KHBH KHỐI 3 năm 2022 kế HOẠCH bài học lớp 3 năm 2022

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN HOẰNG HÓA TRƯỜNG TIỂU HỌC HOẰNG TRUNG ………… o0o………… KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP TUẦN 29 - 32 Từ ngày 4/ /2022 đến ngày 8/ /2022 Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thanh Hóa - 2022 Thứ ngày tháng năm 2022 TOÁN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (TIẾP THEO) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Làm 1, 2, *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Củng cố giải toán - HS làm bảng lớp làm vào nháp Giải tốn theo tóm tắt sau: bàn : 48 cốc bàn : cốc? - GV kiểm tra bài, nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức(15ph) Hướng dẫn HS giải toán - GV xuất toán ( qua máy chiếu) HS đọc đề tốn - GV giới thiệu tóm tắt tốn: 35l : can 10l : can? - GV yêu cầu HS tự lập kế hoạch giải toán - HS làm bảng lớp sau giải thích lại cách làm Bước 1: Tính số l mật ong can ( làm tính chia) Bước 2: Tính số can cần để đựng 10l mật ong ( làm tính chia) - Giải toán liên quan đến rút đơn vị có bước? ( bước) - KL: Có bước : Cả bước làm phép tính chia Hoạt động luyện tập- thực hành(15ph) Vận dụng giải toán liên quan đến rút đơn vị để làm tập Bài 1: Rèn KN giải toán liên quan đến rút đơn vị - HS đọc đề toán HS giải toán vào vở, 1HS làm bảng - HS nhận xét nêu cách làm Bước 1: Tính số kg kẹo đựng hộp Bước 2: Tính số hộp đựng 10 kg kẹo Bài 2: Tiếp tục Rèn KN giải toán liên quan đến rút đơn vị - HS tự giải toán, HS thi giải toán bảng - HS nhận xét, chữa bình chọn bạn giải nhanh, Bài 3: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức - HS đọc yêu cầu GV yêu cầu HS tự làm vào - GV tổ chức cho HS chữa bài: GV yêu cầu nhóm HS m ỗi nhóm em lên bảng điền Đ, S vào - GV yêu cầu HS điền Đ S sau yêu c ầu HS nêu cách s ửa l ại chỗ sai cho HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu th ức Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) Giải toán liên quan đến rút đơn vị ta thực bước? Hoạt động nối tiếp(2phút) -GV hệ thống nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN NG ƯỜI ĐI SĂN VÀ CON V ƯỢN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT A Tập đọc - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Giết hại thú rừng tội ác, t có ý th ức b ảo v ệ môi trường *Kĩ sống: Xác định giá trị Thể cảm thông Tư phê phán Ra định B Kể chuyện Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác th ợ săn, d ựa vào tranh minh họa (SGK) HS HTT kể lại toàn câu chuyện theo lời bác th ợ săn * BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ lồi động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa (Vượn mẹ sẵn sàng hi sinh tất con) môi trường thiên nhiên *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Củng cố đọc Bài hát trồng - HS thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi 2, SGK GV nhận xét Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức(30ph) Luyện đọc a GVđọc toần b Hướng dẫn HS luyện đọc *Đọc câu : + HS nối tiếp đọc câu bài.GV theo rõi sửa lỗi phát âm sai cho HS + GV hướng dẫn HS đọc từ : nghiến răng, bẻ gãy nỏ, bắn trúng, rỉ ra, vắt sữa * Đọc đoạn trước lớp : + HS chia đoạn : đoạn + HS nối tiếp đọc : em đọc + GV kết hợp giúp HS hiểu từ : Bùi nhùi * Đọc đoạn theo nhóm đơi - 1HS đọc tồn Hướng dẫn HS tìm hiểu *Kĩ sống: Xác định giá trị Thể cảm thông Tư phê phán Ra định - HS đọc thầm đoạn trả lời : Chi tiết nói lên tài săn b ắn c bác th ợ săn? GV giúp HS hiểu từ : Tận số - HS đọc thầm đoạn trả lời : Cái nhìn căm hận v ượn mẹ nói lên điều gì? - HS đọc thầm đoạn trả lời : Những chi tiết nói lên chết v ượn mẹ thương tâm? - HS đọc thầm đoạn trả lời: Chứng kiến chết v ượn m ẹ, bác th ợ săn làm gì? - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? * BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ lồi động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa (Vượn mẹ sẵn sàng hi sinh tất con) mơi trường thiên nhiên Luyện đọc lại - GV đọc đoạn đoạn HS theo rõi xác định cách thể giọng đọc - HS thi đọc đoạn : em - HS thi đọc toàn - GV lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nh ất Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ Hướng dẫn HS kể chuyện - HS quan sát nêu nhanh nội dung tranh - Từng cặp HS kể chuyện theo tranh - HS thi kể ( em kể tranh) - HS kể lại toần câu chuyện - GV lớp nhận xét, bình chọn HS nhập vai bác th ợ săn, k ể chuy ện hay nhất, cảm động Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) - GV hỏi : Câu chuyện muốn nói với điều gì? - Dặn HS nhà tiếp tục kể lại câu chuyện theo lời bác th ợ săn Hoạt động nối tiếp(2phút) GV hệ thống nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ĐẠO ĐỨC TH ỰC HÀNH KĨ NĂNG CU ỐI KÌ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Củng cố hệ thống hóa kiến thức học HKII *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) GV chia lớp thành nhóm thảo luận câu hỏi sau: - Vì phải tơn trọng khách nước ngồi? - Khi gặp khách nước ngồi em xử lí nào? - Khi đường gặp đám tang em xử lí ntn? Tại ph ải tôn tr ọng đám tang? -Khi nhận thư từ, tài sản người khác em xử trí nh nào? Theo em có nên tơn trọng thư từ người khác khơng? Vì sao? - Các em có nên tiết kiệm nguồn nước không? Làm cách để bảo vệ nguồn nước? - Làm HS em cần làm để chăm sóc trơng vật ni? - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo - Cả lớp , GV nhận xét kết Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua trả lời câu hỏi Hoạt động nối tiếp(2phút) -GV hệ thống nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Th ứ ngày tháng năm 2022 CHÍNH TẢ NGHE VIẾT : NGÔI NHÀ CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Nghe- viết xác, trính bày CT; trình bày hình th ức văn xi Làm BT( 2) a/b, BT ( 3) a/b *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Củng cố cách viết với dấu ?/ ~ - GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng con: rủ r ượi, r ủ bạn - GV nhận xét Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) Hướng dẫn cho HS nghe viết a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc thầm lần tả HS đọclại - GV giúp HS nắm nội dung bài: +Ngơi nhà chung dân tộc gì? + Nhữngviệc chung tất dân tộc phải làm ? - HS đọc lại tìm nêu từ ngữ dễ viết sai.GV lựa ch ọn cho HS tập viết số từ ngữ bảng : giới, riêng, sống,nghèo b) GV đọc cho HS viết vào c) Nhận xét ,chữa - GV yêu cầu HS đổi chéo cho sốt ch ữa lỗi bút chì xuống cuối - GV thu 14 sau nhận xét chữa lỗi cho HS Hướng dẫn HS làm tập tả Bài 1b: Rèn KN điền vào chố trống v/d - GV xuất bảng phụ 1HS đọc yêu cầu BT - HS làm vào 1HS làm bảng lớp sau đọc k ết qu ả - Cả lớp nhận xét chữa - 1, HS đọc lại kết Bài 2b : Rèn KN viết lại tả câu văn cho - HS đọc câu văn trước lớp - HS tự làm bài, sau cặp HS đổi chéo cho ki ểm tra bài, giúp hoàn thiện làm Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua soát sửa lỗi Hoạt động nối tiếp(2phút) -GV hệ thống nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… TOÁN LUY ỆN T ẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Biết tính giá trị biểu thức -Làm 1, 2, *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Củng cố giải toán - HS lên bảng giải BT2 SGK trang 166, lớp làm vào v nháp - Cả lớp nhận xét, chữa Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) Rèn KN giải toán liên quan đến rút đơn vị Bài : HS đọc đề bài, lớp đọc thầm HS tự giải, em làm bảng giải thích cách làm : Bước : Tính số đĩa hộp Bước : Tính số hộp cần để xếp 30 đĩa (thực phép