(SKKN CHẤT 2020) một số biện pháp giúp trẻ 4 5 tuổi tích cực trong hoạt động tạo hình

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON QUANG TRUNG - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 4-5 TUỔI TÍCH CỰC TRONG HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Lĩnh vực SKKN/ Mơn: giáo dục mẫu giáo/ mơn tạo hình Tác giả: Nguyễn Thị Thu Hoa Cấp học: Mầm non download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình NĂM HỌC: 2019-2020 2/26 download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình MơC LơC MơC LơC I.Đặt vấn đề.2,3,4 ii.GIảI QUYếT VấN Đề 1, Cơ sở lý luận đề tài:…………………………………………………….5,6 2, Thực trạng:………………………………………………………………….6,7 3, Các biện pháp:…………………………………………………………….8-16 4, Hiệu sáng kiến kinh nghiệm:……………………………………… 17,18 III Kết luận kiến nghị……………………………………………………19.20 1/26 download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: “Trẻ em mầm non đất nước” Bởi vậy, chăm sóc ni dưỡng trẻ em góp phần xây dựng tương lai cho đất nước ngày tươi sáng Việc chăm sóc giáo dục trẻ từ cịn nhỏ vơ quan trọng nghiệp giáo dục - sở hình thành phát triển nhân cách toàn diện cho trẻ sau Nâng cao chất lượng giáo dục nói chung mơn tạo hình nói riêng việc làm cần thiết để phát huy khả tưởng tượng khéo léo trẻ Năm học 2019 – 2020 năm tiếp tục thực hoạt động theo hướng tích hợp chủ đề Vì địi hỏi sáng tạo linh hoạt giáo viên phương pháp giảng dạy, đồng thời lấy trẻ làm trung tâm Trẻ thể nói lên ý tưởng, suy nghĩ cách làm trẻ với với bạn từ điều chỉnh, bổ xung, khơi gợi sáng tạo trẻ hoạt động đồng thời yêu cầu trẻ nâng lên nhận thức kỹ giáo dục trẻ theo chủ đề, chủ điểm Bản thân thực hoạt động giáo dục theo hướng tích hợp đổi mới, tơi tham gia học tập đầy đủ buổi tập huấn, hội giảng, hội thi kiến tập phòng, trường tổ chức Qua giáo viên học tập vận dụng phương pháp dạy trẻ tạo hình sáng tạo linh hoạt Trẻ hứng thú hoạt động tạo sản phẩm ngộ nghĩnh Nhìn sản phẩm trẻ thể đặc biệt nét mặt vui tươi trẻ đựơc kể sản phẩm thấy vai trị cô giáo hướng dẫn, dạy trẻ, khơi dậy ý tưởng trẻ giúp trẻ thể ý tưởng vơ quan trọng Cơ có say mê với hoạt động tạo hình, có khả sáng tạo khơi dạy nguồn cảm hứng trẻ làm nảy sinh ý tưởng sáng tạo thể ý tưởng từ phát bồi dưỡng trẻ có khiếu tạo hình Trong chương trình giáo dục mầm non, mơn tạo hình loại hình nghệ thuật phản ánh giới xung quanh sống người cách đa dạng phong phú hấp dẫn trẻ lứa tuổi mẫu giáo Thông qua tạo hình trẻ thử sức việc thể cải tạo giới riêng Hoạt động tạo hình cịn phát triển trẻ khả quan sát, trí tưởng tượng sáng tạo, khả phối hợp mắt tay, hoàn thiện số kỹ (vẽ, nặn, xé dán, cắt) Đặc biệt, trẻ 4- tuổi khả tạo hình phát triển nhanh Các nét nguệch ngoạc ngẫu nhiên dần bị thay hình ảnh quen thuộc sống, chẳng hạn trẻ tự tay vẽ hình cịn đơn giản nhà, cây, hoa, ô tô Tuy nhiên, khả ý chưa bền, trí tưởng tượng hạn chế, trẻ chưa diễn đạt ý tưởng kỹ vận động tinh chưa khéo léo nên đơi gây tình trang trẻ khơng thích, khơng hứng thú trẻ vẽ đại khái cho xong 2/26 download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình Xuất phát từ đặc điểm trên, thấy nhiệm vụ quan trọng mà giáo viên cần phải giải hướng dẫn hoạt động tạo hình cho trẻ, phải tạo cho trẻ hứng thú thật học Có vậy, sản phẩm trẻ làm đạt kết cao Vì vậy, tơi thấy việc tạo hứng thú cho trẻ học tạo hình cần thiết Nhận thức tầm quan trọng đó, nhiều năm qua đặc biệt năm đầu triển khai chun đề tạo hình, tơi cố gắng thực tốt chuyên đề, học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp, nghiên cứu biện pháp hữu hiệu nhằm truyền thụ đến trẻ cho trẻ tiếp thu cách nhẹ nhàng, thoải mái Từ nhận thức trên, đưa vào số biện pháp để giúp trẻ hoạt động tích cực tạo hình Đó lý tơi chọn đề tài "Một số biện pháp giúp trẻ 4- tuổi tích cực hoạt động tạo hình" Kính mong cấp lãnh đạo, bạn đồng nghiệp tham khảo đóng góp ý kiến xây dựng để đề tài sáng kiến kinh nghiệm tơi hồn chỉnh Mục đích nghiên cứu: + Góp phần tích luỹ thêm kiến thức cho thân đồng thời chia sẻ kinh nghiệm cho đồng nghiệp biện pháp dạy tốt môn tạo hình cho trẻ 45 tuổi + Giúp trẻ 4- tuổi tích cực hoạt động tạo hình + Giúp phụ huynh hiểu thêm tầm quan trọng giáo dục mầm non hoạt động tạo hình cho trẻ Đối tượng, thời gian nghiên cứu: +Trẻ 4- tuổi nơi công tác +Từ tháng 9/2019 - tháng /2020 Phương pháp nghiên cứu: + Nghiên cứu lý luận : Các loại tài liệu nói hoạt động tạo hình Chương trình giáo dục hoạt động tạo hình cho trẻ 4- tuổi + Quan sát khoa học: Quan sát trẻ thực tập cô đưa để xác định mức độ nhận thức kỹ trẻ + Phương pháp thực nghiệm khoa học: Áp dụng biện pháp nâng cao chất lượng sau đưa tập để kiểm tra kết hình thành kỹ trẻ 5.Phạm vi nghiên cứu Trong phạm vi khả trách nhiệm Tơi vận dụng vấn đề mà viết đề cập đến chương trình chăm sóc giáo dục trẻ mầm non từ 4- tuổi đơn vị trường tơi cơng tác 3/26 download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CƠ SỞ LÝ LUẬN Xuất phát từ đặc điểm tâm sinh lí trẻ 4- tuổi, giai đoạn năm thứ tuổi mẫu giáo, vận động trẻ mức độ thấp ( kỹ cầm bút, thao tác cắt, xé dán…vẫn cịn vụng) vốn ngơn ngữ trẻ cịn q Trẻ chưa thể diễn đạt nguyện vọng ngơn ngữ mạch lạc Vì hoạt động tạo hình thứ ngơn ngữ riêng để trẻ biểu lộ tình cảm, tiếng nói với người xung quanh Để tạo sản phẩm đẹp trước hết trẻ phải hiểu đó, có tình cảm với có kỹ tạo nó, trẻ hồn thành sản phẩm ú c Chớnh t cỏc hot ng đà làm phát triển tình cảm thẩm mỹ trẻ Trẻ từ 4- tuổi tay trẻ hoạt động khéo léo hơn, trẻ có khả cầm nắm Ngơn ngữ phát triển hơn, trẻ bắt đầu tự diễn đạt ý định nêu nhận xét vật, tượng xung quanh mà trẻ nhìn thấy, nghe thấy Cùng thời điểm, trẻ tri giác nhiều đồ vật Tư trẻ mang tính chất cụ thể Hình tượng tạo mang tính tượng trưng sơ đồ hóa Trẻ nhận biết phân biệt số mầu sắc: Đỏ, xanh, đen, trắng sử dụng màu theo ý thích Trẻ tạo hình dáng chung vật thể đơn giản đường đi, cỏ… CƠ SỞ THỰC TIỄN 2.1 Thuận lợi: - Phịng Giáo dục ln quan tâm, tổ chức lớp bồi dưỡng kiến thức chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên Trường trang bị đầy đủ sở vật chất, có đội ngũ quản lý dày dạn kinh nghiệm, chuyên môn, quan tâm việc mua sắm đồ dùng phục vụ cho môn tạo hình - Đa số trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn học độ tuổi Bản thân khoẻ mạnh, nhiệt tình, u nghề, mến trẻ, có trình độ chuyên môn nghiệp vụ, biết lắng nghe ý kiến tất người đóng góp, nhiều năm dạy lứa tuổi 4- nên nắm bắt tâm sinh lý trẻ có kinh nghiệm việc chăm sóc giáo dục trẻ - Phụ huynh thường xuyên quan tâm trao đổi việc học tập em họ với giáo 2.2 Khó khăn: Q trình tổ chức nặng kết sản phẩm, chưa ý dạy kỹ tạo hình cho trẻ 53% số trẻ yếu kỹ xé dán, nhiều chưa đạt yêu cầu, sáng tạo thể bố cục tranh yếu, chưa biết phối hợp mầu, khả nhận xét tranh trẻ 4/26 download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình Một số trẻ mải chơi, chưa hứng thú tập trung ý học Nhiều phụ huynh chưa nhận thức đầy đủ tầm quan trọng việc học Một số phụ huynh có quan tâm tới việc học tạo hình trẻ, xong phương pháp dạy trẻ thiếu khoa học như: Còn cầm tay trẻ vẽ, hay vẽ cho trẻ tô mầu, cắt dan hơ tre Do đó, tơi thấy khó khăn rèn trẻ Trước thuận lợi khó khăn tơi áp dụng số biện