Giáo án Hình học 7 Tuần 20 Trường THCS Mỹ Quang47467

 Trường THCS Mỹ Quang Ngày soạn: 01/01/2011 Tiết 33: LUYỆN TẬP Ngày dạy:03./01/2011 (Về ba trường hợp tam giác) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố cho học sinh ba trường hợp tam giác Kĩ năng:- Luyện kỹ chứng minh hai tam giác theo ba trường hợp tam giác thường trường hợp áp dụng vào tam giác vng Rèn vẽ hình chứng minh hai tam giác Thái độ: Hứng thú làm tập chứng minh tam giác II CHUẨN BỊ : Chuẩn bị GV : +Phương tiện dạy học: Thước thẳng, êke, bảng phụ ghi kết kiểm tra cũ, BT 43 trang 125; Bài tập củng cố Cho  ABC có AB = AC M trung điểm BC a) CMR: AM tia phân giác góc A b) Trên tia đối MA lấy điểm D cho MA = MD CMR: AB//CD +Phương pháp dạy học:Giợi mở,vấn đáp,nêu giải vấn đề +Phương thức tổ chức lớp:Hoạt động cá nhân 2.Chuẩn bị HS : +Ôn tập kiến thức:Các trường hợp tam giác caùc BT cho tiết trước +Dụng cụ:Thước thẳng, êke, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sỉ số lớp,tác phong hS Kiểm tra cũ :(7’) ĐT Câu hỏi Dự kiến phương án trả lời HS Điểm TB Cho tam giác ABC tam giác  ABC  A’B’C’ có: A’B’C’ nêu điều kiện để hai tam AB = A’B’; BC = B’C’; AC = A’C’ giaùc theo trường hợp Thì  ABC =  A’B’C’ (c-c-c) C-C-C; C-G-C; G-C-G AB = A’B’ ; Bˆ  Bˆ ' ; BC = B’C’ Thì  ABC =  A’B’C’ (c-g-c) Bˆ  Bˆ ' ; BC =B’C’; Cˆ  Cˆ ' Thì  ABC =  A’B’C’ (g-c-g) Tg 25’ GV cho hs tự nhận xét đánh giá GV nhận xét ,sửa sai ,đánh giá cho điểm đưa lời giải đầy đủ bảng phụ 3.Giảng a)Giới thiệu bài: (1’) Tiếp tục rèn kỹ chứng minh hai tam giác suy yếu tố cạnh ,góc b Tiến trình dạy: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động : Luyện tập Bài1 (43 SGK tr 125) Bài (43 SGK trang 125) (bảng phụ) GV : yêu cầu HS đọc đề bài, ghi B GT KL HS : Đọc đề GT : Cho xÔy  1800 A E OA = OC; OB = OD KL : a) AD = BC b)  AEB =  CED D O C c) OCø tia phân giác Ô Hình học ThuVienDeThi.com  Trường THCS Mỹ Quang Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh H: Để chứng minh AD = BC ta HS : Để chứng minh AD = BC ta đưa việc chứng minh ? đưa việc chứng minh hai tam giác (hsk) :  OAD =  OCB b) H: Hai tam giác :  AEB b) AB = CD  CED có yếu tố Bˆ1 = Dˆ1 ? (hstb) H: Ta cần thêm yếu tố - Chỉ thêm : nữa? (hsk) Cˆ  Aˆ c) HS quan sát sơ đồ chứng minh c) OE tia phân giác Ô Ô1 = Ô2 Nội dung Xét hai tam giác :  OAD  OCB có OA = OC(gt) Ô chung OD = OB (gt) =>  OAD =  OCB (c-g-c) => AD = CB(cạnh tương ứng) b) Ta có : OB = OD OA = OC =>OB - OA = OD - OC AB = CD (1) Từ  OAD =  OCB (cm trên) => Bˆ1 = Dˆ1 (góc tương ứng) (2) Cˆ  Aˆ (góc tương ứng)  AEO =  CEO GV gọi HS lên bảng trình bày 10’ Gv: Treo bảng phụ đề tập: mà Cˆ1  Cˆ  Aˆ1  Aˆ => Cˆ  Aˆ (3) Hoạt động 2: Củng cố-hướng dẫn nhà Từ (1), (2), (3) : =>  AEB =  CED(g-c-g) c) C/m: OE tia phân xÔy Từ  AEB =  CED => AE = CE Xét hai  :  AEO  CEO AE = CE (chứng minh trên) OA = OC (gt) OE cạnh chung =>  AEO =  CEO(c-c-c) => Đpcm Bài 2: A Hs: đọc đề, vẽ hình vieát GT, KL H: Làm để chứng minh ˆ ˆ AM tia phân giác góc A? Hs: Chứng minh A1  A2 ; (HSK) HS lên bảng chứng minh * Hướng dẫn nhà: H: Để chứng minh AB//CD ta phải điều gì? (hsk) Hs: Ta cặp góc so le Gv: u cầu HS nhà chứng minh Từ  ABM=  DCM (cmt) Hình học ThuVienDeThi.com M2 B C D a) Xét tam giác  ABM  DCM có: AM = DM (gt) Mˆ  Mˆ (ññ) MB = CM (gt) =>  ABM=  DCM (c.g.c) => Aˆ  Aˆ Hay AM tia phân giác góc A  Trường THCS Mỹ Quang Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ˆ ˆ nằm vị trí so => BAM  MDC le => AB//DC Nội dung Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’) - Nắm vững trường hợp hai tam giác trường hợp áp dụng vào tam giác vuông - Làm BT 63, 64, 65 trang 105, 106 SBT IV RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG: Ngày soạn: 02/01/2011 Tiết:34 Ngày dạy:06/01/2011 LUYỆN TẬP (tt) (Về ba trường hợp tam giác vuông) I MỤC TIÊU: Kiến thức:Củng cố cho học sinh ba trường hợp tam giác trường hợp tam giác vuông Kĩ năng: Luyện kỹ chứng minh hai tam giác theo ba trường hợp tam giác thường trường hợp áp dụng vào tam giác vng.Rèn vẽ hình chứng minh hai tam giác Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, xác, tính suy luận II CHUẨN BỊ : Chuẩn bị GV : +Phương tiện dạy học:Thước thẳng, êke, bảng phụ BT 44 trang 125; ; Bài tập củng cố Hình học ThuVienDeThi.com  Trường THCS Mỹ Quang Cho  ABC (AB≠ AC) tia Ax qua trung điểm M BC Kẻ BE CF vng góc với Ax (E; F thuộc Ax) Chứng minh BE = CF +Phương pháp dạy học:Giợi mở,vấn đáp,nêu giải vấn đề +Phương thức tổ chức lớp:Hoạt động cá nhân Chuẩn bị HS : +Ôn tập kiến thức:Các trường hợp tam giác vuông +Dụng cụ:Thước thẳng, êke, BT cho tiết trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp:(1’)Kiểm tra sỉ số,tác phong HS Kiểm tra cũ :(5’) ĐT Câu hỏi Dự kiến phương án trả lời HS Điểm Tb Nêu trường hợp Hai cạnh góc vuông hai tam giác vuông? Cạnh góc vuông góc nhọn kề cạnh góc vuông 3 Cạnh huyền – góc nhọn GV cho hs tự nhận xét đánh giá GV nhận xét ,sửa sai ,đánh giá cho điểm Giảng a.Giới thiệu : (1’) Củng cố ba trường hợp tam giác trường hợp tam giác vng b Tiến trình dạy: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung 27’ Hoạt động : Luyện tập BT (44 tr125 SGK) BT (44 trang 125 SGK) HS ghi GT KL vẽ hình (bảng phụ) A lên bảng 12 GT : Cho  ABC có Bˆ  Cˆ ; Aˆ1  Aˆ KL:a)  ADB =  ADC b) AB = AC B C D H: Dự đoán xem hai tam giác :  ADB  ADC theo a)  ADB =  ADC theo a) Cm  ADB =  ADC ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ trường hợp nào? (Hsk) trường hợp góc - Tacó : A1  B  D1  A2  C  D2 cạnh -góc mà Bˆ  Cˆ ; Aˆ1  Aˆ H: Chỉ yếu tố có hình ? (hsy) => Dˆ1  Dˆ Xét hai tam giác : * Aˆ1  Aˆ (gt)  ABD  ACD có AD cạnh chung Aˆ1  Aˆ (gt) H: Cần chứng minh thêm điều ? AD cạnh chung * Cần chứng minh: (hstb) ˆ ˆ * Gọi HS trình bày hồn chỉnh D1  D2 Dˆ1  Dˆ (gt) toán (hsk) =>  ABD =  ACD(g-c-g) HS trình bày tốn Gv: Chốt lại kiến thức liên quan: => AB = AC(cạnh tương ứng) Định lý tổng ba góc tam Bài 2: giác trường hợp g – A c–g Bài 2: (bảng phụ) H: Nêu cách chứng minh BE = E C B M F Hình học ThuVienDeThi.com  Trường THCS Mỹ Quang Tg 9’ Hoạt động giáo viên CF? (hsk) Hoạt động học sinh Nội dung Hs: Đọc đề, lên bảng vẽ hình viết GT, KL Gv: Gọi HS lên bảng chứng Hs: Chứng minh hai tam giác Chứng minh: BE = CF minh chứa hai đoạn thẳng Xét  BEM  CFM có: Gv: Lưu ý cho HS trường hợp = Fˆ = 900 (gt) tam giác vuông  BEM =  CFM BM = CM (gt) Hs: Lên bảng chứng minh Mˆ  Mˆ (đđ) Hs: Chú ý Do đó:  BEM =  CFM (cạnh huyền – góc nhọn) => BE = CF Hoạt động 2: Củng cố -hướng dẫn nhà H: Nhắc lại trường hợp A hai tam giác Tam giác vuông? (Hstb) Hs: Trả lời * HDVN: (bảng phụ) Cho tam giác ABC có AB =AC Tia phân giác góc A cắt BC D So B C D sánh góc ABD góc ACD H: Nêu cách thực hiện? (HSK) Hs: đọc đề nêu GT, KL Hs: Ta chứng minh  ABD =  ACD => hai góc tương ứng Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học : (2’) - Nắm vững trường hợp hai tam giác trường hợp áp dụng vào tam giác vuông - Làm tập 45 trang 125 SGK IV RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG: Hình học ThuVienDeThi.com ... cách chứng minh BE = E C B M F Hình học ThuVienDeThi.com  Trường THCS Mỹ Quang Tg 9’ Hoạt động giáo viên CF? (hsk) Hoạt động học sinh Nội dung Hs: Đọc đề, lên bảng vẽ hình viết GT, KL Gv: Gọi HS... CHUẨN BỊ : Chuẩn bị GV : +Phương tiện dạy học: Thước thẳng, êke, bảng phụ BT 44 trang 125; ; Bài tập củng cố Hình học ThuVienDeThi.com  Trường THCS Mỹ Quang Cho  ABC (AB≠ AC) tia Ax qua trung... xét đánh giá GV nhận xét ,sửa sai ,đánh giá cho điểm Giảng a.Giới thiệu : (1’) Củng cố ba trường hợp tam giác trường hợp tam giác vng b Tiến trình dạy: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh