Giao an phu dao van 7 dat yeu cau

Buổi 2: Từ vựng Tiếng Việt Ôn tập thực hành số tập nâng cao từ vựng tiếng việt (Từ ghép, từ láy, đại từ ) Tiết 1: TỪ GHÉP I Lý thuyết Thế từ ghép,có loại từ ghép Lấy ví dụ II Thực hành Bài tập 1: Hãy gạch chân từ ghép - phân loại a Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ biết học hành ngoan (HCM) b Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần (ca dao) c Nếu khơng có điệu Nam Ai Sơng Hương thức suốt đêm dài làm chi Nếu thuyền độc mộc Thì Hồ Ba Bể cịn em (Hà Thúc Q) Bài tập 2: Phân biệt, so sánh nghĩa từ nghép với nghĩa tiếng: a Ốc nhồi, cá trích, dưa hấu b Viết lách, giấy má, chợ búa, q cáp c Gang thép, mát tay, nóng lịng * Gợi ý: Có số tiếng cấu tạo từ ghép nghĩa, mờ nghĩa Tuy người ta xác định từ ghép CP hay đẳng lập Cụ thể: Nhóm a: Nghĩa từ ghép hẹp nghĩa tiếng  từ ghép CP Nhóm b: Nghĩa từ ghép khái quát nghĩa tiếng  từ ghép Đl Nhóm c: Mát tay có nghĩa khác “mát” + “tay” Nghĩa từ ghép bị chuyển trường nghĩa so với nghĩa tiếng Bài tập 3: Hãy tìm từ ghép từ láy có VD sau a Con trâu thân thiết với người dân lao động Nhưng trâu phải nặng nề, chậm chạp, sống sống vất vả, chẳng lúc thảnh thơi Vì vậy, nghĩ đến đời sống nhọc nhằn, cực khổ mình, người nơng dân liên hệ đến trâu b Khơng vui mắt Bác Hồ cười Quên tuổi già tươi tuổi hai mươi Người rực rỡ mặt trời cách mạng Mà đế quốc loài dơi hốt hoảng Đêm tàn bay chập choạng chân Người  Gợi ý: a.- Các từ ghép: trâu, người dân, lao động, sống, cực khổ, nông dân, liên hệ - Các từ láy: thân thiết, nặng nề, chậm chạp, vất vả, thảnh thơi, nhọc nhằn b- Từ ghép: tuổi già, đôi mươi, mặt trời, cách mạng, đế quốc, loài dơi - Từ láy: rực rỡ, hốt hoảng, chập choạng Bài tập 4: Hãy tìm từ ghép đoạn văn sau & xếp chúng vào bảng phân loại Mưa phùn đem mùa xuân đến, mưa phùn khiến chân mạ gieo muộn nảy xanh mạ Dây khoai, cà chua rườm rà xanh rợ trảng ruộng cao Mầm sau sau, nhội, bàng hai bên đường nảy lộc, hôm trông thấy khác … Những lăng mùa hạ ốm yếu lại nhú lộc Vầng lộc non nảy Mưa bụi ấm áp Cái c cho ung thuc (Tụ Hoi) Giáo án phụ đạo văn lên 20 T ghộp chớnh ph T ghép đẳng lập Bài tập 5: Hãy chọn cụm từ thích hợp ( trăng lên rồi, gió nhẹ, từ từ lên chân trời, vắt ngang qua, rặng tre đen, hương thơm ngát) điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn đây: Ngày chưa tắt hẳn, trăng lên Mặt trăng tròn, to đỏ từ từ lên chân trời, sau rặng tre đen làng xa Mấy sợi mây vắt ngang qua, lúc mảnh dần đứt hẳn Trên quãng đồng ruộng, gió nhẹ hiu hiu đưa lại, thoang thoảng hương thơm ngát (Thạch Lam) Bài tập 6: Hãy viết đoạn văn có sử dụng từ ghép rõ III Hướng dẫn học - Nắm nội dung học - Tìm số từ ghép có tiếng số từ ghép có tiếng học - Chuẩn bị *************************************************** Tiết TỪ LÁY I Lý thuyết Thế từ láy,có loại từ láy Lấy ví dụ II Thực hành Bài tập 1: Cho từ láy: Long lanh, khó khăn,vi vu, nhỏ nhắn, ngời ngời, bồn chồn, hiu hiu, linh tinh, loang lống, thăm thẳm, tim tím Hãy xếp vào bảng phân loại: Láy toàn Láy phận Bài tập 2: Đặt câu với từ sau: A Lạnh lùng B Lạnh lẽo C Lành lạnh D Nhanh nhảu Đ Lúng túng Bài tập 3: Ghi nhanh từ láy danh từ (Học sinh thi tổ) VD:chuồn chuồn, baba, thuồng luồng, chào mào, chích chịe, bươm bướm,châu chấu, đom đóm, cào cào, cồ cộ… Bài tập 4:Tìm, tạo từ láy cho trước vần a.Vần a: VD: êm ả, óng ả, oi ả, rả, hả, dà dã, na ná b Vần ang: VD: làng nhàng, ngang tàng, nhịp nhàng, nhẹ nhàng c Phụ âm nh: VD: nho nhỏ, nhanh nhảu, nhanh nhẹn, nhóng nhánh, nhỏ nhoi, nhớ nhung d Phụ âm kh: VD: khúc khích, khấp khểnh, khập khà khập khiễng, khó khăn Bài tập 5: Hãy thay từ “có” từ láy thích hợp để đoạn văn sau giàu hình ảnh Đồng quê vang lên âm điệu ngày Bến sơng có chuyến phà Chợ búa có tiếng người.Trường học có tiếng trẻ học VD: (dạt dào- rộn ràng- ngân nga) Bài tập 6: Hãy tìm & phân tích giá trị biểu cảm t lỏy on th sau: Giáo án phụ đạo văn lên 20 a.Vng trng vng vc gia trời Đinh ninh hai miệng, lời song song (Tkiều-NDu) b.Gà eo óc gáy sương năm trống Hịe phất phơ rủ bóng bốn bên Khắc đằng đẵng niên Mối sầu dằng dặc tựa miền biển xa (Chinh phụ ngâm) c.Lom khom núi, tiều vài chú, Lác đác bên sông chợ nhà (Bà huyện Thanh Quan) d.Năm gian nhà cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập lịe Lưng dậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe (Thu ẩm-NKhuyến) đ.Chú bé loắt choắt Cái sắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh (Lượm- Tố Hữu) Bài tập 7: Hãy chọn từ thích hợp từ: âm xâm, sầm sập, ngai ngái, ồ, lùng tùng, độp độp, man mác để điền vào chỗ trống đoạn văn sau: Mưa xuống sầm sập, giọt ngã, giọt bay, bụi nước tỏa trắng xóa.Trong nhà âm xâm hẳn đi.Mùi nước mưa ấm, ngòn ngọt, man mác Mùi ngai ngái, xa lạ trận mưa đầu mùa đem Mưa rèo rèo sân, gõ độp độp phên nứa, mái giại, đập lùng tùng, liên miên vào tàu chuối Tiếng giọt gianh đổ ồ, xối lên rãnh nước sâu Bài tập 8: Hãy viết đoạn văn nêu cảm nghĩ em cảnh chia tay trong: “Cuộc chia tay búp bê”-Trong có sử dụng từ láy, rõ (học sinh cảm thụ) Bài tập 9: Tìm từ láy đoạn văn sau đây, phân loại từ láy " Mưa xuân Khụng, khụng phải mưa Đó bâng khuâng gieo hạt xuống mặt đất nồng ấm, mặt đất lúc phập phồng muốn thở dài vẻ bồi hồi xốn xang…Hoa xoan rắc nhớ nhung xuống cỏ non ướt đẫm Đồi đất đỏ lấm thảm hoa trầu trắng" Bài tập10: Điền tiếng láy vào trước sau tiếng gốc để tạo từ láy: nặng……tràn…… nhỏ……,……bộ đỏ……,sạch……….xa………, xanh………… Bài tập 11: Cho từ láy điền vào chỗ trống thích hợp câu: nhỏ nhặt, nhỏ nhẹ Nhỏ nhen, nhỏ nhoi a Cậu nói năng…………….quá! b Bà ta bụng thật……………… c Bạn đừng chấp điều ………….ấy! d Những chùm nho………………phất phơ đầu cành Bài tập 12: Đặt câu với từ láy : a lành lạnh, lạnh lựng, lạnh lẽo b Nhỏ nhẹ, nhẹ nhàng, nhớ nhung Bài tập 13: Tìm từ láy có nghĩa giảm nhẹ so với tiếng gốc cho trước: Khỏe, bộ, yếu, thấp, thơm Bài tập 14: Tỡm cỏc từ cú ý nghĩa nhấn mạnh so với tiếng gốc cho trước: Mạnh, nằng nặng, xấu, buồn Gi¸o ¸n phơ đạo văn lên 20 D Hng dn hc nhà -Ơn tập lại lí thuyết -Hồn thành tập lại vào Tiết ĐẠI TỪ I Lý thuyết Thế đại từ,đặc điểm đại từ Lấy ví dụ II Thực hành Bài tập 1: Hãy xác định đại từ & rõ thuộc loại đậi từ nào? a Bố để ý sáng nay, lúc giáo đến thăm nói tới mẹ, tơi có nhỡ lời thiếu lễ độ với mẹ Để cảnh cáo bố viết thư Đọc thư xúc động vô b Sao khơng chó? Nghe bom thằng Mĩ nổ Mày bỏ chạy đâu? Tao chờ mày lâu Cơm phần mày để cửa Sao không chó? Tao nhớ mày Vàng vàng (Trần Đăng Khoa) c Ai bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu d Ơi lịng Bác thương ta Thương đời chung thương cỏ hoa đ Hồng Sơn cao ngất tầng Đồ Cát trượng lòng nhiêu Bài tập 2: Các từ gạch chân có phải đại từ khơng? Vì sao? a.Cháu liên lạc Vui Ở đồn mang cá Thích nhà b.Tôi bảo mày Mày lo cho khỏe Đừng lo nghĩ Ở nhà có Mé * Gợi ý: Trong xưng hô số danh từ người sử dụng đại từ Bài tập 3: Đại từ có tác dụng cá trường hợp sau a Hỡi đồng bào! Chúng ta phải đứng lên! Bất kì đàn ơng, đàn bà,người già,người trẻ,khơng chia tơn giáo, đảng phái, dân tộc Ai có súng dùng súng, có gươm dùng gươm Ai phải sức chống TDP (Hồ Chí Minh) * Gợi ý: (Ai: cho “Bất kì đàn ơng đảng phái, dân tộc” có tác dụng liên kết văn bản, tăng tính mạch lạc cho văn bản) b Mẹ giọng khản đặc, từ nói vọng ra: Thơi, hai đứa liệu mà chia đồ chơi Vừa nge thấy thế, em run lên bần bật * Gợi ý: (thế: rút ngắn văn bản,tránh việc lặp lại) Bài tập 4: Nêu giá trị biểu cảm đại từ VD sau a - Ai bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu - Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần b - Dừng chân đứng lại trời non nước Một mảnh tình riêng ta với ta c .- Đầu trị tiếp khách trầu khơng có Bác đến chơi ta với ta Gi¸o ¸n phơ đạo văn lên 20 * Gi ý: S dụng đại từ có sắc thái biểu cảm  HS cảm thụ Bài tập 5: Đại từ “mình”có thể sử dụng nào? A Ngôi thứ VD: Bạn giúp B Ngơi thứ hai Mình có nhớ ta C Ngơi thứ ba Họ thường đề cao D Cả ba ngơi Bài tập 6: Viết đoạn văn đối thoại ngắn (khoảng 5-7 câu), nêu tình cảm em với vật ni đồ chơi mà em thích (Trong có sử dụng đại từ, rõ) * Gợi ý: Cô Tâm vừa cho cún Sợ chưa quen nhà mà bỏ đi, mẹ tơi nhốt vào nhà xinh xinh, nhà chó Nó buồn thiu, tơi đem đĩa cơm vào dỗ - Cún ơi, ăn - Ăng ẳng, mẹ đâu rồi? Ai bắt Bài tập 7: Tìm phân tích đại từ câu sau; a Ai có nhớ khơng Trời mưa mảnh áo bụng che đầu Nào có tiếc đâu Áo bơng ướt khăn đầu khô ( Trần Tế Xương) b Chờ lấy đành Chờ cam sành lấy quýt khô ( ca dao) c Đấy vàng đồng đen Đấy hoa thiên lý sen Tây Hồ ( Ca dao) Bài tập 8: Trong câu sau đại từ dựng để trỏ hay để hỏi? a Thêm thác qua Thênh thang thuyền ta xi dịng (Tố Hữu) b Bao