Giáo án Đại số 7 Tuần 13 GV: Đặng Đình Phương48371

Tuan 13 Tieỏt26 Ngaứy soaùn: 22/11/2008 Đ ẹAẽI LệễẽNG Tặ LỆ NGHỊCH I MỤC TIÊU:  Kiến thức: Nắm vững khái niệm đại lượng tỉ lệ nghịch tính chất  Kỷ năng: Nhận biết đại lượng có tỉ lệ nghịch hay không? Biết cách tìm hệ số tỉ lệ nghịch, tìm giá trị đại lượng biết hệ số tỉ lệ giá trị tương ứng đại lượng  Thái độ: Giáo dục tư linh hoạt, nhạy bén nhận biết hai đại lượng có tỉ lệ nghịch hay không?; tinh thần làm việc theo nhóm II CHUẨN BỊ: * GV:Bảng phụ ? tập 13 (SGK) * HS:Bảng nhóm; xem trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định lớp:( 1/) Giáo viên kiểm tra só số lớp; vệ sinh, ánh sáng lớp học ; bảng nhóm học sinh 2) Kiểm tra cũ:(5/) + Nêu định nghóa tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận? Chữa tập 13 trang 44 SBT? 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài:(1/) Ở tiểu học ta học hai đại lượng tỉ lệ nghịch GV cho HS nhắc lại? Lớp học hai đại lượng tỉ lệ nghịch nghiên cứu kó Để thấy rõ điều , nội dung tiết học hôm em ta nghiên cứu b) Bài mới: TG 10/ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ 1: Định nghóa GV: Cho HS làm ?1 SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS: Làm ?1 SGK a) S = xy = 12  y = 12/x b) xy = 500  y = 500/x c) v.t = 16  v = 16/t GV: Có giống HS: Giống là: Đại công thức trên? lượng GV: Giới thiệu định nghóa số chia cho đại lượng SGK HS: Đọc lại định nghóa GV: Nhấn mạnh công thức a y= hay x.y = a x GV: Lưu ý : Khái niệm tỉ lệ nghịch tiểu học(a > 0) trường hợp riêng định nghóa với a  GV: Cho HS laøm ? SGK HS: Làm ? bảng GV: Hãy xét xem trường hợp tổng quát : Nếu HS: y = a/x y tỉ lệ nghịch với x theo hệ  x = a/y Vậy x tỉ lệ số tỉ lệ a x tỉ lệ nghịch nghịch với y theo hệ số tỉ lệ a ThuVienDeThi.com NỘI DUNG 1.Định nghóa: Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo công thức y = a/x hay x.y = a ( a số khác 0) ta nói y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ a Đặng Đình Phương 10/ 15/ với y theo hệ số tỉ lệ nào?Điều khác với đại lượng tỉ lệ thuận nào? GV: Cho HS đọc ý SGK HĐ 2: Tính chất GV: Cho HS hoạt động nhóm ?3 SGK HS: …… HS: Đọc ý SGK Tính chất:( SGK) HS: Hoạt động nhóm ?3 SGK GV: Sau HS làm ?3 ; GV trình bày SGK GV: Giới thiệu tính chất HS: Đọc tính chất đóng khung GV: So sánh tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch với tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận? HS: Thực cá nhân HĐ 3: Củng cố GV: Cho HS làm tập12,13,14 SGK 4) Hướng dẫn học nhà:(3/) +) Nắm vững định nghóa tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch( so sánh với tỉ lệ thuận) +) BT: 15/ trang 58 SGK ; 18 đến 22 trang 45,46 SBT +) Xem trước bài:> IV RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG: ThuVienDeThi.com Đặng Đình Phương Ngày soạn:23/11/2008 Tiết27 § MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯNG TỈ LỆ NGHỊCH I MỤC TIÊU:  Kiến thức:Nắm vững toán tỉ lệ nghịch  Kó năng:Biết phát đại lượng tỉ lệ nghịch toán  Thái độ:Giáo dục tính cẩn thận áp dụng dãy tỉ số II CHUẨN BỊ: * GV: Bảng phụ ghi đề toán 2; ghi đề tập 16,17 SGK * HS: Nắm vững tính chất dãy tỉ số nhau; tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định lớp:( 1/) 2) Kiểm tra cũ:(8/) +) Thế hai đại lượng tỉ lệ nghịch? Cho ví dụ? +) Nêu tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch?Cho biết x y hai đại lượng tỉ lệ nghịch Hãy điền vào ô trống bảng sau: x x1= x2=3 x3= x4= y y1=30 y2=? y3 =? y4 = ? 