Kiểm tra chất lượng chương 03 môn : số học 6 thời gian : 45 phút (không kể thời gian phát đề)

Kiểm tra chất lượng chương 03 môn số học 6 thời gian 45 phút (không kể thời gian phát đề) Trường THCS Lê Quý Đôn KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG III Lớp 6A4 Môn Số học 6 ( Ngày 00 00 2009) Họ, tên HS Thời gian 45 phút (Không kể thời gian phát đề) A Trả lời trắc nghiệm (6 điểm) (Ñoái vôùi moãi caâu traéc nghieäm, hoïc sinh choïn vaø toâ kín hoặc đánh X vào moät oâ troøn töông öùng vôùi phöông aùn traû lôøi ñuùng ) 01 ; = ~ 04 ; = ~ 07 ; = ~ 10 ; = ~ 02 ; = ~ 05 ; = ~ 08 ; = ~ 11 ; .

Trường THCS Lê Quý Đôn KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG III Lớp : 6A4 Môn : Số học ( Ngày 00 / 00 / 2009) Họ, tên HS : Thời gian : 45 phút (Không kể thời gian phát đề) A Trả lời trắc nghiệm: (6 điểm) (Đối với câu trắc nghiệm, học sinh chọn tô kín đánh X vào ô tròn tương ứng với phương án trả lời ñuùng.) 01 ; / = ~ 04 ; / = ~ 07 ; / = ~ 10 ; / = ~ 02 ; / = ~ 05 ; / = ~ 08 ; / = ~ 11 ; / = ~ 03 ; / = ~ 06 ; / = ~ 09 ; / = ~ 12 ; / = ~ B Câu hỏi trắc nghiệm: (6 điểm) Câu Em cho biết 15phút chiếm phần giờ? 1 A B C D Câu Chỉ quy tắc cho việc rút gọn phân số: A Muốn rút gọn phân số, ta nhân tử mẫu phân số cho ước chung (khác -1) chúng B Muốn rút gọn phân số, ta chia tử mẫu phân số cho ước chung (khác -1) chúng C Muốn rút gọn phân số, ta trừ tử mẫu phân số cho ước chung (khác -1) chúng D Muốn rút gọn phân số, ta cộng tử mẫu phân số cho ước chung (khác -1) chúng Câu Chỉ định nghĩa cho phân số tối giản A Phân số tối giản phân số mà tử mẫu có ước chung -1 B Phân số tối giản phân số mà tử mẫu có ước chung - C Phân số tối giản phân số mà tử mẫu có ước chung D Phân số tối giản phân số mà tử mẫu có ước chung Câu Chỉ quy tắc cho phép nhân hai phân số: a c ac a c ac a c a.c a c a.c     b.d A b d b.d B b d b  d C b d D b d b  d Câu Chỉ định nghĩa cho hai phân số a c A Hai phân số b d gọi hai phân số a.d = b.c a c B Hai phân số b d gọi hai phân số a.b = c.d a c C Hai phân số b d gọi hai phân số a = c a c D Hai phân số b d gọi hai phân số a.c = b.d a Câu Một phân số b lớn nào? A a, b khác dấu B a < b > C a, b dấu D a > b < Câu Bằng cách để viết phân số có mẫu âm thành phân số có mẫu dương nó? DeThiMau.vn A Nhân mẫu số phân số với - B Nhân tử số phân số với - C Nhân tử số mẫu số phân số với D Nhân tử số mẫu số phân số với - a Câu Một phân số b nhỏ nào? A a, b khác dấu B a, b dấu C a < b > D a > b < 1 2 Câu Kết phép tính     là: A - 16 B 16 C D - Câu 10 Đâu tính chất phân số? a a.m a a.m a a.m    * b với m  Z * A b b.m B b b.m với m Z C b a a  * D b b.m với m  Z Câu 11 Chỉ quy tắc cho việc cộng hai phân số mẫu: a b ab a b a b a b ab a b a.b         m m A m m m  m B m m C m m D m m m Câu 12 Thế phân số dương? A Là phân số B Là phân số khác C Là phân số nhỏ D Là phân số lớn C Tự luận: (4 điểm) 1) Thực phép tính sau: 4  4   a) b)  11 11 2) Tìm x, biết: 3 a) x   b)  x  11 10 3) Một vải bớt 9m cịn lại vải Hỏi vải dài mét? 11 DeThiMau.vn DeThiMau.vn ...A Nhân mẫu số phân số với - B Nhân tử số phân số với - C Nhân tử số mẫu số phân số với D Nhân tử số mẫu số phân số với - a Câu Một phân số b nhỏ nào? A a, b khác dấu B a,... mẫu: a b ab a b a b a b ab a b a.b         m m A m m m  m B m m C m m D m m m Câu 12 Thế phân số dương? A Là phân số B Là phân số khác C Là phân số nhỏ D Là phân số lớn C Tự luận:... l? ?: A - 16 B 16 C D - Câu 10 Đâu tính chất phân số? a a.m a a.m a a.m    * b với m  Z * A b b.m B b b.m với m Z C b a a  * D b b.m với m  Z Câu 11 Chỉ quy tắc cho việc cộng hai phân số