Đang tải... (xem toàn văn)
PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀOTẠO THÀNH PHỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG ĐÔNG …………..o0o………….. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 20 – Lớp 3A Từ ngày 17 012022 đến ngày 21012022 Giáo viên : Mai Thị Hà Ngày .... tháng ..... năm 2022 Kí duyệt Nguyễn Thị Đông Thứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 TOÁN LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Có kĩ năng thực hiện phép chia sè có bốn chữ số cho số có một chữ số (trong trường hợp có chữ số 0 ở thương) Vận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán . Làm bài 1, 2(a, b) 3, 4 Phát triển năng lực và phẩm chất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự chủ, biết chăm chỉ học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: Khởi động kết nối(5ph) 2 HS làm trên bảng, dưới lớp làm vào giấy nháp. Đặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 GV nhận xét Hoạt động luyện tập thực hành(30ph) Rèn kĩ năng thực hiện phép chia. Bài 1 : HS đọc yêu cầu của bài. HS làm bài vào vở. 3 em làm trên bảng. GV kiểm tra bài dưới lớp. sau đó yêu cầu HS trên bảng nêu cách chia. GV lưu ý HS : Từ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết 0 ở thương rồi mới thực hiện chia tiếp Củng cố cách tìm thừa số chưa biết. Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài tập. HS làm bài cá nhân. 2HS chữa bài, nêu thành phần phép tính, cách tìm thừa số chưa biết. HS đổi chéo vở kiểm tra cho nhau. Luyện kĩ năng giải bài toán có hai phép tính và kĩ năng tính nhẩm. Bài 3 : Luyện kĩ năng giải bài toán. HS đọc đề toán .HS tự giải bài toán. Sau đó GV tổ chức cho HS chữa bài, theo dõi kết quả theo hai bước : Tìm số gạo đã bán (2024 : 4 = 506 (kg)). Tìm số gạo còn lại (2024 506 = 1518 (kg)). Bài 4 : Luyện kĩ năng tính nhẩm. GV xuất hiện bảng phụ. HS đọc yêu cầu. HS lần lượt nêu KQ. HS cùng GV nhận xét. 6000 : 2 = 3000 ; 8000 : 4 = 2000 Hoạt động vận dụng trải nghiệm( 5ph) HS thi đua giải bài toán bằng hai phép tính. Hoạt động nối tiếp (2 phút) GV chốt nội dung bài và nhận xét tiết học. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. TẬP ĐỌC ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT A Tập đọc Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ .(trả lòi câu hỏi trong SGK) B Kể chuyện Biết sắp xếp các tranh(SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. HS HTT kể được cả câu chuyện. GD kĩ năng sống: Tự nhận thức .Thể hiện sự tự tin Tư duy sáng tạo . Ra quyết định Phát triển năng lực và phẩm chất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự chủ, biết chăm chỉ học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: Khởi động kết nối(5ph) 2 HS đọc quảng cáo Chương trình xiếc đặc sắc” GV nhận xét. Luyện đọc a) GV đọc toàn bài b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ Đọc từng câu
PHONG GIAO DUC & ĐAOTAO THANH PHÔ TRƯƠNG TIÊU HOC QUANG ĐÔNG ………… o0o………… KÊ HOACH BAI HOC Tuần 20 – Lớp 3A Từ ngày 17/ 01/2022 đến ngày 21/01/2022 Giáo viên : Mai Thị Hà Ngày tháng năm 2022 Kí duyệt Nguyễn Thị Đơng TOAN LUYỆN TẬP Thứ ngày 17 tháng năm 2022 I.YÊU CẦU CẦN ĐAT Có kĩ thực phép chia sè có bơn chư sơ cho sơ có mơt chư sơ (trong trường hợp có chư sơ thương) - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn - Làm 1, 2(a, b) 3, *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DAY - HOC: GV: Bài giảng điện tử III.CAC HOAT ĐỘNG DAY - HOC: Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) - HS làm bảng, lớp làm vào giấy nháp Đặt tính tính 3224 : 1516 : -GV nhận xét Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) Rèn kĩ thực phép chia Bài : - HS đọc yêu câu HS làm vào em làm bảng - GV kiểm tra lớp sau yêu câu HS bảng nêu cách chia GV lưu ý HS : Từ lân chia thứ hai, sô bị chia bé h ơn sơ chia ph ải vi ết thương thực chia tiếp Củng cố cách tìm thừa số chưa biết Bài : - HS đọc yêu câu tập HS làm cá nhân - 2HS chưa bài, nêu thành phân phép tính, cách tìm th ừa sơ ch ưa bi ết - HS đổi chéo kiểm tra cho Luyện kĩ giải tốn có hai phép tính kĩ tính nh ẩm Bài : Luyện kĩ giải toán - HS đọc đề toán HS tự giải tốn Sau GV tổ ch ức cho HS ch ưa bài, theo dõi kết theo hai bước : * Tìm sơ gạo bán (2024 : = 506 (kg)) * Tìm sơ gạo cịn lại (2024 - 506 = 1518 (kg)) Bài : Luyện kĩ tính nhẩm - GV xuất bảng phụ HS đọc yêu câu - HS lân lượt nêu KQ HS GV nhận xét 6000 : = 3000 ; 8000 : = 2000 Hoạt động vận dụng- trải nghiệm( 5ph) HS thi đua giải toán hai phép tính Hoạt động nối tiếp (2 phút) GV chơt nôi dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BAI DAY ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… TẬP ĐOC ĐÔI ĐAP VỚI VUA I.YÊU CẦU CẦN ĐAT A - Tập đọc - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, giưa cụm t - Hiểu nôi dung, ý nghĩa : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đ ôi đáp gi ỏi, có lĩnh từ nhỏ (trả lịi câu hỏi SGK) B - Kể chuyện - Biết xếp tranh(SGK) cho thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS HTT kể câu chuyện * GD kĩ sống: Tự nhận thức Thể tự tin - Tư sáng tạo Ra định *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DAY - HOC: GV: Bài giảng điện tử III.CAC HOAT ĐỘNG DAY - HOC: Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) - HS đọc quảng cáo "Chương trình xiếc đặc sắc” GV nhận xét Luyện đọc a) GV đọc toàn b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu + HS tiếp nôi đọc lân lượt câu GV theo dõi s ửa l ỗi phát âm cho HS + GV hướng dẫn HS luyện đọc từ ngư : truy ền lệnh, leo l ẻo, cởi trói, vùng vẫy (HS đọc CN, đọc ĐT) - Đọc đoạn trước lớp + HS chia đọan : đoạn + HS tiếp nôi đọc đoạn : em đọc + GV kết hợp đọc đoạn giúp HS tìm hiểu nghĩa t ng : ng ự giá, xa giá (đoạn 1) ; tức cảnh (đoạn ) ; chỉnh (đoạn ) - Đọc đoạn nhóm : HS đọc theo nhóm đơi - Cả lớp đọc ĐT văn Hướng dẫn HS tìm hiểu * GD kĩ sống: - Tự nhận thức Thể tự tin Tư sáng tạo Ra quy ết đ ịnh - GV xuất tranh ( qua GA điện tử) HS quan sát - HS đọc thâm đoạn 1, trả lời câu hỏi : Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? - GV giúp HS tìm hiểu vua Minh Mạng - HS đọc thâm đoạn 2, trả lời ; + Cậu bé Cao Bá Quát có mong mn ? GV giúp HS tìm hiểu Cao Bá Quát + Cậu làm để thực mong mn ? - HS đọc thâm đoạn 3, trả lời : + Vì vua bắt Cao Bá Quát đôi ? + Vua vế đôi ? + Cao Bá Quát đôi lại ? - GV hỏi :Nôi dung truyện ca ngợi cao Bá Quát người nh ? Hoạt động luyện tập- thực hành(30 phút) Luyện đọc lại - GV đọc đoạn Sau hướng dẫn HS đọc đoạn văn - cặp HS thi đọc đoạn - HS thi đọc - Cả lớp theo dõi nhận xét KÊ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ Hướng dẫn HS kể chuyện a) Sắp xếp lại tranh theo thứ tự đoạn truyện - GV xuất tranh ( qua GA điện tử) HS quan sát kĩ tranh đánh s ô Tự xếp lại tranh cách viết giấy trình tự tranh - HS phát biểu, kết hợp nói vắn tắt nôi dung tranh Cả lớp GV nh ận xét, khẳng định trật tự tranh : - - - b) Kể lại đoạn câu chuyện - HS kể theo nhóm đôi - Bôn HS dựa vào thứ tự tranh, tiếp nôi kể lại câu chuy ện - HS xung phong thi kể lại tồn bơ câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hay Hoạt động vận dụng- trải nghiệm( 5ph) GV hỏi : Em biết câu tục ngư có hai vế đơi ? Hoạt động nối tiếp (2 phút) - GV dặn HS nhà tiếp tục kể lại tồn bơ câu chuyện IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BAI DAY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ĐAO ĐỨC TÔN TR ONG ĐAM TANG ( TI ÊT 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐAT - Biết việc cân làm gặp đám tang - Bước đâu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác * KNS: - KN thể cảm thông với đau buồn người khác - KN ứng xử phù hợp gặp đám tang *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DAY - HOC: GV: Bài giảng điện tử III.CAC HOAT ĐỘNG DAY - HOC: Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) - Hãy nêu môt sô cách ứng xử cân thiét gặp đám tang - HS tra lời câu hỏi Cả lớp GV nhận xét Hoạt động luyện tập- thực hành (30ph) Nêu việc cần làm gặp đám tang * GDkĩ sống: - KN thể cảm thông với đau buồn người khác - KN ứng xử phù hợp gặp đám tang - GV lân lượt đọc ý kiến BT3, HS suy nghĩ bày t ỏ thái đ ô tán thành, không tán thành cách giơ tay khơng gi tay Sau ý kiến, HS thảo luận lí tán thành, khơng tán thành GVKL : Nên tán thành với ý kiến b, c Không tán thành v ới ý ki ến a Cảm thông với đau thương mát người thân người khác - GV chia lớp làm nhóm giao cho nhóm th ảo luận cách ứng x mơt tình hng BT4 -GV xuất tình hng ( qua GA điện tử.) - Các nhóm thảo luận.Đại diện nhóm trình bày k ết quả.HS nh ận xét GVKL :Tình hng a : Em khơng nên gọi bạn ch ỉ trỏ, c ười đùa Tình hng b : Em khơng nên chạy nhảy, cười đùa, v ặn to đài, ti vi, ch ạy sang xem, trỏ Tình hng c : Em nên hỏi thăm chia buồn bạn Tình hng d : Em nên khuyên ngăn bạn Hoạt động vận dụng- trải nghiệm( 5ph) HS thi đua nêu môt sô cách ứng xử gặp đám tang HĐ nối tiếp(5 phút) :GV nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BAI DAY ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………… Th ứ ngày 18 tháng năm 2022 CHÍNH TA NGHE –VIÊT: ĐƠI ĐAP VỚI VUA I.YÊU CẦU CẦN ĐAT - Nghe - viết tả, trình bày hình th ức văn xuôi - Làm BT2b, 3a - GV đọc cho HS viết bảng từ ngư : xúc đ ất, sút bóng *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DAY - HOC: GV: Bài giảng điện tử III.CAC HOAT ĐỘNG DAY - HOC: Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) HS hát “ Chư đẹp nết ngoan” Hoạt động luyện tập- thực hành (30 phút) Hướng dẫn HS nghe - viết a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn môt lượt HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK - Hướng dẫn HS nhận xét, hỏi: Hai vế đơi đoạn tả viết th ế ? - HS đọc thâm lại đoạn tả, tìm ghi nhớ ch dễ viết sai GV cho HS tập viết môt sô từ ngư bảng : leo lẻo, chang chang, giận, c ởi trói, b) GV đọc cho HS viết c) Nhận xét, chưa - HS đổi chéo cho soát chưa lỗi bút chì xng cu - GV nhận xét chưa lỗi cho HS Hướng dẫn HS làm tập tả Bài 1b : Rèn KN tìm từ chứa tiếng có hỏi ngã theo nghĩa cho - GV xuất bảng phụ , HS đọc yêu câu BT - HS làm bảng, lớp HS làm - HS nhận xét, chưa thông kết - Từng cặp HS em nêu nghĩa từ, em nêu từ tương ứng v ới nghĩa nêu b mừ - vẽ Bài 2: Phân biệt s/x: HS đọc yêu câu, GV tổ chức cho HS chơi trị chơi thi tìm t ngư ho ạt đông chứa tiếng bắt đâu s, x: HS lân lượt nêu, GV nhận xét ghi bảng Từ ngư hoạt đông chứa tiếng Từ ngư hoạt đông chứa tiếng bắt đâu s bắt đâu x: San sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuôc, sẻ Xé vải , xào rau, xới đất, xơi cơm, chia,… xúc đất, Hoạt động vận dụng- trải nghiệm( 5ph) HS thi tìm tiếng bắt đâu s/x Hoạt động nối tiếp (2phút) - GV nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BAI DAY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… TOAN LUY ỆN T ẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐAT - Biết nhân , chia sơ có bơn chư sơ cho sơ có mơt chư sơ - Vận dụng giải tốn có hai phép tính -Làm 1, 2a, 3, *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DAY - HOC: GV: Bài giảng điện tử III.CAC HOAT ĐỘNG DAY - HOC: Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) - HS làm bảng, lớp làm vào giấy nháp Tìm x : X x = 4545 x X = 4942 GV nhận xét Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) Rèn kĩ thực phép nhân, chia hết, chia có d Bài : - GV xuất ND tập ( qua GA điện tử) HS đ ọc yêu câu t ập HS làm HS lên bảng chưa - Cả lớp nhận xét, chưa giải thích cách làm - HS lớp đổi chéo KT Bài 2a : - -HS đọc yêu câu tập cặp HS lân lượt làm bảng - Dưới lớp làm vào bảng theo hai nhóm - Khi chưa bài, GV lưu ý HS : Từ lân chia thứ hai sô bị chia bé sô chia viết th ương r ồi thực bước Rèn kĩ giải toán Bài : - HS đọc đề bài, nêu tóm tắt HS tự giải toán theo hai bước - HS làm bảng lớp.Cả lớp nhận xét, chưa giải thích cách làm - sơ em đọc kết làm Bài : - em thi giải bảng Sau đọc kết nêu cách làm * Bước 1: Tính chiều dài sân vận đông (95 x = 285(m)) * Bước 2: Tính chu vi sân vận đơng (95 + 285 ) x = 769 (m)) - GV cho HS nhắc lại cách tính chu vi HCN Hoạt động vận dụng- trải nghiệm( 5ph) HS thi đua thực phép chia có dư Hoạt động nối tiếp (2phút) GV chơt nơi dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BAI DAY ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… TẬP ĐOC TI ÊNG ĐAN I.YÊU CẦU CẦN ĐAT - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, giưa cụm từ - Hiểu nôi dung , ý nghĩa : Tiếng đàn Thủy trẻo, h ồn nhiên nh tuổi thơ em Nó hịa hợp với khung cảnh thiên nhiên cu ôc s ông xung quanh.(trả lời CH SGK) *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DAY - HOC: GV: Bài giảng điện tử III.CAC HOAT ĐỘNG DAY - HOC: Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) -2 HS đọc đoạn1, Đôi đáp với vua - GV nhận xét Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) Luyện đọc a) GV đọc mẫu toàn b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ *Đọc câu +HS tiếp nôi đọc lân lượt câu bài.GVtheo dõi s ửa l ôi phát âm cho HS + GV hướng dẫn HS luyện đọc từ ngư : vi-ô-lông, ắc-sê,tr ắng tr ẻo, mát rượi, sẫm màu, khẽ rung- HS đọc CN, đọc ĐT *Đọc đoạn trước lớp : + HS chia đoạn : đoạn + HS tiếp nôi đọc đoạn : em đọc + GV xuất câu dài ( qua GA điện tử.) HS luyện đọc +GV kết hợp giúp HS tìm hiểu nghĩa từ : ắc-sê (đoạn 1) *Đọc đoạn nhóm : HS đọc theo nhóm đơi * HS đọc ĐT Hướng dẫn HS tìm hiểu - HS đọc thâm đoạn , trả lời câu hỏi : + Thủy làm để chuẩn bị vào phòng thi ? + Nhưng từ ngư miêu tả âm đàn ? - HS đọc thâm đoạn văn tả cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn, tr ả l ời câu hỏi Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể điều ? - Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngồi gian phịng nh hòa với tiếng đàn Luyện đọc lại - GV đọc đoạn văn tả âm tiếng đàn HS theo dõi xác đ ịnh cách đọc - cặp HS thi đọc đoạn văn.Cả lớp nhận xét Hoạt động vận dụng- trải nghiệm( 5ph) HS thi nêu nôi dung văn lên điều ? Hoạt động nối tiếp (2phút) GV nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BAI DAY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… TỰ NHIÊN XÃ HỘI HOA I.YÊU CẦU CẦN ĐAT - Nêu chức hoa đôi với đời sông th ực v ật ích l ợi c hoa đơi với đời sông người - Kể tên môt sô bô phận hoa HS HTT: Kể tên môt sô lồi hoa có màu sắc , h ương th ơm khác GD kĩ sống: - Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đ ặc ểm bên ngồi mơt sơ lồi hoa Tổng hợp phân tích thơng tin để biết vai trị , ích lợi đ v ới đ ời s ông th ực vật, đời sông người loài hoa *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DAY - HOC: GV: Bài giảng điện tử III.CAC HOAT ĐỘNG DAY - HOC: Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) - Lá có chức gì? Lá có ích lợi gì? - HS lên bảng trả lời HS GV nhận xét Hoạt động hình thành kiên thức ( 15phút) Tìm hiểu khác số loài hoa GD kĩ sống: - Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngồi mơt sơ lồi hoa - HS quan sát hình 1- ( qua GA điện tử), nói tên bơng hoa … - Giáo viên cho HS làm việc cá nhân nhóm: + Cá nhân quan sát hình trang 90 ( qua máy chiếu) tr ả l ời câu h ỏi: Nói tên bơng hoa mà bạn biết - HS quan sát mẫu vật thật, thảo luận nhóm ghi kết vào phiếu h ọc tập STT Tên hoa Màu sắc Mùi thơm Hoa hồng Đỏ Thơm Hoa cúc dại Hoa lài Hoa giấy Hoa mai chiếu thủy -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận *Kết luận: Các lồi hoa thường khác hình dạng, kích thước, màu TOAN LAM QUEN VỚI CHỮ SÔ LA MÃ I.YÊU CẦU CẦN ĐAT - Bước đâu làm quen với chư sô La Mã - Nhận biết sô từ I đến XII ( để xem đồng h ồ) ; sô XX, s ô XXI (đ ọc viết "thế kỉ XX", "thế kỉ XXI") Làm 1, 2, 3a, *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DAY - HOC: GV: Bài giảng điện tử III.CAC HOAT ĐỘNG DAY - HOC: Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) - HS lên bảng giải BT3 (SGK) trang 120 Dưới lớp làm vào v nháp - GV nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức (15 phút) Giới thiệu số chữ số La Mã - GV xuất mơ hình đồng hồ ( qua GA điện tử.) - GV giới thiệu cho HS biết sô ghi mặt đồng hồ sô ghi chư sô La Mã - GV giới thiệu chư sô thường dùng : -GV viết lên bảng chư sô I nêu chư sô La mã, đọc "m ôt" s ô HS đọc sô I làm tương tự với chư sô V (năm), X (m ười) - GV giới thiệu cách đọc, viết sô từ môt (I) đến mười hai (XII) + GV viết III, cho HS đọc "ba", GV giới thiệu : sô III ba ch s ô I vi ết li ền có giá trị "ba" + GV viết IV, HS đọc "bôn", GV nêu : sô IV ch sô V (năm) ghép v ới ch sô I (môt) viết liền bên trái để giá trị V mơt đơn vị Khi d ạy s IX (chín) nêu tương tự dạy sô IV (bôn) + Khi dạy sô VI (sáu), XI (mười môt ), XII (mười hai), GV nêu : ghép ch s ô I, II vào bên phải để giá trị tăng thêm môt, hai đơn vị - HS đọc sô từ I đến XII (đọc xuôi đọc ngược) Hoạt động luyện tập – thực hành(15 phút) Vận dụng nhận biết chữ số La Mã để làm tập Bài : Củng cô cách nhận biết sô viết chư sô La Mã - HS đọc sô La Mã theo hàng ngang, theo côt dọc, theo th ứ tự đ ể HS nhận dạng chư sô La Mã thường dùng Bài 2: Rèn KN tập xem đồng hồ ghi chư sô La Mã -GV xuất mơ hình đồng hồ ( qua máy chiếu) - HS tự làm đọc kết trước lớp Bài 3a : Nhận dạng xếp sô La Mã theo thứ tự từ bé đến lớn - HS tự làm bài, em làm bảng Sau đọc dãy sơ vi ết - HS nhận xét, chưa sau đổi chéo cho kiểm tra - Môt sô HS đọc lại dãy sô viết II ; IV ; V ; VI ; VII ; I X ; XI Bài : Thực hành viết sô La Mã HS tự làm bài, GV theo dõi hướng dẫn Hoạt động vận dụng- trải nghiệm( 5ph) HS thi đua nhận biết sô La Mã Hoạt động nối tiếp (2 phút): GV chôt nôi dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BAI DAY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ĐAO ĐỨC CỦNG CÔ ÔN BAI TÔN TRONG ĐAM TANG I YÊU CẦU CẦN ĐAT - Biết việc cân làm gặp đám tang - Bước đâu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác II ĐỒ DÙNG DAY HOC - Giáo viên: Bài giảng điện tử III CAC HOAT ĐỘNG DAY HOC Hoạt động luyện tập thực hành ( 15 phút): Bài tập 1: Rèn kĩ biết phân biệt hành vi , sai - Phát phiếu học tập cho HS Điền Đ trước việc làm điền S trước việc làm sai gặp đám tang a) Chạy theo xe trỏ b) Ngường đường c) Cười đùa d) Ngả mũ, nón đ) Bóp cịi xe xin đường e) Luồn lách, vượt lên trước - HS làm việc nhân - HS trình bày làm - GV kết luận : Cân tôn trọng đám tang , không trỏ, biết ngả mũ, biết nhường đường, im lặng Bài tập 2: Rèn KN xử lý tình hng Khi bạn lớp em có người thân em ch ọn nhũng tình h ướng xử lý cách ứng xử sau a Vô tình , thờ khơng có chuyện b, Đông viên bạn,chia nỗi buồn bạn c, Cùng bạn lớp đến thăm hỏi đông viên bạn Hoạt động vận dụng trải nghiệm (5 phút) - Em tự liên hệ thân kể việc làm em g ặp đám tang Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(2ph) GV nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIÊT DAY: Th ứ ngày 20 tháng năm 2022 TẬP VIÊT ÔN CH Ữ HOA R I.YÊU CẦU CẦN ĐAT - Viết tương đơi nhanh chư hoa R(1 dịng) Ph , H(1 dòng) ; viết tên riêng Phan Rang(1 dòng) câu ứng dụng Rủ cấy cày / Bây khó nhọc, có ngày phong lưu ( 1lân) ch c ỡ nhỏ *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DAY - HOC: GV: Bài giảng điện tử III.CAC HOAT ĐỘNG DAY - HOC: Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) - HS nhắc lại từ ứng dụng trước : Quang Trung - HS viết tên riêng Quang Trung bảng con, em vi ết b ảng l ớp Hoạt độg luyện tập- thực hành( 30ph) Hướng dẫn HS viết bảng a) Luyện viết chư viết hoa - HS tìm chư viết hoa có : P (Ph), R - GV gắn chư mẫu lên bảng Sau GV ch mẫu nêu lại quy trình viết chư cho HS quan sát - HS tập viết