Bộ đề kiểm tra Toán 6 cả năm47493

Ngày soạn: / / 2014 Ngày dạy: / / 2014 Tiết 18 KIỂM TRA TIẾT SỐ HỌC ( Thời gian 45 phút) I CHUẨN ĐÁNH GIÁ: - Kiến thức: Kiểm tra khả lĩnh hội kiến thức tập hợp, phép tính cộng, trừ, nhân, chia nâng lên lũy thừa -Kỷ năng: Rèn khả tư Rèn kỹ tính tốn, xác, hợp lý -Thái độ: Biết trình bày giải rõ ràng, Rèn luyện tính cẩn thận II CHUẨN BỊ: GV: Đề in sẵn cho HS làm; HS: Ôn tập theo đề cương III HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận 100% IV MA TRẬN THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TL TL Chủ đề TL Chủ đề Tập hợp Số phần tử tập hợp Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Các phép tính cộng , trừ , nhân , chia , nâng lên lũy thừa Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Thứ tự thực phép tính Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % TL - Nhận phần tử cảu tập hợp 1a 0,5 5% Nhận biết phép tính 1d,e 1,0 10% Cộng - Viết thành chữ số La mã 1b 0,5 5% Thực phép tính theo cơng thức 1,0đ 10% 1c,f; 2a 2,0 20% 2b 1,0 10% 2c 1,0 10% 5,0 đ 20% Vận dụng thực phép tính 3, 4a 3,5 35% 4b 0,5 5% 4,0 đ 50% 10 1,5 2,5 4,5 1,5 10,0 15% 25% 35% 15% 100% V ĐỀ KIỂM TRA (Thời gian 45 phút) ThuVienDeThi.com Bài 1: ( điểm ) a) Liệt kê phần tử tập hợp sau: Μ = {��ℕ � < 6} b) Viết số 9; 12; 50 chữ số La Mã c) Tính giá trị 26.63 + 26.37 d) Tính giá trị e) Viết kết phép tính 75:73 f) Viết kết tích 67 65 dạng lũy thừa Bài 2: ( điểm ) Thực phép tính cách hợp lí nhất: a/ 175 16 + 84 175 b/ 178 25 – 78 25 c/ 25 199 125 Bài 3: (2 điểm) Thực thứ tự phép tính: 30  76  9  3  : 50    Bài 4: (2 điểm) Tìm x  N biết : ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM BÀI  b/ x - = 54 a/ ( x + 17 ) : 21 – = CÂU NỘI DUNG ĐIỂM a b c M = {0;1;2;3;4 ;5} IX 0.5 0.5 d e 26( 63+ 37 ) = 26 100 = 600 64 0.25 0.25 0.5 0.25 0.25 = 72 = 49 612 f 0.5 a b c 175 16 + 84 175 =175 ( 66 + 84 ) = 175.100 = 17500 25 ( 178 – 78 ) = 32.100 = 3200 a b 0.5 0.5 5.25.2 199 125 = ( 2) (25 4)( 125 ) 199 = 10 100 1000 199 = 1000 000 199 = 19 000 000 23.30  76  9  3  : 50  240  76  62  : 50    240  40: 50  200 : 50   0.5 0.5   - Tính :(x + 17) : 21= + - Tính : x + 17 = 210 - Tính :x = 193 - Tính : x - = 54 - Tính : x – =  x = VI.RÚT KINH NGHIỆM : Ngày soạn: / / 2014  0.25 0.25 0.25 0.25 1.5 (Mỗi bước 0.5 điểm ) 0.25 0.25 0.5 0.5 0.5 Tiết 39 ThuVienDeThi.com Ngày dạy: / / 2014 KIỂM TRA CHƯƠNG I SỐ HỌC ( Thời gian 45 phút) I CHUẨN ĐÁNH GIÁ - Kiến thức: Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức học phần cuối chương I HS - Kĩ năng: Kĩ giải tập tính chất chia hết tổng, hiệu.Số nguyên tố, hợp số.Tìm ƯC, ƯCLN, BC, BCNN hai hay nhiều số Kĩ áp dụng kiến thức ƯC, ƯCLN, BC, BCNN vào giải tốn thực tế - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận Biết trình bày giải rõ ràng II CHUẨN BỊ: GV: Đề in sẵn cho HS làm; HS: Ôn tập theo đề cương III HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận 100% IV MA TRẬN THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TL TL Chủ đề TL TL Chủ đề - Tính chất chia hết - Dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, - Nhận tổng chia hết cho số - Nhận số chia hết cho 2; 3; 5; Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1,0 10% - Nhận số nguyên tố, hợp số - Biết số nguyên tố 1,0 10% - Nhận ước, bội số - Nhận ƯCLN, BCNN 1,0 10% Nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9 để ghép thành số thoả điều kiện cho trước 2,0 20% Phân tích số thừa số nguyên tố Chủ đề - Số nguyên tố, hợp số - Phân tích số thừa số nguyên tố Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Ước bội, ƯC, BC, ƯCLN, BCNN Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 1,0 10% Tìm ƯCLN, BCNN hai hay nhiều số 1,0 10% Cộng 3,0đ 30% Tìm BC, ƯC thơng qua cách tìm BCNN , ƯCLN 2,0 20% 2,0 đ 20% Giải toán thực tế 1,0 10% 5,0 đ 50% 10 3,0 4,0 2,0 1,0 10,0 30% 40% 20% 10% 100% ThuVienDeThi.com V ĐỀ BÀI: (100% tự luận) Bài 1: (2 điểm) Khơng tính tổng hiệu, xét xem tổng hiệu sau có chia hết cho khơng? a) 234 + 135 ; b) 581 – 18 Bài 2: (1,0 điểm) Cho số tự nhiên sau: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 Số số nguyên tố? Số hợp số? Bài 3: (1,0 điểm) Phân tích số sau thừa số nguyên tố: 56 288 Bài 4: (2,0 điểm) Bằng cách phân tích số thừa số nguyên tố, hãy: a) Tìm ƯC(30, 18) b) Tìm BC (20, 24) Bài 5: (2,0 điểm) Tìm số tự nhiên x nhỏ khác 0, biết rằng: x  12 ; x  15 x  18 Bài 6: (2,0 điểm) Một thúng trứng vịt có khoảng 150 đến 200 trứng Nếu đếm chục (10 trứng) vừa hết, đếm tá (12 trứng) vừa hết Hỏi số trứng vịt có thúng? VI ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Nội dung đáp án Bài a) Có 234  135  nên 234 + 135  1,0 b) Có 581  18  nên 581 – 18  1,0 Các số số nguyên tố: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19 0,5 Các số hợp số: 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20 0,5 Phân tích được: 56 = 23 0,5 288 = 25 32 0,5 a) Có 30 = 18 = 32 Biểu điểm 0,25 TSNT chung : 0,25 UCLN(30, 18) = = 0,25 UC(30, 18) = Ư(6) = { 1; 2; 3; 6} 0,25 b) Có 20 = 22 24 = 23 0,25 TSNT chung: TSNT riêng: 0,25 BCNN(20, 24) = 23 = 120 0,25 BC(20, 24) = B(120) = { 0, 120, 240, 360, } 0,25 Vì x số tự nhiên nhỏ khác 0, chia hết cho 12, 15 ThuVienDeThi.com 18 nên x BCNN(12, 15, 18) 0,5 Ta có: 12 = 22 ; 15 = ; 18 = 32 0,5 BCNN(12, 15, 18) = 22 32 = 180 0,5 Vậy x = 180 0,5 Gọi số trứng x ( ) ( x  ) x 10 ; x 12 150  x  200 0,5 Do : x  BC(10;12) 150  x  200 0,5 Tìm BCNN(10;12) = 60 x  BC(10;12) = { 60; 120; 180; 240; … } 0,5 150  x  200 nên x = 180 Vậy số trứng 180 0,5 VII.RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: / / 2014 Tiết 14 ThuVienDeThi.com Ngày dạy: / / 2014 KIỂM TRA CHƯƠNG I HÌNH HỌC ( Thời gian 45 phút) I CHUẨN ĐÁNH GIÁ Kiến thức: Kiểm tra khả lĩnh hội kiến thức chương I HS Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức HS vẽ hình Hai tia đối nhau, trùng Điểm nằm hai điểm lại, trung điểm đoạng thẳng Kỹ năng: Kiểm tra khả vẽ hình, tư duy, lập luận tốn 3.Thái độ: Biết trình bày rõ ràng mạch lạc; tính xác, ý thức tự giác, thái độ nghiêm túc II CHUẨN BỊ: GV: Đề in sẵn cho HS làm; HS: Ôn tập theo đề cương III HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận 100% IV MA TRẬN THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Tên chủ đề Chủ đề Điểm, đường thẳng qua hai điểm Số câu Số điểm Tỉ lệ Chủ đề Ba điểm thẳng hàng, tia, đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng Số câu: Số điểm: Tỉ lệ Cấp độ cao Vẽ hình theo cách diễn đạt Nhận biết hai tia đối nhau, trùng 2a,b 1.5 15% 1a,b 1.25 12,5% Vẽ hình theo cách diễn đạt nhận biết điểm nằm hai điểm 1c,d,5a 2.0 20% Chủ đề Trung điểm đoạn thẳng Số câu: Số điểm: Tỉ lệ Tổng số câu: Tổng điểm: Tỉ lệ: % Cộng 1.5 15% 1,25 12,5% Vận dụng hệ thức điểm nằm hai điểm lại để tính độ dài đoạn thẳng 4; 5b 2.75 27,5% Vận dụng định nghĩa trung điểm đoạn thẳng để tính độ dài đoạn thẳng, giải thích trung điểm đoạn thẳng Vận dụng định nghĩa trung điểm đoạn thẳng để chứng tỏ điểm trung điểm đoạn thẳng 3a,b 1.5 15% 5c,d 1.0 10% 2.5 25% 425 42,5% 1.0 10% 13 10.0 100 % 3.25 32,5% 6.25 62,5% ThuVienDeThi.com V ĐỀ BÀI: (100% tự luận) Bài 1(2,0 điểm): Cho điểm A, B, C không thẳng hàng Hãy vẽ hình theo cách diễn đạt sau: a) Vẽ ba điểm A, B, C b) Vẽ đường thẳng AB c) Vẽ tia AC A B C d) Vẽ đoạn thẳng BC Bài (1,5 điểm): Cho hình vẽ bên: a) Viết tên hai tia đối gốc B b) Viết tên cặp tia trùng Bài (1,5 điểm): Cho đoạn thẳng AB = cm Gọi M trung điểm đoạn thẳng AB a) Vẽ hình b) Tính độ dài đoạn thẳng AM Bài (1,75 điểm): Cho đoạn thẳng AB = 6cm Trên đoạn thẳng AB lấy điểm C cho AC = 4cm Tính độ dài đoạn thẳng BC Bài (3,25 điểm): Trên tia Ox, vẽ hai điểm A B cho OA = 2cm, OB = 4cm a) Trong ba điểm O, A, B điểm nằm hai điểm cịn lại? Vì sao? b) Tính độ dài đoạn thẳng AB c) Điểm A có phải trung điểm đoạn thẳng OB khơng? Vì sao? d) Trên tia đối tia BA lấy điểm D cho BD = 2BA Chứng tỏ B trung điểm đoạn thẳng OD VI ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Bài 1(2,0 điểm): A B C - Vẽ điểm A, B, C - Vẽ đường thẳng AB - Vẽ tia AC - Vẽ đoạn thẳng BC Bài (1,5 điểm): a) Chỉ tia BA Tia BC đối gốc B b) Chỉ hai tia trùng là: - Tia AB tia AC trùng - Tia CB tia CA trùng Bài (1,5 điểm): A M