Thông tin tài liệu
Ngày soạn : 25/08/05 §1 TẬP HP Q CÁC SỐ HỮU TỈ Tiết : 01 A/ Mục tiêu : Qua , HS cần : - Nắm khái niệm số hữu tỉ,cách biểu diễn số hữu tỉ trục số so sánh số hữu tỉ - Biết cách biểu diễn số hữu tỉ trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ - Rèn luyện tính cẩn thận , xác B/ Chuẩn bị : Giáo viên : Phấn màu, bảng phụ Học sinh : Phiếu học tập, bảng nhóm, xem lại khái niệm số hữu tỉ lớp 6, so sánh hai phân số C/ Tiến trình 5’ 1/ Ổn định : Lớp 7A9 Vắng Lớp 7A10 Vắng Dặn dò nhắc nhỡ đầu năm học : Sách, vở, thước thẳng , thước đo góc 2/ Kiểm tra cũ : 40’ 3/ Giảng : Đặt vấn đề : T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng 10’ GV giới thiệu chương 1/ Số hữu tỉ trình đại số lớp ( chương (SGK) a ) HS : = 3/1 = 6/2 = -9/-3 = Q= x / x , a, b Z , b 0 Cho caùc soá : ; -0.5 ; ; … b -0.5 = -1/2 = 1/-2 = -2/4 = … 2/3 ; Hãy viết số 10’ … thành phân số HS : Có thể viết số Có thể viết số trên thành vô số phân số thành phân số nó ? HS : Số hữu tỉ số GV nhắc lại khái niệm viết dạng phân số a/b số hữu tỉ lớp Cho học với a,b Z, b sinh trả lời số HS : 0.6 = 6/10 = 3/5 hữu tỉ -1.25 = -5/4 … HS : a = a/1 a Q GV cho HS laøm 10’ Cho học sinh làm tiếp GV giới thiệu sơ đồ biểu thị mối quan hệ ba tập hợp số khung trang (SGK) Cho HS làm baøi trang 7(SGK) -3 N ; -3 Z ; -3 Q Z ; -2/3 Q N Z Q 2/ Biểu diễn số hữu tỉ trục số 1/2 -2 -1 HS : Để so sánh hai số hữu tỉ ta cần làm : Trên trục số, điểm biểu diễn số hữu tỉ x gọi điểm x 3/ So sánh hai số hữu tỉ (SGK) Ví dụ (SGK) Ví dụ (SGK) Nếu x < y trục số ThuVienDeThi.com GV : So sánh hai phân số –2/3 4/-5 Muốn so sánh hai phân số ta làm ? GV giới thiệu số hữu tỉ dương, số hữu tỉ âm, số + Viết hai số hữu tỉ dạng hai phân số có mẫu dương + So sánh hai tử số, số hữu tỉ có tử lớn lớn HS làm điểm x bên trái điểm y Số hữu tỉ lớn gọi số hữu tỉ dương ; Số hữu tỉ nhỏ gọi số hữu tỉ âm ; Số hữu tỉ không số hữu tỉ dương không số hữu tỉ âm Cho HS làm GV rút nhận xét : a, b dấu ; a,b khác dấu 8’ a > b a 0 số nguyên ? -HS nêu định nghóa -x Nếu x< -Từ tương tự em 10’ nêu ĐN giá SGK ThuVienDeThi.com trị tuyệt đối số hữu tỉ ? -Vận dụng ĐN với x=2/3 y= -2/3 /x/ /y/ = ? - HS giải bảng , GV thu bảng cho HS nhận xét /x/ = 0,15 -Với x = -0,15 /x/ =? 5’ 10’ -Em có nhận xét * /x/ x ? * /x/ vaø ? * /x/ vaø –x ? HĐ2 : -Nêu qui tắc cộng (Trừ, nhân ,chia ) hai phân số ? -Mỗi số thập phân ta biểu diễn dạng ? -Trong thực hành ta tiến hành nào? -p dụng : Tính a) –1,13+(-0,264) b) (-5,2).3,14 c) (-0,408): 0,34 _HS trả lời GV điều chỉnh ghi nhận xét VD1 : với x=2/3 ta có /x/ = 2/3 Với y = -2/3 Ta coù /y/ = 2/3 VD2 : Với x = -0,15 Ta có /x/ = 0,15 -Nhận xeùt : * /x/ >= x * /x/ >= * /x/ >= -x 2) Cộng ,trừ, nhân, chia -HS nhắc lại qui tắc cộng , số thập phân : trừ , nhân , chia phân số -HS trả lời GV điều chỉnh -HS thực hành phép tính bảng nhóm -> GV thu vài bảng cho HS nhận xét kết -Ta viết số thập phân dạng phân số thực phép tính -Trong thực hành ta làm sau a) (-1,13)+(-0,264) = -1,394 b) (–5,2 ).3,14 = = -16,328 c) (-0,408) :(0,34) = -1,2 4/Củng cố HDVN(15’) : */Củng cố : -Gv củng cố qui tắc qua tập : BT11 / Tính 0,24 –15/4 -2 :(-7/12) BT 17,18 Giải qua bảng phụ -GV củng cố qua bảng phụ BT 28 : Tính : a)-5,17-0,469 b) -2,05 +1,73 c) –9,18 : 4,25 */HDVN : -Học thuộc kó lí thuyết vận dụng giải BT lại 19 -> 22 SGK để tiết sau ta luyện tập */Rút kinh nghiệm : ThuVienDeThi.com Ngày soạn :10/9/2005 Tiết : 05 Tuần : 03 LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: -Giúp học sinh củng cố lại khái niệm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ -Xác định dược giá trị tuyệt đối củ số hữu tỉ , có kó cộng ,trư,ø nhân, chia,các số thập phân -Rèn kó tính toán nhanh nhẹn xác II/Chuẩn bị: GV: Thước thẳng có chia khoảng , bảng phụ HS: Bảng con, bảng nhóm III/Tiến trình: 1)n định : Kiểm tra só số 2)KTBC (5’) : -Nêu định nghóa giá trị tuyệt đối số hữu tỷ ? -p dụng : Tìm x biết : a) /x/ = 0,15 b) /x/ = c) /x/ = -2 3)Baøi giảng (30’) : TG 5’ 8’ Hoạt động GV HĐ1 : -Bài tập 17 yêu cầu ta phải làm ? -Vận dụng sở ta tìm giá trị x ? -Dựa vào tập kiểm tra Em giải toán ? HĐ2 : -Bài tập 22 yêu cầu ta phải làm ? -Bằng cách ta xếp số hữu tỉ cho theo thứ tự tăng dần ? -Hãy so sánh giá trị tuệt đối chúng suy kết ? HĐ3 : -Bài tập 23 yêu cầu ta Hoạt động HS -Hs nêu yêu cầu toán -Định nghóa giá trị tuyệt đối số hữu tỉ HS lên bảng giải , lớp làm bang GV thu bảng cho học sinh nhận xét kết -HS nêu yêu cầu toán -HS so sánh giá trị tuyệt đối số hữu tỉ cho -Cả lớp giải bảng ; GV thu cho HS nhận xét kết -HS : so sánh số hữu tỷ ThuVienDeThi.com Kiến thức BT17/ Tìm x biết : a) /x/ =1/5 => x =1/5 x = -1/5 b) /x/ = => x = c) /x/ = -2,5 => giá trị x BT22/ Sắp xếp số hữu tỉ tăng daàn : -11/3,; - 0,875; -5/6 ; ; 0,3 ; 4/13 5’ 5’ 7’ phải làm ? -Vận dụng sở ta giải tập cho ? -Hãy so sánh 4/5 với 1,1 với ? -Từ rút kết cần tìm câu a) ? -Tương tự để so sánh -500 với 0,0001 ta phải làm ? -Hãy so sánh – 500 với số vơí 0,0001 ? -Từ em rút kết cần tìm? -Bài tập 25 yêu cầu ta phải làm ? -Vận dụng kiến thức ta giải toán ? -Nếu x –1,7 >=0 ta suy điều ? -Từ em rút giá trị x ? -Nếu x – 1,7< ta suy điều ? -Từ em rút giá trị x ? -So sánh phân số, số thập phân -HS giải bảng GV thu cho HS nhận xét kết BT23 / a) Ta có : 4/51 nên suy 4/5=0 ta có : x –1,7 = 2,3 x = 2,3 +1,7 = Vậy x = -Nếu x-1,7 < ta coù : x –1,7 = -2,3 x = -2,3 +1,7 = -0,6 Vậy x = -0,6 4/Củng cố HDVN (10’) :*/Củng cố :-GV củng cố lí thuyết qua tập giải ;định nghóa giá trị tuyệt đối số hữu tỉ;các phép tính Q - Củng cố dạng tập giải */HDVN :-Học thuộc kó lí thuyết ,vận dụng giải BT