ĐỀ CƯƠNG CLC ĐLCM

HỌC VIỆN CHÍNH SÁCH VÀ PHÁT TRIỂN KHOA TRIẾT HỌC VÀ CHÍNH TRỊ HỌC CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO: ĐẠI HỌC (Chương trình chất lượng cao) 1/ TÊN HỌC PHẦN - Tiếng Việt: Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam - Tiếng Anh: Revolutionary policy of the Communist Party of Vietnam - Mã học phần: THĐL01 Tổng số tín chỉ: 03 2/ KHOA/BỘ MƠN PHỤ TRÁCH GIẢNG DẠY Khoa Triết học Chính trị học 3/ TĨM TẮT NỘI DUNG MƠN HỌC 3.1.Tại phải/nên học: Môn học Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam môn học thuộc lĩnh vực Khoa học trị, cung cấp trang bị cho người học kiến thức hệ thống quan điểm, chủ trương, đường lối, sách Đảng Cộng sản Việt Nam lĩnh vực trị, kinh tế-xã hội, văn hóa Từ đó, giúp sinh viên nắm vững, kế thừa, bổ sung phát triển vào thực xây dựng phát triển đất nước; góp phần thực thắng lợi mục tiêu: “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” 3.2 Nội dung chính: Mơn học gồm vấn đề: sinh viên tiếp cận đối tượng, phương pháp nghiên cứu môn Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam, đời Đảng, đường lối đấu tranh giành quyền 1930 - 1945, đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp, kháng chiến chống đế quốc Mỹ đường lối thời kì đổi mới: đường lối cơng nghiệp hố, đường lối xây dựng kinh tế thị trường định hướng XHCN, đường lối xây dựng hệ thống trị, đường lối văn hoá giải vấn đề xã hội đường lối đối ngoại MỤC TIÊU CHUNG CỦA MÔN HỌC 4.1 Về kiến thức - Nắm đối tượng, phương pháp nghiên cứu môn học; - Hiểu đời Đảng cộng sản Việt Nam; - Hiểu đường lối, chủ trương, quan điểm Đảng qua thời kì lãnh đạo cách mạng Việt Nam; - Nhận diện sở để Đảng hoạch định đường lối, chủ trương, sách 4.2 Về kĩ - Hình thành phát triển lực thu thập thông tin hệ thống đường lối, chủ trương, quan điểm lãnh đạo cách mạng Đảng; - Vận dụng đường lối, chủ trương, quan điểm Đảng vào công tác chuyên môn sống 4.3 Về thái độ - Tin tưởng, ủng hộ vào đường lối, chủ trương, quan điểm lãnh đạo cách mạng Đảng; - Tin tưởng vào thắng lợi công đổi mới, cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Đảng lãnh đạo; - Góp phần tuyên truyền đường lối, chủ trương, quan điểm Đảng vào nhân dân 4.4 Các mục tiêu khác - Góp phần vào việc xây dựng đường lối chủ trương Đảng; - Góp phần phát triển kĩ cộng tác, làm việc nhóm; - Góp phần phát triển kĩ tư sáng tạo, khám phá tìm tịi; - Góp phần trau dồi, phát triển lực đánh giá; - Góp phần rèn kĩ lập kế hoạch, tổ chức, quản lí, theo dõi kiểm tra việc thực chương trình học tập LỊCH TRÌNH GIẢNG DẠY STT TUẦN NỘI DUNG Chương mở đầu Lý thuyết tiết T luận + K.tra Tổng tiết tiết T.1 T.2 C1: Sự đời ĐCSVN tiết T.3 tiết T.4 C2:Đường lối đấu tranh giành quyền (30-45) [Thảo luận] C2:Đường lối đấu tranh giành quyền (45-75) T.5 [Thảo luận] C3:Đường lối đấu tranh giành quyền (45-75) T.6 T.7 T.8 Xem tư liệu phim [Thảo luận] C4: Đường lối CNH tiết tiết tiết tiết tiết T.9 tiết 10 T.10 C5: Đường lối xây dựng KTTT định hướng XHCN tiết 11 T.11 12 T.12 DỰ KIÊN MỜI BÁO CÁO VIÊN (Hoặc Xem phim tư liệu + thảo luận) C6: Đường lối xây dựng Hệ thống trị T.13 [Thảo luận] C7: Đường lối xây dựng phát triển VH 14 T.14 [Thảo luận] C8: Đường lối đối ngoại 15 T.15 tiết tiết tiết tiết tiết tiết 26 tiết tiết tiết [Thảo luận] [Hướng dẫn ôn tập] Tổng tiết C4: Đường lối CNH [ Kiểm tra kỳ] C5: Đường lối xây dựng KTTT định hướng XHCN 13 6 tiết tiết 19 tiết 45 MÔ TẢ NỘI DUNG HỌC PHẦN STT Nội dung CHƯƠNG MỞ ĐẦU Lý Thuyết (Tiết) tiết Thảo luận + T.luận (Tiết) tiết Tổng số (Tiết) tiết tiết 3 ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM I ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu a Khái niệm “đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam” b Đối tượng nghiên cứu môn học Nhiệm vụ nghiên cứu II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN HỌC Phương pháp nghiên cứu a Cơ sở phương pháp luận b Phương pháp nghiên cứu Ý nghĩa việc học tập môn học CHƯƠNG I SỰ RA ĐỜI CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VÀ CƯƠNG LĨNH CHÍNH TRỊ ĐẦU TIÊN CỦA ĐẢNG I HỒN CẢNH LỊCH SỬ RA ĐỜI ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Hoàn cảnh quốc tế cuối kỷ XIX đầu kỷ XX a Sự chuyển biến CNTB hậu b Chủ nghĩa Mác – Lênin c Tác động Cách mạng Tháng Mười Nga Quốc tế Cộng sản Hoàn cảnh nước a Xã hội Việt Nam ách thống trị thực dân Pháp b Phong trào yêu nước theo khuynh hướng phong kiến tư sản cuối kỷ XIX đầu kỷ XX c Phong trào yêu nước theo khuynh hướng vô sản: II HỘI NGHỊ THÀNH LẬP ĐẢNG VÀ CƯƠNG LĨNH CHÍNH TRỊ ĐẦU TIÊN CỦA ĐẢNG Hội nghị thành lập Đảng - Thời gian: - Nội dung: Cương lĩnh trị Đảng Ý nghĩa lịch sử đời Đảng Cộng sản Việt Nam Cương lĩnh Đảng CHƯƠNG II ĐƯỜNG LỐI ĐẤU TRANH GIÀNH CHÍNH QUYỀN 1930-1945 I CHỦ TRƯƠNG ĐẤU TRANH TỪ NĂM 1930 ĐẾN NĂM 1939 Trong năm 1930 – 1935 a Luận cương trị tháng 10-1930 b Chủ trương khôi phục tổ chức đảng phong trào cách mạng Trong năm 1936-1939 a Hoàn cảnh lịch sử b Chủ trương nhận thức Đảng II CHỦ TRƯƠNG ĐẤU TRANH TỪ NĂM 1939 ĐẾN NĂM 1945 Hoàn cảnh lịch sử chuyển hướng đạo chiến lược Đảng a Hoàn cảnh lịch sử: - Tình hình giới: - Tình hình nước; b Nội dung chủ trương chuyển hướng đạo chiến lược Chủ trương phát động Tổng khởi nghĩa giành quyền a Phát động cao trào kháng Nhật, cứu nước đẩy mạnh khởi nghĩa phần: * Phát động cao trào kháng Nhật, cứu nước: * Đẩy mạnh khởi nghĩa phần, giành quyền phận b Chủ trương phát động Tổng khởi nghĩa c Kết quả, ý nghĩa, nguyên nhân thắng lợi học kinh nghiệm Cách mạng Tháng Tám - Kết quả, ý nghĩa - Nguyên nhân thắng lợi, kinh nghiệm lịch sử CHƯƠNG III ĐƯỜNG LỐI KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP VÀ ĐẾ QUỐC MỸ XÂM LƯỢC (1945-1975) I ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG, BẢO VỆ CHÍNH QUYỀN VÀ KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC (1945-1954) Chủ trương xây dựng bảo vệ quyền cách mạng (1945-1946) a) Hồn cảnh lịch sử nước ta sau Cách mạng Tháng Tám - Thuận lợi: - Khó khăn: b) Chủ trương kháng chiến kiến quốc Đảng - Nội dung chủ trương: - Ý nghĩa chủ trương: c) Kết quả, ý nghĩa học kinh nghiệm - Kết quả, ý nghĩa - Nguyên nhân thắng lợi, học kinh nghiệm Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược xây dựng chế độ dân chủ nhân dân (1946-1954) a Hoàn cảnh lịch sử - Tình hình giới: - Tình hình nước: b Quá trình hình thành nội dung đường lối kháng chiến, xây dựng chế độ dân chủ nhân dân * Đường lối kháng chiến Đảng từ năm 1947đến năm 1950 * Đường lối xây dựng chế độ dân chủ nhân dân từ năm 1951 đến 1954 Kết quả, ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi học kinh nghiệm a Kết quả, ý nghĩa b Nguyên nhân thắng lợi, học kinh nghiệm II ĐƯỜNG LỐI KHÁNG CHIẾN CHỐNG MỸ, CỨU NƯỚC THỐNG NHẤT TỔ QUỐC (1954-1975) Đường lối giai đoạn 1954-1964 a Hoàn cảnh lịch sử cách mạng Việt Nam sau tháng 7-1954 - Thuận lợi: - Khó khăn: b Q trình hình thành, nội dung ý nghĩa đường lối * Quá trình hình thành nội dung đường lối Đường lối giai đoạn 1965-1975 a Hoàn cảnh lịch sử b Quá trình hình thành, nội dung ý nghĩa đường lối * Quá trình hình thành đường lối * Nội dung ý nghĩa đường lối Kết quả, ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi học kinh nghiệm a Kết quả, ý nghĩa * Trong nước * Quốc tế b Nguyên nhân thắng lợi, học kinh nghiệp CHƯƠNG IV ĐƯỜNG LỐI CÔNG NGHIỆP HỐ I MỘT SỐ QUAN NIỆM VỀ CƠNG NGHIỆP HĨA - Trên giới: - Quan niệm Đảng ta CNH có thay đổi qua thời kỳ II CƠNG NGHIỆP HỐ THỜI KỲ TRƯỚC ĐỔI MỚI Mục tiêu phương hướng CNH * Mục tiêu, phương hướng CNH miền Bắc * CNH phạm vi nước (1975 - 1985): Đánh giá thực đường lối CNH III CƠNG NGHIỆP HỐ, HIỆN ĐẠI HỐ THỜI KỲ ĐỔI MỚI Q trình đổi tư CNH Mục tiêu, quan điểm cơng nghiệp hố, đại hố a Mục tiêu cơng nghiệp hoá, đại hoá b Quan điểm CNH, đại hoá Nội dung định hướng CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức a Nội dung b Định hướng phát triển ngành lĩnh vực kinh tế q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hoá, đại hoá gắn với phát triển kinh tế tri thức Kết quả, ý nghĩa, hạn chế NN a Kết thực đường lối ý nghĩa * Hạn chế * Nguyên nhân CHƯƠNG V 6 ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG NỀN KINH TẾ THỊTRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA I QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI NHẬN THỨC VỀ KINH TẾ THỊ TRƯỜNG Cơ chế quản lý kinh tế thời kỳ trước đổi (1986) a) Cơ chế kế hoạch hoá tập trung quan liêu, bao cấp b) Nhu cầu đổi chế quản lý kinh tế Sự hình thành tư Đảng kinh tế thị trường thời kỳ đổi a Tư Đảng kinh tế thị trường từ Đại hội VI đến Đại hội VIII b Tư Đảng kinh tế thị trường từ Đại hội IX đến Đại hội XI II TIẾP TỤC HOÀN THIỆN THỂ CHẾ KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Ở NƯỚC TA Mục tiêu quan điểm a Thể chế kinh tế thể chế kinh tế thị trường b Mục tiêu hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa 10 c Quan điểm hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Một số chủ trương tiếp tục hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa a Thống nhận thức kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa b Hoàn thiện thể chế sở hữu thành phần kinh tế, loại hình doanh nghiệp tổ chức sản xuất kinh doanh c Hoàn thiện thể chế đảm bảo đồng yếu tố thị trường phát triển đồng loại thị trường d Hoàn thiện thể chế gắn tăng trưởng kinh tế với tiến công xã hội bước, sách phát triển bảo vệ mơi trường e Hồn thiện thể chế vai trò lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước tham gia tổ chức quần chúng vào trình phát triển kinh tế - xã hội Kết quả, ý nghĩa, hạn chế NN a Kết ý nghĩa b Hạn chế nguyên nhân CHƯƠNG VI ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ I KHÁI NIỆM VÀ CẤU TRÚC HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ Khái niệm hệ thống trị 11 Cấu trúc HTCT Việt Nam II ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ THỜI KỲ TRƯỚC ĐỔI MỚI (1945-1985) Hệ thống trị dân chủ nhân dân (1945 - 1954) Hệ thống dân chủ nhân dân làm nhiệm vụ lịch sử chun vơ sản (19541975) Hệ thống chun vơ sản theo tư tưởng làm chủ tập thể 1975-1985 * Đánh giá thực đường lối giai đoạn 1945-1985 III ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ THỜI KỲ ĐỔI MỚI Nhu cầu đổi hệ thống trị Đổi tư hệ thống trị Mục tiêu, quan điểm chủ trương xây dựng hệ thống trị thời kỳ đổi a) Mục tiêu quan điểm xây dựng hệ thống trị * Mục tiêu: * Quan điểm: b) Chủ trương xây dựng hệ thống trị * Xây dựng Đảng hệ thống trị * Xây dựng Nhà nước HTCT * Xây dựng Mặt trận Tổ quốc đoàn thể nhân dân hệ thống trị Đánh giá thực đường lối a) Kết đạt ý nghĩa 12 b) Hạn chế nguyên nhân CHƯƠNG VII ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HOÁ VÀ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ XÃ HỘI I QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ NỘI DUNG ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HOÁ Thời kỳ trước đổi a) Quan điểm, chủ trương xây dựng văn hoá * Trong năm 1943-1954: * Trong năm 1955-1986: b) Đánh giá thực đường lối Trong thời kỳ đổi a) Quá trình đổi tư xây dựng phát triển văn hoá b) Quan điểm đạo chủ trương xây dựng phát triển văn hoá c) Đánh giá việc thực đường lối II QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ CHỦ TRƯƠNG GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ XH Thời kỳ trước đổi a) Chủ trương Đảng giải vấn đề xã hội * Giai đoạn 1945 - 1954 * Giai đoạn 1955 - 1975 * Giai đoạn 1975 – 1985: b) Đánh giá việc thực đường lối * Kết thực chủ trương ý nghĩa: * Hạn chế nguyên nhân: Trong thời kỳ đổi a) Quá trình đổi nhận thức giải vấn đề