a) Vẽ hình, kí hiệu   b) Vì M trung điểm đoạn thẳng AB, ta có: AM = AB (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) B  (0,5 đ) (0,25 đ) (0,25 đ) ThuVienDeThi.com = = (cm) (0,5 đ) Bài (1,75 điểm): - Vẽ hình - Lập luận dựa vào tính chất cộng hai đoạn thẳng - Thay số vào - Tính đoạn thẳng Bài (3,25 điểm): O  A  B  (0,5 đ) (0,5 đ) (0,25 đ) (0,5 đ) t Vẽ hình tới câu a a) Điểm A nằm hai điểm O B (vì tia Ox có OA < OB) b) Vì điểm A nằm hai điểm O B, ta có: OA + AB = OB => AB = OB – OA => AB =4–2 => AB = (cm) c) Điểm A trung điểm đoạn thẳng OB vì: - Điểm A nằm hai điểm O B - OA = AB (= 2cm) (Khơng giải thích (=2cm) trừ 0,25đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,25 đ) (0,5 đ) (0,25đ) (0,25đ) d) Điểm B nằm hai điểm O D(Vì B gốc chung hai tia đối BA BD) (0,25đ) - Ta có: BD = 2.BA = 2.2 = 4cm (0,25 đ) - Điểm B trung điểm đoạn thẳng OD vì: + Điểm B nằm hai điểm D O + BD = OB (= cm) (0,25đ) (0,25đ) (Lưu ý: Học sinh giải theo cách khác cho điểm tối đa) VII.RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: / / 2014 Ngày dạy: / / 2014 Tiết 54-55 ThuVienDeThi.com ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Mơn: Tốn lớp (Thời gian: 90 phút) I CHUẨN ĐÁNH GIÁ Kiến thức: Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức học HS chương trình tốn lớp học kì gồm Số học Hình học Kĩ năng: kiểm tra việc vân dụng kiến thức học để giải toán - Kỹ thự phép toán tập hợp N Z - kỹ nhận biết vận dụng dấu hiệu chia hết vào giải toán - Kỹ Vận dụng kiến thức bội ước, BC ƯC để tìm ƯC BC - Kỹ vẽ hình giải tốn hình học đoạn thẳng Thái độ: GD cho HS ý thức chủ động, tích cực, tự giác, trung thực, cẩn thận học tập Bước đầu tập suy luận lôgic II CHUẨN BỊ: GV: Đề in sẵn cho HS làm; HS: Ôn tập theo đề cương III HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận 100% IV MA TRẬN THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA TOÁN – HỌC KÌ I Cấp độ Chủ đề Chủ đề Các phép tính với số tự nhiên Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Tính chia hết, ước bội Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Cộng trừ số nguyên Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Hiểu tính chất phép cộng, phép trừ số tự nhiên để giải tốn tìm x 1(2a) 1,0 10% Hiểu dấu Vận dụng kiến Biết dấu hiệu hiệu chia hết cho thức bội chia hết cho 2, cho 5, cho 3, ước, BC ƯC 2, cho 5, cho cho để giải ƯCLN,BCNN để 3, cho tốn liên quan tìm ƯC BC 1(3a) 1(3b) 1(4) Số điểm: Số điểm: 0,75 Số điểm: 1,5 0,75 7,5% 15% 7,5% Biết cộng, Hiểu tính chất trừ số phép cộng, nguyên phép nhân, nâng cách lên lũy thừa, vận Cấp độ cao Vận dụng tính chất phép cộng, phép nhân, phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên để giải tốn tìm x 1(2b) 1,0 10% Cộng 2,0 20% 3đ 30% ThuVienDeThi.com xác Số câu Số điểm Tỉ lệ % Đoạn thẳng 1(1a) Số điểm 1,0 10% - Biết vẽ hình đoạn thẳng hình vẽ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 2(5;5a) Số điểm 1,0 10% Số câu: Sốđiểm:2,75 Tỉ lệ 27,5% dụng tính chất phép cộng số nguyên để thực tính nhanh 1(1b) Số điểm 1,0 10% Số câu: Số điểm: 2,75 Tỉ lệ 27,5% - Biết tính độ dài đoạn thẳng có - Biết áp dụng tính chất trung điểm đoạn thẳng, AM+MB=AB Để tính độ dài đoạn thẳng 2(5b ,5c) Số điểm 2,0 20% Số câu: Số điểm: 4,5 Tỉ lệ 45% 2,0 20% 30% 11 10.0 100% V ĐỀ KIỂM TRA: Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1(2.0 điểm): Thực phép tính a) 15 + (- 12) + b) [ 230 + (- 9) + 768] + 23 + 32 – 768 Câu 2(2.0 điểm) Tìm x biết: a) x + 25 = 35 b) 4x +10 – 2x = - 28 Câu (1,5 điểm) a) Trong số sau, số chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho 9, cho ; ; 105 ; 216 ; 1034 ; 360 ; 8001 b) Tìm a, b để a97b vừa chia hết cho vừa chia hết cho Câu 4(1.5 điểm) Tìm tất số tự nhiên a, biết 180  a , 234  a a > Câu ( điểm) Cho tia Ax, tia Ax lấy điểm B, điểm C cho AB = cm, AC = 10 cm a) Kể tên đoạn thẳng có hình b) Tính BC c) Gọi M trung điểm AB, N trung điểm BC Tính MN -Hết VI HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM 10 ThuVienDeThi.com Câu a 1,0 Câu (2 đ) b 1,0 a 1,0 Câu (2 đ) Câu (1,5 đ) Nội dung Ý b 1,0 a 0,75 b 0,75 Câu (1.5đ) Điểm 15 + (- 12) + = (15 + 6) + (- 12) = 21 + (- 12) = [ 230 + (- 9) + 768] + 23 + 32 - 768 = 230 + (- 9) + 768 + + - 768 = [(- 9) + 9] + (768 - 768) + 230 + = + + 230 + = 238 x + 25 = 35 x = 35 – 25 x = 10 4x + 10 – 2x = - 28 4x - 2x = - 28 - 10 2x = - 38 : x = - 19 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0.5 0,25 0.25 0,25 0,25 - Các số chia hết cho : 216 ; 1034 ; 360 ; - Các số chia hết cho : 105 ; 216 ; 360 ; 8001 - Các số chia hết cho : 105 ; 360 - Các số chia hết cho : 216 ; 360 ; 8001 - Các số chia hết cho ; ; : 360 0,25 Vì a97b chia hết b = b = +) Nếu b =  a = ta có số 2970 +) Nếu b =  a =6 ta có số 6975 0,25 0,25 0,25 Vì 180  a 234  a nên a  ƯC(180, 234) Ta có: 180 = 22.32.5 234 = 2.32.13 Suy ƯCLN(180, 234) = 32 = 18 0,25 Ư(18) = {1; 2; 3; 6; 9; 18} Vì a > nên a { 6; 9; 18} 0,25 0,25 0.25 0,5 0,25 Câu (3.0đ) a 1,0 b Trên hình vẽ có đoạn thẳng : AB B C A N M AC BC Vì AB = cm, AC = 10 cm nên B nằm A C x 0.25 0.25 0.25 0.25 11 ThuVienDeThi.com 1,0 b 1,0 Do : AB + BC = AC cm + BC = 10 cm BC = 10 cm - cm BC = cm Vì M trung điểm AB nên ta có: AM = MB = AB : = : = cm Vì N trung điểm BC nên ta có: BN = NC = BC : = : = cm Vì M trung điểm AB, N trung điểm BC B nằm A C nên B nằm M N Do ta có: MB + BN = MN 3cm + 2cm = MN MN = cm 0.25 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 Ghi chú: Học sinh có cách giải khác cho điểm tối đa VII.RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: / / 2014 Ngày dạy: / / 2014 Tiết 68 12 ThuVienDeThi.com KIỂM TRA CHƯƠNG II SỐ HỌC ( Thời gian 45 phút) I CHUẨN ĐÁNH GIÁ - Kiến thức: Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức học phần cuối chương II HS - Kĩ năng: Kĩ giải tập phép tính tập hợp số nguyên, phân biệt số nguyên âm, số nguyên dương, - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận Biết trình bày giải rõ ràng II CHUẨN BỊ: GV: Đề in sẵn cho HS làm; HS: Ôn tập theo đề cương II HÌNH THỨC KIỂM TRA: 100% Tự luận III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CẤP ĐỘ CHỦ ĐỀ Chủ đề Số nguyên âm.Tập hợp số nguyên NHẬN BIẾT THẤP Biết số nguyên âm; Phân biệt đợc số nguyên dơng, số nguyên âm số Số câu Số điểm 1.0 Tỷ lệ % 10% Chủ đề Tìm viết số Thứ tự đối số tập hợp Z;Giá nguyên, giá trị tuyệt trị tuyệt đối đối số nguyên Số câu Số điểm 1.0 Tỷ lệ % 10% Chủ đề Các phép tính Z tính chất phép toán Số câu Số điểm Tỷ lệ % Chủ đề Bội ước số nguyên Số câu Số điểm Tỷ lệ % VẬN DỤNG THÔNG HIỂU CAO TỔNG 10% 1.0 10% Sắp xếp dãy số nguyên theo thứ tự tăng giảm 20% 1.0 10% 2.0 10% Biết cng tr hai s Làm đc dóy nguyờn cựng du, khỏc phép tính du.Vn dụng đợc nhanh với tính chất phộp nhõn số nguyên, tỡm s ngun để thực x phép tính, tìm x 50% 5 50% 40% 10% Tìm ước bội Tìm điều kiện để số số nguyên bội, ước số khác 1 1.0 1.0 13 ThuVienDeThi.com Tổng số câu Số điểm Tỷ lệ % 2.0 20% 1.0 10% 5.0 50% 2.0 20% 10 10.0 100% ĐỀ BÀI Câu (1điểm) Trong số: 3; -5; 6; 4; -12; -9; cho biết a) Những số số nguyên âm? b) Những số số nguyên dương? Câu (2điểm) a) Tìm số đối số sau: -9; 0; b) Tính giá trị của: ; 9 ; c) Sắp xếp số nguyên sau theo thứ tự tăng dần: 3; -5; 6; -12; -9; Câu (3điểm) Thực phép tính (tính nhanh có thể) a) (-95)+(-105) b) 38+(-85) c) 27.( -17) + (-17).73 d) 512.(2-128) -128.(-512) Câu (2điểm) Tìm số nguyên x, biết a) 2x- 9= -8- b) 3 x   27 Câu (2điểm) a) Tìm ước (trong tập hợp số nguyên) b) Tìm số nguyên n cho 2n -1 bội n + HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM CÂU Câu (1đ) Câu (1đ) Câu (1đ) NỘI DUNG ĐIỂM Trong số: 3; -5; 6; 4; -12; -9; cho biết a) Những số nguyên âm -5;-9;-12 b) Những số nguyên dương 3;6;4 a) Số đối số sau: -9; 0; 9; 0; -1 b) Giá trị của:  0; 9  9;  0,5 Các số nguyên theo thứ tự tăng dần là: -12; -9; -5; 0; 3; 1,0 0,5 0,5 0,5 14 ThuVienDeThi.com Câu4 ( 3đ) Câu (2đ) Thực phép tính cộng a) (-95) + (-105) = - 200 b) 38 + (-85) = - 47 c) 27.( -17) + (-17).73 = (– 17).(27 + 73) = (-17).100 = - 1700 d) 512.(2-128) -128.