bảng chư R (2 lân) ; chư P (1 lân) b) HS viết từ ứng dụng (tên riêng) - HS đọc từ ứng dụng : Phan Rang - GV giới thiệu : Phan Rang tên môt thị xã thuôc tỉnh Ninh Thuận - HS tập viết bảng : Phan Rang c) HS viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng : Rủ cấy cày Bây khó nhọc, có ngày phong lưu - GV giúp HS hiểu nôi dung câu ca dao : Khuyên người ta chăm ch ỉ cấy cày, làm lụng để có ngày sung sướng, đủ - HS nêu chư có chư viết hoa câu ca dao : Rủ, Bây - HS tập viết bảng : Rủ, Bây Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV nêu yêu câu viết tập viết - HS viết GV theo dõi hướng dẫn em viết nét, đ ô cao khoảng cách giưa chư Nhận xét, chữa GV nhận xét chưa lỗi cho HS Hoạt động vận dụng- trải nghiệm( 5ph) HS thi đua tập viết bảng Hoạt động nối tiếp (2 phút) : - GV khen HS viết đúng, đẹp ; khuyến khích HS học thc lịng câu ca dao IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BAI DAY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… TOAN LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐAT Biết đọc, viết nhận biết giá trị sô La Mã h ọc Làm 1, 2, 3, 4( a, b) *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DAY - HOC: GV: Bài giảng điện tử III.CAC HOAT ĐỘNG DAY - HOC: Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp Viết sô từ đến 12 chư sô La Mã GV nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức(15ph) Rèn KN nhận biết giá trị số La Mã đọc số Bài : - GV xuất mô hình đồng hồ ( qua GA điện t ử.) ,HS quan sát - HS nhìn vào mặt đồng hồ đọc, lớp theo dõi nhận xét Bài : - GV xuất nôi dung BT( qua GA điện tử.) - HS tiếp nôi đọc sô La Mã (đọc xuôi, đọc ngược) Hoạt động luyện tập- thực hành(15 phút ) Rèn KN nhận biết giá trị số La Mã thực hành xếp số La Mã Bài : -GV xuất nôi dung BT( qua GA điện tử.) HS đọc yêu c âu - GVtổ chức HS chơi trò"Ai nhanh hơn": GV chia lớp làm nhóm Mỗi nhóm cử em tiếp nơi lên bảng điền Đ,S vào trơng Nhóm điền nhanh,điền giành phân thắng Bài : HS dùng que diêm xếp thành sô la mã HS làm theo nhóm đơi, GV quan sát hướng dẫn HS lên bảng thực hành xếp Hoạt động vận dụng- trải nghiệm( 5ph) HS thi đua nhận biết giá trị sô La Mã Hoạt động nối tiếp (2ph) GV chôt nôi dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BAI DAY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… CHÍNH TA TI ÊNG ĐAN NGHE-VIÊT: I.YÊU CẦU CẦN ĐAT - Nghe - viết tả, trình bày hình th ức văn xi - Làm BT1b *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DAY - HOC: GV: Bài giảng điện tử III.CAC HOAT ĐỘNG DAY - HOC: Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) - GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng t : sung, rạp xiếc - GV kiểm tra nhận xét chư viết HS Hoạt động luyện tập- thực hành (22 phút) Hướng dẫn HS nghe - viết a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc môt lân đoạn văn HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - HS nói lại nơi dung đoạn văn (Tả khung cảnh bình ngồi gian phịng hịa với tiếng đàn) - HS đọc thâm đoạn tả, tìm chư dễ viết sai GV cho HS t ập viết môt sô chư bảng : mát rượi, lũ trẻ, vũng, Hồ Tây b) GV đọc cho HS viêt c) Nhân xét, chưa - HS đổi chéo cho soát chưa lỗi bút chì xng ci - GV nhận xét chưa lỗi cho HS Hướng dẫn HS làm BT tả Bài 1b : Rèn KN tìm viết từ gồm hai tiếng tiếng mang hỏi ngã - GV xuất bảng phụ HS đọc yêu câu - HS làm theo cặp, viết giấy nháp từ tìm - GV chia lớp làm nhóm HS nhóm lên bảng thi làm theo cách ti ếp sức Sau thời gian phút, nhóm dừng bút, đọc kết - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cc - Nhiều HS đọc lại kết - HS làm vào BT (mỗi em viết từ ngư) Hoạt động vận dụng- trải nghiệm( 5ph) HS thi đua tìm từ bắt đâu chư s/x Hoạt động nối tiếp (2 phút) : GV nhận xét tiết học, nhắc HS cịn mắc lỗi tả nhà vi ết lại IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BAI DAY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… THÊ DUC TRO CH ƠI “NÉM BĨNG TRÚNG ĐÍCH” I.U CẦU CẦN ĐAT - Biết cáchchơi tham gia chơi *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DAY - HOC: - Địa điểm: Sân trường , vệ sinh sẽ, an toàn, dây III CAC HOAT ĐỘNG DAY HOC: Phần mở đầu( 10ph) - GV phổ biến nôi dung, yêu câu học - HS đứng chỗ vỗ tay hát - Chơi trò chơi; Có chúng em - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp Phần (20ph) + Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân - GV điều khiển lân - Cả lớp thực đông tác -Tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển - Lớp trưởng điều khiển tồn bơ lớp ơn nhảy dây - GV theo dõi, uôn nắn - Các tổ thi đua tập GV nhận xét + Chơi trò chơi : “ ném trúng đích” - GV nêu tên trị chơi , HD cách chơi Dặn HS an toàn chơi HS chơi, GV theo dõi HS chơi Phần kết thúc(5ph) - Đứng chỗ vỗ tay, hát - GV HS hệ thông lại học - GV nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BAI DAY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… TỰ NHIÊN XÃ HỘI QUA I.YÊU CẦU CẦN ĐAT - Nêu chức đôi với đời sông thực vật ích lợi đơi với đời sông người - Kể tên bô phận thường có 1quả * HS HTT:-Kể tên mơt sơ loại có hình dáng kích thước mùi vị khác - Biết có loại ăn loại không ăn * Các kĩ sống: - KN quan sát, so sánh để tìm khác đặc ểm bên c mơt sơ loại - Tổng hợp, phân tích thơng tin để biết chức ích l ợi qu ả v ới đời sông thực vật đời sông người *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DAY - HOC: GV: Bài giảng điện tử III.CAC HOAT ĐỘNG DAY - HOC: Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) -Hoa có chức gì? Kể tên mơt sơ lồi hoa mà em biết? - GV nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức(20ph) Sự đa dạng màu sắc , hình dạng , mùi vị ,kích th ước qu ả *KNS: KN quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngồi mơt sơ loại - Học sinh đưa trước bàn tất loại mà em đem đến l ớp Sau giới thiệu với bạn bên cạnh loại mà có: (tên ,màu s ắc ,mùi vị ăn ) Vài học sinh giới thiệu trước lớp loại mà có +Quả chín thường có màu gì?( thường có màu vàng, màu đỏ, có có màu xanh ) +Hình dạng lồi giơng hay khác nhau? +Mùi vị lồi giơng hay khác nhau?( có mùi v ị khác nhau, có ,có chua, chát ) Các phận *KNS: - Tổng hợp, phân tích thơng tin để biết chức ích l ợi qu ả với đời sông thực vật đời sông người Bước Tình xuất phát tình nêu vấn đề : Gv nêu câu hỏi :Trình bày hiểu biết em bô phận qu ả Bước Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu học sinh: Học sinh mơ tả hình vẽ (hoặc lời) hiểu biết ban đ âu vào vở: – Sau tổ chức thảo luận (nhóm 4) để đưa dự đoán.(HS nêu miệng ) -Đại diện nhóm nêu lời Bước Đề xuất câu hỏi phương án tìm tịi: * HS đề xuất câu hỏi liên quan đế nôi dung kiến thức tìm hiểu GV chơt lại câu hỏi ghi lên bảng: 1) Có phải cấu tạo gồm phân : Vỏ , th ịt , hạt hay không? Chức hạt mọc thành phải khơng? Để tìm hiểu bơ phận mơt mơt lựa chọn phương án nào? Bước 4.Thực phương án tìm tịi Trả lời câu hỏi ta tiến hành phương án quan sát vật thật, th ực hành Bước Kết luận hợp thức hóa kiến thức: Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đâu GV kết luận: Mỗi thường có phần: Vỏ, thịt, hạt Hoạt động luyện tập- thực hành ( 10ph) Ích lợi quả, chức hạt - Quả thường đựơc dùng để làm gì? Nêu ví dụ - Quan sát hình trang 92, 93 SGK, cho biết nh ưng đ ược dùng để ăn tươi, dùng để chế biến làm th ức ăn? - Hạt có chức gì? Hoạt động vận dụng- trải nghiệm( 5ph) HS thi đua nêu lợi ích quả, hạt Hoạt động nối tiếp (2ph) GV nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BAI DAY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… TIÊNG VIỆT CỦNG CÔ ÔN TỪ NGỮ NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I.YÊU CẦU CẦN ĐAT - Ơn tập củng từ ngừ nghệ thuật - Củng cô cách đặt dấu phẩy câu *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DAY - HOC: GV: Bài giảng điện tử III.CAC HOAT ĐỘNG DAY - HOC: Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) HS nêu môt sô ngành nghệ thuật người hoạt đông ngành nghệ thuật Hoạt động luyện tập- thực hành (30ph) Củng cố từ nghệ thuật Bài 1: Tìm từ ngành nghệ thuật người hoạt đông nghành nghệ thuật bảng sau: A Ngành nghệ thuật B Người hoạt động nghành nghệ thuật Mẫu: kiến trúc,… Kiến trúc sư, - HS đọc yêu câu bài, thảo luận theo nhóm - GV chia lớp làm đôi chơi, HS đ ôi ti ếp n ôi lên b ảng vi ết t - Cả lớp đọc bảng từ đôi; nh ận xét đúng/ sai; k ết lu ận nhóm thắng cc (nhóm tìm nhiều từ, đúng) - GV, HS nhận xét - sô HS đọc bảng từ đủ - HS chưa A Ngành nghệ thuật B Người hoạt động nghành nghệ thuật Kiến trúc sư, nhạc công, nhạc trưởng, diễn viên, đạo diễn, họa sĩ Hôi họa, âm nhạc, kiến trúc, điện ảnh Rèn KN điền dấu phẩy Bài 2: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn sau: Lều bạt tui ngu thuốc khử trùng thuốc diệt vắt di ệt mu ỗi nh ưng v ât dung sát sườn gợi nhắc cho bạn chuyên mà đo, người ta rèn luyện thêm tính kiên trì lịng dũng cảm tinh thân đơng đ ội - HS đọc yêu câu - HS làm theo cặp, viết l ời giải vào v nháp (ch ỉ viết t li ền sau cân đặt dấu phẩy) em làm bảng đọc kết - Cả lớp nhận xét, GV kết luận chôt lời giải - sô HS đọc lại đoạn văn điền dấu phẩy GV nh ắc HS ngắt ngh ỉ dấu phẩy đọc đoạn văn Lều bạt, tui ngu, thuốc khử trùng, thuốc diệt vắt, diệt muỗi, vât dung sát sườn gợi nhắc cho bạn chuyên mà đo, người ta rèn luyện thêm tính kiên trì, lịng dũng cảm tinh thân đơng đội Hoạt động vận dụng- trải nghiệm( 5ph) HS thi đua điền dấu phẩy Hoạt động nối tiếp(2ph) GVnhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BAI DAY ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Th ứ ngày 21 tháng năm 2022 TẬP LAM VĂN NGHE –KÊ: NGƯƠI BAN QUAT MAY MẮN I.YÊU CẦU CẦN ĐAT Nghe – kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DAY - HOC: GV: Bài giảng điện tử III.CAC HOAT ĐỘNG DAY - HOC: Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) HS đọc lại viết tuân trước GV nhận xét cho HS Hoạt động hình thành kiến thức (15 phút) Hướng dẫn HS nghe - kể chuyện a) GV kể chuyện - GV xuất tranh ( qua GA điện tử) - HS quan sát tranh minh họa nêu ND tranh (Bà lão bán quạt ngủ bên gôc cây, Vương Hi Chi viết chư lên quạt) - GV kể lân 1, kể xong hỏi HS : + Ông Vương Hi Chi viết chư vào quạt để làm ? +Vì người đua đến để mua quạt ? - GV kể lân b) HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện - HS tập kể theo nhóm đơi.Đại diện nhóm thi kể - GV lớp nhận xét cách kể HS (chú trọng khuyến khích đơng viên) + Qua câu chuyện này, em biết Vương Hi Chi ? + Em biết thêm nghệ thuật qua câu chuyện ? - GV chôt lại : Người viết chư đẹp nghệ sĩ - có tên gọi nhà th pháp Nước Trung Hoa có nhiều nhà th pháp tiếng Người ta xin chư mua chư họ với giá ngàn vàng để trang trí nhà c ửa, l ưu gi mơt tài sản q nước ta có môt sô nhà th pháp Đến văn Miếu, Qc tử giám (ở thủ Hà Nơi) gặp họ Quanh họ ln có đám đơng xúm xít ngắm họ viết chư Hoạt động luyện tập – thực hành (15 phút) Dựa theo truyệnTrả lời câu hỏi - HS đọc yêu câu câu hỏi lân lượt trả lời ghi vào VBT Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều ? + Ông Vương Hi Chi viết chư vào quạt để làm ? +Vì người đua đến để mua quạt ? Hoạt động vận dụng- trải nghiệm( 5ph) HS thi đua kể lại câu chuyện Hoạt động nối tiếp (2 phút) - GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà kể lại câu chuy ện cho người thân nghe IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BAI DAY ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… TOAN THỰC HANH XEM ĐỒNG HỒ I.YÊU CẦU CẦN ĐAT - Nhận biết thời gian (chủ yếu thời điểm) - Biết xem đồng hồ xác đến phút - Làm 1, 2, *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DAY - HOC: GV: Bài giảng điện tử III.CAC HOAT ĐỘNG DAY - HOC: Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) - HS đọc : phút, 15 phút, 11 gi 30 phút ( qua mơ hình đ ồng h ồ) Hoạt động hình thành kiến thức(10 phút) Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ - GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ (đặc biệt giới thiệu vạch chia phút) - GV yêu câu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ th ứ ph ân h ọc hỏi HS : "Đồng hồ ?" (6 10 phút) - GV hướng dẫn HS quan sát tiếp tranh vẽ đồng hồ th ứ hai đề xác đ ịnh v ị trí kim ngắn trước, sau kim dài : + Kim ngắn vị trí q mơt Như h ơn gi + Kim dài vạch nhỏ thứ ba sau sơ HS tính từ vạch ghi sơ 12 đ ến v ị trí kim dài, 13 phút Do đồng hồ ch ỉ gi 13 phút - Tương tự , GV hướng dẫn HS quan sát tiếp tranh vẽ đồng hồ th ứ ba đ ể HS nêu thời điểm theo cách (6 56 phút, phút) Với cách đọc thứ hai : GV hướng dẫn HS xác định xem thiếu phút nưa đến HS tính từ vị trí c kim dài đ ến v ạch ghi sơ 12 cịn thiếu phút nưa Như nói : phút - GV vặn kim đồng hồ để HS xem đọc theo hai cách :8 gi 38 phút hay 22 phút Hoạt động luyện tập- thực hành(20 phút) Vận dụng cách xem đồng hồ để làm tập Bài : Củng cô cách đọc - HS tự làm vào - HS đọc kết trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét, ch ưa - GV lưu ý HS : Ba trường hợp ci, nêu gi theo hai cách Bài : Rèn KN xem đồng hồ xác đến phút - HS làm CN - Khi chưa bài, GV dùng mơ hình đồng hồ chỉnh kim nh hình vẽ Sau cho HS lên gắn kim phút với thời gian cho Cả l ớp quan sát nh ận xét Bài :Tiếp tục củng cô cách xem - HS tự làm vào BT - Khi chưa bài, GV tổ chức trị chơi :"Nơi đồng h v ới th ời gian cho thích hợp" Hoạt động vận dụng- trải nghiệm( 5ph) HS thi đua xem đồng hồ Hoạt động nối tiếp (2phút) : GV chôt nôi dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BAI DAY ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… GIAO DUC NGOAI GIƠ LÊN LỚP KÊ CHUYỆN VỀ NHỮNG TẤM GƯƠNG NỮ SINH TIÊU BIÊU I.YÊU CẦU CẦN ĐAT - HS biết sưu tâm kể chuyện cỏc gương nư sinh tiờu biểu lớp , trường, địa phương nước - GD cho HS ý thức tôn trọng , học tập làm theo g ương *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DAY - HOC: GV: Bài giảng điện tử III.CAC HOAT ĐỘNG DAY - HOC: Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) HS kể môt sô nư anh hùng dân tôc mà em biết? Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) Thi kể chuyện - Gv nêu vấn đề: Phụ nư mơt nửa nhân loại Phụ nư có vai trị quan trọng gia đình, nhà trường ngồi xã hôi Trong gi ới ph ụ nư , có nhiều người giỏi giang, xuất sắc Hơm kể gương nư sinh tiêu biếu lớp, trường, đ ịa phương đất nước Việt nam ta - HS lân lượt xung phong lên kể chuyện - HS khác ngồi nghe nêu ý kiến bình luận đặt câu h ỏi - Sau lân kể, GV hướng dẫn cho HS thảo luận: + Em nghĩ bạn nư sinh qua câu chuyện vừa kể? + Em học tập bạn điều gì? Tơng kết, đánh giá Gv lớp bình chọn : + Câu chuyện hay + Người kể chuyện hay - GV nhận xét chung khen ngợi HS nhóm HS s ưu tâm đ ược câu chuyện hay , HS kể chuyện hay - GV nhắc nhở lớp học tập theo gương bạn nư sinh tiêu biểu vừa nghe kể Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS kể môt sô nư sinh tiêu biểu lớp Hoạt động nối tiếp( 2ph) Gv nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho h ọc tuân tới IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BAI DAY TIÊNG VIỆT CỦNG CÔ LUYỆN ĐOC BAI “ MẶT TRƠI MOC Ở …ĐẰNG TÂY” I.YÊU CẦU CẦN ĐAT: Giúp HS -Luyện kĩ đọc thành tiếng, đọc hiểu : Mặt trời mọc đằng Tây *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DAY - HOC: GV: Bài giảng điện tử III.CAC HOAT ĐỘNG DAY - HOC: Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) HS đọc lại “ Tiếng đàn” – GV nhận xét - GV giới thiệu Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) Luyện kĩ đọc a) Đoc thành tiếng - GV đọc mẫu - HS tiếp nôi luyện đọc câu, đoạn - HS luyện đọc theo nhóm - HS tiếp nôi thi đọc đoạn - HS thi đọc - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn đọc tơt Tìm hiểu HS đọc thâm đoàn trả lời câu hỏi 1)Buổi ngày mặt trời xuất phía tây? ( Buổi chiều) 2) Lúc mặt trời phía tây, thơng thường người làm gì? - HS thảo luận theo nhóm đơi thơng kết KQ: Trở nhà sau môt ngày làm việc 1HS đọc bài, nêu nôi dung GV nhận xét chôt ý Hoạt động nối tiếp (2 phút) GV chôt nôi dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BAI DAY TOAN CỦNG CƠ ƠN CHIA SƠ CĨ BƠN CHỮ SƠ CHO SƠ CĨ MỘT CHỮ SƠ I.U CẦU CẦN ĐAT - Củng kĩ chia sơ có chư sơ cho sơ có mơt chư sơ - Củng viết sơ , cách tìm sơ bị chia, thừa sô chưa biết - Củng cô kĩ so sánh sơ có bơn chư sơ *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DAY - HOC: GV: Bài giảng điện tử III.CAC HOAT ĐỘNG DAY - HOC: Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) HS lên thực phép chia 452 : ; 794 : ; 487 : Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) -GV ghi tập lên bảng , HS lân lượt đọc yêu câu BT Bài 1: Củng cố kĩ chia số có chữ số cho số có ch ữ s ố Đặt tính tính: 201 : 832 : 240 : 714 : - HS nêu yêu câu - GV cho HS làm vào - GV gọi HS nôi tiếp lên chưa GV lớp nh ận xét - GV củng chơt lại cách chia sơ có ch sơ cho sơ có m ơt ch s ô Bài 2: Củng cố kĩ viết số, so sánh số có bốn ch ữ số Viết sơ , biết sơ gồm: a) Năm nghìn, bơn trăm, ba chục, bơn đơn vị b) Bảy nghìn, bơn trăm, bơn chục c) Ba nghìn, bơn trăm d) Tám nghìn, bơn đơn vị - GV ghi đề - HS nêu yêu câu - GV cho HS viết sô vào bảng - GV củng cô cấu tạo sô cách viết sô Bài 3: Viết sô: 6543 ; 6540 ; 6950; 9997 a) Theo thứ tự từ lớn đến bé b) Theo thứ tự từ bé đến lớn - HS nêu yêu câu làm - GV nhận xét đánh giá - GV hướng dẫn HS củng cô thứ tự sô Bài Củng cố cách tìm số bị chia, thừa số chưa biết - GV ghi đề bài.- HS đọc yêu câu đề Tìm x : X : = 112 X x = 340 - HS tự làm 2HS chưa - GV củng cô chôt lại cách tìm sơ bị chia, thừa sơ Hoạt động vận dụng- trải nghiệm( 5ph) HS thi đua tìm sơ bị chia, thừa sô chưa biết Hoạt động nối tiếp(2ph) - GV chôt lại nôi dung tiết ôn tập IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BAI DAY ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… GIAO DUC TẬP THÊ SINH HOAT TUẦN 20 I.YÊU CẦU CẦN ĐAT: Giúp HS: - Sinh hoạt lớp đánh giá nhận xét hoạt đông tuân 20 - Phổ biến kế hoạch tuân 21 *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II CAC HOAT ĐỘNG DAY - HOC: Sinh hoạt lớp - Các tổ sinh hoạt điều khiển tổ tr ưởng Các thành viên tổ lân lượt báo cáo kết hoạt đông tuân 24 Sau lân bạn báo cáo, thành viên tổ nhận xét góp ý cho ý ki ến - Tổ trưởng tổng hợp ý kiến bạn báo cáo kết - GV nhận xét đánh giá chung - Các em thực nghiêm túc chương trình thời khóa biểu tuân 20 - Thực tôt nề nếp đôi - Xếp hàng vào lớp tơt Chăm sóc cảnh đảm bảo Kế hoạch tuần 21 : - GV phổ biến cơng việc tn Học chương trình tn 21 - GV nhắc HS ghi nhớ làm tôt công tác đôi - -Thực tôt an toan giao thông - GV nhắc nhở HS để xe đạp nơi quy định - Giư gìnvệ sinh cá nhân - Tuân dọn vệ sinh lớp vào chơi 15 phút cuôi ti ết sinh hoạt thứ Thi cắt chữ , đan nong mốt HS thi làm theo nhóm Các nhóm trình bày kết Hoạt động vận dụng- trải nghiệm( 5ph) HS thi đan nong môt Hoạt động nối tiếp( 2ph) - GV nhận xét tiết sinh hoạt IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BAI DAY ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ... giải toán Bài : - HS đọc đề bài, nêu tóm tắt HS tự giải tốn theo hai bước - HS làm bảng lớp.Cả lớp nhận xét, chưa giải thích cách làm - sơ em đọc kết làm Bài : - em thi giải bảng Sau đọc kết nêu... 2a, 3, *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DAY - HOC: GV: Bài giảng điện tử III.CAC HOAT ĐỘNG DAY - HOC: Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết... biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DAY - HOC: GV: Bài giảng điện tử III.CAC HOAT ĐỘNG DAY - HOC: Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) - HS làm bảng, lớp làm vào giấy nháp Đặt tính tính 32 24 : 1516