Giáo án tự chọn Toán 7 Chủ đề 1: Đại lượng tỉ lệ nghịch48051

Ngày soạn: Ngày giảng: Tit TIT 26, 27, 28: Tên lớp 7A 7B 7A 7B 7A 7B Ngày giảng CHỦ ĐỀ 1: ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết công thức biểu diễn mối liên hệ hai đại lượng tỉ lệ nghịch Nhận biết hai đại lượng có tỉ lệ nghịch hay khơng Hiểu tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch - Học sinh củng cố tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch - HS biết cách làm toán đại lượng tỉ lệ nghịch tỉ lệ thuận Kỹ năng: - Rèn kỹ tìm hệ số tỉ lệ nghịch, tỉ lệ thuận, tìm giá trị đại lượng biết hệ số tỉ lệ giá trị tương ứng đại lượng Thái độ: - Gi¸o dơc ý thức học tập tính cẩn thận, xác Năng lực hướng tới: + Năng lực chung: - Học sinh biết công thức biểu diễn mối liên hệ hai đại lượng tỉ lệ nghịch - Hiểu tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch - Biết cách làm toán đại lượng tỉ lệ nghịch ThuVienDeThi.com + Năng lực chuyên biệt mơn: Rèn cho HS kỹ tính nhanh, xác, tư logic, óc quan sát B HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC: - Hình thức: học lớp - Phương pháp: + Đặt giải vấn đề + Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm - Kĩ thuật dạy học: + Dạy học theo hướng lấy HS làm trung tâm + Tích cực hóa hoạt động học tập HS C CHUẨN BỊ: Giáo viên: SGK, giáo án, bảng phụ, bút Học sinh: đồ dùng học tập, bảng phụ nhóm Tổ chức lớp: Tiết Tên lớp 7A 7B 7A 7B 7A 7B Sỹ số Tên HS vắng D THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Khởi động: Tiết1 : - Em nêu định nghĩa tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận ? Tiết : 1) Em phát biểu định nghĩa tính chất đại lượng tỉ lệ nghịch ? Làm 15 (SGK/T58) GV treo bảng phụ đề Tiết 3: Gọi hai HS lên bảng Lựa chọn số thích hợp số sau để điền vào ô trống hai bảng sau: Các số: -1; -2; -4; -10; -30; 1; 2; 3; 6; 10 Bảng 1: x y hai đại lượng tỉ lệ thuận x -2 y -4 -1 ThuVienDeThi.com Bảng 2: x y hai đại lượng tỉ lệ nghịch x -2 -1 y -15 30 15 10 Gọi HS nhận xét sau GV chuẩn hố cho điểm II Hình thành kiến thức mới: Nội dung công việc Tiết Tiết Thời gian 5’ Hoạt động giáo viên Kiểm tra 15’ Mục Hoạt động học sinh Nghe, lên bảng trả lời Nghe, trả lời 15’ Mục Nghe, trả lời 7’ Củng cố 3’ 7’ HDVN Kiểm tra 12’ Mục Nghe Nghe, lên bảng trả lời Nghe, trả lời 17’ Mục Nghe, trả lời 6’ Củng cố Lên bảng HDVN Kiểm tra Bài 19SGK/T61 Nghe Nghe, lên bảng trả lời Nghe, trả lời Bài 5.1/73SBT Nghe, trả lời 4’ 8’ 10’ Tiết Lên bảng 7’ 6’ 10’ 2’ 2’ Lên bảng Bài 5.3/SBT Bài 21SGK/T61 Nghe Củng cố HDVN Nghe Nghe III Luyện tập: Tiết 1: Đại lượng tỉ lệ nghịch ThuVienDeThi.com Dự kiến kết thu sau hoạt động Ôn lại kiến thức HS nắm định nghĩa hai đại lượng tỉ lệ nghịch HS hiểu tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch Vận dụng tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch để giải tốn Học, làm BVN Ơn lại kiến thức Biết cách làm toán dạng chuyển động Biết cách làm toán dạng suất Hiểu, vận dụng hai toán Học, làm BVN Ơn lại kiến thức Vận dụng tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch Vận dụng tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch Vận dụng tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch Vận dụng tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch Học, làm BVN Học, làm BVN Mục 1: Định nghĩa Mức độ nhận biết: - GV: Cho HS ôn lại kiến thức đại lượng tỉ lệ nghịch học tiểu học - HS : Hai đại lượng tỉ lệ nghịch hai đại lượng liên hệ với cho đại lượng tăng (hoặc giảm) lần đại lượng giảm (hoặc tăng) nhiêu lần ?1 (GV gợi ý cho HS) HS: Lên bảng làm ?1 a) Diện tích hình chữ nhật S = xy = 12  y= 12 x b) Lượng gạo tất bao là: xy = 500  y= 500 x c) Quãng đường vật chuyển động là: vt = 16  v= 16 t GV: Em rút nhận xét giống công thức ? HS: Nhận xét: Các cơng thức có điểm giống đại lượng số chia cho đại lượng GV: Chốt lại, giới thiệu định nghĩa đại lượng tỉ lệ nghịch Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo công thức y = a hay xy = a (a x số khác 0) ta nói y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ a HS: Đọc nội dung ĐN (SGK/T57) GV: Nhấn mạnh công thức: y = a hay x.y = a x GV lưu ý: Khái niệm tỉ lệ nghịch học tiểu học (a>0) trường hợp riêng định nghĩa với a  ThuVienDeThi.com Mức độ thông hiểu: - GV đưa ví dụ: y tỷ lệ nghịch với x theo hệ số tỷ lệ => y = =>x= x y Vậy x tỷ lệ nghịch với y theo hệ số - HS tự lấy VD Mục Tính chất Mức độ nhận biết: GV cho HS làm ?3 (GV gợi ý cho HS) HS làm độc lập, sau gọi HS đứng chỗ trả lời a) Tìm hệ số tỉ lệ Từ y x hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nên y = a x Suy a = xy = x1.y1 = 2.30 = 60 b) x x1=2 x2=3 x3=4 x4=5 y y1=30 y2=20 y3=15 y4=12 c) x1y1 = x2y2 = x3y3 = x4y4 = 60 (hệ số tỉ lệ) GV chuẩn hoá chốt GV: Giả sử y x tỉ lệ nghịch với : y= a Khi giá trị x1 , x2 khác x x ta có giá trị tương ứng y1= Có x1y1 = x2y2  a a , y2= , y Do x1y1 = x2y2 = = a x1 x2 x1 y  , x2 y1 GV: Giới thiệu hai tính chất đại lượng tỉ lệ nghịch (SGK/T58) HS: Đọc nội dung tính chất đại lượng tỉ lệ nghịch (SGK/T58) GV cho HS so sánh với hai tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận Mức độ thông hiểu: ThuVienDeThi.com Bài 18 SBT/ 68: Cho biết x, y hai đại lượng tỷ lệ nghịch a , Thay dấu “ ? ” số thích hợp bảng đây: x x1 = x2 = x3 = x4 =6 y y1 =15 y2 = ? y3 = ? y4 = ? xy x1y1 = ? x2y2 = ? x3y3 = ? x4y4 = ? b , Có nhận xét tích giá trị tương ứng x y (x1y1, x2y2, x3y3, x4y4) Giải GV gợi ý: - Xác định hệ số a, từ tính giá trị tương ứng a , Vì x y tỷ lệ nghịch nên y = a Do từ cột thứ hai ta có: x a a hay 15 = => a = 30 x1 30 30   10 Vì vậy: y2= x2 y1= Tương tự ta tính y3 , y4 Kết quả: x x1 = x2 = x3 = x4 =6 y y1 =15 y2 = 10 y3 = y4 = xy x1y1 = 30 x2y2 = 30 x3y3 = 30 x4y4 = 30 b, Tích giá trị tương ứng x y 30, nghĩa hệ số tỷ lệ nghịch a Tiết : Một số toán đại lượng tỉ lệ nghịch Mục Bài toán 1 Mức độ nhận biết: - GV: Yêu cầu HS đọc nội dung toán HS: Đọc đề - GV ? Để giải toán ta làm ? HS: Nêu hướng giải - GV: Hướng dẫn HS phân tích để tìm cách giải ThuVienDeThi.com - Ta gọi vận tốc cũ ô tô v1, v2 (km/h) Thời gian tương ứng t1, t2 (h) từ suy tỉ lệ thức - Áp dụng tính chất tỉ lệ thức để tìm t2 Em cho biết vận tốc thời gian vật chuyển động quãng đường hai đại lượng ? - HS: Lên bảng làm Gọi vận tốc cũ vận tốc ô tô v1, v2 (km/h) với thời gian tương ứng t1, t2 (h) Theo ta có: v2 = 1,2.t1 ; t1 = Do vân tốc thời gian vật chuyển động quãng đường tỉ lệ nghịch với nên ta có: v t1 t    1,2  t2 = t1:1,2 = (h) v1 t t2 Vậy : Ơtơ với vận tốc từ A đến B hết - GV gọi HS nhận xét sau GV chuẩn hố - GV: Nếu v2 = 0,8v1 t2 bao nhiêu? HS: Nếu v2 = 0,8v1 : Hay t1 v2 = 0,8  t2 v1 6 = 0,8  t2  = 7,5 0,8 t2 Mức độ thông hiểu: Bài 26/70 SBT: Cho hai đại lượng x y tỉ lệ nghịch với Điền số thích hợp vào trống bảng sau: x -2 y -15 -1 30 15 10 Giải: GV gợi ý: - Xác định hệ số a, từ tính giá trị tương ứng Từ cột thứ ta tính hệ số a: a = (-2).( -15) = 30 Từ ta tính số khác Kết quả: x -2 -1 y -15 -30 30 15 10 ThuVienDeThi.com Mục 2: Bài toán Mức độ nhận biết: - GV: Treo bảng phụ đề lên bảng Yêu cầu HS đọc đề HS: Đọc đề GV tốn cho biết ? Hỏi ? HS: Biết - Bốn đội có 36 máy cày(cùng suất) - Đội HTCV ngày - Đội HTCV ngày - Đội HTCV 10 ngày - Đội HTCV 12 ngày Hỏi đội có máy ? - GV: Gợi ý HS làm Gọi số máy đội x1 , x2 , x3 , x4 (máy) ta có điều ? HS: Ta có: x1 + x2 + x3 + x4 = 36 ? Cùng công việc số máy cày số ngày hồn thành cơng việc quan hệ ? HS : Số máy cày số ngày tỉ lệ nghịch với ? Áp dụng tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch, ta có tích ? - HS: Có 4.x1 = 6.x2 = 10.x3 = 12.x4 ? Em biến đổi tích thành dãy tỉ số ? (GV: 4x1 = x1 ) - HS: x1 x2 x x    1 1 10 12 GV: Áp dụng tính chất dãy tỉ số để tìm giá trị x1 , x2 , x3 , x4 ThuVienDeThi.com - Theo tính chất dãy tỉ số ta có: x1 x2 x x    1 1 10 12  x1  x2  x3  x4 36   60 1 1 36    10 12 60 - Vậy:   x1  x   x    x4   15  60  10  60  10  60  12  60 - Vậy: Số máy bốn đội là: 15, 10, 6, (máy) - GV chốt: Qua toán ta thấy mối quan hệ “ toán tỉ lệ thuận ”và “bài toán tỉ lệ nghịch” - Nếu y tỉ lệ nghịch với x y tỉ lệ thuận với - GV : Cho HS làm ? SGK theo nhóm HS: Hoạt động theo nhóm làm ? - GV: Gợi ý - x y tỉ lệ nghịch ta có điều gì? Kết quả: a) x y tỉ lệ nghịch  x = a y y z tỉ lệ nghịch  y = b z  x = a  a z có dạng x = k.z b b z Vậy x tỉ lệ thuận với z ThuVienDeThi.com a (vì y   a ) x x x b) x y tỉ lệ nghịch  x = a y y z tỉ lệ thuận  y = b.z b  x = a = a z b z Vậy x tỉ lệ nghịch với z Yêu cầu nhóm nhận xét chéo Mức độ thông hiểu: Bài 17 (SGK) Từ đề cho biết x y tỉ lệ nghịch với nhau, nên ta có : x1.y1 = x2.y2 = x3.y3 = x4.y4 = x5.y5 = 10.1,6 = 16 Từ tìm x y tương ứng Tiết 3: Luyện tập Mức độ nhận biết: Bài tập 19 (SGK/T61) GV: - Yêu cầu HS tóm tắt đề ? - HS: Tóm tắt đề Với số tiền mua được: 51 m vải loại I giá a đ/m x m vải loại II giá 85%a đ/m Hướng dẫn: - Lập tỉ lệ thức ứng với hai đại lượng tỉ lệ nghịch - Tìm số m vải loại II mua ? Gọi HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Giải: Có số m vải mua giá tiền mua m vải hai đại lượng tỉ lệ nghịch Nên ta có: 51 85%a 51.100  x  60 (m) x a 85 Vậy: Với số tiền mua 60 m vải loại II Mức dộ thông hiểu: Bài 5.1/ 73SBT: Cho hàm số y= f(x) xác định tập hợp: ThuVienDeThi.com {( -3; 6); ( -2; 4); ( 0; 0); ( 1; -2); (3; -6)} Lập bảng giá trị tương ứng x y hàm số Giải: x -3 -2 y -2 -6 IV Vận dụng Mục đích, yêu cầu: MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Nội dung NHẬN BIẾT - Biết định nghĩa hai đại lượng tỉ lệ nghịch - Biết Đại lượng tỉ công thức biểu diễn mối lệ nghịch Định nghĩa liên hệ hai đại lượng tỉ lệ nghịch ?1 Tính chất Một số tốn đại lượng tỉ lệ nghịch Bài toán Bài toán VẬN DỤNG THẤP VẬN DỤNG CAO Lấy ví dụ hai đại lượng tỉ lệ nghịch Xác định số tỷ lệ trường hợp cụ thể Tìm hai đại lượng tỷ lệ nghịch, xác định cặp giá trị tương ứng hai đai lượng tỷ lệ nghịch trường hợp cụ thể VD ?2 Chú ý THÔNG HIỂU Biết tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch Hiểu tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch ?3 CH2: B18 SBT Biết toán đại lượng tỉ lệ nghịch Hiểu cách làm toán đại lượng tỉ lệ nghịch Bài toán dạng toán chuyển động Biết Bài 26/70 SBT Hiểu cách làm toán Biết cách làm toán đại lượng tỉ lệ nghịch BT12 Biết cách làm toán đại lượng tỉ lệ nghịch BT 16/ 60 SGK CH1: B20SBT Làm tính tốn tốn có lời văn BT13 Áp dụng vào số toán phức tạp Bài 32/71 SBT Biết cách làm Áp dụng vào toán số ThuVienDeThi.com Các NL hướng tới chủ đề - Biết định nghĩa hai đại lượng tỉ lệ nghịch - Lấy ví dụ Hiểu, vận dụng tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch Biết , hiểu đươc đâu đại lương tỷ lệ nghịch Nắm bước trình bày tốn chuyển Luyện tập toán đại lượng tỉ lệ nghịch Bài toán dạng toán suất đại lượng tỉ lệ nghịch đại lượng tỉ lệ nghịch BT18/61SGK toán phức tạp động Bài 30/70 SBT Nắm bước trình bày tốn suất Củng cố tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch HS biết cách làm toán đại lượng tỉ lệ nghịch tỉ lệ thuận Hiểu tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch HS biết cách làm toán đại lượng tỉ lệ nghịch tỉ lệ thuận Rèn kỹ tìm hệ số tỉ lệ nghịch, tỉ lệ thuận, tìm giá trị đại lượng biết hệ số tỉ lệ giá trị tương ứng đại lượng Hiểu, biết cách làm toán đại lượng tỉ lệ nghịch tỉ lệ thuận Bài 19 Bài 5.1/73 SBT Bài 21 Bài 5.3/SBT Bài 17/ 61SGK SGK/T61 SGK/T61 Thực hiện: Tiết 1: Đại lượng tỉ lệ nghịch Mục 1: Định nghĩa Mức độ vận dụng thấp: Cho HS làm ?2 Yêu cầu HS làm độc lập, sau gọi 1HS lên bảng làm - Biết y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ -3,5 Vậy y = ? - Từ y =  3,5 suy x = ? x Vậy x tỉ lệ nghịch với y theo hệ số tỉ lệ ? HS làm độc lập Vì y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ -3,5  y = HS: Từ y =  3,5 x x  3,5 y ThuVienDeThi.com  3,5 x Vậy x tỉ lệ nghịch với y theo hệ số tỉ lệ -3,5 Gọi HS nhận xét sau cho điểm GV: Vậy trường hợp tổng quát: Nếu y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ a x tỉ lệ nghịch với y theo hệ số tỉ lệ ? HS: Nếu y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ a x tỉ lệ nghịch với y theo hệ số tỉ lệ a GV: Điều khác với hai dại lượng tỉ lệ thuận ? HS: Nếu y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ a x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ a Yêu cầu đọc ý (SGK/T57) Mức độ vận dụng cao Câu hỏi 1: Cho biết x, y hai đại lượng tỷ lệ nghịch Điền số thích hợp vào ô trống bảng sau: x 2,5 y -4 -2,5 10 -2 Giải Từ cột ta tính hệ số a: a = 2,5.