Đáp án modul 9 ngữ văn THCS chuẩn

ĐÁP ÁN MODUL 9- FB: TÀI LIỆU VĂN Tổng quan Giới thiệu Modul (Video) Nhiệm vụ học viên (List) Bí học tập hiệu (Text) Câu hỏi ôn tập: Chọn đáp án 1.Ý sau thể ĐÚNG quan điểm việc xây dựng chương trình GDPT Ngữ văn 2018? Câu trả lời Sắp xếp tác phẩm văn học theo trục thời gian thể loại cấp trung học sở trung học phổ thông Dựa hệ thống kiến thức hàn lâm lĩnh vực văn học ngôn ngữ nước giới Lấy việc rèn luyện kĩ giao tiếp (đọc, viết, nói nghe) làm trục xuyên suốt ba cấp học (Đáp án đúng) Lấy việc phát triển kiến thức ngôn ngữ văn học cho học sinh xuyên suốt ba cấp học làm mục đích 2.Phát biểu sau KHÔNG thể yêu cầu giáo viên việc tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục phát triển phẩm chất, lực? Câu trả lời Giáo viên cần đầu tư vào việc lựa chọn phương pháp, kĩ thuật dạy học giáo dục phát triển phẩm chất, lực phù hợp Giáo viên người giữ vai trò chủ yếu việc đánh giá trình học tập học sinh (Đáp án đúng) Giáo viên trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp học tập, nghiên cứu Giáo viên cần tổ chức chuỗi hoạt động học để học sinh chủ động khám phá điều chưa biết Yếu tố “cá nhân tự học tập rèn luyện” đóng vai trị định đến hình thành phát triển phẩm chất, lực học sinh Phát biểu hay sai? Câu trả lời Đúng (Đáp án đúng) Sai Điền từ phù hợp vào chỗ trống: Phương pháp dạy học giáo dục hiểu (1) …, đường hoạt động chung người dạy người học, (2) … dạy học, giáo dục xác định, nhằm đạt tới (3) … dạy học giáo dục xác định Câu trả lời (1) mục tiêu, (2) môi trường, (3) kết (1) xu hướng, (2) chương trình, (3) nguyên tắc (1) chiều hướng, (2) yêu cầu, (3) hiệu (1) cách thức, (2) điều kiện, (3) mục tiêu (Đáp án đúng) Chọn đáp án Để HS có hội trải nghiệm tình hành động mơ chủ đề gắn với thực tiễn, thơng qua phát triển lực phẩm chất cá nhân, GV nên sử dụng phương pháp dạy học sau đây? Câu trả lời Dạy học theo mẫu Dạy học hợp tác Đàm thoại gợi mở Dạy học dựa dự án (Đáp án đúng) 6.Khi triển khai yêu cầu cần đạt sau lớp “Viết văn kể lại trải nghiệm thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể”, để hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm kiểu viết ấy, GV nên sử dụng phương pháp kĩ thuật dạy học sau phù hợp nhất? Câu trả lời PP dạy viết dựa tiến trình kĩ thuật bốn ô vuông PP dạy học theo mẫu kĩ thuật sơ đồ tư (Đáp án đúng) PP dạy học dựa dự án kĩ thuật phịng tranh PP dạy học đóng vai kĩ thuật KWL Phương pháp sau KHÔNG sử dụng đánh giá định kì? Câu trả lời Vấn đáp Quan sát (Đáp án đúng) Đánh giá qua sản phẩm học tập Kiểm tra viết Ở hoạt động Khởi động, GV muốn biết HS biết mong muốn biết có liên quan đến mới, GV nên sử dụng công cụ đánh giá phù hợp nhất? Câu trả lời Sơ đồ tư Phiếu KWL (Đáp án Đúng) Bảng kiểm Phiếu học tập 9.