xã hội 13 b) Quan điểm giải vấn đề xh c) Chủ trương giải vấn đề xã hội d) Đánh giá thực đường lối * Kết ý nghĩa: * Hạn chế: * Nguyên nhân CHƯƠNG VIII ĐƯỜNG LỐI ĐỐI NGOẠI I ĐƯỜNG LỐI ĐỐI NGOẠI THỜI KỲ TRƯỚC ĐỔI MỚI (1975-1986) Hoàn cảnh lịch sử a) Tình hình quốc tế b) Tình hình nước Nội dung đường lối đối ngoại Đảng * Đại hội IV Đảng (tháng 12 - 1976) * Từ năm 1978 * Đại hội V Đảng Kết quả, ý nghĩa, hạn chế NN a Kết ý nghĩa: b Hạn chế nguyên nhân: II ĐƯỜNG LỐI ĐỐI NGOẠI, HỘI NHẬP QUỐC TẾ THỜI KỲ ĐỔI MỚI Hoàn cảnh lịch sử q trình hình thành đường lối a) Hồn cảnh lịch sử * Tình hình giới từ thập kỷ 80 kỷ XX, * Xu toàn cầu hóa tác động * Tình hình khu vực Châu Á – Thái Bình Dương * Yêu cầu nhiệm vụ cách mạng Việt Nam b) Các giai đoạn hình thành, phát triển đường lối Nội dung đường lối đối ngoại, hội nhập 14 quốc tế a) Mục tiêu, nhiệm vụ tư tưởng đạo b) Một số chủ trương, sách lớn mở rộng quan hệ đối ngoại, hội nhập quốc tế Thành tựu, ý nghĩa, hạn chế NN * Kết ý nghĩa * Hạn chế nguyên nhân HƯỚNG DẪN ÔN TẬP 26 Tổng 19 45 PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giảng viên giới thiệu lý thuyết kết hợp với thảo luận thực tiễn lớp; sinh viên khuyến khích chủ động thảo luận, đặt câu hỏi lúc trình giảng Sinh viên tự nghiên cứu thảo luận lớp hướng dẫn giảng viên Các thảo luận báo trước khơng báo trước; Chun gia đến nói chuyện chủ đề liên quan sinh viên tham quan thực tế Bảo tàng Lịch sử Quân Việt Nam (sẽ có thơng báo cụ thể sau) PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN HỌC Phương pháp đánh giá Tỉ lệ Điểm chuyên cần + điểm rèn luyện học tập 20% Điểm kiểm tra giữ kỳ 20% Điểm thi kết thúc học phần 60% 8.1 Điểm chuyên cần: - Đánh giá dựa mức độ tham gia sinh viên vào giảng thảo luận lớp Chăm lên lớp khơng có nghĩa bạn điểm chuyên cần cao 8.2 Điểm kiểm tra kỳ: Sinh viên làm kiểm tra tiết theo yêu cầu đề giảng viên 8.2 Thi kết thúc học phần Có nhiều đề thi khác nhau, đề thi có cấu trúc sau: - Phần câu hỏi trắc nghiệm (40%) - Phần tự luận (60%) - Thời gian thi: 90 phút - Sinh viên không mang tài liệu hay trang thiết bị lưu trữ điện tử vào phịng 15 thi mơn thi - Nội dung thi thông báo trước kết thúc môn học 01 tuần Các vấn đề thắc mắc liên quan đến thi cử giảng viên giải tuần cuối môn học (hỏi đáp thời gian ôn thi qua điện thoại email) - Gợi ý để học thi tốt: sau chương, lấy câu hỏi trắc nghiệm có mạng tài liệu môn tập trả lời QUY ĐỊNH/CHÍNH SÁCH CHUNG ĐỐI VỚI MƠN HỌC Sau số quy định chung/chính sách bắt buộc sinh viên phải tuân thủ học môn Sinh viên cần phải đọc kỹ có phần chưa rõ cần hỏi (trường hợp không đọc mà sau vi phạm phải chịu phạt) 9.1 Quy định chuẩn bị xêmina - Giáo viên đưa chủ đề, sinh viên chuẩn bị theo nhóm giáo viên phân cơng - Nhóm cá nhân chuẩn bị không tốt, bị trừ vào điểm rèn luyện 9.2 Quy định kiểm tra kỳ - Sinh viên phải làm kiểm tra giáo viên đưa tiết - Sinh