(-4) = -10 x 2,5 10 y -10 -4 -2,5 -2 -1,25 -1 Mục Tính chất Mức độ vận dụng thấp: Bài 12 (SGK/T58): Gọi HS lên bảng làm HS lớp làm vào a x a) Vì x y hai đại lượng tỉ lệ nghịch  y = Thay x = y = 15 ta có: a = xy = 8.15 = 120 b) y = a 120  x x ThuVienDeThi.com c) Từ y = a 120  x x Vậy với x = suy y = 20 với x = 10 suy y = 12 Mức độ vận dụng cao Bảng phụ: Bài 13 (SGK/T58) Cho biết x y hai đại lượng tỉ lệ nghịch Điền số thích hợp vào trống bảng sau: x 0,5 -1,2 y -2 1,5 Gọi 1HS lên bảng điền Hệ số tỉ lệ a = xy = 4.1,5 = x 0,5 -1,2 -3 y 12 -5 -2 1,5 HS: Nhận xét làm bạn Tiết : Một số toán đại lượng tỉ lệ nghịch Mục Bài toán 1 Mức độ vận dụng thấp: BT 16/ 60 SGK Gọi HS lên bảng làm HS1: a) HS2: b) Yêu cầu HS lớp làm 2HS lên bảng làm Kết quả: a) x y 120 60 30 24 15 Hai đại lượng x y có tỉ lệ nghịch với vì: x1.y1 = x2.y2= x3.y3 =x4.y4=x5.y5(=120) b) ThuVienDeThi.com x y 30 20 15 12,5 10 Hai đại lượng x y khơng tỉ lệ nghịch với : x1.y1 = x2.y2=x3.y3 = x5.y5 = 60  x4.y4 Gọi HS nhận xét làm bạn, sau GVchuẩn hố Mức độ vận dụng cao: Bài 32/71 SBT: Hai bánh xe nối với dây tời Bánh xe lớn có kích thước 15cm, bánh xe nhỏ có bán kính 10 cm Bánh xe lớn quay 30 vòng phút Hỏi bánh xe nhỏ quay vòng phút GV gợi ý: Số vòng quay chu vi bánh xe hai đại lượng có mối quan hệ nào? Giải: Trong thời gian, số vòng quay chu vi bánh xe hai đại lượng tỉ lệ nghịch Nếu gọi x số vòng quay phút bánh xe nhỏ, theo tính chất đại lượng tỉ lệ nghịch ta có: x 2 15 3.30  45   => x  30 2 10 Trả lời: Trong vòng phút bánh xe nhỏ quay 45 vòng Mục 2: Bài toán Mức độ vận dụng thấp: BT18/61SGK Gọi 1HS đứng chỗ tóm tắt đề Tóm tắt : người làm cỏ hết 12 người làm cỏ hết x giờ? Yêu cầu 1HS lên bảng làm, lớp làm vào Giải: Do công việc nên số người làm cỏ số phải làm hai đại lượng tỉ lệ nghịch Ta có: x 3.6  x 12 12 = 1,5 ThuVienDeThi.com Vậy: 12 người làm cỏ hết 1,5 GV: Gọi 1HS nhận xét làm bạn Mức độ vận dụng cao: Bài 30/70 SBT: Ba đội máy cày, cày ba cánh đồng diện tích Đội thứ cày xong ngày, đội thứ hai ngày đội thứ ba ngày Hỏi đội có máy cày, biết đội thứ hai có nhiều đội thứ ba máy? ( Năng xuất máy nhau) - GV cho HS tóm tắt đề ? Số máy số ngày cày xong cánh đồng hai đại lượng có mối quan hệ Giải: Gọi số máy ba đội theo thứ tự x, y, z Vì số máy số ngày cày xong cánh đồng hai đại lượng tỉ lệ nghịch, nên đại lượng x, y, z tỉ lệ với 1/3; 1/5; 1/6 x Do ta có:  y z yz     30 1 1  6 30 Vậy: x  30  10 y  30  z  30  Vậy: Số máy ba đội theo thứ tự 10 máy, máy, máy Tiết 3: Luyện tập Mức độ vận dụng thấp: Bài tập 21 (SGK/T61) GV: Treo bảng phụ đề yêu cầu HS tóm tắt đề (Gợi ý: Gọi số máy đội x1, x2, x3 máy) HS: Tóm tắt đề - Đội I có x1 máy HTCV ngày ThuVienDeThi.com - Đội II có x2 máy HTCV ngày - Đội III có x3 máy HTCV ngày Và x1 = x2 + Bài giải Gọi số máy đội x1, x2, x3 máy ĐK: x1, x2, x3 > 1 Ta có: x1, x2, x3 tỉ lệ thuận với ; ; Do x1 x2 x3 x1  x2     = 24 1 1 1  12   x1  24   Vậy:  x2  24     x3  24   Vậy: Số máy ba đội theo thứ tự 6; 4; (máy) Gọi HS nhận xét sau GV chuẩn hoá cho điểm Mức độ vận dụng cao: Bài 5.3/ 73SBT : Cho hàm số y = f(x) = ‫ ׀‬x +1‫׀‬ Tính f(-2), f(2) GV hướng dẫn: Muốn tính giá trị hàm số giá trị x ta làm nào? Giải: f(-2) = ‫׀‬-2 +1‫׀ = ׀‬-1‫ = ׀‬1 f(2) = ‫׀‬2 +1‫ = ׀‬3 V Tìm tịi mở rộng : Bài tập bổ xung: Suy luận toán học Ba anh em An, Bảo, Chi theo thứ tự học lớp 8, lớp 7, lớp có điểm trung bình cuối học kì I 8,0; 8,4; 7,2 Ngày đầu năm mới, bà đưa cho An 85 kẹo để chia cho anh em tỉ lệ nghịch với lớp học ( điểm trung bình nhau) tỉ lệ thuận với điểm trung bình đạt ( lớp học nhau) An phải chia nào? Giải ThuVienDeThi.com Gọi số kẹo chia An, Bảo, Chi theo thứ tự a, b, c ĐK: a, b, c >0 Ta có: a + b + c = 85 a : b : c = 8, 8, 7,    1:1, :1,  : : Đáp số: An 25 chiếc, Bảo 30 chiếc, Chi 30 E KẾT THÚC BÀI HỌC, CỦNG CỐ, RÚT KINH NGHIỆM: Củng cố: Tiết : Tiết 2: Tiết 3: Bài 12 (SGK/T58); Bài 13 (SGK/T58 Bài 16 (SGK/T60) Bài 18 (SGK/T61) Ôn lại cách giải 5.3/ 73SBT Hướng dẫn nhà: Tiết : Về nhà học thuộc định nghĩa tính chất đại lượng tỉ lệ nghịch Giải tập 14, 15 SGK trang 58 Bài 18 -> 22 SBT trang 45, 46 Ôn lại đại lượng tỉ lệ nghịch Đọc xem trước số toán đại lượng tỉ lệ nghịch Tiết 2: Xem lại cách giải toán tỉ lệ nghịch Biết chuyển từ toán chia tỉ lệ nghịch sang chia tỉ lệ thuận Ôn lại đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch Giải tập 17,19 - 22 (SGK/T61,62) Bài 25 - 27 (SBT/T46) HD: Bài 17 (SGK) Từ cho biết x y tỉ lệ nghịch với nhau, nên ta có : x1.y1 = x2.y2 = x3.y3 = x4.y4 = x5.y5 = 10.1,6 = 16 Từ tìm x y tương ứng Giờ sau: “ Luyện tập ” Tiết 3: ThuVienDeThi.com Xem lại cách giải toán tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch Biết chuyển từ toán chia tỉ lệ nghịch sang chia tỉ lệ thuận Ôn lại đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch Giải tập 20, 22, 23 SGK trang 61, 62 Bài 28, 29, 34 SBT trang 46, 47 Đọc nghiên cứu “ Hàm số ” Rút kinh nghiệm cho chủ : Thạch Kiệt, ngày tháng năm 201 tổ chuyên môn Nguyễn Thế Toàn ThuVienDeThi.com ... chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch Hiểu tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch ?3 CH2: B18 SBT Biết toán đại lượng tỉ lệ nghịch Hiểu cách làm toán đại lượng tỉ lệ nghịch Bài toán dạng toán chuyển... đại lượng tỉ lệ nghịch Biết , hiểu đươc đâu đại lương tỷ lệ nghịch Nắm bước trình bày toán chuyển Luyện tập toán đại lượng tỉ lệ nghịch Bài toán dạng toán suất đại lượng tỉ lệ nghịch đại lượng tỉ. .. số toán đại lượng tỉ lệ nghịch Tiết 2: Xem lại cách giải toán tỉ lệ nghịch Biết chuyển từ toán chia tỉ lệ nghịch sang chia tỉ lệ thuận Ôn lại đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch Giải tập 17, 19