Để đánh giá yêu cầu cần đạt lớp 6: “Viết văn kể lại truyền thuyết cổ tích”, GV nên sử dụng phương pháp công cụ đánh giá sau phù hợp nhất? Câu trả lời Phương pháp vấn đáp công cụ câu hỏi Phương pháp đánh giá qua sản phẩm viết công cụ bảng kiểm Phương pháp đánh giá qua sản phẩm viết công cụ rubric (Đáp án Đúng) Phương pháp quan sát công cụ bảng kiểm 10 Bài kiểm tra tự luận kiểm tra trắc nghiệm khách quan công cụ đánh giá phương pháp đánh giá nào? Câu trả lời Vấn đáp Quan sát Đánh giá qua sản phẩm học tập Kiểm tra viết (Đáp án Đúng) Nội dung 1: Vai trị cơng nghệ thơng tin, học liệu số… Giới thiệu nội dung 1: Nội dung 1: Khám phá (Tự xem video) Nội dung 2: Chuyển đổi (Tự xem video) Nội dung 3: Tự học (Tự xem video) Nội dung 4: Phân tích (Tự xem video) Câu hỏi cuối nội dung 1: Thay đổi tổng thể toàn diện nhận thức, phương pháp, cách thức, kĩ thuật triển khai hoạt động liên quan đến giáo dục môi trường số, ứng dụng CNTT” biểu xu hướng ứng dụng CNTT khai thác, sử dụng học liệu số, thiết bị công nghệ lĩnh vực giáo dục? Chuyển đổi số giáo dục (Đáp án đúng) Xây dựng hệ sinh thái giáo dục Đôi phương pháp dạy học Đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá Giáo trình điện tử, sách giáo khoa điện tử, tài liệu tham khảo điện tử, kiểm tra đánh giá điện tử, trình chiếu, bảng liệu, tệp âm thanh, hình ảnh, video, giảng điện tử, phần mềm dạy học, thí nghiệm mơ phỏng… xem loại thiết bị công nghệ nào? Thiết bị công nghệ dạy học (Đáp án đúng) Thiết bị cơng nghệ quản lí lớp học Thiết bị công nghệ kiểm tra đánh giá Thiết bị công nghệ thiết kế nội dung học Phát biểu KHƠNG CHÍNH XÁC vai trò đặc biệt quan trọng CNTT việc phát triển GV? Giúp GV giao nhiều nhiệm vụ học tập cho HS nhằm tăng cường tối đa kiến thức (Đáp án Đúng) Hỗ trợ việc đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn GV Giúp GV sử dụng hiệu nguồn học liệu cách hiệu hoạt động dạy học Hỗ trợ góp phần cải thiện kĩ dạy học, quản lí lớp học GV Mơ hình lớp học đảo ngược mơ hình khai thác triệt để ưu điểm CNTT vì: Học sinh chủ động, sáng tạo hình thức học tập, khơng phụ thuộc vào việc tương tác trực tiếp GV không thiết phải tương tác trực tiếp với học sinh, có hệ thống học chuẩn bị sẵn Học sinh tiếp cận nội dung học thông qua hệ thống giảng, tài liệu chuẩn bị trước.(Đáp án Đúng) GV tương tác trực tiếp với học sinh để hướng dẫn thực nhiệm vụ học tập trực tuyến 5 Khi thiết kế giảng PPT dùng dạy học đọc hiểu văn bản, GV hạn chế việc sử dụng hình ảnh minh họa cho hình ảnh gợi lên từ văn Đó biểu YÊU CẦU số yêu cầu ứng dụng công nghệ thông tin, học liệu số thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục? Đảm bảo tính pháp lí Đảm bảo tính logic, hệ thống Đảm bảo tính thực tiễn Đảm bảo tính sư phạm (Đáp án Đúng) Giới thiệu nội dung 2: Hoạt động Nội dung thảo luận: (Không bắt buộc) Một số thiết bị dạy học Ngữ văn: Máy tính, điện thoại thơng minh, máy chiếu Cần lưu ý: - Máy tính có khả thực thao tác toán học, logic học đồ họa Để thực thao tác nhiệm vụ người sử dụng, máy tính cần trang bị hệ điều hành chương trình phần mềm tương thích Máy tính cơng cụ mạnh mẽ thực hàng loạt chức máy tính cần có lệnh rõ ràng hồn chỉnh thực cơng việc xác Do địi hỏi người dùng phải am hiểu có lực tin học mức độ định - Cần tuân thủ chế độ bảo quản bảo hành máy tính cách định kì Lưu ý sử dụng Khi sử dụng máy chiếu đa năng, cần lưu ý: - Mỗi loại máy chiếu khác thường có thao tác sử dụng khơng giống nhau, cần đọc kĩ hướng dẫn sử dụng máy - Máy chiếu thường có loại cổng cắm là: VGA HDMI Khi kết nối máy vi tính máy chiếu cần sử dụng dây kết nối có đầu giống (hoặc VGA, HDMI) cắm vào vị trí máy vi tính máy chiếu - Bài giảng phải có khn hình định dạng phân giải phù hợp để chiếu lên cho hình ảnh với soạn máy tính - Khi tắt máy chiếu cần chờ quạt máy ngưng rút dây điện nguồn Với dịng máy có khả làm mát nhanh rút điện máy chiếu Tuyệt đối không rút dây điện nguồn máy chiếu chưa tắt Hoạt động 6: Nội dung thảo luận (khơng bắt buộc) Sử dụng Internet để tìm kiếm học liệu số hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục Sử dụng cơng cụ tìm kiếm Google Search để tìm nội dung biên tập thành học liệu số cho cá nhân sử dụng Sử dụng kho giảng điện tử tham khảo, dạy TH, youtube Hoạt động 7: Giới thiệu (Tự xem) Hoạt động 8: Khai thác Nội dung thảo luận: Google meet Google classroom Shub classroom OLM Zoom Câu hỏi cuối nội dung 2: 1.Chức “tổ chức quản lí lớp học trực tuyến” phần mềm sau đây? Kahoot Mentimeter Google Classroom (Đáp án đúng) MS Power Point 2.Phát biểu sau KHÔNG PHẢI LÀ chức phần mềm Mentimeter? Sử dụng để tổ chức, quản lí lớp học trực tuyến hồn tồn (Đáp án đúng) Sử dụng để ghi nhận phản hồi người học vấn đề Sử dụng để kiểm tra đánh giá trực tuyến thời gian thực Sử dụng để người học bình chọn dựa lựa chọn có sẵn “Học liệu số thiết bị công nghệ tạo thêm hội cho GV chủ động lựa chọn phương pháp dạy học, cách thức triển khai hoạt động học mà HS chủ thể hoạt động" Phát biểu để cập đến vai trị học liệu số thiết bị cơng nghệ dạy học, giáo dục? Tác động đến thành tố trình dạy học, giáo dục (Đáp án Đúng) Tạo điều kiện kích thích giáo viên tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục đa dạng, hiệu Góp phần phát triển hứng thú học tập người học Góp phần phát triển kĩ học tập người học Chọn phương án trả lời nhất: Thầy A giáo viên Ngữ văn lớp 6/2 trường THCS X Trong hoàn cảnh trường chưa trang bị đầy đủ điều kiện ứng dụng công nghệ thông tin dạy học giáo dục, học sinh khơng có máy tính cá nhân, điện thoại thơng minh, trường trang bị cho giáo viên máy tính để bàn máy chiếu số phịng mơn Thầy dự định ứng dụng cơng nghệ thông tin để tương tác với học sinh học đọc hiểu văn Theo thầy/cô, phần mềm phù hợp để thầy A tổ chức hoạt động học tương tác với học sinh học này? MS Power Point (Đáp án Đúng) Google Classroom Paddlet Microsoft Teams Cô A giáo viên Ngữ văn lớp 6/1 trường THCS X Trong hoàn cảnh học sinh phải nghỉ học trực tiếp dịch Covid, dự định ứng dụng công nghệ thông tin để thực học trực tuyến nhằm hướng dẫn học sinh học tập theo kế hoạch giáo dục tổ môn nhà trường Theo thầy/cô, phần mềm sau PHÙ HỢP NHẤT để cô A tương tác với học sinh giai đoạn này? Phần mềm thiết kế học liệu số trình diễn Phần mềm hỗ trợ kiểm tra, đánh giá Phần mềm hỗ trợ dạy học trực tuyến (Đáp án đúng) Phần mềm hỗ trợ quản lí lớp hỗ trợ học sinh Học liệu số dạng hình ảnh, video, trình chiếu sử dụng dạy loại nội dung dạy học nào? Đọc Viết Nói nghe Tất đáp án (Đáp án đúng) Phần mềm PHÙ HỢP NHẤT để biên tập xuất video giảng phục vụ dạy học trực tuyến? Google Classroom (Đúng) Video Editor Kahoot Mentimeter Microsoft Teams, Google Classroom phần mềm có chức gì? Hỗ trợ quản lí học sinh Hỗ trợ kiểm tra đánh giá Tổ chức hoạt động học tập cho học sinh Tổ chức quản lí lớp học trực tuyến (Đáp án đúng) Những thông tin sau mô tả máy tính việc sử dụng máy tính dạy học Ngữ văn? (Chọn nhiều đáp án) Là thiết bị tích hợp chức âm li (ampli), loa, đài đọc định dạng DVD, CD, SD, USB, di chuyển dễ dàng cách xách tay Là thiết bị thực tác vụ thường xuyên với tốc độ nhanh người (Đúng) Là thiết bị lưu trữ lượng thơng tin lớn lấy cần (Đúng) Giáo viên dùng máy tính để thiết kế cơng cụ đánh giá đánh giá thường xun đánh giá định kì mơn Ngữ văn (Đúng) Giáo viên sử dụng máy tính có cài đặt phần mềm PowerPoint để thiết kế giảng với đầy đủ kênh chữ, kênh hình, video, âm thanh, sơ đồ,… để dạy học kĩ đọc, viết, nói nghe (Đúng) 10.Việc tìm kiếm, tiếp nhận thơng tin, học liệu số dạy học cần đảm bảo yêu cầu sau đây? (Chọn nhiều đáp án) Xác định mục tiêu, yêu cầu tìm kiếm, tiếp nhận thơng tin (Đúng) Diễn đạt xác cú pháp câu lệnh tìm kiếm Xác định bước tìm kiếm thông tin (Đúng) Nhận diện thông tin nhằm xác định mức độ xác phù hợp thông tin (Đúng) Kiểm chứng thông tin.(Đúng) Nội dung 3: Lựa chọn, ứng dụng thiết bị công nghệ… Hoạt động 9: Luyện tập Hoạt động 10: Thực hành Hoạt động 11: Phản hồi Tiêu chí Có Khơng Dẫn chứng Thiết bị dạy học học liệu có tích hợp vào dạy hợp lí X cần thiết khơng? Thiết bị dạy học học liệu tích hợp vào dạy hợp lí cần thiết chuyển tải nội dung học cho học sinh Thông qua học liệu học sinh nắm tốt Thiết bị dạy học học liệu thể phù hợp với X sản phẩm học tập không? Thiết bị dạy học học liệu thể phù hợp với sản phẩm học tập học liệu đảm bảo với nội dung học tiết học Thiết bị dạy học học liệu x có phù hợp với cách thức học sinh hoạt động không? Thiết bị dạy học học liệu phù hợp với cách thức học sinh hoạt động học sinh quan sát hình ảnh, thảo luận nêu ý kiến, bổ xung ý kiến việc làm cụ thể thân Việc sử dụng thiết bị dạy học học liệu có mơ tả cụ thể rõ ràng phù hợp với X kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng khơng? Việc sử dụng thiết bị dạy học học liệu mô tả cụ thể rõ ràng phù hợp với kĩ thuật dạy học tích cực học sinh tự suy nghĩ nêu ý kiến cá nhân Hoạt động 12: Vận dụng Câu hỏi cuối nội dung 3: Chọn đáp án nhất: Việc lựa chọn nguồn học liệu số cần đáp ứng yêu cầu nào? Phù hợp với sắc văn hóa, dân tộc Phù hợp với tâm sinh lý, độ tuổi người khai thác sử dụng Tất đáp án (Đáp án đúng) 2.Phần mềm phù hợp để hỗ trợ kiểm tra, đánh giá dạy học trực tuyến 1.Google Froms (Đáp án Đúng) 2.MS- Word 3.MS-Powerpoint 4.MS-Excel Chọn đáp án Hình thức hình thức dạy học trực tuyến thay dạy học trực tiếp? GV vừa tổ chức hoạt động dạy học lớp có ứng dụng CNTT, vừa triển khai hoạt động học trực tuyến phần mềm Google Classroom Buổi học thực trực tuyến hồn tồn thơng qua phần mềm hỗ trợ dạy học trực tuyến (Google Meet, MS Team,…) (Đáp án Đúng) GV tổ chức hoạt động dạy học lớp có ứng dụng CNTT thơng qua sử dụng phần mềm MS-PowerPoint, kết hợp chiếu Video minh hoạ GV vừa tổ chức hoạt động dạy học lớp có ứng dụng CNTT, vừa triển khai hoạt động học trực tuyến phần mềm MS Team Chọn đáp án “Trước sau tiết/ buổi học chính, GV sử dụng lớp học trực tuyến để triển khai số hoạt động tự học nhiệm vụ học tập, qua HS làm việc cá nhân theo nhóm tuỳ theo yêu cầu GV” Đây ví dụ minh họa cho hình thức dạy học nào? Học với trợ giúp công nghệ thông tin Học với trợ giúp máy tính Internet Học theo mơ hình kết hợp: trực tuyến trực tiếp (Đáp án Đúng) Học từ xa môi trường ảo Chọn đáp án Cô Lan giáo viên môn Ngữ văn, phụ trách dạy lớp 6A1, trường THCS X Cô dạy truyền thuyết Thánh Gióng Cơ xây dựng video clip để giới thiệu hội khỏe Phù Đổng nhà trường phổ thông Cô dự định chiếu cho học sinh xem phút Theo Thầy/Cô, Lan sử dụng video clip để tương tác với học sinh hình thức dạy học nào? Dạy học theo mơ hình kết hợp: học trực tiếp học trực tuyến Dạy học trực tiếp lớp với trợ giúp máy tính Internet Dạy học trực tuyến hoàn toàn Tất đáp án (Tất đáp án Đúng) Chọn đáp án “Trong bước cần mô tả rõ cách GV, HS sử dụng thiết bị công nghệ, phần mềm, học liệu để tổ chức thực hoạt động học tập” Phát biểu đề cập đến bước quy trình thiết kế kế hoạch dạy có ứng dụng cơng nghệ thơng tin? Xác định nội dung, chuỗi hoạt động học thời lượng tương ứng Xác định mục tiêu dạy học học Xác định hình thức, phương pháp, kĩ thuật dạy học; phương án kiểm tra đánh giá Thiết kế hoạt động dạy học cụ thể (Đáp án Đúng) Chọn đáp án Đối với giáo viên, yếu tố KHÔNG ảnh hưởng đến hiệu việc lựa chọn triển khai phương án ứng dụng công nghệ thông tin? Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin giáo viên Thái độ giáo viên công nghệ thông tin Thời gian tổ chức hoạt động học lớp (Đáp án Đúng) Rào cản sở vật chất thiết bị, đường truyền internet Chọn đáp án Để lựa chọn phương án ứng dụng CNTT, học liệu số thiết bị công nghệ hoạt động dạy học giáo dục môn Ngữ văn, cần xem xét cụ thể nhóm yếu tố sau đây? Kĩ năng, thái độ học sinh giáo viên Học sinh, giáo viên nhà trường (Đáp án Đúng) Phụ huynh, nhà trường, địa phương Cơ chế, sách, định hướng phát triển địa phương Chọn cặp tương ứng cách click bên trái sau bên phải tương ứng Xác định bước thiết kế, biên tập học liệu số nội dung dạy học Câu trả lời Câu Câu trả lời hỏi Bước B Xác định dạng học liệu số phù hợp với yêu cầu 1: cần đạt nội dung dạy học cụ thể C Lựa chọn nguồn học liệu số phù hợp để sử Bước dụng cho việc việc thiết kế, biên tập nội dung dạy 2: học Bước A Lựa chọn, sử dụng phần mềm để thiết kế, biên 3: tập nội dung dạy học 10 Chọn đáp án Xác định mục đích việc lựa chọn thiết bị cơng nghệ phần mềm tổ chức dạy học (Chọn nhiều đáp án) Để triển khai nội dung học liệu số (Đúng) Để tạo thống nhất, đồng giáo viên Để tổ chức hoạt động học (Đúng) Để thực trình kiểm tra đánh giá, phản hồi lưu trữ sản phẩm học tập.(Đúng) Để thiết kế, biên tập học liệu số phù hợp cho hoạt động học  ... đồ tư (Đáp án đúng) PP dạy học dựa dự án kĩ thuật phịng tranh PP dạy học đóng vai kĩ thuật KWL Phương pháp sau KHÔNG sử dụng đánh giá định kì? Câu trả lời Vấn đáp Quan sát (Đáp án đúng) Đánh giá... 3: Chọn đáp án nhất: Việc lựa chọn nguồn học liệu số cần đáp ứng yêu cầu nào? Phù hợp với sắc văn hóa, dân tộc Phù hợp với tâm sinh lý, độ tuổi người khai thác sử dụng Tất đáp án (Đáp án đúng)... hợp: trực tuyến trực tiếp (Đáp án Đúng) Học từ xa môi trường ảo Chọn đáp án Cô Lan giáo viên môn Ngữ văn, phụ trách dạy lớp 6A1, trường THCS X Cô dạy truyền thuyết Thánh Gióng Cơ xây dựng video