PHÚ SÔNG BẠCH ĐẰNG
(BẠCH ĐẰNG GIANG PHÚ) Trương Hán Siêu
1) Tác giả
- Là người có học vấn uyên thâm, từng tham gia các cuộc chiến đấu của quân dân nhà Trần chống quân Mông - Nguyên, được các vua Trần tin cậy và nhân dân kính trọng.
Tiết 54 -KHDH
CHỦ ĐỀ: NGHỊ LUẬN TRUNG ĐẠI VIỆT NAM
FW. Ngày soạn:
FX. Ngày dạy:
FY. CHỦ ĐỀ: NGHỊ LUẬN TRUNG ĐẠI VIỆT NAM
GA. ĐẠI CÁO BÌNH NGÔ
GB. Nguyễn Trãi
GC. PHẦN MỘT: TÁC GIẢ
GD. Thời lượng: 1 tiết
KM. d.Tổ chức thực hiện:
ACO. Ngày soạn:
ACP. Ngày dạy:
ACQ. CHỦ ĐỀ: VĂN THUYẾT MINH:
ACR. CÁC HÌNH THỨC KẾT CẤU CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH
ACU.
AOZ. Ngày soạn:………
APA. Ngày dạy:………..
APB. CHỦ ĐỀ: VĂN THUYẾT MINH
APD. LẬP DÀN Ý BÀI VĂN THUYẾT MINH
APF. Thời lượng: 1 tiết
ATO. b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi để củng cố lại kiến thức đã học, kết nối với kiến thức sẽ học trong giờ này.
ATS. d.Tổ chức thực hiện:
BBN. Ngày soạn:
BBO. Ngày dạy:
BBP. CHỦ ĐỀ: VĂN THUYẾT MINH
BBR. TÍNH CHUẨN XÁC, HẤP DẪN CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH
BBW.
BMY. TÊN BÀI HỌC:
BMZ. CHUYỆN CHỨC PHÁN SỰ ĐỀN TẢN VIÊN
BNA. (Tản Viên từ phán sự lục – trích Truyền kỳ mạn lục )
BNB. Nguyễn Dữ
317. Ngày soạn:………..
318. Ngày dạy:…………
319. CHỦ ĐỀ: VĂN THUYẾT MINH:
321. PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH
496. Từ đó củng cố những hiểu biết và tác dụng của các phương pháp
497. - Đánh giá sản phẩm.
500. (Năng lực làm chủ và phát triển bản thân: Năng lực tư duy Năng lực hợp tác, trao đổi, thảo luận, )
571. 1. Kiến thức
575. 2. Kĩ năng
646. Ngày soạn:
647. Ngày dạy:
650. Hồi trống Cổ thành
651. (Trích Tam quốc diễn nghĩa – La Quán Trung)
652.
653. Đọc thêm: Tào Tháo uống rượu luận anh hùng (HS tự học)
CCW. Ngày soạn:
CCX. Ngày dạy:
CCY. CHỦ ĐỀ: LỊCH SỬ TIẾNG VIỆT
CDA. KHÁI QUÁT LỊCH SỬ TIẾNG VIỆT
CDD. 1. Kiến thức
CUM. Ngày soạn:
CUN. Ngày dạy:
CUO. CHỦ ĐỀ: VĂN THUYẾT MINH:
CUP. LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN THUYẾT MINH
DFD. Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ
DFE. (Trích Chinh phụ ngâm – Bản dịch Đoàn Thị Điểm)
DFF. Thời lượng: 2 tiết
DUM. CHỦ ĐỀ: NHỮNG YÊU CẦU VỀ VIỆC SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT
EGR. I.CÁC BÀI TRONG CHỦ ĐỀ
1. Truyện Kiều (Phần 1: tác giả).
2. Trao duyên (trích Truyện Kiều – Nguyễn Du).
3. Chí khí anh hùng (trích Truyện Kiều – Nguyễn Du).
4. Thực hành các phép tu từ: phép điệp và phép đối.
EGS. II. THỜI LƯỢNG THỰC HIỆN: 6 tiết.
EGT. Từ tiết 73 đến tiết 78
B. MỤC TIÊU KHI XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ.
EJX. III.. BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ TRUYỆN THƠ NÔM TRUNG ĐẠI VIỆT NAM VÀ PHÉP TU TỪ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH.
EJZ. Nhận biết
EKA. Thông hiểu
EKB. Vận dụng
EKC. Vận dụng cao
EKD. Nêu những nét chính về cuộc đời, sự nghiệp thơ ca của Nguyễn Du.
EKE. Nêu khái niệm phép điêp, phép đối.
EKX. – Lí giải những cung bậc tâm trạng của nhân vật trữ tình trong các đoạn trích.
Chỉ ra hiệu quả của phép điệp và phép đối (những ví dụ đơn giản)
ELN. – So sánh, nhận xét, đánh giá bằng việc đưa ra những kiến giải riêng, phát hiện sáng tạo về văn bản dựa trên những hiểu biết về Truyện Kiều nói riêng và thể loại thơ Nôm nói chung. (dành cho lớp khối C, D)
ELP. – So sánh, nhận xét, đánh giá tâm trạng của nhân vật trữ tình trong các đoạn thơ.(dành cho lớp khối C, D)
ELZ. - Trình bày những kiến giải riêng về một vấn đề trong văn bản (dành cho lớp khối C, D)
EMC. - Giải quyết một vấn đề trong thực tiễn
EME. - Liên hệ, mở rộng. So sánh với những văn bản cùng đề tài, thể loại
EMG. - Cảm nhận của bản thân về những chi tiết tiêu biểu trong các văn bản của Truyện Kiều.
FOG. CHỦ ĐỀ: VĂN NGHỊ LUẬN
FZV. 1. Kiến thức
FZZ. 2. Kĩ năng
GEJ. LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN
GJP.
GPI. CÁC THAO TÁC NGHỊ LUẬN
GTP. b. Nội dung: HS đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi về thao tác nghị luận.
GTW. d. Tổ chức thực hiện:
GZF. LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN
HDK. d.Tổ chức thực hiện:
HYD. VĂN BẢN VĂN HỌC
ICV. Từ khóa VĂN BẢN
ILR. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC CỦA VĂN BẢN VĂN HỌC
IXS. ÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT
JCO. d. Tổ chức thực hiện:
JUK. TỔNG KẾT PHẦN VĂN HỌC
JZF. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: