sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu những biện pháp duy trì sĩ số học sinh của trường

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP THANH HÓA - *** - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU NHỮNG BIỆN PHÁP DUY TRÌ SĨ SỐ HỌC SINH CỦA TRƯỜNG Người thực hiện: Chức vụ: Đơn vị công tác: SKKN thuộc lĩnh vực: THANH HÓA, NĂM 2022 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng xác định “Phát triển giáo dục đào tạo động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp cơng nghiệp hố Hiện đại hố đất nước điều kiện để phát huy nguồn lực người.Là yếu tố để phát triển xã hội,tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững”.Vì Đảng Nhà nước ta coi giáo dục là: “Quốc sách hàng đầu” Để đạt mục tiêu đó,trong luật Giáo dục quy định: “ Mọi công dân không phân biệt dân tộc,tôn giáo, tín ngưỡng,nguồn gốc gia đình.Địa vị xã hội,hoặc hồn cảnh kinh tế bình đẳng hội học tập” Điều 10 luật “Bảo vệ,chăm sóc giáo dục trẻ em” quy định: “Trẻ em có quyền học tập… Trong công ước Quốc tế quyền trẻ em “Cũng thể điều 28,khoản e” Có biện pháp khuyến khích việc học nhà trường đặn hạ thấp tỷ lệ bỏ học Để thực tốt việc trì sĩ số cho học sinh, phịng trừ tệ nạn xã hội xảy có học sinh bỏ học,thì chúng ta: Gia đình - Nhà trường - xã hội phải có trách nhiệm tạo điều kiện để trẻ em đén trường,góp phần giảm tỷ lệ học sinh bỏ học đạt kết tốt Muốn trẻ đến trường đặn trách nhiệm trước hết gia đình Nếu bậc phụ huynh nhận thức việc học tập em quan trọng,là quyền lợi em,nó định cho sống tương lai đứa trẻ.Có câu châm ngơn cuốn: “Cổ học trung hoa” nói: “ Lúc nhỏ mà chẳng học hành đến lớn ngu dốt, khơng làm việc gì” Mỗi bậc phụ huynh phải thấy tầm quan trọng việc học đứa trẻ,tạo điều kiện cho trẻ đến trường trẻ có hội học tập tốt,lĩnh hội tri thức khoa học để sau trở thành người có ích cho xã hội.Nếu bậc phụ huynh có ý thức giáo dục em học tập bà mẹ Mạnh Tử câu chuyện “Mẹ hiền dạy con” “ Cổ học Trung hoa”,có đoạn viết “Thầy Mạnh Tử học, bỏ học nhà chơi, bà mẹ ngồi dệt vải trông thấy liền cầm dao cắt đứt vải dệt khung cửi mà nói rằng: “Con học mà bỏ học ta dệt vải mà cắt đứt”.Từ hơm Mạnh Tử học chuyên cần.Bên cạnh số nhận thức đắn số phụ huynh lo cho việc học tập trẻ,cũng cịn có nhiều bậc phụ huynh nhận thức chưa sâu sắc hoàn cảnh kinh tế gặp khó khăn mà bắt phải nghỉ học,gây ảnh hưởng đến việc trì sĩ số học sinh trường Để giải yêu cầu gia đình, nhà trường xã hội phải có trách nhiệm để tìm giải pháp hữu hiệu nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ tiếp tục đến trường góp phần nâng cao tỷ lệ trì sĩ số đạt 100% Vì thế, chúng tơi muốn tìm giải pháp phù hợp để giúp đở trẻ tiếp tục học tập góp phần vào việc trì sĩ số trường ngày đạt kết cao, để giải vấn đề chọn đề tài “Nghiên cứu biện pháp trì sĩ số học sinh trường” Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài Đất nước ngày phát triển, xã hội ngày văn minh, người dân cần phải có trình độ văn hố tối thiểu Đặc biệt hệ mầm non đất nước cần phải có số vốn tri thức khoa học.Vậy mà tình trạng học sinh bỏ học nơi Qua trình cơng tác giảng dạy trường tiểu học …., huyện Krông Năng, tỉnh ĐăkLăk Chúng nhận thấy mặt trì sĩ số học sinh trường chưa năm đạt 100%, cịn có nhiều học sinh bỏ học chừng điều kiện kinh tế gặp khó khăn, địa bàn dân cư rộng,trẻ học xa,phần nhận thức việc học trẻ chưa cao Mỗi chúng ta: Gia đình – Nhà trường – Xã hội phải làm để tạo điều kiện cho trẻ tiếp tục học tập Đối tượng nghiên cứu - Là giáo viên trực tiếp giảng dạy trường TH …… - Ban đại diện cha mẹ học sinh, hội phụ huynh trường - Học sinh trường năm qua - Đồn viên cơng đồn nhà trường - Các tổ chức đồn niên, hội phụ nữ, nơng dân thôn xã Giới hạn phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu thực trạng học sinh; nguyên nhân dẫn đến học sinh bỏ học chừng - Nghiên cứu đời sống tinh thần,vật chất gia đình học sinh; nghiên cứu nhận thức phụ huynh học sinh việc học tập em; nghiên cứu địa bàn dân cư địa phương - Nghiên cứu phương pháp động viên, khuyến khích thu hút trẻ đến trường nhà trường - Nghiên cứu quan tâm quyền địa phương phong trào giáo dục xã nhà - Đề xuất giải pháp,nhằm giảm tỷ lệ học sinh bỏ học chừng Phương pháp nghiên cứu Trong đề tài sử dụng phối hợp phương pháp sau: *Phương pháp điều tra.Tôi điều tra giáo viên chủ nhiệm lớp năm học vừa qua việc trì sĩ sơ học sinh lớp đầu năm,cuối năm.Đồng thời lấy sô liệu tổng hợp việc trì sĩ số hàng năm nhà trường *Phương pháp tổng kết kinh nghiệm giáo dục *Phương pháp đọc sách,tài liệu *Phương pháp trò chuyện:Tơi trực tiếp trị chuyện với số phụ huynh học sinh để biết thêm tình hình học tập em gia đình họ để bổ sung thêm thông tin cho phương pháp điều tra *Phương pháp xử lý số liệu Khi nghiên cứu đề tài nhằm khắc phục nguyên nhân dẫn đến học sinh bỏ học hiểu biết thêm thực trạng đời sống kinh tế, quan tâm bậc phụ huynh trẻ Sự gắn bó mật thiết nhà trường gia đình, giúp đỡ quyền địa phương đời sống kinh tế nhân dân phong trào giáo dục xã nhà, nhằm tạo điều kiện cho trẻ tiếp tục đến trường,tăng tỷ lệ việc trì sĩ số trường đạt 100%.Từ đó,đề xuất giải pháp nhằm phối hợp nhà trường,Gia đình xã hội để tạo điều kiện cho trẻ tiếp tục đến trường, góp phần nâng cao việc trì sĩ số trường PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lí luận Đất nước ngày phát triển, xã hội ngày văn minh, người dân cần phải có trình độ văn hóa tối thiểu Đặc biệt hệ trẻ đất nước cần phải có số vốn tri thức khoa học Vậy mà cịn tình trạng học sinh bỏ học lúc nơi Qua q trình cơng tác giảng dạy trường tiêu học … nhận thấy việc trì sỉ số học sinh trường chưa năm đạt 100% Có nhiều học sinh bỏ học chừng điều kiện kinh tế gặp khó khăn, địa bàn dân cư rộng, trẻ học xa , phần nhận thức việc học học sinh chưa cao Mỗi : Gia đình – Nhà trường – Xã hội phải làm để tạo điều kiện cho học sinh tiếp tục học Để thực tốt việc trì sĩ số cho học sinh, phịng trừ tệ nạn xã hội xảy có học sinh bỏ học,thì chúng ta: Gia đình - Nhà trường - Xã hội phải có trách nhiệm tạo điều kiện để trẻ em đến trường, góp phần giảm tỷ lệ học sinh bỏ học đạt kết tốt Muốn trẻ đến trường đặn trách nhiệm trước hết gia đình quan tâm sâu sát nhà trường Để thực việc trì sĩ số cho học sinh đạt kết cao gia đình, nhà trường xã hội phải có trách nhiệm tuyên truyền, vận động, giáo dục để tìm giải pháp hữu hiệu nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ tiếp tục đến trường góp phần nâng cao tỷ lệ trì sĩ số đạt 100% Vì thế, chúng tơi muốn tìm giải pháp phù hợp để giúp đỡ trẻ tiếp tục học tập góp phần vào việc trì sỉ số trường ngày đạt kết cao II.2 Thực trạng a.Thuận lợi – khó khăn Cán giáo viên, nhân viên trẻ nổ nhiệt tình có tâm huyết Trình độ đạt chuẩn 100%, chuẩn 85% Hạn chế đời sống kinh tế có nhiều khó khăn thiếu thốn Đặc biệt đường sá lại khó khăn mùa mưa dẫn đến số học sinh xa học hay chậm trễ có phần ảnh hưởng đến việc học em Cơ sở vật chất cịn thiếu b.Thành cơng – Hạn chế Nội nhà trường ln tạo mối đồn kết, thống cao, ln giúp đỡ lẫn để hồn thành nhiệm vụ Trong năm qua trường tham gia tốt hoạt động phong trào có nhiều kết đáng khích lệ Năm học … tồn trường có 65 cán giáo viên đề nghị cấp khen thưởng 34 đồng chí Trường đạt danh hiệu tiên tiến quan văn hóa cấp huyện năm liền Hạn chế giáo viên kiêm nhiệm nhiều cơng việc Đường sá lại khó khăn có phần ảnh hưởng đến cơng tác trì sỉ số II.3 Giải pháp, biện pháp : a Mục tiêu giải pháp, biện pháp : Nhằm tạo điều kiện tốt cho học sinh có điều kiện đến trường Coi trọng việc học tập mục tiêu để em có ý thức tự giác học tập, biết ý nghĩa việc học tập Từ giúp em có thói quen học, đến trường đầy đủ Đảm bảo học tập tốt Trong nghiệp trồng người thầy giáo, cô giáo phát huy hết trách nhiệm nêu cao vai trị gương mẫu công việc để giáo dục học sinh Tạo điều kiện thân thiện, gần gũi, mật thiết thầy với trò, học sinh với học sinh Tạo vui vẻ để hứng thú học tập để em hứng thú đến lớp, đến trường đặn b Nội dung cách thức thực giải pháp, biện pháp Trên sở phân tích thực trạng nguyên nhân việc trì sĩ số học sinh Để có tác động tích cực gia đình,nhà trường xã hội.Tôi mạnh dạn đề xuất giải pháp sau: * Gia đình phải có trách nhiệm em, phải tạo điều kiện để trẻ theo học Phải coi việc học trẻ quan trọng Nếu thấy em khơng vui có vấn đề khó khăn việc học tập em phải báo với giáo viên chủ nhiệm nhà trường để nhà trường tạo điều kiện giúp đỡ * Giáo viên chủ nhiệm phải nhiệt tình,năng nổ phải ln tự bồi dưỡng nâng cao tay nghề để cải tiến phương pháp giảng dạy, nhằm nâng cao chất lượng nhà trường đặc biệt em học sinh để lôi học sinh,học sinh vui vẻ, tự tin trước đến trường tạo thêm niềm vui, phấn khởi thực để hội cha mẹ học sinh nhận thấy trường chỗ dựa vững cho phụ huynh tin tưởng từ tạo niềm tin cho phụ huynh phấn khởi xây dựng môi trường thân thiện nhà trường - Phải kết hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, với Đoàn thể, với địa phương ,tạo điều kiện mơi trường giáo dục tốt - Phải tạo đồn kết, thương yêu giúp đỡ học sinh lớp qua phong trào Tạo cho em động ham học việc uốn nắn em,giáo viên chủ nhiệm phải ln giữ thái độ bình tĩnh,khơng nóng vội,khơng dùng lời lẽ nặng nề với em, hoà đồng vui vẻ với em, xem học sinh đẻ mình, chia sẻ vui buồn, lắng nghe ý kiến học sinh để có biện pháp giáo dục phù hợp -Học sinh tiểu học độ tuổi biết tự ái, giận hờn, thích động viên khen thưởng, tuyệt đối khơng nên dùng hình phạt, đánh mắng làm cho em sợ sệt khơng ham thích đến lớp, phải tạo cho em niềm tin để em an tâm học tập xem giáo viên chủ nhiệm người mẹ hiền -Nên tổ chức vui chơi tập thể chơi, sinh hoạt lớp để tạo gắn bó thương yêu học sinh giáo viên.Trong chương trình giảng dạy nên tổ chức buổi “Học vui,vui học” hình thức ơn tập Việc chuyên cần học tập học sinh định tiến em,nếu để em nghỉ học hai lần với lý không cần thiết em thích nghỉ học chơi đến lớp nhiều lý do: Sợ bị phạt, sợ bị chế giễu Giáo viên nên giải thích tai hại việc bỏ học học không đầy đủ đẫn đến hậu không tốt, ảnh hưởngđến kết học tập *Giáo viên chủ nhiệm nhà trường phải quan tâm tìm hiểu hồn cảnh học sinh để tạo điều kiện giúp đỡ, bố trí buổi học phù hợp lập Quỹ tình thương để hổ trợ phần cho em mặt vật chất, đồng thời cắt cử em học sinh lớp thường xuyên giúp đỡ,đỡ đần bớt cơng việc gia đình để bạn có thời gian đến trường * Các đoàn thể xã hội như: Phụ nữ, nông dân, phải phối hợp với nhà trường quan tâm, giúp đỡ gia đình gặp khó khăn Xây dựng quỹ khuyến học thôn xã, họ hàng để hỗ trợ thêm cho em gặp khó khăn đời sống kinh tế để giúp em tiếp tục học tập *Chính quyền địa phương phải có kế hoạch bố trí dân cư hợp lý để tạo điều kiện cho em học gần.Đồng thời có sách đãi ngộ hộ gia đình nghèo, đơng gặp khó khăn kinh tế Cơng đồn nhà trường xây dựng quỹ khuyến học, quỹ tình thương, quỹ hỗ trợ học sinh có điều kiện khó khăn vật chất tinh thần để em học đầy đủ Giải pháp quan trọng Nhà trường,Gia đình xã hội phải phối hợp chặt chẻ với nhau,để giúp đỡ mặt,tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ tiếp tục đến trường.Giảm tỷ lệ học sinh bỏ học hàng năm Kết thu qua khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu: Mặc dù em hiếu học quan tâm tận tình giáo viên chủ nhiệm Ban giám hiệu nhà trường,nhưng kết trì sĩ sô hàng năm đạt chưa cao Sau xác định mục đích, nhiệm vụ đề tài nghiên cứu, Tôi xây dựng hệ thống nội dung nghiên cứu, nắm bắt số liệu trì sĩ số học sinh từ năm học trường Để bổ sung tin cậy số liệu trên,chúng gặp gỡ số giáo viên chủ nhiệm lớp Năm để hỏi thêm việc trì sĩ số hàng năm lớp,đồng thời gặp gỡ gia đình có em bỏ học để tìm hiểu thực tế.Qua q trình điều tra,tơi thu thập số liệu trì sĩ số học sinh qua năm học; cụ thể sau: Qua nội dung nghiên cứu, nhận thấy việc trì sĩ số học sinh trường đạt kết cao Tình hình học sinh bỏ học nửa chừng khơng cịn Qua theo dõi số em học sinh bỏ học thuộc diện đói nghèo, phần lớn hiếu học hoàn cảnh gia đình gặp khó khăn, kinh tế eo hẹp nên em phải nghỉ học để làm phụ thêm gia đình Một số gia đình xa trường nên em theo học chừng bỏ học Ngoài ra,một số em thuộc diện em gia đình giả,nhưng ý thức cha mẹ, quan tâm không thấu đáo, chưa thấy tầm quan trọng việc học cho nghỉ học; Một số em học yếu, hoang nghịch, thường xuyên bị thầy cô bạn bè khiển trách,sự giáo dục gia đình khơng đến nơi đến chốn cuói bỏ học chơi lổng,thành phần gây nhiều tác hại,ảnh hưởng xấu xã hội như: Kết bè đảng, đánh bậy,trộm cắp… 10 Việc trì sĩ số hàng năm khơng đảm bảo ảnh hưởng đến việc thi đua nhà trường.Các giáo viên chủ nhiệm bị khiển trách; song vấn đề chưa quan trọng nhức nhối mà phải quan tâm suy nghĩ là: Những em học sinh bỏ học rồi sao? Tương lai em sau nào? trình độ học vấn em chưa hết bậc tiểu học? Liệu sau em giúp ích cho đời,cho xã hội… Đất nước ngày phát triển,xã hội ngày văn minh,khoa học kỹ thuật đòi hỏi ngày cao: với trình độ chưa hết bậc tiểu học không đáp ứng nhu cầu xã hội Sẽ làm trì trệ phát triển xã hội, phát triển đẩy mạnh Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hố đất nước gặp khơng khó khăn.Vì vậy, chúng ta:Gia đình,Nhà trường xã hội phải quan tâm,chú trọng tìm nhữnggiải pháp phù hợp,hữu ích để giúp trẻ đến trường *Một số nguyên nhân dẫn đến việc trì sĩ số học sinh không đảm bảo là: - Do điều kiện đời sống kinh tế số gia đình gặp nhiều khó khăn,khơng thể tiếp tục cho em tới trường học tập - Do địa bàn dân cư thưa thớt,trường học xa,học sinh lại khó khăn - Do quan tâm chưa mức,và nhận thức chưa sâu sắc số phụ huynh việc học em - Do quan tâm giúp đỡ quyền địa phương chưa kịp thời gia đình gặp khó khăn kinh tế.Chưa tạo điều kiện cho học sinh học gần,trường lớp xa KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận : Nhìn chung qua nghiên cứu thực trạng biện pháp trì sỉ số học sinh trường tiểu học … cho thấy hiệu khích lệ Cơng tác 11 phối hợp với đoàn thể nhà trường ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức quyền địa phương có hiệu quả, số học sinh bỏ học khơng cịn Ngun nhân thành cơng đoàn kết cao nhà trường Xây dựng kế hoạch việc trì sỉ số chặt chẽ thường xuyên đưa vào buổi họp, hội đồng nhà trường để bàn bạc thống Cho học sinh thấy việc học quan trọng em.Giúp cha mẹ học sinh nhận thức trách nhiệm việc học trẻ,cho trẻ có học vấn vốn quý người Nhà trường phải có nhiều biện pháp thích hợp để tìm hiểu động viên kịp thời có trường hợp học sinh bỏ học; tìm hiểu nguyên nhân bỏ học để tạo điều kiện mặt tinh thần vật chất; tham mưu với quyền địa phương quan tâm giúp đỡ gia đình gặp khó khăn, việc nhà trường nhiệm vụ trọng trách có hiệu tốt có trường hợp học sinh bỏ học Các quan đoàn thể quyền địa phương phải phối hợp chặt chẽ với để động viên kịp thời gặp gia đình có em bỏ học.Đây việc làm quan trọng tạo điều kiện cho gia đình gặp khó khăn giúp phần mặt kinh tế Vậy muốn cho việc trì sĩ số đạt kết tốt chúng ta: Gia đình – Nhà trường - Xã hội phải phối hợp chặt chẽ với để tìm giải pháp hữu hiệu giúp trẻ có điều kiện thuận lợi để tiếp tục đến trường học tập nhằm bảo vệ quyền học tập trẻ,góp phần nâng cao tỷ lệ trì sĩ số học sinh trường đạt kết tốt.Sau lớn lên có số vốn kiến thức giup ích cho đời,cho xã hội - Tạo điều kiện tốt cho trẻ có vốn kiến thức để sau giúp ích cho thân, cho gia đình cho xã hội Nhằm đáp ứng xây dựng cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Kiến nghị : 12 Đối với hội cha mẹ học sinh quan tâm nhiều đến em học sinh có hồn cảnh khó khăn Đến em học sinh có đơng anh em học nhằm động viên kịp thời cho em học sinh phấn khởi học Đối với quyền địa phương có biện pháp giúp đỡ gia đình có hồn cảnh khó khăn tạo điều kiện cho họ vay vốn để làm kinh tế, từ họ có kiều kiện để động viên em học đầy đủ, không bỏ học nửa chừng 13 ... phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu thực trạng học sinh; nguyên nhân dẫn đến học sinh bỏ học chừng - Nghiên cứu đời sống tinh thần,vật chất gia đình học sinh; nghiên cứu nhận thức phụ huynh học sinh. .. tra,tơi thu thập số liệu trì sĩ số học sinh qua năm học; cụ thể sau: Qua nội dung nghiên cứu, chúng tơi nhận thấy việc trì sĩ số học sinh trường đạt kết cao Tình hình học sinh bỏ học nửa chừng khơng... trạng học sinh bỏ học lúc nơi Qua trình cơng tác giảng dạy trường tiêu học … chúng tơi nhận thấy việc trì sỉ số học sinh trường chưa năm đạt 100% Có nhiều học sinh bỏ học chừng điều kiện kinh