(-512) = 512.2 – 512.128 + 128.512 = 1024 Tìm x, biết a) 2x- 9= -8- 2x = - 17 + x=4 b) 3 x   27 0,5 0,5 1,0 1,0 0,5 0,5  x 1   x 1   x  10    x   9  x  8 0,5 0,5 Vậy x = 10 x = -8 Câu (2đ) a) Các ước (trong tập hợp số nguyên)là 1; -1; 2; -2; 3; -3; 6; -6 b) 2n +1 bội n – nghĩa 2n +1  n –  2(n – 3) +  n – nên  n - Suy n-3  Ư(7) Ta có Ư(7) =  1; -1; 7; -7  Vậy n = 4; n = ; n = 10; n = -4 1,0 0,5 0,5 15 ThuVienDeThi.com Ngày soạn: / / 2014 Ngày dạy: / / 2014 Tiết 94 KIỂM TRA TIẾT SỐ HỌC ( Thời gian 45 phút) I CHUẨN ĐÁNH GIÁ: - Kiến thức: Kiểm tra khả lĩnh hội kiến thức hỗn số, phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số -Kỷ năng: Rèn khả tư Rèn kỹ tính tốn, xác, hợp lý -Thái độ: Biết trình bày giải rõ ràng, Rèn luyện tính cẩn thận II CHUẨN BỊ: GV: Đề in sẵn cho HS làm; HS: Ôn tập theo đề cương III HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận 100% IV MA TRẬN THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA Chủ đề Nhận biết Chủ đề Phân số Tính chất phân số Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng Mức thấp Vận dụng Mức cao Tổng Rút gọn biểu thức Chủ đề Các phép tính phân số Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Hỗn số, số thập phân Số câu Số điểm Tỉ lệ % Thông hiểu Biến hỗn số phân số ngược lại 1a,b,c,d 20% 20% 2a,b 20% Thực phép tính cộng phân số đơn giản 3a 10% 30% Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số 3b, c điểm 20% 2 20% 2 20% Vận dụng phép tính phân số để tìm x a,b 20% Biến đổi hỗn số để tính giá trị biểu thức 10% 3 30% 5 50% 30% 10 điểm 100% 16 ThuVienDeThi.com V ĐỀ KIỂM TRA: Câu (2 điểm) ; b) - 19 ; d) - 5.13 ; 26.35 b) + Viết hỗn số sau dạng phân số: a) + Viết phân số sau dạng hỗn số: c) Câu (2 điểm) Rút gọn biểu thức sau: Câu (3 điểm) Thực phép tính (tính nhanh có thể) a) 12  5 b) a)  ; c) a) x  Câu (1 điểm) ; b) Tính giá trị biểu thức: HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA Câu 5 5  11 11 7  B  6 3   11   Nội dung Điểm 0,5 15 b) 3  4 0,5 19 6 3 0,5 c) 0,5 38 d)  4 9 Câu (3 đ) 49.2  49.7 49 x  12 11 a)  2 Câu (2 đ) 38 Tìm x biết: Câu (2 điểm) Câu (2 đ) Rút gọn biểu thức sau: 5.13 1.1 a) = 26.35 2.7 = 14 49.2  49.7 49.(2  7) b) = 49 49 1.9 = =9 Thực phép tính (tính nhanh có thể) 12 a)  5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 17 ThuVienDeThi.com  (12) 8 = 47 b)     24 24 24 5 5 c)  11 11 5        11 11  5  Tìm x biết: a) x  3 x : 7 x 3 14 x b) x   12 1 x   12 x : 3 x  2 Tính giá trị biểu thức: = Câu4 (2 đ) Câu (1 đ) 0,5 1,0 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 7  B  6 3   11   B  23 1,0 7 5 11 11 (Học sinh làm cách khác GV chấm theo thang điểm tương đương) VII.RÚT KINH NGHIỆM 18 ThuVienDeThi.com Ngày soạn: / / 2014 Ngày dạy: / / 2014 Tiết 106-107 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Mơn: Tốn lớp ( Hình số học) (Thời gian: 90 phút) I.CHUẨN ĐÁNH GIÁ Kiến thức: Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức học học sinh chương trình tốn kỳ gồm số học hình học Cụ thể là: rút gọn phân số, so sánh phân số,thực phép tính phân số số thập phân,phần trăm ,các toán phân số, góc , tam giác ,hình trịn Kĩ năng: + Kỹ thực bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số + Kỹ rút gọn phân số ,so sánh phân số, viết hỗn số dạng phân số ngược lại + Kỹ áp dụng quy tắc để giải số toán thực tiễn + Kỹ giải tập tính góc , kỹ vẽ hình Thái độ: Giáo dục cho hs thức chủ động ,tích cực ,tự giác , trung thực trình kiểm tra II CHUẨN BỊ: GV: Đề in sẵn cho HS làm; HS: Ơn tập theo đề cương III HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận 100% IV MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Vận dụng Tên chủ đề (nội dung,chương…) Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Biết rút gọn Rút gọn phân số phân số đơn So sánh phân số giản Số câu 1(1b) Số điểm - Tỉ lệ % 1,0 – 10% Chủ đề Biết so sánh phân số 1(1a) 1,0 - 10% - Hiểu thực phép tính - Tìm số chưa biết Số câu 2(2a;3a) Thực phép tính phân số , số thập phân phần trăm Cấp độ thấp - Vận dụng thành thạo phép tính - Tìm số chưa biết dãy phép tính 3(2b,c;3b) Cấp độ cao Tính hợp lý dãy phép tính so sánh 1(6) Cộng Số câu 2,0 đ-20% Số câu 19 ThuVienDeThi.com Số điểm -Tỉ lệ % Chủ đề 2,0 - 20% 2,5 – 25% Giải tốn thực tế 1(4) 1,0- 10 % Tính góc Các tốn phân số Số câu Số điểm- Tỉ lệ % Chủ đề Góc – Tam giác – Đường tròn Số câu Số điểm- Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểmTỉ lệ % - Biết vẽ góc theo số đo cho trước Biết vẽ đoạn thẳng, tia Biết vẽ đường tròn biết tâm bán kính Nhận tam giác hình vẽ 2(5b +5)) 1,25 - 12,5% 2,25 22,5% 3,0 30% a) Sắp xếp phân số sau theo thứ tự tăng dần: 5,0 đ- 50% Số câu 1,0 đ -10% Số câu 2,0 đ-20% 11 10,0 - 100% 1(5a) 0,75- 7,5% 4,75 47,5% V ĐỀ KIỂM TRA Bài 1(2,0đ) b) Rút gọn phân số sau: 0,5 – 5% 5 3 ; ; ; 0; 10 7 4 16 12 ; 15 Bài 2(2,5đ) Thực phép tính: a)  25 b)   : 0, 12 c) 50%   Bài (2,0đ) Tìm x, biết: a) x   1 12 b) 1,  x  20 ThuVienDeThi.com ... ĐIỂM a b c M = {0;1;2;3;4 ;5} IX 0.5 0.5 d e 26( 63 + 37 ) = 26 100 = 60 0 64 0.25 0.25 0.5 0.25 0.25 = 72 = 49 61 2 f 0.5 a b c 175 16 + 84 175 =175 ( 66 + 84 ) = 175.100 = 17500 25 ( 178 – 78 )... BỊ: GV: Đề in sẵn cho HS làm; HS: Ơn tập theo đề cương III HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận 100% IV MA TRẬN THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Tên chủ đề Chủ đề Điểm,... lôgic II CHUẨN BỊ: GV: Đề in sẵn cho HS làm; HS: Ơn tập theo đề cương III HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận 100% IV MA TRẬN THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA TỐN – HỌC KÌ I Cấp độ Chủ đề Chủ đề Các phép tính với