lại,xem trước bài”Luỹ thừa số hữu tỷ “ */Rút kinh nghiệm : Ngày soạn :11/9/2005 Tiết : 06 -Tuần : 03 LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỶ I/Mục tiêu: -HS hiểu khái niệm luỹ thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ,biết qui tắc tính tích thương luỹ thừa số -Có kó vận dung qui tắc việc tính toán II/Chuẩn bị: GV: Thước thẳng có chia khoảng , bảng phụ HS: Bảng con, bảng nhóm III/Tiến trình: 1)n định : Kiểm tra só số 2)KTBC (5’) : - Nêịnh nghóa luỹ thừa với số mũ tự nhiên số tự nhiên ? Qui tắc nhân ,chia luỹ thừa số / 3)Bài giảng (30’) : ThuVienDeThi.com TG 10’ 8’ 7’ 5’ Hoạt động GV HĐ1 : -Nhắc lại đnghóa luỹ thừa với số mũ tự nhiên ? -Tương tự với x số hữu tỷ Hãy đnghóa xn= ? -Nêu cách đọc xn ,x ,n ? -p dụng tính : 23 , (-1,5)2 = ? -GV nêu qui ước : x1 = x x0 = -Tính : 20051 = ? 19990 = ? HĐ2 : -Nhắc lại công thức tinh tích thương luỹ thừa số N học ? -Tương tự với x số hữu tỉ Em nêu công thức ? -p dụng tính : 23 25 = ? 1,23 : 1,22 = ? HĐ3 : -GV cho HS giải BT?3 dẫn đến công thức ( x n) m = ? -Vận dụng công thức tính : (23) = ? (0,12)4 = ? -GV cho theâm VD để củng cố thêm công thức -GV cho HS giải tập củng cố : (-1/3)4 : (-1/3)3 (-0,2)2 : (- 5/3)0 (0,64)6 = ? Hoạt động HS -HS nhăc lại đn học -HS nêu định nghóa tương tự N -HS trình bày cách đọc GV điều chỉnh -HS giải bảng GV thu cho HS nhận xét kết HS nêu qui ước SGK -HS giải bảng GV thu cho HS nhận xét kết -HS nêu công thức -Tương tự HS nêu công thức -HS giải BT bảng GV thu cho HS nhận xét kết -HS làm BT ?3 bảng GV thu nhận xét HS rút công thức -HS vận dụng công thức để giải -HS hoạt động nhóm giải tập cho -GV thu số bảng cho HS nhận xét bảng rút kết ThuVienDeThi.com Kiến thức 1)Luỹ thừa với số mũ tự nhiên : ĐN : sgk xn =x.x x (n thừa số ) x số hữu tỉ , n số tự nhiên, n >1 xn : đọc x mũ n x : số n : Số mũ -Qui ước : x1 = x x0 = (x khác ) ) Tích thương hai luỹ thừa số : -Với x la ømột số hữu tỷ Ta có : xm.xn = xm+n xm : xn = xm – n x khác m>= n 3) Luỹ thừa luỹ thừa Ta có : (xn)m = xn.m VD : ( 0,12)4 = 0,18 4/Củng cố HDVN(10’) : */Củng cố : -GV củng cố đn công thức luỹ thừa học -GV củng cố lí thuyết qua tập 27 ;28;30 SGK trang 19 GV dùng bảng phụ hướng dẫn giải tập */HDVN : -Học thuộc kó lí thuyết vận dụng giải BT cho -Nghiên cứu trước phần lại để tiết sau ta học tiếp */Rút kinh nghiệm : Ngày soạn : 14/9/2005 Tiết : 07 -Tuần : 04 LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỶ(tt) I/Mục tiêu: - Giúp HS nắm vững công thức luỹ thừa tích , luỹ thừa thương số hữu tỷ - Rèn kó vận dụng công thức luỹ thừa học để giải toán luỹ thừ II/Chuẩn bị: GV: Thước thẳng có chia khoảng , bảng phụ HS: Bảng con, bảng nhóm III/Tiến trình: 1)n định : Kiểm tra só số 2)KTBC (5’) : -Nêu định nghóa luỹ thừa số hữu tỷ công thức luỹ thừa học ? p dụng tính : (-3)2 (-2)3 (-5)5 (-5)4 3)Bài giảng (25’) : TG 10’ Hoạt động GV HĐ1 : -Tính so sánh : a)(2.5)2 vaø 22 52 b) ( 1/2 3/4)3 vaø (1/2)3.(3/4)3 -Từ em suy công thức tổng quát (x.y)n = ? -Theo em có điều kiện y ? Vì y phải khác ? -GV củng cố công thức qua BT ?2 bảng nhóm a) (2.5)2 b) (1/3)5 35 c) 819 (1/81)9 Hoạt động HS -HS giải bảng GV thu vài bảng cho HS nhận xét kết -HS rút công thức : (x.y)n = xn yn ( y khaùc ) -HS giải bảng nhóm GV thu bảng nhóm cho HS nhận xét kết bảng nhóm ThuVienDeThi.com Kiến thức 1)Luỹ thừa tích: Ta có : (x/y)n = xn/yn ( ykhaùc 0) VD : a) (2.5)2 =22.52 = 4.25 =100 b) (1/3)5 35 = (1/3 3)5 = 15 = 5’ HĐ2 : -Tính so sánh : 105/25 (10/5)5 -HS tính so sánh bảng GV thu vài bảng cho hs nhận 2) Luỹ thừa thương: xét kết bảng 10’ -Từ em rút công thức tổng quát : (x/y)n = ? -Vận dụng công thức tính kết sau : a) 722 : 242 b) 153/27 c) (-7,5)3 / 2,53 - HS rút công thức tổng quát sgk -HS giải bảng nhóm GV thu cho hs nhận xét bảng rút kết Ta có : ( x / y) n = xn /yn ( y khaùc ) VD : a) (72/24)2 = 32 = b) 153/27 = (15/3 )3 = 53 = 125 c) (-7,5)3/ 2,53 = ( -7,5/ 2,5 )3 = (-3)3 = -27 4/Củng cố HDVN (15’) : */Củng cố : -GV củng cố công thức luỹ thừa tích luỹ thừa thương số hữu tỷ qua tập -GV củng cố lí thuyết qua tập : ?5 Tính a) (0,125)3.8 b) (-3,9)4 134 BT34/ Tìm chỗ sai (bằng bảng phụ) BT 35/ Tìm m biết : a) (1/2)m = 1/32 b) 343/125 = (7/5)m */HDVN : -Hoïc thuộc kó công thức luỹ thừa, vận dụng tập giải mẫu, để giải tập lại , từ BT 36 đến BT 39 SGK để tiết sau ta luyện tập - Gv có hướng dẫn bảng phụ ghi sẵn BT 36,37 SGK */Rút kinh nghiệm : Ngày soạn : 15/9/2005 Tiết : 08 -Tuần : 04 LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: -Củng cố lại kiến thức luỹ thừa số hữu tỷ học ThuVienDeThi.com -Rèn luyện kó vận dụng công thức luỹ thừa để giải toán II/Chuẩn bị: GV: Thước thẳng , bảng phụ HS: Bảng con, bảng nhóm III/Tiến trình: 1)n định : Kiểm tra só số 2)KTBC (5’) : - Hãy viết lại công thức luỹ thừa mà em học ? - p dụng tính : (24 3) /102 = ? 3)Bài giảng (30’): TG Hoạt động GV -BT37 yêu cầu ta phải làm ? -Vận dụng kiến thức ta thu gọn biểu thức cho? -Từ em ứng dụng công thức vừa nêu để giải tập ? -Tương tự viết công thức luỹ thừa để ứng dụng giải tập câu e ?Đưa dạng luỹ thừa có số ? -Từ em giải tập ? -BT 38 yêu cầu ta phải làm ? -Hãy viết luỹ thừa cho đưa luỹ thừa cùnh bậc ? -BT39 yêu cầu ta phải làm ? -Vận dụng công thức ta viết dạng tích ? -Luỹ thừa luỹ thừa Hoạt động HS -HS tính kết toán -HS trả lời GV điều chỉnh -HS nêu công thức - -HS trình bày cách giải nêu bảng GV thu vài bảng cho HS nhận xét kết e) (27 93 ) / (65 82) =(27 36 )/ (211 35 ) = / 24 = / 16 -Một hs lên bảng trình bày toán -HS trả lời GV điều chỉnh HS nêu công thức 4/Củng cố HDVN : */Củng cố : -GV củng cố lí thuyết qua tập */HDVN : */Rút kinh nghiệm : Ngày soạn : Tiết : I/Mục tiêu: Kiến thức BT 37 / Tính : a) ( 42 43)/ 210 = 45/210 = (22)5 / 210 = 210 /210 = ThuVienDeThi.com BT 38 / -Ta coù : */ 227 = (23)9 = 89 */ 318 = (32)9 = 99 II/Chuẩn bị: GV: Thước thẳng có chia khoảng , bảng phụ HS: Bảng con, bảng nhóm III/Tiến trình: 1)n định : Kiểm tra só số 2)KTBC (5’) : 3)Bài giảng : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4/Củng cố HDVN : */Củng cố : -GV củng cố lí thuyết qua tập */HDVN : */Rút kinh nghiệm : CHƯƠNG I ThuVienDeThi.com Kiến thức SỐ HỮU TỈ SỐ THỰC Ngày soạn: 22/9/2004 Tiết: 10 Bài dạy: LUYỆN TẬP – KIỂM TRA 15/ I.MỤC TIÊU: *Kiến thức: Củng cố định nghóa tính chất tỉ lệ thức Kiểm tra 15/ phần : Luỹ thừa số hữu tỉ tính chất tỉ lệ thức * Kó năng: Lập tỉ lệ thức từ đẳng thức từ số cho trước * Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác thành lập tỉ lệ thức II.CHUẨN BỊ: GV: Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu HS: Nắm vững tính chất luỹ thừa, tính chất tỉ lệ thức III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Ổn định lớp: ( 1/) Kiểm tra cũ: Kiểm tra 15/ Đề bài: Bài 1:( đ) Hãy chọn câu trả lời từ câu đến câu 4: Câu1:(- ) ThuVienDeThi.com A.1/81 B 4/81 C –1/81 D –4/81 Caâu 2: ( -0,2)5 = A –0,32 B 0,32 C –0,00032 D.0,00032 4 Caâu 3: (0,125) = A 1000 B 100 C 10 D -2 Caâu 4: = A 1/25 B –10 C –25 D 1/10 Bài 2( 3đ)Tìm số tự nhiên n , biết 16 2 2n Bài 3:( 3đ) Lập tất tỉ lệ thức từ đẳng thức sau: 6.63 = 42 Bài mới: Để giúp em nắm tính chất tỉ lệ thức, hôm ta tiến hành luyện tập TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC / HĐ 1:Lập tỉ lệ thức 10 HS: Hoạt động nhóm Bài 49: GV: Cho HS làm tập 49 tập 49 ; nhóm a) Lập tỉ lệ thức: SGK 3,5:5,25 = 14: 21 câu b)c)d) : Không lập tỉ GV: Muốn biết tỉ số có HS: lệ thức lập tỉ lệ thức ta phải + Cùng tỉ số thứ ba làm sao? chúng lập thành tỉ lệ thức + Nếu khác chúng không lập thành tỉ lệ thức Bài 51: GV: Cho HS làm 51 HS: Thực cá nhân Lập đẳng thức: SGK 1,5 4,8 = 3,6 Vaø suy tỉ lệ thức 10/ 6/ HĐ 2: Tìm thành phần chưa biết tỉ lệ thức GV: Cho lớp giải tập HS: Thực sau: Tìm x , bieát : x 2 27 3,6 3,6.x = -2.27 x = -2.27:3,6 x = -15 GV: ( Mở rộng) Cách tìm HS: Suy nghó…… thành phần chưa biết tỉ lệ thức? GV: Chốt lại cách tìm thành phần tỉ lệ thức cho HS nắm HĐ 3: Củng cố GV:* Cách lập tỉ lệ thức từ HS: Suy nghó trả lời đẳng thức? * Cách tìm thành phần chưa biết tỉ lệ ThuVienDeThi.com Bài 46: Tìm x, biết: x 2 27 3,6 3,6.x = -2.27 x = -2.27 : 3,6 x = -15 thức? 4) Hướng dẫn học nhà: (3/) Học ôn tính chất tỉ lệ thức Làm tập : BT 50, 52 SGK GV: Hướng dẫn 50 IV RÚT KINH NGHIỆM- BỔ SUNG: Ngày soạn: 29/9/2004 Tiết: 11 Bài dạy: TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU I MỤC TIÊU: *Kiến thức: HS nắm vững tính chất dãy tỉ số *Kó năng: Có kó vận dụng tính chất để giải toán chia theo tỉ lệ * Thái độ, tư duy: Giáo dục tư linh hoạt, nhạy bén vận dụng tính chất II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: GV: Thước thẳng, bảng phụ ghi cách chứng minh dãy tỉ số ( mở rộng cho tỉ số ) HS: Nắm vững tính chất tỉ lệ thức ; Bảng phụ nhóm III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1) Ổn định lớp: ( 1/) 2) Kiểm tra cũ :( 4/) Nêu tính chất tỉ lệ thức? Áp dụng tìm x, biết: x : 27 = -2 : 3,6 3) Bài : a) Giới thiệu bài:( 1/) Áp dụng tính chất tỉ lệ thức ta tìm tính chất khác Đó tính chất nào? Nội dung tiết học hôm ta nghiên cứu b) Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA KIẾN THỨC HS / 18 HĐ 1: Tính chất dãy tỉ số Tính chất dãy tỉ số nhau: HS: Thực GV: Yêu cầu HS làm ?1 SGK a c ac ac GV: Tổng quát: a c HS: Dự đoán nêu b d b d bd ? đượ c tính chấ t b d ThuVienDeThi.com GV: Ở tập 72 SBT chứng minh Trong SGK có trình bày cách chứng minh khác cho tỉ lệ thức Các em tham khảo SGK Yêu cầu cho ví dụ khác ? GV: ( Giới thiệu) Tính chất mở rộng cho dãy tỉ số baèng nhau: a c e ace ace b d f bd f bd f GV: Hướng dẫn HS hướng chứng minh bảng phụ GV: Lưu ý tính tương ứng số hạng dấu + ; - tỉ số GV: Cho HS đọc ví dụ SGK lớp theo dõi Ví dụ: 23 23 46 46 HS: Lấy ví dụ khác * Tính chất mở rộng cho dãy tỉ số ( SGK) HS: Một HS đọc to ví dụ trang 29 SGK GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ khác HS: Thực SGK? 8/ 10/ HĐ 2: Chú ý GV: Giới thiệu: Khi có dãy tỉ a b c số ta nói số a, b, c tỉ lệ với số 2; 3; Ta viết a:b:c = 2: 3: GV: Cho HS làm ?2 SGK HĐ 3: Củng cố toàn GV: Cho HS hoạt động nhóm 54 55 SGK GV: Cho HS cử đại diện nhóm lên trình bày làm nhóm Ví dụ: ( SGK ) Chú ý : HS: Thực hiẹn HS: Thực Nhóm1+2+3: Bài 54 Nhóm 4+5+6: Bài 55 HS: Lên bảng trình bày HS: Nhận xét làm nhóm khác GV: Cho HS làm 56 SGK HS: Thực cá nhân GV: ( gợi ý ) Gọi hai cạnh HS: Trả lời: hình chữ nhật a b a (a+b) = 28 Theo đề toán ta có hệ b suy a+b = 14 thức ? Tương tự 54 HS làm / 4) Hướng dẫn học nhà: ( ) Học thuộc tính chất dãy tỉ số ThuVienDeThi.com Khi có dãy tỉ số : a b c Ta nói số a; b; c tỉ lệ với số 2; 3; Ta viết : a:b:c = 2:3:5 Bài 54: Tìm số x y , biết : x y x+y = 16 Giaûi: x y x y 16 2 35 Suy : x = 3.2 = y = 5.2 = 10 Bài 55: Kết quả: x = -2 ; y = Làm tập: 57; 58 SGK BT:74;75;76 SBT ( Trang 14) Tiết hôm sau Luyện tập IV RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG: Ngày soạn:04/9/2004 Tiết:12 Bài dạy: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức:Củng cố tính chất tỉ lệ thức , dãy tỉ số Kỹ năng: Thay tỉ số số hữu tỉ tỉ số số nguyên , tìm x tỉ lệ thức , giải toán chia tỉ lệ Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác sử dụng tính chất tỉ lệ thức tính chất dãy tỉ số II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: GV: Bảng phụ ghi tính chất tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số HS:Bảng nhóm Nắm vững tính chất tỉ lệ thức tính chất dãy tỉ số III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1) Ổn định lớp:( 1/) 2) Kiểm tra cũ:( 6/) Nêu tính chất dãy tỉ số nhau? Chữa tập 75 SBT ( Trang 14) : Tìm hai số x y biết : 7x = 3y x – y = 16 * Đáp số : x = -12 ; y = -28 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài( 1/) Vận dụng tính chất tỉ lệ thức tính chất dãy tỉ số vào việc giải tập thêù nào? b) Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA KIẾN THỨC HS 10/ HĐ 1: Dạng toán 1: HS: Chia làm nhóm , Bài 59: a) 2,04 : ( - 3,12) Thay tỉ số số nhóm câu 2,04 204 17 hữu tỉ tỉ số = 3,12 312 26 caùc số nguyên 3.4 GV: Cho HS hoạt động b) = : nhóm tập 59 SGK 2.5 23 16 theo nhoùm c) = 4: 23 GV: (?) Muốn thay tỉ số HS: Đổi phân số số hữu tỉ áp dụng quy tắc chia d) = 73 : 73 73.14 14 7.73 tỉ số số nguyên phân số cho phân số ThuVienDeThi.com ta phải tiến hành nào? 10/ HS: Hoạt động nhóm HĐ 2: Dạng toán 2: Tìm x tỉ lệ thức GV: Cho HS hoạt động nhóm , nhóm HS: Nêu phương pháp câu tập 60 SGK GV: Trước thực làm , yêu cầu HS nêu phương pháp làm? HS: Cử đại diện nhóm lên bảng trình baøy Baøi 60: a) ( x) : : 3 x : 3 2.7.5 x 3.4.2 35 : x = 12 35 35 8 x = ; x = 4 12 b) x = 1,5 c) x = 0,32 d) x= 32 Bài 58: HS: Đọc đề Gọi số trồng lớp 7A, 7B x y.Ta có:x : y = HS: Nêu hệ 0,8 thức y- x = 20; Sùuy ra: x y y x 20 HS: Làm vào 20 54 Một HS lên bảng làm x = 20 = 80( caây) y = 5.20 = 100 ( cây) 10/ Dạng toán 3:Toán chia tỉlệ GV: Gọi HS đọc đề 58 SGK GV: Gọi số trồng lớp 7A, 7B x y Theo đề toán ta có hệ thức ? Bài 64: 5/ GV: Treo đề 64 HS: Thảo luận nhóm Gọi số HS khối 6,7,8,9 bảng phụ cho HS cử đại diện lên a , b , c ,d Ta có: bảng trình bày thảo luận nhóm để giải a b c d GV: Cho HS nhận xét làm nhóm b – d=70 Suy : a b c d b d 70 35 86 a = 35.9= 315 ; b = 35.8 = 280 c = 35.7 = 245 ;d = 35.6 = 210 Trả lời: Số HS khối 6, , ,9 315 , 280 , 245 , 210 HS: Nêu dạng toán HĐ 4: Củng cố GV: Củng cố dạng học toán học: +Dạng 1: Thay tỉ số số hữu tỉ tỉ số số nguyên ThuVienDeThi.com ... a) ( -1, 13)+(-0,264) = -1, 394 b) (–5,2 ).3 ,14 = = -16 ,328 c) (-0,408) :(0,34) = -1, 2 4/Củng cố HDVN (15 ’) : */Củng cố : -Gv củng cố qui tắc qua tập : BT 11 / Tính 0,24 ? ?15 /4 -2 :( -7/ 12 ) BT 17 , 18 ... (?) Muốn thay tỉ số HS: Đổi phân số số hữu tỉ áp dụng quy taéc chia d) = 73 : 73 73 .14 14 7. 73 tỉ số số nguyên phân số cho phân số ThuVienDeThi.com ta phải tiến hành nào? 10 / HS: Hoạt động... tỉ số III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1) Ổn định lớp: ( 1/ ) 2) Kiểm tra cũ:( 6/) Nêu tính chất dãy tỉ số nhau? Chữa tập 75 SBT ( Trang 14 ) : Tìm hai số x y biết : 7x = 3y x – y = 16 * Đáp số : x = -12
Ngày đăng: 31/03/2022, 18:16
Xem thêm:
