Bộ đề kiểm tra Toán 7 cả năm48766

Kiểm tra CHƯƠNG (i s 7) I MC TIấU 1/ Kiến thức: - Học sinh nắm đươc công thức lũy thừa, biết thực phép tính số hữu tỉ, biết làm tròn số, biết áp dụng tính chất dãy tỉ số nhau,biết xác định số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hồn 2/ Kỹ năng: -Rèn kỹ tính tốn xác, hợp lý 3/ Thái độ: -Nghiêm túc làm kiểm tra II MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Tên chủ đề Chủ đề Lũy thừa với số mũ tự nhiên Số câu:1 Số điểm :1,5 Tỉ lệ 15% Chủ đề Thực phép tính số hữu tỉ Số câu :3 Số điểm:3 Tỉ lệ 30 % Chủ đề Làm trịn số Biết tính lũy thừa số hữu tỉ Số câu:1 điểm:1,5 15% Biết làm tròn số thập phân Vận dụng Vận dụng thấp Hiểu tính thực phép tính Q Số câu:3 điểm:3 30% ThuVienDeThi.com Vận dụng cao Cộng Số câu:1 điểm 1,5 15% Số câu:3 điểm:3 30% Số câu1 Số điểm :1,5 Tỉ lệ 15 % Chủ đề Tính chất dãy tỉ số Số câu:1 điểm:1,5 15% Số câu:1 Số điểm :2 Tỉ lệ 20 % Chủ đề Tìm x Số câu:1 Số điểm :1 Tỉ lệ 10 % Chủ đề Số thập phân hữu hạn, vơ hạn tuần hịan Số câu:1 Số điểm :1 Tỉ lệ 10 % Tổng số câu :9 Tổng số điểm:10 Tỉ lệ 100% Số câu:1 Số điểm:1,5 15% Biết vận dụng tính chất dãy tỷ số vào giải tốn Biết vận dụng tính chất dãy tỷ số vào giải toán Số câu:1 điểm:1 10% Số câu:1 điểm:1 10% Hiểu tính x đẳng thức Số câu: điểm:1 10% Biết hiểu cách viết phân số dạng số thập phân Số câu:1 điểm:1 10 % Số câu:3 Số câu:4 điểm:3,5 Số điểm:4 35% 40% III ĐỀ KIỂM TRA ThuVienDeThi.com Số câu:1 điểm: 1,5 15 % Số câu:2 điểm:2 20% Số câu:1 điểm: 10 % Số câu:1 điểm:1 10% Số câu:1 điểm:1 10 % Số câu:9 Số điểm:10 Tỉ lệ 100% Câu (1,5 điểm) Viết công thức luỹ thừa thương Áp dụng: Tính: Câu (3,0 điểm) Thực phép tính : a)  7 Câu (1,0 điểm) Vì phân số 8 c)  :      3     5  b)  3     4 viết dạng số thập phân vô hạn tuần hồn Viết dạng thập phân phân số Câu (1,5 điểm)a Làm tròn số sau đến chữ số thập phân thứ hai: 7,923; 17,418 b Làm trịn số sau đến hàng nghìn: 413685 Câu (1,0 điểm) Tìm x biết : 29  x 60 a b c   a - b + c = -12 x y z   x2 – y2 + 2z2 = 108 Câu (2,0 điểm) a, Tìm số a, b, c biết rằng: b, Tìm x,y,z biết rằng: ĐÁP ÁN –BIỂU ĐIỂM Thang điểm Nội dung Câu n Câu 1,5đ x xn Công thức:    n ( y  0) y  y Áp dụng: 0,75đ 27  3  (3)     64   0,75đ 3   7 3 1.(3) 3 3 b)            5.4 20 20 20 20 5   8 9 35 9 26 c)  :           7   8 14 14 14 14 * Phân số viết dạng số thập phân hữu hạn mẫu khơng có ước ngun tố khác 5:  23 * Dạng thập phân phân số đó:  0,375 a) Câu 3,0đ Câu 1,0đ Câu 1,5đ Câu 1,0đ 7,923  7,92 17,418  17,42 b , 413 685  414 000 a, 29 => x  60 4 => x 15 x 4 2 :  15 ThuVienDeThi.com 1đ 1đ 1đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5 đ 0,5đ 1đ a, Áp dụng tính chất dãy tỉ số nhau, ta : Câu 2,0đ a b c a  b  c 10,      1, 3 25 Suy ra: a  1, 7.3  5,1 b  1, 7.2  3, c  1, 7.5  8,5 0,5đ Vậy a = - 5,1; b = - 3,4; c = - 8,5 b, Áp dụng tính chất dãy tỉ số ta có 0,25đ x y 2 z x  y  z 108    4 = 32   32 27 0,25đ 0,5 => x2 = 16 => x = x = - y2 = 36 => y = y = - z2 = 64 => z = z = - 0,5 ThuVienDeThi.com KIỂM TRA CHƯƠNG II (đại số 7) I CHUẨN ĐÁNH GIÁ: Kiến thức : Giúp HS nắm vững quan hệ hai đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch với HS hiểu vẽ đồ thị hàm số y = ax (a  0) Kỹ : Vận dụng tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch, tỉ lệ thuận giải số toán liên quan Biểu diễn điểm mặt phẳng tọa độ biết tọa độ điểm Xác định điểm thuộc không thuộc đồ thị hàm số 3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận, xác, trung thực, tự giác II MA TRẬN Mức độ Chuẩn Đánh giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Thấp Cao Đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch Biết đ/n, tính chất hai đại lượng TLT, TLN để xác định hệ số tỉ lệ Tính giá trị đại lượng biết giá trị đại lượng tương ứng Vận dụng tính chất đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ l nghch gii bi toỏn Số câu Số điểm TØ lÖ % Câu 1a-b 1,5 điểm 15% Câu 1c 1,0điểm 10% Câu 2 điểm 20% Hàm số, Mặt phẳng tọa độ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Xác định tọa độ điểm mặt phẳng tọa độ, xác định điểm MP tọa độ biết tọa độ điểm Câu 3a-b điểm 20% ThuVienDeThi.com Tổng Câu 4,5 điểm 45% - Tính giá trị hàm số giá trị biến Câu 5a điểm 10% Câu 3,0 điểm Đồ thị hàm số y = ax( a  0) Tổng Câu 1,5 điểm 15% 30% - Vận dụng tọa độ điểm thuộc Vẽ đồ thị để xác Tìm điểm xác đồ định đồ thị thị hàm điểm cho trước giá trị số thuộc hay biến số y = ax không thuộc đồ thị hàm số Câu 4a Câu 5b-c Câu 4b điểm điểm 0,5 điểm 10% 10% 5% Câu 3,5 điểm 35% Câu điểm 40% 4Câu 2,5 điểm 25% 10 câu 10 điểm 100% Câu 1,0 điểm 10% III Đề Câu 1( 2,5 điểm) Cho x y hai đại lượng tỉ lệ nghịch, x = y = a Tìm hệ số tỉ lệ a x y b Biểu diễn y theo x c + Tính y x = 15; + Tìm x y = Câu ( điểm): Biết độ dài cạnh tam giác tỉ lệ với 3, 5, chu vi tam giác 60 cm Hãy tính độ dài cạnh tam giác Câu ( điểm): Cho hình vẽ a.Viết tọa độ điểm A,B,C,D, b Đánh dấu điểm F( -3;1), G(0;2) mặt phẳng tọa độ y O O ThuVienDeThi.com x Câu ( 1,5 điểm): Cho hàm số y = 2x a Vẽ đồ thị hàm số b Tìm đồ thị điểm có hồnh độ -1 Câu ( điểm): Cho hàm số y = f(x) = 3x2 – a Tính f(–1); f( ) f(1) b Điểm A(1; 2) có thuộc đồ thị hàm số khơng? Vì sao? c Điểm B ( 2 ; - ) có thuộc đồ thị hàm số khơng? Vì sao? 3 IV Đáp án- Biểu điểm Câu 1: a (1 điểm ) a = x y = = 30 b (0,5 điểm ) y= c (1 điểm) 30 x 0,5 điểm x = 15 suy y = 30:15 = y = suy x = 30 : = 10 0,5 điểm Câu ( điểm): Gọi a, b, c độ dài ba cạnh tam giác, theo đề ta có a + b + c =60 a: b: c = 3: :7 (0,5 đ) Theo t/c dãy tỉ số ta có a b c a  b  c 60     =4   15 a = 4.2 = 12 b = 4.5 = 20 c = 4.7 = 28 Vậy ba cạnh tam giác là: 12 cm, 20 cm, 28 cm Câu 3: a Giải: Tọa độ điểm A( 1; ) C(-3; 3) B(2,5; -3) D(4 ;0 ) (0,5đ) (0,75đ) (0,25đ) ( điểm) b.Biểu diễn hai điểm lên MP tọa độ cho (1 điểm) Câu 4: ( 1,5 điểm) a Vẽ đồ thị cho 1,0 điểm b Xác định điểm có hồnh độ -1 đồ thị cho 0,5 điểm Câu 5: a ( 1điểm) f(-1) = 3.