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài:(1/) Vận dụng định nghóa tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch vào việc giải toán nào? b) Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV / HĐ 1: Bài toán GV: Treo đề toán bảng GV: Bài toán có đại lượng? Quan hệ đại lượng nào? GV: Gọi vận tốc cũ ôtô v1;v2 Thời gian ứng với vận tốc t1,t2 GV: Theo đề cho biết điều gì? cần tìm? GV: Làm tìm t2? GV: ( Nhấn mạnh) Phát cho hai đại lượng tỉ lệ nghịch áp dụng tính chất GV: Thay đổi nội dung toán: Nếu v2= 0,8v1 t2=? HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Bài toán 1:( SGK) HS: Đọc đề Gọi vận tốc cũ ôtô v1 HS: Vận tốc thời gian v2 ( km/h); Thời gian hai đại lượng tỉ lệ tương ứng ôtô từ A nghịch đến B t1 t2(h) Ta có: v2= 1,2v1; v1= Vận tốc thời gian hai đại lượng tỉ lệ nghịch HS: v2 = 1,2v1; t1= ; neân:v2/v1 = t1/t2 Suy t1/t2=v2/v1 t2= 5(h) HS: Áp dụng tính chất tỉ lệ thức tìm t2= Trả lời: Nếu với vận tốc ôtô từ A (h) đến B hết HS: t2 = 7,5(h) ThuVienDeThi.com Đặng Đình Phương 15/ 10/ HĐ 2: Bài toán GV: Treo bảng phụ ghi đề toán SGK bảng GV: Hãy tóm tắt đề ? GV: Quan hệ số ngày số máy? GV: Gọi x1,x2,x3,x4 số máy đội; theo đề toán ta có điều gì? GV: Vì số ngày số máy hai đại lượng tỉ lệ nghịch , theo tính chất 1, ta có tích nhau? GV: Biến đổi tích nàybằng dãy tỉ số nhau? x GV: Gợi ý: 4x1= 1 GV: Áp dụng tính chất dãy tỉ số , tìmcác giá trị củax1,x2,x3,x4? GV: Qua toán ta thấy mối quan hệ toán tỉ lệ thuận toán tỉ lệ nghịch Nếu y tỉ lệ nghịch với x y tỉ lệ thuận với 1/x y = a/x = a 1/x Vậy x1,x2,x3,x4 tỉ lệ nghịch với số 4,6,10,12 x1,x2,x3,x4 tỉ lệ thuận với số ¼; 1/6;1/10;1/12 GV: Cho HS hoạt động nhóm ? SGK HĐ 3: Củng cố GV: Cho HS giải miệng 16 SGK( bảng phụ) GV: Cho HS giải cá nhân 17 SGK( bảng phụ) GV: Hệ số tỉ lệ nghịch a= ? GV: Gọi HS đứng chỗ điền vào ô trống? GV: Cho HS hoạt động nhóm 18 SGK? HS: Tóm tắt đề toán Bài toán 2:(SGK) HS: Là đại lượng tỉ lệ nghịch HS:x1+x2+x3+x4 = 36 HS: 4x1= 6x2=10x3=12x4 HS: Biến đổi HS: Tìm giá trị x1= 15; x2 = 10 ; x3 = ; x4 =5 HS: Hoạt động nhóm ? SGK HS: (Trả lời miệng) HS: Tìm a = 10.1,6 = 16 Từ điền vào ô trống HS: Hoạt động nhóm +) Cử đại diện nhóm trình bày , HS lớp nhận xét 4) Hướng dẫn học nhà:(2/) +) BTVN: 19,20,21 SGK ; 25,26,27SBT IV RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG:………………………………………………………………………………………………………………… ThuVienDeThi.com Đặng Đình Phương ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ThuVienDeThi.com Đặng Đình Phương ... ThuVienDeThi.com Đặng Đình Phương 15/ 10/ HĐ 2: Bài toán GV: Treo bảng phụ ghi đề toán SGK bảng GV: Hãy tóm tắt đề ? GV: Quan hệ số ngày số máy? GV: Gọi x1,x2,x3,x4 số máy đội; theo đề toán ta có điều gì? GV:. .. tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch vào việc giải toán nào? b) Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV / HĐ 1: Bài toán GV: Treo đề toán bảng GV: Bài toán có đại lượng? Quan hệ đại lượng nào? GV: Gọi vận... gì? GV: Vì số ngày số máy hai đại lượng tỉ lệ nghịch , theo tính chất 1, ta có tích nhau? GV: Biến đổi tích nàybằng dãy tỉ số nhau? x GV: Gợi ý: 4x1= 1 GV: Áp dụng tính chất dãy tỉ số , tìmcác