pháp sau để dạy trẻ 4- tuổi tích cực hoạt động tạo hình * Từ tình hình thực tế tơi tiến hành khảo sát đánh giá trẻ từ đầu năm học với tiêu chí sau: Bảng khảo sát trẻ đầu năm học Tiêu chí Trẻ hứng thú hoạt động tạo hình Trẻ tạo sản phẩm Trẻ có kỹ tham gia vào hoạt động tạo hình Trẻ nói tên sản phẩm Qua khảo sát, tơi thấy kỹ tạo hình trẻ khơng đồng đều, nhiều trẻ kỹ cịn yếu trung bình Vậy để nâng cao kỹ tạo hình trẻ, học quan tâm đến cháu trung bình, yếu nhiều gợi ý bước Động viên kịp thời để tạo hứng thú cho trẻ Để hình thành kỹ cho trẻ yếu, tơi lên kế hoạch rèn trẻ vào buổi chiều, hoạt động đón trả trẻ, hoạt động góc, hoạt động ngồi trời Trong học tạo hình, tơi xếp trẻ ngồi cạnh trẻ yếu để trẻ yếu học tập trẻ Đối với trẻ khá: Tôi gợi ý, khuyến khích để phát huy trí tưởng tượng sáng tạo trẻ để tạo nhiều tranh đẹp BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 3.1 Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch rèn kĩ tạo hình cho trẻ Chủ đề Trường mầm download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình non Bản thân Gia đình Nghề nghiệp Giao thơng download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình Thế giới thực vật Thế giới động vật Nước-Mùa hèBác Hồ Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình Để giúp trẻ làm sản phẩm vấn đề đặt cần dạy trẻ số kỹ tạo hình Vì tiến hành dạy trẻ số kỹ tạo hình sau: + Kỹ cầm bút tạo đường nét nghệ thuật: Đây thao tác tương đối khó khăn trẻ tuổi dạy trẻ tơi tiến hành dạy trẻ thao tác từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, hoạt động liên tục thực tạo thành kỹ VD: Đầu tiên tơi cho trẻ cầm bút di màu theo ý thích trẻ Sau di màu hình ảnh to rõ nét, chi tiết Khi trẻ cầm bút thành thạo cho trẻ tập vẽ nét như: Nét vẽ cuộn len, vẽ mưa rơi ( nét xiên, vẽ nét thẳng, vẽ nét ngang…) Trẻ cầm bút tơ mầu theo ý thích Khi trẻ cầm bút thành thạo hướng dẫn cho trẻ tập vẽ tranh sáng tạo theo ý thích trẻ Ở giai đoạn chưa đòi hỏi trẻ phải tạo tranh hoàn chỉnh mà yêu cầu trẻ tưởng tượng đặt tên cho tranh + Cho trẻ làm quen với màu nước: Sau trẻ cầm bút chì vẽ thành thạo, thực mức độ cao cho trẻ làm quen với bút lông, màu nước Ở trẻ tuổi việc sử dụng màu nước 14/26 download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình khó, xong thực tế tiếp xúc với trẻ thấy việc cho trẻ sử dụng màu nước trẻ hứng thú Khi làm tổ chức sau: - Bước 1: Chọn sử dụng màu khơng có keo, dùng màu bột pha nước ( đặc tính màu màu sắc đẹp dễ rửa, không vệ sinh) Để gây hứng thú cho trẻ hoạt động cho trẻ in bàn tay, bàn chân ( chủ điểm thân) Từ bàn tay, bàn chân nhỏ nhắn bé in màu khác đem trang trí lên tường làm bé thích thú, ln ln địi cho tập làm hoạ sĩ - Bước 2: Tôi cho trẻ dùng bút lông vẩy màu phết màu Yêu cầu kỹ trẻ làm: cầm bút chấm vào màu, gạt nhẹ vào mép hộp để màu khơng vung vãi lung tung Sau để cách mặt tờ giấy đến bút khoảng cách từ 25 – 30 cm vẩy nhẹ theo ý trẻ, đan xen màu bút khác Ở kỹ dạy trẻ có thói quen dùng bút nào, màu để tạo tranh có màu sắc đẹp Trẻ làm quen với màu nước + Dạy trẻ kỹ nặn, xé, dán: Đối với trẻ tuổi vận động tinh trẻ phát triển mức độ thấp Vì cần rèn luyện cho trẻ số kỹ sử dụng đất để tạo sản phẩm VD: Dạy trẻ làm động tác xoay trịn, ấn bẹt, lăn dọc Khi xé dán tơi cho trẻ tập xé từ đơn giản đến phức tạp là: xé thẳng, xé vụn , xé lân tay hình trịn… Dạy trẻ kỹ phết hồ, trẻ dán dạy trẻ kỹ đặt hình xếp bố cục trước sau lật lên phết hồ phía sau giấy Làm trẻ dễ thao tác định hình sản phẩm định làm Muốn kỹ tạo hình trẻ thục địi hỏi giáo viên cần phải thường xuyên rèn luyện cho trẻ kỹ Tóm lại từ việc làm tỉ mỉ thường xuyên nên kỹ tạo hình trẻ lớp tăng lên rõ rệt 15/26 download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình 3.3 Biện pháp 3: Sử dụng học liệu, phế liệu dạy trẻ làm đồ chơi Như biết sản phẩm hoạt động tạo hình dạng sản phẩm đặc biệt Trong sản phẩm chứa đựng tâm hồn, cảm hứng người tạo nó, cịn ngơn ngữ riêng để biểu đạt tình cảm Tơi thấy phương tiện giúp trẻ đạt mục đích sáng tạo nghệ thuật trẻ Tơi tận dụng học liệu có sẵn để dạy trẻ làm đồ chơi VD: Dạy trẻ làm đồ chơi để tạo mặt lạ rối Trong hoạt động góc tơi cho trẻ làm loại mặt lạ vật, người trông ngộ nghĩnh, cô chuẩn bị vật liêu đơn giản màu nước, bút loại….để hoạt động góc thêm phong phú Những rối ngộ nghĩnh cô trẻ làm VD: Chủ đề thân cho trẻ làm nhà tạo mẫu làm trang phục ngộ nghĩnh sản phẩm dễ tìm Dạy trẻ tự vẽ xếp mặt lạ thành sưu tập thời trang dành cho trẻ Chủ đề phương tiện giao thông: Dạy trẻ làm tàu, thuyền buồm, tơ, tín hiệu đèn giao thơng… Chủ đề giới động vật: Cái bồng bèo tây làm gà, đuôi bèo, chân gà tăm cắm vào hay bồng dài làm chó Lá chuối làm mèo Lá dừa làm chong chóng, châu chấu, bẹ bắp ngơ chuối khô làm búp bê, vỏ hộp sữa chua làm gà, cơng, vỏ hình trứng đựng kẹo làm vịt Hay tận dụng giấy gói quà sinh nhật hạt sỏi cắt xốp cho trẻ gói kẹo ( sản phẩm trẻ vừa làm đồ chơi góc bán hàng, vừa làm đồ dùng học toán: so sánh kẹo to kẹo nhỏ, so sánh số lượng nhiều – ít, phân biệt kẹo màu xanh – màu đỏ – màu vàng …) 16/26 download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình Tận dụng giấy báo cũ, giấy in phô tô…cho trẻ vo giấy, trẻ xếp chồng lên có giúp đỡ cô ( dùng hồ gắn kết giấy vo lại để tạo thành hịn non trang trí góc tạo hình đẹp) Tận dụng giấy thừa, tờ lịch cũ giúp trẻ đóng thành sách, sau cho trẻ sưu tầm tranh ảnh cắt xé dán vào, trẻ cảm nhận đẹp riêng sách giúp đỡ làm, từ có cảm hứng sáng tạo câu chuyện kể cho cô bạn nghe Cách làm có tác dụng tích cực q trình hình thành tình cảm thẩm mỹ phát triển ngơn ngữ độc thoại trẻ tuổi Trong lớp tạo mảng có tiêu đề: “ Bộ sưu tập bé” trẻ có ký hiệu riêng ( Như ca cốc) ký hiệu có đính nhựa để gài sản phẩm Đến chủ điểm gợi ý phát động thi đua bé Sưu tầm cắt hình ảnh chủ điểm cô lấy lớp kiểm tra xem sưu tầm nhiều hình ảnh đẹp Biện pháp giúp trẻ ý thức quan sát vật xung quanh để sưu tầm hình ảnh đẹp, phù hợp với chủ điểm xong trẻ có tư liệu làm sản phẩm lựa chọn ảnh làm album chủ điểm hình thức trẻ thích Ngồi tơi thấy vỏ hộp bánh, hộp đựng mỹ phẩm thường có màu sắc đẹp lại cứng nên tận dụng cách cắt nan giấy để dạy trẻ tập đan nong mốt Ở thơng thường vỏ hộp có mặt màu mặt trắng cho trẻ thực hành hướng dẫn trẻ ý nan úp xuống nan để mặt trắng lên Đây hoạt động rèn tính kiên trì, tỉ mỉ trẻ tốt Khi quan sát hoạt động tơi thấy có trẻ say mê để đan cho sản phẩm để khoe với cô Chiếc nong mốt trẻ đan gắn hoa trang trí tường 17/26 download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình Hay vỏ hạt dưa, giấy màu vụn, vỏ trấu, cọng rơm cho trẻ trang trí hình ảnh làm chủ điểm Nói tóm lại để giúp trẻ tích cực tham gia vào hoạt động tạo hình giáo viên phải làm tốt cơng tác chuẩn bị, chuẩn bị từ tranh ảnh vật mẫu đến nguyên vật liệu phù hợp đủ với số lượng cho tất trẻ tham gia hoạt động Có hoạt động chung đảm bảo, từ thu kết cao Biện pháp 4: Tích hợp mơn học khác Tích hợp phương pháp địi hỏi giáo viên sáng tạo linh hoạt khéo léo vận dụng, q trình vận dụng tích hợp, cần lựa chọn nội dung phù hợp, logic, tránh trình hoạt động trở lên rời rạc, chắp vá Ví dụ: Đối với tiết học “Vẽ phương tiện giao thông” (đề tài) chuẩn bị nhiều phương tiện giao thông (đồ chơi) chuẩn bị từ – tranh vẽ phương tiện giao thông cho bé quan sát Khi vào cho trẻ hát “Em tập lái ôtô” Sau hỏi trẻ; Cả lớp vừa hát gì? - Vậy lớp có đồ chơi phương tiện giao thơng - Cho trẻ nói tên đếm phương tiện giao thông + Sau tơi cho trẻ quan sát tranh mà trẻ vừa mô tả qua đồ chơi lớp + Giới thiệu đàm thoại với trẻ tranh mẫu (từ – tranh) + Trẻ thực hiện: Tơi mở băng có hát chủ điểm gợi cho trẻ say mê làm việc trẻ thực hiện, đến bàn động viên khuyến khích cháu cịn lúng túng, gợi ý cho trẻ làm từ đơn giản đến phức tạp Đối với trẻ tơi gợi ý để trẻ có nhiều sáng tạo vẽ + Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ để theo tổ, theo bàn làm đoàn tầu quanh quan sát, nhận xét để trẻ chọn tranh mà trẻ thích nhất: thích nhất? Vì thích? Sau phân tích ưu điểm tranh nét vẽ, màu sắc, bố cục, hình dáng, … cho trẻ đếm phương tiện vẽ được, vẽ + Kết thúc: Cho trẻ vận động “Đồn tàu nhỏ xíu” với tiết học vậy, thu kết đáng mừng, xuyên suốt tiết học chủ điểm phương tiện giao thông, trẻ hứng thú tích hợp khám phá, toán, âm nhạc Như vậy, thường cuối chủ đề thực chương trình tạo hình tơi lại tổ chức thi “Bé khéo tay” lớp Muốn phải tổ chức tốt khâu chuẩn bị, chuẩn bị phơng dán chữ, trang trí thật giống thi, có phần thưởng (là đồng hồ, chong chóng, làm dừa hay vật nghộ nghĩnh cây, …) cho đạt giải Điều 18/26 download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình khuyến khích trẻ thi đua thực Trong suốt tiết đóng vai trị người dẫn chương trình cho hội thi Ngồi với tiết học tơi cịn có mơn học khác - Mơn làm quen với tốn: Ví dụ: Cho trẻ trang trí hình vng hình chữ nhật - Mơn làm quen với mơi trường xung quanh: Ví dụ: Trong tiết học khám phá “Nghề Gốm Bát Tràng” cho trẻ thực hành trải nghiệm làm người công nhân gốm, vẽ mầu nước lên sản phẩm gốm Trẻ hứng thú vẽ sản phẩm gốm - Mơn văn học: Ví dụ sau học xong thơ “cây dây leo” cho trẻ tơ màu Ví dụ: vẽ, tô màu vật truyện Trẻ làm quen với môi trường xung quanh dạo chơi trẻ ngắm nhìn vật thật, đựơc sờ nắm, cho trẻ họat động ngồi trời phát phấn để trẻ vẽ lên Ví dụ: Trẻ dùng phấn để in cánh hoa, hoa, vẽ biểu tượng mà trẻ thích Khi hoạt động ngồi trời tơi u cầu trẻ lượm khơ, cành khô để làm vật liệu cho trẻ hoạt động tạo hình + Giờ sinh hoạt chiều: Ví dụ: Tơi cho trẻ kể vật mà trẻ thích cho trẻ vẽ vật + Ở hoạt động góc: 19/26 download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình Góc học tập trẻ chơi vẽ, nặn, xé, dán Góc tạo hình: Ví dụ: Một nhóm trẻ tạo nên tranh xé dán “Dán nhà bé” + Những hoạt động góc, hoạt động chiều tơi thường cho trẻ chia nhóm rèn kỹ chuẩn bị cho hoạt động sau đạt kết Để thực điều tơi phải thay đổi nhiều hình thức khác để cung cấp kiến thức, rèn kỹ cho trẻ Với loại tiết vẽ theo đề tài, ý thích tơi thường tận dụng hoạt động ngồi học để củng cố kỹ cho trẻ yếu, làm giầu vốn kiến thức cho trẻ trước trẻ thực hoạt động học Tôi chia trẻ theo nhóm cho trẻ hướng dẫn trẻ yếu vẽ tranh, xé dán tranh theo nhóm Tơi cho trẻ quan sát tìm hiểu loại sản phẩm khác nhau, khám phá cách thực Tơi cung cấp cho trẻ số mẫu khác để làm phong phú đề tài, ý thích trẻ Cho trẻ luyện tập kỹ cho trẻ để hoạt động trẻ tự tin thể ý tưởng VD: Trước hoạt động “Vẽ quả” tạo điều kiện cho trẻ quan sát, cảm nhận vẻ đẹp tự nhiên loại quả: Quan sát cửa hàng bán hoa quả, nghe cảm nhận qua hát, cung cấp số kỹ vẽ loại Khi chuẩn bị chu đáo trước cho hoạt động thấy trẻ tự tin, mạnh dạn tham gia vào hoạt động kết sản phẩm trẻ phong phú Để thực ý tưởng thời gian đầu tơi chia trẻ thành nhóm nhỏ hướng dẫn u cầu trẻ thực kỹ đơn giản khuyến khích trẻ sử dụng sản phẩm để tạo thành sản phẩm chung trang trí lớp VD: Tơi hỏi trẻ: Có muốn trang trí góc siêu thị khơng? Ở siêu thị người ta hay bầy bán giới thiệu nhỉ? Vậy cháu trang trí cho đẹp? Để trang trí tranh này, yêu cầu phải lựa chọn giấy xé vụn thành mẩu giấy nhỏ tham gia vào dán làm giỏ để đựng loại rau siêu thị Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ bước tạo cho trẻ thấy thoải mái, vui vẻ, hoạt động vừa sức làm cho trẻ mạnh dạn tự tin tham gia vào hoạt động Trẻ làm thao tác khó hơn, với trẻ chưa có kỹ tơi khuyến khích trẻ ngồi bơi hồ trẻ dán Những lúc có điều kiện cho trẻ ngồi tiếp xúc thiên nhiên tơi gợi ý hướng dẫn trẻ cảm nhận hình dáng loại cây, nhành hoa, bãi cỏ Trẻ thật mải mê ngắm nhìn khóm hoa nở rộ khn viên trường Ở lớp học tơi xây dựng góc tun truyền có hình ảnh gần gũi, có mầu sắc bật, cho trẻ hiểu ý nghĩa hình ảnh trang trí lớp học Cho trẻ cảm nhận vẻ đẹp có hình ảnh trang trí, nhận xét đường nét, mầu sắc, bố cục hình ảnh VD: Góc tun truyền học hàng ngày bé, tơi để tiêu đề “Tuần bé học gì” Hình ảnh táo chín ngon mang kiến thức lành đến cho trẻ, trẻ chim non vui vầy quanh cành táo 20/26 download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình chín để hưởng thụ vị từ trái táo Với góc chơi tơi muốn tạo điều kiện cho trẻ tham gia trang trí để trẻ cảm nhận thấy vai trị lớp học Hình ảnh minh họa vai chơi góc “ Gia đình bé”, “ Góc bán hàng ” cháu vẽ tơ mầu trang trí Hình ảnh góc bán hàng Với cách làm nhận thấy tất trẻ có góp sức chung, trẻ cảm thấy u thích hoạt động, khơng bị tự ti khơng biết làm 3.5 Biện pháp 5: Khuyến khích động viên trẻ kịp thời Tổ chức cho trẻ thi đua, biểu dương, khen thưởng trẻ kịp thời Với trẻ mầm non việc biểu dương khen thưởng kịp thời có hiệu cao việc khích lệ tinh thần trẻ Ngồi việc giảng dạy tiết học, tơi cịn thường xun chia đối tượng giỏi, khá, trung bình, yếu để tập luyện lúc, nơi Động viên, giúp đỡ trẻ yếu khen ngợi trẻ có sản phẩm đẹp Ví dụ 1: Những trẻ yếu thường hướng dẫn cho trẻ xem tranh gợi ý cho trẻ vẽ tranh từ đơn giản đến phức tạp Ví dụ 2: Đối với trẻ nhút nhát, thường phối hợp với gia đình động viên trẻ vẽ tranh mà trẻ u thích để tặng ơng bà, cha mẹ Những trẻ khá, giỏi gợi ý, yêu cầu cao để trẻ phát huy khả sáng tạo Ví dụ: Trẻ vẽ tơ gợi hỏi “Con vẽ ô tô chạy đâu?” Đường đồng hay miền núi, bầu trời có gì? Tơi thấy nét mặt trẻ vui vẻ sử dụng sản phẩm hoạt động hàng ngày Khi trẻ có kỹ hoạt động tạo hình tơi thường tổ chức cho trẻ hoạt động học theo nhóm, trẻ thảo 21/26 download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình luận cách thực yêu cầu tiết đề tài, ý thích trước trẻ nhóm tiến hành thực tập Khi trẻ hoạt động theo nhóm, trẻ yếu thường hay học tập trẻ cách thực yêu cầu cô, trẻ đua để có sản phẩm đẹp Hoạt động theo nhóm khuyến khích trẻ sáng tạo, thể vai trị mình, trẻ yếu kỹ cịn lúng túng trẻ hướng dẫn trẻ chậm hơn, trẻ gợi ý cách làm Vào chủ đề thường hướng dẫn gợi ý trẻ vẽ chủ đề để trang trí thêm vào mảng mở chủ đề để củng cố, mở rộng hiểu biết trẻ chủ đề Thỉnh thoảng hoạt động chiều lại cho trẻ thi vẽ tranh chủ đề cho trẻ mang tranh nhà khoe bố mẹ - thấy ngày tiến phụ huynh phấn khởi quan tâm đến hoạt động nhiều Ý thức hơn, thường xuyên khen ngợi tinh thần có ý thức trẻ để khuyến khích động viên trẻ kịp thời Tôi tạo cho trẻ môi trường mở để trẻ tự lựa chọn hình thức hoạt động chơi, cho trẻ thấy giá trị vật liệu mà trẻ đóng góp Trong hoạt động vui chơi tạo điều kiện cho trẻ tham gia thường xun, khích lệ trẻ chưa có kỹ vào chơi trẻ để trẻ quan tâm giúp đỡ lẫn Cũng có hoạt động tơi dùng hình thức giao nhiệm vụ để trẻ có ý thức với hoạt động Hình ảnh góc chơi tạo hình trẻ tạo lên vât liệu khác nhau: Lịch cũ, len, mầu nước, rơm, giấy mầu, xốp mầu Mảng chủ đề mở trẻ thường xuyên quan tâm tìm hiểu đóng góp cơng sức Tơi cho trẻ làm bơng hoa để trang trí dàn hoa Ngay từ đầu năm học góc tun truyền lớp tơi có hình thức vừa tun truyền tới phụ huynh vừa khuyến khích trẻ Hàng tuần tơi cho trẻ luyện tập thi đua nhận xét tìm sản phẩm đẹp, việc xếp sản phẩm tơi có hình thức khuyến khích rõ ràng, đẹp bạn lựa chọn treo lên cao, cho vào khung tranh, lại khác treo giá phía để trẻ có ý thức cố gắng Một số tranh trẻ lựa chọn để cô treo lên cao - trẻ mong muốn cố gắng Hình thức trang trí phù hợp với địa hình lớp tôi, chỗ cửa sổ bên chỗ phụ huynh thường xuyên lấy ba lô, giầy dép hàng ngày Những tranh đẹp chưa bạn lựa chọn hết chỗ trên, bạn cố gắng lần sau nhé! Bên cạnh dạy tạo hình lớp tơi thường gợi ý cho trẻ tạo hình nhà cách trao đổi với phụ huynh để nhắc nhở, động viên trẻ, hướng dẫn trẻ thực vài tập nhà vẽ tranh theo đề tài, nặn theo mẫu, vẽ theo ý thích, hay xé dán hình ảnh đó, theo đề tài mà trẻ làm quen lớp Tận dụng đón trả trẻ tơi cho trẻ làm quen tranh mẫu cô, sản phẩm đẹp anh chị để trò chuyện với trẻ 22/26 download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình đường nét, bố cục, mầu sắc, khuyến khích trẻ tập đánh giá sản phẩm trò chuyện với trẻ cách vẽ, cách chọn mầu, cách xếp bố cục với sản phẩm nặn, xé dán, tơi trẻ trị chuyện bước tiến hành để tạo thành sản phẩm 3.5 Biện pháp 5: Phối kết hợp với phụ huynh Để nâng cao hoạt động tạo hình cho trẻ để có giáo dục đồng gia đình nhà trường việc làm cần thiết nhận thấy tất khó khăn học tập khơng thể thiếu vai trị giải khó khăn phụ huynh Vì từ đầu năm học để phụ huynh hiểu thêm hoạt động tạo hình tơi tổ chức số tiết học mẫu để giúp phụ huynh có nhận thức sâu sắc hoạt động tạo hình đồng thời tơi thường xun gặp gỡ trao đổi với bậc phụ huynh tầm quan trọng hoạt động tạo hình trường mầm non nói chung đổi trẻ tuổi nói riêng Ngồi điều kiện phụ huynh làm, hàng ngày thường ơng bà đưa đón nên để tiện cho việc trao đổi giáo viên phụ huynh thuận tiện phổ biến tới 100% phụ huynh, từ đầu năm lập nhóm riêng lớp mạng xã hội thơng qua hoạt động phụ huynh nắm bắt kịp thời đưa lớp Hoạt động tạo hình khơng giúp trẻ khả thẩm mỹ, biết nhìn nhận đẹp đánh giá đẹp mà cịn giúp trẻ rèn luyện đơi bàn tay khéo léo, vững chắc, linh hoạt tạo tiền đề cho độ tuổi khác Bên cạnh trước tiến hành đề tài tạo hình tơi thường xun trao đổi, thông báo với phụ huynh đề tài để phụ huynh trị chuyện với trẻ gia đình đề tài đó, từ giúp trẻ hiểu trước, hiểu sâu hơn, có cảm xúc đề tài từ trẻ hứng thú hoạt động đưa đề tài VD: Với đề tài: “Vẽ hoa” theo chủ đề giới thực vật hướng dẫn phụ huynh nhà cho trẻ quan sát trò chuyện câu hỏi: Đây hoa gì? Nó có màu gì? Cánh hoa nào? …hoa dùng để làm ? … Như với biện pháp giúp phụ huynh nhận thức đắn tầm quan trọng môn học, từ tơi động viên khuyến khích mua thêm đồ dùng, giấy bút, bé tập tơ màu, tìm hình ảnh sinh động sách báo, tạp chí để phụ huynh dạy trẻ Nặn, tơ màu, xé dán, chấm màu trang trí tranh ảnh tạo cho trẻ có kỹ Nhắc nhở phụ huynh trẻ nên động viên khuyến khích trẻ kịp thời trẻ có cố gắng Tóm lại nói để nâng cao chất lượng học địi hỏi người giáo viên phải có biện pháp hữu hiệu để giúp trẻ học tốt Kết quả: 23/26 download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình 4.1 Đối với trẻ: Từ áp dụng biện pháp đến thu số kết đáng kể tổng số trẻ 30 học sinh lớp sau: Bảng đánh