nhiêu người th viết Tấm tắc ngợi khen tài Hoa tay thảo nét Như phượng múa rồng bay (Vũ Đình Liên) c Qua cầu ngã nón trơng cầu Cầu nhịp sầu nhiêu (Ca dao) d Ai Hay trúc nhớ mai tìm (Ca dao) Bài tập 9: Bạn Lan hỏi mẹ: " Mẹ ơi, tai bố mẹ bảo gọi bố mẹ chị Xoan bác bố mẹ em Giang chú, dì, họ hàng xóm mà khơng có họ hàng với nhà mình? Em thay mặt mẹ bạn Lan giải thích cho bạn rõ Bài tập10: Viết đoạn văn ngắn kể lại câu chuyện thú vị em trực tiếp tham gia chứng kiến.Trong đoạn văn có sử dụng đại từ, gạch chân đại từ D Hướng dẫn học nhà -Ơn tập lại lí thuyết -Hồn thành tập cịn lại vào Tiết : Từ cấu tạo từ tiếng Việt A / Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : - Hiểu từ đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt : + Khái niệm v t Giáo án phụ đạo văn lên 20 + Đơn vị cấu tạo từ ( tiếng ) + Các kiểu cấu tạo từ ( từ đơn / từ phức ; từ ghép / từ láy ) - Vận dụng vào sử dụng sống ngày văn cảnh cụ thể B / Chuẩn bị : - Các tài liệu liên quan - Bảng phụ C Tổ chức hoạt động dạy học Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra chuẩn bị học sinh - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Giới thiệu 3.Dạy ? Trong TV , đơn vị đơn vị dùng để đặt câu ? ? Đơn vị dùng để tạo câu lớn từ ? GV đưa VD : Năm học này, trở thành cậu học sinh lớp Sáu ? Xác định tiếng từ có mặt đoạn trích ? ? Tại tiếng từ lại không vd ? ? Vậy đơn vị cấu tạo từ ? ? Từ tiếng tạo thành gọi ? ? Từ nhiều tiếng tạo thành gọi ? Bài tập : Xác định từ có mặt đoạn thơ sau : “ Trời sinh trước Chỉ toàn trẻ Trên trái đất trụi trần Không dáng cây, cỏ Mặt trời chưa có Chỉ tồn bóng đêm Khơng khí màu đen Chưa có màu sắc khác Mắt trẻ sáng Nhưng chưa thấy đâu Mặt trời nhơ cao Cho trẻ nhìn rõ Màu xanh bắt đầu cỏ Màu xanh bắt đầu Cây cao gang tay Lá cỏ sợi tóc Cái hoa cúc Màu đỏ làm hoa him sinh Cho trẻ nghe tiếng hót…” ? Có từ phức ? ? Những từ phức có quan hệ với nghĩa ? ? Từ phức tiếng có quan hệ mặt nghĩa tạo thành c gi l gỡ ? Giáo án phụ đạo văn lªn 1- Từ ? - Tiếng, đơn vị dùng để cấu tạo nên từ - Đó cụm từ ( kết hợp từ ), làm thành phần câu - Gồm 12 tiếng từ - Có từ gồm tiếng, có từ gồm tiếng trở lên - Tiếng đơn vị cấu tạo nên từ - Từ đơn từ tiếng tạo thành - Từ phức từ nhiều tiếng tạo thành HS làm việc theo nhóm, cử đại diện trình bày - HS làm việc độc lập, suy nghĩ trả lời - Trụi trần, trái đất, trẻ con, mặt trời, bóng đêm, màu sắc, màu xanh, màu đỏ, gang tay, sợi tóc, hoa, cúc - Từ ghép ( ghép nghĩa ) - Khơng khí 20 ? Những từ phức có quan hệ với âm ? ? Từ phức tiếng có quan hệ với mặt âm tạo thành gọi ? ? Để phân biệt từ láy hay từ ghép, ta phải làm ? - Từ láy ( láy âm ) - Xác định quan hệ tiếng từ phức Sơ đồ cấu tạo từ tiếng Việt : Từ tiếng Việt Từ đơn ( từ tiếng) Từ ghép (ghép nghĩa) Hoạt động : Luyện tập : Bài tập : Tìm từ ghép đồng nghĩa với: giống nịi , chăn ni Bài tập : Tìm từ ghép theo kiểu cấu tạo : thơm lừng ( thơm + x ), trắng tinh (trắng + x ) ? Nhận xét cấu tạo từ ? Bài tập : Trong từ đây, từ từ ghép, từ từ láy ? Bao bọc, cước, hỏi han, mưa móc, mai một, mải miết,sắm sửa, cải,tính tình, thút thít Từ phức (từ nhiều tiếng) Từ láy (láy âm) - HS tìm từ ghép tiếng, có tiếng cho giữ lại VD : dòng giống - Do tiếng có nghĩa tiếng phụ ghép với tiếng chính; nghĩa từ nghĩa tiếng phân loại theo nghĩa tiếng phụ ( nghĩa phân loại ) D Hướng dẫn học - Nắm nội dung học - Tìm số từ ghép có tiếng số từ ghép có tiếng học - Chuẩn bị -Tiết : Từ ghép,từ láy Kiểm tra cũ : ? Vẽ sơ đồ cấu tạo từ tiếng Việt Lấy VD minh hoạ ? Làm tập cho nhà ? Giới thiệu GV treo bảng phụ : cho VD sau : Bố để ý sáng nay, lúc cô giáo đến thăm, nói với mẹ, tơi có nhỡ lời thiếu lễ độ Để cảnh cáo tôi, bố viết thư Đọc thư xúc động vơ ( ét-mơn-đơ A-mi-xi) ? Tìm từ đơn từ phức có VD ? ? Từ phức chia thành loại nào? ? Thế từ ghép ? ? Nhận xét tiếng từ ghép ? 1- Đặc điểm từ ghép : - Từ đơn : bố,là, sáng ,nay, lúc, đến, thăm, khi, nói, với, mẹ, tơi, có, nhỡ, thốt, ra,một , lời ,thiếu ,đã, để, viết , thư, này, đọc, thư - Từ phức : để ý, cô giáo, lễ độ, cảnh cáo, xúc động, vô - Từ ghép, từ láy - Từ ghép từ hay nhiều tiếng tạo thành - Các tiếng từ ghép thường có nghĩa có quan hệ với nghĩa ? Lấy ví dụ ? Gi¸o ¸n phụ đạo văn lên 20 ? Tỡm văn “ Con Rồng, cháu Tiên “ từ ghép ? ? Dựa vào mối liên hệ nghĩa tiếng, từ ghép chia làm loại ? Là loại ? Loại từ ghép Từ ghép phụ Từ ghép đẳng lập Đặc điểm cấu tạo - Có tiếng tiếng phụ - Tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng - Tiếng đặt trước tiếng phụ - Khơng phân biệt tiếng chính, tiếng phụ - Các tiếng có quan hệ bình đẳng mặt ngữ nghĩa ? Từ láy ? GV treo bảng phụ có VD sau : Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng, thấy mênh mơng bát ngát Đứng bên tê đồng ngó bên ni đồng, bát ngát mênh mông Thân em chẽn lúa đòng đòng Phất phơ nắng hồng buổi mai ? Tìm từ láy có ca dao ? ? Quan hệ âm thể chúng ntn ? ? Có loại từ láy ? Là loại nào? Chúng có đặc điểm cấu tạo nghĩa ntn ? Loại từ láy Từ láy toàn Từ láy phận 2- Các loại từ ghép : - loại : Từ ghép phụ từ ghép đẳng lập Đặc điểm nghĩa - Có tính chất phân nghĩa - Nghĩa từ ghép phụ hẹp nghĩa tiếng từ - Có tính chất hợp nghĩa - Nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát nghĩa tiếng từ 1- Đặc điểm từ láy : - Từ láy từ trở lên tạo thành Các tiếng từ láy có quan hệ âm ( có đặc điểm giống âm có hồ phối đặc điểm âm tiếng ) - Mênh mơng, bát ngát , địng địng, phất phơ – Các loại từ láy : HS trả lời sau : ( GV cho HS kẻ bảng ) Đặc điểm cấu tạo - Các tiếng lặp hồn tồn - Các tiếng có biến đổi (thanh điệu phụ âm cuối ) để tạo nên hài hồ âm - Các tiếng có giống phụ âm đầu hay vần ? Từ láy từ ghép giống khác ? Đặc điểm nghĩa - Có sắc thái biểu cảm - Có sắc thái tăng hay giảm nghĩa so với tiếng gốc (nếu có) hồ phối âm tiếng từ - Có nghĩa miêu tả, có sắc thái biểu cảm hồ phối âm tiếng – Phân biệt từ láy từ ghép : - Giống : Đều từ phức ( tiếng trở lên tạo thành ) - Khác : Từ láy quan hệ âm tạo thành Từ ghép tiếng có quan hệ nghĩa tạo thành ? Lấy VD minh hoạ để làm rõ ? Luyện tập : Bt1 Giáo án phụ đạo văn lên 20 Lập danh mục loại từ láy phân loại từ láy văn “ Thánh Gióng “ “ Thạch Sanh “ Theo mẫu sau : Từ láy toàn : + tiếng lặp hoàn tồn : + Các tiếng có biến đổi điệu phụ âm cuối : Từ láy phận : + tiếng lặp lại phụ âm đầu : + Các tiếng lặp lại phần vần : BT2: Hãy lập danh mục từ ghép văn Bánh chưng bánh giầy phân loại thành từ ghép đẳng lập từ ghép phụ 1- Miêu tả đặc điểm cấu tạo nghĩa từ ghép đẳng lập theo danh mục BT 2- Miêu tả đặc điểm cấu tạo nghĩa từ ghép phụ theo danh mục BT 3- Nêu nhận xét nghĩa cuả từ ghép phụ để phân biệt với trường hợp từ ghép BT3: 1- Sắp xếp từ ghép sau vào bảng phân loại : học hành , nhà cửa, xoài tượng, nhãn lồng, chim sâu, làm ăn, đất cát, xe đạp, vôi ve, nhà khách, nhà nghỉ Từ ghép phụ Từ ghép đẳng lập 2- Nối cột A với cột B để tạo thành từ ghép phụ hợp nghĩa : A B Bút Tơi Xanh Mắt Mưa Bi Vơi Gặt thích ngắt mùa ngâu 3- Điền thêm tiếng để tạo thành từ láy : ….rào ; … bẩm ; … tùm ; … nhẻ ; ……lùng ; … chít Trong……; ngoan ……; lồng …….; mịn ……; bực … ; đẹp … 4- Đặt câu với từ sau : a) lạnh lùng : b) lạnh lẽo : c) nhanh nhảu : d) nhanh nhẹn : 5- Chọn từ thích hợp sau để điền vào chỗ trống : âm xâm, sầm sập, ngai ngái, ồ, độp độp, man mác : Mưa xuống……,giọt ngã ,giọt bay, bụi nước trắng xoá Trong nhà … hẳn Mùi nước ấm , ngòn ngọt, …… Mùi … , xa lạ trận mưa đầu mùa đem Mưa rèo rèo sân , gõ …….trên phên nứa , mái giại , đập … , liên miên vào tàu chuối Tiếng giọt gianh đổ … , xói lên rãnh nước sâu Đáp án : Câu : im Giáo án phụ đạo văn lên 20 Từ ghép phụ Xồi tượng, nhãn lồng, chim sâu, xe đạp, nhà khách, nhà nghỉ Từ ghép đẳng lập Học hành, nhà cửa, làm ăn, đất cát, vôi ve, Câu : điểm Nối : Bút + bi Xanh + ngắt Mưa + ngâu Vôi + Thích + mắt Mùa + gặt Câu : điểm Hs thêm để tạo thành từ láy : - rào rào, lẩm bẩm, um tùm, nhỏ nhẻ, lạnh lùng , chi chít - Trong trẻo, ngoan ngỗn, lồng lộn , mịn màng, bực bội , đẹp đẽ Câu : điểm HS đặt câu với từ láy Câu : điểm Lần lượt điền : sầm sập , âm xâm , man mác , ngai ngái , độp độp , lùng tùng, ồ D Hướng dẫn học nhà -Ơn tập lại lí thuyết -Hồn thành tập cịn lại vào Buổi : Tiết 1: Hệ thống từ tiếng việt Từ đồng nghĩa A/ Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh : - Nắm khái niệm từ đồng nghĩa , loại từ đồng nghĩa - Nắm cách sử dụng từ đồng nghĩa cho hợp lý - Vận dụng vào sử dụng sống , hành văn B/ Chuẩn bị : - Tài liệu có liên quan - Bảng phụ C.Tổ chức hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ : GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS Giới thiệu GV treo bảng phụ có VD : Đem qua , gà gáy, canh ba Vợ tôi, gái, đàn bà, nữ nhi ? Nhận xét ý nghĩa nhóm từ ? ? Em hiểu từ đồng nghĩa ? 1- Từ đồng nghĩa ? - Có nghĩa gần giống -> Là từ có nghĩa giống gần giống BT : Tìm từ đồng nghĩa với nhóm từ sau: Phụ mẫu Thuỷ chung Nơng nghiệp Sơn thuỷ Giang sơn Mai Gi¸o ¸n phơ đạo văn lên 20 Bn tin Phỳ quý Khơng phận GV cho VD : So sánh hai nhóm từ đồng nghĩa sau : a) - Rủ xuống bể mò cua Đem nấu mơ chua rừng - Chim xanh ăn trái xoài xanh Ăn no tắm mát đậu cành đa b) – Trước sức công vũ bão tinh thần chiến đấu tuyệt vời nghĩa quân Tây Sơn, hàng vạn quân Thanh bỏ mạng - Công chúa Ha-ba-na hi sinh anh dũng , kiếm cầm tay ? Có loại từ đồng nghĩa ? 2- Các loại từ đồng nghĩa : - Quả , trái : giống nhau, không phân biệt sắc thái ý nghĩa - Bỏ mạng : chết ( sắc thái coi thường ) Hi sinh : chết ( Sẵc thái trang trọng ) ? Lấy VD từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa khơng hồn tồn ? BT : Tìm từ đồng nghĩa với từ địa phương sau : Vừng Lạc Lợn Mẹ Đâu - Có hai loại từ đồng nghĩa : đồng nghĩa hồn tồn ( khơng phân biệt sắc thái ý nghĩa ) đồng nghĩa khơng hồn tồn (có sắc thái ý nghĩa khác ) ? Thử thay từ đồng nghĩa quả- trái ; bỏ mạng- hi sinh VD mục rút nhận xét ? ? Có phải từ đồng nghĩa thay cho khơng ? ? Vậy nói viết ta cần sử dụng từ đồng nghĩa ntn ? 3- Cách sử dụng từ đồng nghiã -> Không phải từ đồng nghĩa thay cho -> Khi nói viết, cần cân nhắc để chọn số từ đồng nghĩa từ thể thực tế khách quan sắc thái biểu cảm Luyện tập : Tìm từ đồng nghĩa thay từ in đậm câu sau : a) Trên máy bay chênh chếch dọc đường băng , phi công ngồi yên khoang lái , sẵn sàng đợi lệnh b) Người già, trẻ con, đông gái trai xúm lại đêm đập lúa chòi canh nhà c) Làng định cư lên nắng sớm Những sinh hoạt ngày bắt đầu Thanh niên rừng gỡ bẫy gà, bẫy chim Phụ nữ quây quần giặt giũ bên giếng nước đào Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn D Hướng dẫn học nhà - Nắm nội dung học - Đặt câu với từ nhóm sau : a) xấu, xấu xa, xấu hổ, xấu xí b) Thành đạt, thành cơng, thành quả, thành tích c) Trọng đại, lớn lao, to lớn, vĩ đại d) Bao la, mênh mông, bát ngát - Chun b bi mi Tit 2: Giáo án phụ đạo văn lên 20 T trỏi ngha Kim tra cũ ? Thế từ đồng nghĩa ? Lấy VD minh hoạ ? ? Có loại từ đồng nghĩa ? Mỗi loại lấy VD minh hoạ ? ? Sử dụng từ đồng nghĩa cho phù hợp ? Giới thiệu GV treo bảng phụ có ghi VD : 1- Thế từ trái nghĩa ? Từ hôm vào mùa mới, đất trời u ám mưa phùn Cảnh buồn mà lịng vui ( Tơ Hồi ) ? VD , từ từ có nghĩa trái ngược - buồn & vui ? ? Em hiểu từ trái nghĩa ? - Là từ có nghĩa trái ngược ? Tìm từ trái nghĩa với từ sau : Tuổi già - trẻ Tre già - non Cân già - non ( đuối ) vịt già - tơ ? Từ em rút kết luận ? -Một từ thuộc nhiều cặp từ trái nghĩa khác ? Lấy VD từ thuộc nhiều cặp từ trái nghĩa khác ? Bài tập : Điền từ trái nghĩa thích hợp vào chỗ trống đoạn thơ sau : - sau Nhà vừa chín đầu Đã nghe xóm trướcvườn ….thơm lừng Lá chiều cụp ngủ ung dung - thức dậy Để cây…… tưng bừng sớm mai Ngọt thơm sau lớp vỏ gai Quả ngon lớn cho đẹp lịng Mời cơ, mời bác ăn - vui chung Sỗu riêng mà hoá ……trăm nhà ( Phạm Hổ ) Bài tập : Tìm từ trái nghĩa với từ in đậm đoạn trích sau : Thơng thường, người xa trở lại quê nhà hay kể với bà láng giềng chuyện lạ phương xa Riêng làng, xứ, lúc thích nói đến đẹp, lớn quê ( Mai Văn Tạo ) ? Tìm số thành ngữ, tục ngữ có sử dụng từ trái nghĩa ? Nêu tác dụng việc sử dụng từ trái nghĩa ? ? Trong BT em vừa làm , sử dụng từ trái nghĩa có tác dụng ? 2- Sử dụng từ trái nghĩa : - Tạo tính tương phản, gây ấn tượng mạnh, làm cho lời nói thêm sinh động Luyện tập Bài tập : Chỉ sở chung, tiêu chuẩn để xác định tượng trái nghĩa cặp từ sau : - Sao vui vẻ buồn bã Vừa quen ( Trần Tế Xương ) Gi¸o ¸n phụ đạo văn lên 20 - Cht vinh sống nhục ( Thành ngữ ) Hoa héo hoa tươi Mắt quen mắt lạ Thành phố tàu đóng dở Đêm đêm hồi hộp đợi khơi ( Lưu Quang Vũ ) Hướng dẫn HS làm theo bảng mẫu sau : Cặp từ trái nghĩa Vui vẻ- buồn bã Cơ sở, tiêu chí xác định Trạng thái, tâm trạng người Bài tập : Tìm cặp từ trái nghĩa câu sau : a) Nước non lận đận Thân cò lên thác , xuống ghềnh Ai làm cho bể đầy Cho ao cạn, cho gầy cò ? ( Ca dao ) b) Thân em hạt mưa sa Hạt vào đài các, hạt ruộng cày ( Ca dao ) c) Thân em trái bần trơi Gió dập, sóng dồi, biết tấp vào đâu ? ( Ca dao ) Từ đồng âm Kiểm tra cũ ? Thế từ trái nghĩa ? Lấy VD minh hoạ ? ? Sử dụng từ trái nghĩa ? 