(-1)2 -2 = f(1) = 3.12 -2 = 1 b ( 0,5 điểm) Điểm A không thuộc đồ thị HS c ( 0,5 điểm) Điểm B thuộc đồ thị HS f( ) = 3.( )2 -2 = - f(1) = 3.12 -2 =  2 3 f( ) = 3.( )2 -2 = - ThuVienDeThi.com Tiết 16 KIỂM TRA CHƯƠNG I ( hình học 7) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu vận dụng định lý hai góc đối đỉnh, quan hệ đường thẳng song song, đường thẳng vng góc Kỹ năng: Vẽ hai góc đối đỉnh, hai đường thẳng song song, đường thẳng vng góc vẽ thêm đường phụ Thái độ: Nghiêm túc, trung thực tự giác II MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Nhận biêt Thơng hiểu Chủ đề Hai góc đối đỉnh - Số câu - Số điểm - Tỷ lệ % Mức độ thấp Tính số đo góc biết góc đối đỉnh với 1,25 12,5% Hai đường thẳng song song - Sô câu - Số điểm - Tỷ lệ % Hai đường thẳng vng góc Vận dung Vận dụng quan hệ vng góc để giải thích hai đường thẳng song song Biết vận dụng định lý để suy luận đường thẳng song song Tính góc so le, đồng vị 20% ThuVienDeThi.com Cộng Mức độ cao 1,25đ 12,5% Vận dụng hai góc phía để tính góc, biết kẻ thêm đường phụ song song 40% 20% - Số câu - Số điểm - Tỷ lệ % 2,75 27,5% 2,75 27,5 % Hiểu phát biểu định lý dạng kí hiệu - Số câu - Số điểm - Tỷ lệ % 20% Tổng số câu Tổng số điểm 2đ 4đ 40% Tỉ lệ % 20% III ĐỀ KIỂM TRA: Quan hệ vng góc, song song 2đ 20% 2đ 20% câu 10đ 100% 2đ 20% Câu (2điểm): Vẽ hình viết giả thiết, kết luận định lí (viết kí hiệu): “Một đường thẳng vng góc với hai đường thẳng song song vng với đường thẳng kia” Câu (2điểm): Cho hai đường thẳng xx’ yy’ cắt O Góc xOy có số đo Tính số đo góc đối đỉnh với góc xOy? 1000 c Câu (4điểm): Cho hình vẽ bên a) Vì a//b ? A a b) Tính số đo Â1; Â B4 750 b Câu (2điểm): Cho hình vẽ Biết a//b, tính số đo góc AOB A 380 a O 1230 b B IV ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM Đáp án Câu Ý c a b ThuVienDeThi.com Điểm 1,0 GT a // b ca 1,0 c  b KL y x' O 0,5 1000 y' x xx’  yy’ = O GT · = 1000 xOy KL x· ' Oy ' = ? 0,5 0,5 Giải: · Ta có xOy = x· ' Oy ' (hai góc đối đỉnh) 0,5  x· ' Oy ' = 1000 c A2 a a c GT b  c 3 750 ฀  750 B b B4 KL 1,0 a // b Â1; Â 4? a b Ta có a  c   a Pb b  c 1,0 1,0 µ B µ A µ = 750 A 1 ả = 1800 (Hai gúc phía) A4 + B ThuVienDeThi.com 0,5 µ = 1800 – 750 = 1050 ¶ A4 = 1800 - B A a a // b M 380 c b P N O 123 B 0,5 GT ฀ ฀ MAO  38o ; OBN  1230 KL ฀AOB  ? 0,5 Vẽ đường thẳng c // a ta có: 0,5 ฀ MAO  ฀AOP  380 (hai góc so le trong) 0,25 ฀ ฀ POB  OBN  1800 (góc phía) 0,25 ฀ ฀  POB  1800  OBN  1800  1230  57 ฀ Vậy ฀AOB  ฀AOP  POB  380  57  950 ThuVienDeThi.com 0,25 0,25 KIỂM TRA HỌC KÌ I - MƠN TỐN I CHUẨN ĐÁNH GIÁ : - Kiến thức: Kiểm tra kiến thức chương trình học kì I (Đại số hình học) - Kỹ năng: Vận dụng KT học để tính tốn trình bày lời giải + Kỹ thực phép tính số hữu tỉ, sử dụng công thức lũy thừa số hữu tỉ, tìm x…đặc biệt biết Vận dụng quy tắc tính lũy thừa, tính chất phân phối phép nhân phép cộng, để chứng minh tốn chia hết +) Kỹ tìm giá trị hàm số y=f(x) x nhận giá trị cho trước biết xác định điểm có thuộc đồ thị hàm số hay không + Kỹ sử dụng tính chất dãy tỉ số để giải toán đại lượng tỉ lệ thuận(tỉ lệ nghịch) + Kỹ vẽ hình chứng minh hai tam giác nhau, hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song - Thái độ: GD cho HS ý thức chủ động, tích cực, tự giác, trung thực, cẩn thận học tập II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Tự luận 100% III MA TRẬN: Mức độ Tên chủ đề Số hữu tỉ số thực Số câu: Số điểm Tỉ lệ % Hàm số đồ thị Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Biết cơng thức tính lũy thừa số hữu tỉ Thực thành thạo phép toán cộng, trừ, nhân, chia lũy thừa số hữu tỉ Vận dụng thành thạo tốn tìm x (1a) 0,5 5% Biết tìm giá trị hàm số (1b,1c,1d) 1,5 15% Giải số dạng (2a,2b) 1,5 15% ThuVienDeThi.com Cộng Vận dụng quy tắc tính lũy thừa, tính chất phân phối phép nhân phép cộng, để chứng minh toán chia hết 1(6) 0,5 4,0 5% 40 % y=f(x) x nhận giá trị cho trước biết xác định điểm có thuộc đồ thị hàm số hay không Số câu: Số điểm Tỉ lệ % Đường thẳng vng góc, đường thẳng song song Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Tam giác (3a, 3b) 1,5 15% -vẽ hình, ghi GT,KL Số câu: (5) Số điểm: 0,5 Tỉ lệ % 5% Tổng số câu: Tổng số điểm: 2,5 Tỉ lệ % 25% toán đơn giản đại lượng tỉ lệ thuận (áp dụng tính chất dãy tỉ số nhau) (4b) 10% Biết định lí tổng góc tam giác Tính số đo góc biết góc cho trước 1(4a ) 0,5 5% 30% ThuVienDeThi.com Vận dụng dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song để chứng minh hai đường thẳng song song (5c) 10% Hiểu & cm hai tam giác suy hai góc tương ứng nhau, suy hai góc kề bù góc 900 (5a,5b) 1,5 15 % 4,5 45% 2,5 25% 1 10% 2,5 25% 15 10 100% IV ĐỀ BÀI: Câu 1: (2 điểm) Thực phép tính (bằng cách hợp lý có thể): a)   35 3 b) 16 + + 1,5  + 25 21 25 21  3 d) :     25  2 2 c) 19  ( )  34  ( ) 6 Câu 2: (1.5 điểm) Tìm x biết: a) 3 x b) x   Câu 3: (1, 5đ) Cho hàm số y = f(x) = 2,5x a) Tính f (-2); f(0) b) Điểm G (-2;5) có thuộc đồ thị hàm số y = f(x) không? Câu 4: (1,5 điểm) ฀ ฀ = 700, tính B a) Cho tam giác ABC có Â = 550, C b)Cho tam giác có số đo góc tỉ lệ thuận với 3; 5; Tính số đo góc tam giác Câu 5: (3,0 điểm) Cho ΔABC có AB = AC M trung điểm BC a) Chứng minh rằng: ΔAMB = ΔAMC b) Chứng minh rằng: AM  BC c)Trên tia đối tia MA lấy điểm D cho MA = MD Chứng minh AB // CD Câu 6: ( 0,5đ) n 3 n 3 n 1 n2 Cho A     với n  N Chứng minh A  V ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM NỘI DUNG CÂU 1  1 a)   35 =      3  3 16  2   16  + + 1,5  +          1,5 25 21  25 25   21 21  b) 25 21 = + + 1,5 = 6,5 2  1  2  2 c) 19  ( )  34  ( )  19  34      = (-15)   -  = 6  6  5  5 ĐIỂM ThuVienDeThi.com 0, 0, 0,5 5  3 d) :     25 = :          3 3  2 a) 3 x 3 x  