giá trẻ cuối năm học Nội dung TT Trẻ hứng thú Trẻ tạo sản phẩm Trẻ có kỹ tham gia vào hoạt động tạo hình Trẻ nói tên sản phẩm 4.2 Đối với giáo viên: - Tạo môi trường phong phú phù hợp với nội dung chủ điểm - Có kỹ tổ chức hoạt động tạo hình cách tự tin, linh hoạt Lớp học trang trí sản phẩm trẻ, giáo đỡ vất vả lần thay chủ điểm - Qua đợt kiểm tra nhà trường đánh giá xếp loại tốt 24/26 download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình PHẦN III : KẾT THÚC VẤN ĐỀ Kết luận: Hoạt động tạo hình trường Mầm non phương tiện phát triển thẩm mỹ cho trẻ, trẻ có lịng đam mê với nghệ thuật, hướng tới đẹp sống Đòi hỏi giáo viên nói chung, giáo dạy 4- tuổi nói riêng cần ý Tạo cho trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, có cảm xúc với đẹp sống, bồi dưỡng số kỹ cần thiết như: cầm bút, sử dụng nguyên liệu màu nước, giấy, hồ dán…Để tạo sản phẩm trẻ yêu thích Đây tiền đề đầu tiên, yếu tố cần thiết để giúp trẻ tự tin học tốt hoạt động độ tuổi Chính để làm tốt việc này, địi hỏi giáo cần có tâm huyết yêu trẻ phối hợp đồng nhà trường gia đình Có làm giúp trẻ có mơi trường tốt phát triển toàn diện cho trẻ Từ việc áp dụng biện pháp vào giảng dạy đạt kết rút số học kinh nghiệm sau: 1/ Giáo viên phải kiên trì, tỉ mỉ, tạo mơi trường lớp phong phú phù hợp với đặc điểm thực tế lớp, trẻ để tạo cảm xúc yêu vẻ đẹp thiên nhiên quanh trẻ 2/ Tạo cho trẻ có ấn tượng đẹp lớp, giới thiệu cho trẻ hiểu rõ tham gia vào môi trường hoạt động tạo hình 3/ Rèn luyện kỹ cho trẻ, cần tiến hành từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp 4/ Sưu tầm, làm đồ chơi sáng tạo cho trẻ hoạt động từ số nguyên liệu sẵn có thiên nhiên để dạy trẻ 5/ Phối kết hợp với phụ huynh nhà trường để có giáo dục đồng Khuyến nghị: Trên số kinh nghiệm rút q trình học tập cơng tác thân tơi Tơi xin mạnh dạn trình bày với bạn đồng nghiệp mong đóng góp đồng chí Ban giám hiệu bạn đồng nghiệp Để từ thân tơi rút kinh nghiệm sâu sắc tổ chức cho trẻ hoạt động tạo hình đạt kết tốt 25/26 download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình Lời cảm ơn ………….o0o…… Để hoàn thành đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp giúp trẻ 4- tuổi tích cực hoạt động tạo hình” , trình nghiên cứu thực thân giúp đỡ nhiều Ban giám hiệu, tham khảo số tài liệu có liên quan…đặc biệt đạo Phòng giáo dục đào tạo quận Long Biên, ban giám hiệu trường tổ chức buổi tập huấn, kiến tập…tạo điều kiện cho tơi tham gia học tập, tích lũy kinh nghiệm Tơi cảm ơn bạn đồng nghiệp góp ý kiến quý báu trình giảng dạy để thân tơi hồn thành sáng kiến kinh nghiệm Trong q trình viết khơng tránh khỏi thiếu sót mong cấp quan tâm bạn đồng nghiệp giúp đỡ thêm để đề tài hoàn thành tốt kinh nghiệm quý báu cho thân nghiệp “ trồng người” Tôi xin chân thành cảm ơn! Nhận xét BGH Ngày tháng năm 2020 Tôi xin cam đoan skkn viết khơng chép người khác Người viết Nguyễn thị Thu Hoa 26/26 download by : skknchat@gmail.com .. .Một số biện pháp giúp trẻ 4- 5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình NĂM HỌC: 2019-2020 2/26 download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 4- 5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình MơC... mái Từ nhận thức trên, đưa vào số biện pháp để giúp trẻ hoạt động tích cực tạo hình Đó lý tơi chọn đề tài "Một số biện pháp giúp trẻ 4- tuổi tích cực hoạt động tạo hình" Kính mong cấp lãnh đạo,... tạo 13/26 download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 4- 5 tuổi tích cực hoạt động tạo hình Để giúp trẻ làm sản phẩm vấn đề đặt cần dạy trẻ số kỹ tạo hình Vì tơi tiến hành dạy trẻ