viên khơng có kiểm tra, khơng có điểm không thi hết môn 9.3 Quy định thi hết môn - Trắc nghiệm + tự luận + liên hệ vận dụng thực tế - Thực theo quy định phịng đào tạo Học viện Chính sách Phát triển 9.4 Quy định lên lớp - Sinh viên có tiết học lớp, phải có mặt lớp trước phút - Sinh viên muộn lần (quá 10 phút) tính buổi nghỉ học - Sinh viên nghỉ buổi bị đình thi mơn học 9.5 Chính sách người khuyết tật - Để tạo điều kiện tốt hỗ trợ đối tượng khuyết tật, buổi sinh viên cần thông báo cho giảng viên/trợ giảng trường hợp khuyết tật (nếu có) lớp Thơng báo lớp trưởng trực tiếp người khuyết tật thực - Người khuyết tật ưu tiên tùy vào trường hợp cụ thể 9.6 Liên lạc - Thông tin chủ yếu thông qua email, sinh viên có nghĩa vụ check email thường xun thơng báo liên quan đến khóa học 9.7 Các quy định khác Sinh viên cần tuân thủ quy định chung khác Học viện tham dự môn học đánh giá, thi cử./ 16 10 TÀI LIỆU HỌC TẬP 10.1 Giáo trình - Bộ Giáo Dục & Đào tạo, Giáo trình Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb CTQG, Hà Nội, 2013 (Giáo trình dành cho sinh viên đại học, cao đẳng khối không chuyên ngành Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh) - Bài giảng Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Khoa Triết học Chính trị học biên soạn 10.2 Tài liệu tham khảo Đại học Quốc gia Hà Nội Một số chuyên đề Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Lý luận trị, Hà Nội, 2008 Văn kiện Đại hội Đảng thời kỳ đổi mới, NXB Chính trị quốc gia, H 2005; Đảng Cộng sản Việt Nam, Ban chấp hành Trung ương, Ban đạo tổng kết lý luận: Báo cáo tổng kết số vấn đề lý luận – thực tiễn qua 30 năm đổi (1986 - 2016), Lưu hành nội bộ, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 2016 Ngoại giao Việt Nam 1945 – 2000 Bộ Ngoại giao, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thức XII, NXB CTQG, HN, 2016 * Một số địa website: http://www.vi.Wikipedia.org/Wiki http://www.tapchicongsan.org.vn http://www xaydungdang.org.vn http://www.dangcongsan.vn http://www.tuyengiao.vn http://www.lichsudang.org.vn Bách khoa tồn thư mở Tạp chí Cộng sản điện tử Tạp chí xây dựng Đảng Báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam Tạp chí Tuyên giáo Tạp chí Lịch sử Đảng PHỤ TRÁCH KHOA PHĨ TRƯỞNG KHOA TS Ngô Minh Thuận 17 ... NGHỊ THÀNH LẬP ĐẢNG VÀ CƯƠNG LĨNH CHÍNH TRỊ ĐẦU TIÊN CỦA ĐẢNG Hội nghị thành lập Đảng - Thời gian: - Nội dung: Cương lĩnh trị Đảng Ý nghĩa lịch sử đời Đảng Cộng sản Việt Nam Cương lĩnh Đảng CHƯƠNG... nguyên nhân: Trong thời kỳ đổi a) Quá trình đổi nhận thức giải vấn đề xã hội 13 b) Quan điểm giải vấn đề xh c) Chủ trương giải vấn đề xã hội d) Đánh giá thực đường lối * Kết ý nghĩa: * Hạn chế: *... 8.2 Điểm kiểm tra kỳ: Sinh viên làm kiểm tra tiết theo yêu cầu đề giảng viên 8.2 Thi kết thúc học phần Có nhiều đề thi khác nhau, đề thi có cấu trúc sau: - Phần câu hỏi trắc nghiệm (40%) - Phần