tạo việc làm cho thanh niên trên địa bàn tỉnh nam định đến năm 2015

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN *** HÀ DUY HÀO TẠO VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NAM ĐỊNH ĐẾN NĂM 2015 LUẬN VĂN THẠC SỸ KINH TẾ Hà Nội, năm 2010 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN *** HÀ DUY HÀO TẠO VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NAM ĐỊNH ĐẾN NM 2015 Chuyên ngành: Kinh tế lao động LUN VN THẠC SỸ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS LÊ THANH HÀ Hà Nội, năm 2010 MỤC LỤC MUC LUC ̣ ̣ DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .3 DANH MỤC BIỂU TOM TĂT LUẬN VĂN THẠC SỸ ́ ́ LỜI NÓI ĐẦU DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT XHCN Xã hội chủ nghĩa CHXHCNVN Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt nam CNH - HĐH Cơng nghiệp hóa - đại hóa LĐ Lao động LLLĐ Lực lượng lao động LLLĐ TN Lực lượng lao động niên NN Nông nghiệp CN - XD Công nghiệp - xây dựng DV Dịch vụ 10 TM - DV Thương mại - dịch vụ 11 NLN Nông lâm nghiệp 12 LĐ - TB & XH Lao động - Thương binh Xã hội 13 CĐ, ĐH Cao đẳng, Đại học 14 KT - XH Kinh tế - Xã hội 15 LV Làm việc 16 VL Việc làm 17 TT Thành thị 18 NT Nông thôn 19 THPT Trung học phổ thông 20 GQVL Giải việc làm 21 XKLĐ Xuất lao động 22 QGGQVL Quỹ quốc gia giải việc làm 23 TTDVVL Trung tâm dịch vụ việc làm 23 CTQGVL Chương trình quốc gia giải việc làm 24 GQVL - GN Giải việc làm và Giảm nghèo 25 THCS Trung học sở 26 LĐ - VL Lao động – Việc làm 27 CNKT Công nhân kỹ thuật 28 CMKT Chuyên môn kỹ thuật 29 ĐTNN Đầu tư nước 30 XĐGN Xóa đói giảm nghèo 31 TPKT Thành phần kinh tế 32 TTLĐ Thị trường lao động 33 HĐKT Hoạt động kinh tế 34 TVL Tạo việc làm 35 SLĐ Sức lao động 36 TLSX Tư liệu sản xuất 37 KTTT Kinh tế thị trường 38 THCN Trung học chuyên nghiệp 39 TNCSHCM Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh DANH MỤC BIỂU Trang Biêu sớ 2.1 Tông dân số tinh Nam Đinh ̉ ̉ ̉ ̣ cac năm 2006 – 2008 27 ́ Biểu số 2.2 Tổng số việc làm (cầu lao động mới) cho niên Nam Đinh ̣ năm 2006 – 2008 29 Bảng 2.3 Tình trạng việc làm LLLĐ niên Nam Định năm 30 Biêu sớ 2.4 Tình hình việc làm, tạo ̉ việc làm cho niên qua năm 31 Biêu sớ2.5 Tình trạng thât nghiêp ̉ ́ ̣ LLLĐ TN Nam Định năm 33 Biểu số 2.6 Tỷ lệ thất nghiệp lao động niên 34 tỉnh Nam Định năm 2006, 2007, 2008 .34 Biểu số 2.7 Tỷ lệ thiếu việc làm LĐ niên năm 2006-2008 35 Biêu số2.8 Cơ cấu lao động niên ̉ cóviêc lam tinh Nam Đinh 37 ̣ ̀ ̉ ̣ phân bổ theo ngành kinh tế năm 37 Biêu số2.9 Cơ cấu lao động niên ̉ cóviêc lam mơi cua Nam Đinh phân bổ ̣ ̀ ́ ̉ ̣ theo ngành kinh tế năm 38 Biểu 2.10 Tình hình việc làm, tạo việc làm cho niên theo thành thị nông thôn 40 Biểu số 2.11: Số niên có việc làm phân theo thành phần kinh tế .41 Biểu số 2.12 Thu nhập bình quân tháng lao động niên Nam Đinh ̣ phân theo ngành kinh tế qua năm .43 Biểu sớ2.13 Tổng hợp chương trình vay vốn giải việc làm năm 45 Biểu số 2.14 Quy mô cấu nguồn vốn đầu tư tỉnh NĐ năm 54 Biểu số 2.15 Số lượng dân số độ tuổi niên (15-29 tuổi) cua tinh ̉ ̉ Nam Đinh tham gia lực lượng lao động ̣ năm 2006-2008 .56 Biểu số 2.16 Số lượng cấu lực lượng lao đông niên tinh Nam ̣ ̉ Đinh (15 - 29 tuổi) theo đia ban năm ̣ ̣ ̀ 2006-2008 56 Biểu 2.17 Số niên tham gia HĐKT chia theo nhóm tuổi tỷ lệ so với tổng số người tham gia HĐKT toan tinh ̀ ̉ Nam Đinh cac năm 57 ̣ ́ Biểu số 2.18 Số niên tham gia HĐKT chia theo nhóm tuổi tỷ lệ so với tổng số niên tham gia HĐKT toan tinh NĐ cac năm 2006 –2008 57 ̀ ̉ ́ Biểu sớ 2.19 Trình độ học vấn LLLĐ TN Nam Đinh ̣ năm 59 Biêu số 2.20 Cơ cấu trình độ CMKT cua ̉ ̉ LLLĐ TN NĐ năm 2008 60 Biêu số 2.21 Cơ câu niên Nam ̉ ́ Đinh chia theo trinh độ CMKT 60 ̣ ̀ Biểu 2.22: Cơ cấu trình độ CMKT LLLĐ TN theo khu vực năm 2008 62 Biểu 2.23: Biểu tổng hợp kết vay vốn 120 tạo việc làm .70 cho người lao động tỉnh Nam Định từ năm 2006 – 2008 70 Biêu số 3.1: Dự bao dân số 15 tuôi trở ̉ ́ ̉ lên và dân số tuôi niên ̉ tỉnh Nam Định (giả định mức sinh giảm xuống) .81 Biêu số 3.2: Dự báo quy mô tạo việc làm ̉ cho niên Nam Định đến năm 2010 2015 82 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN *** HÀ DUY HÀO TẠO VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NAM ĐỊNH ĐẾN NĂM 2015 Chuyªn ngành: Kinh tế lao động TOM TT LUN VN THC SỸ Hà Nội, năm 2010 LỜI NÓI ĐẦU Tính cấp thiết đề tài: Trong xu hội nhập quốc tế tồn cầu hóa, với việc Việt Nam trở thành thành viên thứ 150 tổ chức Thương mại Thế giới (WTO), mở nhiều hội mới, song đặt nhiều thách thức cho nước ta, vấn đề việc làm cho người lao động nói chung niên nói riêng Nước ta phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần vận hành theo chế thị trường có quản lý nhà nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa, việc làm cho người lao động gắn liền với ổn định kinh tế xã hội, xóa đói giảm nghèo, tạo đà cho phát triển kinh tế đất nước Do đó, vấn đề tạo việc làm, sử dụng hợp lý nguồn nhân lực vấn đề kinh tế xã hội Đảng, Nhà nước địa phương đặc biệt quan tâm Đối với Nam Định, tạo nhiều việc làm, sử dụng có hiệu nguồn nhân lực mục tiêu quan trọng phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Tỉnh Nam Định có vị trí địa lý thuận lợi cho phát triển kinh tế xã hội nhanh bền vững Được xác định trung tâm tỉnh nam sơng Hồng, với vị trí địa lý thuận lợi đó năm qua Nam Định đạt thành tựu đáng kể phát triển kinh tế - xã hội giải việc làm, hàng năm giải số lượng lớn việc làm Tuy nhiên, tỷ lệ thất nghiệp Nam Định mức cao, giải lao động dôi dư trở lên xúc Bên cạnh đó, số lượng niên bước vào tuổi lao động ngày lớn Thanh niên gồm những người từ 15 tuổi trở lên đến 29 tuổi, có sức khỏe, trẻ, động, có tinh thần học hỏi, ham tìm tòi, khám phá những tri thức mới, họ có khả thích nghi nhanh môi trường làm việc thay đổi, nữa, niên cũng chính là tương lai của đất nước, tạo mọi thuận lợi cho niên phát triển chính là thúc đẩy sự phát triển của đất nước 107 Từ phân tích thấy phần lớn số đối tượng niên thất nghiệp, việc làm tỉnh Nam Định tập trung thành thị Đặc thù chủ yếu nhóm khả cạnh tranh TTLĐ cịn yếu kém, chưa có nghề lại khơng có tư liệu sản xuất, ruộng đất niên nơng thơn, nên khó tự tạo việc làm Do vậy, giải pháp, sách kinh tế tạo việc làm cho họ cần tập trung vào hướng sau: - Phát triển mạnh TPKT tư nhân, doanh nghiệp vừa nhỏ, doanh nghiệp hộ gia đình, hộ kinh doanh cá thể, tiểu thương, tiểu chủ sách, giải pháp khuyến khích hỗ trợ chủ doanh nghiệp, người sử dụng lao động phát triển SX-KD Đặc biệt sách ưu đãi đầu tư, thuế theo Luật khuyến khích đầu tư nước; sách khuyến khích người sử dụng lao động đổi cơng nghệ, áp dụng công nghệ sử dụng nhiều lao động; tạo điều kiện mặt sản xuất kinh doanh, tiếp cận tín dụng thức vốn vay từ chương trình quốc gia hỗ trợ việc làm - Khuyến khích đầu tư phát triển mạnh khu vực dịch vụ, đặc biệt ngành nghề dịch vụ xã hội phục vụ bên ngồi khu cơng nghiệp, khu chế xuất (nhà ở, văn hố ) Chính sách, giải pháp hỗ trợ việc làm cho niên thất nghiệp, việc làm: - Có sách hỗ trợ đào tạo nghề phù hợp nghề mà thị trường cần; đặc biệt cho niên ven đô thị, nơi chuyển đổi mục đích sử dụng đất cho cơng nghiệp thị hố Trong chi phí đền bù giải phóng mặt phải có chi phí đào tạo nghề doanh nghiệp thành lập địa bàn phải ưu tiên đào tạo, tuyển dụng niên địa phương vào làm việc - Tạo điều kiện thuận lợi cho niên thất nghiệp, việc làm tiếp cận nguồn vốn vay GQVL-GN để tự tạo việc làm - Phát triển dự án xây dựng hạ tầng sở thị, cơng trình phúc lợi xã hội đô thị thành lập đội niên xây dựng đô thị cấp huyện, 108 thành phố để thu hút niên vào làm việc; tạo TTLĐ thứ cấp để niên có việc làm tạm thời có thu nhập ổn định sống, có hội tham gia TTLĐ thức có điều kiện - Tăng cường hoạt động thơng tin, giới thiệu việc làm, hội chợ việc làm để niên chưa có việc làm, thất nghiệp có hội tiếp cận giao dịch tìm việc làm 3.3.3.2 Thực xã hội hoá giải việc làm cho niên Xã hội hố khơng chủ trương mà giải pháp quan trọng để huy động nguồn lực xã hội vào giải việc làm vấn đề vừa bản, lâu dài vừa cấp thiết tỉnh Nam Định, đặc biệt niên Xã hội hoá GQVL cho niên thực chất trình mở rộng tham gia chủ thể, đối tác xã hội với hình thức, phương thức đa dạng, linh hoạt nhằm huy động tối đa nguồn lực cộng đồng, xã hội Nhà nước tạo nhiều việc làm cho lao động xã hội, cho niên Đó q trình xác định rõ vai trị đối tác tham gia; phân công, phân cấp phối hợp trình thực Các hướng xã hội hoá giải việc làm cho niên cần phải tập trung thực là: a Nâng cao nhận thức, làm cho niên có hiểu biết cần thiết nghề nghiệp kinh tế thị trường để tự thay đổi nhận thức thang giá trị xã hội điều chỉnh hành vi trình định hướng nghề nghiệp cho phù hợp với lực, sở thích, điều kiện b Đổi cách hệ thống định hướng nghề nghiệp cho niên theo hướng mở động, bao gồm nhà trường, sở đào tạo xã hội, đa dạng hố hình thức phương thức dịch vụ, kể khu vực công khu vực tư nhân lĩnh vực này; hình thành mạng lưới áp dụng bước công nghệ thông tin, viễn thông vào hoạt động định hướng nghề nghiệp cho niên 109 c Định hướng nghề nghiệp cho niên phải trở thành nội dung hoạt động chủ yếu thường xuyên niên thông qua chương trình nghị sự; hình thức câu lạc bộ; lồng ghép với chương trình hành động khác đặc thù niên… phải trở thành phong trào sôi động niên, niên học sinh, sinh viên d Thanh niên phải tự tạo việc làm cho mình, tự lập thân, lập nghiệp sở giải phóng sức lao động trẻ, nâng cao lực nghề nghiệp (thể lực, trí lực, tâm lực) tính động xã hội niên, kinh tế hộ gia đình, kinh tế trang trại, khởi doanh nghiệp nhỏ vừa… e Đào tạo nguồn nhân lực niên, nguồn nhân lực trẻ khoa học, công nghệ kỹ thuật thực hành trình độ cao khâu then chốt, đột phá chìa khố để niên tự lập thân, lập nghiệp tham gia KT-XH, làm giàu cho thân góp phần vào tăng trưởng kinh tế Tỉnh f Cần phải phát huy mạnh niên đa dạng hố hoạt động thơng qua chương trình nghị niên việc làm sở mở rộng tham gia niên vào chương trình việc làm, xố đói giảm nghèo, đào tạo lao động kỹ thuật, chuyển giao công nghệ, hướng nghiệp,… 3.3.3.3 Phát huy vai trị xung kích tổ chức Đoàn Thanh niên giải việc làm cho niên Theo kinh nghiệm quốc tế, việc huy động tổ chức quần chúng tham gia vào thực sách việc làm giải pháp quan trọng đảm bảo tính khả thi sách Hơn nữa, thiết chế xã hội nước ta thiết chế xã hội sát với dân nên tăng cường tham gia đối tác xã hội vào GQVL cho niên chế hiệu để vận hành, đưa sách việc làm vào sống Bởi vì, có thơng qua tổ chức quần chúng - tổ chức đối tượng thụ hưởng sách việc làm, sách đến mục tiêu, đối tượng có hiệu Vai trị cụ thể Đồn TNCSHCM GQVL cho niên là: 110 - Đoàn Thanh niên nhà trường THCS THPT phải tham gia tuyên truyền làm thay đổi định hướng giá trị nghề nghiệp niên từ ngồi ghế nhà trường để tích cực tham gia vào phân luồng học sinh bậc phổ thông vào TTLĐ học nghề, khơng thiết có đường thi vào ĐH, chạy theo cấp - Tăng cường thơng tin, phát triển hình thức sinh hoạt câu lạc có nội dung hướng nghiệp cho niên học sinh phổ thông, thông tin ngành nghề, đào tạo nghề, thông tin TTLĐ tư vấn cho niên để họ lựa chọn nghề với nguyện vọng, sở thích, khả điều kiện hồn cảnh mình, u cầu xã hội - Đối với niên sinh viên (ĐH, CĐ, học nghề…), Đoàn Thanh niên cần tập trung vào tuyên truyền, thông tin để sau tốt nghiệp trường niên sẵn sàng vào lao động sản xuất, nông thôn, … khắc phục xu hướng đổ xô vào khu vực Nhà nước, lại thành phố lớn tìm việc làm, làm trái ngành nghề đào tạo, gây lãng phí lớn cho xã hội - Đối với niên việc làm thất nghiệp, Đoàn Thanh niên cần tăng cường thông tin, tư vấn học nghề, ngắn hạn giới thiệu, mở rộng hình thức giao dịch lao động để niên nhanh chóng tham gia vào TTLĐ, có việc làm thu nhập đảm bảo sống - Đoàn Thanh niên tham gia với Nhà nước bổ sung, hồn thiện sách liên quan đến việc làm cho niên, sách đào tạo nghề cho niên, sách đưa niên XKLĐ; sách khuyến khích khởi doanh nghiệp, phát triển doanh nghiệp vừa và nhỏ … - Đoàn Thanh niên trực tiếp tham gia quản lý thực chương trình, dự án thuộc chương trình mục tiêu quốc gia xố đói giảm nghèo việc làm, chương trình đào tạo nghề, XKLĐ, cho niên nông thôn; … sở lập Quỹ việc làm xố đói giảm nghèo Đồn Thanh niên quản lý, điều hành theo sách hướng dẫn Nhà nước 111 - Đoàn Thanh niên tham gia chương trình "khởi doanh nghiệp", phát triển doanh nghiệp trẻ, tổ chức kinh tế niên, hiệp hội doanh nghiệp trẻ, hiệp hội làng nghề trẻ,… theo luật pháp Nhà nước Đây hình thức hiệu để giúp quảng bá, tiếp cận thị trường, tiếp cận nguồn lực thức bảo vệ lợi ích đáng thành viên… - Đồn Thanh niên tham gia thúc đẩy giao dịch TTLĐ cho niên, hoạt động thông tin TTLĐ, thành lập sở tư vấn giới thiệu việc làm Đoàn Thanh niên, phát triển doanh nghiệp Đoàn Thanh niên tham gia XKLĐ theo pháp luật Lao động hướng dẫn Nhà nước KẾT LUẬN Tạo việc làm cho niên vừa vấn đề kinh tế, vừa vấn đề xã hội xúc Việc làm không mối quan tâm hàng đầu mà vấn đề 112 nóng bỏng tồn xã hội Giải tạo việc làm cho niên có ý nghĩa định đổi phát triển KT-XH toàn tỉnh Nam Định thời gian tới Công tác giải tạo mở việc làm cho LLLĐ niên tỉnh Nam Định thời gian qua đạt kết đáng ghi nhận tương lai địi hỏi phải có sách, phương hướng giải pháp có tính khả thi phù hợp với KT-XH tỉnh Việc triển khai thực sách, giải pháp địi hỏi phải có phối hợp đồng cấp quyền tồn xã hội, có cơng tác giải quyết, tạo việc làm đạt kết cao nhất, đưa KT-XH tỉnh Nam Định ngày phát triển hoà nhịp lên đất nước Tạo việc làm cho người lao động nói chung cho niên nói riêng chủ trương lớn Đảng, nhà nước tỉnh Nam Định Xuất phát từ chủ trương vấn đề xúc việc làm, thất nghiệp niên Nam Định năm qua, tác giả lựa chọn đề tài “Tạo việc làm cho niên địa bàn tỉnh Nam Định đến năm 2015” Luận văn hồn thành cơng việc sau: Phân tích, tiếp cận nhận thức có tính lý thuyết việc làm, tạo việc làm cho người lao động (trong có niên) Nội dung luận văn trình bày chủ yếu chương I Sau xác định mục đích, nhiệm vụ, phạm vi phương pháp nghiên cứu, Luận văn làm rõ vấn đề mang tính lý luận như: khái niệm việc làm, tạo việc làm, nêu lên các đặc điểm đặc thù niên, chế sách Đảng Nhà nước vấn đề việc làm niên nay, phân tích số kinh nghiệm tạo việc làm cho niên tỉnh Hà Tĩnh rút cho Nam Định, phân tích nhân tố ảnh hưởng đến tạo việc làm cho người người lao động (trong có niên); nêu lên cần thiết phải tạo việc làm cho lao động niên 113 Phân tích thực trạng tạo việc làm cho niên địa bàn tỉnh Nam Định năm qua Luận văn phân tích đặc điểm điều kiện tự nhiên, KT-XH tỉnh Nam Định ảnh hưởng đến công tác tạo việc làm cho niên Đi sâu phân tích quy mô tạo việc làm cho niên thời gian qua Nam Định theo tiêu tạo việc làm theo ngành kinh tế, tạo việc làm theo khu vực, tạo việc làm theo TPKT, phân tích ảnh hưởng việc làm đến tiền lương – thu nhập niên Luận văn vào phân tích thực trạng hoạt động tạo việc làm cho người lao động nói chung cho niên nói riêng Từ tiến hành phân tích nhân tố tác động đến tạo việc làm cho niên địa bàn tỉnh Nam Định Trên sở phân tích đó, luận văn làm rõ thành công tồn công tác tạo việc làm cho niên địa bàn tỉnh Nam Định năm qua, rõ nguyên nhân thành công hạn chế tồn để sở có giải pháp hợp lý tạo việc làm cho niên địa bàn tỉnh Nam Định thời gian tới Trên sở phân tích thực trạng tạo việc làm cho niên địa bàn tỉnh Nam Định năm qua, luận văn đưa số giải pháp tạo việc làm cho niên địa bàn Nam Định từ đến năm 2015 Tuy nhiên, tạo việc làm vấn đề tổng hợp, rộng lớn phức tạp, có liên quan đến nhiều chương trình phát triển KT-XH nên luận văn đưa giải pháp Song giải pháp triển khai thực đồng bộ, luận văn có đóng góp vấn đề tạo việc làm có hiệu cho niên địa bàn Nam Định từ đến năm 2015 Để nghiên cứu hồn thiện cơng tác tạo việc làm cho người lao động nói chung cho niên nói riêng địi hỏi phải có q trình am hiểu sâu rộng lý thuyết lẫn thực tiễn cho kết có giá trị ứng dụng Mặc dù tác giả cố gắng tìm tịi nghiên cứu lý thuyết thực tiễn để hoàn thành luận văn này, luận văn khỏi thiếu sót 114 hạn chế, mong nhận góp ý thầy giáo bạn đọc để luận văn hoàn thiện Tác giả xin chân thành cảm ơn giúp đỡ tận tình PGS.TS Lê Thanh Hà, thầy cô giáo Khoa cán sở Lao động thương binh xã hội, Tỉnh Đồn Nam Định nhiệt tình giảng dạy, bảo, đóng góp ý kiến hỗ trợ tác giả q trình hồn thiện luận văn Xin trân trọng cảm ơn! DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban chấp hành Đảng tỉnh Nam Định (2005), Một số nội dung báo cáo trị Ban chấp hành Đảng tỉnh Đại hội Đảng tỉnh lần thứ XVII, Nam Định Bộ Lao động – Thương binh & Xã hội (2008), Việc làm cho niên khu vực chuyển đổi mục đích sử dụng đất nơng nghiệp nhu cầu tìm việc làm niên nơng thơn khu công ngiệp Hải Dương, Bắc Ninh, Vĩnh Phúc Hải Dương – NXB Lao động – Xã hội Bộ Lao động – Thương binh & Xã hội (2007), Số liệu điều tra việc làm và thất nghiệp năm 2006, Đĩa CD room sở dữ liệu, Nam Định Bộ Lao động – Thương binh & Xã hội (2008), Số liệu điều tra việc làm và thất nghiệp năm 2007, Đĩa CD room sở dữ liệu, Nam Định Bộ Lao động – Thương binh & Xã hội (2009), Số liệu điều tra biến động dân số, nguồn lao động và kế hoạch hóa gia đình 1/4/2008, năm 2009, Đĩa CD room sở dữ liệu, Nam Định Chính Phủ (2003), Phê duyệt Chiến lược phát triển niên đến năm 2010, Hà Nội Chính Phủ (2008), Phê duyệt Đề án Hỗ trợ niên học nghề tạo việc làm giai đoạn 2008-2015 Cục Thống kê tỉnh Nam Định, Niên giám thống kê tỉnh Nam Định các năm 2005, 2006, 2007, 2008 Đặng Cảnh Khanh (2006), Xã hội học niên, NXB CTQG, Hà nội 10.Đàm Hữu Đắc (2009), “Phương hướng giải việc làm cho niên đến năm 2015”, Bản tin dạy nghề việc làm – Sở LĐTB&XH tỉnh Nam Định, (02), tháng 2/2009 11.Lê Xuân Bá (2008), “Phát triển việc làm gắn với chuyển dịch cấu lao động nông thôn-thành thị cấp độ địa phương”, tạp chí Lao động Xã hội, (326), tháng 1/2008 116 12 Nguyễn Thành Công (2009), “Giải pháp nâng cao hiệu hoạt động trung tâm dịch vụ việc làm địa bàn thành phố Hà Nội”, tạp chí Lao động Xã hội, (359), tháng 5/2009 13.Nguyễn Tiệp (2007), “ Thực trạng và Giải pháp tạo việc làm cho lao đợng niên”, tạp chí Kinh tế Phát triển, (124), tháng 10/2007 14.Nguyễn Tiệp (2009), “Giải pháp phát triển hệ thống trung tâm dịch vụ việc làm”, tạp chí Lao động Xã hội, (369), tháng 10/2009 15.Nguyễn Văn Thành (2007), “Hội nhập kinh tế tác động mạnh mẽ đến việc làm thị trường lao động Việt Nam”, tạp chí Lao động Xã hội, (325), tháng 12/2007 16.Nguyễn Văn Sơn (2008), “Giải việc làm cho niên Hà Tĩnh”, tạp chí Lao động Xã hội, (326), tháng 1/2008 17.Phạm Ngọc Linh (2009), “Vấn đề giải việc làm Việt Nam nay”, tạp chí Kinh tế Phát triển, (144), tháng 6/2006 18.Phạm Đức Thành, Lê Doãn Khải (2009), “Bài học thực tiễn qua giải việc làm cho niên”, tạp chí Kinh tế Phát triển, (144), tháng 6/2006 19.Quy hoạch tổng thể phát triển KTXH tỉnh Nam Định giai đoạn 2010 – 2020, Nam Định 20.Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam (2005), Luật Thanh niên, Hà Nội 21.Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam (2006), Bộ luật Lao động sửa đổi bổ sung năm 2006, Hà Nội 22.Quyết định số 71/2005/QĐ - TTg Thủ tướng phủ chế quản lý, điều hành vốn cho vay Quỹ quốc gia việc làm 23.Sở Lao động – Thương binh Xã hội tỉnh Nam Định, Báo cáo kết giải việc làm qua năm 2005, 2006, 2007, 2008 24.Tổng Cục Thống kê - Kết điều tra mức sống hộ gia đình năm 2004, 2006, NXB Thống kê, Hà Nội, 2004, 2006 117 25.Tổng Cục Thống kê (Bộ Y tế, UNICEF, WHO) (2005), Điều tra quốc gia về vị thành niên và niên Việt Nam, TCTK, Hà Nội 26.Trần Thị Thu, Tạo việc làm cho lao động nữ thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa, Nhà xuất Lao động - Xã hội 27.Trần Xuân Cầu (Chủ biên), Mai Quốc Chánh (2008), Giáo trình Kinh tế nguồn nhân lực, NXB ĐHKTQD, Hà Nội 28.UBND tỉnh Nam Định, Quyết định số 366/QĐ-UBND ngày 13/02/2009 việc phê duyệt đề án XKLĐ giai đoạn 2009 – 2015; 29.UBND tỉnh Nam Định, Quyết định số 1232/2006/QĐ-UBND ngày 23/5/2006 việc phê duyệt Đề án phát triển xã hội hoá Dạy nghề tỉnh Nam Định đến năm 2010 30.UBND tỉnh Nam Định, Kế hoạch số 25/KH-UBND ngày 23/3/2007 UBND tỉnh thực Chương trình giải việc làm- giảm nghèo giai đoạn 2006-2010 31.UBND tỉnh Nam Định, Quyết đinh số 28/2008/QĐ-UBND ngày 17/11/2008 ủy ban nhân dân tỉnh Nam Định việc ban hành Quy chế quản lý, sử dụng Quỹ quốc gia việc làm địa phương 32.Vũ Quỳnh Anh (2009), “Mơ hình phân tích yếu tố ảnh hưởng đến tình trạng việc làm Việt Nam”, tạp chí Lao động Xã hội, (363), tháng 7/2009 118 PHỤ LỤC PHIẾU PHỎNG VẤN THANH NIÊN TỈNH NAM ĐỊNH VỀ VIỆC LÀM VÀ ĐẠO TẠO NGHỀ (Dành cho niên từ đủ 15 tuổi đến 29 tuổi tham gia hoạt động kinh tế) (Phiếu vấn sử dụng vào mục đích nghiên cứu Mọi thơng tin giữ bí mật) Huyện/ Thành đồn: Mã Ghi chú: Anh/Chị điền thông tin vào chỗ trống đánh dấu “X” vào ô trả lời Xin Anh/ Chị vui lịng cho biết thơng tin sau: (Người trả lời điền thông tin vào chỗ trống đánh dấu “X” vào trả lời mà lựa chọn): I ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỐI TƯỢNG KHẢO SÁT: Họ tên: …………………………(Không cần ghi, Anh/Chị khơng muốn) Giới tính: ………………………………… Tuổi: Quê quán: Thành thị Nơng thơn Đang tham gia Sinh hoạt đồn thuộc huyện/thành đồn: Trình độ văn hóa học hết lớp: II NỘI DUNG PHỎNG VẤN: Hiện Anh/Chị có làm không? Có Không Nếu chọn có, xin mời tiếp câu Nếu chọn không, xin tiếp tục trả lời với câu 4, câu Sau đó chuyển câu 16 Nghề, cơng việc Anh/Chị làm gì?: 2.1 Làm doanh nghiệp 2.2 Làm quan HC-SN 2.3 Làm nông nghiệp 2.4 Sản xuất tiểu thủ công nghiệp 2.5 Buôn bán nhỏ 2.6 Khác Anh/ chị có việc làm đâu? Trình độ chuyên môn - kỹ thuật (đánh dấu X để chọn): 4.1 Chưa qua đào tạo: 4.2 Công nhân kỹ thuật, sơ cấp 4.3 Trung cấp chuyên nghiệp: 4.4 Cao đẳng 4.5 Đại học trở lên: Nếu chưa qua đào tạo chuyên môn - kỹ thuật xin cho biết lý do: 5.1 Trình độ văn hố thấp: 5.2 Khơng thi đỗ 5.3 Khơng có tiền nộp học phí: 5.4 Khơng muốn học: 5.5 Khơng có nghề đào tạo mong muốn thân: 5.6 Khác, cụ thể Xin Ông/Bà cho biết chuyên môn, kỹ thuật Ông/Bà tốt nghiệp phù hợp với công việc nào? 6.1 Phù hợp 6.2 Ít phù hợp: 6.3 Khơng phù hợp: 119 Anh/Chị có dự định mong muốn tham gia khóa đào tạo thời gian tới khơng? 7.1 Có 7.2 Khơng: Nếu “có” Anh/ Chị tiếp tục trả lời câu 14 Nếu “không” Anh/ Chị tiếp tục trả lời câu 17 Hình thức đào tạo sau phù hợp Ông/Bà ? 8.1 Đào tạo sở đào tạo, dạy nghề: 8.2 Đào tạo dài hạn (≥12 tháng) địa phương: 8.3 Đào tạo ngắn hạn (< 12 tháng) địa phương: 8.4 Đào tạo nghề truyền thống địa phương: 8.5 Khác cụ thể là: Loại cấp trình độ Anh/Chị dự định tham gia đào tạo? 9.1 Học nghề ngắn hạn 9.2 Công nhân kỹ thuật qui 9.3 Sơ cấp 9.4 Trung cấp chuyên nghiệp 9.5 Cao đẳng 9.6 Đại học trở lên 10 Anh/Chị có khó khăn tham gia đào tạo thời gian tới hay khơng? 10.1 Có 10.2 Khơng Nếu có, khó khăn gì? (Chọn phương án khó khăn với anh/chị) 10.1.1 Thiếu tiền trang trải cho đào tạo, học nghề: 10.1.2 DN, Ơng chủ khơng tạo điều kiện thời gian: 10.1.3 Khơng có nghề phù hợp với nhu cầu đào tạo thân: 10.1.4 Trường, lớp đào tạo xa: 10.1.5 Ảnh hưởng đến công việc làm 10.1.6 Các khó khăn khác, cụ thể là: …………………… 11 Số làm việc ngày Anh/Chị là: 11.1 Dưới giờ: 11.2 Từ - giờ: 11.3 Trên : 12 Số ngày làm việc tuần Anh/Chị là: 12.1 Dưới ngày: 12.2 Từ - ngày: 12.3 Cả ngày : 13 Thu nhập bình quân hàng tháng Anh/Chị ? 13.1 Dưới 650.000 đồng: 13.2Từ 650.000- 800.000 đồng: 13.3 Từ 800.000 đồng-1000.000 đồng: 13.4 Từ 1000.000-2000.000 đồng: 14 Anh/Chị có hài lịng với cơng việc khơng? 14.1 Có 14.2 Khơng: 14.3 Bình thường: Nếu khơng sao? (Chọn phương phù hợp với anh/chị) 14.2.1 Thu nhập thấp: 14.2.2 Công việc vất vả, căng thẳng 14.2.3 Công việc tẻ nhạt: 14.2.4 Công việc chưa phù hợp với trình độ: 14.2.5 Lý khác:……………………………………………… ,: 15 Anh/Chị có mong muốn tìm việc làm khác khơng? 15.1 Có 15.2 Khơng: Nếu “có”, Anh/Chị muốn làm cơng việc gì? sao? Mời Anh/Chị tiếp tục trả lời với câu 19, 20 120 16 Lý Anh/Chị chưa làm? 16.1Khơng tìm việc làm: 16.2 Khơng có chun mơn/nghề: 16.3 Tìm việc làm lương thấp: 16.4 Khác, cụ thế……………… 17 Anh/Chị tham gia qua trung tâm dịch vụ việc làm chưa? 17.1 Có , cụ thể lần:……………………………………… 17.2 Chưa: 18 Anh/ Chị có muốn tìm việc làm khơng? 18.1 Có 18.2 Khơng: 19 Anh/ Chị có nhận hỗ trợ từ tổ chức đoàn niên địa phương vấn đề đào tạo nghề tìm kiếm việc làm khơng? 19.1 Có , cụ thể hỗ trợ gì?:…………………………………………… 19.2 Khơng: 20 Anh/ Chị có đề xuất với tổ chức đồn niên quyền địa phương vấn đề đạo tạo nghề giới thiệu việc làm cho niên không? Đối với quyền địa phương: Đối với tổ chức đoàn: Xin chân thành cảm ơn hợp tác giúp đỡ Anh/Chị! Ngày tháng năm 2009 Điều tra viên (Ký ghi rõ họ tên) ... tạo việc làm ̉ cho niên Nam Định đến năm 2010 2015 82 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN *** HÀ DUY HÀO TẠO VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NAM ĐỊNH ấN NM 2015 Chuyên ngành:... HÀO TẠO VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN TINH NAM INH ấN NM 2015 Chuyên ngành: Kinh tế lao ®éng LUẬN VĂN THẠC SỸ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS LÊ THANH HÀ Hà Nội, năm. .. quát thực trạng việc làm, thất nghiệp, thiếu việc làm của niên Nam Định a Khái quát thực trạng việc làm của niên Nam Định Theo biểu 2.3, tỷ trọng lao động niên có việc làm