một khía cạnh quan trọng yêu cầu đặt lý luận phải kiểm nghiệm, phải xác nhận chân thực trước áp dụng vào thực tiễn Điều địi hỏi người hoạt động lý luận phải nắm vững tiêu chuẩn chân lí, phải có lực kiểm tra tính khoa học xác thực lý luận tiêu chuẩn logic thực tiễn Lý luận phải vận dụng vào thực tiễn Đây yêu cầu tự nhiên hoạt động lý luận Nhưng vận dụng lý luận tùy tiện, mà phải có phương pháp, cách thức phù hợp Phải có lực thực hóa lí luận Tùy theo yêu cầu cụ thể thực tiễn mà áp dụng lý luận tương ứng Đối với lý luận chuyên môn cụ thể phải thấy phạm vi, tác dụng lý luận cụ thể với lý luận chung biết kết hợp chúng Đặc biệt, phải thấy khâu trung gian chuyển hóa lý luận thành thực tiễn gắn với người, nhóm xã hội, giai tầng cụ thể Lý luận phải đóng vai trị đạo, dẫn đường cho thực tiễn Mặc dù lý luận có nguồn gốc từ thực tiễn, trở thành hệ thống quan điểm, thực tiễn ý thức, đóng vai trị dẫn đường cho thực tiễn Muốn vậy, khơng thể theo sau thực tiễn Mặt khác, để thực vai trò này, lý luận phải mang tính khoa học, tiên tiến cách mạng Lý luận phải không ngừng bổ sung, đổi mới, phát triển để đáp ứng yêu cầu thực tiễn Sở dĩ vì, thân thực tiễn không ngừng vận động, phát triển, lý luận đứng im Lý luận phải thường xuyên tổng kết kinh nghiệm thực tiễn, để tự kiểm tra thực tiễn IV Tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn Chủ tịch Hồ Chí Minh - lãnh tụ vĩ đại cách mạng Việt Nam, người tổ chức sáng lập, rèn luyện Đảng ta Không nhà tổ chức thiên tài, Chủ tịch Hồ Chí Minh cịn nhà tư tưởng vĩ đại Cùng với di sản vô Người để lại cho dân tộc ta độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, tư tưởng Người mãi soi đường cho Đảng nhân dân vững bước tiến vào kỷ XXI, thực thắng lợi công đổi mới, cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Chủ tịch Hồ Chí Minh hiến dâng đời nghiệp cho dân tộc nhân loại Con người, đời nghiệp cách mạng Người chỉnh Trang thể thống nhất, có mối liên hệ hữu khơng thể tách rời tư tưởng hành động, lý luận thực tiễn, suy nghĩ cách ứng xử Người Mục đích học tập, nghiên cứu lý luận Chủ tịch Hồ Chí Minh để phục vụ cho hoạt động cách mạng, để tổ chức hoạt động thực tiễn Vì vậy, nói, viết Người mộc mạc, giản dị, gần gũi với tầng lớp nhân dân nhân dân dễ hiểu làm theo Khi đề cập tới lý luận, Chủ tịch Hồ Chí Minh trình bày vấn đề lý luận không trừu tượng mà thực tiễn, lý luận thấm sâu vào thực tiễn, biến thành tư tưởng để đạo hành động cách mạng lực tư khoa học độc lập, sáng tạo, linh hoạt vơ sâu sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh thường xuyên nhấn mạnh: hoạt động thực tiễn, làm việc muốn thành cơng phải có lý luận dẫn đường, công tác lý luận tư tưởng có vai trị quan trọng hàng đầu nghiệp cách mạng Đảng Người cho rằng: "Cách mệnh trước hết phải làm cho dân giác ngộ, phải giảng giải lý luận chủ nghĩa cho dân hiểu"; "Đảng mà khơng có chủ nghĩa, người khơng có trí khơn, tàu khơng có bàn nam" Đồng thời, Người rõ: "Lý luận kim nam, phương hướng cho công việc thực tế"; "Khơng có lý luận lúng túng người nhắm mắt mà đi" Người dặn: phải kiên chữa bệnh lý luận, coi khinh lý luận "chỉ có thực hành mà khơng có lý luận có mắt sáng, mắt mù"; "Lý luận cốt để áp dụng vào công việc thực tế, lý luận mà không áp dụng vào thực tế lý luận sng" Chủ tịch Hồ Chí Minh ln dặn, nhắc nhở cán bộ, đảng viên: Lý luận phải liên hệ với thực tiễn, học phải đôi với hành, phải kiên chống tình trạng lý luận sng thực hành mù quáng; học tập, nghiên cứu lý luận chủ nghĩa Mác-Lê-nin phải nắm vững tinh thần phương pháp để ứng xử với người xử trí cơng việc; dùng lý luận kim nam cho hành động, thuộc lịng câu chữ, khơng máy móc giáo điều, mà phải vận dụng lý luận vào thực tiễn cách sáng tạo, phù hợp, hiệu Người phê phán: "Dù xem hàng ngàn, hàng vạn lý luận, khơng biết đem thực hành, khác hòm đựng sách" Để nắm vững chất cách mạng khoa học chủ nghĩa Mác-Lê-nin, vận dụng đắn sáng tạo vào điều kiện, tình hình cụ thể cách mạng Việt Nam giai đoạn, Người yêu cầu cán bộ, đảng viên phải nghiên cứu sâu sắc, toàn diện hệ thống học thuyết nguyên lý, quy luật chủ nghĩa Mác-Lê-nin; luận điểm cần phải nghiên cứu nghiêm túc với thái độ khách quan gắn với trình phát triển, điều kiện hồn cảnh lịch sử cụ thể, phạm vi, nhiệm vụ, mục đích phải giải quyết; đồng thời, phải gắn với nghiên cứu, quán triệt cương lĩnh trị, đường lối sách Đảng, kiên đấu tranh không khoan nhượng với âm mưu thủ đoạn chống phá lực thù địch, bảo vệ sáng học thuyết Mác-Lê-nin, đường lối, quan điểm Đảng Thực Di huấn Chủ tịch Hồ Chí Minh, để nâng cao chất lượng học tập, nghiên cứu lý luận Trước hết cán bộ, đảng viên phải có động cơ, thái độ, trách nhiệm học tập đắn là: "Học để làm việc, làm người, làm cán bộ, học để phụng đoàn thể, giai cấp nhân dân, Tổ quốc nhân loại" Lý luận phải gắn liền với hành động Mỗi cán bộ, đảng viên phải tự giác học tập, nghiên cứu, nâng cao trình độ trí tuệ lực cơng tác; nâng cao giác ngộ cách mạng, có lập trường tư tưởng, lĩnh Trang vững vàng, kiên định, nói phải đơi với làm, đổi cách nghĩ, cách làm, nói làm theo nghị quyết, kiên định vấn đề quan điểm có tính ngun tắc Đảng Tư tưởng Hồ Chí Minh lý luận gắn liền với thực tiễn giúp cho nhận thức giải hợp lý mối quan hệ biện chứng tác động qua lại lý luận thực tiễn, dùng lý luận làm kim nam cho hoạt động thực tiễn, tổng kết thực tiễn để phát triển lý luận, thực tiễn phải sở, động lực nhận thức tiêu chuẩn chân lý để không rơi vào chủ nghĩa giáo điều, kinh viện chủ nghĩa kinh nghiệm chủ quan ý chí, khắc phục bệnh sách vở, thói lý luận suông V Tầm quan trọng lý luận thực tiễn giai đoạn Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Thống lý luận thực tiễn nguyên tắc Chủ nghĩa Mác - Lênin Thực tiễn khơng có lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù quáng Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn lý luận sng” Chúng ta thấy cội nguồn đột phá, bước tiến vượt bậc xã hội lồi người có đóng góp lý luận đích thực Lý luận lại có nguồn gốc, sở động lực từ thực tiễn, thực tiễn đặt vấn đề mà lý luận phải giải đáp sở lý luận thực giữ vai trò dẫn đường, lý luận phải trước bước Chính vậy, việc tìm hiểu mối liên hệ biện chứng lý luận thực tiễn cần thiết nghiệp đổi nước ta Trong thực tế, việc tìm hiểu xem tư người đạt tới chân lý khách quan hay khơng hồn tồn khơng phải vấn đề lý luận, mà vấn đề thực tiễn Chính thực tiễn mà người phải chứng minh chân lý (C.Mác) Vì thực tiễn điểm xuất phát quy định nhận thức Do yêu cầu thực tiễn buộc người phải nhận thức giới Khơng có thực tiễn khơng có nhận thức Hoạt động thực tiễn tạo công cụ, phương tiện ngày tinh vi, làm tăng thêm khả nhận thức người Ví dụ: từ có kính lúp đến có kính hiển vi đến kính thiên văn… hoạt động thực tiễn giúp người cải tạo cơng cụ ngày tinh vi Ngồi ra, thực tiễn mục đích nhận thức tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý, chẳng hạn từ lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin vận dụng lý luận Mác cách sáng tạo vào Cách mạng Tháng mười Nga giành thắng lợi (lý luận Mác đúng) Hồ Chí Minh tiếp thu lý luận Mác-Lênin vào lịch sử cụ thể Việt Nam làm nên Cách mạng Tháng thành công Tuy nhiên, lý luận lại có vai trị lớn thực tiễn, tác động trở lại thực tiễn, góp phần làm biến đổi thực tiễn thông qua hoạt động người Lý luận thâm nhập vào quần chúng biến thành “lực lượng vật chất” V.I.Lênin khẳng định: “Khơng có lý luận cách mạng khơng thể có phong trào cách mạng” Mác đường từ tư chủ nghĩa lên xã hội chủ nghĩa nào? Và tiềm chưa thực tiễn Lý luận mang tính trừu tượng khái quát cao, tính logíc tính hệ thống chặt chẽ lý luận có khả thuyết phục người khác Ví dụ: ta phải nắm đường lối chủ trương Đảng giai cấp nơng dân vai trị nơng dân Việt Nam so với nơng dân Pháp từ đưa sách xác Con đường đổi xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta có đặc điểm riêng cách mạng Việt Nam bối cảnh điểm xuất phát kinh tế nước ta thấp lại bị chiến tranh tàn phá nặng nề, bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa khơng cịn nước xã hội chủ nghĩa trước giúp đỡ điều kiện trị giới Trang biến đổi cách bản; phong trào cộng sản công nhân quốc tế lâm vào thoái trào tạm thời Mặc dù vậy, sau biến động lớn trị giới, đảng cộng sản cầm quyền Trung Quốc, Cuba tiếp tục lãnh đạo cải cách, đổi chủ nghĩa xã hội, song nước lại có hồn cảnh khác nhau, bước cách làm khác Việc học tập vận dụng kinh nghiệm tốt, mơ hình hiệu cơng xây dựng đất nước nước xã hội chủ nghĩa giới giúp đỡ phạm sai lầm người trước Trong nguyên tắc lý luận liên hệ với thực tế, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh “phải có kết hợp biện chứng việc trọng đặc điểm riêng dân tộc với giá trị phổ biến kinh nghiệm nước” Trong Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (năm 1991), Đảng ta nêu: phải tiếp tục nâng cao ý chí tự lực, tự cường, phát huy tiềm vật chất trí tuệ dân tộc đồng thời mở rộng quan hệ hợp tác quốc tế, tìm tịi bước đi, hình thức biện pháp thích hợp xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội Xã hội xã hội chủ nghĩa mà nhân dân ta xây dựng làm xã hội: nhân dân lao động làm chủ, có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu, có văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, người giải phóng khỏi áp bức, bóc lột, bất cơng, làm theo lực, hưởng theo lao động, có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển tồn diện cá nhân, dân tộc nước bình đẳng, đồn kết giúp đỡ lẫn tiến bộ, có quan hệ hữu nghị hợp tác với nhân dân tất nước giới Chính sở vận dụng sáng tạo nguyên lý Chủ nghĩa Mác-Lênin, tổng kết kinh nghiệm thành công kinh nghiệm chưa thành công thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta nước khác, đặc biệt kinh nghiệm năm đổi mới, Đảng ta nêu phương hướng xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta, gồm: xây dựng xã hội: dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh; nhân làm chủ; có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại quan hệ sản xuất tiến phù hợp; có văn hố tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; người có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện; dân tộc cộng đồng Việt Nam bình đẳng, đồn kết, tơn trọng giúp phát triển; có nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân Đảng Cộng sản lãnh đạo; có quan hệ hữu nghị hợp tác với nước giới (Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển 2011) Để thực thành công mục tiêu đó, tồn Đảng, tồn dân ta cần nêu cao tinh thần cách mạng tiến cơng, ý chí tự lực tự cường, phát huy tiềm trí tuệ, tận dụng thời cơ, vượt qua thách thức, quán triệt thực tốt phương hướng sau: Một là: đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước gắn với phát triển kinh tế tri thức, bảo vệ tài nguyên, môi trường; hai là: phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa;ba là: xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; xây dựng người, nâng cao đời sống nhân dân, thực tiến công xã hội; bốn là: bảo đảm vững quốc phòng an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội; năm là: thưc đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, hồ bình, hữu nghị, hợp tác phát triển; chủ động tích cực hội nhập quốc tế; sáu là: xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa, thực đại đoàn kết toàn dân tộc, tăng cường mở rộng mặt trận dân tộc thống nhất; bảy là: xây dựng Trang nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân; tám là: xây dựng đảng sạch, vững mạnh Tóm lại, trước thách thức thời kỳ đổi hội nhập, trước thực trạng trình độ lý luận đội ngũ cán bộ, đảng viên nay, cần thấm nhuần lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh học lý luận, gắn lý luận với thực tiễn, học “để làm việc, làm người, làm cán bộ” (9/1949) Bởi vậy, cán bộ, đảng viên, người phải coi trọng quán triệt nguyên tắc “học đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn” Đồng thời, lấy Chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng kim nam cho hành động; hết, đội ngũ cán bộ, đảng viên