Tuần 1
GV dẫn vào bài: Chiến tranh và hoà bình là vấn đề được quan tâm hàng đầu của nhân loại vì nó quan hệ đến cuộc sống và sinh mạng của con người. Từ sau chiến tranh thế giới thứ II, nguy cơ chiến tranh vẫn còn tiềm ẩn, đặc biệt là vũ khí hạt nhân được phát triển mạnh đã trở thành hiểm hoạ khủng khiếp nhất, đe doạ loài người và sự sống trên trái đất. .....tranh cho hoà bình là yêu cầu đặt ra cho mỗi công dân. Để hiểu rõ điều đó, chúng ta tìm hiểu văn bản.
GV: Cuối thế kỉ XV, vấn đề bảo vệ quyền lợi, chăm sóc sự phát triển của trẻ em được cộng đồng quốc tế quan tâm toàn diện và sâu sắc. Song cũng có không ít những khó khăn những vấn đề cấp bách đặt ra: sự phân hoá rõ rệt về mức sống giữa các nước, giữa người giàu và người nghèo trong một nước, tình trạng chiến tranh và bạo lực nhiều nơi trên thế giới, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn đặc biệt, bị tàn tật, bị thất học, bị bóc lột, có nguy cơ ngày càng nhiều…Vì vậy mà ngày 30-9-1990, hội nghị cấp cao của thế giới và trẻ em đã đề ra bản tuyên bố…
H1. Kiểm tra vở bài tập bàn 6,8.
H2. GV kiểm tra trắc nghiệm.
1. Khi nào cần thuyết minh sự vật một cách hình tượng bóng bẩy?
- Kiểm tra vở bài tập bàn 1,2.
- GV kiểm tra trắc nghiệm.
? Những câu sau vi phạm phương châm hội thoại nào?( về lượng)
A. Bố mẹ mình đều là nông dân ở nhà làm ruộng.
B. Em mình cũng là học sinh đi học
? Vậy nói như 2 câu thành ngữ trờn, sẽ ảnh hưởng như thế nào đến giao tiếp? (hậu quả: về nội dung, về tõm lý)
* GV: Cách nói làm người nghe khó tiếp nhận hoặc tiếp nhận không đúng nội dung truyền đạt => giao tiếp không đạt kết quả mong muốn.
Tuần 4
Ngày dạy:
TIẾT 17 – 18: ÔN TẬP VĂN BẢN TRUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG
( Nguyễn Dữ)
Cảm nhận được vẻ đẹp truyền thống trong tâm hồn trong tâm hồn của người phụ nữ Việt Nam qua nhân vật Vũ Nương
- Luyện viêt các đoạn văn tóm tắt t/p, giới thiêu t/g, t/p
I. Tác giả - tác phẩm
1. Tác giả:
2. Tác phẩm:
a. Nội dung:
b. Nghệ thuật:
c. Chủ đề.
Đề 1: Ý nghĩa của các yếu tố kỳ ảo trong "Chuyện người con gái Nam Xương".
a. Mở đoạn:
b. Thân đoạn:
- Các yếu tố kỳ ảo trong truyện:
c. Kết đoạn:
Đề 2: Cảm nhận của em về nhân vật Vũ Nương trong tác phẩm "Chuyện người con gái Nam Xương" của Nguyễn Dữ.
* Gợi ý:
b. Thân bài:
b. Kết bài:
Nội dung
?Nêu giá trị hiện thực và nhõn đạo trong tác phẩm?
?GV gọi HS đọc thuộc lũng đoạn trích?
? Nêu giá trị hiện thực và nhân đạo trong đoạn trích?
I. Tác giả, tác phẩm
3. Giá trị hiện thực và nhân đạo trong tác phẩm
* Giá trị hiện thực
- Phản ánh chân thực cuộc đời đầy rẩy những bất công, vô lý.
-Truyền dạy đạo lí làm người: đạo cha con, nghĩa vợ chồng, tình bạn bè, lòng yêu thương giúp đỡ con người.
4. Hướng dẫn học ở nhà
- Nắm vững tác giả, tóm tắt được tác phẩm
- Hiểu được kết cấu và ý nghĩa kết cấu
- Giá trị hiện thực và nhân đạo trong tác phẩm
- Đọc thuộc lòng đoạn trích
* Bài tập
- Phân tích hình ảnh người anh hùng theo đạo đức Nho giáo qua nhân vật Lục Vân Tiên.
- Về nhà chuẩn bị bài: Luyện đề văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.
? Như thế nào là tự sự?
? Vai trò của yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh?
Gv: Yêu cầu học sinh thực hiện đề 3
Nhận xét => bổ sung
I. Lí thuyết
1 . Khái niệm tự sự
Là trình bày một chuỗi các sự việc, từ sự việc này dẫn đến sự việc kia và dẫn đến một kết thúc, thể hiện một ý nghĩa.
II. Thực hành
A.MỤC TIÊU:
- Cảm nhận được vẻ đẹp truyền thống trong tâm hồn trong tâm hồn của người phụ nữ Việt Nam qua nhân vật Vũ Nương
- Luyện viêt các đoạn văn tóm tắt tác phẩm, giới thiêu tác giả, tác phẩm.
- Luyện tập viết đoạn văn thuyết minh thể loại văn học.
- Luyện viết đoạn văn giới thiệu tác giả tác phẩm, giải thích về ý nghĩa tác phẩm
Đề 1: Cảm nhận của em về nhân vật Vũ Nương trong tác phẩm "Chuyện người con gái Nam Xương" của Nguyễn Dữ.
3. Nội dung:
* Gợi ý:
b. Thân bài:
b. Kết bài:
a. Mở bài:
b. Thân bài:
c. Kết bài:
Đề 3: Viết một đoạn văn ngắn (8 đến 10 dòng) tóm tắt lại "Chuyện người con gái Nam Xương" của Nguyễn Dữ.
TT
Tên văn bản
Tác giả
Nội dung
Nghệ thuật
1
Chuyện người con gái Nam Xương
Nguyễn Dữ
Thể hiện niềm cảm thương với số phận oan nghiệt và khẳng định vẻ đẹp truyeeng thống của phụ nữ Việt Nam dưới chế độ phong kiến
Dựng truyện, tạo tình huống,miêu tả nhân vật kết hợp tự sự với trữ tình
2
Hoàng Lê nhất thống chí
Ngô Gia Văn Phái
Tác phẩm ca ngợi chiến công, vẽ đẹp hào hùng của anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ và phê phán quân tướng nhà Thanh cùng vua tôi Lê Chiêu Thống
Theo tiểu thuyết chương hồi, kết hợp tự sự với miêu tả
3
Truyện kiều
- Đoạn trích Chị em Thuý Kiều
- Đoạn trích Cảnh ngày xuân
- Đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích
Nguyễn Du
-Ca ngợi vẽ đẹp về tài năng của con người và dụ cảm về kiếp người tài hoa bạc mệnh
- Bức tranh thiên nhiên lễ hội mùa xuân tươi đẹp
- Cảnh ngộ đơn côi buồn tủi và tấm lòng thuỷ chung, hiếu thảo và vị tha của Kiều.
- Ước lệ lấy vẽ đẹp thiên nhiên để gợi tả vẻ đẹp con người
- Sử dụng từ ngữ giàu chất gợi hình và nghệ thuật tả cảnh ngụ tình
- Khắc hoạ nội tâm nhân vật qua ngôn ngữ độc thoại và nghệ thuật tả cảnh ngụ tình sâu sắc
4
Truyện Lục Vân Tiên
- Đoạn trích Lục Vân Tiên Cứu Kiều Nguyệt Nga
Nguyễn Đình Chiểu
-Thể hên khát vọng hành đạo giúp đời của tác giả và khắc hoạ những phẩm chất đẹp của Lục Vân Tiên ( tài hoa dũng cảm, trọng nghĩa khinh tài), Kiều Nguyệt Nga( hiền hậu, nết na, ân tình)
4. Vận dụng
- Nắm nội dung và nghệ thuật của 4 truyện trung đại mà chúng ta đã học
- Nắm và phân tích được những hình ảnh và nhân vật trung tâm
5. Hướng dẫn về nhà
Bài tập về nhà
Câu 1: Phân tích nhân vật Vũ Nương trong văn bản Chuyện người con gái Nam Xương?
Câu 2: Phân tích hình ảnh người anh hùng Nguyễn Huệ qua đoạn trích Hoàng Lê nhất thống chí?
Câu 3: Phân tích được vẻ đẹp của nhân vật Thuý Vân và Thuý Kiều qua đoạn trích Chị em Thuý Kiều
Câu 4: Phân tích khung cảnh mùa xuân qua đoạn trích Cảnh ngày xuân
Câu 5: Phân tích tâm trạng của Thuý Kiều qua đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích?
Câu 6: Phân tích hình ảnh người anh hùng Lục vân Tiên qua đoạn trích Lục Vân Tiên Cứu Kiều Nguyệt Nga
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tuần 9
Ngày kiểm tra:
* Gợi ý
a. Mở bài:
- Giới thiệu những nét cơ bản về nhà thơ Phạm Tiến Duật và tác phẩm "Bài thơ về tiểu đội xe không kính."
b. Thân bài:
- Cảm nhận về chân dung người chiến sĩ lái xe- những con người sôi nổi, trẻ trung, anh dũng, họ kiêu hãnh, tự hào về sứ mệnh của mình. Những con người của cả một thời đại
“ Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước”
- Tư thế chủ động, tự tin luôn làm chủ hoàn cảnh của người chiến sỹ lái xe “ Ung dung buồng lái ta ngồi"
- Tinh thần lạc quan, sẵn sàng chấp nhận những thử thách trước gian khổ, hiểm nguy:
" Không có kính ừ thì có bụi...
... Không có kính ừ thì ướt áo”
- Nhiệt tình cách mạng của người lính được tính bằng cung đường cụ thể “ Lái trăm cây số nữa”
- Tình đồng đội thắm thiết, thiêng liêng.
- Quyết tâm chiến đấu và chiến thắng vì miền Nam, khát vọng tự do hoà bình cháy bỏng của người chiến sĩ lái xe (khổ thơ cuối)
c. Kết bài.
- Đánh giá về vị trí của bài thơ trên thi đàn văn học kháng chiến .
- Cảm nghĩ khâm phục biết ơn và tự hào về thế hệ đi trước, những con người đã cống hiến cả tuổi thanh xuân của mình cho độc lập và hoà bình của dân tộc.
- Tình đồng đội thắm thiết, thiêng liêng là sợi dây vô hình nối kết mọi người trong hoàn cảnh hiểm nguy, cận kề cái chết:
Những chiếc xe từ trong bom rơi...
... Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi
- Tất cả cùng chung lý tưởng chiến đấu giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước và tin tưởng vào tương lai tươi sáng đang tới rất gần: Lại đi, lại đi trời xanh thêm
- Đoạn kết, chất hiện thực và chất trữ tình hoà quyện vào nhau tạo thành một hình tượng thơ tuyệt đẹp
..... Chỉ cần trong xe có một trái tim.
c. Kết bài:
-“Bài thơ về tiểu đội xe không kính” đã khắc hoạ hình ảnh các chiến sỹ lái xe Trường Sơn bằng tình cảm yêu mến và lòng cảm phục chân thành.
- Ngôn ngữ thơ giản dị, tự nhiên và giàu cảm xúc. Tác giả đã phát hiện và ca ngợi phẩm chất anh hùng của thế hệ trẻ Việt Nam trong cuộc chiến tranh giữ nước đau thương mà oanh liệt vừa qua.
Phần I. (7 điểm)
Phần II. (1,5 điểm)
Phần III. (1,5 điểm)
HƯỚNG DẪN
Phần I. (7 điểm)
Phần II. (1,5 điểm)
Phần III. (1,5 điểm)
ĐỀ 4
Phần I. (3 điểm)
Phần II. (3 điểm)
Phần III. (4 điểm)
HƯỚNG DẪN
Phần I. (3 điểm)
Phần II. (3 điểm)
Phần III. (4 điểm)