14 x  21 21 23 x 21 x x b) x x x  =  =  4 = 1 x   4 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 a) f(-2) = - ; f(0) = b) f(-2) = -  Nên điểm G (-2;5) không thuộc đồ thị hàm số y =f(x) =2,5x ฀ +B ฀ + C฀  1800 a) Xét ΔABC có: A ฀ + 700 = 1800 550 + B ฀ B = 1800 – (550 +700) = 450 b) Gọi số đo góc tam giác x, y, z ( x, y, z > 0) x y z Theo đề ta có:   x+y +z =1800 (tổng ba góc tam giác) Áp dụng tính chất dãy tỷ số ta có: x y z x  y  z 1800      120 35 15 0 => x = 3.12 = 36 => y = 5.120 = 600 ThuVienDeThi.com 0, 5đ 0, 5đ 0, 5đ 0,25 0,25 0,25 0,25 => z =7.120 = 840 Vậy số số góc tam giác là: 360 , 600 , 840 0,5 A ΔABC GT AB = AC M trung điểm BC MA = MD a) ΔAMB = ΔAMC KL 0,5 B M C b) AB // CD 1,0 a ) Xét ∆AMB ∆AMC ta có: AB = AC (gt) D MB = MC ( M trung điểm BC) AM cạnh chung =>∆AMB = ∆AMC (c-c-c) b) Từ câu a) =>∆AMB = ∆AMC => ฀AMB  ฀AMC ( góc tương ứng) 0,25 1800 0 ฀ ฀ ฀ ฀  90 Mà AMB  AMC  180 (góc bẹt) => AMB  AMC  0,25 Vậy: AM  BC c) Xét ∆MAB ∆MDC ta có: MB = MC ( Chứng minh trên) ฀ = ฀M ( Đối đỉnh) M MA = MD ( gt) => ∆MAB = ∆MDC ( c- g – c) ฀ = ฀MDC ( hai góc tương ứng) => MAB mà hai góc vị trí so le => AB //CD 0,25 0,25 0,5 A  3n 3  2n 3  3n 1  2n   (3n 3  3n 1 )  (2n 3  2n  )  3n (33  3)  2n (23  22 ) 0,25 = 30.3n  12.2n Vì (30.3n ) (12.2n ) Nên (30.3n  12.2n ) Vậy A  với n  N 0,25 * Học sinh giải cách khác, cho điểm tối đa ************************************** ThuVienDeThi.com ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN TỐN – LỚP I CHUẨN ĐÁNH GIÁ: Kiến thức: Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức học học sinh chương trình tốn kỳ gồm đại số hình học Cụ thể là: Biểu thức đại số , thống kê, kiến thức tam giác,quan hệ yếu tố tam giác,các đường đồng qui tam giác Kĩ năng: + Rèn kỹ nhận biết khái niệm thống kê dấu hiệu,số giá trị dấu hiệu, biểu thức đại số đơn thức đồng dạng, đa thức ,sắp xếp đa thức + Rèn kỹ cộng, trừ đa thức,tìm nghiệm đa thức + Rèn luyện kĩ vẽ hình , vận dụng linh hoạt kiến thức hình học để CM toán Thái độ: Giáo dục cho hs y thức chủ động ,tích cực ,tự giác , trung thực q trình kiểm tra II HÌNH THỨC KIỂM TRA Đề kiểm tra tự luận 100% III MA TRẬN Cấp độ Nhận biết Tên chủ đề Biểu thức -Biết khái niệm đại số đơn thức đồng dạng, nhận biết đơn thức đồng dạng,biết xếp hạng tử đa thức Số câu 3(1a,1b,4a) Số điểm 1,5 Tỉ lệ % 15% Thống kê nhận dấu hiệu cần điều tra số giá trị dấu hiệu Thơng hiểu -Trình bày số liệu thống kê bảng tần số tính số trung bình cộng ThuVienDeThi.com Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao -Kiểm tra số có nghiệm đa thức hay khơng? -Cộng, trừ hai đa thức biến 2(4b,4c) 1,5 15% Cộng 30% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Các kiến thức tam giác Số câu Số điểm Tỉ lệ % Quan hệ yếu tố tam giác Các đường đồng quy tam giác Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỉ lệ % 1(3a) 0,5 5% Vẽ hình, ghi giả thiết – kết luận 1(5) 0,5 5% 2,5 25% dấu hiệu 2(3b,3c) 1,5 15% Biết quan hệ góc cạnh đối diện tam giác 1(2) 1,5 15% 3 30% ThuVienDeThi.com -Vận dụng Xác định dạng trường hợp đặc biệt tam giác tam giác vuông để chứng minh đoạn thẳng 1(5a) 1(5c) 1 10% 10% -Vận dụng mối quan hệ góc cạnh đối diện tam giác để so sánh độ dài cạnh TG 1(5b) 10% 4,5 45% 20% 2,5 25% 2,5 25% 13 10 100% IV ĐỀ KIỂM TRA MƠN TỐN – LỚP Thời gian 90 phút( không kể thời gian phát đề) Câu 1: (1 điểm) a/ Thế hai đơn thức đồng dạng? b/ Tìm đơn thức đồng dạng đơn thức sau: 2x2y ; (xy)2 ; – 5xy2 ; 8xy ; xy Câu 2: (1,5 điểm) Cho tam giác ABC có AB = 7cm; BC = 6cm; CA = 8cm Hãy so sánh góc tam giác ABC Câu 3: (2 điểm) Điểm kiểm tra tiết mơn Tốn học sinh lớp ghi lại bảng sau: 7 10 10 10 10 a/ Dấu hiệu gì? có học sinh làm kiểm tra? b/ Lập bảng tần số c/ Hãy tính điểm trung bình học sinh lớp đó? Câu 4: (2 điểm) Cho đa thức: A = 3x2 – 12 + x3 – 4x B = 4x + 1– 2x3 + 3x2 a/ Sắp xếp hạng tử đa thức theo lũy thừa giảm dần biến b/ Chứng tỏ x = nghiệm đa thức A không nghiệm đa thức B c/ Hãy tính: A + B A – B Câu 5: (3,5điểm) Cho tam giác ABC vuông A Tia phân giác góc ABC cắt AC D Từ D kẻ DH vng góc với BC H DH cắt AB K a/ Chứng minh: AD = DH b/ So sánh độ dài cạnh AD DC c/ Chứng minh tam giác KBC tam giác cân ……… Hết……… ThuVienDeThi.com V.ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐÁP ÁN Câu 1: (1 điểm) a/ Hai đơn thức đồng dạng hai đơn thức có hệ số khác khơng có phần biến b/ Các đơn thức đồng dạng là: 2x2y ; xy 0,5 0,5 Câu 2:(1,5 điểm)  ABC có: BC < AB < CA ฀ C ฀B ฀ Nên: A ( quan hệ góc cạnh đối diện tam giác) Câu 3:( điểm) a/ Dấu hiệu: Điểm kiểm tra tiết mơn tốn có 30 hs làm kiểm tra b/ Bảng tần số: x n 4 THANG ĐIỂM 0,5 0,75 0,25 0,25 0,25 10 N = 30 0,5 c/ Số trung bình cộng: X 1.3  2.4  3.2  4.3  5.4  6.2  7.3  8.1  9.3  10.5 167   5, 30 30 Câu 4:( điểm ) a/ Sắp xếp : A = x3 + 3x2 – 4x – 12 B = – 2x3 + 3x2 + 4x + b/.Ta thấy x = A = 23 + 22 – 4.2 – 12 = cịn x = B = - 2.23 + 3.22 + 4.2 + = # c/ A + B = (x3 + 3x2 – 4x – 12) + (– 2x3 + 3x2 + 4x + 1) = x3 + 3x2 – 4x – 12– 2x3 + 3x2 + 4x + = –x3 + 6x2 – 11 A – B = (x3 + 3x2 – 4x – 12) – (– 2x3 + 3x2 + 4x + 1) = x3 + 3x2 – 4x – 12 + 2x3 – 3x2 - 4x – = 3x3 – 8x – 13 ThuVienDeThi.com 0,25 0,25 0.25 0.25 0,5 0,5 ... để CM toán Thái độ: Giáo dục cho hs y thức chủ động ,tích cực ,tự giác , trung thực q trình kiểm tra II HÌNH THỨC KIỂM TRA Đề kiểm tra tự luận 100% III MA TRẬN Cấp độ Nhận biết Tên chủ đề Biểu... - Số điểm - Tỷ lệ % 2 ,75 27, 5% 2 ,75 27, 5 % Hiểu phát biểu định lý dạng kí hiệu - Số câu - Số điểm - Tỷ lệ % 20% Tổng số câu Tổng số điểm 2đ 4đ 40% Tỉ lệ % 20% III ĐỀ KIỂM TRA: Quan hệ vng góc,... có AB = 7cm; BC = 6cm; CA = 8cm Hãy so sánh góc tam giác ABC Câu 3: (2 điểm) Điểm kiểm tra tiết môn Toán học sinh lớp ghi lại bảng sau: 7 10 10 10 10 a/ Dấu hiệu gì? có học sinh làm kiểm tra? b/