Đảng không thấm nhuần Chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, mà cịn phải dám nghĩ, dám làm, để lãnh đạo quần chúng, biến đường lối Đảng thành kết thành công sống VI Những sai lầm không ứng dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn thực tiễn Tuy nhiên phải thấy rằng, tính gián tiếp, tính trừu tượng cao phản ánh thực nên lý luận có khả xa rời thực tiễn trở thành ảo tưởng Vì thế, khơng nên cường điệu vai trị lý luận, không xem nhẹ thực tiễn tách rời lý luận với thực tiễn Điều có nghĩa phải quán triệt nguyên tắc thống lý luận thực tiễn nhận thức khoa học hoạt động cách mạng Nếu không bám sát thực tiễn sống khơng thể có lý luận, khơng thể có khoa học, khơng xác định đề tài khoa học với nghĩa nó, lý luận trở thành lý luận suông Trên sở nhận thức vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn phải chống bệnh kinh nghiệm bệnh giáo điều Chúng ta coi trọng kinh nghiệm thực tiễn khơng ngừng tích lũy vốn kinh nghiệm q báu Song dừng lại trình độ kinh nghiệm, thỏa mãn với vốn kinh nghiệm thân, coi kinh nghiệm tất cả, tuyệt đối hóa kinh nghiệm đồng thời coi nhẹ lý luận, ngại học tập, nghiên cứu lý luận, am hiểu lý luận, không quan tâm tổng kết kinh nghiệm để đề xuất lý luận rơi vào lối suy nghĩ giản đơn, tư chừng, đại khái, phiến diện thiếu tính logic dễ rơi vào bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa Nếu tuyệt đối hóa lý luận, coi lý luận bất di bất dịch, việc nắm lý luận dừng lại nguyên lý chung chung trừu tượng khơng ý đến hồn cảnh lịch sử cụ thể vận dụng lý luận dễ mắc bệnh giáo điều Thực tiễn khơng có lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù quáng, lý luận mà không liên hệ với thực tiễn lý luận suông" Lê nin cho lý luận cách mạng giáo điều, kim nam cho hành động cách mạng, lý luận cần bổ sung kết luận rút thực tế sinh động , phải cụ thể hóa Chủ nghĩa Mác- Lê nin cho thích hợp với điều kiện, hoàn cảnh lúc, nơi CHƯƠNG III: VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TRONG CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI Ở VIỆT NAM I Trước thời kỳ đổi đất nước Trang 10 Do chưa nhận thức đầy đủ lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội trình lịch sử tương đối dài, phải trải qua nhiều chặng đường, chưa gắn lý luận với thực tế điều kiện, hoàn cảnh nước ta nên chủ quan, nóng vội, bỏ qua bước cần thiết Một sai lầm sách Đảng thời kỳ trước đổi xuất phát từ bệnh giáo điều, xuất phát từ lạc hậu, yếu lý luận cách mạng xã hội chủ nghĩa Sự yếu lý luận làm cho tiếp thu lý luận Chủ nghĩa Mác Lênin cách giản đơn, phiến diện, cắt xén sơ lược, không đến nơi đến chốn, CNXH hiểu cách giản đơn, ấu trĩ Trong thời kỳ này, có lúc ta bắt chước rập khn mơ hình CNXH Liên Xơ việc thành lập ngành máy nhà nước Hoặc áp dụng máy móc theo học thuyết Mác kinh tế phải xóa bỏ tư hữu, áp dụng vào nước ta, Đảng có biểu nóng vội việc tiến hành cải tạo XHCN nhằm xóa tất thành phần kinh tế mà khơng thấy vai trò quan trọng thành phần kinh tế thời kỳ độ lên CNXH nước ta Đảng ta vấp phải sai lầm việc đề chủ trương, đường lối, sách phát triển đất nước: Chủ trương tập trung cho công nghiệp hóa đất nước mà chủ lực phát triển công nghiệp nặng mà không ý đến điều kiện vật chất lực lượng sản xuất ta chưa tương xứng, với xuất phát điểm thấp từ kinh tế lạc hậu, sản xuất nông nghiệp chính, trình độ lực lượng sản xuất khơng cao, sản xuất thủ cơng chủ yếu Có thể nói việc bố trí cấu kinh tế trước hết sản xuất đầu tư, thường xuất phát từ lịng mong muốn nhanh, khơng tính đến điều kiện khả thực tế Mặt khác, trì q lâu chế kế hoạch hóa tập trung bao cấp, tập trung quyền lực nhà nước, dùng kế hoạch pháp lệnh để huy toàn kinh tế đất nước, bao cấp phân phối làm cản trở sáng tạo, tạo nên bảo thủ trì trệ đời sống xã hội Cũng thời kỳ đồng kinh tế thị trường với chủ nghĩa tư bản, coi nhẹ giá trị, thành tựu mà nhân loại đạt chủ nghĩa tư bản; muốn nhanh chóng xố bỏ sản xuất hàng hoá, xoá bỏ sở hữu tư nhân kinh tế tư nhân trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Việc xem kinh tế thị trường, sản xuất hàng hóa đối lập với CNXH cách cứng nhắc vào luận điểm Mác Ăngghen chủ nghĩa cộng sản xóa bỏ buôn bán; với việc xã hội nắm lấy tư liệu sản xuất sản xuất hàng hóa bị loại trừ thống trị hàng hóa người sản xuất bị loại trừ Hậu sai lầm xuất phát nhận thức yếu lý luận xa rời thực tiễn làm cho đường lối sách Đảng ta đề không phù hợp với thực tiễn nên đất nước lâm vào tình trạng khủng hoảng kinh tế xã hội đến cuối năm 70 Vấn đề cấp bách đặt cho Đảng cộng sản Nhà nước Việt Nam lúc tìm kiếm cách thức phát triển có khả đáp ứng mục tiêu nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, quan trọng phải tháo gỡ ràng buộc chế thể chế để giải phóng nguồn lực phát triển đất nước Đại hội IV chưa xác định mục tiêu chặng đường Cụ thể năm 1976 – 1980, đảng ta chủ trương đẩy mạnh cơng nghiệp hóa chưa có đủ tiền đề cần thiết, chậm đổi chế quản lý kinh tế, cụ thể đề tiêu kế hoạch cao xây dựng phát triển sản xuất, không coi trọng mức việc khôi phục xếp lại kinh tế, thiên xây Trang 11 dựng công nghiệp nặng cơng trình quy mơ lớn, khơng tập trung sức giải vấn đề lương thực, thực phẩm, phát triển hàng tiêu dùng hàng xuất Đại hội V cụ thể hóa bước đường lối kinh tế chặng đường trước mắt, đề mục tiêu tổng quát, sách lớn kinh tế, xã hội đạo thực không quán triệt đầy đủ quy luật khách quan, chưa kiên khắc phục tư tưởng nóng vội chủ quan bảo thủ thể chủ yếu chủ trương cấu kinh tế, cải tạo xã hội chủ nghĩa chế quản lý kinh tế Cụ thể chưa thật coi trọng phát triển nông nghiệp, coi nhẹ tổ chức, đầu tư, sách cơng nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng, kể tiểu công nghiệp, thủ công nghiệp Về xây dựng bản, thiên xây dựng cơng trình quy mơ lớn chưa thật cấp bách, hiệu dẫn đến phân tán tiền vốn vật tư Trong cách mạng xã hội chủ nghĩa, đôi với việc sức xây dựng sở lực lượng kinh tế mới, phải coi trọng cải tạo sử dụng tốt sở lực lượng kinh tế sẵn có hình thức bước thích hợp Nhưng chưa xác định rõ ràng, quán quan điểm, chủ trương sách đạo cơng cải tạo xã hội chủ nghĩa, có biều nóng vội muốn xóa bỏ thành phần kinh tế tư tư nhân, nhanh chóng biến kinh tế tư tư nhân thành quốc doanh Đối với kinh tế tiểu sản xuất hàng hóa, ý đến đặc điểm tính chất ngành, nghề, khơng tính đến khả trang bị kỹ thuật, trình độ quản lý lực cán bộ, có xu hướng muốn tổ chức hợp tác xã quy mô lớn Nhấn mạnh việc thay đổi quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất mà không coi trọng giải vấn đề tổ chức quản lý chế độ phân phối Cơ chế tập trung quan liêu, bao cấp phát triển kinh tế nặng nề, chưa bị xóa bỏ Chậm đổi chế máy quản lý, thiếu hiểu biết kinh nghiệm quản lý lại chưa trọng tổng kết kinh nghiệm Đại hội VI thẳng thắn thừa nhận "những sai lầm khuyết điểm lãnh đạo kinh tế, xã hội bắt nguồn từ khuyết điểm hoạt động tư tưởng, tổ chức công tác cán Đảng Đây nguyên nhân nguyên nhân" Xét đến cùng, sai lầm Đảng ta xuất phát từ việc chưa quán triệt đầy đủ nguyên tắc thống lý luận với thực tiễn II Thời kỳ đổi đất nước Nhận thức sai lầm trên, từ ĐH Đảng lần VI (1986), Đảng khởi xướng công đổi toàn diện tất lĩnh vực đời sống xã hội, có phương hướng đổi phải xuất phát từ thực tiễn Văn kiện Đại hội VI Đảng xác định “Đảng phải luôn xuất phát từ thực tế, tôn trọng hành động theo quy luật khách quan” Đại hội VI rút bốn học kinh nghiệm học thứ hai "Đảng phải luôn xuất phát từ thực tế, tôn trọng hành động theo quy luật khách quan Năng lực nhận thức hành động theo quy luật điều kiện đảm bảo lãnh đạo đắn Đảng" Thực tế đất nước sau 10 năm đổi mới, đất nước ta đạt thành tựu bước đầu quan trọng Đất nước ta từ mức thiếu lương thực, phải nhập lương thực 45 vạn vào năm 1988, nhờ đổi phát triển nông nghiệp mà từ năm 1989 trở có đủ lương thực tiêu dùng nước có phần xuất năm – 1,5 triệu gạo Nền kinh tế hàng hóa Trang 12 nhiều phần vận hành theo chế thị trường có quản lý nhà nước bước hình thành Đại Hội Đảng lần IX nhấn mạnh “Tiến hành đổi xuất phát từ thực tiễn sống xã hội Việt Nam, tham khảo kinh nghiệm tốt giới, không chép mơ hình có sẵn nào…” Những nhận định Đảng tiếp thu vận dụng đắn quan điểm Hồ Chí Minh cách mạng XHCN phải lấy thực tế làm điểm xuất phát để xác định phương hướng, mục tiêu nhiệm vụ cách mạng, kết hợp chặt chẽ lý luận thực tiễn để xác định chủ trương, sách Theo quan điểm người, việc học tập vận dụng kinh nghiệm tốt, mơ hình hiệu công xây dựng đất nước nước XHCN giới giúp đỡ mò mẫm, đỡ phạm sai lầm người trước Nói cách khác, tìm kiếm, phát triển lý luận CNXH, đường giải pháp xây dựng CNXH nước kinh nghiệm tham khảo khơng thể áp dụng máy móc, rập khn Xuất phát từ thực tế nước ta quy luật quan hệ sản xuất - lực lượng sản xuất, Hồ Chí Minh rõ giai đoạn độ lên CNXH, tồn nhiều thành phần kinh tế với nhiều hình thức sở hữu khác tất yếu, cần phải trì nhiều hình thức quản lý, phân phối khác Theo Người, bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa khơng có nghĩa vứt bỏ thành tựu văn hoá, văn minh mà nhân loại đạt chủ nghĩa tư bản; thành tựu cần tiếp thu, khai thác thành cơng cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội Cũng phải thấy bước đầu công đổi mới, giới diễn nhiều biến đổi quan trọng Những biến đổi vừa có ảnh hưởng tới Việt Nam, vừa gợi học kinh nghiệm thực tiễn mà Việt Nam tham khảo với mức độ khác để lựa chọn đường phát triển Xuất phát từ đặc điểm đó, Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (năm 1991), Đảng nêu : phải tiếp tục nâng cao ý chí tự lực tự cường, phát huy tiềm vật chất trí tuệ dân tộc đồng thời mở rộng quan hệ hợp tác quốc tế, tìm tịi bước đi, hình thức biện pháp thích hợp xây dựng thành cơng chủ nghĩa xã hội Xã hội xã hội chủ nghĩa mà nhân dân ta xây dựng làm xã hội: nhân dân lao động làm chủ, có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu, có văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, người giải phóng khỏi áp bức, bóc lột, bất cơng, làm theo lực, hưởng theo lao động, có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển tồn diện cá nhân, dân tộc nước bình đẳng, đồn kết giúp đỡ lẫn tiến bộ, có quan hệ hữu nghị hợp tác với nhân dân tất nước giới Sáu đặc trưng nêu thể chất tốt đẹp chế độ xã hội chủ nghĩa mà nhân dân ta xây dựng Đại hội IX tiếp tục khẳng định "Đổi phải dựa vào nhân dân, lợi ích nhân dân, phù hợp với thực tiễn, luôn sáng tạo Tiến hành đổi xuất phát từ thực tiễn sống xã hội Việt Nam, tham khảo kinh nghiệm tốt giới, không chép mơ hình sẵn có nào; đổi tồn diện, đồng triệt để với bước đi, hình thức cách làm phù hợp Có điều chỉnh, bổ sung phát triển cần thiết chủ trương, phương pháp, biện pháp; tìm lựa chọn giải Trang 13 pháp mới, linh hoạt, sáng tạo, nhạy bén nắm bắt mới, tận dụng thời cơ, khắc phục trì trệ, làm chuyển biến tình hình" Trên sở vận dụng sáng tạo nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin, tổng kết kinh nghiệm thành công kinh nghiệm chưa thành công thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta nước khác, đặc biệt kinh nghiệm năm đổi mới, Đảng ta nêu phương hướng xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta, gồm: Một là, "xây dựng Nhà nước xã hội chủ nghĩa, Nhà nước nhân dân, nhân dân, nhân dân, lấy liên minh giai cấp cơng nhân với giai cấp nơng dân tầng lớp trí thức làm tảng Đảng Cộng sản lãnh đạo Thực đầy đủ quyền dân chủ nhân dân, giữ nguyên kỷ cương xã hội, chuyên với hành động xâm phạm lợi ích Tổ quốc nhân dân" Hai là, "phát triển lực lượng sản xuất, cơng nghiệp hóa đất nước theo hướng đại gắn liền với phát triển nơng nghiệp tồn diện nhiệm vụ trung tâm nhằm bước xây dựng sở vật chất - kỹ thuật chủ nghĩa xã hội, không ngừng nâng cao suất lao động xã hội cải thiện đời sống nhân dân" Ba là, "phù hợp với phát triển lực lượng sản xuất, thiết lập bước quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa từ thấp đến cao với đa dạng hình thức sở hữu Phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần theo định hướng XHCN, vận hành theo chế thị trường có quản