bao-cao-kdcl

BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN 1 PHẦN I GIỚI THIỆU TỔNG QUÁT VỀ TRƯỜNG 1 Thông tin chung về trường 1 1 Tên trường Trường Cao đẳng y tế Ninh Bình 1 2 Tên Tiếng Anh Ninh Binh Medical college 1 3[.]

PHẦN I GIỚI THIỆU TỔNG QUÁT VỀ TRƯỜNG Thông tin chung trường: 1.1 Tên trường: Trường Cao đẳng y tế Ninh Bình 1.2 Tên Tiếng Anh: Ninh Binh Medical college 1.3 Cơ quan chủ quản: Sở y tế Ninh Bình 1.4 Địa trường: Số 297 Đường Hải Thượng Lãn Ơng, P Nam Thành, TP Ninh Bình 1.5 Số điện thoại: 02293871461 1.6 Số Fax: 0303871467 1.7 Email: cdyteninhbinh.edu@gmail.com 1.8 Website: cdyteninhbinh.edu.vn 1.9 Năm thành lập trường: - Năm thành lập đầu tiên: 1963 - Năm thành lập trường Cao đẳng y tế: 2008 1.10 Loại hình trường: X X Công lập; Tư thục Cơ cấu tổ chức nhân trường: 2.1 Cơ cấu tổ chức Đảng ủy Ban Giám hiệu Các đồn thể: Cơng đoàn, Đoàn niên, Hội cựu chiến binh, Hội chữ thập đỏ Các phòng chức năng: Tổ chức - Hành Quản lý Đào tạo - Quản lý khoa học Cơng tác học sinh - sinh viên Tài kế tốn Đối ngoại - Thơng tin - Tư liệu - Thư viện Tổ Khảo thí - Đảm bảo chất lượng Các môn: Lâm sàng Y học sở Điều dưỡng Dược - Y học cổ truyền Khoa học - Chính trị - Thể dục thể thao SƠ ĐỒ CƠ CẤU TỔ CHỨC TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ NINH BÌNH ĐẢNG UỶ BAN GIÁM HIỆU CÁC HỘI ĐỒNG TƯ VẤN CÁC ĐỒN THỂ CÁC PHỊNG CHỨC NĂNG Tổ chức – CÁC BỘ MÔN Lâm sàng Hành Quản lý Đào tạo Y học sở Cơng tác Điều dưỡng HSSV Tài kế toán Đối ngoại – TT -TLThư viện Dược - Y học cổ truyền KHCB - CT - TDTT Khảo thí - Đảm bảo chất lượng Ghi chú: Quan hệ lãnh đạo, đạo Quan hệ phối hợp 2.2 Danh sách cán lãnh đạo chủ chốt trường STT Các phận Họ tên Năm Học vị, chức danh, sinh chức vụ I Ban Giám hiệu Hiệu trưởng Vũ Văn Lại 1962 TS Y học Phó Hiệu trưởng Lã Quang Nghị 1960 Bác sỹ CKII Phó Hiệu trưởng Trần Vũ Ngọc 1968 Thạc sỹ II Các tổ chức Đảng, Cơng đồn, Đồn niên Đảng ủy Vũ Văn Lại 1962 Bí thư đảng uỷ Cơng đồn Trần Vũ Ngọc 1968 Chủ tịch Cơng đồn Đồn Thanh niên Đinh Văn Hịa 1983 Bí thư Đồn trường III Các phịng chức Tổ chức - Hành Trần Thị Hải Yến 1980 ThS, Trưởng phịng Quản lý Đào tạo-QLKH Hồng Ngọc Phan 1982 ThS, Phụ trách phịng Cơng tác HSSV Đinh Văn Hịa 1983 ThS, Trưởng phịng Tài kế tốn Trần Thị Hường 1969 CN, Phụ trách phịng Đối ngoại-TT-TL-Thư viện Trịnh Xuân Đức 1979 CN, Trưởng phòng Khảo thí ĐBCL Nguyễn Thị Thanh Xuân 1978 ThS, Tổ trưởng IV Các môn Lâm sàng Ngô Thị Thanh Xuân 1973 CKII, Trưởng môn Y học sở Tạ Thị Thu Thủy 1981 ThS, Trưởng môn Điều dưỡng Bùi Thanh Hiền 1981 CKI, Trưởng môn Dược - Y học cổ truyền Đinh Thị Hải 1980 ThS, Trưởng mơn KHCB - Chính trị - TDTT Đinh Văn Lương 1967 ThS, Trưởng môn 2.3 Tổng số cán bộ, giảng viên trường: 93 Trong đó: Nam: 34; Nữ: 59 2.4 Đội ngũ giảng viên: 60 Trình độ đào tạo Nam Nữ Tổng số Tiến sỹ/Chuyên khoa II Thạc sỹ/Chuyên khoa I 21 15 36 Đại học 15 21 38 22 60 Tổng số Các ngành đào tạo quy mô đào tạo trường 3.1 Các ngành đào tạo quy mô tuyển sinh trường theo Giấy chứng nhận đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp cấp TT Các ngành đào tạo Y sỹ Điều dưỡng Dược Quy mơ tuyển sinh/năm Trình độ đào tạo 30 Trung cấp 270 30 240 30 Cao đẳng Trung cấp Cao đẳng Trung cấp Ghi 3.2 Số lượng học sinh, sinh viên (số liệu năm trước năm kiểm định) Năm Trình độ đào tạo 2016 2017 2018 Điều dưỡng liên thông 208 549 153 Điều dưỡng quy 66 51 42 Dược quy 99 43 32 Dược liên thông 00 67 50 Y sỹ 75 71 30 Dược 82 35 26 Điều dưỡng 22 00 00 Cao đẳng nghề Trung cấp nghề Cơ sở vật chất, thư viện 4.1 Diện tích đất: Tổng diện tích đất sử dụng trường (tính m2): 5100 m2 - Diện tích sử dụng cho hạng mục sau (tính m2): + Nơi làm việc: 500 m2 + Nơi học: 1110 m2 + Nơi vui chơi giải trí: 2120 m2 - Diện tích phịng học (tính m2) + Tổng diện tích phịng học: 770m2 4.2 Tổng số đầu sách thư viện trường: 900 Tổng đầu sách thuộc nghề đào tạo trường: 800 4.3 Tổng số máy tính trường: 129 - Dùng cho văn phòng: 63 - Dùng cho học sinh - sinh viên học tập: 66 Tài TT Năm Năm 2016 Các nguồn thu trường Ngân sách Nhà nước cấp 571 061 000 Các khoản thu từ HSSV 10 632 069 320 Các khoản thu từ hoạt động khác Cộng năm 2016 Năm 2017 Ngân sách Nhà nước cấp 11 028 753 800 Các khoản thu từ HSSV 204 510 300 Cộng năm 2017 108 760 000 18 547 197 000 Ngân sách Nhà nước cấp 12 547 197 000 Các khoản thu từ HSSV 858 405 300 Các khoản thu từ hoạt động khác Cộng năm 2018 123 269 600 19 326 399 920 Các khoản thu từ hoạt động khác Năm 2018 Tổng cộng 106 640 000 20 512 242 300 PHẦN II: KẾT QUẢ TỰ KIỂM ĐỊNH ĐẶT VẤN ĐỀ Chất lượng đào tạo mối quan tâm hàng đầu trường Cao đẳng y tế Ninh Bình Vì năm trường tổ chức rà soát hoạt động nhà trường, tự đánh giá kết đạt xác định rõ tồn thơng qua hệ thơng tiêu chí tiêu chuẩn ban hành Bộ Lao động - Thương binh Xã hội, có biện pháp cụ thể để cải thiện, khắc phục tồn tại, điểm yếu, bước hoàn thiện hoạt động đơn vị nhà trường nâng cao chất lượng đào tạo TỔNG QUAN CHUNG 2.1 Căn tự đánh giá Bộ tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng Trường Cao đẳng nghề Bộ Lao động Thương binh Xã hội ban hành kèm theo Thông tư số 15/2017/TT-BLĐTBXH ngày 8/6/2017 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội ban hành quy định tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp; Thông tư số 28/2017/TT-BLĐTBXH ngày 15/12/2017 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội ban hành Quy định hệ thống đảm bảo chất lượng sở giáo dục nghề nghiệp; Công văn số 23/TCGDNN-KĐCL ngày 26/01/2018 Tổng cục giáo dục nghề nghiệp việc Hướng dẫn đánh giá tiêu chuẩn kiểm định chất lượng sở giáo dục nghề nghiệp trường trung cấp, cao đẳng nghề năm 2018 2.2 Mục đích tự đánh giá Xác định thực trạng, khả dạy nghề, mức độ hồn thành nhiệm vụ Phịng, Bộ mơn thuộc trường toàn trường; Tổng hợp nội dung thực theo tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định trường cao đẳng nghề với minh chứng cụ thể kèm theo; Cải tiến, nâng cao chất lượng đào tạo trường Cao đẳng y tế Ninh Bình để đăng ký kiểm định chất lượng dạy nghề năm 2019 2.3 Yêu cầu tự đánh giá Công tác tự đánh giá phải thực theo kế hoạch đề đảm bảo tính xác, khách quan có dẫn chứng, số liệu minh chứng cụ thể Bám sát hệ thống tiêu chí, tiêu chuẩn thơng tư 15/2017/TT-BLĐTBXH ngày 08/6/2017 tham chiếu hướng dẫn đánh giá tiêu chuẩn kiểm định chất lượng sở giáo dục nghề nghiệp kèm theo công văn số 2368/TCGDNN-CKĐCL ngày 29/8/2017 Tổng cục giáo dục nghề nghiệp 2.4 Phương pháp tự đánh giá Tự đánh giá theo phương pháp thu thập minh chứng, số liệu, hồ sơ hoạt