Giáo án Đại số lớp 7 Chương 1 Tiết 1 đến 2248133

Ngày soạn : 25/08/05 §1 TẬP HP Q CÁC SỐ HỮU TỈ Tiết : 01 A/ Mục tiêu : Qua , HS cần : - Nắm khái niệm số hữu tỉ,cách biểu diễn số hữu tỉ trục số so sánh số hữu tỉ - Biết cách biểu diễn số hữu tỉ trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ - Rèn luyện tính cẩn thận , xác B/ Chuẩn bị : Giáo viên : Phấn màu, bảng phụ Học sinh : Phiếu học tập, bảng nhóm, xem lại khái niệm số hữu tỉ lớp 6, so sánh hai phân số C/ Tiến trình 5’ 1/ Ổn định : Lớp 7A9 Vắng Lớp 7A10 Vắng Dặn dò nhắc nhỡ đầu năm học : Sách, vở, thước thẳng , thước đo góc 2/ Kiểm tra cũ : 40’ 3/ Giảng : Đặt vấn đề : T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng 10’ GV giới thiệu chương 1/ Số hữu tỉ trình đại số lớp ( chương (SGK) a ) HS : = 3/1 = 6/2 = -9/-3 =   Q=  x / x  , a, b  Z , b  0 Cho caùc soá : ; -0.5 ; ; … b   -0.5 = -1/2 = 1/-2 = -2/4 = … 2/3 ; Hãy viết số 10’ … thành phân số HS : Có thể viết số Có thể viết số trên thành vô số phân số thành phân số nó ? HS : Số hữu tỉ số  GV nhắc lại khái niệm viết dạng phân số a/b số hữu tỉ lớp Cho học với a,b  Z, b  sinh trả lời số HS : 0.6 = 6/10 = 3/5 hữu tỉ -1.25 = -5/4 … HS : a = a/1  a  Q  GV cho HS laøm 10’  Cho học sinh làm tiếp  GV giới thiệu sơ đồ biểu thị mối quan hệ ba tập hợp số khung trang (SGK)  Cho HS làm baøi trang 7(SGK) -3  N ; -3  Z ; -3  Q   Z ; -2/3  Q N Z Q 2/ Biểu diễn số hữu tỉ trục số 1/2 -2 -1 HS : Để so sánh hai số hữu tỉ ta cần làm :  Trên trục số, điểm biểu diễn số hữu tỉ x gọi điểm x 3/ So sánh hai số hữu tỉ  (SGK) Ví dụ (SGK) Ví dụ (SGK)  Nếu x < y trục số ThuVienDeThi.com  GV : So sánh hai phân số –2/3 4/-5 Muốn so sánh hai phân số ta làm ?  GV giới thiệu số hữu tỉ dương, số hữu tỉ âm, số + Viết hai số hữu tỉ dạng hai phân số có mẫu dương + So sánh hai tử số, số hữu tỉ có tử lớn lớn HS làm điểm x bên trái điểm y  Số hữu tỉ lớn gọi số hữu tỉ dương ; Số hữu tỉ nhỏ gọi số hữu tỉ âm ; Số hữu tỉ không số hữu tỉ dương không số hữu tỉ âm Cho HS làm  GV rút nhận xét : a, b dấu ; a,b khác dấu 8’ a > b a 0 số nguyên ? -HS nêu định nghóa -x Nếu x< -Từ tương tự em 10’ nêu ĐN giá SGK ThuVienDeThi.com trị tuyệt đối số hữu tỉ ? -Vận dụng ĐN với x=2/3 y= -2/3 /x/ /y/ = ? - HS giải bảng , GV thu bảng cho HS nhận xét /x/ = 0,15 -Với x = -0,15 /x/ =? 5’ 10’ -Em có nhận xét * /x/ x ? * /x/ vaø ? * /x/ vaø –x ? HĐ2 : -Nêu qui tắc cộng (Trừ, nhân ,chia ) hai phân số ? -Mỗi số thập phân ta biểu diễn dạng ? -Trong thực hành ta tiến hành nào? -p dụng : Tính a) –1,13+(-0,264) b) (-5,2).3,14 c) (-0,408): 0,34 _HS trả lời GV điều chỉnh ghi nhận xét VD1 : với x=2/3 ta có /x/ = 2/3 Với y = -2/3 Ta coù /y/ = 2/3 VD2 : Với x = -0,15 Ta có /x/ = 0,15 -Nhận xeùt : * /x/ >= x * /x/ >= * /x/ >= -x 2) Cộng ,trừ, nhân, chia -HS nhắc lại qui tắc cộng , số thập phân : trừ , nhân , chia phân số -HS trả lời GV điều chỉnh -HS thực hành phép tính bảng nhóm -> GV thu vài bảng cho HS nhận xét kết -Ta viết số thập phân dạng phân số thực phép tính -Trong thực hành ta làm sau a) (-1,13)+(-0,264) = -1,394 b) (–5,2 ).3,14 = = -16,328 c) (-0,408) :(0,34) = -1,2 4/Củng cố HDVN(15’) : */Củng cố : -Gv củng cố qui tắc qua tập : BT11 / Tính 0,24 –15/4 -2 :(-7/12) BT 17,18 Giải qua bảng phụ -GV củng cố qua bảng phụ BT 28 : Tính : a)-5,17-0,469 b) -2,05 +1,73 c) –9,18 : 4,25 */HDVN : -Học thuộc kó lí thuyết vận dụng giải BT lại 19 -> 22 SGK để tiết sau ta luyện tập */Rút kinh nghiệm : ThuVienDeThi.com Ngày soạn :10/9/2005 Tiết : 05 Tuần : 03 LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: -Giúp học sinh củng cố lại khái niệm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ -Xác định dược giá trị tuyệt đối củ số hữu tỉ , có kó cộng ,trư,ø nhân, chia,các số thập phân -Rèn kó tính toán nhanh nhẹn xác II/Chuẩn bị: GV: Thước thẳng có chia khoảng , bảng phụ HS: Bảng con, bảng nhóm III/Tiến trình: 1)n định : Kiểm tra só số 2)KTBC (5’) : -Nêu định nghóa giá trị tuyệt đối số hữu tỷ ? -p dụng : Tìm x biết : a) /x/ = 0,15 b) /x/ = c) /x/ = -2 3)Baøi giảng (30’) : TG 5’ 8’ Hoạt động GV HĐ1 : -Bài tập 17 yêu cầu ta phải làm ? -Vận dụng sở ta tìm giá trị x ? -Dựa vào tập kiểm tra Em giải toán ? HĐ2 : -Bài tập 22 yêu cầu ta phải làm ? -Bằng cách ta xếp số hữu tỉ cho theo thứ tự tăng dần ? -Hãy so sánh giá trị tuệt đối chúng suy kết ? HĐ3 : -Bài tập 23 yêu cầu ta Hoạt động HS -Hs nêu yêu cầu toán -Định nghóa giá trị tuyệt đối số hữu tỉ HS lên bảng giải , lớp làm bang GV thu bảng cho học sinh nhận xét kết -HS nêu yêu cầu toán -HS so sánh giá trị tuyệt đối số hữu tỉ cho -Cả lớp giải bảng ; GV thu cho HS nhận xét kết -HS : so sánh số hữu tỷ ThuVienDeThi.com Kiến thức BT17/ Tìm x biết : a) /x/ =1/5 => x =1/5 x = -1/5 b) /x/ = => x = c) /x/ = -2,5 => giá trị x BT22/ Sắp xếp số hữu tỉ tăng daàn : -11/3,; - 0,875; -5/6 ; ; 0,3 ; 4/13 5’ 5’ 7’ phải làm ? -Vận dụng sở ta giải tập cho ? -Hãy so sánh 4/5 với 1,1 với ? -Từ rút kết cần tìm câu a) ? -Tương tự để so sánh -500 với 0,0001 ta phải làm ? -Hãy so sánh – 500 với số vơí 0,0001 ? -Từ em rút kết cần tìm? -Bài tập 25 yêu cầu ta phải làm ? -Vận dụng kiến thức ta giải toán ? -Nếu x –1,7 >=0 ta suy điều ? -Từ em rút giá trị x ? -Nếu x – 1,7< ta suy điều ? -Từ em rút giá trị x ? -So sánh phân số, số thập phân -HS giải bảng GV thu cho HS nhận xét kết BT23 / a) Ta có : 4/51 nên suy 4/5=0 ta có : x –1,7 = 2,3 x = 2,3 +1,7 = Vậy x = -Nếu x-1,7 < ta coù : x –1,7 = -2,3 x = -2,3 +1,7 = -0,6 Vậy x = -0,6 4/Củng cố HDVN (10’) :*/Củng cố :-GV củng cố lí thuyết qua tập giải ;định nghóa giá trị tuyệt đối số hữu tỉ;các phép tính Q - Củng cố dạng tập giải */HDVN :-Học thuộc kó lí thuyết ,vận dụng giải BT lại,xem trước bài”Luỹ thừa số hữu tỷ “ */Rút kinh nghiệm : Ngày soạn :11/9/2005 Tiết : 06 -Tuần : 03 LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỶ I/Mục tiêu: -HS hiểu khái niệm luỹ thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ,biết qui tắc tính tích thương luỹ thừa số -Có kó vận dung qui tắc việc tính toán II/Chuẩn bị: GV: Thước thẳng có chia khoảng , bảng phụ HS: Bảng con, bảng nhóm III/Tiến trình: 1)n định : Kiểm tra só số 2)KTBC (5’) : - Nêịnh nghóa luỹ thừa với số mũ tự nhiên số tự nhiên ? Qui tắc nhân ,chia luỹ thừa số / 3)Bài giảng (30’) : ThuVienDeThi.com TG 10’ 8’ 7’ 5’ Hoạt động GV HĐ1 : -Nhắc lại đnghóa luỹ thừa với số mũ tự nhiên ? -Tương tự với x số hữu tỷ Hãy đnghóa xn= ? -Nêu cách đọc xn ,x ,n ? -p dụng tính : 23 , (-1,5)2 = ? -GV nêu qui ước : x1 = x x0 = -Tính : 20051 = ? 19990 = ? HĐ2 : -Nhắc lại công thức tinh tích thương luỹ thừa số N học ? -Tương tự với x số hữu tỉ Em nêu công thức ? -p dụng tính : 23 25 = ? 1,23 : 1,22 = ? HĐ3 : -GV cho HS giải BT?3 dẫn đến công thức ( x n) m = ? -Vận dụng công thức tính : (23) = ? (0,12)4 = ? -GV cho theâm VD để củng cố thêm công thức -GV cho HS giải tập củng cố : (-1/3)4 : (-1/3)3 (-0,2)2 : (- 5/3)0 (0,64)6 = ? Hoạt động HS -HS nhăc lại đn học -HS nêu định nghóa tương tự N -HS trình bày cách đọc GV điều chỉnh -HS giải bảng GV thu cho HS nhận xét kết HS nêu qui ước SGK -HS giải bảng GV thu cho HS nhận xét kết -HS nêu công thức -Tương tự HS nêu công thức -HS giải BT bảng GV thu cho HS nhận xét kết -HS làm BT ?3 bảng GV thu nhận xét HS rút công thức -HS vận dụng công thức để giải -HS hoạt động nhóm giải tập cho -GV thu số bảng cho HS nhận xét bảng rút kết ThuVienDeThi.com Kiến thức 1)Luỹ thừa với số mũ tự nhiên : ĐN : sgk xn =x.x x (n thừa số ) x số hữu tỉ , n số tự nhiên, n >1  xn : đọc x mũ n  x : số  n : Số mũ -Qui ước : x1 = x x0 = (x khác ) ) Tích thương hai luỹ thừa số : -Với x la ømột số hữu tỷ Ta có : xm.xn = xm+n xm : xn = xm – n x khác m>= n 3) Luỹ thừa luỹ thừa Ta có : (xn)m = xn.m VD : ( 0,12)4 = 0,18 4/Củng cố HDVN(10’) : */Củng cố : -GV củng cố đn công thức luỹ thừa học -GV củng cố lí thuyết qua tập 27 ;28;30 SGK trang 19 GV dùng bảng phụ hướng dẫn giải tập */HDVN : -Học thuộc kó lí thuyết vận dụng giải BT cho -Nghiên cứu trước phần lại để tiết sau ta học tiếp */Rút kinh nghiệm : Ngày soạn : 14/9/2005 Tiết : 07 -Tuần : 04 LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỶ(tt) I/Mục tiêu: - Giúp HS nắm vững công thức luỹ thừa tích , luỹ thừa thương số hữu tỷ - Rèn kó vận dụng công thức luỹ thừa học để giải toán luỹ thừ II/Chuẩn bị: GV: Thước thẳng có chia khoảng , bảng phụ HS: Bảng con, bảng nhóm III/Tiến trình: 1)n định : Kiểm tra só số 2)KTBC (5’) : -Nêu định nghóa luỹ thừa số hữu tỷ công thức luỹ thừa học ? p dụng tính : (-3)2 (-2)3 (-5)5 (-5)4 3)Bài giảng (25’) : TG 10’ Hoạt động GV HĐ1 : -Tính so sánh : a)(2.5)2 vaø 22 52 b) ( 1/2 3/4)3 vaø (1/2)3.(3/4)3 -Từ em suy công thức tổng quát (x.y)n = ? -Theo em có điều kiện y ? Vì y phải khác ? -GV củng cố công thức qua BT ?2 bảng nhóm a) (2.5)2 b) (1/3)5 35 c) 819 (1/81)9 Hoạt động HS -HS giải bảng GV thu vài bảng cho HS nhận xét kết -HS rút công thức : (x.y)n = xn yn ( y khaùc ) -HS giải bảng nhóm GV thu bảng nhóm cho HS nhận xét kết bảng nhóm ThuVienDeThi.com Kiến thức 1)Luỹ thừa tích: Ta có : (x/y)n = xn/yn ( ykhaùc 0) VD : a) (2.5)2 =22.52 = 4.25 =100 b) (1/3)5 35 = (1/3 3)5 = 15 = 5’ HĐ2 : -Tính so sánh : 105/25 (10/5)5 -HS tính so sánh bảng GV thu vài bảng cho hs nhận 2) Luỹ thừa thương: xét kết bảng 10’ -Từ em rút công thức tổng quát : (x/y)n = ? -Vận dụng công thức tính kết sau : a) 722 : 242 b) 153/27 c) (-7,5)3 / 2,53 - HS rút công thức tổng quát sgk -HS giải bảng nhóm GV thu cho hs nhận xét bảng rút kết Ta có : ( x / y) n = xn /yn ( y khaùc ) VD : a) (72/24)2 = 32 = b) 153/27 = (15/3 )3 = 53 = 125 c) (-7,5)3/ 2,53 = ( -7,5/ 2,5 )3 = (-3)3 = -27 4/Củng cố HDVN (15’) : */Củng cố : -GV củng cố công thức luỹ thừa tích luỹ thừa thương số hữu tỷ qua tập -GV củng cố lí thuyết qua tập : ?5 Tính a) (0,125)3.8 b) (-3,9)4 134 BT34/ Tìm chỗ sai (bằng bảng phụ) BT 35/ Tìm m biết : a) (1/2)m = 1/32 b) 343/125 = (7/5)m */HDVN : -Hoïc thuộc kó công thức luỹ thừa, vận dụng tập giải mẫu, để giải tập lại , từ BT 36 đến BT 39 SGK để tiết sau ta luyện tập - Gv có hướng dẫn bảng phụ ghi sẵn BT 36,37 SGK */Rút kinh nghiệm : Ngày soạn : 15/9/2005 Tiết : 08 -Tuần : 04 LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: -Củng cố lại kiến thức luỹ thừa số hữu tỷ học ThuVienDeThi.com -Rèn luyện kó vận dụng công thức luỹ thừa để giải toán II/Chuẩn bị: GV: Thước thẳng , bảng phụ HS: Bảng con, bảng nhóm III/Tiến trình: 1)n định : Kiểm tra só số 2)KTBC (5’) : - Hãy viết lại công thức luỹ thừa mà em học ? - p dụng tính : (24 3) /102 = ? 3)Bài giảng (30’): TG Hoạt động GV -BT37 yêu cầu ta phải làm ? -Vận dụng kiến thức ta thu gọn biểu thức cho? -Từ em ứng dụng công thức vừa nêu để giải tập ? -Tương tự viết công thức luỹ thừa để ứng dụng giải tập câu e ?Đưa dạng luỹ thừa có số ? -Từ em giải tập ? -BT 38 yêu cầu ta phải làm ? -Hãy viết luỹ thừa cho đưa luỹ thừa cùnh bậc ? -BT39 yêu cầu ta phải làm ? -Vận dụng công thức ta viết dạng tích ? -Luỹ thừa luỹ thừa Hoạt động HS -HS tính kết toán -HS trả lời GV điều chỉnh -HS nêu công thức - -HS trình bày cách giải nêu bảng GV thu vài bảng cho HS nhận xét kết e) (27 93 ) / (65 82) =(27 36 )/ (211 35 ) = / 24 = / 16 -Một hs lên bảng trình bày toán -HS trả lời GV điều chỉnh HS nêu công thức 4/Củng cố HDVN : */Củng cố : -GV củng cố lí thuyết qua tập */HDVN : */Rút kinh nghiệm : Ngày soạn : Tiết : I/Mục tiêu: Kiến thức BT 37 / Tính : a) ( 42 43)/ 210 = 45/210 = (22)5 / 210 = 210 /210 = ThuVienDeThi.com BT 38 / -Ta coù : */ 227 = (23)9 = 89 */ 318 = (32)9 = 99 II/Chuẩn bị: GV: Thước thẳng có chia khoảng , bảng phụ HS: Bảng con, bảng nhóm III/Tiến trình: 1)n định : Kiểm tra só số 2)KTBC (5’) : 3)Bài giảng : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4/Củng cố HDVN : */Củng cố : -GV củng cố lí thuyết qua tập */HDVN : */Rút kinh nghiệm : CHƯƠNG I ThuVienDeThi.com Kiến thức SỐ HỮU TỈ SỐ THỰC Ngày soạn: 22/9/2004 Tiết: 10 Bài dạy: LUYỆN TẬP – KIỂM TRA 15/ I.MỤC TIÊU: *Kiến thức: Củng cố định nghóa tính chất tỉ lệ thức Kiểm tra 15/ phần : Luỹ thừa số hữu tỉ tính chất tỉ lệ thức * Kó năng: Lập tỉ lệ thức từ đẳng thức từ số cho trước * Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác thành lập tỉ lệ thức II.CHUẨN BỊ: GV: Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu HS: Nắm vững tính chất luỹ thừa, tính chất tỉ lệ thức III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Ổn định lớp: ( 1/) Kiểm tra cũ: Kiểm tra 15/ Đề bài: Bài 1:( đ) Hãy chọn câu trả lời từ câu đến câu 4: Câu1:(- )  ThuVienDeThi.com A.1/81 B 4/81 C –1/81 D –4/81 Caâu 2: ( -0,2)5 = A –0,32 B 0,32 C –0,00032 D.0,00032 4 Caâu 3: (0,125) = A 1000 B 100 C 10 D -2 Caâu 4: = A 1/25 B –10 C –25 D 1/10 Bài 2( 3đ)Tìm số tự nhiên n , biết 16 2 2n Bài 3:( 3đ) Lập tất tỉ lệ thức từ đẳng thức sau: 6.63 = 42 Bài mới: Để giúp em nắm tính chất tỉ lệ thức, hôm ta tiến hành luyện tập TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC / HĐ 1:Lập tỉ lệ thức 10 HS: Hoạt động nhóm Bài 49: GV: Cho HS làm tập 49 tập 49 ; nhóm a) Lập tỉ lệ thức: SGK 3,5:5,25 = 14: 21 câu b)c)d) : Không lập tỉ GV: Muốn biết tỉ số có HS: lệ thức lập tỉ lệ thức ta phải + Cùng tỉ số thứ ba làm sao? chúng lập thành tỉ lệ thức + Nếu khác chúng không lập thành tỉ lệ thức Bài 51: GV: Cho HS làm 51 HS: Thực cá nhân Lập đẳng thức: SGK 1,5 4,8 = 3,6 Vaø suy tỉ lệ thức 10/ 6/ HĐ 2: Tìm thành phần chưa biết tỉ lệ thức GV: Cho lớp giải tập HS: Thực sau: Tìm x , bieát : x 2  27 3,6 3,6.x = -2.27 x = -2.27:3,6 x = -15 GV: ( Mở rộng) Cách tìm HS: Suy nghó…… thành phần chưa biết tỉ lệ thức? GV: Chốt lại cách tìm thành phần tỉ lệ thức cho HS nắm HĐ 3: Củng cố GV:* Cách lập tỉ lệ thức từ HS: Suy nghó trả lời đẳng thức? * Cách tìm thành phần chưa biết tỉ lệ ThuVienDeThi.com Bài 46: Tìm x, biết: x 2  27 3,6 3,6.x = -2.27 x = -2.27 : 3,6 x = -15 thức? 4) Hướng dẫn học nhà: (3/)  Học ôn tính chất tỉ lệ thức  Làm tập : BT 50, 52 SGK GV: Hướng dẫn 50 IV RÚT KINH NGHIỆM- BỔ SUNG: Ngày soạn: 29/9/2004 Tiết: 11 Bài dạy: TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU I MỤC TIÊU: *Kiến thức: HS nắm vững tính chất dãy tỉ số *Kó năng: Có kó vận dụng tính chất để giải toán chia theo tỉ lệ * Thái độ, tư duy: Giáo dục tư linh hoạt, nhạy bén vận dụng tính chất II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: GV: Thước thẳng, bảng phụ ghi cách chứng minh dãy tỉ số ( mở rộng cho tỉ số ) HS: Nắm vững tính chất tỉ lệ thức ; Bảng phụ nhóm III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1) Ổn định lớp: ( 1/) 2) Kiểm tra cũ :( 4/) Nêu tính chất tỉ lệ thức? Áp dụng tìm x, biết: x : 27 = -2 : 3,6 3) Bài : a) Giới thiệu bài:( 1/) Áp dụng tính chất tỉ lệ thức ta tìm tính chất khác Đó tính chất nào? Nội dung tiết học hôm ta nghiên cứu b) Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA KIẾN THỨC HS / 18 HĐ 1: Tính chất dãy tỉ số Tính chất dãy tỉ số nhau: HS: Thực GV: Yêu cầu HS làm ?1 SGK a c ac ac GV: Tổng quát:    a c HS: Dự đoán nêu b d b  d bd  ? đượ c tính chấ t b d ThuVienDeThi.com GV: Ở tập 72 SBT chứng minh Trong SGK có trình bày cách chứng minh khác cho tỉ lệ thức Các em tham khảo SGK Yêu cầu cho ví dụ khác ? GV: ( Giới thiệu) Tính chất mở rộng cho dãy tỉ số baèng nhau: a c e ace ace     b d f bd  f bd  f GV: Hướng dẫn HS hướng chứng minh bảng phụ GV: Lưu ý tính tương ứng số hạng dấu + ; - tỉ số GV: Cho HS đọc ví dụ SGK lớp theo dõi Ví dụ: 23 23    46 46 HS: Lấy ví dụ khác * Tính chất mở rộng cho dãy tỉ số ( SGK) HS: Một HS đọc to ví dụ trang 29 SGK GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ khác HS: Thực SGK? 8/ 10/ HĐ 2: Chú ý GV: Giới thiệu: Khi có dãy tỉ a b c số   ta nói số a, b, c tỉ lệ với số 2; 3; Ta viết a:b:c = 2: 3: GV: Cho HS làm ?2 SGK HĐ 3: Củng cố toàn GV: Cho HS hoạt động nhóm 54 55 SGK GV: Cho HS cử đại diện nhóm lên trình bày làm nhóm Ví dụ: ( SGK ) Chú ý : HS: Thực hiẹn HS: Thực Nhóm1+2+3: Bài 54 Nhóm 4+5+6: Bài 55 HS: Lên bảng trình bày HS: Nhận xét làm nhóm khác GV: Cho HS làm 56 SGK HS: Thực cá nhân GV: ( gợi ý ) Gọi hai cạnh HS: Trả lời: hình chữ nhật a b a  (a+b) = 28 Theo đề toán ta có hệ b suy a+b = 14 thức ? Tương tự 54 HS làm / 4) Hướng dẫn học nhà: ( )  Học thuộc tính chất dãy tỉ số ThuVienDeThi.com Khi có dãy tỉ số : a b c   Ta nói số a; b; c tỉ lệ với số 2; 3; Ta viết : a:b:c = 2:3:5 Bài 54: Tìm số x y , biết : x y  x+y = 16 Giaûi: x y x  y 16    2 35 Suy : x = 3.2 = y = 5.2 = 10 Bài 55: Kết quả: x = -2 ; y =  Làm tập: 57; 58 SGK  BT:74;75;76 SBT ( Trang 14)  Tiết hôm sau Luyện tập IV RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG: Ngày soạn:04/9/2004 Tiết:12 Bài dạy: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:  Kiến thức:Củng cố tính chất tỉ lệ thức , dãy tỉ số  Kỹ năng: Thay tỉ số số hữu tỉ tỉ số số nguyên , tìm x tỉ lệ thức , giải toán chia tỉ lệ  Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác sử dụng tính chất tỉ lệ thức tính chất dãy tỉ số II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: GV: Bảng phụ ghi tính chất tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số HS:Bảng nhóm Nắm vững tính chất tỉ lệ thức tính chất dãy tỉ số III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1) Ổn định lớp:( 1/) 2) Kiểm tra cũ:( 6/) Nêu tính chất dãy tỉ số nhau? Chữa tập 75 SBT ( Trang 14) : Tìm hai số x y biết : 7x = 3y x – y = 16 * Đáp số : x = -12 ; y = -28 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài( 1/) Vận dụng tính chất tỉ lệ thức tính chất dãy tỉ số vào việc giải tập thêù nào? b) Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA KIẾN THỨC HS 10/ HĐ 1: Dạng toán 1: HS: Chia làm nhóm , Bài 59: a) 2,04 : ( - 3,12) Thay tỉ số số nhóm câu 2,04 204 17 hữu tỉ tỉ số =    3,12  312  26 caùc số nguyên   3.4  GV: Cho HS hoạt động b) = :   nhóm tập 59 SGK 2.5 23 16 theo nhoùm c) = 4:  23 GV: (?) Muốn thay tỉ số HS: Đổi phân số số hữu tỉ áp dụng quy tắc chia d) = 73 : 73  73.14  14 7.73 tỉ số số nguyên phân số cho phân số ThuVienDeThi.com ta phải tiến hành nào? 10/ HS: Hoạt động nhóm HĐ 2: Dạng toán 2: Tìm x tỉ lệ thức GV: Cho HS hoạt động nhóm , nhóm HS: Nêu phương pháp câu tập 60 SGK GV: Trước thực làm , yêu cầu HS nêu phương pháp làm? HS: Cử đại diện nhóm lên bảng trình baøy Baøi 60: a) ( x) :  : 3 x : 3 2.7.5 x 3.4.2 35 : x = 12 35 35 8 x = ; x = 4 12 b) x = 1,5 c) x = 0,32 d) x= 32 Bài 58: HS: Đọc đề Gọi số trồng lớp 7A, 7B x y.Ta có:x : y = HS: Nêu hệ 0,8 thức y- x = 20; Sùuy ra: x y y  x 20 HS: Làm vào     20 54 Một HS lên bảng làm  x = 20 = 80( caây) y = 5.20 = 100 ( cây) 10/ Dạng toán 3:Toán chia tỉlệ GV: Gọi HS đọc đề 58 SGK GV: Gọi số trồng lớp 7A, 7B x y Theo đề toán ta có hệ thức ? Bài 64: 5/ GV: Treo đề 64 HS: Thảo luận nhóm Gọi số HS khối 6,7,8,9 bảng phụ cho HS cử đại diện lên a , b , c ,d Ta có: bảng trình bày thảo luận nhóm để giải a b c d GV: Cho HS nhận xét    làm nhóm b – d=70 Suy : a b c d b  d 70       35 86  a = 35.9= 315 ; b = 35.8 = 280 c = 35.7 = 245 ;d = 35.6 = 210 Trả lời: Số HS khối 6, , ,9 315 , 280 , 245 , 210 HS: Nêu dạng toán HĐ 4: Củng cố GV: Củng cố dạng học toán học: +Dạng 1: Thay tỉ số số hữu tỉ tỉ số số nguyên ThuVienDeThi.com ... a) ( -1, 13)+(-0,264) = -1, 394 b) (–5,2 ).3 ,14 = = -16 ,328 c) (-0,408) :(0,34) = -1, 2 4/Củng cố HDVN (15 ’) : */Củng cố : -Gv củng cố qui tắc qua tập : BT 11 / Tính 0,24 ? ?15 /4 -2 :( -7/ 12 ) BT 17 , 18 ... (?) Muốn thay tỉ số HS: Đổi phân số số hữu tỉ áp dụng quy taéc chia d) = 73 : 73  73 .14  14 7. 73 tỉ số số nguyên phân số cho phân số ThuVienDeThi.com ta phải tiến hành nào? 10 / HS: Hoạt động... tỉ số III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1) Ổn định lớp: ( 1/ ) 2) Kiểm tra cũ:( 6/) Nêu tính chất dãy tỉ số nhau? Chữa tập 75 SBT ( Trang 14 ) : Tìm hai số x y biết : 7x = 3y x – y = 16 * Đáp số : x = -12