lý Nhà nước Kinh tế quốc doanh kinh tế tập thể ngày trở thành tảng kinh tế quốc dân Thực nhiều hình thức phân phối, lấy phân phối theo kết lao động hiệu kinh tế chủ yếu" Bốn là, "tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa lĩnh vực tư tưởng văn hóa làm cho giới quan Mác - Lênin tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh giữ vị trí chủ đạo đời sống tinh thần xã hội Kế thừa phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp tất dân tộc nước, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, xây dựng xã hội dân chủ, văn minh, lợi ích chân phẩm giá người, với trình độ tri thức, đạo đức, thể lực thẩm mỹ ngày cao Chống tư tưởng, văn hóa phản tiến bộ, trái với truyền thống tốt đẹp dân tộc giá trị cao quý loài người, trái với phương hướng lên chủ nghĩa xã hội" Năm là, "thực sách đại đoàn kết dân tộc, củng cố mở rộng Mặt trận dân tộc thống nhất, tập hợp lực lượng phấn đấu nghiệp dân giàu, nước mạnh Thực sách đối ngoại hồ bình, hợp tác hữu nghị với tất nước; trung thành với chủ nghĩa quốc tế giai cấp công nhân, đoàn kết với nước xã hội chủ nghĩa, với tất lực lượng đấu tranh hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội giới" Sáu là, "xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc hai nhiệm vụ chiến lược cách mạng Việt Nam Trong đặt lên hàng đầu nhiệm vụ xây dựng đất nước, nhân dân ta luôn nâng cao cảnh giác, củng cố quốc phịng, bảo vệ an ninh trị, trật tự an toàn xã hội, bảo vệ Tổ quốc thành cách mạng" Bảy là, "xây dựng Đảng sạch, vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức ngang tầm nhiệm vụ, bảo đảm cho Đảng làm tròn trách nhiệm lãnh đạo nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa nước ta" Trang 14 Hiện nay, công đổi nước ta vào chiều sâu, biến đổi giới nhanh chóng, phức tạp, khó lường vấn đề đặt ngày nhiều, có vấn đề liên quan đến nhận thức CNXH đường xây dựng CNXH Khơng vấn đề nhận thức lý luận cịn chưa đủ rõ; khơng vấn đề thực tiễn, vấn đề xúc nảy sinh từ sống, chưa giải kịp thời tốt Trên sở Văn kiện Đại hội IX tiếp tục rõ: “Đẩy mạnh tổng kết thực tiễn nghiên cứu lý luận, thảo luận dân chủ, sớm làm rõ kết luận vấn đề mới, xúc nảy sinh từ thực tiễn; bước cụ thể hóa, bổ sung phát triển đường lối, sách Đảng, đấu tranh với khuynh hướng, tư tưởng sai trái” Chỉ có đường đến CNXH giảm bớt gập ghềnh, quanh co Thực tiễn 20 năm đổi mới, nước ta đạt thành tựu to lớn: đất nước ta khỏi khủng hoảng kinh tế - xã hội, có thay đổi tồn diện bản, đời sống nhân dân cải thiện rõ rệt, hệ thống trị khối đại đồn kết tồn dân tộc củng cố tăng cường, giữ vững an ninh, quốc phòng, vị nước ta trường quốc tế khơng ngừng nâng cao Những thành tựu chứng tỏ đường lối đổi Đảng ta đắn, sáng tạo, phù hợp với thực tiễn Việt Nam Sau gần 20 năm thực công đổi đó, nói Đại hội Đảng dịp để Đảng Nhà nước ta tổng kết thực tiễn, nâng tầm lý luận, làm cho việc hoạch định đường lối, sách phù hợp cho giai đoạn Những thành tựu tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận cung cấp nhiều luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, sách Đảng; góp phần vào thành cơng to lớn Đảng nhân dân ta công đổi mới, tạo lực cho đất nước Đại hội X tiếp tục khẳng định: "đổi xa rời mà nhận thức đúng, vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, lấy làm tảng tư tưởng Đảng kim nam cho hành động cách mạng", "phải đổi từ nhận thức, tư đến hoạt động thực tiễn", "đổi phải lợi ích nhân dân, dựa vào nhân dân, phát huy vai trò chủ động, sáng tạo nhân dân, xuất phát từ thực tiễn, nhạy bén với mới" Lý luận đổi nước ta ngày có vai trò quan trọng việc tác động trở lại thực tiễn Lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành sở khoa học cho việc hoạch định đường lối sách Đảng, cho việc quản lý nhà nước Đại hội X ra: "Thường xuyên tổng kết thực tiễn để phát triển lý luận, dự báo tình hình xu phát triển giới, khu vực nước, cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước" Tuy nhiên công tác lý luận nước ta nhiều bất cập Lý luận cịn tình trạng tách rời thực tiễn, chưa sâu sắc nhạy cảm để phát mâu thuẫn tình có vấn đề q trình đổi Chính vậy, chưa lý luận lại cần thiết có tầm quan trọng Đại hội X đưa phương hướng, giải pháp để phát triển lý luận, là: "phát hiện, ủng hộ nhân rộng nhân tố mới, qua thực tiễn làm sáng tỏ vấn đề mới, bổ sung, hoàn thiện phát triển đường lối", "chú trọng nâng cao tính khoa học, tính thực tiễn mạnh dạn khám phá, sáng tạo công tác nghiên cứu khoa học, nghiên cứu lý luận Sớm xây dựng ban hành quy chế dân chủ nghiên cứu lý luận" Trang 15 Thực trạng cho thấy khơng cán đảng viên ta chưa thực quán triệt quan điểm thực tiễn, không bám sát thực tiễn, không thường xuyên tổng kết thực tiễn, tổ chức hoạt động thực tiễn việc triển khai lý luận chưa tốt, lý luận chưa bổ sung kịp thời để theo kịp với thực tiễn Đại hội X biện pháp: "Thường xuyên tổng kết thực tiễn, bổ sung phát triển lý luận, giải đắn vấn đề sống đặt ra" Tóm lại, từ phân tích cho thấy rõ phải coi trọng lý luận không cường điệu vai trò lý luận coi thường thực tiễn nhận thức khoa học hoạt động cách mạng Cội nguồn đột phá tạo bước tiến vượt bật xã hội lồi người có đóng góp lý luận đích thực Tuy nhiên, lý luận phải gắn với thực tiễn, phải kiểm tra, đúc kết, khái quát từ thực tiễn thông qua việc tổng kết thực tiễn Trong công xây dựng CNXH nước ta đất nước nảy sinh vấn đề cần giải đáp mặt lý luận, Đảng ta đứng quan điểm, phương pháp luận CN Mác-Lênin tư tưởng HCM để xem xét Hàng lọat vấn đề từ kinh tế, trị, văn hóa, xã hội giải lý luận mà địi hỏi Đảng ta phải thực thơng qua thực tiễn, tổng kết thực tiễn, có công xây dựng CNXH ta giảm bớt chông gai, gập ghềnh KẾT LUẬN Nguyên tắc thống lý luận thực tiễn có ý nghĩa đặc biệt quan trọng việc nghiên cứu, giải vấn đề trình phát triển xã hội, thời đại ngày thực tế sống đặt đòi hỏi phải giải nhiều vấn đề lý luận thực tiễn nảy sinh việc xây dựng, phát triển đời sống kinh tế, văn hóa xã hội Hơn lúc hết lý luận Mac- Lênin thống cao với thực tiễn phải thể vai trò hướng dẫn, đạo công việc, giải vấn đề cấp bách trọng đại sống thực đặt cho công công nghiệp hóa- đại hóa đất nước Những thành mà có ngày hơm kết động, sáng tạo Đảng, Nhà nước trình vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn vào hoàn cảnh lịch sử Việt Nam trơng thời kì q độ lên chủ nghĩa xã hội Để cán bộ, đảng viên thống lý luận thực tiễn, nói đơi với làm, khắc phục bệnh kinh nghiệm, trước hết họ cần phải khắc phục bệnh lý luận, bệnh coi khinh lý luận Lấy chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đường lối, sách Đảng Nhà nước kết vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh vào thực tiễn cách mạng Việt Nam, hết, đội ngũ cán bộ, đảng viên cần phải thấm nhuần tư tưởng, mà phải dám nghĩ, dám làm, để lãnh đạo quần chúng, phục vụ quần chúng Những điều Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn, không học tư tưởng quý giá, mà cịn có ý nghĩa thiết thực người cán bộ, đảng viên ngày hôm nay, bối cảnh Việt Nam đà hội nhập quốc tế, song hành sức đẩy mạnh thực Cuộc vận động học tập làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Để Việt Nam ngày định vị đồ giới tầm nhìn lý luận trị, sức mạnh kinh tế, bề dày văn hóa đầu hoạt động quốc tế./ Trang 16 Trang 17 ... CHƯƠNG III: VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TRONG CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI Ở VIỆT NAM I Trước thời kỳ đổi đất nước Trang 10 Do chưa nhận thức đầy đủ lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin... Hồ Chí Minh rõ: ? ?Thống lý luận thực tiễn nguyên tắc Chủ nghĩa Mác - Lênin Thực tiễn khơng có lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù quáng Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn lý luận suông” Chúng... tượng nghiên cứu CHƯƠNG II VAI TRÒ CỦA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN I Vai trò lý luận thực tiễn Lý luận đạo, hướng dẫn thực tiễn Lý luận thúc đẩy hoạt động thực tiễn Lý luận giữ vai trò quan trọng tổ chức