chia) Cả lớp nhận xét chữa GV yêu cầu HS bước bước rút đơn vị Bài : HS đọc đề em nêu tóm tắt HS tự giải tốn, em thi giải toán bảng Cả lớp nhận xét chữa bài, kết luận bạn giành phần thắng HS đổi chéo cho kiểm tra Bài giải hàng xếp số học sinh là: 45 : = (học sinh) Có 60 học sinh xếp số hàng là: 60 : = 12 ( hàng ) Đáp số : 12 hàng Rèn KN tính giá trị biểu thức Bài : GV xuất bảng phụ HS đọc yêu cầu HS tự làm vào Khi chữa bài, GV chia lớp làm nhóm, m ỗi nhóm c em tiếp nối lên bảng nối biểu th ức với giá trị c Cả lớp nhận xét, kết luận nhóm làm nhanh GV hỏi để HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu học GV nhắc HS ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức để vận d ụng tính Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS nêu bước giải toán rút đơn vị Hoạt động nối tiếp(2phút) GV hệ thống nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… TẬP ĐỌC CUỐN SỔ TAY I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Nắm công dụng sổ tay ; biết cách ứng xử : không tự tiện xem sổ tay người khác *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Củng cố đọc : Người săn vượn HS tiếp nối đọc Người săn v ượn tr ả l ời câu h ỏi 2, GV nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức(20ph) HD luyện đọc a) GV đọc mẫu toàn b) Hướng dân HS luyện đọc - Đọc câu + HS tiếp nối đọc câu, GV theo dõi sửa l ỗi phát âm cho HS + GV hướng dẫn lớp luyện đọc từ ngữ : Mô-na-cô, Va-ticăng,quyển sổ - Đọc đoạn trước lớp + HS chia đoạn : đoạn + HS tiếp nối đọc đoạn : em đọc + GV kết hợp giúp HS tìm hiểu nghĩa số từ ngữ sau :trọng tài (đo ạn 2); Mơ-na-cơ, diện tích, Va-ti-căng, Quốc gia (đoạn 3) Đọc đoạn nhóm đơi HS đọclại tồn Hướng dẫn HS tìm hiểu HS đọc thầm toàn trả lời câu hỏi : + Thanh dùng số tay để làm ? + Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay Thanh + Vì Lân khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay bạn ? GV cho HS quan sát sổ tay chuẩn bị Hoạt động luyện tập- thực hành(10ph) Luyện đọc lại HS hình thành nhóm , phân vai đọc Các nhóm thi đọc theo cách phân vai Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt (giọng đọc vui, h ồn nhiên, phân biết lời nhân vật) Hoạt động nối tiếp (2 phút) GV chốt nội dung tiết học nhận xét IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Th ứ ngày tháng năm 2022 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: X I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Viết tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng) , Đ, T(1 dòng) ;vi ết tên riêng Đồng Xuân(1 dòng) câu ứng dụng : Tốt gỗ … đẹp người(1 lần) chữ cỡ nhỏ *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Củng cố cách viết chữ hoa V - HS nhắc lại tên riêng trước : Văn Lang - HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng - GV nhận xét chữ viết Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) Hướng dẫn HS viết bảng a ) Luyện viết chữ hoa - HS tìm chữ hoa có GV cài chữ mẫu X sau chữ mẫu nêu lại quy trình viết cho HS quan sát HS tập viết chữ X bảng b ) Luyện viết tên riêng HS đọc từ ứng dụng : Đồng Xuân GV giải thích : Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội HS tập viết từ ứng dụng bảng c ) Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng : Tốt gỗ tốt nước sơn X ấu ng ười đ ẹp n ết h ơn đ ẹp ng ười GV giải thích : Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết ng ười so v ới v ẻ đẹp hình thức HS tập viết bảng chữ : Tốt, Xấu Hướng dẫn HS viết vào tập viết HS viết bài, GV theo dõi nhắc HS viết nét, độ cao kho ảng cách chữ Nhận xét GV thu số sau nhận xét sửa sai cho HS Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua viết câu ứng dụng Hoạt động nối tiếp(2phút) -GV hệ thống nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết tính giá trị biểu thức số - Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị -Làm tập 1, 2, 3, *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Củng cố giải toán HS lên bảng giải tập (SGK) Trang 169 Dưới lớp làm vào nháp Cả lớp nhận xét chữa bảng * GV giới thiệu Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) Rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức số Bài : HS tự làm bài, em làm bảng Cả lớp nhận xét chữa HS đổi chéo cho kiểm tra * GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu th ức Rèn kĩ giải toán liên quan đến rút đơn vị tính di ện tích hình vng Bài : HS đọc đề tự giải toán, em thi giải bảng nêu cách làm Cả lớp nhận xét chữa bài, bình chọn bạn giải nhanh Bài : HS tự làm bài, em làm bảng sau giải thích cách làm Cả lớp nhận xét chữa GV yêu cầu HS nhận dạng toán b ước bước rút đơn vị Bài : - HS tự giải toán, em làm bảng nêu bước gi ải : + Đổi 3dm 2cm = 32cm + Tính cạnh hình vng + Tính diện tích hình vng - Cả lớp nhận xét chữa * GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính chu vi, diện tích hình vng cách tính cạnh hình vng biết chu vi Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua giải toán liên quan đến rút đơn vị Hoạt động nối tiếp(2phút) -GV hệ thống nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… CHÍNH TẢ HẠT MƯA NGHE VIẾT : I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Nghe - viết tả CT; trình bày hình th ức văn xi Làm BT (2) a / b * BVMT: Giúp học sinh thấy hình thành tính cách đáng yêu nhân vật Mưa (từ đám mây mang đầy nước gió thổi đi, … đ ến ủ vườn, trang mặt nước làm cho trăng soi tinh nghịch ) T đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Củng cố cách viết l/ n Một số học sinh đọc 2, bạn viết lên bảng lớp (cả lớp viết vào giấy nháp) câu văn BT 3a 3b: Cái lọ lục bình lóng lánh n ước men nâu GV nhận xét Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) Hướng dẫn cho HS nghe viết * BVMT: Giúp học sinh thấy hình thành tính cách đáng yêu nhân vật Mưa (từ đám mây mang đầy nước gió thổi đi, … đến ủ vườn, trang mặt nước làm cho trăng soi tinh nghịch ) T đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - Hai HS đọc thơ hạt mưa Cả lớp theo dõi SGK - Giúp HS hiểu nội dung thơ GV hỏi + Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa? (H ạt m ưa ủ vườn Thành mỡ màu đất./ Hạt mưa trang mặt n ước, làm g ương cho trăng soi) + Những câu thơ nói lên tính cách tinh nghịch h ạt m ưa? (H ạt m ưa đến nghịch Rồi ào ngay) - HS viết vào bảng giấy nháp từ rễ viết sai tả (VD: gió, sơng, mỡ màu, trang, mặt nước, nghịch, ) GV nhắc em nh viết nh ững tiếng đầu dịng thơ cách lề khoảng li b) GV đọc, HS viết c) Nhận xét, chữa GV thu số nhận xét Hướng dẫn HS làm tập BT2a: Rèn KN phân biệt âm dễ lẫn: l/n - GV xuất bảng phụ HS đọc yêu cầu, làm cá nhân vào VBT - HS lên bảng viết từ ngữ tìm được, đọc kết - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải - Một số HS đọc kết GV sửa lỗi phát âm cho em Lời giải a: Lào – Nam Cực – Thái Lan Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua phân biệt âm dễ lẫn: l/n Hoạt động nối tiếp(2phút) -GV hệ thống nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… THỂ DỤC TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT” I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu biết cách chơi, tham gia chơi *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Địa điểm: Sân trường, vệ sinh se, bảo đảm an toàn tập luy ện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Phần mở đầu: ( ph) - GVphổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy chậm địa hình tự nhiên - Đứng theo vòng tròn khởi động khớp 2.Phần bản: (20ph) *Ơn tung bóng cá nhân + GV tập hợp HS, hướng dẫn lại tư đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng + Từng em đứng chỗ tập tung bắt bóng chỗ, di chuy ển m ột s ố lần, + Cho tập theo đôi một, GV nhắc em ý ph ối h ợp toàn thân thực động tác cách di chuyển để bắt bóng Khi tung bóng, em dùng lực vừa phải để tung bóng hướng Khi bắt bóng cần khéo léo, nhẹ nhàng, chắn * Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật” GVnhắc lại tên trị chơi, cách chơi sau cho em ch Tr ước chơi cần cho em khởi động kĩ lại khớp GV ý nhắc nh HS ph ải đảm bảo an tồn tập luyện, khơng đùa nghịch 3.Phần kết thúc: (7 phút) - Đi lại thả lỏng hít thở sâu vừa vừa hít thở sâu ; - GV nhận xét tiết họ IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… TỰ NHIÊN XÃ HỘI NĂM, THÁNG VÀ MÙA I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết năm Trái Đất có tháng, ngày mùa *MT : Bước đầu biết có loại khí hậu khác ảnh hưởng chúng phân bố sinh vật *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Hoạt động hình thành kiến thức(15ph) Nắm tháng, ngày năm Bước 1: - GV cho HS quan sát tờ lịch năm 2019 thảo luận nhóm - HS nhóm dựa vào vốn hiểu biết quan sát lịch, th ảo luận theo gợi ý sau: - Một năm thường có ngày, tháng? - Số ngày tháng có khơng? - Những tháng có 31 ngày, 30 ngày 28 ngày 29 ngày? Bước 2: - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm tr ước l ớp - GV mở rộng cho HS biết: Có năm, tháng có 28 ngày nh ưng có năm tháng có 29 ngày, năm người ta g ọi năm nhu ận năm nhuận Hiểu Nắm mùa năm *MT : Bước đầu biết có loại khí hậu khác ảnh hưởng chúng phân bố sinh vật Bước 1: - HS thảo luận nhóm bàn câu hỏi sau: - 1năm thường có mùa? Đó mùa nào? Bước 2: - GV gọi số HS lên trả lời trước lớp - GV HS khác sữa chữa hoàn chỉnh câu trả lời * Kết luận: Có số nơi trái đất, năm có mùa: mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông; mùa bắc bán cầu nam bán c ầu ng ược Hoạt động luyện tập- thực hành(15ph) Chơi trò chơi xuân, hạ, thu, đông Bước 1: GV hỏi HS đặc trưng khí hậu bốn mùa, Ví dụ: Khi mùa Xuân em cảm thấy nào? Bước 2: GV hướng dẫn HS cách chơi: - Khi GV nói mùa thu HS nói “lá rụng” hai tay bắt chéo phía tr ước mặt làm động tác rụng - Khi GV nói mùa đơng HS nói “lạnh quá” hai bàn tay đặt chéo tr ước ngực, nghiêng qua lại bị lạnh GV nói mùa nào, HS phải biết thể hành động theo mùa Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua nêu mùa năm Hoạt động nối tiếp(2phút) GV hệ thống nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… TIẾNG VIỆT CỦNG CỐ ÔN VÀ ĐẶT CÂU TRẢ LỜI “ BẰNG GÌ” DẤU HỎI, DẤU HAI CHẤM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn KN điền dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích h ợp - Củng cố phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) HS lên đặt câu hỏi “BẰNG GÌ” Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) Ôn luyện dấu chấm, dấu hai chấm Bài tập 1: Điền dấu chấm, dấu hai chấm thích hợp vào ô trống Khi trở thành nhà bác học lừng danh gi ới, Đác-uyn v ẫn không ngừng học Có lần cha cịn mệt mài đọc sách đêm khuya, Đác-uyn hỏi “Cha nhà bác học rồi, phải ngày đêm nghiên c ứu làm n ữa cho mệt?” Đác-uyn ơn tồn đáp “ Bác học khơng có nghĩa ng ừng h ọc” - 1HS đọc yêu cầu BT, HS đọc đoạn văn, lớp đọc thầm theo - HS làm tập vào HS nêu KQ HS nhận xét KQ: ô trống Dấu chấm; ô trống , dấu hai chấm Củng cố trả lời câu hỏi Bằng gì? Bài tập 3: Gạch phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? a) Nhà vùng phần nhiều làm gỗ xoan b) Em học xe đạp - 1HS đọc yêu cầu BT - HS làm tập vào HS nêu KQ HS nhận xét Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua trả lời câu hỏi “ Bằng gì?” Hoạt động nối tiếp(2phút) GV hệ thống nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY Th ứ ngày tháng năm 2022 TẬP LÀM VĂN NÓI VI ẾT V Ề B ẢO V Ệ MÔI TR ƯỜNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết kể lại việc tốt làm để bảo vệ môi trường theo gợi ý( SGK) - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại việc làm *Kĩ sống: + Giao tiếp : lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ , bình luận + Đảm nhận trách nhiệm Xác định giá trị Tư sáng tạo BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Củng cố tuần 31 HS tiếp nối đọc đoạn văn (BT2) tiết TLV tuần 31 HS , GV nhận xét * GV giới thiệu Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) Rèn KN kể lại việc tốt làm để bảo vệ môi trường *Kĩ sống: + Giao tiếp : lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ , bình luận + Đảm nhận trách nhiệm Xác định giá trị Tư sáng tạo Bài tập : GV xuất bảng phụ HS đọc yêu cầu gợi ý a, b HS nói tên đề tài chọn kể Các em nêu nghĩa bảo mơi trường (ngồi g ợi ý SGK) HS kể cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ mơi tr ường làm (kể theo nhóm 4) GV theo dõi hướng dẫn cho nhóm 2cặp HS thi k ể tr ước l ớp Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể tốt : trình tự việc làm h ợp lí, l ời k ể tự nhiên Rèn kĩ viết việc tốt làm để bảo vệ môi trường *BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên Bài tập : HS viết đoạn văn ngắn kể lại việc làm kể BT1 HS ghi lại lời kể BT1 thành đoạn văn (t đến 10 câu) 1số em đọc viết trước lớp HS nhận xét, bình chọn bạn có viết hay nh ất Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua kể lại việc tốt làm để bảo vệ môi trường Hoạt động nối tiếp(2phút) GV hệ thống nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY TOÁN KIỂM TRA I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Tập trung vào việc đánh giá : - Kiến thức, kĩ đọc, viết số có năm chữ số -Tìm số liền sau số có năm chữ số ; xếp số có năm ch ữ s ố theo thứ tự từ bé đến lớn ; thực phép cộng, trừ số có đến năm ch ữ số ; nhân số có năm chữ số với số có chữ số(có nhớ khơng liên tiếp) ; chia số có năm chữ số cho số có chữ số - Xem đồng hồ nêu cách khác *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) GV hướng dẫn học sinh làm kiểm tra - GVghi đề Đề Bài 1: Đặt tính tính 58 427 + 40 753 21 628 x 26 833 - 826 15 250 : Bài 2: Đọc số sau: - 39005: - 68134: Bài 3: Trong số: 42 078, 42 075, 42 090, 43 000 Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 4: Viết số liền trước, liền sau số sau: 99 999 Bài 5: Một ruộng hình chữ nhật có chiều rộng cm, chiều dài gấp lần chiều rộng Tính diện tích ruộng đó? Bài 6: Đồng hồ .phút ; gi .phút 12 11 10 IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM : HỊA BÌNH HỮU NGHỊ HĐ: CHÚNG EM U HỊA BÌNH I.U CẦU CẦN ĐẠT - HS biết đồn kết , hịa bình hữu nghị dân tộc giới se t ạo nên sức mạnh, trì phát triển giới *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) KT đồ dùng chuẩn bị HS GV kiểm tra, nhận xét Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) Hướng dẫn tìm hiểu “ tình đồn kết hữu nghị” GV cho HS chơi trò chơi - Hãy hát hát thể tình đồn kết hữu ngh ị? - Tìm số thành ngữ nói lên tình đồn kết hữu nghị? - Hãy nêu số việc mà em làm để thể tình đồn kết h ữu ngh ị - Lần lượt nhóm HS lên trình bày - Cả lớp GV nhận xét Hoạt động nối tiếp(2phút) -GV hệ thống nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… TIẾNG VIỆT CỦNG CỐ LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giúp HS - Rèn kĩ viết đoạn văn ngắn, thuật lại rõ , gọn, đầy đủ ý kiến c bạn tổ vấn đề cần làm để bảo vệ môi trường *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) HS nêu việc làm bảo vệ môi trường Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) Rèn KN nói : Làm để giữ cho môi trường xanh Bài 11: HS đọc yêu cầu BT HS thảo luận nhóm Nội dung thảo luận: + Giữ môi trường xanh : Trồng cây, bảo vệ rừng, bảo vệ non + Giữ môi trường sạch: Vệ sinh thường xuyên nơi ở, quét d ọn v ệ sinh nơi học tập Rèn KN đoạn văn bảo vệ môi trường Bài 12: - HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc HS: Các em trao đổi tổ BT11 nh ững vi ệc c ần làm để bảo vệ môi trường Hãy nhớ thuật lại ý kiến ND th ảo luận - HS làm vảo - 3-4 em tiếp nối đọc viết, lớp GV nh ận xét, góp ý cho viết bạn Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua đọc đoạn văn vừa viết bảo vệ môi trường Hoạt động nối tiếp(2phút) -GV hệ thống nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… TOÁN CỦNG CỐ ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I.U CẦU CẦN ĐẠT Biết giải tốn hai phép tính *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vng HS lên bảng giải tập 2b (trang 175 SGK) Dưới lớp làm vào v nháp Cả lớp nhận xét chữa bài, GVKL Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) Rèn KN giải tốn hai phép tính Bài 1: - HS đọc đề tốn, tóm tắt đề tự làm vào em lên bảng ch ữa bài, số em khác trình bày làm Lớp GV nhận xét B1:Tìm số dân huyện năm ngoái : 5236 + 87 = 5323 (ng ười) B2:Tìm số dân huyện năm : 5323 + 75 = 5398 (ng ười) - GV củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến phép cộng Bài 2: HS đọc đề tốn, nêu tóm tắt tự làm vào - Một HS lên bảng chữa Lớp nhận xét Bài giải Số áo c ửa hàng bán là: 1245 : = 415 (cái áo) Số áo l ại là: 1245 - 415 = 830 (cái áo) Đáp số: 830 áo - GV củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến tìm phần số Bài 3: - HS đọc đề toán, tự tóm tắt làm vào sau nối ti ếp trình bày làm Lớp GV nhận xét, em lên bảng chữa - GV củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến tìm phần số Rèn KN tính giá trị biểu thức Bài 4: Điền Đ vào đúng, S vào sai - HS tự làm nêu đáp án Lớp GV nhận xét + Phương án điền sau: a Điền Đ b Điền S c Đi ền Đ - Gv củng cố chốt lại cách tính giá trị biểu th ức GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức học Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua giải toán Hoạt động nối tiếp(2phút) -GV hệ thống nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… GIÁO DỤC TẬP THỂ SINH HO ẠT TU ẦN 29 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Sinh hoạt lớp đánh giá nhận xét hoạt động tuần 29 - Phổ biến kế hoạch tuần 30 *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Cả lớp hát “ Lớp chúng mình” Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) Sinh hoạt lớp Các tổ sinh hoạt điều khiển tổ trưởng Các thành viên t ổ báo cáo kết hoạt động tuần 29 Sau m ỗi l ần bạn báo cáo, thành viên tổ nhận xét góp ý cho ý ki ến - GV nhận xét đánh giá chung + Học tập : Các em ý học làm t ập đầy đ ủ, chia , nhân có tiến em Khánh, em Duyên + Nề nếp đội - : Cả lớp thực nghiêm túc xếp hàng vào l ớp, đôị mũ bảo hiểm, tập thể dục + Công tác khác : Tham gia tốt vệ sinh lớp học * Đề nghị tuyên dương trước cờ vào sáng thứ hai : - HS bình bầu bạn học tập tốt tuần Kế hoạch tuần 30 GV phổ biến cơng việc tuần Học chương trình tuần 30 GV nhắc HS ghi nhớ làm tốt công tác đội - Hoạt động nối tiếp(2phút) -GV hệ thống nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ... tính 58 427 + 40 7 53 21 628 x 26 833 - 826 15 250 : Bài 2: Đọc số sau: - 39 005: - 68 134 : Bài 3: Trong số: 42 078, 42 075, 42 090, 43 000 Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 4: Viết số liền... làm Lớp GV nhận xét B1:Tìm số dân huyện năm ngoái : 5 236 + 87 = 532 3 (ng ười) B2:Tìm số dân huyện năm : 532 3 + 75 = 539 8 (ng ười) - GV củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến phép cộng Bài. .. biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Tính biểu thức : (30 895 – 4098) x ; 67905 : + 59 03 Hoạt động