3.Giới thiệu GV treo bảng phụ có ghi VD : Bà già chợ Cầu Đơng Bói xem quẻ lấy chồng lợi ? Thầy bói gieo quẻ nói Lợi có lợi khơng cịn ( ca dao ) ? Tìm từ có âm đọc giống VD ? ? Ý bà già muốn hỏi điều ? ? Cịn thầy bói lại muốn nói điều ? Hai từ lợi ca dao từ đồng âm Vậy em hiểu từ đồng âm ? ? Nhận xét cách viết từ đồng âm ? ? từ đồng âm nghĩa có giống khơng ? ? Từ đồng âm có phải từ nhiều nghĩa khơng ? ? Lấy VD từ đồng âm ? ? từ đồng âm , từ nhiều nghĩa có điểm ging ?Khỏc ? Giáo án phụ đạo văn lªn 1- Thế từ đồng âm ? Lợi - Lợi lộc - Lợi - Từ đồng âm từ có âm giống - Trong tiếng Việt, phần lớn từ đồng âm viết giống (đồng tự ) - Nghĩa từ đồng âm khác hẳn - Không, nghĩa từ đồng âm khơng có quan hệ với - VD : Con ruồi đậu mâm xôi đậu Con kiến bò đĩa thịt bò Con ngựa đá ngựa đá 2- Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa Giống âm - Khác : từ có nhiều nghĩa liên hệ với -> từ nhiều nghĩa Nhiều từ khác nghĩa khơng có liên hệ với -> từ đồng âm 20 3.Luyện tập : 1.Tìm từ đồng âm với từ in đậm thơ sau : Khóc Tổng Cóc Chàng Cóc ! Chàng Cóc ! Thiếp bén dun chàng thơi Nịng nọc đứt từ Nghìn vàng khơn chuộc dấu bơi vơi ( Hồ Xuân Hương ) Câu : Nối từ cột A với nét nghĩa phù hợp cột B : A B a) lạnh 1) rét buốt b) lành lạnh 2) lạnh c) rét 3) lạnh d) giá 4) trái nghĩa với nóng Câu :Điền từ thích hợp vào chỗ trống : Nhanh nhảu, nhanh nhẹn, nhanh chóng a) Cơng việc hồn thành …… b) Con bé nói năng………… c) Đơi chân Nam bóng rất…… Câu : Gạch chân cụm từ trái nghĩa câu sau : a) Non cao non thấp mây thuộc Cây cứng mềm gió hay ( Nguyễn Trãi ) b) Trong lao tù cũ đón tù Trên trời mây tạnh đuổi mây mưa ( Hồ Chí Minh) c) Nơi im lặng bùng lên bão lửa Chỗ ồn hoá than rơi ( Phạm Tiến Duật ) Câu 5: Tìm từ có chứa từ sau : a) Lợi : ………………………………………………………………………… b) Bình:……………………………………………………………………… c) Ba :………………………………………………………………………… d) Là :………………………………………………………………………… Câu : Từ đồng trường hợp sau muốn nói điều ? a) trống đồng : ……………………………………………………………… b) làm việc đồng :…………………………………………………… c) đồng lòng :……………………………………………………………… d) đồng tiền :……………………………………………………………… Đáp án : Câu : điểm : Nối : a + b +3 c+2 d+1 Câu :1 điểm điền : nhanh chóng, nhanh nhảu, nhanh nhẹn Câu :2 điểm Gạch chân : Cao- thấp ; cứng –mềm Cũ- mới; tạnh -mưa Im lặng – ồn ; bùng- hoá ; bão lửa-than rơi Câu : điểm Câu : điểm : - kim loại - nơi chốn Giáo án phụ đạo văn lên 20 - chung sức đơn vị tiền tệ D.Cho học sinh làm tập lớp -Gọi học sinh lên bảng làm qua kiểm tra chất lượng E Hướng dẫn nhà -Ôn tập lại kiến thức -Làm lại số tập vào Buổi Tiết 1: VĂN BẢN NHẬT DỤNG Hoạt động thầy trò Nội dung học ? Em hiểu văn nhật dụng? I.Khái niệm - Văn nhật dụng viết có nội dung gần gũi ,bức thiết với sống trước mắt người cộng đồng xã hội đại ,như: thiên nhiên ,môi trường , lượng, dân số , quyền trẻ em , chống ma tuý tệ nạn xã hội -văn nhật dụng có giá trị thơng tin ,tuyên truyền , phổ biến, cập nhật vấn đề văn hố , xã hội chủ yếu II Các văn nhật dụng chương trình Ngữ văn 1- Cổng trường mở ? Văn cổng trường mở viết điều gì? - Viết tâm tư tình cảm người mẹ đêm trước ngày khai trường * Diễn biến tâm trạng người mẹ trước ngày khai trường ?Đêm hơm trước ngày khai trường mình, - Người mẹ khơng ngủ (cụm từ khơng ngủ người mẹ làm tâm trạng nào? lặp lại lần bài: lần đầu , lần , lần cuối văn bản) +Người mẹ ngắm nhìn ngủ, săn sóc giấc ngủ cho chuẩn bị thứ cho đến trường + Tâm trạng người mẹ đầy bâng khuâng , xao xuyến trước suy nghĩ, hồi ức đứa ngày mai đến trường ?Tại người mẹ trằn trọc không ngủ được? - Mẹ suy nghĩ (Mẹ tin mẹ ) +Người mẹ bồi hồi nhớ lại buổi đeens trường +Người mẹ suy nghĩ ngày khai trường nước Nhật không giấu mong ước : Ngày khai trường ngày hội toàn xã hội +Nghĩ đến việc phải làm ngày mai ?Theo em người mẹ truyện người phụ nữ Rất mực thương nào? Hiểu Hiểu biết sâu sắc vấn đề XH ?Hình ảnh đứa tác giả khắc hoạ với nét tính cách nào? Thơ ngây, hồn nhiên, nhạy cảm ?bài văn lời tâm người mẹ với đứa Có Ngoan, biết lời mẹ phải người mẹ trực tiếp nói với khơng ? - nói với Cách viết có tác dụng gì? ->tác giả để nhân vật tự giãi bày cảm xúc Giúp nhà văn khai thác tinh tế điều Gi¸o ¸n phụ đạo văn lên 20 ?c bi , ngày đầu năm học mới, em hiểu thêm điều mẻ thân mình? Theo em, giới kì diệu mở bước qua cánh cổng trường mà người mẹ nói nào? ? Hãy viết đoạn văn ngắn nói cảm nhận em người mẹ cổng trường mở sâu kín tâm tư tình cảm người mẹ mà lời đối thoại trực tiếp khó làm -Phải biết rung động, trân trọng khoảnh khắc đáng nhớ qua đời.Biét yêu thương người thương yêu +Đó giới tri thức, tình cảm cao đẹp ,của ước mơ khát vọng , niềm vui nỗi buồn gắn liền với tuổi thơ người  Luyện tập: Bài tập 1: ? Kỉ niệm sâu sắc em trường em học? Bài tập 2: D Hướng dẫn học - Ôn tập lại kiến thức - BTVN: Hãy viết kỉ niệm người mẹ Hết tiết Tiết Hoạt động thầy trò Nội dung học ? Em nêu vài nét tác giả Ét -môn- đo Mẹ tơi A -mi - xi? ?Ngun nhân mục đích khiến người bố viết *Nguyên nhân: thư cho En-ri-cô? -En-ri-cơ có thái độ thiếu lễ độ với mẹ trước mặt giáo * Mục đích: để khiển trách răn dạy ?Trước lỗi lầm En-ri-cô , người bố có thái độ nào?Dựa vào đâu mà em biết được? -Người bố buồn ,vừa đau đớn vừa tức giận +Lời nói thư cho biết rõ điều : Sự hỗn láo với ?Người bố viết thư khiến En-ri-cơ "xúc +Ơng lỗi lầm bộc lộ thái độ đau động vô cùng" đọc thư bố? xót ,buồn bã, tức giận +Ơng gợi nhớ đến tình cảm , cơng lao to lớn ,sự hi sinh mẹ dành cho En-ri-cơ lúc cịn thơ bé +Ông gợi liên tưởng tương lai En-ri-cô khôn lớn,trưởng thành ngày mà mẹ để đánh thức lí trí,nhận thức tình cảm En-ri-cơ trước vai trị to lớn người mẹ +Ông khuyên đùng mắc lỗi lầm với mẹ phải biết hối lỗi ông đặt niềm tin -Mẹ: người mực thương con,sẵn sàng hi sinh hạnh phúc tính mạng cho -Bố: Rất mực thương con, nghiêm khắc ?Đọc văn, em cảm nhận bố mẹ En-ri-cô ,biết cách giáo dục trở thành người tốt người nào? ,hiểu đạo lí làm người làm ?Suy nghĩ em nhân vật En-ri-cô? ?Sự việc diễn sáng nay,bức thư viết ngày, người bố khơng trực tiếp nói với con? Gi¸o ¸n phụ đạo văn lên -Ngi cha s khụng giữ bình tĩnh +Viết thư dễ dĩa bày tình cảm mà lời nói đơi khơng làm được.Hơn ơng muốn nói cách bí mật , tế nhị Cách ứng sử có văn hố tác độngn mạnh mẽ đến tình cảm nhận thức người 20 -Nhan đề hay phù hợp với nội dung tác phẩm:tình mẫu tử thiêng liêng lịng tơn kính ,u thương cha mẹ *Luyện tập: ?Theo em , văn thư người bố gửi cho BT1: lại lấy nhan đề Mẹ tơi có phù hợp khơng ?Hãy đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi? Từ nay, không đáp lại hôn ?Người bố yêu cầu En-ri-cô làm việc gì? ?Vì người bố u cầu En-ri-cơ phải cầu xin mẹ mình? BT2:Viết kỉ nệm mẹ D Hướng dẫn học -Ôn tập kiến thức ,hoàn thành bt2 vào -Chuẩn bị Cuộc chia tay búp bê Hết tiết Tiết Hoạt động thầy trò ?Em cho biết nội dung truyện? ?Truyện viết ai, việc gì? ?Nguyên nhân khiến anh em Thành Thuỷ chia tay?Dựa vào đâu mà em biết điều này? ?Tại tác giả không đưa nguyên nhân lên đầu tác phẩm mà để anh em Thành ,Thuỷ chia xong búp bê nói? ?Truyện kể theo ngơi thứ mấy?Việc lựa chọn ngơi kể có tác dụng gì? ?Truyện viết chia tay thành Thuỷ lại lấy nhan đề Cuộc chia tay búp bê ,theo em có phù hợp không? ?Đọc văn ,em chọn chi tiết khắc hoạ rõ nét tình cảm anh em sõu sc ca thnh v Thu? Giáo án phụ đạo văn lên Ni dung bi hc 3.Cuc chia tay búp bê - Truyện đề cập đén nhiều nội dung nỗi bật nội dung chính: +Tình anh em sáng, sâu sắc +Niềm cảm thông ,chia sẻ người trước nỗi bất hạnh anh em gia đình tan vỡ -Do bố mẹ Thành Thuỷ bỏ +Dựa vào câu nói giáo truyện : Bố mẹ bạn Thuỷ bỏ quê ngoại ->Tạo bất ngờ, gợi tò mị, hấp dẫn, lơi người đọc -Ngơi T/d: Nhân vật xưng truyện người ,người chứng kiến người nếm trar đau đớn tâm hồn Do việc lựa chon kể naygiúp tác giả thể chân thực ,tinh tế sâu sắc ,chính xá diễn biến tâm hồn trẻ thơ.Sức thuyết phục câu truyện cao -Rất phù hợp vì: +Búp bê vốn đồ chơi tre nhỏ,chúng thường gợi ngây thơ,ngô nghĩnh,trong sáng ,vô tội thếmà đành phải chia tay +Nhan đề gợi liên tưởng đến chia tay cuaThành Thuỷ +tên truyện gắn với nội dung chủ đề truyện ,đồng thiừi tạo bất ngờ nên dễ lôi cuốn, hấp dẫn người đọc -Thành hiểu em gài "em tơi ngoan.nó lại khéo tay " +Thành ân hận vui chơi bạn bè không ý đến em từ chiều thành đón em +Khi chia đồ chơi hai anh em nhường cho +Thuỷ dặn vẹ sĩ Vệ sĩ thân yêu lại nhé!ở lại 20 ?Truyện ngắn gửi điều đến người đọc? gác cho nanh tao +ánh mắt Thành nhìn theo em gái  Luyện tập: BT1: ?Hãy phát biểu tư tưởng chủ đề truyện Cuộc chia tay búp bê? ?Trong truyện ngắn có chia tay? Vì tên truyện lại Cuộc chia tay BT2: úp bê, thực tế búp bê không xa nhau? D Hướng dẫn học - Ôn tập lại kiến thức -Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận em tình cảm anh em Thành thuỷ?\ - Chuẩn bị : Cấu tạo từ Tiếng việt Buổi Tiết : 1,2,3 Ôn tập thực hành số tập nâng cao từ vựng tiếng việt (từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa ) I Mục tiêu cần đạt: 1.- Kiến thức:  Ôn tập, vận dụng kiến thức học để thực hành làm tập nhiều dạng khác từ đồng nghĩa để khắc sâu, mở rộng kiến thức "đồng nghĩa, trái nghĩa" 2- Kĩ năng: > Biết vận dụng hiểu biết cú từ học tự chọn để phân tích số văn học chương trình 3- Thái độ:  Bồi dưỡng ý thức, tinh thần cầu tiến học sinh II Tiến trình giảng 1.Tổ chức: Sĩ số : 7a : y Bài Tiết A Từ đồng nghĩa I Lý thuyết Thế từ đồng nghĩa ? Sgk Các loại từ đồng nghĩa : a Đồng nghĩa hoàn tồn - Ví dụ : + cha, bố, bọ, ba + máy bay, tàu bay, phi b.Từ đồng nghĩa khơng hồn tồn - Ví dụ : hi sinh,từ trần,tạ thế,chết -> Khác sắc thái biểu cảm Chạy ,phi ,lồng,lao -> Khác sắc thái ý nghĩa Sử dụng từ đồng nghĩa - Để câu văn thống,tránh nặng nề,nhàm chán - Làm cho ý câu nói phong phú,đầy đủ II Bài tập Bài tập 1: Xếp từ sau vào nhóm từ đồng nghĩa Chết, nhỡn, cho, kờu, chăm chỉ, mong, hi sinh, cần cự, nhũm, ca thỏn, siờng năng, tạ thế, nhú biếu, cần mẫn, thiệt mạng, liếc, than, ngúng, tặng, dũm, trụng mong, chịu khú, than vón Bài tập 2: Cho đoạn thơ:" Trên đường cát mịn đôi cô Yếm đỏ khăn thâm trẩy hội chùa Gậy trỳc dỏt bà già túc bạc Tay lần tràn hạt miệng nam mụ" Gi¸o án phụ đạo văn lên 20 (Nguyn Bnh) a) Tỡm từ đồng nghĩa với từ in đậm b) Đặt câu với từ em vừa tỡm Bài tập 3( Sách tham khảo trang 61) D Hướng dẫn học - Ôn tập lại kiến thức -Viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ đồng nghĩa - Chuẩn bị : Từ trái nghĩa Tiết B.Từ trái nghĩa I.Lý thuyết 1.Thế từ trái nghĩa ? Sử dụng từ trái nghĩa Bài tập 1: Tỡm cỏc từ trỏi nghĩa cỏc cõu ca dao, tục ngữ sau: a) Thân em củ ấu gai Ruột thỡ trắng vỏ thỡ đen b) Anh em chân với tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần c) Người khơn nói hiểu nhiều Khơng người dại điều rườm tai d) Chuột chự chờ khỉ " Hụi!" Khỉ trả lời: "cả họ thơm!" Bài tập 2: Điền từ trái nghĩa thích hợp vào câu tục ngữ sau: a) Một miếng đói gúi khi……… b) Chết……….cũn sống đục c) Làm lành để dành khi………………… d) Ai ………….ai khó ba đời e) Thắm lắm…………….nhiều g) Xấu hơn……………lỏi h) Núi thỡ……………….làm thỡ khú k) Trước lạ sau……………… Bài tập 3: Cho đoạn văn: " từ khung cửa hẹp nhà nhỏ, ngơ ngác nhỡn vựng đất rộng bên với đôi mắt khù khờ Khi về, ánh sáng mặt trời miền đất lạ bao la soi sáng bước Tôi nhỡn rừ quờ hương hơn, thấy xứ sở mỡnh đẹp ngày khởi hành trỡnh" ( Theo ngữ văn 7) a) Tỡm cỏc cặp từ trỏi nghĩa cú đoạn văn b) Nêu tác dụng cặp từ trái nghĩa việc thể nội dung đoạn văn D Hướng dẫn học - Ôn tập lại kiến thức - Hoàn thành tập vào - Chuẩn bị : Luyện tập Tiết C Luyện tập Bài : Em kể số cặp từ trái nghĩa có điểm trung gian Bài : Trong hai câu sau câu có cặp từ trái nghĩa khơng ? Vì ? - Ngơi nhà to không đẹp - Khúc sông hẹp mà sâu Bài : Tìm cặp từ trái nghĩa biểu thị khái niệm tương phản : Thời gian, khơng gian , kích thước , dung lượng, tượng xã hội Bài : Tìm cặp từ trái nghĩa cặp có từ mở Bài 8: Tìm cặp từ trái nghĩa câu thơ sau cho biết tác dụng cách sử dụng cặp từ trái nghĩa ? Ngắn ngày thụi cú di li lm chi Giáo án phụ đạo văn lên 20 Bõy gi t thp tri cao Ăn ,nói D.Hướng dẫn cách làm thi học kì I E Hướng dẫn học - Ôn tập lại kiến thức,chuẩn bị thi học kì I -Viết đoạn văn ngắn có sử dng t trỏi ngha Giáo án phụ đạo văn lªn 20 ... trơng cầu Cầu nhịp sầu nhiêu (Ca dao) d Ai Hay trúc nhớ mai tìm (Ca dao) Bài tập 9: Bạn Lan hỏi mẹ: " Mẹ ơi, tai bố mẹ bảo gọi bố mẹ chị Xoan bác cịn bố mẹ em Giang chú, dì, họ hàng xóm mà khơng... êm ả, óng ả, oi ả, rả, hả, dà dã, na ná b Vần ang: VD: làng nhàng, ngang tàng, nhịp nhàng, nhẹ nhàng c Phụ âm nh: VD: nho nhỏ, nhanh nhảu, nhanh nhẹn, nhóng nhánh, nhỏ nhoi, nhớ nhung d... trẻ nhìn rõ Màu xanh bắt đầu cỏ Màu xanh bắt đầu Cây cao gang tay Lá cỏ sợi tóc Cái hoa cúc Màu đỏ làm hoa him sinh Cho trẻ nghe tiếng hót…” ? Có từ phức ? ? Những từ phức có quan hệ với nghĩa