3. 4 Biện phỏp 4: Tớch hợp cỏc mụn học khỏc
3.5 Biện phỏp 5: Khuyến khớch động viờn trẻ kịp thờ
Tổ chức cho trẻ thi đua, biểu dương, khen thưởng trẻ kịp thời. Với trẻ mầm non thỡ việc biểu dương và khen thưởng kịp thời cú hiệu quả rất cao trong việc khớch lệ tinh thần của trẻ.
Ngoài việc giảng dạy trờn tiết học, tụi cũn thường xuyờn chia đối tượng giỏi, khỏ, trung bỡnh, yếu để tập luyện ở mọi lỳc, mọi nơi. Động viờn, giỳp đỡ trẻ cũn yếu kộm và khen ngợi trẻ cú sản phẩm đẹp
Vớ dụ 1: Những trẻ yếu tụi thường hướng dẫn cho trẻ xem tranh và gợi ý cho trẻ vẽ những bức tranh từ đơn giản đến phức tạp.
Vớ dụ 2: Đối với trẻ nhỳt nhỏt, tụi thường phối hợp với gia đỡnh động viờn trẻ vẽ về những bức tranh mà trẻ yờu thớch để tặng ụng bà, cha mẹ.
Những trẻ khỏ, giỏi tụi gợi ý, yờu cầu cao hơn để trẻ phỏt huy khả năng sỏng tạo.
Vớ dụ: Trẻ đang vẽ ụ tụ gợi hỏi “Con sẽ vẽ ụ tụ chạy ở đõu?” Đường đồng bằng hay miền nỳi, trờn bầu trời cú gỡ?
Tụi thấy được nột mặt trẻ rất vui vẻ khi sử dụng những sản phẩm của mỡnh trong hoạt động hàng ngày. Khi trẻ đó cú cỏc kỹ năng hoạt động tạo hỡnh thỡ tụi thường tổ chức cho trẻ cỏc hoạt động học theo nhúm, trẻ cú thể cựng cụ thảo
21/26
Một số biện phỏp giỳp trẻ 4-5 tuổi tớch cực trong hoạt động tạo hỡnh
luận về cỏch thực hiện cỏc yờu cầu ở tiết đề tài, ý thớch trước khi trẻ về nhúm tiến hành thực hiện bài tập của mỡnh. Khi trẻ hoạt động theo nhúm, trẻ yếu thường hay học tập trẻ khỏ cỏch thực hiện yờu cầu của cụ, trẻ đua nhau để cú được sản phẩm đẹp. Hoạt động theo nhúm cũng khuyến khớch trẻ khỏ sỏng tạo, thể hiện vai trũ của mỡnh, khi trẻ yếu kỹ năng cũn lỳng tỳng thỡ những trẻ khỏ hướng dẫn trẻ chậm hơn, trẻ gợi ý nhau cỏch làm. Vào giữa cỏc chủ đề tụi thường hướng dẫn gợi ý trẻ vẽ về chủ đề để trang trớ thờm vào mảng mở của chủ đề và cũng là để củng cố, mở rộng hiểu biết của trẻ về chủ đề. Thỉnh thoảng những hoạt động chiều tụi lại cho trẻ thi vẽ tranh về chủ đề và cho trẻ mang tranh về nhà khoe bố mẹ - thấy con mỡnh ngày càng tiến bộ phụ huynh cũng phấn khởi quan tõm đến hoạt động của con nhiều hơn. í thức hơn, tụi cũng thường xuyờn khen ngợi tinh thần cú ý thức của trẻ để khuyến khớch động viờn trẻ kịp thời. Tụi cũng tạo cho trẻ một mụi trường mở để trẻ tự lựa chọn hỡnh thức hoạt động khi chơi, cho trẻ thấy được những giỏ trị của vật liệu mà trẻ đúng gúp. Trong những giờ hoạt động vui chơi tụi cũng tạo điều kiện cho trẻ được tham gia thường xuyờn, khớch lệ trẻ chưa cú kỹ năng vào chơi cựng những trẻ khỏ để trẻ cựng quan tõm giỳp đỡ lẫn nhau. Cũng cú những hoạt động tụi đó dựng hỡnh thức giao nhiệm vụ để trẻ cú ý thức với hoạt động của mỡnh. Hỡnh ảnh gúc chơi tạo hỡnh được trẻ cựng cụ tạo lờn bằng những võt liệu khỏc nhau: Lịch cũ, len, mầu nước, rơm, giấy mầu, xốp mầu. Mảng chủ đề mở cũng được trẻ thường xuyờn quan tõm tỡm hiểu và đúng gúp cụng sức. Tụi cũng cho trẻ làm những bụng hoa cựng cụ để trang trớ dàn hoa.
Ngay từ đầu năm học gúc tuyờn truyền của lớp tụi đó cú hỡnh thức vừa tuyờn truyền tới phụ huynh vừa khuyến khớch trẻ. Hàng tuần tụi cho trẻ luyện tập thi đua nhận xột tỡm ra những sản phẩm đẹp, việc sắp xếp sản phẩm tụi cũng cú hỡnh thức khuyến khớch rừ ràng, những bài đẹp được cỏc bạn lựa chọn sẽ được treo lờn cao, cho vào khung tranh, cũn lại những bài khỏc được treo giỏ phớa dưới để trẻ cú ý thức cố gắng. Một số bức tranh được trẻ lựa chọn để cụ treo lờn cao - trẻ rất mong muốn và cố gắng. Hỡnh thức này trang trớ phự hợp với địa hỡnh của lớp tụi, chỗ này là cửa sổ bờn dưới là chỗ phụ huynh thường xuyờn lấy ba lụ, giầy dộp hàng ngày. Những bức tranh này cũng đẹp nhưng chưa được cỏc bạn lựa chọn vỡ đó hết chỗ ở trờn, cỏc bạn cố gắng hơn ở lần sau nhộ!
Bờn cạnh dạy tạo hỡnh ở lớp tụi thường gợi ý cho trẻ tạo hỡnh ở nhà bằng cỏch trao đổi với phụ huynh để cựng nhắc nhở, động viờn trẻ, hướng dẫn trẻ thực hiện một vài bài tập ở nhà như vẽ tranh theo đề tài, nặn theo mẫu, vẽ theo ý thớch, hay xộ dỏn một hỡnh ảnh nào đú, theo cỏc đề tài mà trẻ đó được làm quen ở lớp.
Tận dụng ngay những giờ đún trả trẻ tụi cho trẻ làm quen cỏc bức tranh mẫu của cụ, cỏc sản phẩm đẹp của cỏc anh chị để cựng trũ chuyện với trẻ về cỏc
22/26
Một số biện phỏp giỳp trẻ 4-5 tuổi tớch cực trong hoạt động tạo hỡnh
đường nột, bố cục, mầu sắc, khuyến khớch trẻ tập đỏnh giỏ sản phẩm và cựng trũ chuyện với trẻ về cỏch vẽ, cỏch chọn mầu, cỏch sắp xếp bố cục với những sản phẩm nặn, xộ dỏn, .... thỡ tụi cựng trẻ trũ chuyện cỏc bước tiến hành để tạo thành sản phẩm.