động đối chiếu với hệ thống tiêu chí, tiêu chuẩn để mơ tả, phân tích chung thơng tin, minh chứng Nhà trường; sau đưa nhận định, đánh giá Các đơn vị phịng, mơn tự đánh giá trước; Hội đồng nhà trường tổng hợp đánh giá sau đề giải pháp cụ thể cải thiện, khắc phục tồn 2.5 Các bước tiến hành tự đánh giá Bước 1: Thành lập Hội đồng tự đánh giá, lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ Bước 2: Họp Hội đồng tự đánh giá Bước 3: Các đơn vị họp phân công nhiệm vụ cho thành viên Bước 4: Tập huấn hướng dẫn cá nhân, đơn vị trường có liên quan đến báo cáo tự đánh giá Bước 5: Các cá nhân, đơn vị nghiên cứu, khảo sát, thu thập, xử lý thông tin, minh chứng viết báo cáo số Bước 6: Tổng hợp dự thảo Báo cáo tự đánh giá, bổ sung minh chứng Bước 7: Lấy ý kiến góp ý dự thảo Báo cáo tự đánh giá Bước 8: Hoàn thiện báo cáo tự đánh giá, nộp Sở Lao động - Thương binh Xã hội TỰ ĐÁNH GIÁ 3.1 Tổng hợp kết tự đánh giá Các tiêu chí Điểm chuẩn Tự đánh giá CSGDNN Tiêu chí 1: Mục tiêu, sứ mạng, tổ chức quản lý 12 Tiêu chí 2: Hoạt động đào tạo 17 17 Tiêu chí 3: Nhà giáo, cán quản lý, viên chức người lao động 15 13 Tiêu chí 4: Chương trình, giáo trình 15 12 Tiêu chí 5: Cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo thư viện 15 12 Tiêu chí 6: Nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ hợp tác quốc tế Tiêu chí 7: Quản lý tài 6 Tiêu chí 8: Dịch vụ người học Tiêu chí 9: Giám sát, đánh giá chất lượng 100 82 Cộng 3.2 Tự đánh giá theo tiêu chí, tiêu chuẩn Tiêu chí 1: MỤC TIÊU, SỨ MẠNG, TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ  Mở đầu Sứ mạng mục tiêu trường xác định rõ ràng từ thành lập trường thể qua Nghị Đảng uỷ văn khác, thể rõ đề án mở rộng phát triển Nhà trường đến năm 2015 giai đoạn 20152020, là: "Trường Cao đẳng Y tế Ninh Bình sở đào tạo cơng lập, trường trực thuộc Sở Y tế Ninh Bình từ năm 2013 đến (từ năm 2008 đến tháng 6/2013 trực thuộc UBND tỉnh) đào tạo cán y tế có trình độ Cao đẳng trình độ thấp có phẩm chất đạo đức tốt, có trình độ chuyên môn vững vàng để đáp ứng nhu cầu bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khoẻ cho nhân dân tỉnh Ninh Bình tỉnh khác; nghiên cứu khoa học ứng dụng cơng nghệ góp phần vào phát triển kinh tế, xã hội tỉnh, đất nước, hội nhập khu vực quốc tế” Sứ mạng thương hiệu Nhà trường xã hội, cơng bố cơng khai văn bản, nghị Đảng Nhà trường phương tiện thông tin đại chúng (Website, phương tiện thơng tin quảng cáo ) để tồn thể cán bộ, công nhân viên, HSSV xã hội biết Mục tiêu Nhà trường đề phù hợp với điều kiện thực tế Nhà trường gắn liền với chiến lược phát triển nhân lực địa phương, vùng nước Trên sở sứ mạng xác định, năm, nhà trường tổ chức xem xét đánh giá việc thực mục tiêu đề rà soát điều chỉnh cho phù hợp với điều kiện tình hình theo quy định Luật giáo dục nghề nghiệp  Những tồn Bước vào thời kỳ đổi hội nhập nước, công tác xây dựng mục tiêu cho Nhà trường cịn kinh nghiệm, việc thơng tin quảng bá cho sứ mạng Nhà trường chưa thực rộng rãi, công tác kiểm tra, giám sát, đánh giá việc thực mục tiêu chưa thường xuyên dẫn đến hiệu chưa hoàn thành tốt sứ mạng trường Hệ thống đảm bảo chất lượng bên chưa hồn thiện, nhân lực cịn mỏng Chưa thành lập Hội đồng trường theo Thông tư 46/2016/BLĐTBXH  Kế hoạch nâng cao chất lượng: Xây dựng kế hoạch rà soát, khắc phục tồn nêu tiêu chuẩn, tiêu chí Xem xét lại quy trình thực vấn đề mà tồn tiêu chí Tiếp tục hồn thiện hệ thống văn bản, quy chế, quy định đáp ứng tình hình thực tế trường, phù hợp với quy định pháp luật Đề nghị cấp có thẩm quyền phê duyệt thành lập Hội đồng trường; tăng cường chất lượng, hiệu hoạt động hệ thống đảm bảo chất lượng bên Điểm đánh giá tiêu chí Tiêu chí, tiêu chuẩn Điểm tự đánh giá Tiêu chí Tiêu chuẩn 1 Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn 10 Tiêu chuẩn 11 Tiêu chuẩn 12 Tiêu chuẩn 1.1: Mục tiêu sứ mạng trường xác định cụ thể, phù hợp với chức năng, nhiệm vụ, thể vai trò trường việc đáp ứng nhu cầu sử dụng nhân lực địa phương, ngành công bố công khai Mô tả, phân tích, nhận định: Mục tiêu, nhiệm vụ trường công khai rộng rãi phương tiện thông tin đại chúng, Website Trường địa chỉ: cdyteninhbinh.edu.vn, tập san giới thiệu trường, thông tin tuyển sinh dạy nghề Tổng cục giáo dục nghề nghiệp; tờ rơi; đĩa CD giới thiệu trường; bảng Panơ áp phích giới thiệu khu vực trường (1.1.01 Các tập san, tạp chí, tài liệu, tờ rơi giới thiệu trường; 1.1.02 Website trường; 1.1.03 Hợp đồng kinh tế quảng bá tuyển sinh;1.1.04 Văn chiến lược phát triển, kế hoạch năm trường) Điểm tự đánh giá: điểm Tiêu chuẩn 1.2: Trường thực phân tích, đánh giá nhu cầu sử dụng nhân lực địa phương ngành để xác định ngành, nghề đào tạo quy mô đào tạo phù hợp Mơ tả, phân tích, nhận định: Hiện nhà trường xây dựng kế hoạch thực khảo sát bệnh viện để nắm bắt ý kiến phản hồi từ bệnh viện liên quan đến chất lượng đào tạo phù hợp ngành nghề đào tạo nhà trường nhu cầu lao động ngành Y tế tỉnh Điểm tự đánh giá: điểm Tiêu chuẩn 1.3: Trường ban hành văn quy định tổ chức quản lý theo hướng đảm bảo quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm đơn vị trường theo quy định Mô tả, phân tích, nhận định: Căn Quyết định số 6757/QĐ-BGDĐT ngày 08/10/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo việc thành lập Trường Cao đẳng y tế Ninh Bình sở Trường trung cấp y tế Ninh Bình; Hệ thống văn nhà trường gồm: quy chế tổ chức, hoạt động trường phù hợp với quy định Thông tư số 46/2016/TT-BLĐTBXH trường cao đẳng; Quyết định thành lập Phịng, mơn trực thuộc trường; Quy chế chi tiêu nội quy chế khác (1.3.01 Hệ thống văn pháp quy nhà trường) Các văn nêu thể quyền tự chủ chịu trách nhiệm đơn vị trường Điểm tự đánh giá: điểm Tiêu chuẩn 1.4: Hằng năm, văn quy định tổ chức quản lý trường rà soát, thực điều chỉnh cần thiết Mô tả, phân tích, nhận định: Hàng năm nhà trường thực rà soát văn quy định tổ chức quản lý, thông qua Hội nghị công nhân viên chức hàng năm để lấy ý kiến CB,GV (1.4.01 Trích biên Hội nghị công nhân viên chức hàng năm; 1.4.02 Quy chế chi tiêu nội nhà trường; 1.4.03 Quyết định bổ sung, sửa đổi quy chế chi tiêu nội bộ) Điểm tự đánh giá: điểm Tiêu chuẩn 1.5: Các phịng, mơn trực thuộc trường phân công, phân cấp rõ ràng chức năng, nhiệm vụ, phù hợp với cấu ngành nghề, quy mô đào tạo mục tiêu trường Mơ tả, phân tích, nhận định: Nhà trường có “Hệ thống văn pháp quy” biên soạn ban hành (có danh mục kèm theo) Hiệu trưởng nhà trường ký ban hành Trong có văn quy định chức nhiệm vụ phòng chức năng, môn (1.5.01 Văn quy định chức nhiệm vụ phịng chức năng, mơn) 10