CD4. bai 3 TẠO HIỆU ỨNG CHO VĂN BẢN TRONG TRANG TRÌNH CHIẾU TIẾT 1 . LỚP 4

BÀI 3: TẠO HIỆU ỨNG CHO VĂN BẢN TRONG TRANG TRÌNH CHIẾU (TIẾT 1) Yêu cầu cần đạt 1.1 Kiến thức: Nắm bước tạo hiệu ứng cho văn trang trình chiếu (cơ nâng cao) 1.2 Kĩ năng: - Chỉ điểm khác bước tạo hiệu ứng văn - Tạo hiệu ứng cho văn trang trình chiếu 1.3 Thái độ: Thể tính tích cực, nghiêm túc học tập 1.4 Năng lực (NL): NL tự học, NL tự giải vấn đề sáng tạo, NL giao tiếp hợp tác Đồ dùng dạy - học 2.1 Thiết bị học liệu - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, phịng máy tính có cài phần mềm PowerPoint, máy chiếu, đoạn âm (con vật, tiếng trống, tiếng vỗ tay, tiếng cười ), đoạn văn có sẵn - Học sinh: Sách giáo khoa, vở, đồ dùng học tập 2.2 Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp: Vấn đáp, lý thuyết + thực hành, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: Động não, chia sẻ thông tin, giải vấn đề sáng tạo, trình bày phút, đọc tích cực Các hoạt động dạy - học 3.1 Hoạt động mở đầu: (3 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm lí thỏa mái cho HS khiến em hứng thú tham gia học tập * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm- Lớp - Cho HS quan sát đoạn video có lời - Cả lớp vừa quan sát vừa hát theo hát: Chú voi Đôn Thỏ tắm nắng (lời hát tạo hiệu ứng) - Cho HS thi kể tên vật nhắc - HS kể tên: Con Voi, Thỏ gợi cho ta tới bài, gợi cho em điều kiến nhớ đến trình chiếu tạo Bài 2, thức tiết trước học? Chủ đề - Lời hát hiển thị video có thay - Lời hát chuyển động theo hình ảnh đổi qua đoạn khơng? đoạn nhạc có nội dung tương ứng - GV nhận xét - GV giới thiệu bài: Vậy em chép đoạn văn có chủ đề “Tìm hiểu số lồi động vật” phần mềm Tuy nhiên để trình chiếu thêm hấp dẫn sinh động đoạn video vừa xem ta tìm hiểu học ngày hơm nhé! - GV ghi bài: Bài 3: Tạo hiệu ứng cho văn trang trình chiếu 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức (15 phút) * Mục tiêu: Nắm bước tạo hiệu ứng cho văn trang trình chiếu (cơ nâng cao) * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm – Lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thực yêu cầu: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc/SGK/84 - Cả lớp đọc tích cực a) Tạo trình chiếu có trang Chủ đề phương tiện giao thơng, theo gợi ý: Trang 1: Tiêu đề trình chiếu: Phương tiện giao thông với phông chữ Times New Roman, cỡ chữ 40 Trang 2: Đoạn văn ngắn giới thiệu phương tiện giao thơng mà em thích b) Lưu có tên phương tiện giao thơng - HS thảo luận nhanh đưa đáp - Gọi HS phân tích yêu cầu: án: + Tạo mới: Home -> NewSlide + Nêu bước tạo trang trình chiếu, Thiết kế trang yêu cầu thiết kế trang? + Trang 1: chủ đề: Phương tiện + Chủ đề, nội dung trang gì? giao thơng + Hình ảnh minh họa? + Trang 2: Đoạn văn ngắn giới thiệu phương tiện giao thơng mà em thích - HS chia sẻ - GV chốt, nhận xét - Y/c HS tạo trình chiếu theo yêu cầu Quan sát hs thực hướng dẫn kịp thời Chọn để chiếu cho lớp quan sát rút nhận xét - HS tạo trình chiếu phần mềm Powerpoint - Trình bày sản phẩm 2 Tạo hiệu ứng chuyển động: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc bước SGK/tr85 a) Hiệu ứng chuyển động - HS đọc tích cực - Gọi HS trình bày - GV quan sát điều chỉnh HS thực sai bước - HS trình bày phút bước - GV chốt, tuyên dương HS tích cực tạo b) Hiệu ứng chuyển động nâng cao - HS (Mức 3,4) lên thực mẫu - Gọi HS đọc bước: máy chủ cho lớp quan sát - Nhận xét - HS đọc - Gọi HS so sánh cách tạo hiệu ứng trên? - GV thực hành mẫu - Nhận xét tuyên dương - HS thảo luận nhóm: + Giống: Bước Bước + Khác: Bước (tạo hiệu ứng nâng cao) HS lựa chọn nhiều kiểu hiệu ứng nhiều đối tượng chuyển động khác 3.3 Luyện tập- thực hành (17 phút) * Mục tiêu: Tạo hiệu ứng cho văn trang trình chiếu * Cách tiến hành: Nhóm – Lớp - Gọi HS đọc yêu cầu/SGK/tr86 - HS đọc Thực yêu cầu sau: a) Mở trình chiếu “Tìm hiểu số loài động vật” tạo Bài 2, Chủ đề b) Tạo trang trình chiếu mới, soạn nội dung chèn hình ảnh vật em u thích c) Lưu trình chiếu vào thư mục em máy tính - Tổ chức thi xem nhóm tạo nhanh khoa - Cả lớp thi theo nhóm học, sản phẩm đẹp Nhóm chiến thắng phần quà - Gọi đại diện nhóm báo cáo - HS báo cáo thực hành - Nhận xét, tuyên dương nhóm TH tốt - Nhận xét 3.4 Vận dụng (3 phút) * Mục tiêu: Hiểu hiệu ứng, giải thích chức thẻ Animation * Cách tiến hành: Nhóm – lớp - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV giao nhiệm vụ: - HS thực máy tính để hiểu Tìm hiểu hiệu ứng thẻ chức thẻ trng Animations gải thích chức Animations - GV nhận xét tiết học tuyên dương nhóm TH tốt Điều chỉnh sau dạy học (nếu có BÀI 3: TẠO HIỆU ỨNG CHO VĂN BẢN TRONG TRANG TRÌNH CHIẾU (TIẾT 2) Yêu cầu cần đạt 1.1 Kiến thức: - Nắm bước tạo hiệu ứng cho văn trang trình chiếu (cơ nâng cao) - Biết cách chọn hiệu ứng âm thanh, thay đổi tốc độ hiển thị hiệu ứng 1.2 Kĩ năng: - Chỉ điểm khác bước tạo hiệu ứng văn - Tạo hiệu ứng cho văn trang trình chiếu 1.3 Thái độ: Thể tính tích cực, nghiêm túc học tập 1.4 Năng lực (NL): NL tự học, NL tự giải vấn đề sáng tạo, NL giao tiếp hợp tác * HS (M3,4) tự thực bước tạo hiệu ứng cho văn sau đọc hướng dẫn SGK Đồ dùng dạy - học 2.1 Thiết bị học liệu - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, phòng máy tính có cài phần mềm PowerPoint, máy chiếu, đoạn âm (con vật, tiếng trống, tiếng vỗ tay, tiếng cười ), đoạn văn có sẵn - Học sinh: Sách giáo khoa, vở, đồ dùng học tập 2.2 Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp: Vấn đáp, lý thuyết + thực hành, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: Động não, chia sẻ thông tin, giải vấn đề sáng tạo, trình bày phút, đọc tích cực Các hoạt động dạy - học 3.1 Hoạt động mở đầu: (3 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm lí thỏa mái cho HS khiến em hứng thú tham gia học tập * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm- Lớp - Gọi HS trả lời hệ thống câu hỏi - Cả lớp suy nghĩ trả lời cách tạo trình chiếu - Âm tiếng vỗ tay phát - HS chọn đáp án học sinh chọn đáp án - GV nhận xét - GV cho HS quan sát trình chiếu gồm: Trang 1: Giới thiệu lồi Hổ Trang 2: Giới thiệu loài Voi - Mỗi trang trình chiếu có âm tương ứng (Hổ, Voi) - ? HS nghe thấy âm - Cả lớp lắng nghe trả lời: Âm phát ra? Hổ Voi - GV nhận xét - GV giới thiệu bài: Muốn trình chiếu trở lên sinh động hấp dẫn ngồi việc tạo hiệu ứng cho văn bản, em thêm âm thay đổi tốc độ hiệu ứng cho văn - GV ghi bài: Bài 3: Tạo hiệu ứng cho văn trang trình chiếu (tiết 2) 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức (15 phút) * Mục tiêu: Biết cách chọn hiệu ứng âm thanh, thay đổi tốc độ hiển thị hiệu ứng (ND ghi nhớ) * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm – Lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tạo hiệu ứng âm thanh, thay đổi tốc độ hiển thị hiệu ứng: HĐ cá nhân - Họi HS đọc SGK/85 - HS đọc a) Hiệu ứng âm Trong thẻ Animations nháy chọn ô mũi tên xuông Transition Sound chọn hiệu ứng âm từ danh sách b) Thay đổi tốc độ hiển thị hiệu ứng Trong thẻ Animations nháy chọn ô mũi tên xuống Transition Speed chọn kiểu hiển thị tốc độ từ danh sách - Gọi 1,2 HS lên thực mẫu - HS (Mức 3,4) lên thực mẫu máy chủ cho lớp quan sát - GV quan sát, chỉnh sửa HS thao tác - HS quan sát lắng nghe sai Thực lại đầy đủ bước * Đọc ghi nhớ/SGK/tr86 - Đọc học thuộc ghi nhớ 3.3 Luyện tập- thực hành (17 phút) * Mục tiêu: Tạo hiệu ứng cho văn bản, chọn hiệu ứng âm thanh, thay đổi tốc độ hiển thị hiệu ứng trang trình chiếu * Cách tiến hành: Nhóm – Lớp - Gọi HS đọc yêu cầu/SGK/tr86 - HS đọc Thực yêu cầu sau: d) Mở trình chiếu “Tìm hiểu số lồi động vật” tạo Bài 2, Chủ đề e) Tạo hiệu ứng nâng cao thay đổi tốc độ hiển thị hiệu ứng cho nội dung trang soạn thảo f) Chọn hiệu ứng âm có máy tính để thêm vào trang trình chiếu - Y/c HS (M 3, 4) tải thêm âm mạng tương ứng với nội dung trang trình chiếu - HS (M3, 4) thực - Tổ chức thi xem nhóm tạo nhanh khoa - Cả lớp thi theo nhóm học, sản phẩm đẹp Nhóm chiến thắng phần quà - Gọi đại diện nhóm báo cáo - HS báo cáo thực hành - Nhận xét, tuyên dương nhóm TH tốt - Nhận xét 3.4 Vận dụng (3 phút) * Mục tiêu: Hiểu hiệu ứng, giải thích chức Transition Sound * Cách tiến hành: Nhóm – lớp - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV giao nhiệm vụ: - HS thực máy tính để Tìm hiểu hiệu ứng Transition hiểu chức thẻ Sound Transition Sound - GV nhận xét tiết học tuyên dương nhóm TH tốt Điều chỉnh sau dạy học (nếu có) .. . ngồi việc tạo hiệu ứng cho văn bản, em thêm âm thay đổi tốc độ hiệu ứng cho văn - GV ghi bài: Bài 3: Tạo hiệu ứng cho văn trang trình chiếu (tiết 2) 3. 2 Hoạt động hình thành kiến thức (15 phút ).. . văn trang trình chiếu (cơ nâng cao) - Biết cách chọn hiệu ứng âm thanh, thay đổi tốc độ hiển thị hiệu ứng 1. 2 Kĩ năng: - Chỉ điểm khác bước tạo hiệu ứng văn - Tạo hiệu ứng cho văn trang trình chiếu. .. xét tiết học tuyên dương nhóm TH tốt Điều chỉnh sau dạy học (nếu có BÀI 3: TẠO HIỆU ỨNG CHO VĂN BẢN TRONG TRANG TRÌNH CHIẾU (TIẾT 2) Yêu cầu cần đạt 1. 1 Kiến thức: - Nắm bước tạo hiệu ứng cho văn